寒假作业07 认识地球——地球的形状、大小、地球仪、地图（巩固培优）七年级科学新教材浙教版

限时练习：40min 完成时间： 月 日 天气： 作业07 认识地球——地球的形状、大小、地球仪、地图 一、地球的形状、大小、地球仪 知识点1 地球的形状 知识点2 地球的大小 知识点3 地球仪 知识点4 经线和经度 知识点5 纬线和纬度 知识点6 利用经纬网定位 易错点1 误认为日食和月食都可以证明地球是个球体 易错点2 东西半球和东西经度的划分易混淆 二、地图 知识点1比例尺 知识点2方向 知识点3图例 1.为了证明地球是球体，小明收集了以下证据：①用铅笔和篮球模拟远离海岸的帆船，船身比桅杆先消失；②日食时，日轮的缺损部分为圆弧形；③地球仪所示的地球是一个球体；④月食时，月轮缺损的部分为圆弧形；⑤人造卫星给地球拍摄的照片。其中能作为证明地球是一个球体的证据的是（　　） A．①②⑤ B．②③⑤ C．①④⑤ D．④⑤ 2.关于地球的相关知识，以下说法正确的是（    ） A．地球是一个两极稍鼓、赤道略扁的球体 B．地球的周长约为4×103km C．经纬线是真实存在的 D．东西半球分界线有两条，而南北半球分界线只有一条 3.小科参加了宁波生存夏令营，学到了许多野外生存的知识与技能，如在野外迷路时辨别方向，下列方法错误的是（　　） A．晴朗的白天可根据太阳东升西落来确定方向 B．晴朗的白天可通过一段时间树影的朝向变化来确定方向 C．晴朗的夜晚可寻找位于北方天空的北极星来确定方向 D．树干上长苔藓较多的一面最可能朝南 4.下列关于经纬线的说法，错误的是（　　） A．经线的形状是半圆弧，纬线的形状是圆圈 B．经线指示南北方向，纬线指示东西方向 C．经线长度相等，纬线长度不等 D．所有的纬线都平行，所有的经线也都平行 5.下面四幅平面图，大树位于学校东边的是（　　） A．B．C． D． 6.地球是我们人类的家园，人们对地球形状的认识过程是（　　） A．③→①→② B．①→③→② C．③→②→① D．②→③→① 7.据下面两图完成下列问题。 (1)在地球仪上，纬线AB （选填“>”、“<”或“=”）CD。 (2)在地图上，比例尺的标注线段为1厘米，如果甲、乙两村之间的图上距离为3厘米，则两村的实地距离为 千米。 8.读图并回答问题： (1)甲图中①点的经纬度是 。②点位于东西半球中的 半球。图中的比例尺为1:100000000，现在知道①②间在图上的距离为2厘米，则①②实际距离为 千米。 (2)乙图中，A在B的 方向；丙图中，河流中水流的方向是 （选填“自西向东”、“自北向南”或“自西北向东南”）。 9.探究“为什么海面上远去帆船的船身比桅杆先消失”时，小嘉进行了如图所示的实验：把铅笔的头竖直朝下，分别由A向B和由C向D移动。观察铅笔的长度和铅笔头随位置的变化而发生的变化。 (1)在木板上移动铅笔时，木板模拟的是 。 (2)铅笔由A向B移动过程中，观察到的现象是 。 10.科学课上，同学们开展“制作简单的地球仪”的实践活动。 【材料准备】乒乓球、粗铁丝、剪刀、量角器、胶布等。 【制作过程】 北极 ①确定两极和赤道，如图A所示。 ②画经纬线，在乒乓球上画出若干条经线和纬线。 ③做地轴，如图B所示。 ④组合固定。 (1)图A中乒乓球的黏合线代表 。 (2)为防止乒乓球在旋转时脱离铁丝，在制作时应 。 (3)请找出C图中某同学制作的地球仪存在的一处明显错误； 。 1.2024年10月30日，中国神舟十九号载人飞船搭乘长征二号F遥十九运载火箭，从酒泉卫星发射中心（100.2°E，40.9°N）发射升空。根据地理位置判断，酒泉卫星发射中心位于（　　） A．北半球、高纬度 B．西半球、中纬度 C．南半球、低纬度 D．东半球、中纬度 2.下图是3幅经纬网图，请据图判断，以下说法正确的是（　　） A．A点在B点的西南方向；C点在D点的东南方向 B．C点的经纬度是（60°N，20°W）；F点经纬度是（40°N，120°E） C．甲图的比例尺比乙图的比例尺大 D．E点在东半球；G点在南半球 3.图中显示地球上的经纬网中的其中一部分，其中阴影A与阴影B的面积大小关系正确的是（　　） A．阴影A＞阴影B B．阴影A＜阴影B C．阴影A＝阴影B D．无法比较 4.如图为2023年第6号台风卡努的部分移动轨迹，箭头代表移动方向。如表所示为在8月3日卡努移动的经纬度数据。请你判断在这段时间内卡努位于（　　） 时间 0时 1时 2时 4时 5时 经纬度 26.2°N 125.3°E 26.3°N 125.2°E 26.4°N 125.1°E 26.5°N 124.9°E 26.6°N 124.8°E A．