第3卷 组合体视图 2026年山东省职教高考《机械制图》 真题同源卷 教师讲解卷

中职专业课真题同源卷 A职教》》 编写说明：2026年山东省职教高考机电类专业《机械制图真题同源卷》专辑。立1 !足山东省职教高考机电专业真题深度研究，严格对标考纲要求、深挖核心考点。每份} !试卷聚焦一个专题，精选近三年高考真题，按“概念回顾+真题精讲+举一反三+拓1 !展提升”的逻辑体系编写，每个专题配套两份试卷，分别为教师讲解卷与学生练习卷，！ !且均配备PPT课件，方便教师开展课堂教学。助力师生夯实核心能力、贯通解题思路， 1达成精准对接考点、高效突破备考难点的目标。 山东省2026年职教高考机电专业 《机械制图》真题同源卷 第3卷：组合体视图 (教师讲解卷) 概念回顾 1.定义：组合体是由基本体通过叠加、切割或综合两种方式组合而成的复杂形体，是 机械制图中表达机件结构的基础。 2.组合方式与表面关系：组合方式分为叠加、切割、综合型三类。表面连接关系包括 平齐、不平齐、相切、相交四种，是视图绘制与识读的关键依据。 3.分析方法：形体分析法是核心方法，通过拆解组合体的组成部分、形状位置及表面 连接关系，实现视图的绘制与解读，为后续尺寸标注、读图解题奠定基础。 二、 真题精讲 1.(2025年山东省机电类综合理论真题第3题)如图1-1所示，正确的左视图是（ 第1页共7页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究 中职专业课真题同源卷 此 今A职教》泥 B. 2.(2025年山东省机电类综合理论真题第5题)如图1-3所示，下列视图正确的是 () B 3.(2020年山东省机电类综合理论真题第9题)根据下图所示的主视图和俯视图，选 择正确的左视图() 4. (2025年山东省机电类综合理论真题第53题)如图2-3所示补画三视图中所缺的 线。 第2页共7页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 中职专业课·真题同源卷 今AI职教》泥 5.(2020年山东省机电类综合理论真题第59题)如图所示的三视图，请补画俯、左 视图中的缺线。 三、举一反三 6.如图所示根据主、俯视图，则与其对应的右视图是() B 7.如图所示，正确的右视图是（) 第3页共7页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 中职专业课真题同源卷 今A职教》》 A B 8.选择正确的一组视图（) A D ⑨©包 ®（©® 9.如图所示，下列左视图正确的是() A 第4页共7页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 中职专业课真题同源卷 今A职教》泥 D 10.下列表述错误的是（) A.截平面与立体表面的交线称为截交线 B.截交线一定是一个封闭的平面图形 C.两个相交立体的相贯线一定是封闭的空间曲线 D.相贯线是两相交立体表面的共有线 11.下图尺寸标注中有 处错误。（) 36 2x中4 2xR4 22 A.1 B.3 C.4 D.5 12.根据主、左视图，选择正确的俯视图。（) B D 13.用一正垂面截切轴线竖直放置的圆柱，截交线的空间形状为() A.矩形 B.圆 C.椭圆 D.双曲线 第5页共7页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究 中职专业课·真题同源卷 出 今AI职教》泥 14.选择正确的左视图（) & 四、拓展提升 15.补全视图或缺线 16.补画组合体的俯视图。 6 第6页共7页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 中职专业课·真题同源卷 出 今AI职教》 17.补画组合体的主视图。 第7页共7页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！中职专业课真题同源卷 A职教》 编写说明：2026年山东省职教高考机电类专业《机械制图真题同源卷》专辑。立、 足山东省职教高考机电专业真题深度研究，严格对标考钢要求、深挖核心考点。每份」 1试落聚一个专题，精选近三年高考真题，接“概念回顾+真题精讲+革一反三十| |拓展提升”的逻辑体系编写，每个专题配套两份试卷，分别为教师讲解卷与学生练习 |卷，且均配备PPT课件，方便教师开展课堂教学。助力师生夯实核心能力、贯通解题 (思路，达成精准对接考点、高效突破备考难点的目标。 一一一一一一一一一一一一一一一 山东省2026年职教高考机电专业 《机械制图》真题同源卷 第3卷：组合体视图 (教师讲解卷) 概念回顾 1.定义：组合体是由基本体通过叠加、切割或综合两种方式组合而成的复杂形体，是 机械制图中表达机件结构的基础。 2.组合方式与表面关系：组合方式分为叠加、切割、综合型三类。表面连接关系包括 平齐、不平齐、相切、相交四种，是视图绘制与识读的关键依据。 3.分析方法：形体分析法是核心方法，通过拆解组合体的组成部分、形状位置及表面 连接关系，实现视图的绘制与解读，为后续尺寸标注、读图解题奠定基础。 二、真题精讲 1.(2025年山东省机电类综合理论真题第3题)如图1-1所示，正确的左视图是( 第1页共11页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究 中职专业课真题同源卷 AI职教》 西凸凸 【考点内容】视图的识读与判断 【答案】A 【解析】依据三视图“长对正、高平齐、宽相等”的投影规则，分析原图立体结构：主体 为阶梯状基体，上方叠加带斜面的凸台。