5七律·长征课件-2025-2026学年六年级上册语文统编版

该小学语文课件围绕《七律·长征》展开，系统梳理诗歌结构（首颔颈尾联）、诗意解析及长征精神，通过关键词分析（如“万水千山”与“只等闲”）、征难图命名等活动搭建支架，引导学生从诗句理解逐步深入情感共鸣。 其亮点在于融合文化自信（传承长征精神与革命文化）、语言运用（朗读指导：重音“逶迤”“磅礴”，轻读“腾细浪”“走泥丸”）、思维能力（“寒”“暖”对比、“腾”“走”动词赏析）。采用小组合作、问题探究，学生深化理解，提升语言运用能力，教师可借丰富资源高效开展教学。

七律·长征 统编版六年级语文上册 1 七律·长征 七言律诗的简称。七律是律诗的一种，每篇一般为八句，每句七个字。 间隔号 题目 诗体 1 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。 首联 颔联 颈联 尾联 偶句末字押韵 七律·长征 红军/不怕/远征/难， 万水/千山/只/等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪， 乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖, 大渡/桥横/铁索/寒。 更喜/岷山/千里/雪, 三军/过后/尽/开颜。 韵味朗诵 4 作者 毛泽东 （1893-1976） 毛泽东，字润之，笔名子任。生于湖南湘潭韶山一个农民家庭。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 4 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 诗意：红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作是简单平常的事。 全诗描绘了几幅红军远征途中的“征难图”?请写出来。 这首诗歌以壮阔的笔触，撷取长征途中的五个关键场景，连缀成一幅气吞山河的“征难画卷”。分别是：翻腾绵延的五岭、磅礴回转的乌蒙、智取湍急的金沙、浴血飞夺的泸定，以及最终踏雪迎春的岷山。每一幅图景，都是钢铁意志镌刻在山河之上的不朽诗行。 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 意思：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。 精神：体现了红军不怕艰难险阻的英雄气概。 首联 8 尾联中“更喜”有什么表达作用？这一联表达了作者怎样的思想感情？ 写法上，尾联回应首联，以“更喜”呼应“不怕”进一步深化了主旨。表达了对红军以苦为乐的革命乐观主义精神的赞美。 尾联 岷山位于四川与甘肃两省交界处，延伸至成都平原西北的龙门山。作为高原状山地，其平均海拔约4000米，最高峰雪宝顶海拔达5588米，是区域重要地理坐标。 历经一年浴血奋战，第五次反“围剿”终因战略失误而失败。在根据地濒临殆尽、红军严重受损的生死关头，1934年10月10日深夜，中央红军悄然告别瑞金，毅然踏上了战略性转移的漫漫长路。这并非一次预定的远征，而是一场为保存火种、向死而生的悲壮突围。 长征 七律·长征 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 首联 颔联 颈联 尾联 红军无惧远征万难，视千山万水若等闲。逶迤五岭，不过是脚下微漾的细浪；磅礴乌蒙，也只如眼前滚动的泥丸。金沙水拍，暖的是战士胸怀；大渡桥横，寒不了钢铁意志。最是岷山千里雪后，三军尽开颜，红旗漫卷西风烈。 明确诗意 读一读 课本24页，读准字音，读出节奏（停顿、重音）。 万水千山 远征难 不怕远征难 读一读诗句，说一说你从哪里看出来红军“远征难”？又从哪里看出来红军“不怕远征难”？ 只等闲 “等闲”二字显示了红军将万水千山一瞥而过的轻松神态，表现出红军不畏困难、藐视敌人、从容不迫的自豪感。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 形容山绵延不断。 形容山巍峨高大。 意思：绵延不断的五岭，在 红军眼里，不过是微波细浪在起 伏；气势雄伟的乌蒙山，在红军 看来也只是小泥丸在脚下滚动。 颔联 16 七律·长征 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 长征之路有什么特点？ · 诗歌中的数字大多是虚指，这里的万和千是想表达红军长征路途的遥远、艰辛和凶险。 · 跨越五岭 五岭逶迤腾细浪 小组合作学习后三联，体会红军长征的艰难与不怕困难的豪情壮志。 颔联 写“千山” 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 弯弯曲曲、延绵不绝 气势盛大 五岭山脉高低起伏连绵不绝，在红军战士眼里就像是翻腾着的小浪花，乌蒙山这样的高大雄伟，气势磅礴，在红军战士眼里也不过是脚边滚过的小泥球而已。 首联概括了全诗的主要内容，开门见山赞美了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神，是中心句，也是全篇的中心思想，总领全篇，属于“点面结合”中的“面”的描写。” 三军过后尽开颜 诗意：红军队伍人人心情开朗，个个喜笑颜开。 再读诗句，说说诗中提到了红军在长征途中遇到了哪些困难。 “腾”和“走”用得甚是巧妙，妙体现在哪里? 这两个动词的使用妙在：将“五岭”“乌蒙”这些静态的山岭化为动态，动静结合，很有气势，同时突出了红军为了战胜一切困难的无惧、无畏精神。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 金沙江 高耸入云的山崖 大渡河，位于四川中西部。 诗意：金沙江浊浪滔天，湍急的江水拍击着两岸的峭壁悬崖，让人觉得温暖；大渡河上的泸定桥横跨两岸，只剩下十几根铁索，让人感到寒意侵袭。 思考：全诗写了哪五幅图？你能在每个地名前加上动词，恰当地命名这五幅“征难图”吗？ 五岭、乌蒙山、金沙江、泸定桥、岷山。 示例：足踏五座岭，脚踩乌蒙山，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，喜越岷山雪。 物质匮乏 脚上穿的是？ 身上穿的是？ 吃的是？ 有多少战士牺牲在高 山深涧？ 有多少战士长眠在皑 皑白雪之中？ 第一部分 “寒”“暖”应该怎样理解？ “寒”字用来烘托沪定桥自然环境的险恶，反衬红军战胜艰险的英雄形象。 “暖”字表达了红军巧渡金沙江后的欢快心情。 这一“寒”一“暖”的对比，很巧妙。 长征的胜利具有伟大的历史意义 第一，彻底粉碎了国民党扼杀中国革命的军事企图，使濒临险境的中国革命事业实现了战略转移，从根本上扭转了危局。 第二，红军在极端条件下突破军事围堵、征服自然天险、克服内部危机，最终抵达陕北的部队虽仅余不足三万，却已成为经过淬炼的革命骨干，成为日后领导抗日战争和解放战争的中坚力量。 第三，长征更是一次伟大的思想远征。中国共产党沿途传播革命理想，在广大人民群众中播下了革命火种，为未来革命浪潮的兴起奠定了重要的社会与思想基础。 长征精神 本诗生动地描述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了红军大无畏的革命乐观主义精神。全诗的基调是慷慨激昂的。 一、判断对错 1.“万水千山”在诗中指一万条河、一千座山。（ ） 2.“等闲”就是平平常常的意思。（ ） 3.读“大渡桥横铁索寒”一句时语气要低沉。（ ） × √ √ 课堂演练 二、读一读，说说诗句的意思 1.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 2.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 五岭山脉绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山高大雄伟，在红军眼里也不过像在脚下滚过的泥丸。 金沙江浊浪滔天，湍急的流水拍击着高耸的山崖，溅起阵阵雾水，像是冒出蒸汽一样。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。 朗读课文，试着读出磅礴气势。背诵课文。 课后作业 朗读指导： 读第二句时,“逶迤”“磅礴”要重读，突出五岭连绵不绝，乌蒙的气势磅礴；而“腾细浪”“走泥丸”则要读得平淡，表现出红军的不怕难。 $