第五部分 写作 专题一 辽宁中考作文分析与精讲 二、命题作文-【一战成名新中考】2026辽宁中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练优质PPT课件（讲册）

该初中语文中考复习课件聚焦作文专项，系统梳理命题作文审题（审导语、限制词、中心词）与立意（明确、新颖、深刻）核心考点，结合2022-2024年辽宁中考真题（如“探得一片新天地”“无声之处，亦有深味”），分析审题占比60%、立意占40%的考查分布，归纳“以问引领法”“添枝加叶法”等常考题型解题策略。 课件亮点在于“真题解析+方法建模+针对训练”模式，如用2024年“无声之处，亦有深味”示范审导语关键词，通过“书为伴”训练以问引领法，培养学生思维能力与语言运用。设计中心词比喻义分析（如“肩膀”象征责任）等突破点，配合易错点对比训练，助力学生高效备考，教师可直接用于专题复习，提升教学针对性。

语文 1 2 第五部分 作文［50分］ 专题一 辽宁中考作文分析与精讲 二、命题作文 3 （一）审题指导（九下第二单元写作“审题立意”） 1.审题要点 （1）审导语。导语大多有引出题目，阐释主题，提示选材范围、人称角 度、写作重心等方面的作用。审导语时应先紧抓导语中的关键词句，然后 根据关键词句确定写作方向。#1.1 4 2024年辽宁命题作文“无声之处，亦有深味”，其导语为：“言有 尽，意无穷。生活中的无穷之意往往潜藏于一个微笑里、一张照片内、一 处风景中……” 阅读可知：本导语要求作文讲述在生活中体会到的“意”，通过“一个 微笑”“一张照片”“一处风景”的提示可知，选材可选生活中的细微之物，用 细腻的笔触去描绘，挖掘“无声之处”背后的故事或情感，引发读者的共 鸣。#1.1.1.1 5 （2）审“限制词”“修饰词”。 限制词：题目中常常会有一些词语对我们的写作进行限制，规定我们 写什么。因此，审题目时，我们也必须分析限制词，明确能写什么，防止 跑题。限制词可以分为以下几类： ①数量（指多少：几个、几件、几种等）。 ②时间（指什么时候：哪时、哪天、过去、现在、未来、周末等）。 ③地点（指什么地方：家庭、校园、公园等）。#1.2.1.3 6 ④方位（指方向位置：前、后、中间、左、右等）。 ⑤范围（指界限、限制：“在……中”“在……上”“初中生活”等）。 ⑥人称（指称呼：我、你、他、我们、你们、他们等）。 “一次特别的拜访”中，“一次”限制了拜访次数，“特别”限制了写 作性质，要写出这次拜访的不同之处，如对象、过程、意义等方面的特殊 之处。#1.2.1.7 7 修饰词：是指题目中用来描绘、补充核心词（如主语、宾语、谓语） 的词语，修饰词决定了作文“从哪个角度写”“写什么样的”。常见修饰词类 型有以下几种： ①表“情感 / 态度” 的修饰词：定基调、立主旨（如 “温暖的”“愧疚 的”“令人敬佩的”“值得反思的”）。 ②表 “抽象限定” 的修饰词：挖深度、明方向（如 “真正的”“有意义 的”）。 2022年沈阳命题作文“探得一片新天地”中，“新”为修饰词。 8 （3）审“中心词”。中心词是指题目中能体现中心、点明重点或表明 感情色彩的词语。 ①如果题目是一个句子时,要抓住句中的动词或名词。 ②有些作文题目的中心词，除了表面意思以外，还有比喻义或象征义。 《这也是课堂》中的“课堂”是中心词。 2020年沈阳半命题作文“__________是我的启明星”这一题目， 就要探究“启明星”的寓意。重点写出它的寓意，这样才会使主题得到开掘。 9 2.审题方法 （1）以问引领法。一般可针对题目提出“是谁、是什么、为什么、怎 么样”等问题，并自问自答。 2025年辽宁命题作文“‘他们’与我”。“他们”是谁？“他们”做了/ 说了什么？对我产生了怎样的影响？这样的追问可以使文章的写作思路逐 渐清晰。 10 （2）添枝加叶法。有时作文题目只给一个词或词组、短句，我们可 以在题目的前或后或中间加上限制词，来降低难度。 2023年锦州话题作文“身边”。可以在前边添加修饰词，如“母亲 的身边”；也可以在后边添加中心语，如“身边的精彩”。 11 请用相应的方法对题目进行审题分析。 1.请以“与书为伴”为题完成练习。（以问引领法） （1）“书”是指普遍的书，还是具体的某本书：_______________________ _________。 （2）为什么“与书为伴”：______________________________________。 （3）素材示例：_________________________________________________ ___________________________。 普遍的书籍/《诗经》 《史记》 书对我有不一样的意义/读书使我收获颇丰 读《西游记》，我为孙悟空大闹天宫的反抗精神所震撼， 面对不公，我们要学会反抗 12 2.请以“笑声”为题，写一篇文章。（添枝加叶法） （谁的）笑声（有什么效果），可具体拓展为：______________________ ________________________________________________________________ _____________。 示例一：（教室里的） 笑声（化解了同学之间的矛盾）；示例二：（观众的）笑声（给了我坚持 下去的动力） 3.写出下列题目的限制词或修饰词。 《家门口的故事》（________ ） 《最舒心的时候》（________） 家门口 最舒心 13 4.写出下列题目的中心词的比喻义或象征义。 （1）《心中那一抹绿色》：中心词是“绿色”，除了表示颜色，还表示 ____________________。 （2）《肩膀》：“肩膀”既可以是实指，也可以是虚指，比如___________ _______________。 生机、活力、惬意等 依靠、承担 责任、团结协作 14 （二）立意指导（九下第二单元写作“审题立意”） 1.立意的原则（所有类型的作文都须遵守） （1）明确：要明确作文主题，立意贯穿全文，体现核心思想情感。 （2）新颖：要多角度思考，避开俗套，可联系社会热点。 （3）深刻：要深入思考，挖掘深层内涵。 15 2.立意的方法#2 方法名 称 方法解读 示例 以小见 大 挖掘“小”话题背后 的“大”内涵，将立 意集中在一个具体的 小事件上，进而反映 深刻的道理 莫怀戚的《散步》叙写祖孙三代人在一 起散步的平凡小事，蕴含着中年人承担 扶老携幼责任的大道理 16 方法名 称 方法解读 示例 由此及 彼 写作时发散思维，由 此物联想到彼物，从 不同角度、不同层面 进行写作 宗璞的《紫藤萝瀑布》结尾处从花的经 历联想到人的命运，思想更为深刻 续表 17 方法名 称 方法解读 示例 聚焦时 代 要关注学校、家庭、 社会、国家折射出的 时代风貌 2023沈阳材料作文关于“青年的理想信 念”对国家和个人的意义，可以围绕 “青年”“青春”来写，写中国青年身 上所具有的品质：有远大的理想、有担 当、有伟大创造力、有坚定的信念等 续表 5.根据下列导语写出语段的立意。 紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿 向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借紫藤萝和 牵牛花，成就了一道独特的风景。 立意：__________ 互助双赢 19 6.根据下列题目，写出你的审题要点和立意。 《这样更好》 审题要点：______________________________________________________ ________________________________________________ 立意：__________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ “更好”——突出二者之间的比较。写作重点在于写清楚“这样” 指代的具体内容，以及“好”在哪里，即意义和价值。 可以是对生活方式的反思，可以是对情感关系的探索，也可以是 对社会热点的看法。如写对友情的再认识：朋友之间不事事过问，给彼此 留点空间会更好。 20 $