选项A:左视图中，基体的阶梯轮廓与上方凸台 的斜面投影匹配，可见轮廓线的形状、位置符合投影关系；选项B:内部线条的布局不符 合原结构的层次关系，存在多余线条；选项C:斜面的投影方向错误，未对应原结构的斜 面倾斜方向；选项D:缺失部分结构的投影，形状表达不完整。因此正确答案为A。 2.(2025年山东省机电类综合理论真题第5题)如图1-3所示，下列视图正确的是( B 【考点内容】视图的绘制与识读 【答案】C 【解析】图中可以看到，立体图形为一个大圆柱从顶部以及侧面切掉小圆柱。两个圆柱相 交应有相贯线，相贯线绘画正确的只有C。 3.(2020年山东省机电类综合理论真题第9题)根据下图所示的主视图和俯视图，选 择正确的左视图()》 第2页共11页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 中职专业课真题同源卷 A川职教》 【考点内容】组合体三视图的识读 【答案】B 【解析】依据“长对正、高平齐、宽相等”投影规则，B选项正确反映了主、俯视图对应 的左视图结构，可见与不可见轮廓线绘制准确： 4.(2025年山东省机电类综合理论真题第53题)如图2-3所示，补画三视图中所缺的 线。 【考点内容】三视图的补线 【答案】如图所示 【解析】遵循"长对正、高平齐、宽相等"规则，分析物体结构，补全缺失的可见轮廓线、 不可见轮廓线及轴线，确保形状完整。 第3页共11页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究： 中职专业课真题同源卷 A山职教》》 5.(2020年山东省机电类综合理论真题第59题)如图所示的三视图，请补画俯、左 视图中的缺线。 【考点内容】三视图的补线 【答案】如图所示 【解析】遵循“长对正、高平齐、宽相等”规则，分析物体内部和外部结构，补全缺失的 可见轮廓线（细实线）和不可见轮廓线（细虚线）。 三、举一反三 6.如图所示根据主、俯视图，则与其对应的右视图是（) 6 第4页共11页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究 中职专业课真题同源卷 A职教》 A B D 【答案】C 【解析】 根据轴测图判断，右视图选C。 7.如图所示，正确的右视图是() B 【答案】D 【解析】基本体位立方体，切割掉两块后的状态，可以根据斜二轴测图进行参照。 右视图 8.选择正确的一组视图（) 第5页共11页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 中职专业课真题同源卷 A山职教》 ⊕ 【答案】D 【解析】A选项中 选项中B C选项中 ®（©® ®o包 故选D。 9.如图所示，下列左视图正确的是（) 第6页共11页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 中职专业课真题同源卷 A职教》 B D 【答案】C 正垂面与侧平面 产生交线， 在左视图中为可见 A 上端高出部分，左 视图中为可见。 【解析】 前后缺口宽度 致，后端缺口投 影在左视图中被 遮挡。 左侧缺口轮廓线为可见 画成粗实线 故选C。 10.下列表述错误的是（) A.截平面与立体表面的交线称为截交线 B.截交线一定是一个封闭的平面图形 C.两个相交立体的相贯线一定是封闭的空间曲线 D.相贯线是两相交立体表面的共有线 【答案】C 【解析】相贯线不一定是空间曲线，也可能是平面曲线，甚至是直线，”一定是封闭的空 间曲线”表述错误； 11.下图尺寸标注中有处错误。（) 第7页共11页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 中职专业课真题同源卷 A职教》泥 36 2x电4 2xR4 22 A.1 B.3 C.4 D.5 【答案】D 【解析】尺寸11多余，删掉；由于是对称图形的简化画法，所以中间的圆是完整的，应 标注直径，R5改成φ10；小圆孔有4个，所以尺寸2×φ4应改成4×φ4；圆弧不能标数量 所以尺寸2×R4应改成R4;水平尺寸22应改成44，尺寸线要超出竖直中心线。 12.根据主、左视图，选择正确的俯视图。（) B 【答案】D 【解析】根据如下三视图可知，D选项符合题意。 第8页共11页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究 中职专业课真题同源卷 A川职教》 13.用一正垂面截切轴线竖直放置的圆柱，截交线的空间形状为() A.矩形 B.圆 C.椭圆 D.双曲线 【答案】C 【解析】正垂面与竖直放置的圆柱轴线倾斜，截交线为椭圆。 14.选择正确的左视图（) B 【答案】A 【解析】前后方向孔与形体外圆柱面、内孔相贯，投影为曲线；与后侧面相交投影为直线。 第9页共11页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 中职专业课真题同源卷 出 A职教》 四、拓展提升 15.补全视图或缺线 【答案】 16.补画组合体的俯视图。 第10页共11页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究：