① B．② C．③ D．④ 5.读图，若圆心O表示地球南极，由A地直线航行飞行B地，其航向是（　　） A．先向东北后向东南 B．先向西南后向西北 C．先向东南后向西南 D．先向西南后向东南 6.读经纬网图，判断下列说法错误的是（　　） A．丙点所在的纬线比乙点所在的纬线长 B．甲点位于东西半球的分界线上 C．甲在乙的东北方向 D．丁点的地理坐标是（20°E，23.5°S） 7.小科为了能让远方来的阴友熟悉校园区域分布情况，画了如图所示的学校地图，仔细观察该学校地图后回答下列问题。 (1)此地图是用 来判断方向的。 (2)综合楼在体育馆的 方向。 (3)从地图的“语言”考虑，此地图缺少了 和图例。 8.如图是经纬网地球仪图，请根据图示回答下列问题。 (1)图中已经标出一条西经20°经线和四条纬线的纬度，写出③所在位置的经纬度③ 。 (2)C点的位置是 （填经纬度），它位于B点的 方向。 (3)将经纬线上AB、AC、CD段距离从长到短排列的顺序是 。 (4)某人从A点出发一直向北走，若不改变行走方向，最终能否到达C点？为什么 ？如果从A点出发一直向西走，最终能否到达B点？为什么 ？ 10.地理老师为了让课堂更加生动直观，组织同学一起演示了如下探究活动： (1)第一组：甲同学拿帆船模型由远到近向桌子一侧移动，让乙同学观察帆船的长度看上去变化 （填“明显”或“不明显”）。第二组：丙同学手拿帆船模型，由雨伞一侧向位于雨伞另一侧移动，让丁同学观察帆船的长度看上去变化 （填“明显”或“不明显”）； (2)上述实验和现象能否证明地球是个球体? ； (3)海边的人们发现远去船只的桅杆与船身哪个先消失? 。 1.科学课上，同学们开展“制作地球仪”的实践活动。 【材料准备】乒乓球（或小皮球等其他小球）、粗铁丝（硬导线）、剪刀、量角器等。 【制作过程】 ①确定两极和赤道。如图A所示。 ②画经纬线。在乒乓球上画出若干条经线和纬线。 ③做地轴。如图B所示。 ④组合固定。 (1)图A中，乒乓球的黏合线代表 ； (2)在制作过程中，量角器的作用是 ； (3)请将下面的评价量表中的“?”处补充完整 。 地球仪模型评价量表 评价维度 2分 1分 0分 科学性 经纬线均正确 经纬线有一处错误 经纬线均错误 实用性 能灵活旋转 ? 不能旋转 稳定性 旋转时不会倾倒 旋转时会倾倒 放在桌上时会倾倒 2.学习了地球仪内容后，同学们在老师的指导下制作了地球仪模型。小德利用铁丝穿过乒乓球制作了如图甲所示的地球仪，并设计了评价量表。 地球仪模型评价表（节选） 评价指标 A档 B档 C档评分 指标一：地轴与地面夹角 夹角为66.5度 夹角为70度或60度 夹角大于70度或小于60度 指标二：南、北回归线 准确画出南、北回归线，并且到赤道的距离相等 画出南、北回归线，到赤道距离不等 简单表示南北回归线 指标三：经线均匀美观，12等分球体，并标明0度，东西经60度、120度、180度等重要经线的度数 准确画出经线，均匀平分，经度标明准确 画出经线，均匀平分，没有标明经度 简单画出经线，没有平分，没有标明经度 (1)在“指标一”的评价中，小德同学得到了C档，若要使该指标达到A档，请你对该模型提出合理的改进意见： 。 (2)小德在地球仪上标出本初子午线，该经线通过的城市是 。 A．北京     B．东京     C．伦敦     D．华盛顿 (3)在“指标三”的设计中，要求把模型12等分。需要先测量出地球仪赤道周长。请你利用棉线、刻度尺等工具简要写出你的测量赤道周长方案 。 (4)如图乙为小德用自制地球仪找到家乡附近A点经纬度，那么A点经纬度是 。    3.科学课上，同学们开展“制作地球仪”的实践活动。 【材料准备】乒乓球（或小皮球等其他小球）、粗铁丝（或硬导线）、剪刀、量角器等。 【过程】①确定两极和赤道：如图甲所示。 ②画经线和纬线：在乒乓球上画出若干条经线和纬线。 ③做地轴：如图乙所示。 ④组合固定。 (1)图甲中，乒乓球的黏合线代表 。 (2)请将评价量表中的“？”处的内容补充完整： 。 (3)如图丙所示为小金制作的地球仪，请根据评价量表中的“科学性”指标对该地球仪进行评价，该项得分为 。 地球仪模型评价量表 评价指标 优秀 合格 待改进 科学性 经纬线均正确 经线或纬线有错误 经线、纬线均有错误 实用性 能灵活旋转 ？ 不能旋转 稳定性 旋转时不会倾倒 旋转时会倾倒 放在水平桌面上时会倾倒 4.在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验。分析下列模拟实验，并回答问题： （1）如图甲，把篮球和木板置于同一水平视线上。把铅笔的头竖直朝下，分别由A向B和由C向D移动。通过此模拟实验，我们知道海面上远去的船只船身比桅杆先消失的原因是 。 （2）如图乙，用松散的泥土堆制的一个山谷模型，在坡面上洒较多的水，泥沙将会从E处滑落，并在F处沉积。与此现象相似的地质灾害是 。在制作山谷模型时，坡面的坡度需大于45°，这是为了模拟形成这一地质灾害的一个条件，这个条件是 。 （3）如图丙，用铝盆、海绵、蜡烛和水等设计了一个模拟地球板块运动的实验。实验中发现蜡烛加热区的水流上升，两块海绵向左、右两侧运动。该实验模拟板块的张裂，其中上升的水流类似 上涌，与该模拟实验原理相似的现象是 （选填“山脉”或“大洋”）的形成。 5.人类对地球形状的认识，经历了漫长而艰难的探索过程。根据所学知识，回答下列问题： (1)将下列人类对地球形状的认识过程按时间顺序排列 （填序号）。 ①麦哲伦船队完成环球航行一周，证实了地球是球形的； ②人们凭直觉认为天是圆的，地是方的； ③从太空拍摄的照片可以看到，地球是一个近似球形的星球。 (2)分析粉笔在水平板上和球面上远去的现象：那么在大洋上航行的船只离开远去现象。与上述 （填“左”或“右”）相似，从而说明大洋水面是 （填“平面”或“球面”） (3)如图是我国静止轨道气象卫星“风云四号”从太空拍摄的祖国气象云图。以下关于这幅照片意义的叙述正确的是 （填字母编号）。 A．显示了地球是规则的正球体 B．是人类认识地球形状的最初阶段 C．首次证明了地球是一个球体 D．是地球形状直观确凿的证据之一 (4)人类对地球形状的认识过程说明了 （填字母编号）。 A．地球的形状随着人类的认识不断改变 B．人类对地球形状的认识全凭突发奇想 C．人类对地球形状的认识是不断完善的 D．人类对地球形状的认识与科技发展有关 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 限时练习：40min 完成时间： 月 日 天气： 作业07 认识地球——地球的形状、大小、地球仪、地图 一、地球的形状、大小、地球仪 知识点1 地球的形状 知识点2 地球的大小 知识点3 地球仪 知识点4 经线和经度 知识点5 纬线和纬度 知识点6 利用经纬网定位 易错点1 误认为日食和月食都可以证明地球是个球体 易错点2 东西半球和东西经度的划分易混淆 二、地图 知识点1比例尺 知识点2方向 知识点3图例 1.为了证明地球是球体，小明收集了以下证据：①用铅笔和篮球模拟远离海岸的帆船，船身比桅杆先消失；②日食时，日轮的缺损部分为圆弧形；③地球仪所示的地球是一个球体；④月食时，月轮缺损的部分为圆弧形；⑤人造卫星给地球拍摄的照片。其中能作为证明地球是一个球体的证据的是（　　） A．①②⑤ B．②③⑤ C．①④⑤ D．④⑤ 【答案】C 【解析】①用铅笔和篮球模拟远离海岸的帆船，船身比桅杆先消失：这是模拟地球为球体的经典实验，实际生活中帆船远去时确实船身先消失、桅杆后消失，只有地球是球体才会出现该现象，①能作为证据； ②日食是月球运行到地球与太阳之间遮挡太阳形成的，日轮缺损形状反映的是月球的轮廓，与地球形状无关，②不能作为证据； ③地球仪是人类根据已知地球形状制作的模型，模型本身不能证明原物的形状，③不能作为证据； ④月食是地球运行到太阳与月球之间，地球的影子投射在月球上形成的，月轮缺损的弧形正是地球的影子轮廓，直接证明地球是球体，④能作为证据； ⑤从太空拍摄的地球影像清晰呈现球形轮廓，是证明地球为球体的直观、直接证据，⑤能作为证据； 综上所述，能作为证明地球是一个球体的证据的是①④⑤，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 2.关于地球的相关知识，以下说法正确的是（    ） A．地球是一个两极稍鼓、赤道略扁的球体 B．地球的周长约为4×103km C．经纬线是真实存在的 D．东西半球分界线有两条，而南北半球分界线只有一条 【答案】D 【解析】A．地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体，故A错误； B．地球最大周长约4万千米，故B错误； C．地球仪上的经纬线在地球上是人们设想的，不是真实存在的，故C错误； D．划分东西半球的分界线是20°W和160°E两条经线组成的经线圈，而南北半球分界线只有赤道这一条，故D正确。故选D。 3.小科参加了宁波生存夏令营，学到了许多野外生存的知识与技能，如在野外迷路时辨别方向，下列方法错误的是（　　） A．晴朗的白天可根据太阳东升西落来确定方向 B．晴朗的白天可通过一段时间树影的朝向变化来确定方向 C．晴朗的夜晚可寻找位于北方天空的北极星来确定方向 D．树干上长苔藓较多的一面最可能朝南 【答案】D 【解析】在晴朗的白天，可以根据太阳东升西落确定方向，A叙述正确，不符合题意；一天中因为太阳东升西落，导致树木的影子方向在改变，所以可以通过一段时间的树影的朝向变化来确定方向，B叙述正确，不符合题意；在晴朗的夜晚，可寻找位于北方天空的北极星来确定方向，面对北极星方向就是正北方向，C叙述正确，不符合题意；苔藓植物的受精离不开水，适于生活在阴暗潮湿的地方，在树林中，树的北面是背光面，较为阴暗潮湿，所以长有苔藓的一面是北面，D叙述错误，符合题意。故选D。 4.下列关于经纬线的说法，错误的是（　　） A．经线的形状是半圆弧，纬线的形状是圆圈 B．经线指示南北方向，纬线指示东西方向 C．经线长度相等，纬线长度不等 D．所有的纬线都平行，所有的经线也都平行 【答案】D 【解析】经线的形状是半圆弧，纬线的形状是圆圈、经线长度相等，纬线长度不等、 经线指示南北方向，纬线指示东西方向 ，ABC不符合题意；经线相较于南北极点，D符合题意；故选D。 5.下面四幅平面图，大树位于学校东边的是（　　） A．B．C． D． 【答案】C 【解析】由图可知，A图所示的大树位于学校的西北方；B图所示大树位于学校的东北方；C图所示大树位于学校的正东边；D图所示大树位于学校的东南方。故选C。 6.地球是我们人类的家园，人们对地球形状的认识过程是（　　） A．③→①→② B．①→③→② C．③→②→① D．②→③→① 【答案】A 【解析】人类对地球的认识经历了一个漫长过程，从天圆地方→根据太阳和月亮推测地球的形状（正球体）→麦哲伦环球航行→地球的卫星照片，后来证实地球是一个两极稍偏，赤道略鼓的不规则球体，③→①→②正确。所以A正确，BCD错误，故选A。 【点睛】人类对地球的认识经历了一个漫长过程，从天圆地方→根据太阳和月亮推测地球的形状（正球体）→麦哲伦环球航行→地球的卫星照片，后来证实地球是一个两极稍偏，赤道略鼓的不规则球体。 7.据下面两图完成下列问题。 (1)在地球仪上，纬线AB （选填“>”、“<”或“=”）CD。 (2)在地图上，比例尺的标注线段为1厘米，如果甲、乙两村之间的图上距离为3厘米，则两村的实地距离为 千米。 【答案】(1)<(2)0.9 【分析】赤道是最大的纬线圈，纬线的长度由赤道向南北两极递减；比例尺是指图上距离比实地距离缩小的程度。 【解析】（1）地球仪上，赤道是最长纬线，往两极依次缩短，故在地球仪上，纬线AB＜CD。 （2）图上的比例尺是1厘米表示实际距离300米，图上距离为3厘米，实际距离为900米，即0.9千米。 8.读图并回答问题： (1)甲图中①点的经纬度是 。②点位于东西半球中的 半球。图中的比例尺为1:100000000，现在知道①②间在图上的距离为2厘米，则①②实际距离为 千米。 (2)乙图中，A在B的 方向；丙图中，河流中水流的方向是 （选填“自西向东”、“自北向南”或“自西北向东南”）。 【答案】(1)（90°W，10°N） 西 2000(2)正西 由西向东 【解析】（1）在经纬网中，纬度向北增大为北纬，向南增大为南纬，故①的纬度为10ºN，经度向东增大是东经，向西增大是西经，故①的经度为90°W。即①点的经纬度是（10°N，90°W)。 20°W和160°E组成的经线圈为东、西半球的分界线，从20°W向东到0°经线，继续向东再到160°E为东半球，从20°W向西到180°经线，继续向西再到160°E为西半球。由图可知，②点的经度是110°W，位于西半球。比例尺为1:100000000，即图上1厘米，代表实际距离1000千米，若图中①②两点距离2厘米，则①②两点的实际距离为2×1000km=2000km （2）乙图中有经纬网，根据经线指示南北方向，纬线指示东西方向来判断方向，AB两点在同一纬线上，且A点经度向西增大，所以A在B的正西方。丙图中有指向标，根据指向标箭头指向北方来判读方向，河流中水流的方向是自西向东。 9.探究“为什么海面上远去帆船的船身比桅杆先消失”时，小嘉进行了如图所示的实验：把铅笔的头竖直朝下，分别由A向B和由C向D移动。观察铅笔的长度和铅笔头随位置的变化而发生的变化。 (1)在木板上移动铅笔时，木板模拟的是 。 (2)铅笔由A向B移动过程中，观察到的现象是 。 【答案】(1)地平面(2)铅笔头先消失，铅笔的长度越来越短 【分析】能证明地球形状是球体的例子很多，如离岸的船总是船身先消失，桅杆后消失、站得高，才能看得远、麦哲伦环球航行、人造卫星拍摄的地球照片、月食等。据图中信息解答。 【解析】（1）地球是一个球体，在木板上移动铅笔时，木板模拟的是地平面。 （2）篮球是一个球体，因此铅笔由A向B移动过程中，观察到的现象是：铅笔头先消失，铅笔的长度越来越短。 10.科学课上，同学们开展“制作简单的地球仪”的实践活动。 【材料准备】乒乓球、粗铁丝、剪刀、量角器、胶布等。 【制作过程】 北极 ①确定两极和赤道，如图A所示。 ②画经纬线，在乒乓球上画出若干条经线和纬线。 ③做地轴，如图B所示。 ④组合固定。 (1)图A中乒乓球的黏合线代表 。 (2)为防止乒乓球在旋转时脱离铁丝，在制作时应 。 (3)请找出C图中某同学制作的地球仪存在的一处明显错误； 。 【答案】(1)赤道(2)在乒乓球两极处用胶布将铁丝与乒乓球固定好，或者调整铁丝在球体中的长度使其更稳固，防止在旋转时脱离(3)C图中经线长度不同 【分析】地球一时人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它缩小，制作成的地球模型。有地轴、经纬网线、底座等，地轴是人们假想出来的，地球绕着地轴转动为地球自转，地轴与地球表面相交的两点，叫两极。其中对着北极星方向的点叫北极，与北极对应的点叫南极。 【解析】（1）由图可知，图A中乒乓球的粘合线是与南极和北极距离相等的线，为赤道。 （2）为了增强自制地球仪的实用性，确保乒乓球在旋转时不会脱离铁丝，可以通过使用胶布在两极固定住铁丝，或者进一步调整铁丝在球体中的长度与嵌入深度增加稳固性，来确保球体与铁丝的连接更加稳固。 （3）地球仪上经线的特点是长度相等，相交于南北极点，图中经线制作有误。 1.2024年10月30日，中国神舟十九号载人飞船搭乘长征二号F遥十九运载火箭，从酒泉卫星发射中心（100.2°E，40.9°N）发射升空。根据地理位置判断，酒泉卫星发射中心位于（　　） A．北半球、高纬度 B．西半球、中纬度 C．南半球、低纬度 D．东半球、中纬度 【答案】D 【解析】东半球为20°W向东到160°E，30°~60°为中纬度，2024年10月30日，中国神舟十九号载人飞船搭乘长征二号F遥十九运载火箭，从酒泉卫星发射中心（100.2°E，40.9°N）发射升空。根据地理位置判断，酒泉卫星发射中心位于东半球、中纬度，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。 2.下图是3幅经纬网图，请据图判断，以下说法正确的是（　　） A．A点在B点的西南方向；C点在D点的东南方向 B．C点的经纬度是（60°N，20°W）；F点经纬度是（40°N，120°E） C．甲图的比例尺比乙图的比例尺大 D．E点在东半球；G点在南半球 【答案】C 【解析】根据题中经纬度数据可知，甲图的比例尺比乙图的比例尺大，C正确；C点在D点的正东方向，A错误；C点的经纬度是(60°N，20°E)，F点的经纬度是(40°N，120°E)，B错误；据图可知，G点在北半球，D错误。故选C。 3.图中显示地球上的经纬网中的其中一部分，其中阴影A与阴影B的面积大小关系正确的是（　　） A．阴影A＞阴影B B．阴影A＜阴影B C．阴影A＝阴影B D．无法比较 【答案】B 【解析】所有经线的长度相等，纬线的长度从赤道向两极渐短，纬度越高，纬线越短。图中阴影区域跨经纬度相同，B阴影区纬度低，纬线长，面积大，A阴影区纬度高，纬线短，面积小，故阴影A与阴影B的面积大小关系是阴影A＜阴影B，B正确，ACD错误，故选B。 4.如图为2023年第6号台风卡努的部分移动轨迹，箭头代表移动方向。如表所示为在8月3日卡努移动的经纬度数据。请你判断在这段时间内卡努位于（　　） 时间 0时 1时 2时 4时 5时 经纬度 26.2°N 125.3°E 26.3°N 125.2°E 26.4°N 125.1°E 26.5°N 124.9°E 26.6°N 124.8°E A．① B．② C．③ D．④ 【答案】A 【解析】据表观察，台风移动的地点的北纬度数越来越大，东经度数越来越小，所以台风移动的方向是向西北方向移动，①是西北方向符合题意；②是西方，③是北方，④是东北方向，故选A。  5.读图，若圆心O表示地球南极，由A地直线航行飞行B地，其航向是（　　） A．先向东北后向东南 B．先向西南后向西北 C．先向东南后向西南 D．先向西南后向东南 【答案】B 【解析】过A、O作直径，并让A点在上O点在下，点B位于OA的左侧，也就是西侧，飞机由A地飞行到B地是向西飞行。连接线段AB，A向B方向先靠近O点，后又远离O点，飞机由A地直线航行飞行到B地，先靠近南极后又远离南极。所以，飞机由A地直线航行飞行到B地，其航向是先向西南后向西北。故选B。 6.读经纬网图，判断下列说法错误的是（　　） A．丙点所在的纬线比乙点所在的纬线长 B．甲点位于东西半球的分界线上 C．甲在乙的东北方向 D．丁点的地理坐标是（20°E，23.5°S） 【答案】B 【解析】读图可知，丙点所在的纬线是0°，乙点 所在的纬线是北纬23.5°，根据纬线的特点，纬线的度数越大，纬线越短，所以丙点所在的纬线比乙点所在的纬线长，A正确；甲点的经度是0°，是东西经度的分界线，东西半球的分界线是20°W和160°E，B错误；根据经线指示南北，纬线指示东西知，甲在乙的东北方向，C正确；向东增大是东经，向南增大是南纬，故丁点的地理坐标是(20°E，23.5°S)，D正确。故选B。 7.小科为了能让远方来的阴友熟悉校园区域分布情况，画了如图所示的学校地图，仔细观察该学校地图后回答下列问题。 (1)此地图是用 来判断方向的。 (2)综合楼在体育馆的 方向。 (3)从地图的“语言”考虑，此地图缺少了 和图例。 【答案】(1)一般定向法 (2)西南(3)比例尺 【分析】本题以观察学校地图为材料，涉及了地图的三要素、方向的判断方法等知识点，结合图示分析解答即可。 【解析】（1）读图可知，该地图没有指向标，没有指向标与经纬网的地图，通常采用“上北下南，左西右东”的一般定向法规定确定方向。 （2）图中根据“上北下南，左西右东”的一般定向法可知，综合楼在体育馆的西南方向。 （3）地图三要素是方向、比例尺、图例，如果按照地图三要素来看，此地图少比例尺和图例。 8.如图是经纬网地球仪图，请根据图示回答下列问题。 (1)图中已经标出一条西经20°经线和四条纬线的纬度，写出③所在位置的经纬度③ 。 (2)C点的位置是 （填经纬度），它位于B点的 方向。 (3)将经纬线上AB、AC、CD段距离从长到短排列的顺序是 。 (4)某人从A点出发一直向北走，若不改变行走方向，最终能否到达C点？为什么 ？如果从A点出发一直向西走，最终能否到达B点？为什么 ？ 【答案】(1)70°E，0(2)70°E，30°N 西南(3)AC＞CD＞AB (4) 不能，从A点向北走只能到北极 能，A、B在同一纬线上，从A点一直向西可以绕地球一圈，能到B点 【分析】本题以经纬网地球仪图为材料，设置四道小题，涉及经纬网定位、定向、纬线及经线长度的变化规律、指示方向等知识点，考查学生对相关知识掌握能力。 【解析】（1）根据已经标出的一条经线的经度数可知，图中相邻经线间隔30°，度数向东增大为东经，可判定，③的经度为70°E，纬度是0°。 （2）依据经纬度的判读，向东增大为东经，向北增大为北纬，故图中C点的位置是（70°E，30°N）。经线指示南北，纬线指示东西，故C点位于B点的西南方向。 （3）纬线圈的大小不等，赤道为最大的纬线圈，从赤道向两极纬线圈逐渐缩小。由此可判定，地球仪上，纬线AB与CD的长短关系是AB＜CD；所有经线都呈半圆状且长度相等，故AC和赤道上相同经度的线段相等，所以CD＜AC，所以AB、AC、CD段距离从长到短分别为：AC、CD、AB。 （4）因为经线是半圆，纬线是圆。所以从A点出发一直向北走，只能到达北极，不能到达C点；从A点出发一直向西走可绕地球一圈，故如果从A点出发一直向西走，最终能到达B点。 10.地理老师为了让课堂更加生动直观，组织同学一起演示了如下探究活动： (1)第一组：甲同学拿帆船模型由远到近向桌子一侧移动，让乙同学观察帆船的长度看上去变化 （填“明显”或“不明显”）。第二组：丙同学手拿帆船模型，由雨伞一侧向位于雨伞另一侧移动，让丁同学观察帆船的长度看上去变化 （填“明显”或“不明显”）； (2)上述实验和现象能否证明地球是个球体? ； (3)海边的人们发现远去船只的桅杆与船身哪个先消失? 。 【答案】(1)不明显 明显(2)能(3)船身 【解析】（1）由于桌子是平面的，甲同学拿帆船模型由远到近向桌子一侧移动，乙同学一直能看到帆船模型，变化不明显；而伞面有弧度，丙同学手拿帆船模型，由雨伞一侧向位于雨伞另一侧移动，丁同学看到帆船模型慢慢从视野消失，变化明显。 （2）伞面带有弧度，实际地球表面实际并不平，可以证明地球是一个球体。 （3）由于地球是一个球体，远去的船只船身低，会先消失，桅杆高，会后消失。 1.科学课上，同学们开展“制作地球仪”的实践活动。 【材料准备】乒乓球（或小皮球等其他小球）、粗铁丝（硬导线）、剪刀、量角器等。 【制作过程】 ①确定两极和赤道。如图A所示。 ②画经纬线。在乒乓球上画出若干条经线和纬线。 ③做地轴。如图B所示。 ④组合固定。 (1)图A中，乒乓球的黏合线代表 ； (2)在制作过程中，量角器的作用是 ； (3)请将下面的评价量表中的“?”处补充完整 。 