精品解析：陕西省咸阳市秦都区咸阳彩虹学校2025-2026学年七年级上学期12月月考道德与法治试题

陕西省咸阳市秦都区咸阳彩虹学校2025-2026学年七年级 上学期12月月考道德与法治试题 考生注意：本试卷共6页，满分80分，时间80分钟。 第一部分（选择题 共30分） 本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的。 1. 初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。以下同学对自己初中学习生活的规划合理的是（ ） ①努力学习科学文化知识，认真完成学习任务 ②白天尽情玩耍，夜晚熬夜写作业 ③制定自己新学期的目标，每次考试进步一点点 ④积极参加校园活动，丰富课余生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 中国游泳运动员潘展乐称自己的弱点是出发和转身，因此在平时的训练中他一直重点练这两项，进步明显。在巴黎奥运会中，他一人夺得两枚金牌，碾压了欧美游泳界，打破世界纪录，让整个世界为之震动。向潘展乐学习，我们要（ ） A. 扬长避短，发挥自己的兴趣特长 B. 做更好的自己，主动改正缺点 C 增强锻炼，争取做一名运动员 D. 接纳自己，做一个十全十美的人 3. 教育学家朱光潜认为，“有志者事竟成”的“志”须包含三种含义：第一，要起念头；第二，要认清目的和达到目的之方法；第三，要抱必达目的之决心。实现人生理想，这三点自然必不可少，从实际意义上来说，后两点又更为重要。这告诉我们（ ） ①抱有实现目的的决心，志向就一定能实现 ②要早立志，立大志，立长志 ③志向是人生的航标，是奋斗的原动力 ④中学生应勇于追梦、勤于圆梦 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 小秦与几个小伙伴共同拟定了一份带父母去旅行的攻略和“出行公约”。行程即将开始，旅途中几个小伙伴应当注意（ ） ①多与父母交流沟通，尊重父母的想法 ②做好旅行期间的分工，和家人相互协作 ③遇到矛盾冲突时，换位思考、主动化解 ④任何情况下，不得违背和改变“公约” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 某校对七年级全体学生如何看待老师的批评做了调查，以下是调查数据。 中学生关于“老师的批评”调查分析表（节选） 你被老师批评过吗？ 批评过92%；没有8% 你认为老师的批评意味着什么？ 关心35%；提醒和劝诫50%；打击15% 被老师批评后，你会怎么办？ 虚心接受55%；闷闷不乐38%；记恨在心7% 下列对以上调查数据的分析，正确的有（ ） ①对于老师喜欢的学生，即使他们犯错，也不会被批评 ②大部分学生能认识到老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 ③对于老师批评能虚心接受，这是正确对待老师批评的表现 ④把老师的批评看作是打击的学生心理素质较差，不适合批评教育 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 明知朋友犯了罪，却因“义气”朋友顶罪并作虚假供述，最终害了自己。江西省吉安市吉水县人民法院审结一起包庇罪案件，被告人颜某被判处有期徒刑七个月。这警示我们（ ） A. 交友需要真诚和热情 B. 交友需要讲原则 C 交友需要关心和尊重对方 D. 交友需要互相鼓励 7. 小秦所在的学校新成立了羽毛球社团，在首次社团成员大会上，大家一起讨论制定社团管理方案。下列建议合理的是（ ） ①社团的社长应该由大家共同选举，投票产生 ②坚持少数服从多数，个别人的意见可以选择忽视 ③社团中意见不一致时，社长应主动倾听各方意见 ④社团活动的目标应该由全体社团成员讨论后制定 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 世界上没有两个完全相同的人。即使是双胞胎，他们的模样“一模一样”，但是他们的性格特征、脾气秉性、兴趣爱好等都是不相同的。所以，世界上只有一个“你”，唯一的、独特的你。这说明（ ） A. 人的生命是代代接续的 B. 每个人的生命都是艰难的 C. 人的精神生命是不断传承的 D. 每个人的生命都是独特的 9. 某校七年级（2）班以“敬畏生命，从我做起”为主题召开班会。下列漫画中主人公的行为符合班会主题的有（ ） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 山东省2025年春季高考开考前，考生姜昭鹏与同学乘车赴考点。上车不久，同学突发心梗休克，姜昭鹏利用在专业课中学到的急救知识，对发病同学持续进行心肺复苏、人工呼吸等急救措施。然而，姜昭鹏也因此迟到，错过了语文考试。他在接受采访时说：“考试还能等下一回，但同学的生命只有一次，错过考试会有遗憾，但不后悔。”姜昭鹏的壮举启示我们要（ ） ①掌握急救技能，关爱他人生命 ②敬畏生命，谨慎处理生命问题 ③见义勇为，敢于牺牲自身利益 ④勇于挺身而出，做出惊天壮举 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 在社会生活中，总能看到各种各样的警示语。下面警示语启示我们（ ） A. 文明出行，确保安全 B. 生命短暂，接纳挫折 C. 遵守规则，保护生命 D. 滋养心灵，提升境界 12. 季节更迭，气温波动，各种病毒、细菌也簇拥而至。感冒、腹泻也成为这个时节的多发疾病。为预防和应对冬季传染病毒，同学们分享了自己的方法。你认为下列方法中，不值得提倡的是（ ） A. 小迪：室内常开窗通风，注意个人卫生 B. 小东：勤洗手、喝热水、吃熟食、晒太阳 C. 小勇：加强营养，注意休息，提高抵抗力 D. 小妍：拒绝与人交往，时刻保持独来独往 13. 2025年春季学期起，西安市义务教育阶段学校课间休息时间延长至15分钟，每天安排30分钟大课间，每学期组织开展“最美大课间”展示活动。将学生“放飞”于大课间，有利于学生（ ） ①放松心情，以体育智育心 ②劳逸结合，养成健康的生活方式 ③锻炼身体，强健自己的体魄 ④树立安全意识，保护自己的生命 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 2025年《政府工作报告》明确提出，要加强青少年科学健身普及和健康干预，让年轻一代在运动中强意志、健身心。以下做法符合这一要求的有（ ） ①提高长跑成绩，小丽不顾身体疲劳坚持超量训练 ②小明在运动前认真做好热身，运动中规范使用器材 ③学校定期组织学生开展篮球、跳绳等趣味健身活动 ④社区开放公共体育场馆，为青少年提供运动场地 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》提出要五育并举促进心理健康、加强心理健康教育、规范心理健康监测⋯⋯国家如此重视学生心理健康教育是因为（ ） ①良好的生命状态需要健康的心理 ②拥有健康的心理有助于我们积极生活 ③心理健康教育是学校教学的中心工作 ④拥有健康和谐的内心世界就不会生病 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 第二部分（非选择题 共50分） 本部分共3题，计50分。 16. 成长时空 围绕“厚植青春根基，构筑成长时空”这一主题，小秦所在的班级开展了探究活动，以下是活动的部分片段，请你参与。 片段一 班会课上，班主任带领同学们共同制定本学期的班务安排，如下。 七年级（1）班班务安排（节选） 第×周 赴西安事变纪念馆开展红色研学实践活动。 第×周 组织学生参加敬老院探访活动，以实际行动关爱老人。 有一位同学看完班务安排后感慨道：“研学活动与学习无关，又累又耽误时间，没有什么意义，没必要参加！” （1）请你运用所学知识，反驳这位同学的观点。 片段二 班级举行了一场成长困惑解忧专题讲座，在互动环节，有同学讲述了自己的困扰。 （2）请你帮助以上同学解决困扰。 片段三 在班级开展的“守好‘传家宝’，传承好家风”主题教育活动中，同学们分享了自己的家风，并制作了良好家风分享卡。 良好家风分享卡 我分享我的家风：①______。 这一家风对我的影响：②______。 （3）请你结合实际，将以上分享卡补充完整。 17. 珍爱生命 【认识生命】课间，同学们围绕“生命的特点”展开了讨论，以下是两位同学的对话。 （1）你从两位同学的对话中，对生命有了哪些认识？ 【敬畏生命】道德与法治课堂上，小秦向同学们分享了以下新闻。 2025年7月，华东、华北、东北等地持续遭遇强降雨，引发洪涝和地质灾害，造成北京、河北、吉林、山东等地重大人员伤亡和财产损失。习近平总书记对防汛救灾工作作出重要指示，要求“全力搜救失联被困人员，果断转移安置受威胁群众，最大限度减少人员伤亡”“科学调配救援力量和救灾物资，确保发生紧急情况后第一时间响应，第一时间处置，全力保障人民生命财产安全。” （2）请结合所学知识，写一段不少于120字的新闻短评。 【守护生命】在“生命安全”主题班会上，小秦和同学们制作了以下安全提示卡。 卡片1 防踩踏事故 上下楼梯靠右行，抓紧扶手，不在楼梯追逐打闹。 卡片2 防交通事故 卡片3 防火灾事故 卡片4 防校园暴力 （3）请你将以上安全提示卡补充完整。 18. 呵护身心 【关注食品安全问题】某幼儿园后厨人员从网络平台购买彩绘颜料，稀释后用于食品制作，导致251名幼儿中有233个孩子血铅超标。看到这一事件的报道后，同学们经过交流讨论设计了一份“增强食品安全意识，共享健康美好生活”的食品安全宣传简报： 增强食品安全意识，共享健康美好生活 食品安全的重要性： 食品安全至关重要，关乎生命与健康。然而，生活中依然存在添加剂超标、假冒伪劣食品等常见的食品安全问题。 安全防范小贴士： ◆选择有良好信誉的、管理规范的超市、商场等购买食品。 ◆________________。 ◆________________。 （1）请你为以上“安全防范小贴士”再补充两条内容。 【养成健康生活方式】为了更全面地了解同学们在校及课余的生活习惯、健康状况，学校开展了一次生活方式小调查。以下是小涵的回答。 生活方式小调查 ◆你每天都吃早餐吗？（C） A．每天都吃 B．经常吃 C．偶尔吃 ◆你选择食物的原则是什么？（A） A．喜欢吃的 B．营养均衡的 C．无所谓 ◆你是否有锻炼身体的习惯？（B） A．有 B．没有 C．说不好 （2）请你概括小涵生活方式中存在的问题，并提出两点合理化建议。 【保持健康心理状态】良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神，拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。小秦和同学们发起了调适并保持心理健康的倡议。 倡议书 守护心灵的晴空，需要我们每个人的参与和努力。让我们从今天开始，从自身做起，保持心理健康。为此，我们向全校师生发出如下倡议： ____________； ____________； ____________。 （3）请你将以上倡议书补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西省咸阳市秦都区咸阳彩虹学校2025-2026学年七年级 上学期12月月考道德与法治试题 考生注意：本试卷共6页，满分80分，时间80分钟。 第一部分（选择题 共30分） 本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的。 1. 初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。以下同学对自己初中学习生活的规划合理的是（ ） ①努力学习科学文化知识，认真完成学习任务 ②白天尽情玩耍，夜晚熬夜写作业 ③制定自己新学期目标，每次考试进步一点点 ④积极参加校园活动，丰富课余生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 ①：努力学习科学文化知识是学生的首要任务，符合中学生行为规范，故①符合题意； ②：白天玩耍、夜晚熬夜违背科学作息规律，影响身心健康和学习效率，故②说法错误； ③：制定目标并循序渐进进步，体现积极进取的学习态度，故③符合题意； ④：参与校园活动有助于全面发展，符合素质教育要求，故④符合题意； 故本题选C。 2. 中国游泳运动员潘展乐称自己的弱点是出发和转身，因此在平时的训练中他一直重点练这两项，进步明显。在巴黎奥运会中，他一人夺得两枚金牌，碾压了欧美游泳界，打破世界纪录，让整个世界为之震动。向潘展乐学习，我们要（ ） A. 扬长避短，发挥自己的兴趣特长 B. 做更好的自己，主动改正缺点 C. 增强锻炼，争取做一名运动员 D. 接纳自己，做一个十全十美的人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 B：题干中，潘展乐认识到自己的弱点，并通过重点训练主动改正这些缺点，最终取得显著进步和成功。启示我们要做更好的自己，主动改正缺点，故B符合题意； A：题干未涉及扬长避短，发挥自己的兴趣特长，故A不符合题意； C：并不是每个人都要成为运动员，故C说法错误； D：不存在十全十美的人，故D说法错误； 故本题选B。 3. 教育学家朱光潜认为，“有志者事竟成”“志”须包含三种含义：第一，要起念头；第二，要认清目的和达到目的之方法；第三，要抱必达目的之决心。实现人生理想，这三点自然必不可少，从实际意义上来说，后两点又更为重要。这告诉我们（ ） ①抱有实现目的的决心，志向就一定能实现 ②要早立志，立大志，立长志 ③志向是人生的航标，是奋斗的原动力 ④中学生应勇于追梦、勤于圆梦 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 ①：抱有实现目的的决心，志向就一定能实现，说法过于绝对，志向的实现受多种因素影响，并非必然，故①说法错误； ②：要早立志，立大志，立长志，对应“志”的第一种含义“起念头”，是实现理想的基础，故②符合题意； ③：志向是人生的航标，是奋斗的原动力，材料中“起念头”体现了志向的指引和动力作用，故③符合题意； ④：中学生应勇于追梦、勤于圆梦，追梦对应立志，圆梦对应认清方法和抱决心，尤其体现后两点的重要性，故④符合题意； 故本题选D。 4. 小秦与几个小伙伴共同拟定了一份带父母去旅行的攻略和“出行公约”。行程即将开始，旅途中几个小伙伴应当注意（ ） ①多与父母交流沟通，尊重父母的想法 ②做好旅行期间的分工，和家人相互协作 ③遇到矛盾冲突时，换位思考、主动化解 ④任何情况下，不得违背和改变“公约” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭的做法 ①：多与父母交流沟通，尊重父母的想法，这有助于增进理解和减少冲突，符合旅行中维护家庭和谐的要求，故①符合题意； ②：做好旅行期间的分工，和家人相互协作，能提高效率并促进团队合作，符合家庭旅行的实际需要，故②符合题意； ③：遇到矛盾冲突时，换位思考、主动化解，这是解决分歧的有效方式，符合道德与法治中的冲突处理原则，故③符合题意； ④：任何情况下，不得违背和改变“公约”，这一表述过于绝对，旅行中情况可能变化，公约需灵活调整以适应实际，故④说法错误； 故本题选A。 5. 某校对七年级全体学生如何看待老师的批评做了调查，以下是调查数据。 中学生关于“老师的批评”调查分析表（节选） 你被老师批评过吗？ 批评过92%；没有8% 你认为老师的批评意味着什么？ 关心35%；提醒和劝诫50%；打击15% 被老师批评后，你会怎么办？ 虚心接受55%；闷闷不乐38%；记恨在心7% 下列对以上调查数据分析，正确的有（ ） ①对于老师喜欢的学生，即使他们犯错，也不会被批评 ②大部分学生能认识到老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 ③对于老师的批评能虚心接受，这是正确对待老师批评的表现 ④把老师的批评看作是打击的学生心理素质较差，不适合批评教育 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 ①：调查数据显示92%的学生被批评过，说明批评是普遍存在的，不会因老师喜欢就不批评，故①说法错误； ②：调查中“关心35%+提醒和劝诫50%”合计85%，表明大部分学生能正确认识批评的意义，故②符合题意； ③：55%的学生选择“虚心接受”，符合正确对待批评的要求，故③符合题意； ④：将“看作打击”等同于“心理素质差”且“不适合批评教育”过于绝对，批评教育是必要的教育手段，故④说法错误； 故本题选C。 6. 明知朋友犯了罪，却因“义气”为朋友顶罪并作虚假供述，最终害了自己。江西省吉安市吉水县人民法院审结一起包庇罪案件，被告人颜某被判处有期徒刑七个月。这警示我们（ ） A. 交友需要真诚和热情 B. 交友需要讲原则 C. 交友需要关心和尊重对方 D. 交友需要互相鼓励 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查交友的原则。 B：颜某因“义气”为朋友顶罪并作虚假供述，触犯了包庇罪，最终被判刑。这警示我们交友需要讲原则，故B符合题意； ACD：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故ACD不符合题意； 故本题选B。 7. 小秦所在的学校新成立了羽毛球社团，在首次社团成员大会上，大家一起讨论制定社团管理方案。下列建议合理的是（ ） ①社团的社长应该由大家共同选举，投票产生 ②坚持少数服从多数，个别人的意见可以选择忽视 ③社团中意见不一致时，社长应主动倾听各方意见 ④社团活动的目标应该由全体社团成员讨论后制定 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的做法。 ①：社团社长由共同选举产生符合民主管理要求，故①说法正确； ②：少数服从多数是民主原则，但"忽视个别人意见"违背尊重成员意见的原则，故②说法错误； ③：意见分歧时社长倾听各方意见体现民主协商精神，故③说法正确； ④：活动目标由全体成员讨论制定符合集体决策原则，故④说法正确； 故本题选C。 8. 世界上没有两个完全相同的人。即使是双胞胎，他们的模样“一模一样”，但是他们的性格特征、脾气秉性、兴趣爱好等都是不相同的。所以，世界上只有一个“你”，唯一的、独特的你。这说明（ ） A. 人的生命是代代接续的 B. 每个人的生命都是艰难的 C. 人的精神生命是不断传承的 D. 每个人的生命都是独特的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 D：题干通过双胞胎的例子强调世界上只有一个“你”，唯一的、独特的你，说明每个人的生命都是独特的，故D符合题意； AC：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故AC不符合题意； B：并不是每个人的生命都是艰难的，故B说法错误； 故本题选D。 9. 某校七年级（2）班以“敬畏生命，从我做起”为主题召开班会。下列漫画中主人公的行为符合班会主题的有（ ） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命的知识。 ①：漫画①抗震救灾的救援人员在努力挽救生命，是敬畏生命的表现，故①符合题意； ②：漫画②中“打个鸟”的行为是伤害动物生命，不敬畏自然界生命，故②不符合题意； ③：漫画③中扶摔倒老人，是关爱他人生命，体现敬畏生命，故③符合题意； ④：漫画④中不顾他人呼喊救命，说：“与我何干”是漠视别人生命的表现，我们不仅要关爱自己的生命，也要关爱他人生命，故④不符合题意； 故本题选B。 10. 山东省2025年春季高考开考前，考生姜昭鹏与同学乘车赴考点。上车不久，同学突发心梗休克，姜昭鹏利用在专业课中学到的急救知识，对发病同学持续进行心肺复苏、人工呼吸等急救措施。然而，姜昭鹏也因此迟到，错过了语文考试。他在接受采访时说：“考试还能等下一回，但同学的生命只有一次，错过考试会有遗憾，但不后悔。”姜昭鹏的壮举启示我们要（ ） ①掌握急救技能，关爱他人生命 ②敬畏生命，谨慎处理生命问题 ③见义勇为，敢于牺牲自身利益 ④勇于挺身而出，做出惊天壮举 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命、提高防护能力。 ①：掌握急救技能，关爱他人生命，姜昭鹏利用所学急救知识救助同学，体现了关爱生命的行为，故①符合题意； ②：敬畏生命，谨慎处理生命问题，他优先考虑同学生命，并说“生命只有一次”，体现了对生命的敬畏，故②符合题意； ③：见义勇为，敢于牺牲自身利益，虽然是姜昭鹏的行为，但并不是启示我们要勇于牺牲自身利益，而是要学习他的这种敬畏生命的精神，故③说法错误； ④：勇于挺身而出，做出惊天壮举，他挺身而出符合题意，但“惊天壮举”一词过于夸大，可能误导追求英雄主义，不符合平凡勇敢的启示，故④说法错误。 故本题选A。 11. 在社会生活中，总能看到各种各样警示语。下面警示语启示我们（ ） A. 文明出行，确保安全 B. 生命短暂，接纳挫折 C. 遵守规则，保护生命 D. 滋养心灵，提升境界 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识的知识。 A：“文明出行”侧重交通出行场景，题干中“电动自行车禁入电梯”、“禁止高空抛物”、“禁止游泳”等警示语并非仅针对出行，故A不符合题意； B：“生命短暂，接纳挫折”强调生命的有限性及面对挫折的态度，题干警示语未涉及“生命短暂”、“挫折”相关内容，故B不符合题意； C：“电动自行车禁入电梯”、“禁止高空抛物”、“水深危险禁止游泳”均为具体规则，其目的是通过禁止危险行为保护生命安全（防止电梯事故、高空抛物伤人、溺水等），体现“遵守规则，保护生命”，故C符合题意； D：“滋养心灵，提升境界”侧重精神层面的修养提升，题干警示语聚焦行为规范与安全防护，与“心灵滋养”无关，故D不符合题意； 故本题选C。 12. 季节更迭，气温波动，各种病毒、细菌也簇拥而至。感冒、腹泻也成为这个时节的多发疾病。为预防和应对冬季传染病毒，同学们分享了自己的方法。你认为下列方法中，不值得提倡的是（ ） A. 小迪：室内常开窗通风，注意个人卫生 B. 小东：勤洗手、喝热水、吃熟食、晒太阳 C. 小勇：加强营养，注意休息，提高抵抗力 D. 小妍：拒绝与人交往，时刻保持独来独往 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查爱护身体。 A：这是科学有效的预防措施。开窗通风能降低室内病毒浓度，注意个人卫生可减少病毒传播，值得提倡，故A说法正确； B：勤洗手和吃熟食可防病从口入；喝热水有助于保暖和舒缓不适；晒太阳能促进维生素D合成，增强免疫力，值得提倡，故B说法正确； C：均衡营养和充足休息能增强身体抵抗力，有效预防疾病，值得提倡，故C说法正确； D：拒绝人际交往会损害心理健康和社会关系，属于过度防护，不符合科学防疫理念，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 13. 2025年春季学期起，西安市义务教育阶段学校课间休息时间延长至15分钟，每天安排30分钟大课间，每学期组织开展“最美大课间”展示活动。将学生“放飞”于大课间，有利于学生（ ） ①放松心情，以体育智育心 ②劳逸结合，养成健康的生活方式 ③锻炼身体，强健自己的体魄 ④树立安全意识，保护自己的生命 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查爱护身体。 ①②③：题干中，西安市延长课间休息时间、安排大课间活动，有利于学生放松心情，以体育智育心，劳逸结合，养成健康的生活方式，锻炼身体，强健自己的体魄，故①②③符合题意； ④：题干未涉及树立安全意识，保护自己的生命，故④不符合题意； 故本题选A。 14. 2025年《政府工作报告》明确提出，要加强青少年科学健身普及和健康干预，让年轻一代在运动中强意志、健身心。以下做法符合这一要求的有（ ） ①为提高长跑成绩，小丽不顾身体疲劳坚持超量训练 ②小明在运动前认真做好热身，运动中规范使用器材 ③学校定期组织学生开展篮球、跳绳等趣味健身活动 ④社区开放公共体育场馆，为青少年提供运动场地 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查爱护身体。 ①：不顾身体疲劳超量训练违背科学健身原则，可能损害健康，故①不符合题意； ②：热身和规范使用器材是科学健身的基础，能预防伤害、保障安全，体现健康干预，有助于培养意志和身心健康，故②符合题意； ③：学校组织趣味健身活动有助于培养运动习惯，促进身心健康，故③符合题意； ④：社区开放场馆为青少年提供运动场地，属于普及健身的积极举措，故④符合题意； 故本题选D。 15. 《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》提出要五育并举促进心理健康、加强心理健康教育、规范心理健康监测⋯⋯国家如此重视学生心理健康教育是因为（ ） ①良好的生命状态需要健康的心理 ②拥有健康的心理有助于我们积极生活 ③心理健康教育是学校教学的中心工作 ④拥有健康和谐的内心世界就不会生病 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵。 ①②：根据所学，国家如此重视学生心理健康教育，是因为良好的生命状态需要健康的心理，拥有健康的心理有助于我们积极生活，故①②符合题意； ③：学校教学的中心工作是学科知识传授和德育，心理健康教育是重要组成部分，但并不是中心工作，故③说法错误； ④："就不会生病"表述绝对化，心理健康有助于减少心理疾病风险，但不能完全避免身体疾病，故④说法错误； 故本题选A。 第二部分（非选择题 共50分） 本部分共3题，计50分。 16. 成长时空 围绕“厚植青春根基，构筑成长时空”这一主题，小秦所在的班级开展了探究活动，以下是活动的部分片段，请你参与。 片段一 班会课上，班主任带领同学们共同制定本学期的班务安排，如下。 七年级（1）班班务安排（节选） 第×周 赴西安事变纪念馆开展红色研学实践活动。 第×周 组织学生参加敬老院探访活动，以实际行动关爱老人。 有一位同学看完班务安排后感慨道：“研学活动与学习无关，又累又耽误时间，没有什么意义，没必要参加！” （1）请你运用所学知识，反驳这位同学的观点。 片段二 班级举行了一场成长困惑解忧专题讲座，在互动环节，有同学讲述了自己的困扰。 （2）请你帮助以上同学解决困扰。 片段三 在班级开展的“守好‘传家宝’，传承好家风”主题教育活动中，同学们分享了自己的家风，并制作了良好家风分享卡。 良好家风分享卡 我分享我的家风：①______。 这一家风对我的影响：②______。 （3）请你结合实际，将以上分享卡补充完整。 【答案】（1）初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升，品德的培养等；学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习；学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟；我们要积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 （2）小辉，要尊重并适应不同风格的老师。每位老师的教育教学方式有所不同，不同风格的老师都有值得我们学习的地方，主动调整心态适应新老师，才能重新培养英语学习兴趣。 小涵：保持冷静，主动和薇薇坦诚交流，给彼此一个解释的机会；学会换位思考，从对方的角度看待黑板报选材的问题。 小丽：参与排练，合理安排时间，兼顾期末复习。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 （3）①勤俭节约。②在日常生活中节约粮食，节约用水，养成节约的好习惯。 【解析】 【分析】考点考查：初中阶段学习的内容、学习的方法、适应不同风格的老师、换位思考、个人利益与集体利益的关系、优良的家风。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：研学活动与学习无关，又累又耽误时间，没有什么意义，没必要参加！ 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误。 论据①：初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升，品德的培养等； 论据②：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习； 论据③：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟；我们要积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用适应不同风格的老师、换位思考、个人利益与集体利益的关系的有关知识，从解决类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：英语老师非常严格，跟之前的老师不同→要尊重并适应不同风格的老师。每位老师的教育教学方式有所不同，不同风格的老师都有值得我们学习的地方，主动调整心态适应新老师，才能重新培养英语学习兴趣。 关键词②：黑板报选材意见不一致，发生争吵，互不理睬→保持冷静，主动和薇薇坦诚交流，给彼此一个解释的机会；学会换位思考，从对方的角度看待黑板报选材的问题。 关键词③：安排我和其他同学参加演出，担心会影响期末考试→参与排练，合理安排时间，兼顾期末复习。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查分享良好家风以及影响，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 17. 珍爱生命 【认识生命】课间，同学们围绕“生命的特点”展开了讨论，以下是两位同学的对话。 （1）你从两位同学的对话中，对生命有了哪些认识？ 【敬畏生命】道德与法治课堂上，小秦向同学们分享了以下新闻。 2025年7月，华东、华北、东北等地持续遭遇强降雨，引发洪涝和地质灾害，造成北京、河北、吉林、山东等地重大人员伤亡和财产损失。习近平总书记对防汛救灾工作作出重要指示，要求“全力搜救失联被困人员，果断转移安置受威胁群众，最大限度减少人员伤亡”“科学调配救援力量和救灾物资，确保发生紧急情况后第一时间响应，第一时间处置，全力保障人民生命财产安全。” （2）请结合所学知识，写一段不少于120字的新闻短评。 【守护生命】在“生命安全”主题班会上，小秦和同学们制作了以下安全提示卡。 卡片1 防踩踏事故 上下楼梯靠右行，抓紧扶手，不在楼梯追逐打闹。 卡片2 防交通事故 卡片3 防火灾事故 卡片4 防校园暴力 （3）请你将以上安全提示卡补充完整。 【答案】（1）每个人的生命都是不可逆的；每个人的生命都是有限的；我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。 （2）当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上；当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，党和政府竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。 （3）卡片2：遵守交通规则，不在马路边、停车场嬉戏玩耍，不闯红灯，不横穿马路。 卡片3：安全用电，离开房间拔掉插头，到陌生区域先熟悉环境，留意安全出口。 卡片4：与同学结伴而行，避免独自去僻静处；若遭遇校园暴力，要保持冷静，及时向家长和老师寻求帮助。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特点、敬畏生命、提高自我防范能力。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用生命的特点的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返→每个人的生命都是不可逆的；每个人的生命都是有限的。 关键词②：人的生命是有限的，为人民服务是无限的→我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用敬畏生命的有关知识，从阐述类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：全力搜救失联被困人员，果断转移安置受威胁群众，最大限度减少人员伤亡→当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。 关键词②：第一时间处置，全力保障人民生命财产安全→敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查请你将以上安全提示卡补充完整，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 18. 呵护身心 【关注食品安全问题】某幼儿园后厨人员从网络平台购买彩绘颜料，稀释后用于食品制作，导致251名幼儿中有233个孩子血铅超标。看到这一事件的报道后，同学们经过交流讨论设计了一份“增强食品安全意识，共享健康美好生活”的食品安全宣传简报： 增强食品安全意识，共享健康美好生活 食品安全的重要性： 食品安全至关重要，关乎生命与健康。然而，生活中依然存在添加剂超标、假冒伪劣食品等常见的食品安全问题。 安全防范小贴士： ◆选择有良好信誉的、管理规范的超市、商场等购买食品。 ◆________________。 ◆________________。 （1）请你为以上“安全防范小贴士”再补充两条内容。 【养成健康生活方式】为了更全面地了解同学们在校及课余的生活习惯、健康状况，学校开展了一次生活方式小调查。以下是小涵的回答。 生活方式小调查 ◆你每天都吃早餐吗？（C） A．每天都吃 B．经常吃 C．偶尔吃 ◆你选择食物的原则是什么？（A） A．喜欢吃的 B．营养均衡的 C．无所谓 ◆你是否有锻炼身体的习惯？（B） A．有 B．没有 C．说不好 （2）请你概括小涵生活方式中存在的问题，并提出两点合理化建议。 【保持健康心理状态】良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神，拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。小秦和同学们发起了调适并保持心理健康的倡议。 倡议书 守护心灵的晴空，需要我们每个人的参与和努力。让我们从今天开始，从自身做起，保持心理健康。为此，我们向全校师生发出如下倡议： ____________； ____________； ____________。 （3）请你将以上倡议书补充完整。 【答案】（1）挑选食物时注意查看生产日期、保质期及食品成分等信息；餐前便后洗手，保持餐具清洁，在安全温度下保存食物。 （2）存在的问题：不坚持吃早餐，饮食选择忽视营养均衡，缺乏锻炼。 建议：每天按时吃早餐；饮食要注意营养均衡；加强身体锻炼，每天抽出半个小时进行运动。 （3）主动学习心理健康知识；掌握自我调节的方法；必要时积极寻求专业帮助；磨炼意志，增强生命韧性。 【解析】 【分析】考点考查：养成健康的生活方式、学习防护和急救的知识和技能、保持心理健康的做法、增强生命韧性的方法。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用养成健康的生活方式的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：生活中依然存在添加剂超标、假冒伪劣食品等常见的食品安全问题→挑选食物时注意查看生产日期、保质期及食品成分等信息；餐前便后洗手，保持餐具清洁，在安全温度下保存食物。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用养成健康的生活方式、参加适合的体育锻炼的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：偶尔吃，喜欢吃的→不坚持吃早餐，饮食选择忽视营养均衡，缺乏锻炼。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用养成健康的生活方式的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不坚持吃早餐，饮食选择忽视营养均衡，缺乏锻炼→每天按时吃早餐；饮食要注意营养均衡；加强身体锻炼，每天抽出半个小时进行运动。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查请你将以上倡议书补充完整，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $