2.3.2 机械能及其转化-【一战成名新中考】2026辽宁中考物理·一轮复习·知识点精讲优质PPT课件（讲册）

该初中物理中考复习课件聚焦力学大单元“机械能及其转化”核心考点，紧密对接2024-2025年中考说明，明确力学板块占28-29分的权重，针对命题点2（2024.4B、2025.7C）梳理动能、势能的影响因素及转化规律，归纳选择、填空、实验探究等常考题型。 课件亮点在于融合物理观念与科学探究，通过教材改编题和中考真题训练，如“探究动能影响因素”实验，示范控制变量法应用及结论解释（汽车超载/车速限制），强调“不计能量损失”等关键词分析技巧。帮助学生构建能量观念，掌握答题方法，教师可依此高效开展中考冲刺复习。

物理 1 2 大单元3 功 功率 机械能 简单机械 命题点2 机械能及其转化 （2025.7C，2024.4B) 力 学 （2025年共29分；2024年共28分） 3 考点1 动能和势能 1.能量：物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量，简称能.能量的 单位是①______，符号为②__.一个物体能够做的功越多,表示这个物体的 能量就越③____. 焦耳 大 4 2.动能和势能 定义 影响因素 动能 物体由于④______而 具有的能 物体的动能跟物体的⑤______、 ⑥______有关；质量相同的物体，运 动的速度越大，它的动能越⑦____； 运动速度相同的物体，质量越大，它 的动能也越⑧____ 运动 质量 速度 大 大 5 定义 影响因素 势能 重力 势能 在地球表面附近，物 体由于受到重力并处 在一定⑨______时所 具有的能 物体的重力势能与物体的⑩______和 ⑪______有关，物体的质量越⑫ ____，⑬______越高，具有的重力势 能越大 弹性 势能 物体由于发生⑭____ _____而具有的能 物体的⑮__________越大，它具有的 弹性势能就越⑯____ 高度 质量 高度 大 位置 形变 弹性形变 大 续表 弹性 6 考点2 机械能及其转化 1.机械能：⑰____能、⑱________能和弹性势能统称为机械能. 动 重力势 2.动能和势能的相互转化（无能量损耗，物体质量不变） 减小 增大 减小 增大 3.机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化，尽管动能、势能的大小会 变化，但机械能的总和㉓______，或者说机械能是守恒的. 不变 7 （1）分析动能和重力势能之间的转化时，一定要看清“匀速” “加速”“减速”“升高”“降低”“高处”“低处”等字眼.（2）若题 目中有“不计能量损失”“不计空气阻力、不计摩擦”等描述，表明该物 体或系统的“机械能守恒”. . . . . . . . . . . . . 8 考点3 机械能的应用 1.水能：古人很早就开始利用水能，通过水流冲击水轮转动来汲水、磨粉、 碾压谷物等.现代人们利用水能发电，修筑拦河坝来提高上游的水位，奔流 而下的水的㉔________能转化成㉕____能，通过水轮机带动发电机发电. 重力势 动 2.风能：我国很早就开始利用风能驱动帆船，后来出现了利用风能来推动 风车做功，带动“龙骨水车”等提水灌溉农田.风能也可用来发电，风吹动风 车，可带动发电机发电. 9 1.［RJ八下P91文字素材改编］从高处落下的西瓜皮可以砸坏车顶，因为 同一物体在高处具有较大的（ ） A. 重力 B. 动能 C. 重力势能 D. 弹性势能 √ 10 2.［RJ八下P83章节图改编］如图所示是公园游客坐过山车时的情景.关于 过山车运动描述正确的是（ ） 第2题图 A. 上升时，重力势能转化为动能 B. 下降时，动能转化为重力势能 C. 上升时，动能转化为重力势能 D. 下降时，动能不变，重力势能减小 √ 11 3.将一支有弹力后盖的圆珠笔按在桌面上,松开手会发现圆珠笔将竖直向上 跳起.下列是圆珠笔从松手到上升至最高点的过程中有关能量转化的分析, 正确的是（ ） A. 弹性势能 动能 内能 B. 弹性势能 动能 重力势能 C. 动能 重力势能 弹性势能 D. 内能 动能 重力势能 √ 12 4.[RJ八下P100T4改编]小明用橡皮筋和铁块制作了如图所示的“魔罐”，做 好后将它放在不太陡的斜面上，使“魔罐”由静止滚下，然后到达平面，滚 动一段时间后，它能自动折返并到达斜面的一定高度.“魔罐”刚刚折返时， 是将橡皮筋的__________转化为“魔罐”的动能，它______（填“能”或“不 能”）返回到初始位置. 第4题图 弹性势能 不能 13 5.［RJ八下P97想想做做改编］滚摆从图中的位置1静止释放，下降到位置2， 后再上升到达最高点位置3，这三个位置中，滚摆动能最大的是位置___ （填写位置序号），在此过程中滚摆机械能是______（填“增大”“减小”或 “不变”）的. 第5题图 2 减小 14 探究物体的动能跟哪些因素有关 例 兴趣小组的同学认为车祸的危害程度与汽车的动能大小有关，于是他 们提出了汽车的动能大小跟什么因素有关？并对此进行了以下探究. 图1 15 （1）他们做了如图1所示的三次实验：用钢球模拟汽车，让钢球从斜槽的 某一高度由静止开始滚下，碰到水平面上的木块，将木块撞出一段距离.木 块被撞得越远，说明钢球到达水平面时的动能就越大，实验中探究的动能 是指_____（填序号）. 钢球在斜面上的动能 B. 钢球撞击木块前瞬间的动能 C. 钢球撞击木块后的动能 D. 木块被小球撞击后的动能 √ 图1 16 （2）分析比较如图1中____、____两组实验可得出初步结论：物体速度相 同时，质量越大，动能越大.这个结论可用来解释汽车______（填“超载”或 “超速”）带来的危害. 甲 乙 超载 （3）分析甲、丙两图的实验现象，可以初步得到的结论是：___________ _______________________________. 物体质量相 同时，物体的速度越大，动能越大 图1 17 （4）①钢球从斜槽上由静止滚下，滚下过程中重力势能转化为____能. ②本实验中水平面若绝对光滑，将______（填“能”或“不能”）达到实验探 究目的，原因：__________________________________________________. 动 不能 木块将一直做匀速直线运动，无法比较运动距离的远近 （5）综合上述实验可知，如图2所示的交通标志牌是交通管理部门对不同 车型设定的最大______（填“载重”“车速”或“动能”）. 图2 车速 18 （6）钢球从斜槽滚下过程中速度越来越快,这是因为钢球的________能转 化为____能，斜面对钢球的支持力______（填“做”或“不做”）功;钢球运动 到水平面上时不能立即停下,是因为钢球具有______，木块最终会停下来是 因为受到______________的作用. 重力势 动 不做 惯性 阻（摩擦）力 19 图3 （7）[装置改进]实验中若不用木块，而是在木块的位置上固定一个面积较 大的挡板，在挡板前面贴上足够厚的长方体橡皮泥，如图3所示，每次实 验后都要换上另一块______（填“相同”或“不同”）的橡皮泥.本实验通过 __________________来反映钢球动能的大小. 相同 橡皮泥的形变程度 20 （8）[装置改进]某小组用如图4所示的装置进行实验，将钢球从某一高度 由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块.要探究物体动 能的大小与速度的关系时，具体的操作是____________________________ _______________________________________. 把钢球向左拉至不同的摆角,由 静止释放让其撞击木块,比较木块移动的距离 图4 21 （9）如图4、图5所示，可以探究物体动能大小与质量的关系，在两次实 验中,钢球从同一高度由静止开始释放，图中错误的操作是______________ ______.改正错误后进行实验,发现图5木块滑出得远些,由此可得：在______ 相同的情况下,物体的______越大,动能越大. 木块的起始位 置不同 速度 质量 图4 图5 22 （10）［结论应用］某火车站进站段铁路工程的设计方案有图6甲、乙两 种，你将选择____图的设计方案，结合学到的物理知识，请简要谈谈你选 择的理由是______________________________________________________ _________________________________________________. 图6 乙 进站时，火车上坡过程中一部分动能转化为重力势能，利于 刹车减速；出站时，重力势能又转化为动能，节省能源 23 $