地球仪模型评价量表 评价维度 2分 1分 0分 科学性 经纬线均正确 经纬线有一处错误 经纬线均错误 实用性 能灵活旋转 ? 不能旋转 稳定性 旋转时不会倾倒 旋转时会倾倒 放在桌上时会倾倒 【答案】(1)赤道(2)测量地轴与底座的角度(3)能旋转，稍有卡顿 【解析】（1）与南极和北极距离相等的线为赤道，因此乒乓球的黏合线代表赤道。 （2）地轴总是指向北极星附近，其与底座的夹角为66.5°，量角器方便测量角度。 （3）地球绕着地轴转动为地球自转运动，从表格中的数据可知，2分是能灵活旋转；0分是不能旋转，则？处为拨动地球仪能旋转，稍有卡顿。 2.学习了地球仪内容后，同学们在老师的指导下制作了地球仪模型。小德利用铁丝穿过乒乓球制作了如图甲所示的地球仪，并设计了评价量表。 地球仪模型评价表（节选） 评价指标 A档 B档 C档评分 指标一：地轴与地面夹角 夹角为66.5度 夹角为70度或60度 夹角大于70度或小于60度 指标二：南、北回归线 准确画出南、北回归线，并且到赤道的距离相等 画出南、北回归线，到赤道距离不等 简单表示南北回归线 指标三：经线均匀美观，12等分球体，并标明0度，东西经60度、120度、180度等重要经线的度数 准确画出经线，均匀平分，经度标明准确 画出经线，均匀平分，没有标明经度 简单画出经线，没有平分，没有标明经度 (1)在“指标一”的评价中，小德同学得到了C档，若要使该指标达到A档，请你对该模型提出合理的改进意见： 。 (2)小德在地球仪上标出本初子午线，该经线通过的城市是 。 A．北京     B．东京     C．伦敦     D．华盛顿 (3)在“指标三”的设计中，要求把模型12等分。需要先测量出地球仪赤道周长。请你利用棉线、刻度尺等工具简要写出你的测量赤道周长方案 。 (4)如图乙为小德用自制地球仪找到家乡附近A点经纬度，那么A点经纬度是 。    【答案】(1)利用量角器让地轴的那根铁丝与水平面的夹角成66.5°(2)C (3)1、用一根棉线，它的一头贴在地球仪赤道某点，然后将棉线紧贴着赤道，绕着地球仪赤道转一圈，直到回到刚开始的点，在终点处的棉线上做一个标记。2、测出棉线开头处到标记处的长度，即为地球仪的周长(4)120°E，30°N 【分析】本题以制作地球仪为材料，涉及地球仪的特点，重要的经线、经纬网的定位等知识点，考查学生对相关知识点的掌握程度。 【解析】（1）在“指标一”的评价中，小南同学得到 了C档，若要使该指标达到A档，他应该利用量 角器 让地轴的那根铁丝与水平面 的夹角成 66.5°。 （2）本初子午线是一条穿过英国伦敦格林尼 治天文台旧址的经线。因此，小南想在地球仪 上标出本初子午线，该经线通过伦敦。 （3）在“指标三”的设计中，如果把模型12 等分。应该用棉线测量出赤道的长度，并用 刻度尺把该棉线长度12等分，再把南北两极点和每个等分点用画笔画出。 （4）由图可知，A点的经度向东增大，为东经，纬度向北增大，为北纬，所以经纬度位置为（120°E，30°N）。 3.科学课上，同学们开展“制作地球仪”的实践活动。 【材料准备】乒乓球（或小皮球等其他小球）、粗铁丝（或硬导线）、剪刀、量角器等。 【过程】①确定两极和赤道：如图甲所示。 ②画经线和纬线：在乒乓球上画出若干条经线和纬线。 ③做地轴：如图乙所示。 ④组合固定。 (1)图甲中，乒乓球的黏合线代表 。 (2)请将评价量表中的“？”处的内容补充完整： 。 (3)如图丙所示为小金制作的地球仪，请根据评价量表中的“科学性”指标对该地球仪进行评价，该项得分为 。 地球仪模型评价量表 评价指标 优秀 合格 待改进 科学性 经纬线均正确 经线或纬线有错误 经线、纬线均有错误 实用性 能灵活旋转 ？ 不能旋转 稳定性 旋转时不会倾倒 旋转时会倾倒 放在水平桌面上时会倾倒 【答案】(1)赤道(2)能旋转(3)合格 【解析】（1）据图可知，图甲中乒乓球的黏合线位于球体中部，可以把球体分成两个相等的半球。根据地球仪相关知识可知，赤道是最大的纬线圈，处于南北半球的分界线上，故根据南极、北极以及黏合线的位置可以判断，图甲中乒乓球的黏合线代表赤道。 （2）评价量表中“实用性”指标里，优秀要求能灵活旋转，待改进是不能旋转。中间等级应为基本满足旋转功能但存在卡顿或不顺畅的情况，因此补充能旋转作为合格标准。 （3）据所学知识可知，经线的特点是长度相等，相较于南北极点。据图可知，图中经线并不相等且没有相交于南北极点，根据量表的科学性评价指标，该地球仪经线有错误，故该项得分为合格。 4.在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验。分析下列模拟实验，并回答问题： （1）如图甲，把篮球和木板置于同一水平视线上。把铅笔的头竖直朝下，分别由A向B和由C向D移动。通过此模拟实验，我们知道海面上远去的船只船身比桅杆先消失的原因是 。 （2）如图乙，用松散的泥土堆制的一个山谷模型，在坡面上洒较多的水，泥沙将会从E处滑落，并在F处沉积。与此现象相似的地质灾害是 。在制作山谷模型时，坡面的坡度需大于45°，这是为了模拟形成这一地质灾害的一个条件，这个条件是 。 （3）如图丙，用铝盆、海绵、蜡烛和水等设计了一个模拟地球板块运动的实验。实验中发现蜡烛加热区的水流上升，两块海绵向左、右两侧运动。该实验模拟板块的张裂，其中上升的水流类似 上涌，与该模拟实验原理相似的现象是 （选填“山脉”或“大洋”）的形成。 【答案】（1）地球是球体或海面是曲面（2）泥石流 地形陡峭（3）岩浆 大洋 【分析】本大题以甲、乙、丙三个模拟实验为材料设置试题，涉及地球的形状、地质灾害、板块的运动等相关内容，考查学生综合分析能力、地理知识掌握与理解能力，培养学生的综合思维素养。 （1）根据所学知识可知，地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。如图甲，把篮球和木板置于同一水平视线上。把铅笔的头竖直朝下，分别由A向B和由C向D移动。通过此模拟实验，我们知道海面上远去的船只船身比桅杆先消失的原因是海面是一个弧形的曲面。 （2）如图乙，用松散的泥土堆制的一个山谷模型，在坡面上洒较多的水，泥沙将会从E处滑落，并在F处沉积。与此现象相似的地质灾害是泥石流，在制作山谷模型时，坡面的坡度需大于45°，以模拟形成这一地质灾害的条件之一，该条件是坡度陡峭的地形。 （3）实验中发现蜡烛加热区的水流上升，两块海绵向左、右两侧运动。该实验模拟的板块运动形式为张裂，其中上升的水流类似岩浆上涌，与该模拟实验原理相似的现象是大洋的形成。板块碰撞的模拟实验结果应为两块海绵向中间运动。 5.人类对地球形状的认识，经历了漫长而艰难的探索过程。根据所学知识，回答下列问题： (1)将下列人类对地球形状的认识过程按时间顺序排列 （填序号）。 ①麦哲伦船队完成环球航行一周，证实了地球是球形的； ②人们凭直觉认为天是圆的，地是方的； ③从太空拍摄的照片可以看到，地球是一个近似球形的星球。 (2)分析粉笔在水平板上和球面上远去的现象：那么在大洋上航行的船只离开远去现象。与上述 （填“左”或“右”）相似，从而说明大洋水面是 （填“平面”或“球面”） (3)如图是我国静止轨道气象卫星“风云四号”从太空拍摄的祖国气象云图。以下关于这幅照片意义的叙述正确的是 （填字母编号）。 A．显示了地球是规则的正球体 B．是人类认识地球形状的最初阶段 C．首次证明了地球是一个球体 D．是地球形状直观确凿的证据之一 (4)人类对地球形状的认识过程说明了 （填字母编号）。 A．地球的形状随着人类的认识不断改变 B．人类对地球形状的认识全凭突发奇想 C．人类对地球形状的认识是不断完善的 D．人类对地球形状的认识与科技发展有关 【答案】(1)②①③(2)左 球面(3)D(4)CD 【解析】（1）人类对地球形状的认识过程，首先是②人们凭直觉认为天是圆的，地是方的；然后是①麦哲伦船队完成环球航行一周，证实了地球是球形的；最后是③从太空拍摄的照片可以看到，地球是一个近似球形的星球。所以按时间顺序排列为②①③。 （2）在大洋上航行的船只离开远去时，船身先消失，桅杆后消失，这种现象与粉笔在球面上远去（下端先消失，上端后消失）相似，从而说明大洋水面是球面，与上述左相似。 （3）地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体，并非规则的正球体，故A错误；人类认识地球形状的最初阶段是凭直觉认为天圆地方，而该照片不是最初阶段，故B错误；首次证明地球是球体的是麦哲伦船队的环球航行，不是该照片，故C错误；从太空拍摄的照片能直观地证明地球是一个球体，是地球形状直观确凿的证据之一，故D正确。故选D。 （4）地球的形状是客观存在的，不会随着人类的认识不断改变，故A错误；人类对地球形状的认识是经过长期探索、实践得出的，并非全凭突发奇想，故B错误；从古代的天圆地方，到麦哲伦环球航行证实地球是球体，再到太空照片证明地球是近似球形，人类对地球形状的认识是不断完善的，故C正确；从古代的直觉认识，到近代麦哲伦环球航行，再到现代太空拍摄照片，人类对地球形状的认识与科技发展有关，科技的进步推动了对地球形状认识的发展，故D正确。故选CD。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $