精品解析：广东省江门市2024-2025学年上学期九年级历史期末综合素养检测试题

2024-2025学年度第一学期九年级历史综合素养检测九年级上册 说明： 1.满分为100分，考试用时为80分钟。 2.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答。答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动。先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 一、选择题（每题2分，共30题，满分60分） 1. 下列文字：金字塔铭文上刻着“为他（法老）建造起上天的天梯以便他可由此上到天上”的铭文；《汉谟拉比法典》石柱上雕刻着太阳神向汉谟拉比授予权杖的浮雕，反映出古代亚非文明的共同点是（ ） A. 发源于大河流域 B. 建立严格等级制度 C. 高超的建筑技艺 D. 利用宗教神化王权 2. 有一文明古国创造的象形文字对后来腓尼基字母的影响很大，它制定的太阳历成为编制“儒略历”的蓝本。该“文明古国”是（ ） A. 古埃及 B. 古巴比伦 C. 古印度 D. 古罗马 3. 下图人物是古希腊著名的哲学家苏格拉底，下列属于他的主要成就是（ ） A. 创立了逻辑学等新的学科 B. 主张人应该“认识你自己” C. 提出了“原子论” D. 主持修建帕特农神庙 4. 古希腊早期喜剧作家阿里斯托芬在喜剧作品《公民大会妇女》中虚构了一个故事：雅典的妇女们偷穿丈夫的服装，戴上假胡须，女扮男装出席公民大会，通过投票和法律夺取了政权，把男性从城邦中驱逐出去。作者虚构的故事意在揭示（ ） A. 民主政治推动戏剧艺术发展 B. 民主沦人们争权夺利工具 C. 民主氛围浓厚公民意志自由 D. 雅典民主具有一定的局限性 5. 观察如图时间轴，罗马共和国历史的起止时间应标识在（ ） A. ①④之间 B. ②③之间 C. ①③之间 D. ②④之间 6. 《荷马史诗》作者荷马的生平虽然没有留下可靠的史料记载，但是有十几个希腊城邦自称是荷马的故乡，柏拉图也说“荷马教育了希腊人”；古罗马文学家维吉尔仿照《荷马史诗》歌颂罗马帝国和屋大维。材料体现了《荷马史诗》（ ） A. 内容真实准确 B. 影响隽永深远 C. 题材形式多样 D. 植根传统文化 7. 历经10年征战，一个西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲，这个帝国是（ ） A. 形成于公元4世纪的大帝国 B. 地跨欧、亚、美三洲的大帝国 C. 加强了东西方之间的经贸往来 D. 帝国形成的过程制定了《查士丁尼法典》 8. 历史推论离不开对史实的正确解读。下列表述中推论合理的是（ ） 选项 史实 推论 A 违反庄园公共规则的行为，要通过庄园法庭进行审理 庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用 B 欧洲中世纪有一句谚语：“城市的空气使人自由” 城市已不受基督教会影响 C 《查士丁尼法典》要求“人人都应安分守法” 编纂出发点是实现人人平等 D 大学的专业课程有法学、医学、神学 大学的兴起促进了资本主义制度的确立 A. A B. B C. C D. D 9. 随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起米，商人也随之在这些地方聚集，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。这反映了（ ） A. 城市的兴起推动工商业的繁荣 B. 生产力的提升促进城市的兴起 C. 封建庄园逐渐演变为近代城市 D. 城市兴起促进庄园经济发展 10. 在漫长的封建时代，中国在不断创造着经济繁荣的新高度；日本经历着天皇和幕府的二元统治；西欧的城市里孕育着近代文明；阿拉伯人在东西方之间架起沟通的桥梁。对此理解正确的是，这一时期（ ） A. 世界历史发展具有多样性 B. 世界各国封闭孤立发展 C. 世界历史发展具有同步性 D. 世界已经连成一个整体 11. “这部法律文献规定了公民之间的各种法律关系，包括契约、债务、婚姻、所有权与继承权等”，体现了对证据、公正、思想自由和契约精神的肯定，奠定了欧洲民法的基础。这部法律文献是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《罗马民法大全》 D. 《拿破仑法典》 12. 阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区。这个文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质。这说明（ ） A. 阿拉伯帝国繁荣富庶 B. 阿拉伯文化具有兼容并蓄的特点 C. 伊斯兰教促进了阿拉伯帝国扩张 D. 阿拉伯帝国持续时间最长 13. 下列关于中世纪欧洲商人与雇佣工人的关系说法正确的是 ①商人向雇佣工人提供原料 ②商人向雇佣工人提供生产工具 ③工人完全靠出卖劳动力为生 ④商人与工人之间是雇佣与被雇佣、剥削与被剥削的关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 14. “城市的空气使人自由”是欧洲中世纪的谚语。此话说明了中世纪的欧洲城市是（ ） A. 具有优越的自然条件 B. 已不受国王管辖 C. 城市的空气比较清新 D. 城市相对独立和自治 15. 拉斐尔（1483年—1520年）的《圣母像》（如图）以圣母玛利亚、耶稣和约翰为题材，画中人物完全摆脱宗教色调，玛利亚仪容秀美，神态端庄，耶稣和约翰依偎在她的膝下，显得非常亲昵，使人自然感受到他们内心的喜悦。拉斐尔被称为（ ） A. “人文主义之父” B. 启蒙运动的杰出代表 C. 文艺复兴的“文学三杰”之一 D. 文艺复兴的“美术三杰”之一 16. 如果把“新航路开辟”、“文艺复兴”、和“英国资产阶级革命”确定为一个学习单元，则这个单元的主题是（ ） A. 跨入近代社会的门槛 B. 揭开殖民帷幕 C. 开启民主进程 D. 构建文化殿堂 17. 历史事实是对历史的真实描述，历史观点是对历史事实的看法和结论。下列表述中，属于历史观点的是（ ） A. 欧洲殖民者从事黑奴贸易，赚取高额利润 B. 1588年，英国打败了西班牙“无敌舰队” C. 欧洲殖民扩张给殖民地人民带来了深重灾难 D. 欧洲殖民者对美洲土著居民采取种族灭绝政策 18. 马克思说：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。”他还说：“资本来到世间，从头到脚每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”对此理解正确的是 A. 资本主义既有进步性又有局限性 B. 资本原始积累具有残酷性 C. 资本主义推动了人类历史的进程 D. 工业革命创造巨大生产力 19. 近代英国对于国王的存废，经历了“反抗国王、处死国王、请回国王、进口国王”的不同选择。但最终英国的国王一直保留至今。其中，“进口国王”的背景是（ ） A. 议会通过《权利法案》 B. 责任内阁制正式形成 C. “光荣革命”取得了成功 D. 《王位继承法》的通过 20. 如图是某班同学绘制历史板报时拟定的各板块题目。由此判断板报的主题是（ ） 主题： 第一板块：英国资产阶级革命 第二板块：美国独立战争 第三板块：法国大革命 A. 封建时代亚洲文明的发展 B. 资本主义制度的初步确立 C. 国际共产主义运动的兴起 D. 近代资本主义制度的扩展 21. 17、18世纪资产阶级革命时代来临，对英国美国，法国资产阶级革命进行比较，下列观点错误的是 A. 都初步确立了资本主义制度 B. 都为资本主义的发展提供了条件 C. 都推翻了腐朽的封建专制统治 D. 都产生了广阔而深远的社会影响 22. 世界上第一部资产阶级成文宪法是（ ） A. 《权利法案》 B. 《人权宣言》 C. 《独立宣言》 D. 1787年美国宪法 23. 在《人类历史上最有影响的100人》一书中有这样的叙述：华盛顿是一位成功的军事领袖,是美国历史上的第一位总统，他比亚历山大大帝和拿破仑这样的人物排得高些，因为他的功劳更加不可磨灭，下列哪一项不属于华盛顿的功绩（ ） A. 推翻了英国殖民统治 B. 领导美国走上资本主义道路 C. 废除了黑人奴隶制度 D. 开创了美国民主政治的先河 24. 史学家霍布斯鲍姆称欧洲18世纪为革命的时代，并把发生在这一时期的两场革命称之为“双元革命”，认为它们分别从政治、经济领域摧毁欧洲封建制度。使整个世界发生变革的“双元革命”是（ ） A. 英国资产阶级革命和法国大革命 B. 法国大革命和英国光荣革命 C. 拿破仑对外战争和英国光荣革命 D 法国大革命和英国工业革命 25. “《权利法案》规定，国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。”对此理解正确的是（ ） A. 国王推行君主专制政策 B. 国王的许多权力受到议会限制 C. 维护了国王征税的特权 D. 议员、议会与国王处于对立状态 26. 早期工厂一般都设在水流湍急的乡村，但之后工厂可以设在远离河流的城市等地方，规模也变得更大，因为它提供了更有效便捷的动力，这里的“它”是指（ ） A. 瓦特改良蒸汽机 B. 凯伊发明了飞梭 C. 哈格里夫斯发明了纺纱机 D. 斯蒂芬森设计的新机车 27. 随着蒸汽机的使用、工厂制的日益普及，农村人口不断流向城市，城市规模越来越大，到1870年，英国城市人口的比例已达到70%。这表明工业革命（ ） A. 推动城市化 B. 促进人口增长 C. 带来环境污染 D. 造成贫富差距扩大 28. 下列对工业革命影响的表述不正确的是（ ） A. 创造了巨大的社会生产力 B. 为社会提供了快捷、廉价、便利的交通 C. 完成了从手工工场向现代工厂的过渡 D. 推动了亚非地区的共同发展 29. 19世纪中叶，当资本主义国家工业革命正在轰轰烈烈开展时，有人在著作中解剖了资本主义制度的“病兆”，并提前开出了它的“死亡”诊断书。此著作是：（ ） A. 《独立宣言》 B. 《人权宣言》 C. 《物种起源》 D. 《共产党宣言》 30. 巴黎公社委任德国工人担任劳动部长，波兰工人为领导人之一，无差别地容纳一切劳动人民作为公社的一分子。这表明，巴黎公社（ ） A. 推动马克思主义诞生 B. 消除了民族隔阂 C. 促进了第一国际建立 D. 具有国际主义思想 二、材料题 31. 阅读材料,回答问题。 材料一：公元前3世纪后，创立于印度的佛教开始向外传播，公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆、中国内地，后又传到朝鲜、日本和越南等国。从公元前334年起，历经10年征战，亚历山大建立起一个地跨欧亚非的大帝国，大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。7世纪初，阿拉伯半岛统一，8世纪发展为地跨欧亚非三大洲的阿拉伯帝国，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，中国的造纸术、指南针等重大发明和印度的棉花、食糖等都是他们传入欧洲的。 ——摘编自部编版九年级上册历史教材 材料二：自16世纪开始，人类逐渐步入相互联系、相互依赖的阶段。19世纪末，随着拥有先进技术的欧美人对大洋洲和太平洋岛屿的殖民，世界完全联系成一个整体，以西方资本主义国家为核心和主宰地位的世界市场不断扩大，初步形成了西方先进、东方落后的局面。然而资本主义发展有其局限性和野蛮性，为殖民地半殖民地人民的反抗和科学理论的产生埋下了伏笔。 ——摘编自《义务教育历史课程标准（2011年版）》 材料三：世界各国要尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越，各国人民同心协力，推动人类命运共同体建设，共同创造人类的美好未来。 ——摘编自国家主席习近平的系列讲话 （1）根据材料一，概括古代世界各个国家、地区交往方式。结合所学知识，指出这些交往的共同作用和影响。 （2）材料二中的“科学理论”指的是什么?结合所学知识，从政治角度分析材料二中“西方先进”的原因。 （3）根据材料三，结合所学知识，面对今天的霸权主义、民族矛盾、地区冲突等现象，你有哪些建议?（不得照抄材料） 32. 马铃薯源于美洲，被尊奉为“丰收之神”，见证了人类由分散走向整体的历史。 材料一：……西班牙人给美洲带来橄榄树和欧洲葡萄树，……作为回报，印第安人贡献出玉米和马铃薯等……动植物的交换并不限于欧亚大陆和南北美洲之间，整个世界都曾卷入这种交换。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》 材料二：当1740年农作物歉收时，普鲁士的腓特烈大帝敦促臣民更广泛地栽培马铃薯。他的政府分发手册，解释如何种植这种新作物，并分发免费的马铃薯种……在俄罗斯，凯瑟琳大帝的医药顾问说服她马铃薯可以对抗饥荒；波希米亚与匈牙利的政府也倡导栽培马铃薯……奥地利政府威胁农民，如果他们拒绝接受这种作物，将处以40下鞭刑。战争也促使人们改变态度……到1800年，马铃薯已成为重要的新食材。 ——【美】汤姆·斯坦迪奇：《舌尖上的历史》 材料三： 组别 历史现象 出处 第一组 拿破仑战争时，马铃薯成为欧洲的粮食储备，到1815年它已成为整个北欧地区的主粮作物。那时工业革命使数百万农村人口涌入城市，马铃薯成为首个现代“便利食品”。 郑南：《美洲原产作物的传入及其对中国社会的影响》 第二组 马铃薯带来了一个帝国，“通过养活迅速增加的人口，使少数欧洲国家得以在1750年至1950年间统治世界的绝大多数地方。” 【美】查尔斯·C·曼恩：朱菲、王原译：《1493：物种大交换开创的世界史》 第三组 荷兰东印度公司于1665-1792年五次来华，船上马铃薯常流入途经沿海城市，“爪哇薯”之名源于此。 翟乾祥：《16-19世纪马铃薯在中国的传播》，《中国科技史料》第25卷第1期 （1）材料一中的“动植物的交换”与哪一事件有关。 （2）依据材料二，概括马铃薯成为重要新食材的原因。 （3）依据材料三，概括种植马铃薯引发的社会变化。 （4）美国学者麦克尼尔认为“马铃薯改变了世界历史”，综合以上材料并结合所学知识，请你谈谈对这一观点的认识。 33. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：法国大革命比其他同时代的革命重大的多，而且它产生的后果也要深远的多。在他先后发生的所有革命中，唯有他是真正的群众性社会革命，并且比任何一次类似的大局变都要激进的多。 材料二： 1789年《人权宣言》 自由存在于做任何不损害别人的事情的权力中，法律对于所有人施行保护或处罚都是一样的。 1791年宪法 人们生来是而且始终是平等的。 1804年《拿破仑法典》 财产权是神圣不可侵犯的。 （1）据材料一，结合史实说明法国大革命是真正的群众性社会革命。 （2）根据材料二，指出法国保障民权的方式是什么？概括人民的哪些权利得到了保障？ （3）综合上述材料和探究，我们可以从中汲取哪些历史智慧？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期九年级历史综合素养检测九年级上册 说明： 1.满分为100分，考试用时为80分钟。 2.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答。答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动。先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 一、选择题（每题2分，共30题，满分60分） 1. 下列文字：金字塔铭文上刻着“为他（法老）建造起上天的天梯以便他可由此上到天上”的铭文；《汉谟拉比法典》石柱上雕刻着太阳神向汉谟拉比授予权杖的浮雕，反映出古代亚非文明的共同点是（ ） A. 发源于大河流域 B. 建立严格等级制度 C. 高超的建筑技艺 D. 利用宗教神化王权 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“金字塔铭文上刻着‘为他（法老）建造起上天的天梯以便他可由此上到天上’的铭文；《汉谟拉比法典》石柱上雕刻着太阳神向汉谟拉比授予权杖的浮雕”和所学知识可知，两则材料分别反映了古埃及法老被神化为“太阳神之子”，死后通过“天梯”升天，以及古巴比伦国王汉谟拉比从太阳神手中接受象征统治权力的权杖，这些信息共同体现了统治者借助宗教神话宣扬自身权力来源于神，以强化其统治的合法性与权威，D项正确；“发源于大河流域”表述虽符合古埃及（尼罗河）和古巴比伦（两河流域）的地理特征，但题干材料未涉及河流、地理等发源地信息，与材料主旨无关，排除A项；“建立严格等级制度”是古代文明的普遍社会特征，但材料中金字塔铭文和法典浮雕强调的是统治者与神的关系，未直接体现社会等级划分，排除B项；“高超的建筑技艺”在金字塔建筑中有所反映，但材料中金字塔铭文强调其宗教功能（天梯），而非技艺本身，《汉谟拉比法典》石柱重在雕刻内容（神授王权），而非雕刻技艺，且两项材料未突出技艺比较，排除C项。故选D项。 2. 有一文明古国创造的象形文字对后来腓尼基字母的影响很大，它制定的太阳历成为编制“儒略历”的蓝本。该“文明古国”是（ ） A. 古埃及 B. 古巴比伦 C. 古印度 D. 古罗马 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“象形文字”“太阳历”结合所学可知，太阳历是古埃及天文学的突出成就之一，古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。故题干描述的“文明古国”是古埃及，A项正确；古巴比伦使用的是楔形文字，排除B项；古印度的文明成就有种姓制度、佛教等，与题干无关，排除C项；古罗马杰出的成就在法学方面，与题干无关，排除D项。故选A项。 3. 下图人物是古希腊著名的哲学家苏格拉底，下列属于他的主要成就是（ ） A. 创立了逻辑学等新的学科 B. 主张人应该“认识你自己” C. 提出了“原子论” D. 主持修建帕特农神庙 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识，苏格拉底的思考转向人类社会，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。苏格控底指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答;他还主张人应该“认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义，B项正确；创立了逻辑学等新的学科的是亚里士多德，排除A项；提出了“原子论”的是德谟克利特，排除C项；苏格拉底是哲学家，并没有主持修建帕特农神庙，排除D项。故选B项。 4. 古希腊早期喜剧作家阿里斯托芬在喜剧作品《公民大会妇女》中虚构了一个故事：雅典的妇女们偷穿丈夫的服装，戴上假胡须，女扮男装出席公民大会，通过投票和法律夺取了政权，把男性从城邦中驱逐出去。作者虚构的故事意在揭示（ ） A. 民主政治推动戏剧艺术发展 B. 民主沦为人们争权夺利工具 C. 民主氛围浓厚公民意志自由 D. 雅典民主具有一定的局限性 【答案】D 【解析】 【详解】虚构的戏剧情节恰恰从反面讽刺了现实中雅典妇女无权参政的状况，说明男女之间地位的不平等，D项正确；A项并非材料重点，材料也并未提及民主政治对戏剧艺术的促进作用，排除A项；材料并没有体现争权夺利，B项不符合题意，排除B项；材料强调的是妇女参政问题，不涉及公民意志自由，排除C项。故选D项。 5. 观察如图时间轴，罗马共和国历史起止时间应标识在（ ） A. ①④之间 B. ②③之间 C. ①③之间 D. ②④之间 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，公元前509年，罗马建立了共和国，公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国。因此，罗马共和国的起止时间为公元前509年——公元前27年。在②③之间，B项正确；①④不是罗马共和国的起止时间点，排除含①④的ACD项。故选B项。 6. 《荷马史诗》的作者荷马的生平虽然没有留下可靠的史料记载，但是有十几个希腊城邦自称是荷马的故乡，柏拉图也说“荷马教育了希腊人”；古罗马文学家维吉尔仿照《荷马史诗》歌颂罗马帝国和屋大维。材料体现了《荷马史诗》（ ） A. 内容真实准确 B. 影响隽永深远 C. 题材形式多样 D. 植根传统文化 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学和材料“十几个希腊城邦自称是荷马的故乡——荷马教育了希腊人——仿照《荷马史诗》歌颂罗马帝国和屋大维”可知，这些均体现出《荷马史诗》的深远影响，B项正确；《荷马史诗》是文学作品，有人为加工成份，排除A项；《荷马史诗》是短歌集，题材形式不多样，排除C项；《荷马史诗》创造了传统文化，排除D项。故选B项。 7. 历经10年征战，一个西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲，这个帝国是（ ） A. 形成于公元4世纪的大帝国 B. 地跨欧、亚、美三洲的大帝国 C. 加强了东西方之间的经贸往来 D. 帝国形成的过程制定了《查士丁尼法典》 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“历经10年征战，一个西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲”，并结合所学知识可知，公元前4世纪，马其顿国王亚历山大历经10年征战，建立了一个空前庞大的帝国，加强了东西方之间的经贸往来，C项正确；亚历山大帝国形成于公元前4世纪，而非公元4世纪，排除A项；亚历山大建立的帝国地跨欧、亚、非三洲，统治范围并不包括美洲，排除B项；《查士丁尼法典》是拜占庭帝国皇帝查士丁尼在位时期组织编纂的，与题干内容无关，排除D项。故选C项。 8. 历史推论离不开对史实的正确解读。下列表述中推论合理的是（ ） 选项 史实 推论 A 违反庄园公共规则的行为，要通过庄园法庭进行审理 庄园法庭起着维护庄园公共秩序作用 B 欧洲中世纪有一句谚语：“城市的空气使人自由” 城市已不受基督教会影响 C 《查士丁尼法典》要求“人人都应安分守法” 编纂出发点是实现人人平等 D 大学的专业课程有法学、医学、神学 大学的兴起促进了资本主义制度的确立 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学内容可知，庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为，都要通过庄园法庭进行审理，A项正确；“城市的空气使人自由”说的是城市的自治权等，并非不受基督教会影响，排除B项；《查士丁尼法典》要求“人人都应安分守法”，其出发点是稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，排除C项；大学的专业课程有法学、医学、神学说明大学课程设置受基督教会的影响，与资本主义制度确立无关，排除D项。故选A项。 9. 随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起米，商人也随之在这些地方聚集，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。这反映了（ ） A. 城市的兴起推动工商业的繁荣 B. 生产力的提升促进城市的兴起 C. 封建庄园逐渐演变为近代城市 D. 城市兴起促进庄园经济发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“随着西欧生产力的提高……逐渐形成了新的工商业城市”结合所学知识，中世纪城市兴起的根本原因是生产力的提升，B项正确；随着工商业的繁荣，才推动了城市的兴起，排除A项；中世纪城市兴起的材料中并没有涉及封建庄园的演变，排除C项；城市的兴起对庄园经济起到一定的瓦解作用，排除D项。故选B项。 10. 在漫长的封建时代，中国在不断创造着经济繁荣的新高度；日本经历着天皇和幕府的二元统治；西欧的城市里孕育着近代文明；阿拉伯人在东西方之间架起沟通的桥梁。对此理解正确的是，这一时期（ ） A. 世界历史发展具有多样性 B. 世界各国封闭孤立发展 C. 世界历史发展具有同步性 D. 世界已经连成一个整体 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“中国在不断创造着经济繁荣的新高度；日本经历着天皇和幕府的二元统治；西欧的城市里孕育着近代文明；阿拉伯人在东西方之间架起沟通的桥梁”可知在封建时代，世界各国都有其独特的发展模式与文化，这体现出世界历史发展具有多样性，A项正确；阿拉伯人在东西方之间架起沟通的桥梁说明世界各国没有孤立发展，排除B项；题干体现世界各国都有其独特的发展模式与文化，并不是完全同步，排除C项；新航路开辟后，世界开始连成一个整体，题干没有涉及新航路开辟，排除D项。故选A项。 11. “这部法律文献规定了公民之间的各种法律关系，包括契约、债务、婚姻、所有权与继承权等”，体现了对证据、公正、思想自由和契约精神的肯定，奠定了欧洲民法的基础。这部法律文献是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《罗马民法大全》 D. 《拿破仑法典》 【答案】C 【解析】 【详解】527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。从529年起，委员会历时6年，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，同时把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》，又编成指导学习法律文献的《法理概要》。后来，查士丁尼又命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》。以上这4部法律文献统称为《罗马民法大全》。《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。《罗马民法大全》还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。C项正确；《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，排除A项；《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，排除B项；《拿破仑法典》是欧洲立法的蓝本，排除D项。故选C项。 12. 阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区。这个文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质。这说明（ ） A. 阿拉伯帝国繁荣富庶 B. 阿拉伯文化具有兼容并蓄的特点 C. 伊斯兰教促进了阿拉伯帝国扩张 D. 阿拉伯帝国持续时间最长 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质”结合所学可知，在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了自己特色的阿拉伯文化，显示出兼容并蓄的特点，B项正确；题干材料显示的是阿拉伯文化特点，并没有呈现经济上的繁荣富庶，排除A项；题干材料显示的是阿拉伯文化特点，并没有涉及“扩张”，排除C项；阿拉伯帝国存在于632年-1258年，拜占庭帝国存在于395年-1453年，阿拉伯帝国持续时间不如东罗马帝国长，排除D项。故选B项。 13. 下列关于中世纪欧洲商人与雇佣工人的关系说法正确的是 ①商人向雇佣工人提供原料 ②商人向雇佣工人提供生产工具 ③工人完全靠出卖劳动力为生 ④商人与工人之间是雇佣与被雇佣、剥削与被剥削的关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，中世纪欧洲商人不仅向雇佣工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。由于原料和生产工具统一配备，因而常常需要在共同的地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场。它们开始时虽然只占少数，但却体现了资本主义生产关系。雇工分工合作，进一步提高了劳动生产率。选项①②③④关于中世纪欧洲商人与雇佣工人的关系说法都是正确的，因此只有选项D符合题意，选项ABC不符合题意，故选D。 14. “城市的空气使人自由”是欧洲中世纪的谚语。此话说明了中世纪的欧洲城市是（ ） A. 具有优越的自然条件 B. 已不受国王管辖 C. 城市的空气比较清新 D. 城市相对独立和自治 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料结合所学可知，随着商品经济的发展，封建主日益贪婪，对城市市民加紧剥削。十一二世纪，法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争，有的城市用金钱赎买、有的通过武力赢得自治权，因此题干说明城市相对独立和自治，D项正确；材料内容与自然条件和空气无关，排除AC项；不受国王管辖与事实不符，排除B项。故选D项。 15. 拉斐尔（1483年—1520年）《圣母像》（如图）以圣母玛利亚、耶稣和约翰为题材，画中人物完全摆脱宗教色调，玛利亚仪容秀美，神态端庄，耶稣和约翰依偎在她的膝下，显得非常亲昵，使人自然感受到他们内心的喜悦。拉斐尔被称为（ ） A. “人文主义之父” B. 启蒙运动的杰出代表 C. 文艺复兴的“文学三杰”之一 D. 文艺复兴的“美术三杰”之一 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，文艺复兴“美术三杰”指的是：达·芬奇、米开朗基罗和拉斐尔，D项正确；“人文主义之父”指的是彼特拉克，排除A项；拉斐尔是文艺复兴的代表人物，排除B项；但丁、彼特拉克、薄伽丘是文艺复兴的先驱者，被称为文艺复兴的“文学三杰”，排除C项。故选D项。 16. 如果把“新航路开辟”、“文艺复兴”、和“英国资产阶级革命”确定为一个学习单元，则这个单元的主题是（ ） A. 跨入近代社会的门槛 B. 揭开殖民帷幕 C. 开启民主进程 D. 构建文化殿堂 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干和所学知识，新航路开辟推动欧洲早期殖民扩张，为资本主义发展提供资本原始积累，文艺复兴弘扬人文主义，推动了资产阶级思想文化的发展，英国资产阶级革命则确立了早期资本主义民主制度，三者都有利于欧洲由传统的封建社会向近代资本主义社会转型，因此共同主题是“跨入近代社会的门槛”，A项正确；新航路开辟揭开殖民帷幕，英国资产阶级革命开启民主进程，文艺复兴构建文化殿堂，BCD项只对应其中的某一具体事件，排除。故选A项。 17. 历史事实是对历史的真实描述，历史观点是对历史事实的看法和结论。下列表述中，属于历史观点的是（ ） A. 欧洲殖民者从事黑奴贸易，赚取高额利润 B. 1588年，英国打败了西班牙“无敌舰队” C. 欧洲殖民扩张给殖民地人民带来了深重灾难 D. 欧洲殖民者对美洲土著居民采取种族灭绝政策 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，“欧洲殖民扩张给殖民地人民带来了深重灾难”属于对西方殖民扩张的评价，因此属于历史观点，C项正确；ABD项都是对事件的描述，属于历史叙述，不是观点，排除ABD项。故选C项。 18. 马克思说：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。”他还说：“资本来到世间，从头到脚每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”对此理解正确的是 A. 资本主义既有进步性又有局限性 B. 资本原始积累具有残酷性 C. 资本主义推动了人类历史的进程 D. 工业革命创造巨大生产力 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料信息，资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。”可知，资产阶级推动历史发展进程；“资本来到世间，从头到脚每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”可知，资产阶级对工人阶级的剥削和压迫，体现资本主义的局限性，最终要被工人阶级推翻，A项正确；BC都是对资本主义的片面理解，排除BC项；材料没涉及工业革命的作用，排除D项。故选A项。 19. 近代英国对于国王的存废，经历了“反抗国王、处死国王、请回国王、进口国王”的不同选择。但最终英国的国王一直保留至今。其中，“进口国王”的背景是（ ） A. 议会通过《权利法案》 B. 责任内阁制正式形成 C. “光荣革命”取得了成功 D. 《王位继承法》的通过 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1688年，英国发生政变，议会作出决定：废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，这次政变史称“光荣革命”，C项正确；1689年英国议会通过《权利法案》，18世纪初期英国责任内阁制正式形成，英国议会于1701年通过《王位继承法》，均与题干“进口国王（1688年）”不符，排除ABD项。故选C项。 20. 如图是某班同学绘制历史板报时拟定的各板块题目。由此判断板报的主题是（ ） 主题： 第一板块：英国资产阶级革命 第二板块：美国独立战争 第三板块：法国大革命 A. 封建时代亚洲文明的发展 B. 资本主义制度的初步确立 C. 国际共产主义运动的兴起 D. 近代资本主义制度的扩展 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，17、18世纪，资产阶级革命的时代来临，在欧洲，英国资产阶级革命为资本主义制度的确立开辟了道路，法国大革命摧毁了封建统治，资产阶级开始掌握政权，而美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命，因此英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命体现资本主义制度的初步确立，B项正确；封建时代亚洲文明发展体现在大化改新等方面，与材料信息无关，排除A项；国际共产主义运动兴起于18、19世纪，与材料中英国资产阶级革命等无关，排除C项；近代资本主义制度的扩展体现在日本明治维新、俄国农奴制改革等方面，排除D项。故选B项。 21. 17、18世纪资产阶级革命时代来临，对英国美国，法国资产阶级革命进行比较，下列观点错误的是 A. 都初步确立了资本主义制度 B. 都为资本主义的发展提供了条件 C. 都推翻了腐朽的封建专制统治 D. 都产生了广阔而深远的社会影响 【答案】C 【解析】 【详解】美国资产阶级革命是推翻英国殖民统治，C项错误，符合题意；英国、美国和法国资产阶级革命都初步确立了资本主义制度、都为资本主义的发展提供了条件以及都产生了广阔而深远的社会影响，排除A、B和D项。故选C项。 22. 世界上第一部资产阶级成文宪法是（ ） A. 《权利法案》 B. 《人权宣言》 C. 《独立宣言》 D. 1787年美国宪法 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1787年美国宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制国家，在中央，行政、立法和司法三权分立，由总统、国会和最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡。联邦政府和地方政府分享权力，总统和议员由选举产生。所以，1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，D项正确；《权利法案》是英国资产阶级革命后颁布的，此后英国逐渐确立了君主立宪制，排除A项；法国大革命开始后，制宪议会通过了多项法令，废除了种种贵族特权和封建地租。1789年8月，制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。法国大革命成果，具有宪法性质，但也不是宪法，排除B项；《独立宣言》的颁布标志着美国的诞生，排除C项。故选D项。 23. 在《人类历史上最有影响的100人》一书中有这样的叙述：华盛顿是一位成功的军事领袖,是美国历史上的第一位总统，他比亚历山大大帝和拿破仑这样的人物排得高些，因为他的功劳更加不可磨灭，下列哪一项不属于华盛顿的功绩（ ） A. 推翻了英国殖民统治 B. 领导美国走上资本主义道路 C. 废除了黑人奴隶制度 D. 开创了美国民主政治的先河 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识可知，1775—1783年，华盛顿领导的独立战争，摧毁了英国的殖民统治，赢得了民族独立，开创了民主政治的先河，促进了美国资本主义发展和现代文明的发展。而1861—1865年，林肯领导的南北战争废除了黑人奴隶制度，扫除了资本主义道路上的障碍。所以，废除了黑人奴隶制度是林肯的功绩，不属于华盛顿的功绩，C项符合题意；ABD三项都属于华盛顿的功绩，不符合题意。故选C。 24. 史学家霍布斯鲍姆称欧洲18世纪为革命的时代，并把发生在这一时期的两场革命称之为“双元革命”，认为它们分别从政治、经济领域摧毁欧洲封建制度。使整个世界发生变革的“双元革命”是（ ） A. 英国资产阶级革命和法国大革命 B. 法国大革命和英国光荣革命 C. 拿破仑对外战争和英国光荣革命 D. 法国大革命和英国工业革命 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“史学家霍布斯鲍姆称欧洲18世纪的两场革命为‘双元革命’，认为它们分别从政治、经济领域摧毁欧洲封建制度”和所学知识可知，这两场革命分别作用于政治和经济领域，且发生在18世纪，法国大革命（1789年开始）彻底摧毁了法国的封建专制制度，传播了民主共和思想，是从政治上打击封建制度的典范；英国工业革命（18世纪60年代开始）以机器生产取代手工劳动，确立了现代工厂制度，极大地推动了资本主义经济发展，是从经济领域瓦解封建制度基础的革命性变革，D项正确；“英国资产阶级革命和法国大革命”虽然都是政治革命，但英国资产阶级革命发生在17世纪（1640—1688年），且题干强调的是“分别从政治、经济领域”摧毁封建制度，此选项缺少经济领域的革命，排除A项；“法国大革命和英国光荣革命”中的英国光荣革命（1688年）属于英国资产阶级革命的尾声，时间在17世纪，且同样只涉及政治领域，排除B项；“拿破仑对外战争和英国光荣革命”中的拿破仑对外战争（19世纪初）虽在欧洲传播了革命理念，但其性质是军事扩张，并非题干所指的“革命”，且英国光荣革命同样不具备经济革命特征，排除C项。故选D项。 25. “《权利法案》规定，国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。”对此理解正确的是（ ） A. 国王推行君主专制政策 B. 国王的许多权力受到议会限制 C. 维护了国王征税的特权 D. 议员、议会与国王处于对立状态 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料中的“国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税”可知，《权利法案》限制了国王的诸多权力，让议会的权力超过国王，以此限制国王，B项正确；从“国王不经议会许可”可知，国王受到了议会的限制，无法再推行独裁的君主专制，排除A项；从“国王不经议会许可……不得征收捐税”可知，国王征税的特权被限制了，排除C项；“国王不经议会许可”体现的是议会、议员对国王的限制，但这并不代表这国王与议员、议会便处于对立状态，排除D项。故选B项。 26. 早期工厂一般都设在水流湍急的乡村，但之后工厂可以设在远离河流的城市等地方，规模也变得更大，因为它提供了更有效便捷的动力，这里的“它”是指（ ） A. 瓦特改良蒸汽机 B. 凯伊发明了飞梭 C. 哈格里夫斯发明了纺纱机 D. 斯蒂芬森设计的新机车 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“早期工厂一般都设在水流湍急的乡村，但之后工厂可以设在远离河流的城市等地方，规模也变得更大，因为它提供了更有效便捷的动力”和所学知识可知，早期工厂依赖水力作为动力，因此受河流限制；材料中所说的“它”使工厂摆脱了自然条件的限制，并推动了工厂规模的扩大和生产效率的提高，这符合瓦特改良蒸汽机作为稳定、高效、不受地域限制的动力装置所带来的革命性影响，A项正确；“凯伊发明了飞梭”是纺织工具的改革，主要用于提高织布速度，不涉及动力来源的变革，排除B项；“哈格里夫斯发明了纺纱机”（珍妮机）是纺织机械的改进，仍以人力为动力，无法使工厂远离河流，排除C项；“斯蒂芬森设计的新机车”是火车机车，属于运输工具的革命，虽然其动力依靠蒸汽机，但题干强调的核心是工厂动力的直接来源，而非交通工具，排除D项。故选A项。 27. 随着蒸汽机的使用、工厂制的日益普及，农村人口不断流向城市，城市规模越来越大，到1870年，英国城市人口的比例已达到70%。这表明工业革命（ ） A. 推动城市化 B. 促进人口增长 C. 带来环境污染 D. 造成贫富差距扩大 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“随着蒸汽机的使用、工厂制的日益普及，农村人口不断流向城市，城市规模越来越大，到1870年，英国城市人口的比例已达到70%”和所学知识可知，工业革命以机器生产代替手工劳动，蒸汽机的广泛应用使工厂突破自然条件限制向城市集中，吸引大量农村人口进城务工，从而直接推动了城市人口比重急剧上升和城市规模扩张，即城市化进程加速，A项正确；“促进人口增长”是工业革命的影响之一，但题干核心信息强调“城市人口比例”变化和人口流动方向，并未涉及人口总量增长的数据或论述，排除B项；“带来环境污染”是工业革命的负面后果，但题干未体现环境问题，与材料主旨不符，排除C项；“造成贫富差距扩大”也是工业革命的社会问题，但题干聚焦于人口流向与城市发展，未涉及阶级或贫富分化，排除D项。故选A项。 28. 下列对工业革命影响的表述不正确的是（ ） A. 创造了巨大的社会生产力 B. 为社会提供了快捷、廉价、便利的交通 C. 完成了从手工工场向现代工厂的过渡 D. 推动了亚非地区的共同发展 【答案】D 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，工业革命以后为满足工业发展的需求，西方国家大肆在世界扩张殖民地，亚非拉许多地方沦为了西方列强的殖民地半殖民地，并没有直接促进亚非拉地区的共同发展，D项符合题意，选择D项；工业革命创造了巨大生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化，A项不符合题意，排除A项；工业革命发明了蒸汽机车，铁路时代开始，为社会提供了快捷、廉价、便利的交通，B项不符合题意，排除B项；蒸汽机的广泛应用使现代工厂制度确立，完成了从手工工场向现代工厂的过渡，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 29. 19世纪中叶，当资本主义国家的工业革命正在轰轰烈烈开展时，有人在著作中解剖了资本主义制度的“病兆”，并提前开出了它的“死亡”诊断书。此著作是：（ ） A. 《独立宣言》 B. 《人权宣言》 C. 《物种起源》 D. 《共产党宣言》 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料中的“资本主义制度”“‘死亡’诊断书”结合所学可知，材料描述的著作是《共产党宣言》，D项正确；《独立宣言》和《人权宣言》都是资产阶级革命时颁布的文件，排除AB两项；《物种起源》是达尔文的科学著作，提出了进化的观点，排除C项。故选D项。 30. 巴黎公社委任德国工人担任劳动部长，波兰工人为领导人之一，无差别地容纳一切劳动人民作为公社的一分子。这表明，巴黎公社（ ） A. 推动马克思主义诞生 B. 消除了民族隔阂 C. 促进了第一国际建立 D. 具有国际主义思想 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“巴黎公社委任德国工人担任劳动部长，波兰工人为领导人之一，无差别地容纳一切劳动人民作为公社的一分子”和所学知识可知，巴黎公社的这一举措表明其超越了民族和国界的限制，强调各国无产者的团结与合作，这正是国际主义精神的体现，D项正确；“推动马克思主义诞生”不符合史实，马克思主义诞生于1848年（《共产党宣言》发表），而巴黎公社发生于1871年，时间顺序颠倒，排除A项；“消除了民族隔阂”说法绝对化，巴黎公社的措施体现了打破民族界限的尝试，但在当时历史条件下并未也不可能彻底消除民族隔阂，排除B项；“促进了第一国际建立”与史实不符，第一国际（国际工人协会）成立于1864年，早于巴黎公社（1871年），且巴黎公社的斗争得到了第一国际的声援，但并未“促进”其建立，排除C项。故选D项。 二、材料题 31. 阅读材料,回答问题。 材料一：公元前3世纪后，创立于印度的佛教开始向外传播，公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆、中国内地，后又传到朝鲜、日本和越南等国。从公元前334年起，历经10年征战，亚历山大建立起一个地跨欧亚非的大帝国，大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。7世纪初，阿拉伯半岛统一，8世纪发展为地跨欧亚非三大洲的阿拉伯帝国，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，中国的造纸术、指南针等重大发明和印度的棉花、食糖等都是他们传入欧洲的。 ——摘编自部编版九年级上册历史教材 材料二：自16世纪开始，人类逐渐步入相互联系、相互依赖的阶段。19世纪末，随着拥有先进技术的欧美人对大洋洲和太平洋岛屿的殖民，世界完全联系成一个整体，以西方资本主义国家为核心和主宰地位的世界市场不断扩大，初步形成了西方先进、东方落后的局面。然而资本主义发展有其局限性和野蛮性，为殖民地半殖民地人民的反抗和科学理论的产生埋下了伏笔。 ——摘编自《义务教育历史课程标准（2011年版）》 材料三：世界各国要尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越，各国人民同心协力，推动人类命运共同体建设，共同创造人类的美好未来。 ——摘编自国家主席习近平的系列讲话 （1）根据材料一，概括古代世界各个国家、地区的交往方式。结合所学知识，指出这些交往的共同作用和影响。 （2）材料二中的“科学理论”指的是什么?结合所学知识，从政治角度分析材料二中“西方先进”的原因。 （3）根据材料三，结合所学知识，面对今天的霸权主义、民族矛盾、地区冲突等现象，你有哪些建议?（不得照抄材料） 【答案】（1）方式：文化交流、战争、商旅往来。 共同作用和影响：加强各地区联系，促进东西方经济文化交流，打破世界相对孤立闭塞的状态。 （2）“理论”：马克思主义。 原因：西方进行资产阶级革命，确立资本主义制度，建立资产阶级民主政体。 （3）建议：大国要承担自己的责任；发展中国家要积极拥抱全球化；珍爱和平，远离战争。 【解析】 【小问1详解】 方式：​据材料一“佛教经中亚传到中国新疆、中国内地，后又传到朝鲜、日本和越南等国”和所学知识可知，宗教文化交流是古代世界重要的交往方式；据材料一“历经10年征战，亚历山大建立起一个地跨欧亚非的大帝国，大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来”和结合所学知识可知，战争、军事扩张在带来征服的同时，客观上也促进了人口迁徙、商路开辟与经济联系；据材料一“阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，中国的造纸术、指南针等重大发明和印度的棉花、食糖等都是他们传入欧洲的”和所学知识可知，商旅往来是文明交流的重要载体。 共同作用和影响：根据材料一“佛教经中亚传到中国新疆、中国内地，后又传到朝鲜、日本和越南等国”“历经10年征战，亚历山大建立起一个地跨欧亚非的大帝国，大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来”“阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，中国的造纸术、指南针等重大发明和印度的棉花、食糖等都是他们传入欧洲的”和所学知识可知，这些古代世界的交往方式虽然形式各异，但其共同作用和影响主要体现在：加强各地区联系，促进东西方经济文化交流：亚历山大大帝东征和阿拉伯帝国的扩张，开辟或拓展了东西方之间的商路（如陆上丝绸之路、海上香料之路），推动了跨区域贸易的繁荣，使商品、技术、物种（如印度的棉花、食糖）得以传播交换。加强了世界各地的联系，打破世界相对孤立闭塞的状态：这些交往活动逐渐将原本相对孤立的文明区域（如东亚、南亚、西亚、欧洲、北非）连接起来，为后来全球性联系的形成奠定了基础。 【小问2详解】 “理论”：根据材料二“资本主义发展有其局限性和野蛮性，为殖民地半殖民地人民的反抗和科学理论的产生埋下了伏笔”和所学知识，在工业革命和资本主义发展中，社会矛盾激化，马克思、恩格斯创立了马克思主义，为无产阶级革命提供了科学理论指导。 原因：​根据材料二“初步形成了西方先进、东方落后的局面”和结合所学知识可知，西方在政治上通过英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命等，推翻封建制度或殖民统治，建立资产阶级民主政体，为经济发展提供了制度保障。 【小问3详解】 建议：根据材料三“世界各国要尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越，各国人民同心协力，推动人类命运共同体建设，共同创造人类的美好未来”和所学知识可知，各国应尊重文明多样性，平等交流互鉴，大国应承担国际责任，反对霸权主义；发展中国家要积极拥抱全球化；通过和平谈判解决地区冲突，珍爱和平，远离战争。 32. 马铃薯源于美洲，被尊奉为“丰收之神”，见证了人类由分散走向整体的历史。 材料一：……西班牙人给美洲带来橄榄树和欧洲葡萄树，……作为回报，印第安人贡献出玉米和马铃薯等……动植物的交换并不限于欧亚大陆和南北美洲之间，整个世界都曾卷入这种交换。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》 材料二：当1740年农作物歉收时，普鲁士的腓特烈大帝敦促臣民更广泛地栽培马铃薯。他的政府分发手册，解释如何种植这种新作物，并分发免费的马铃薯种……在俄罗斯，凯瑟琳大帝的医药顾问说服她马铃薯可以对抗饥荒；波希米亚与匈牙利的政府也倡导栽培马铃薯……奥地利政府威胁农民，如果他们拒绝接受这种作物，将处以40下鞭刑。战争也促使人们改变态度……到1800年，马铃薯已成为重要的新食材。 ——【美】汤姆·斯坦迪奇：《舌尖上的历史》 材料三： 组别 历史现象 出处 第一组 拿破仑战争时，马铃薯成为欧洲的粮食储备，到1815年它已成为整个北欧地区的主粮作物。那时工业革命使数百万农村人口涌入城市，马铃薯成为首个现代“便利食品”。 郑南：《美洲原产作物的传入及其对中国社会的影响》 第二组 马铃薯带来了一个帝国，“通过养活迅速增加的人口，使少数欧洲国家得以在1750年至1950年间统治世界的绝大多数地方。” 【美】查尔斯·C·曼恩：朱菲、王原译：《1493：物种大交换开创的世界史》 第三组 荷兰东印度公司于1665-1792年五次来华，船上马铃薯常流入途经沿海城市，“爪哇薯”之名源于此。 翟乾祥：《16-19世纪马铃薯在中国的传播》，《中国科技史料》第25卷第1期 （1）材料一中的“动植物的交换”与哪一事件有关。 （2）依据材料二，概括马铃薯成为重要新食材的原因。 （3）依据材料三，概括种植马铃薯引发的社会变化。 （4）美国学者麦克尼尔认为“马铃薯改变了世界历史”，综合以上材料并结合所学知识，请你谈谈对这一观点的认识。 【答案】（1）事件：开辟新航路（地理大发现或哥伦布发现美洲新大陆）。 （2）原因：饥荒；战争；统治者的政策。 （3）变化：马铃薯成为北欧地区的主粮作物，改变了作物结构；推动了欧洲城市化进程；促进工业革命的发展；促进人口增长；推动欧洲崛起；少数欧洲国家得以统治世界的绝大多数地方；推动殖民扩张。 （4）认识：物种大交流是新航路开辟下的产物，马铃薯见证了人类从分散走向整体的历史；马铃薯的传播加强了世界各地的经济联系，推动世界观念的形成；马铃薯的广泛种植，推动了世界人口增长，见证了欧洲的崛起和殖民扩张的历史。 【解析】 【小问1详解】 事件：据材料“……动植物的交换并不限于欧亚大陆和南北美洲之间，整个世界都曾卷入这种交换。”可知，开辟新航路（地理大发现或哥伦布发现美洲新大陆）促进了世界物种的交流。 【小问2详解】 原因：据材料“在俄罗斯，凯瑟琳大帝的医药顾问说服她马铃薯可以对抗饥荒”可知，马铃薯可以对抗饥荒；据材料“战争也促使人们改变态度……到1800年，马铃薯已成为重要的新食材”可知，战争促使人们改变对马铃薯的态度；据材料“波希米亚与匈牙利的政府也倡导栽培马铃薯……奥地利政府威胁农民，如果他们拒绝接受这种作物，将处以40下鞭刑”可知，统治者的政策。 【小问3详解】 变化：据材料“拿破仑战争时，马铃薯成为欧洲的粮食储备，到1815年它已成为整个北欧地区的主粮作物。”可知，马铃薯成为北欧地区的主粮作物，改变了作物结构；据材料“那时工业革命使数百万农村人口涌入城市，马铃薯成为首个现代‘便利食品’”可知，马铃薯推动了欧洲城市化进程；促进工业革命的发展；促进人口增长；推动欧洲崛起；据材料“通过养活迅速增加的人口，使少数欧洲国家得以在1750年至1950年间统治世界的绝大多数地方。”可知，少数欧洲国家得以统治世界的绝大多数地方；推动殖民扩张。 【小问4详解】 认识：据所学可从种大交流是新航路开辟下的产物，马铃薯见证了人类从分散走向整体的历史；马铃薯的传播加强了世界各地的经济联系，推动世界观念的形成；马铃薯的广泛种植，推动了世界人口增长，见证了欧洲的崛起和殖民扩张的历史等角度回答。 33. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：法国大革命比其他同时代的革命重大的多，而且它产生的后果也要深远的多。在他先后发生的所有革命中，唯有他是真正的群众性社会革命，并且比任何一次类似的大局变都要激进的多。 材料二： 1789年《人权宣言》 自由存在于做任何不损害别人的事情的权力中，法律对于所有人施行保护或处罚都是一样的。 1791年宪法 人们生来是而且始终是平等的。 1804年《拿破仑法典》 财产权是神圣不可侵犯的。 （1）据材料一，结合史实说明法国大革命是真正的群众性社会革命。 （2）根据材料二，指出法国保障民权的方式是什么？概括人民的哪些权利得到了保障？ （3）综合上述材料和探究，我们可以从中汲取哪些历史智慧？ 【答案】（1）史实：巴黎人民攻占巴士底狱；法国义勇军取得瓦尔密大捷的胜利。 （2）方式：立法。 权利：自由、平等、财产权。 （3）智慧：群众路线、全面依法治国 【解析】 【小问1详解】 史实：根据所学和材料一“在他先后发生的所有革命中，唯有他是真正的群众性社会革命，并且比任何一次类似的大局变都要激进的多”可知，这表现在，1789年巴黎人民攻占巴士底狱，1792年，法国义勇军取得瓦尔密大捷的胜利。 【小问2详解】 方式：根据所学和材料二“《人权宣言》……1791年宪法……《拿破仑法典》”可知，这体现的是立法。 权利：根据所学和材料二“自由……人们生来是而且始终是平等的……财产权是神圣不可侵犯的”可知，这体现的是，自由、平等、财产权。 【小问3详解】 智慧：此问相对开放，回答符合下列要点即可，如，群众路线、全面依法治国。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $