期末总复习专项训练：实验题A---2025-2026学年九年级物理上学期（人教版）

2025-2026学年九年级物理上学期期末总复习专项训练：

实验题A（人教版）

姓名：___________班级：___________考号：___________

1．按要求完成实验。

(1)如图甲所示，弹簧测力计的示数是        N。

(2)在使用试电笔时，要用手指抵住试电笔上端的金属帽，手指        （选填“能”或“不能”）触碰笔尖的金属部分；当笔尖插入如图乙所示的插孔中，氖管发光，说明此插孔连接的是        （选填“火线”“零线”或“地线”）。

2．在“测定小灯泡的额定功率”实验中，实验器材有：一个电压表，一个电流表，一个开关，电压为6V的电源，额定电压为3.8V的小灯泡和一个标有“20Ω，1.5A”的滑动变阻器R，图甲是根据设计的电路图连接的实物电路。

(1)请根据图甲的实物电路在虚线框中画出对应的电路图        ；

(2)闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某点，电压表的示数为2V。要测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器滑片向       （选填“左”或“右”）移动。当电压表的示数为3.8V时，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，为       A，则小灯泡的额定功率为      W；

(3)实验结束后，应断开开关，先拆除        两端的导线，再拆除其他导线。

3．实验小组想探究“电流通过导体产生的热量与什么因素有关”，设置的实验装置如图甲、乙所示，然后将装置两侧的线头与电源连接起来。甲、乙两装置中的两个透明容器中密封着等量空气。

(1)图甲中将两段阻值不同的电阻丝串联在电路中，闭合开关较长时间后，实验现象如图所示，据此可以得出结论：在电流和通电时间相同时，导体        ，产生的热量越多；

(2)图乙中加热一段时间后，左右两侧U形管液面高度差如图所示，由此可以得出结论：        。

4．兴趣小组的同学们合作进行探究“电流与电压关系”的实验，设计了如图1所示电路图。

(1)在连接实验电路时，开关应处于      状态。闭合开关前，应将滑动变阻器滑片滑到最      （填“左”或“右”）端。此实验中滑动变阻器的作用是保护电路和            。

(2)根据测得的实验数据，绘制了图Ⅱ，由图像知，电源电压为      V，图线      （选填“甲”或者“乙”）是的电流与电压关系的图像。

5．有一种用半导体材料制成的热敏电阻，其电阻随温度变化的图像如图甲所示；

(1)热敏电阻的电阻值随温度升高而           （选填“变大”“不变”或“变小”）；

(2)实验室现有两只外形完全相同的电阻，其中一只为热敏电阻，另一只为定值电阻（电阻值不随温度的变化而变化）。为了辨别它们，小明设计了如图乙的电路图。

操作：①按图连接电路；②闭合开关，点燃酒精灯加热R1；

分析：若电流表示数无变化，则电阻R1           （选填“是”或“不是”）热敏电阻；若           。

6．小萱计划做“探究通过导体的电流强度与电阻是否有关”的实验，她设计了电路图，并按照电路图连接电路元件如图所示。

(1)她闭合开关S前，应将滑动变阻器的滑片P移动到      端（选择“A”或“B”）；

(2)小萱的实验方案主要步骤如下：

①读出电阻箱的阻值为R。闭合开关S，调节滑片位置，使电压表的示数为U，读出此时电流表的示数I，并将I、R的数据记录在表格中；

②断开开关S，改变      （选填“电阻箱”或“滑动变阻器”）接入电路中的阻值R，再闭合开关S，调节      （选填“电阻箱”或“滑动变阻器”），使电压表示数与步骤①中示数      （选填“相同”或“不同”），读出此时电流表的示数I。将R、I的数据记录在表格中；

(3)若观察到两次实验中电流表示数      （选填“变化”或“不变化”），则可以说明“通过导体电流大小与导体的电阻有关”。

7．图甲是“探究电流和电压的关系”的实验装置，电源电压为3V。

(1)闭合开关前，滑动变阻器的滑片应处于最        端。

(2)闭合开关，发现电压表有示数，电流表无示数，移动滑动变阻器的滑片时，两块电表示数均没有变化，则电路故障可能是定值电阻        。

(3)排除故障后，正确连接电路。闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，将测得的数据绘制成U-I图像，如图乙所示。分析图像可以得出：当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压