第二部分 七年级上册 9.《论语》十二章-【一战成名新中考】2026辽宁中考语文·一轮复习·早早读优质PPT课件

该初中语文中考复习课件聚焦课标文言文核心考点，以《论语》十二章为范例，系统梳理原文、课下注释及参考译文，精准对接中考对文言文阅读的考查要求，分析实词虚词、翻译及主旨理解的考点权重，归纳名句赏析、内容理解等常考题型，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“文言基础+核心素养+应试技巧”的融合，如通过“学而不思则罔，思而不学则殆”等名句赏读，解析辩证思维类题型的答题逻辑，培养学生思维能力与文化自信。提供“非课下注释实词”归纳及主旨提炼方法，帮助学生规范语言运用，掌握文言文阅读得分技巧，助力中考冲刺，也为教师提供系统复习框架，提升教学效率。

语文 1 2 第二部分 课标文言文梳理（22篇） 七上 9.《论（lún）语》十二章 3 【作者简介】孔子，名丘，字仲尼，鲁国陬（zōu）邑人，春秋末期思想 家、政治家、教育家，儒家学派的创始者。与孟子并称“孔孟”，被尊为 “至圣”。#1 4 子曰:“学而时习 ①之，不亦说 ② 乎?有 朋自远方来，不亦乐 乎?人不知而不愠 （yùn） ③ ，不亦君 子 ④ 乎?” （《学而》） ①时习：按时温 习。时，按时。 ②说：同“悦”， 愉快。 ③愠：生气，恼 怒。 孔子说:“学习了,然后 按时温习，不是很愉快吗?有 志同道合的人从远方来,不也 很快乐吗?人家不了解我，并 不因此恼怒,不也是有才德的 人吗?”（《学而》） 曾子曰:“吾 （wú）日 ⑤ 三省 （xǐnɡ） ⑥ 吾 身:为人谋而不忠 ⑦ 乎?与朋友交而 不信 ⑧ 乎?传 （chuán） ⑨ 不习 乎?” （《学而》） ④君子：指有才德的人。 ⑤日：每天。 ⑥三省：多次进行自我检查。 三，泛指多次。一说，实指， 即下文所说的三个方面。省， 自我检查、反省。 ⑦忠：竭尽自己的心力。 ⑧信：诚信。 ⑨传：传授，这里指老师传授 的知识。 曾子说:“我每天 多次进行自我检查:替 人谋划事情是不是竭 尽自己的心力呢?跟朋 友交往是不是诚信呢? 老师传授的知识是否 复习过了呢?” （《学而》） 续表 6 子曰:“吾十 有 ⑩ 五而志于 学，三十而立 ⑪ ，四十而不惑 ⑫ ，五十而知天 命 ⑬ ，六十而耳 顺，七十而从心 所欲,不逾 ⑭ 矩 。” （《为政》） ⑩有：同“又”，用于 整数和零数之间。 ⑪立：立身，指能有所 成就。 ⑫惑：迷惑，疑惑。 ⑬天命：上天的意旨。 古人认为天是世间万物 的主宰。命，命令。 ⑭逾：越过。 ⑮矩：法度。 孔子说:“我十五岁时， 有志于做学问;三十岁时能有 所成就，说话办事都有把握; 四十岁,心里不再感到迷惑; 五十岁知道上天的意旨是什 么;六十岁能听得进不同的意 见;七十岁我就可以顺从意 愿,但也不会越过法度。” （《为政》） 续表 7 子曰:“温故而 知新，可以为师 矣。”（《为政》） 子曰:“学而不 思则罔（wǎnɡ） , 思而不学则殆 （dài） 。” （《为政》） ⑯罔：迷惑，意思是 感到迷茫而无所适 从。 ⑰殆：疑惑。 孔子说:“温习学过的 知识，可以得到新的理解 和体会，就可以做老师 了。”（《为政》） 孔子说:“只是读书却 不认真思考,就会感到迷茫 而无所适从;只空想却不读 书，就会疑惑。” （《为政》） 续表 8 子曰:“贤哉， 回也!一箪（dān） 食,一瓢饮，在陋 巷，人不堪 其 忧，回也不改其乐。 贤哉，回也!” （《雍也》） ⑱堪：能忍受。 孔子说:“颜回的品质 多么高尚啊!一竹筐饭，一 瓢水，住在简陋的巷子 里，别人都不能忍受那种 困苦，颜回却不改变他自 有的快乐。多么高尚啊， 颜回!”（《雍也》） 续表 9 子曰:“知之 者 不如好（hào） 之者，好之者不如 乐 之者。” （《雍也》） ⑲之：代词，它，指 学问和事业。一说,指 仁德。 ⑳者：代词，……的 人。 ㉑好：喜爱，爱好。 ㉒乐：以……为快 乐。 孔子说:“懂得某种学 问和事业的人不如喜爱它 的人，喜爱它的人不如以 研究这种学问和事业为快 乐的人。”（《雍也》） 续表 10 子曰:“饭 疏 食 ，饮水，曲肱 （ɡōnɡ） 而枕 之，乐亦在其中矣。 不义而富且贵，于 我如浮云。” （《述而》） ㉓饭：吃。 ㉔疏食：粗粮。 ㉕肱：胳膊上从肩到 肘的部分，这里指胳 膊。 ㉖于：介词，对，对 于。 孔子说:“吃粗粮，喝 冷水，弯着胳膊当枕头， 乐趣也就在其中了。用不 正当的手段得来的富贵， 对于我来讲就像浮云一 样。”（《述而》） 续表 11 子曰:“三人 行，必有我师焉 。 择其善者 而从之， 其不善者而改之。” （《述而》） ㉗焉：于此，意思是 在其中。 ㉘善者：好的方面， 优点。 ㉙川：河流。 孔子说:“几个人一起 走路，在其中必定有可以 做我老师的人。选取他们 的优点而学习，如果也有 他们的缺点就加以改 正。”（《述而》） 续表 12 子在川 上曰: “逝者如斯 夫 （fú） ，不舍昼 夜。”（《子罕》） ㉚逝：往、离去。 ㉛斯：代词，这，指 河水。 ㉜夫：语气词，用于 句末，表示感叹。 孔子在河边感叹道: “逝去的一切像河水一样 流去，日夜不停。” （《子罕》） 续表 13 子曰:“三军 可夺帅也，匹夫 不可夺志也。” （《子罕》） 子夏曰:“博学 而笃（dǔ）志 ， 切问而近思,仁 在其中矣。” （《子张》） ㉝三军：指军队。 ㉞夺：改变。 ㉟匹夫：指平民中的 男子，这里泛指平民 百姓。 ㊱笃志：坚定志向。 笃，坚定。 ㊲切：恳切。 ㊳仁：仁德。 孔子说:“一国军队， 可以改变其主帅，平民百 姓的志向却是不能改变 的。”（《子罕》） 子夏说:“广泛学习且 能坚定志向，恳切地发问 求教，多思考当前的事情, 仁德就在其中了。” （《子张》） 续表 14 【非课下注释实词】 （1）不亦乐乎 乐:快乐 （2）人不知而不愠 知:了解 （3）乐亦在其中 矣 乐:乐趣 【文章主旨】本文通过记录孔子及其弟子的言行,在学习方法（第一、四、 五、七、九章）、学习态度（第七、九章）、个人修养（第一、二、三、 六、八、九、十一、十二章）等方面给人以启示,教育我们学习是为了更好 地做人。内容深刻,富有哲理,对后世的教育理论有着极其深远的影响。#2 续表 15 为学之道 1.（教材“思考探究”二）孔子及其弟子在学习态度和学习方法上有哪些观点？ 学习态度：知之者不如好之者，好之者不如乐之者；择其善者而从之， 其不善者而改之（此句也可说是学习方法）。 学习方法：学而时习之，不亦说乎；温故而知新，可以为师矣；学而 不思则罔，思而不学则殆；知之者不如好之者，好之者不如乐之者 （此句也可说是学习态度）。 16 经典意义 2.（教参“问题探究”）《论语》是两千多年前的典籍，今天学习它，有怎 样的意义？ ①《论语》中包含着许多超越特定时代的内容，例如本课所选的各章， 有的谈学习态度和学习方法，有的提出对个人修养的要求，在今天都是可 以借鉴的，对我们的学习、成长有重要意义。②《论语》在两千多年的中 国历史上长期占据重要的位置，是中国文化的核心典籍之一。阅读《论 语》，有助于我们更好地理解自身的文化传统。 17 【名句赏读】 ◎学而不思则罔，思而不学则殆。［①阐明“学”与“思”的辩证关系。学习 和思考、学习和实践是相辅相成的。②一味读书而不思考，就不能深刻理 解，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去实实在在地学习，则终究会 疑惑而一无所得。所以要把“学”与“思”结合起来。］ ◎有朋自远方来，不亦乐乎？［①朋友之间可以互相帮助，共同成长，这 是人生的乐事。②常用来形容热情欢迎远道而来的朋友。］#1.2 18 ◎逝者如斯夫，不舍昼夜。［①感慨时间流逝。②劝诫我们要珍惜时 间。］ ◎择其善者而从之，其不善者而改之。［对别人的优点，我们要善于学习； 对别人的缺点，我们应引以为戒。］#1.4 19 $