精品解析：福建省厦门市海沧区北附学校教育集团2025—2026学年九年级上学期12月阶段历史测试题

厦门市海沧区北附学校教育集团 2025-2026学年第一学期12月份阶段练习 九年级历史 （满分100分；完成时间60分钟） 一、选择题，本题共28小题，每小题2分，共56分，每小题中只有一项最符合题目要求的。 1. 制度的建立和完善都需要一个过程。下图体现了（ ） A. 英国君主立宪制的探索 B. 俄国废除农奴制的改革 C. 法国共和体制的形成 D. 美国三权分立的确立 2. 英国国王原来有权以国家的名义借债。“光荣革命”后，由议会取代国王掌握了此项权力。这反映了当时英国（ ） A. 王权受到限制 B. 君主制度废除 C. 推崇“君权神授” D. 实行联邦制度 3. 1640年，英王查理一世对议会宣战，英国资产阶级革命爆发。1649年，查理一世被推上断头台；英国成立共和国后，克伦威尔就任护国主，开始进行军事独裁统治。这一历程反映出（ ） ①英国革命废除了君主制，却没有终结个人专权 ②英国短暂的共和体制名存实亡 ③英国革命过程艰难曲折 ④英国最终建立民主共和国 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 4. 钱乘旦在《英国通史》中写道：“光荣革命”后，英国新的政治制度已经确立。重商主义已经为朝野上下所接受，对外贸易越来越成为最重要的民生国计。他认为英国革命（ ） A. 巩固了资产阶级在英国的统治 B. 结束了英国的封建专制制度 C. 为资本主义经济发展创造条件 D. 推动了世界历史的发展进程 5. 1776—1781年，法国补助美国190万元，贷款640万元；1776—1779年，西班牙赠送美国39万元，1778—1782年贷款近25万元。材料可以用于研究（ ） A. 美国独立战争胜利原因 B. 拿破仑的对外战争 C. 法国大革命历史背景 D. 西班牙的殖民扩张 6. 美利坚合众国诞生的标志是（ ） A. 第二届大陆会议的召开 B. 1776年《独立宣言》的发表 C. 1783年英国承认美国独立 D. 1787年宪法的制定 7. 下面小卡片是某同学对一位历史人物的评价摘要，这位同学研究的人物是（ ） ·战争时期最著名的将军：赢得了国家的独立 ·和平时期最杰出的领袖：建立三权分立的联邦政府 ·同胞心中最伟大的人物：不恋权势，拒做国王 A. 克伦威尔 B. 拿破仑 C. 杰斐逊 D. 华盛顿 8. 1787年美国宪法规定，按各州人口的比例分配国会众议员席位，各州人口则“按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定”。这体现了美国（ ） A. 民主政治的局限 B. 议会权力的丧失 C. 人人平等的实现 D. 种族歧视的消除 9. 从18世纪初开始，法国频繁对外战争加之王室挥霍无度，导致债台高筑。到1789年，国债已高达45亿锂，需付利息已同全年财政收入相近。为此，政府不断加重税收。这反映了法国（ ） A. 种姓制度的形成 B. 农奴制最终废除 C. 大众教育的普及 D. 旧制度存在危机 10. “法国大革命激发了人们对于自由、平等、公正的追求，促进了人们的觉醒和意识形态的形成。”由此可知，法国大革命（ ） A. 促进了法国资本主义经济发展 B. 摧毁了法国的君主专制统治 C. 传播了资产阶级自由民主思想 D. 动摇了欧洲的君主专制统治 11. “拿破仑的《民法典》虽然承认在法律面前人人平等，承认男女都享有同等的继承权，但它强调私有财产的神圣不可侵犯性。”这说明拿破仑颁布《民法典》的基本出发点是（ ） A. 维护资产阶级利益 B. 限制国王权力 C. 建立资本主义制度 D. 解决财政危机 12. 1771年，英国人阿克莱特在河边建造一座厂房，并安置许多纺纱机，让一台水轮机同时带动所有织机。在这里，工人们必须遵守纪律，按固定时间上下班。这个场所属于（ ） A. 手工作坊 B. 商人行会 C. 手工工场 D. 现代工厂 13. 学习历史要在具体的时空条件下考察历史。“1851年的夏天，英国在伦敦举行第一届世界博览会。英国在海德公园建造了一座玻璃大厦，以展示工业革命的技术成果，有600多万人参观了博览会。”在这次博览会上可能看到的有（ ） A. 爱迪生发明的电灯泡 B. 瓦特改进的蒸汽机 C. 海厄特发明的塑料 D. 奥托制造的煤气内燃机 14. 工业革命之初，修筑公路为解决交通问题发挥了重大作用，但四轮马车等落后的交通工具，已不能满足工业飞速发展的需求。下列发明较早解决这一问题的是（ ） A. 蒸汽机车 B. 汽船 C. 内燃机 D. 汽车 15. 1871年，巴黎公社革命失败后，公社委员欧仁·鲍狄埃写了著名的战斗诗篇《国际》。后来，作曲家为其谱曲，定名为《国际歌》。以下是《国际歌》中的一段歌词： 从来就没有什么救世主， 也不靠神仙皇帝： 要创造人类的幸福， 全靠我们自己。 其中“我们自己”是指（ ） A. 无产阶级 B. 资产阶级 C. 地主阶级 D. 农民阶级 16. “史论”是指在历史研究学习中对历史事件的评论。下列表述中，属于“史论”的是（ ） A. 巴黎公社是世界上建立的第一个无产阶级政权 B. 19世纪中期，马克思撰写了《资本论》等著作 C. 1864年，英法等国的工人代表成立“第一国际” D. 19世纪三四十年代，欧洲爆发了三大工人运动 17. 某同学检索世界地名，发现很多地名以历史上的著名人物命名，如：委内瑞拉的玻利瓦尔州、阿根廷的圣马丁镇、埃及的纳赛尔湖。这些地名是为了纪念（ ） A. “发现”美洲大陆的航海家 B. 引领启蒙运动的思想家 C. 领导社会主义运动的革命家 D. 领导民族解放运动的革命家 18. 19世起中期，印度爆发了波澜壮阔的民族反英大起义，其爆发的根本原因是（ ） A. 英国的殖民统治和殖民掠夺激化了民族矛盾 B. 英国殖民当局取消了印度王公的称号 C. 英国人侮辱了印度人的宗教感情 D. 英国殖民当局兼并土地损害了印度王公利益 19. 亚历山大二世指出：“再拖延下去，只会更加激起狂怒，只会给整个国家特别是给地主造成有害的、灾难性的后果。”可见俄国的这场改革的目的是（ ） A. 挽救民族危机 B. 维护沙皇统治 C. 提升农民的地位 D. 促进资本主义发展 20. 俄国1861年改革使“木犁与链枷水磨与手织机的俄国，开始迅速地变为铁犁与脱谷机、蒸汽磨与蒸汽织机的俄国”。据此推知，俄国改革（ ） A. 提升劳动者地位 B. 推动生产力发展 C. 发展了科学技术 D. 保留农奴制残余 21. 下侧示意图表现的主题是 A. 俄国资本主义经济的发展 B. 俄国沙皇废除农奴制改革 C. 推翻沙皇专制统治的道路 D. 改革推动了俄国社会进步 22. “如果这个国家可以分裂为两个，就可以分裂成3个、4个、6个、12个，林肯政府发动战争的理由是，南方违背了国家的统一，违背了宪法和多数人统治的原则。”这段话表明美国南北战争的主要目的是（ ） A. 废除黑人奴隶制 B. 维护国家统一 C. 为缓和南北矛盾 D. 建立世界霸权 23. 制作年代尺是历史学习的重要方法之一。下图年代尺反映了（ ） A. 美国独立战争的原因 B. 美国南北战争的过程 C. 俄国1861年改革的性质 D. 日本明治维新的结果 24. 林肯在签署某份文件后庄严地宣布：“在我的一生中，从来没有比此刻签署这个文件时更加坚信自己是正义的。”林肯签署的这份促进人权进步的文件应该是（ ） A. 《巴黎和约》 B. 《人权宣言》 C. 《解放黑人奴隶宣言》 D. 《国家工业复兴法》 25. 1871年，明治政府派岩仓使团出访欧美。使团成员认识到“英国之制作，其基本在于煤铁”“国之生利益者，最重工业，而应以纺织为第一”。这一认识推动日本在改革中（ ） A. 废除农奴制，开启近代化 B. “殖产兴业”，发展近代经济 C. 废藩置县，加强中央集权 D. 颁布宪法，确立了共和体制 26. “19世纪六七十年代，第二次工业革命开始，科学研究取得了巨大进步。新技术、新发明层出不穷，他们被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展。”由此可知第二次工业革命的特点是 A. 几乎在欧美主要资本主义国家同时进行 B. 电力成为新能源进入生产生活 C. 世界各国都取得跨越式发展 D. 科学研究同工业生产紧密结合 27. 欧美国家开始推广大众教育主要是为了（ ） A. 提高国民的文化素质 B. 丰富资产阶级文化体系 C. 适应工业化发展对高素质劳动力的需求 D. 缓和阶级矛盾 28. 莎士比亚在作品中赞叹道：“人是一件多么了不起杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！”如果用列夫·托尔斯泰这位杰出人物的成就来证明的话，下列哪一选项符合？（ ） A. 出版了《物种起源》 B. 撰写了《战争与和平》 C. 创作了《向日葵》 D. 谱写了《英雄交响曲》 二、材料题（第29题12分，第30题14分，第31题8分，第32题10分，共44分） 29. 九年级学生以“资本主义社会的革新”为主题开展学习活动，请你完成相关任务。 【任务一 思想解放促觉醒】 国家 历史事件 代表人物 思想主张 意大利 A 但丁 “走自己的路，让别人去说吧。” 法国 启蒙运动 卢梭 主权在民，统治者的权力来自人民的同意。 英国 马克思主义 马克思 发表《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生。 （1）结合所学将任务一表格中A处内容补充完整，答案填写在答题卡对应横线处。并归纳这三个历史事件产生的共同影响。 【任务二 科技创新引发展】 在北京师范大学附属中学的英语课堂上，教师使用互动白板内置的“AI听说课堂”软件组织学生进行单词闯关游戏。学生们通过点阵笔书写，作答内容实时同步至屏幕；口语练习时，使用AI听说答题器，系统会对照当地中考口语评分标准自动打分，生成个人报告。数学教师吴紫玲评价：“让机器做重复、浅表的事，老师便能省下更多精力去做逻辑强、个性化、提供情绪价值的事，继而从批改者转型为教学研究者。” ——摘编自2025年10月13日《人民日报·智能设备重塑“教”与“学”》 （2）写出任务二反映人工智能技术给传统教学模式带来的变革。结合所学知识，请举一例第二次工业革命的发明并说明对人类社会产生的影响。 （3）综合以上材料，从唯物史观的角度总结社会革新的规律性认识？ 30. 18-19世纪，资本主义以工业革命为动力，实现了人类历史空前的发展。九年级某班学生以“工业革命下的三股历史潮流”开展了项目式学习。 【项目一 资产阶级革命和改革】 论文摘要 演讲摘抄 著作目录节选 内容简介 改革派与保守派针对是否解放俄国农奴，如何解放等问题进行了论战。改革派主张废除农奴制。 全世界也知道我们怎样拯救联邦，在给予黑人奴隶自由的同时，也保证自由的人会有自由。 第5章改革的大名 第6章不满的武士 第7章攘夷运动 第8章维新运动 相关历史事件或人物 事件：① 领导者：② 事件：③ 共同历史作用 ④ 【项目二 国际工人运动】 【项目三 ⑥】 （1）结合所学，完成项目一表格中的内容，写到答题卡对应的位置。 （2）写出项目二⑤处对应的思想理论。根据思维导图内容归纳该理论诞生的现实意义。 （3）仿照项目一、二的学习主题，拟定项目三⑥处的学习主题。任选项目三图片中一个人物并写出与主题相关的史实。 31. 某历史兴趣小组进行“第一次世界大战”研究性学习，请你参与下列活动。 【图说历史】 (1)图17所示历史事件产生的最重要影响是什么? 影响： 【论从史出】 表2 第一次世界大战有关史实 时间 参战国与卷入人口 新式武器 伤亡人员 1914—1918年 30多个国家，1.5亿 飞机、坦克、毒气弹 3900多万 (2)据表2的史实，推导得出“一战”相关的结论。 结论： 【问题探究】 1914年8月，当战争爆发时，一位德国官员绝望地评论：“这一切都来自这种该死的联盟体系(注：指三国同盟与三国协约)，它们是现代战争的祸根。” ——《全球通史》(斯塔夫里阿诺斯) (3)你同意材料中德国官员的观点吗？结合所学知识加以说明。 是否同意： 。理由： 。 32. 下面为历史书籍摘录，阅读材料，完成下列要求。 《海洋征服者与新航路》 《革命的年代：1789—1848》 《钢铁、蒸汽与资本》 《旧制度与大革命》 《英国工人阶级的形成》 《资本论》 《1776：美国的诞生》 《第一国际与巴黎公社》 《马赛曲的回响》 《大国的兴衰》 ——整理自中国华侨出版社《历史书籍全集》 （1）呈现人类过往历史的方式是多元的，请写出除书籍外的一种历史呈现方式。 （2）为举办主题读书活动，请你从材料中选出两部书籍，结合其反映的史实，拟定一个主题并加以论述。（要求：价值观正确，主题明确，史论结合） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 厦门市海沧区北附学校教育集团 2025-2026学年第一学期12月份阶段练习 九年级历史 （满分100分；完成时间60分钟） 一、选择题，本题共28小题，每小题2分，共56分，每小题中只有一项最符合题目要求的。 1. 制度的建立和完善都需要一个过程。下图体现了（ ） A. 英国君主立宪制的探索 B. 俄国废除农奴制的改革 C. 法国共和体制的形成 D. 美国三权分立的确立 【答案】A 【解析】 【详解】根据图示和所学可知，《大宪章》规定没有经过协商，国王无权征税，逐渐确立“王权有限”和“王在法下”的原则。英国资产阶级革命中，英国议会抨击国王专权引起国王镇压从而挑起内战。1689年，英国议会通过《权利法案》限制了国王的权力，确立了议会在国际政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。因此，图示体现了英国君主立宪制的探索，A项正确；俄国废除农奴制的改革发生在1861年，排除B项；法国共和体制形成于1789年开始的法国大革命中，与题干英国资产阶级革命不符，排除C项；美国三权分立的确立体现在美国制定的1781年宪法中，与图中英国议会颁布的《权利法案》等史实不符，排除D项。故选A项。 2. 英国国王原来有权以国家的名义借债。“光荣革命”后，由议会取代国王掌握了此项权力。这反映了当时英国（ ） A. 王权受到限制 B. 君主制度废除 C. 推崇“君权神授” D. 实行联邦制度 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干材料“英国国王原来有权以国家的名义借债。“光荣革命”后，由议会取代国王掌握了此项权力。”可知，。1689年，英国议会通过了《权利法案》，限制了国王的权力，确立了议会至上的原则，标志着君主立宪制的资产阶级统治在英国的确立，A项正确；英国资产阶级革命确立了君主立宪制，排除B项；英国国王詹姆士一世推崇“君权神授”，排除C项；美国独立战争后确立了联邦制共和制，排除D项。故选A项。 3. 1640年，英王查理一世对议会宣战，英国资产阶级革命爆发。1649年，查理一世被推上断头台；英国成立共和国后，克伦威尔就任护国主，开始进行军事独裁统治。这一历程反映出（ ） ①英国革命废除了君主制，却没有终结个人专权 ②英国短暂的共和体制名存实亡 ③英国革命过程艰难曲折 ④英国最终建立民主共和国 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“1649年，查理一世被推上断头台”“英国成立共和国后，克伦威尔就任护国主，开始进行军事独裁统治”可知，英国革命废除了君主制，却没有终结个人专权，①表述正确；“英国成立共和国后，克伦威尔就任护国主，开始进行军事独裁统治”，说明克伦威尔的专权统治使共和体制名存实亡，②表述正确；英国革命虽然建立共和国，但最终沦为个人独裁统治，反映了英国革命过程艰难曲折，③表述正确；据此可知，①②③表述符合题意，A项正确；结合所学知识可知，英国最终建立君主立宪制，④说法错误，据此排除含④的B、C、D项。故选A项。 4. 钱乘旦在《英国通史》中写道：“光荣革命”后，英国新的政治制度已经确立。重商主义已经为朝野上下所接受，对外贸易越来越成为最重要的民生国计。他认为英国革命（ ） A. 巩固了资产阶级在英国的统治 B. 结束了英国的封建专制制度 C. 为资本主义经济发展创造条件 D. 推动了世界历史的发展进程 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料内容“重商主义已经为朝野上下所接受，对外贸易越来越成为最重要的民生国计。”可知，英国资产阶级革命为资本主义经济发展创造条件，C项正确；根据“英国新的政治制度已经确立。”可知，AB项与材料内容不符，排除AB项；材料内容表述的是对英国的影响，没有涉及世界历史，排除D项。故选C项。 5. 1776—1781年，法国补助美国190万元，贷款640万元；1776—1779年，西班牙赠送美国39万元，1778—1782年贷款近25万元。材料可以用于研究（ ） A. 美国独立战争胜利原因 B. 拿破仑的对外战争 C. 法国大革命的历史背景 D. 西班牙的殖民扩张 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“1776-1781年”“1776-1779年”可知，当时美国处于独立战争时期，法国、西班牙对美国的援助推动了美国赢得国家独立。A项正确；题干信息主要为法国、西班牙对美国的援助，与拿破仑的对外战争无关，排除B项；法国大革命的时间是1789年——1794年，与题干时间不符，排除C项；西班牙的殖民扩展开始于新航路开辟后，即16世纪左右，与题干时间不符，排除D项。故选A项。 6. 美利坚合众国诞生的标志是（ ） A. 第二届大陆会议的召开 B. 1776年《独立宣言》的发表 C. 1783年英国承认美国独立 D. 1787年宪法的制定 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和结合所学知识可知，1776年7月4日，大陆会议通过了《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国独立，美利坚合众国诞生，B项正确；第二届大陆会议召开的时间是1775年，美利坚合众国还未诞生，排除A项；1776年7月4日《独立宣言》的发表标志着美利坚合众国诞生，与1783年英国承认美国独立、1787年宪法的制定无关，排除CD项。故选B项。 7. 下面小卡片是某同学对一位历史人物的评价摘要，这位同学研究的人物是（ ） ·战争时期最著名将军：赢得了国家的独立 ·和平时期最杰出的领袖：建立三权分立的联邦政府 ·同胞心中最伟大的人物：不恋权势，拒做国王 A. 克伦威尔 B. 拿破仑 C. 杰斐逊 D. 华盛顿 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“赢得了国家的独立”“建立三权分立的联邦政府”“不恋权势，拒做国王”等信息和所学可知，华盛顿是美国历史上著名的政治家和军事家，美国独立战争爆发时，作为平民的华盛顿在战争中担任美国独立战争大陆军总司令，成为一名将军，战争胜利后他退出军队，恢复平民的生活，之后领导制定了美国的1787年宪法，确立美国是一个联邦制的国家，实行三权分立，美国的民主共和制确立起来，开创了民主政治的先河。1789年，当选为美国第一任总统，1793年连任，在两届任期结束后，他自愿放弃权力不再续任，被美国人誉为“国父”。所以这位同学研究的人物是华盛顿，D项正确；克伦威尔是英国资产阶级革命的代表人物，与题干“赢得了国家的独立”等信息不符，排除A项；拿破仑建立“法兰西第一帝国”，并没有“建立三权分立的联邦政府”，排除B项；杰斐逊在美国独立战争起草了《独立宣言》，担任了美国第三任总统，但非独立战争时将军，排除C项。故选D项。 8. 1787年美国宪法规定，按各州人口的比例分配国会众议员席位，各州人口则“按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定”。这体现了美国（ ） A. 民主政治的局限 B. 议会权力的丧失 C. 人人平等的实现 D. 种族歧视的消除 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“加上所有其他人口的五分之三”可知其它民族的民众不能享有完整的公民权，即1787年宪法中对于其他民族的民众实行了歧视的态度，结合所学知识可知，1787年美国宪法有很多不足之处，如允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利，材料体现了美国民主政治的局限，A项正确；材料的是1787年美国宪法的局限性，体现不出议会权力的丧失，排除B项；1787年美国宪法，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利，没有实现人人平等，排除C项；1787年美国宪法保留了种族歧视，排除D项。故选A项。 9. 从18世纪初开始，法国频繁的对外战争加之王室挥霍无度，导致债台高筑。到1789年，国债已高达45亿锂，需付利息已同全年财政收入相近。为此，政府不断加重税收。这反映了法国（ ） A. 种姓制度的形成 B. 农奴制最终废除 C. 大众教育的普及 D. 旧制度存在危机 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“从18世纪初开始，法国频繁的对外战争加之王室挥霍无度，导致债台高筑。到1789年，国债已高达45亿锂，需付利息已同全年财政收入相近。为此，政府不断加重税收。”结合所学可知，题干反映的是法国腐朽的封建统治，D项正确；种姓制度是古印度，排除A项；农奴制是俄国的，排除B项；大众教育的普及与题干无关，排除C项。故选D项。 10. “法国大革命激发了人们对于自由、平等、公正的追求，促进了人们的觉醒和意识形态的形成。”由此可知，法国大革命（ ） A. 促进了法国资本主义经济发展 B. 摧毁了法国的君主专制统治 C. 传播了资产阶级自由民主思想 D. 动摇了欧洲的君主专制统治 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料中的“激发了人们对于自由、平等、公正的追求”可知，法国大革命传播了资产阶级自由民主思想，促进了人们的觉醒，C项正确；法国大革命对人们思想影响， 与法国经济发展无关，排除A项；法国大革命的确摧毁了法国的君主专制统治，动摇了欧洲封建君主专制统治，但材料未体现这些影响，排除BD项。故选C项。 11. “拿破仑《民法典》虽然承认在法律面前人人平等，承认男女都享有同等的继承权，但它强调私有财产的神圣不可侵犯性。”这说明拿破仑颁布《民法典》的基本出发点是（ ） A. 维护资产阶级利益 B. 限制国王权力 C. 建立资本主义制度 D. 解决财政危机 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“虽然承认在法律面前人人平等，承认男女都享有同等的继承权，但它强调私有财产的神圣不可侵犯性”可知，男女都享有同等的继承权体现了平等的思想，但他强调私有财产神圣不可侵犯，体现了《民法典》的基本出发点是维护资产阶级利益，A项正确；材料没有涉及国王等相关信息，无法看出是否限制国王权力，排除B项；材料没有涉及资本主义制度，比如君主立宪制或者民主共和制，且所学可知，拿破仑建立的是帝制，不符合题意，排除C项；材料中的《民法典》内容不能增加财政收入，无法得出解决财政危机的结论，排除D项。故选A项。 12. 1771年，英国人阿克莱特在河边建造一座厂房，并安置许多纺纱机，让一台水轮机同时带动所有织机。在这里，工人们必须遵守纪律，按固定时间上下班。这个场所属于（ ） A. 手工作坊 B. 商人行会 C. 手工工场 D. 现代工厂 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识，由材料“1771年，英国人阿克莱特在河边建造一座厂房，并安置许多纺纱机，让一台水轮机同时带动所有织机。在这里，工人们必须遵守纪律，按固定时间上下班”可知，18世纪60年代，英国开始进行工业革命，阿克莱特发明水力纺纱机，早期的工厂基本都用水作动力，所以工厂一般都设在水流湍急的河边，D项正确；手工作坊是指手工作坊主拥有私有的生产资料，分散经营，以本人的手工劳动为主要的生活来源，一般不雇用工人，只有做辅助性工作的帮工和学徒，排除A项；商人行会是指拥有公民权的同一职业的人，为了保护本行业利益而组成的封闭性组织，排除B项；手工工场是资本主义生产发展早期阶段，劳动社会化的一种基本形式，它的出现，标志着资本主义萌芽的产生，排除C项。故选D项。 13. 学习历史要在具体的时空条件下考察历史。“1851年的夏天，英国在伦敦举行第一届世界博览会。英国在海德公园建造了一座玻璃大厦，以展示工业革命的技术成果，有600多万人参观了博览会。”在这次博览会上可能看到的有（ ） A. 爱迪生发明的电灯泡 B. 瓦特改进的蒸汽机 C. 海厄特发明的塑料 D. 奥托制造的煤气内燃机 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“1851年的夏天，英国在伦敦举行第一届世界博览会。英国在海德公园建造了一座玻璃大厦，以展示工业革命的技术成果，有600多万人参观了博览会。”结合所学可知，题干反映的信息发生在工业革命时期。故在博览会上能够看到瓦特改进的蒸汽机，B项正确；爱迪生发明的电灯泡、海厄特发明的塑料、奥托制造的煤气内燃机都是第二次工业革命的发明，排除ACD项。故选B项。 14. 工业革命之初，修筑公路为解决交通问题发挥了重大作用，但四轮马车等落后的交通工具，已不能满足工业飞速发展的需求。下列发明较早解决这一问题的是（ ） A. 蒸汽机车 B. 汽船 C. 内燃机 D. 汽车 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，工业革命时期，斯蒂芬森发明蒸汽机车，促进了交通工具的发展，使人类进入铁路时代，A项正确；汽船与“修筑公路”等无关，排除B项；内燃机是第二次工业革命时期的主要动力，排除B项；汽车是第二次工业革命时期发明的交通工具，排除D项。故选A项。 15. 1871年，巴黎公社革命失败后，公社委员欧仁·鲍狄埃写了著名的战斗诗篇《国际》。后来，作曲家为其谱曲，定名为《国际歌》。以下是《国际歌》中的一段歌词： 从来就没有什么救世主， 也不靠神仙皇帝： 要创造人类的幸福， 全靠我们自己。 其中“我们自己”是指（ ） A. 无产阶级 B. 资产阶级 C. 地主阶级 D. 农民阶级 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“1871年，巴黎公社革命失败后，公社委员欧仁·鲍狄埃写了著名的战斗诗篇《国际》。后来，作曲家为其谱曲，定名为《国际歌》。”结合所学知识可知，巴黎公社是无产阶级领导革命的伟大尝试，因此，《国际歌》反映的是无产阶级的诉求，A项正确；资产阶级、地主阶级、农民阶级与题干无关，排除BCD项。故选A项。 16. “史论”是指在历史研究学习中对历史事件的评论。下列表述中，属于“史论”的是（ ） A. 巴黎公社是世界上建立的第一个无产阶级政权 B. 19世纪中期，马克思撰写了《资本论》等著作 C. 1864年，英法等国的工人代表成立“第一国际” D. 19世纪三四十年代，欧洲爆发了三大工人运动 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】“史论”是指在历史研究学习中对历史事件的评论。由此可知，巴黎公社是世界上建立的第一个无产阶级政权属于“史论”，故A正确；19世纪中期，马克思撰写了《资本论》等著作属于史实，故B错误；1864年，英法等国的工人代表成立“第一国际”属于史实，故C错误；19世纪三四十年代，欧洲爆发了三大工人运动属于史实，故D错误。 17. 某同学检索世界地名，发现很多地名以历史上的著名人物命名，如：委内瑞拉的玻利瓦尔州、阿根廷的圣马丁镇、埃及的纳赛尔湖。这些地名是为了纪念（ ） A. “发现”美洲大陆的航海家 B. 引领启蒙运动的思想家 C. 领导社会主义运动的革命家 D. 领导民族解放运动的革命家 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“委内瑞拉的玻利瓦尔州、阿根廷的圣马丁镇、埃及的纳赛尔湖”并结合所学知识可知，玻利瓦尔领导了委内瑞拉民族解放运动，圣马丁领导了阿根廷民族解放运动，纳赛尔领导埃及民族解放运动，成为埃及第二任总统，这些人都是领导民族解放运动的领袖，D项正确；“发现”美洲大陆的航海家是哥伦布，排除A项；引领启蒙运动的思想家是伏尔泰、卢梭等，排除B项；领导社会主义运动的革命家是列宁等，排除C项。故选D项。 18. 19世起中期，印度爆发了波澜壮阔的民族反英大起义，其爆发的根本原因是（ ） A. 英国的殖民统治和殖民掠夺激化了民族矛盾 B. 英国殖民当局取消了印度王公的称号 C. 英国人侮辱了印度人的宗教感情 D. 英国殖民当局兼并土地损害了印度王公利益 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，工业革命后，英国殖民者进上步加紧了对印度的经济掠夺和政治压迫，如：英国殖民当局取消了印度王公的称号，英国人侮辱了印度人的宗教感情，英国殖民当局兼并土地损害了印度王公利益。这些做法激起印度各阶层人民的强烈不满，人民的反抗情绪日益高涨，最终爆发了波澜壮阔的民族反英大起义。因此，19世起中期，印度爆发了波澜壮阔的民族反英大起义的根本原因是英国的殖民统治和殖民掠夺激化了民族矛盾，A项正确；“英国殖民当局取消了印度王公的称号、英国人侮辱了印度人的宗教感情、英国殖民当局兼并土地损害了印度王公利益”都是导致印度各阶层人民的强烈不满，人民的反抗情绪日益高涨的事件，排除BCD项。故选A项。 19. 亚历山大二世指出：“再拖延下去，只会更加激起狂怒，只会给整个国家特别是给地主造成有害的、灾难性的后果。”可见俄国的这场改革的目的是（ ） A. 挽救民族危机 B. 维护沙皇统治 C. 提升农民的地位 D. 促进资本主义发展 【答案】B 【解析】 【详解】俄国1861年改革也叫废除农奴制改革，是当时俄国新的生产力的发展与落后的封建生产关系之间矛盾冲突所引起的封建农奴制危机，以及由 此而产生的阶级斗争尖锐化的必然结果。 这次改革是沙皇亚历山大二世为维护自己的统治，并为革命形势所迫，自上而下进行的一次具有资产阶级性质的改革。 材料表明亚历山大二世改革的根本目的是维护统治阶级利益。 根据题意，B项正确；排除ACD项。故选B项。 20. 俄国1861年改革使“木犁与链枷水磨与手织机的俄国，开始迅速地变为铁犁与脱谷机、蒸汽磨与蒸汽织机的俄国”。据此推知，俄国改革（ ） A. 提升劳动者地位 B. 推动生产力发展 C. 发展了科学技术 D. 保留农奴制残余 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“俄国1861年改革使‘木犁与链枷水磨与手织机的俄国，开始迅速地变为铁犁与脱谷机、蒸汽磨与蒸汽织机的俄国’。”和所学知识可知，俄国1861年改革废除了农奴制，使农民获得人身自由，为资本主义发展提供了劳动力，同时通过赎买土地释放了部分资本，加速了工业革命在俄国的扩展。材料中提到的蒸汽磨、铁犁等机械化工具正是生产力提升的典型表现，B项正确；农奴虽获人身自由，但仍需缴纳高额赎金购买土地并受村社控制，实际地位未根本改善，排除A项；题干未涉及科学技术本身的突破，而是强调已有技术的应用推广，属于生产力范畴，排除C项；题干描述侧重改革带来的积极变化，而非其局限性，排除D项。故选B项。 21. 下侧示意图表现的主题是 A. 俄国资本主义经济的发展 B. 俄国沙皇废除农奴制改革 C. 推翻沙皇专制统治的道路 D. 改革推动了俄国社会进步 【答案】D 【解析】 【详解】根据示意图可知，该图反映了俄国呈现阶梯上升状态。结合所学知识可知，16世纪，俄国农奴制盛行，封闭落后。为了加强封建专制，摆脱落后状态，实现富国强兵。18世纪初，彼得一世发出向西方学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革。彼得一世改革使俄国经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。但它使封建农奴制进一步强化，成为俄国社会发展的障碍。为了缓和阶级矛盾，巩固统治，增强抵御西欧国家侵略及扩张能力。1861年，亚历山大二世颁布废除农奴制法令。这是沙皇实行的自上而下资产阶级性质改革，是俄国历史上的一个重要转折点。它废除了农奴制度，推动俄国走上了资本主义的发展道路。因此，示意图表现的主题是改革推动了俄国社会进步，故D项正确；彼得一世改革是封建地主阶级性质的改革，它既促进又阻碍了资本主义的发展，排除A项；B项仅是指19世纪的农奴制改革，不能全面表现示意图的主题，排除B项；18世纪彼得一世改革和19世纪农奴制改革都是沙皇自上而下的改革，以巩固统治为根本目的，排除C项。故选D项。 22. “如果这个国家可以分裂为两个，就可以分裂成3个、4个、6个、12个，林肯政府发动战争的理由是，南方违背了国家的统一，违背了宪法和多数人统治的原则。”这段话表明美国南北战争的主要目的是（ ） A. 废除黑人奴隶制 B. 维护国家统一 C. 为缓和南北矛盾 D. 建立世界霸权 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“南方违背了国家的统一”可知，林肯政府发动战争是为了阻止国家的分裂，维护国家的统一，B项正确；废除黑人奴隶制题干未体现，排除A项；战争激化了南北矛盾，排除C项；建立世界霸权与南北战争无关，排除D项。故选B项。 23. 制作年代尺是历史学习的重要方法之一。下图年代尺反映了（ ） A. 美国独立战争的原因 B. 美国南北战争的过程 C. 俄国1861年改革的性质 D. 日本明治维新的结果 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料信息“林肯发表《解放黑人奴隶宣言》”等信息，结合所学知识，1861年至1865年期间，林肯领导的北方政府颁布《宅地法》 和 《解放黑人奴隶宣言》，取得了南北战争的胜利，维护了美国的统一，综合材料的年代尺，反映的是美国南北战争的过程，排除B项；独立战争发生于1775年至1783年，排除A项；俄国1861年改革的性质，与材料反映南北战争的过程无关，排除C项；日本明治维新的结果，与材料反映南北战争的过程无关，排除D项。故选B项。 24. 林肯在签署某份文件后庄严地宣布：“在我的一生中，从来没有比此刻签署这个文件时更加坚信自己是正义的。”林肯签署的这份促进人权进步的文件应该是（ ） A. 《巴黎和约》 B. 《人权宣言》 C. 《解放黑人奴隶宣言》 D. 《国家工业复兴法》 【答案】C 【解析】 【详解】1862年为了扭转战局，林肯发表了《解放黑人奴隶宣言》，宣布从1863年元旦起南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队，扭转了北方军队在战场上的被动局面。C项正确；《巴黎和约》是1783年英国承认美国独立时签署的文件，排除A项；《人权宣言》是法国大革命期间颁布的重要文献，排除B项；《国家工业复兴法》是罗斯福为加强对工业的计划指导颁布的文献，排除D项。故选C项。 25. 1871年，明治政府派岩仓使团出访欧美。使团成员认识到“英国之制作，其基本在于煤铁”“国之生利益者，最重工业，而应以纺织为第一”。这一认识推动日本在改革中（ ） A. 废除农奴制，开启近代化 B. “殖产兴业”，发展近代经济 C. 废藩置县，加强中央集权 D. 颁布宪法，确立了共和体制 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“英国之制作，其基本在于煤铁”、“国之生利益者，最重工业，而应以纺织为第一”，可知，这属于经济领域，这使明治政府认识到发展经济的重要性，因此明治维新在经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济，B项正确；废除农奴制，开启近代化这是1861年俄国的农奴制改革，排除A项；明治维新政治上，废藩置县，加强中央集权，排除C项；日本没有确立共和体制，排除D项。故选B项。 26. “19世纪六七十年代，第二次工业革命开始，科学研究取得了巨大进步。新技术、新发明层出不穷，他们被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展。”由此可知第二次工业革命的特点是 A. 几乎在欧美主要资本主义国家同时进行 B. 电力成为新能源进入生产生活 C. 世界各国都取得跨越式发展 D. 科学研究同工业生产紧密结合 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】第二次工业革命时期，“新技术、新发明层出不穷，他们被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展”，由此可知第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合，故D正确；材料没有第二次工业革命几乎在欧美主要资本主义国家同时进行的信息，故A错误；电力成为新能源进入生产生活是第二次工业革命的成就，故B错误；C项错在“世界各国”。 27. 欧美国家开始推广大众教育主要是为了（ ） A. 提高国民的文化素质 B. 丰富资产阶级文化体系 C. 适应工业化发展对高素质劳动力的需求 D. 缓和阶级矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“欧美国家开始推广大众教育”，结合所学知识可知，19世纪中期以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育，德国和法国最早建立起国家教育体系，C项正确；欧美国家开始推广大众教育，客观效果上有助于提高国民的文化素质，但是当时的主观目的并不是为了国民 的文化素质，而是适应工业化发展对高素质劳动力的需求，排除A项；丰富资产阶级文化体系，说法错误，因为推广大众教育主要是为了提高劳动者的素质，没有涉及资产阶级，排除B项；阶级矛盾，是指不同阶级之间因经济、政治以及其他方面的利益和要求不同而产生的矛盾，题干内容没有涉及，因为题干内容反映的是欧美国家开始推广大众教育的目的，排除D项。故选C项。 28. 莎士比亚在作品中赞叹道：“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！”如果用列夫·托尔斯泰这位杰出人物的成就来证明的话，下列哪一选项符合？（ ） A. 出版了《物种起源》 B. 撰写了《战争与和平》 C. 创作了《向日葵》 D. 谱写了《英雄交响曲》 【答案】B 【解析】 分析】 【详解】依据所学可知，列夫·托尔斯泰是俄国作家、思想家，19世纪末20世纪初最伟大的文学家、俄国伟大的批判现实主义作家，是世界文学史上最杰出的作家之一，他被称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等，因此B项正确；出版了《物种起源》是英国生物学家达尔文，排除A项；创作了《向日葵》的是荷兰画家梵高，排除C项；谱写了《英雄交响曲》是德国音乐家贝多芬，排除D项。故选B项。 二、材料题（第29题12分，第30题14分，第31题8分，第32题10分，共44分） 29. 九年级学生以“资本主义社会的革新”为主题开展学习活动，请你完成相关任务。 【任务一 思想解放促觉醒】 国家 历史事件 代表人物 思想主张 意大利 A 但丁 “走自己的路，让别人去说吧。” 法国 启蒙运动 卢梭 主权在民，统治者的权力来自人民的同意。 英国 马克思主义 马克思 发表《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生。 （1）结合所学将任务一表格中A处的内容补充完整，答案填写在答题卡对应横线处。并归纳这三个历史事件产生的共同影响。 【任务二 科技创新引发展】 在北京师范大学附属中学的英语课堂上，教师使用互动白板内置的“AI听说课堂”软件组织学生进行单词闯关游戏。学生们通过点阵笔书写，作答内容实时同步至屏幕；口语练习时，使用AI听说答题器，系统会对照当地中考口语评分标准自动打分，生成个人报告。数学教师吴紫玲评价：“让机器做重复、浅表的事，老师便能省下更多精力去做逻辑强、个性化、提供情绪价值的事，继而从批改者转型为教学研究者。” ——摘编自2025年10月13日《人民日报·智能设备重塑“教”与“学”》 （2）写出任务二反映人工智能技术给传统教学模式带来的变革。结合所学知识，请举一例第二次工业革命的发明并说明对人类社会产生的影响。 （3）综合以上材料，从唯物史观的角度总结社会革新的规律性认识？ 【答案】（1）A：文艺复兴 影响：都解放了人们的思想；都是思想解放运动；都抨击了旧思想；都推动了社会的发展；都顺应了时代发展的要求等。 （2）变革表现：教学方式互动化、游戏化（或答通过单词闯关游戏提升学生学习兴趣）；教学反馈即时化、精准化（或答AI系统实时评分并生成个性化学习报告）；教师角色转型（或答从知识传授者与批改者转向教学研究者与情感陪伴者）。 举例说明：电力成为新的能源进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就，人类社会进入了“电气时代”。 内燃机的发明是第二次工业革命中应用技术领域的另一重大成就，内燃机的发明带动了相关的新兴工业部门的发展，为人们的生产和生活带来了极大地便利。 （3）认识：文化的革新需要顺应时代潮流；创新\革新是社会发展的重要动力；生产关系对生产力具有能动的反作用。 【解析】 【小问1详解】 内容：结合所学知识，文艺复兴兴起于意大利，但丁是文艺复兴的代表人物。 影响：本题可以从性质、影响等角度进行归纳，结合所学知识可知，文艺复兴、启蒙运动、马克思主义的诞生都解放了人们的思想，都是思想解放运动，都抨击了旧思想，都推动了社会的发展，都顺应了时代发展的要求等。 【小问2详解】 变革表现：根据材料“教师使用互动白板内置的‘AI听说课堂’软件组织学生进行单词闯关游戏”分析可知教学方式互动化、游戏化；根据材料“学生们通过点阵笔书写，作答内容实时同步至屏幕……生成个人报告”分析可知教学反馈即时化、精准化；根据材料“继而从批改者转型为教学研究者”分析可知教师角色转型。 举例说明：本题可以从第二次工业革命的重大发明及影响角度作答，结合所学知识，电力成为新的能源进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就，人类社会进入了“电气时代”；内燃机的发明是第二次工业革命中应用技术领域的另一重大成就，内燃机的发明带动了相关的新兴工业部门的发展，为人们的生产和生活带来了极大地便利。 【小问3详解】 认识：本题属于开放性试题，综合材料信息回答即可，如任务一涉及思想文化的发展，文化的革新需要顺应时代潮流；任务二涉及工业革命等，体现了生产力发展的推动作用，体现了创新\革新是社会发展的重要动力，生产关系对生产力具有能动的反作用。 30. 18-19世纪，资本主义以工业革命为动力，实现了人类历史空前的发展。九年级某班学生以“工业革命下的三股历史潮流”开展了项目式学习。 【项目一 资产阶级革命和改革】 论文摘要 演讲摘抄 著作目录节选 内容简介 改革派与保守派针对是否解放俄国农奴，如何解放等问题进行了论战。改革派主张废除农奴制。 全世界也知道我们怎样拯救联邦，在给予黑人奴隶自由的同时，也保证自由的人会有自由。 第5章改革的大名 第6章不满的武士 第7章攘夷运动 第8章维新运动 相关历史事件或人物 事件：① 领导者：② 事件：③ 共同历史作用 ④ 【项目二 国际工人运动】 【项目三 ⑥】 （1）结合所学，完成项目一表格中的内容，写到答题卡对应的位置。 （2）写出项目二⑤处对应的思想理论。根据思维导图内容归纳该理论诞生的现实意义。 （3）仿照项目一、二的学习主题，拟定项目三⑥处的学习主题。任选项目三图片中一个人物并写出与主题相关的史实。 【答案】（1）①俄国1861年改革；俄国1861年废除农奴制改革；亚历山大二世改革 ②林肯； ③日本明治维新； ④都促进了本国资本主义的发展。 （2）思想理论：马克思主义。 现实意义：揭示了社会发展规律和资本家剥削秘密，为无产阶级实现自我解放指明了方向。 （3）学习主题：殖民地人民的反抗斗争； 史实示例：华盛顿 领导美国独立战争，摆脱英国殖民统治，赢得国家独立 【解析】 【小问1详解】 事件：根据材料“改革派与保守派针对否解放俄国农奴”和结合所学知识可知，①处是俄国1861年农奴制改革。 领导者：根据材料“全世界也知道我们怎样拯救联邦，在给予黑人奴隶自由……”和结合所学知识可知，这里描述的是美国南北战争，②领导者是林肯。 事件：根据材料“改革的大名”“不满的武士”和结合所学知识可知，③这里描述的事件是日本明治维新。 共同作用：结合所学知识可知，俄国农奴制改革推动俄国走上了发展资本主义的道路；美国南北战争维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍；日本明治维新使得日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。故他们的共同历史作用是都促进了本国资本主义的发展。 【小问2详解】 思想理论：根据图示信息“第一国际”“巴黎公社”和结合所学知识可知，思想理论是马克思主义； 现实意义：根据图示信息和结合所学知识可知，马克思主义的诞生揭示了社会发展规律和资本家剥削秘密，为无产阶级实现自我解放指明了方向，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 【小问3详解】 学习主题：根据图示信息“乔治·华盛顿”“玻利瓦尔”“章西女王”和结合所学知识可知，乔治·华盛顿带领美国人民推翻了英国的殖民统治；玻利瓦尔带领拉丁美洲人民反抗西班牙和葡萄牙殖民者；印度章西女王带领印度人民反抗英国的殖民统治，由此可知，⑥处的学习主题应为殖民地人民的反抗斗争； 史实示例：以华盛顿为例，结合所学知识可知，华盛顿领导美国人民反抗英国的殖民统治，领导美国独立战争，摆脱了英国殖民统治，最终赢得国家独立。 31. 某历史兴趣小组进行“第一次世界大战”研究性学习，请你参与下列活动。 【图说历史】 (1)图17所示历史事件产生的最重要影响是什么? 影响： 。 【论从史出】 表2 第一次世界大战有关史实 时间 参战国与卷入人口 新式武器 伤亡人员 1914—1918年 30多个国家，1.5亿 飞机、坦克、毒气弹 3900多万 (2)据表2的史实，推导得出“一战”相关的结论。 结论： 【问题探究】 1914年8月，当战争爆发时，一位德国官员绝望地评论：“这一切都来自这种该死的联盟体系(注：指三国同盟与三国协约)，它们是现代战争的祸根。” ——《全球通史》(斯塔夫里阿诺斯) (3)你同意材料中德国官员的观点吗？结合所学知识加以说明。 是否同意： 。理由： 。 【答案】（1）成为一战的导火线 （2）给人类带来巨大灾难 （3） 不同意；一战爆发的根本原因是帝国主义政治经济发展不平衡的加剧。 【解析】 【详解】（1）根据所学可知，图一是萨拉热窝事件，奥匈帝国借机对塞尔维亚宣战，一战爆发，因此，这是一战爆发的导火线。 （2）通过表格可知，一战造成重大人员伤亡，说明一战给人类带来巨大灾难。 （3）根据所学可知，把一战的爆发的根本原因归结于两大军事同盟的建立的看法是错误的，这只是加速战争的爆发因素，不是根本原因。导致一战爆发的根本原因是帝国主义政治经济发展不平衡。 32. 下面为历史书籍摘录，阅读材料，完成下列要求。 《海洋征服者与新航路》 《革命的年代：1789—1848》 《钢铁、蒸汽与资本》 《旧制度与大革命》 《英国工人阶级的形成》 《资本论》 《1776：美国的诞生》 《第一国际与巴黎公社》 《马赛曲的回响》 《大国的兴衰》 ——整理自中国华侨出版社《历史书籍全集》 （1）呈现人类过往历史的方式是多元的，请写出除书籍外的一种历史呈现方式。 （2）为举办主题读书活动，请你从材料中选出两部书籍，结合其反映的史实，拟定一个主题并加以论述。（要求：价值观正确，主题明确，史论结合） 【答案】（1）图片、图表、纪录片、实物、遗址、遗迹、口述等。 （2）书籍1：《海洋征服者与新航路》。书籍2：《钢铁、蒸汽与资本》。 参考主题：西方资本主义的发展过程。 其他主题： 根据所选图书举例如下： ①国际共产主义运动的发展过程； ②推动国家发展的诸多因素； ③人类文明从孤立到紧密联系的过程（世界市场形成的过程）； ④人类对自由与民主的追求。 论述：新航路开辟打破了世界孤立状态，欧洲殖民者通过殖民扩张掠夺财富，加速了资本原始积累，为资本主义发展奠定基础；工业革命中蒸汽机的改良与应用，推动机器生产取代手工劳动，极大提高生产力，使资本主义进入自由资本主义阶段，两者共同推动西方资本主义不断发展。 【解析】 【小问1详解】 方式：结合所学可知，呈现人类过往历史的方式可以有图片、图表、纪录片、实物、遗址、遗迹、口述等。 小问2详解】 首先，选择书籍，从材料出发选择相互关联的书籍，如选择书籍1《海洋征服者与新航路》和书籍2《钢铁、蒸汽与资本》。其次，拟定主题，书籍1涉及新航路开辟，书籍2涉及工业革命，它们都与资本主义发展相关，可从两者出发拟定主题，如西方资本主义的发展过程。之后，进行论述，结合所学新航路开辟和工业革命的知识展开即可，如结合所学新航路开辟的知识可知，哥伦布探寻新航路“发现”美洲，推动新航路的开辟，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，各大洲建立了直接的商业联系，往来日益密切，促进了欧洲资本主义的发展；结合所学工业革命的知识可知，18世纪中期，英国开始了工业革命，蒸汽机的广泛使用，极大地推动了生产力的发展。随着工业革命向欧美的扩展，人类社会进入“蒸汽时代”。最后总结，呼应主题，如伴随着新航路开辟及工业革命，西方资本主义不断向前发展并取得重大成果。如选择其他主题，言之有理即可，如选择《资本论》可得出主题：国际共产主义运动的发展过程。选择其他书籍可得出：推动国家发展的诸多因素、人类文明从孤立到紧密联系的过程。（世界市场形成的过程）、人类对自由与民主的追求。如论述：新航路开辟打破了世界孤立状态，欧洲殖民者通过殖民扩张掠夺财富，加速了资本原始积累，为资本主义发展奠定基础；工业革命中蒸汽机的改良与应用，推动机器生产取代手工劳动，极大提高生产力，使资本主义进入自由资本主义阶段，两者共同推动西方资本主义不断发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $