第一篇 微专题（一）太阳视运动（复习讲义）-【领跑高中】2025年高考地理二轮专题复习学生用书word

该高中地理讲义聚焦太阳视运动核心考点，涵盖轨迹图判读、日出日落方位及影子变化规律，以“典例指向—系统整合—命题聚焦”架构，通过高考真题精讲、规律系统梳理、分层练习设计，帮助学生构建知识体系，突破时空分析难点。 讲义突出高考实战价值，结合2023山东高考题情境培养地理实践力，通过综合思维整合太阳视运动时空规律，如杆影指向与地方时计算训练。分层命题聚焦不同能力视角，助力教师精准教学，有效提升学生区域认知与综合思维能力。

微专题（一）　太阳视运动 典例指向 　（1）D　（2）A　第（1）题，由图中信息可知，北京时间9：20杆影指向正西，当地经度为105 °E，此时当地地方时应为8：20，太阳位于正东，一天之中太阳方位关于地方时正午（正南）对称，此日当地地方时15：40太阳应位于正西，则地方时16：00太阳应位于西北，杆影应指向东南。读图可知，生肖虎、生肖虎与兔之间均在东北方位，生肖兔在正东，生肖兔与龙之间在东南，故选D。第（2）题，根据太阳直射点的回归运动规律可知，11月至次年2月，太阳直射点一直位于南半球，此地（37°N，105°E）始终昼短夜长。所以在此期间，该地日出东南，正午太阳位于正南方位，日落西南。由此可知，日出时刻杆影朝向西北，位于鸡以北；正午时刻杆影朝向正北，指向鼠；日落时杆影朝向东北，位于兔以北。按杆影顺时针方向转动可知，11月至次年2月，一日内被杆影指向的生肖石像最多为5个，故A正确。 命题聚焦 1.C　2.A　第1题，冬至日太阳直射南回归线。由图中冬至日正午太阳高度为45°推算，该地纬度为90°－（45°＋23.5°）＝21.5°N；当太阳直射21.5°N时，北半球各地（除极昼区）昼长夜短，日出东北，日落西北，C正确。第2题，该地位于北回归线以南地区，纬度为21.5°N，夏至日太阳直射北回归线，在北回归线以南的地方，看到的正午太阳位于正北天空，A正确。 3.B　4.A　第3题，根据材料，先民根据当地全年日出方位的变化修建该古观象台。根据所学知识可知，不同季节，日出方位不同。因此，先民利用陶寺古观象台，从观测点通过夯土柱缝隙观测日出方位，从而确定季节、节气，以便安排农事活动，B正确。从材料中无法得知陶寺古观象台具有计算太阳高度、测量昼夜长短和计时的功能，A、C、D错误。第4题，根据材料，当日出时阳光从夯土柱第7个缝隙入射到观测点时全球昼夜等长。根据所学知识，全球昼夜等长时为春分或秋分日，此时日出正东。因此，当先民在观测点从夯土柱第7个缝隙看到日出时，太阳位于正东方位，A正确，B、C、D错误。 5.C　6.D　7.C　第5题，结合图中信息可知，该时为3月12日6：53—6：54，太阳应正处偏东方向，则图片左侧为北、右侧为南，两幅图片中楼房大小没有明显变化，表明拍摄者在行进的过程中并没有明显走近楼房或远离楼房，即行进方向为向东或向西的可能性小，排除A、B；与左图相比，右图中太阳与楼房的相对位置发生了明显变化，在1分钟内太阳明显看起来向南移动，这种移动是拍摄者向南移动所致，因此该地理老师在拍照时行进方向为向南，C符合题意，排除D。第6题，结合图中信息可知，此时为3月12日，全球除极昼极夜外，日出东南，日落西南。此时为3月12日，太阳直射点约为2.5°S，肯尼亚首都内罗毕位于1.2°S，正午时太阳位于其南部天空，D符合当天的太阳视运动轨迹，排除A、B、C。第7题，结合图中信息可知，拍摄日期为3月12日，肯尼亚大部分地区属于热带草原气候，此时属于旱季向雨季过渡的季节，草原上未出现大面积的草地，无法进行大规模放牧，排除A；肯尼亚所属纬度较低，无法看到极光，排除B；此时为北京时间6：53，肯尼亚位于36.8°E，位于东二区，肯尼亚时间约为0：53，此时为深夜，大部分居民可能在睡觉，C正确；角马迁徙时间为每年7月到10月，排除D。 学科网（北京）股份有限公司 $ 微专题（一）　太阳视运动 典｜例｜指｜向 【典例】　（2023·山东高考14～15题）某文化广场（37°N，105°E）上的十二生肖石像均匀排列成圆形，生肖鼠位于正北方，小明在圆中心竖立一根细杆，以观察太阳周日视运动变化。如图示意夏至日两个时刻的杆影指向。完成（1）～（2）题。 （1）该地夏至日地方时16：00时，杆影指向（　　） A.生肖虎 B.生肖虎与兔之间 C.生肖兔 D.生肖兔与龙之间 （2）11月至次年2月，一日内被杆影指向的生肖石像个数最多为（　　） A.5个 B.6个 C.7个 D.8个 【思路点拨】 命题 立意 本题组以某文化广场的生肖石像景观为切入点，通过杆影指向变化的分析，综合考查太阳周日视运动中的光影变化，体现对综合思维、地理实践力等学科素养要求的考查 解题 关键 ①抓位置→某文化广场的经纬度（37°N，105°E）及十二生肖石像的位置排列→确定方位。 ②抓时间→杆影指向正西方的生肖鸡时北京时间9：20→计算此时该地地方时。 ③抓日常经验→一天中杆影朝向正西和朝向正东经过的时间关于正午12时对称 【尝试解答】　（1）　　　　　（2）　　　　 系｜统｜整｜合 1.太阳视运动轨迹图 太阳视运动是指一天中肉眼所见太阳在天空中东升西落的运行状况。其中日出东方，日落西方，正午12时（地方时）位于观察者的正南方、正北方或正上方。如图示意北纬40°附近某地在二分二至日的太阳视运动轨迹。该图可反映日出时间、日落时间、昼夜长短、日出方位、日落方位和正午太阳高度等。 2.全球日出、日落及正午时刻太阳方位的变化规律 （1）不存在极昼或极夜现象的地区，太阳直射北半球时，日出、日落都偏北（太阳从东北升起西北落下）；太阳直射南半球时，日出、日落都偏南（太阳从东南升起西南落下）；太阳直射赤道时，日出正东、日落正西。 （2）出现极昼的地区（极点除外）一天内太阳不落，正午太阳高度最大，0时（24时）太阳高度最小，若位于北半球，太阳升落方位均为正北；若位于南半球，太阳升落方位均位于正南。 （3）极昼期间的极点一天内太阳高度不变。 3.太阳视运动规律的应用 （1）推知时间（季节）信息 ①判断季节（或节气）：若太阳东北升起、西北落下，则为北半球的夏半年（夏至）；若太阳东南升起、西南落下，则为北半球的冬半年（冬至）；若太阳正东升起、正西落下，则为北半球的春、秋分。 ②判断时间：若太阳在东南天空、太阳高度逐渐增大，则为上午；若太阳在西南天空、太阳高度逐渐减小，则为下午。太阳位于正南或正北，太阳高度最大时，则为当地的12时。 （2）推知空间（方位）信息（极昼、极夜地区除外） 夏至日太阳升起的方位是东北，太阳落下的方位是西北；冬至日太阳升起的方位是东南，太阳落下的方位是西南。春、秋分日日出正东，日落正西。 （3）太阳视运动与物体影子 ①影子长短：与太阳高度大小呈负相关，日出时影子最长，之后变短；正午时最短，之后变长；日落时达最长；直射点上无影子。 ②影子方向：与太阳方位相反。 ③影子移动方向：与太阳视运动方向相反，呈顺时针在地面上移动。 命｜题｜聚｜焦 视角一　太阳视运动轨迹图的判读 　　（2024·辽宁辽阳三模）我国某中学生在二分二至日观测当地太阳视运动轨迹，并绘制成图（如图）。读图，完成1～2题。 1.一年内该地能够受到太阳直射，太阳直射的这一天该地（　　） A.日出正东，日落正西 B.日出东北，日落西南 C.日出东北，日落西北 D.日出东南，日落西北 2.夏至日这一天，该地正午太阳位于（　　） A.正北天空 B.正南天空 C.东南天空 D.西南天空 视角二　太阳视运动规律分析 　　（2024·安徽合肥一模）拥有4 300多年历史的山西陶寺古观象台凝聚了我国先民的地理智慧。先民根据当地全年日出方位的变化修建该古观象台，其东边有连绵起伏的山峦，当日出时阳光从夯土柱第7个缝隙入射到观测点时全球昼夜等长。如图为陶寺古观象台俯视示意。据此完成3～4题。 3.先民利用陶寺古观象台（　　） A.计算太阳高度，指示每天时刻 B.感知四季变化，指导农事活动 C.测量昼夜长短，服务手工生产 D.记录光阴流逝，告知一夜五更 4.当先民在观测点从夯土柱第7个缝隙看到日出时，太阳位于（　　） A.正东　　 B.东南 C.东北　　 D.正西 视角三　太阳视运动规律的应用 　　（2024·江苏泰州二模）如图为江苏某地理老师在学校连廊边走边拍的手机照片截图。读图，完成5～7题。 5.根据图中信息推测该老师在拍照时的行进方向（　　） A.向东　　B.向西　　C.向南　　D.向北 6.与肯尼亚首都内罗毕（1.2°S，36.8°E）当天的太阳视运动轨迹接近的是（　　） 7.在老师拍摄照片时肯尼亚的大部分居民可能在（　　） A.草原上放牧 B.欣赏极光 C.睡觉 D.拍摄角马迁徙 提示：完成课后作业　第一篇　专题一 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $