2.2.2 常规方法测量物体的密度-【一战成名新中考】2026辽宁中考物理·一轮复习·分层作业本优质PPT课件（练册）

该初中物理中考复习课件聚焦力学大单元中质量与密度测量核心考点，对接近三年中考说明，明确2024-2025年该板块占25-26.5分的权重，通过2023大连改编、2024辽宁等真题，系统归纳常规测量与特殊方法（如大块物质、低密度固体、易溶物）等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“真题实战+科学探究”模式，如结合2023大连题分析天平使用错误修正、先测体积后测质量的误差成因，培养科学思维与探究能力，通过实验拓展（如砝码放反质量计算）突破易错点，帮助学生掌握答题技巧，为教师提供系统复习指导，助力中考冲刺。

物理 1 2 大单元2 质量 密度 压强 浮力 命题点2 常规方法测量物体的密度 力 学 （2025年共25分；2024年共26.5分） 3 测量固体的密度 1.[2023大连改编]2023年是中国农历兔年，妈妈买了一个兔子形状的纯金 吊坠，小明想判断这个吊坠是空心还是实心的.他利用实验室里的天平和量 筒进行测量. 第1题图 （1）在调节天平横梁平衡时，应先将游码放在标尺左 端的__________处，发现指针偏向分度盘的左侧，则应 将平衡螺母向____调节. 零刻度线 右 （2）用调好的天平测量吊坠的质量，测量结果如图甲所示，则吊坠的质 量是______ 20.8 4 第1题图 （3）将吊坠放入装有 水的量筒内，量筒中的水面如图乙所示，则吊 坠的密度是__________已知金的密度是 ，则该吊 坠是____心的. 空 （1）如果小明同学把吊坠和砝码的位置放反了， 砝码和游码的位置仍如图甲所示，则吊坠的质量为_____ （2）若先测出吊坠的体积，再将吊坠取出直接用天平测量吊坠的质量， 则所测吊坠的密度比真实值______（填“偏大”或“偏小”）. 19.2 偏大 5 2.吒儿同学学完《科学探究：物质的密度》后，在老师的帮助下，实际测 量了一元硬币的密度. （1）图甲是吒儿同学在称量过程中的一部分操作， 图中错误的操作是______________________； 用手拿砝码和左码右物 （2）吒儿同学选用10枚相同的硬币，设计实验步骤如下，你认为操作的 合理顺序是_______； CABD A. 在量筒中倒入适量的水，记下水面对应的刻度值 B. 把10枚硬币浸没在量筒内的水中，记下水面对应的刻度值 C. 用天平测出10枚硬币的质量 D. 计算出硬币的密度 6 （3）吒儿同学按照合理的顺序进行实验，正确操作天平，当横梁重新平 衡时，砝码及游码的位置如图乙所示，图丙是10枚硬币放入量筒前后的液 面情况，在这次实验中所测一元硬币的密度是________ ； （4）若实验中有个别硬币磨损，测得的密度将__________（填“偏大”“偏 小”或“不受影响”）. 不受影响 7 测量液体的密度[2024.21（一）］ 3.[2024辽宁21题节选4分]某同学测量物质的密度. （一）测量牛奶的密度 （1）天平放在水平台上，将游码移到标尺左端的零 刻度线处，横梁静止时指针偏右，应向____调节平 衡螺母，直至指针指在分度盘中央. 左 （2）将装有适量牛奶的烧杯放在天平左盘，当天平重新平衡时，右盘中 的砝码和游码的位置如图甲所示，则烧杯和牛奶的质量______ 130.6 （3）将烧杯中部分牛奶倒入量筒中，液面的位置如图乙所示. （4）测出烧杯和剩余牛奶的质量 8 （5）设计的记录数据的表格如表，表格中 处应补充的内容是_________ _________. 烧杯和牛奶的 质量 烧杯和剩余牛奶 的质量 量筒中牛奶的 体积 牛奶的密度 量筒中牛 奶的质量 （6）根据测量数据求得牛奶的密度_____ 1.05 . 9 [2025丹东模拟]该同学想到用另一种方法测量牛奶的密度， 于是使用天平、砝码、烧杯、水、细线和石块等器材设计并进行了如下实 验.（已知水的密度为 ） ①用调好的天平测出烧杯和适量水的总质量为 ②用细线系住石块，浸没在水中，不碰烧杯底和侧壁，天平的示数为 ； ③将水全部倒出，装适量牛奶，用天平测出烧杯和牛奶的总质量为 ； ④__________________________________________________________， 天平的示数为 ； ⑤牛奶密度的表达式 __________.（用字母表示） 擦干石块，用细线系住石块，浸没在牛奶中，不碰烧杯底和侧壁 10 4.某实验小组的同学利用家中的器材——电子秤、刻度杯、烧杯测量了牛 奶的密度.实验前同学们不明白秤上的“清零”键是什么功能，在查看了说明 书后了解到，不管秤上是否放有物体，只要按下“清零”键，其示数就会变 成0，之后再往秤上添加物品时，电子屏上只显示所添加物品的质量.#1 （1）第一次测量的过程如图甲所示，则测得 牛奶的质量为_____ ； 254 （2）测量小组认为，利用电子秤的“清零”键可以 直接读出牛奶的质量， 下面的测量步骤，正确的实验顺序是______； A. 往烧杯中倒入牛奶，读出电子秤的示数为 B. 按下电子秤的“清零”键 C. 将烧杯放在电子秤上 CBA 11 （3）经过对第一次实验的分析，实验小组进行了第二次实验，实验过程 1.02 减少了由于盒中的牛奶不可能全部倒出造成的测量 牛奶质量的误差 如图乙所示，计算出牛奶的密度为_____ ；相较于第一次实验，第 二次实验的优点是______________________________________________ ________________. （4）返校交流时，发现各个小组测量的 牛奶密度略有不同，造成这种现象的原因 可能是____________________________________________________. 牛奶的残留、挂杯造成质量和体积的测量值偏离真实值 12 测量特殊物质的密度 5.［较大块物质］暑期，小伟在科技创新大赛中获奖，他想知道所获奖牌 的材质，为此，设计如下实验方案.（已知 ， ， ） （1）测量过程中，当天平重新平衡时，右盘中所 加砝码和标尺上游码的位置如图甲所示，则奖牌 的质量为_____ ； 70.4 13 （2）在测量奖牌体积时，由于量筒口径较小，奖牌无法放入.经过思考， 小伟采取了以下步骤测出了奖牌的密度. ①向烧杯中加入适量的水，用细线系住奖牌使其浸没在水中， 并在烧杯壁上水面到达的位置作出标记，如图乙所示. 8 ②把奖牌从水中取出后，将量筒中的水（体积是 ） 缓慢加入烧杯中至标记处，量筒中剩余水的体积如图丙 所示，则奖牌的体积为___ ③算出奖牌的密度是__________ 根据已知数据，小伟推测奖牌可能 是____制成的. 铜 14 实验拓展题图 小伟还想利用 溢水杯和量筒测量另一块奖牌的体积.如图甲，将奖牌缓 慢浸没在盛满水的溢水杯内，用量筒测出溢出水的体积，如图乙.密度 的测量值比真实值偏____， 原因是________________________________ ______________________________________ _______________.#1.5 大 从小烧杯往量筒中倒水时，小烧杯杯 壁上会沾走一些水，导致所测体积偏小， 密度测量值偏大 15 6.［密度小于水的固体］在一次科学实验中，小敏想测量一个不规则的蜡 块的密度，她准备了一些实验器材，包括天平、量筒和水. （1）测量前，小敏完成了对天平的调平（如图甲），她的错误是_______ _______. 游码没 有归零 16 （2）小敏改正错误后，重新进行实验，步骤如下： ①使用天平测量蜡块的质量为 ； ②在量筒中倒入适量的水，记录水的体积为 ； ③将蜡块放入量筒中，用铅笔将其完全压入水中，记录此时水和蜡块的总 体积为 ； 则蜡块的密度为 ______（用测量得到 的物理量、、 表示）. 17 7.［易溶于水的物质］[2022苏州改编]小明和同学利用家中的物品测量冰 糖的密度. （1）小明找来电子秤、喝糖浆用的量杯、大米等物品进行实验. ①把______放在电子秤盘上，测出它的质量为 ； ②向量杯中加入适量的大米，将冰糖完全放入米中，读出体积为 ； ③取出冰糖，读出量杯中大米的体积为 ； ④利用测量的数据，计算冰糖的密度_ _____（用、和 表示）. 冰糖 18 （2）同学小亮觉得还可以再改进一下实验，用细盐替代大米，这样做的 好处是________________________________________________.小明想用排 水法测冰糖的体积，小亮忙阻止，原因是____________________________ _________. 细盐之间的缝隙更小，可以减小测冰糖体积时的误差 冰糖会溶于水，不能用排水法 测量体积 19 $