精品解析：河南省周口市沈丘县中英文等校2025-2026学年九年级上学期12月月考历史试题

2025-2026学年第一学期第二次月考试卷 九年级历史 注意事项： 1.本卷分试题卷和答题卡两部分，满分50分，考试时间50分钟。 2.请用钢笔或圆珠笔在答题卡上答题，答题前请将姓名、准考证号填写清楚。 一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。每小题只有一项符合题目要求） 1. 14世纪，意大利“文学三杰”通过作品抨击教会腐败，这一运动的核心思想是（ ） A. 理性主义 B. 人文主义 C. 社会主义 D. 自由主义 2. 某航海家日记中写道：“我抵达了印度，这里的香料价格比欧洲低10倍。”但他实际到达的是（ ） A 美洲 B. 非洲 C. 亚洲 D. 大洋洲 3. 16世纪，西班牙殖民者在美洲强迫印第安人开采金矿，这直接引发了（ ） A. 文艺复兴 B. 价格革命 C. 工业革命 D. 启蒙运动 4. 英国“光荣革命”后，议会通过《权利法案》确立的政治体制是（ ） A. 君主专制 B. 民主共和 C. 君主立宪 D. 联邦制 5. 美国《独立宣言》宣称“人人生而平等”，但“平等”不包括（ ） A. 白人 B. 黑人 C. 男性 D. 公民 6. 法国大革命中，体现“人权、法治、自由”原则的文献是（ ） A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 《拿破仑法典》 7. 瓦特改良蒸汽机后，人类社会进入的时代是（ ） A. 蒸汽时代 B. 电气时代 C. 信息时代 D. 原子能时代 8. 18世纪，英国在印度建立殖民机构“东印度公司”，其主要目的是（ ） A. 传播文化 B. 掠夺资源 C. 发展贸易 D. 建立城邦 9. 下列属于《罗马民法大全》组成部分的是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《权利法案》 10. 拜占庭帝国保存的文化为后来哪一运动提供了精神营养？（ ） A. 文艺复兴 B. 新航路开辟 C. 工业革命 D. 启蒙运动 11. 日本大化改新中，“将土地收归国有”的措施借鉴了（ ） A. 古希腊制度 B. 唐朝制度 C. 罗马制度 D. 阿拉伯制度 12. 阿拉伯帝国时期，将印度数字改造为“阿拉伯数字”的是（ ） A. 波斯人 B. 阿拉伯人 C. 希腊人 D. 罗马人 13 1789年，巴黎人民攻占巴士底狱，标志着（ ） A. 英国资产阶级革命开始 B. 美国独立战争开始 C. 法国大革命开始 D. 工业革命开始 14. 第一次工业革命中，斯蒂芬森的发明是（ ） A. 蒸汽机 B. 蒸汽机车 C. 轮船 D. 珍妮机 15. 马克思主义诞生的标志是 A. 《共产党宣言》的发表 B. 第一国际的成立 C. 巴黎公社的建立 D. 十月革命的胜利 16. 18世纪，英国成为“日不落帝国”的主要方式是（ ） A. 和平贸易 B. 殖民扩张 C. 文化交流 D. 工业革命 17. 美国独立战争的性质是（ ） A. 民族解放战争 B. 资产阶级革命 C. 既民族解放战争，又是资产阶级革命 D. 反殖民战争 18. 拿破仑帝国灭亡的标志是（ ） A. 滑铁卢战役失败 B. 巴黎被占领 C. 波旁王朝复辟 D. 《拿破仑法典》颁布 19. 工业革命中，机器生产取代手工劳动的主要原因是（ ） A. 工人数量不足 B. 市场需求扩大 C. 技术进步 D. 政府推动 20. 下列事件按时间顺序排列正确的是（ ） ①法国大革命②美国独立战争③英国资产阶级革命④工业革命开始 A ③④②① B. ②③①④ C. ③①②④ D. ②①③④ 二、非选择题（本大题共5小题，共30分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。” ——恩格斯 （1）材料中的“变革”指什么？其核心思想是什么？ （2）列举该“变革”中的一位“巨人”及其代表作。 （3）该“变革”对欧洲社会发展有何影响？ 22. 阅读材料，回答问题。 材料一：1492年，某航海家率领船队从西班牙出发，横渡大西洋，“发现”了美洲。 材料二：新航路开辟后，欧洲商人把美洲的玉米、非洲的黄金、亚洲的香料运往世界各地。 （1）材料一中的“航海家”是谁？他“发现”美洲的目的是什么？ （2）根据材料二，概括新航路开辟的影响。 （3）新航路开辟后，欧洲国家的殖民掠夺对世界格局有何影响？ 23. 阅读材料，回答问题。 材料：1689年，英国议会通过法律文件，规定：国王未经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。 （1）材料中的“法律文件”是什么？它确立了英国的什么政治体制？ （2）该体制的特点是什么？ （3）这一制度对英国发展有何意义？ 24. 阅读材料，回答问题 材料：18世纪60年代，英国开始了一场生产领域的革命，机器生产逐步取代手工劳动，极大地提高了生产力。 （1）材料中的“革命”指什么？其开始的标志是什么？ （2）这场“革命”中，最核心的发明是什么？它的影响是什么？ （3）这场“革命”对世界格局有何影响？ 25. 阅读材料，围绕观点写一篇80-120字的短文。 材料：工业革命创造了巨大的生产力，但也带来了环境污染、贫富分化等问题。同时，资产阶级通过殖民扩张，将世界逐渐连成一个整体，也给殖民地人民带来了灾难。 （要求：题目自拟，观点明确，史实正确，条理清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期第二次月考试卷 九年级历史 注意事项： 1.本卷分试题卷和答题卡两部分，满分50分，考试时间50分钟。 2.请用钢笔或圆珠笔在答题卡上答题，答题前请将姓名、准考证号填写清楚。 一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。每小题只有一项符合题目要求） 1. 14世纪，意大利“文学三杰”通过作品抨击教会腐败，这一运动的核心思想是（ ） A. 理性主义 B. 人文主义 C. 社会主义 D. 自由主义 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“14世纪，意大利‘文学三杰’”可知，该运动为文艺复兴，结合所学知识可知，文艺复兴运动倡导以人为中心，而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严，其核心思想是人文主义，B项正确；理性主义是启蒙运动的核心思想，强调用理性思考判断事物，与文艺复兴无关，排除A项；社会主义是近代以来的社会思潮，与文艺复兴的时代背景和思想主张无关，排除C项；自由主义是近代资产阶级的思想流派，并非文艺复兴的核心思想，排除D项。故选B项。 2. 某航海家日记中写道：“我抵达了印度，这里的香料价格比欧洲低10倍。”但他实际到达的是（ ） A. 美洲 B. 非洲 C. 亚洲 D. 大洋洲 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“某航海家日记中写道：‘我抵达了印度，这里的香料价格比欧洲低10倍。’”和所学知识可知，这位航海家是哥伦布，他在1492年的航行中误将美洲当作印度，因此实际到达的是美洲，A项正确；哥伦布的航行并未到达非洲，排除B项；他虽意图抵达亚洲的印度，但实际并未到达亚洲，排除C项；大洋洲与哥伦布的航行无关，排除D项。故选A项。 3. 16世纪，西班牙殖民者在美洲强迫印第安人开采金矿，这直接引发了（ ） A. 文艺复兴 B. 价格革命 C. 工业革命 D. 启蒙运动 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“16世纪，西班牙殖民者在美洲强迫印第安人开采金矿”和所学知识可知，大量美洲金银被西班牙殖民者掠夺并运回欧洲，导致欧洲市场上的货币供应量激增，物价飞涨，这一现象被称为价格革命，B项正确；文艺复兴兴起于14世纪的意大利，其核心是人文主义，与美洲金矿开采无直接关联，排除A项；工业革命开始于18世纪60年代的英国，以机器生产取代手工劳动为标志，与题干时间和事件不符，排除C项；启蒙运动兴起于17—18世纪的欧洲，核心是理性主义，与16世纪美洲的金矿开采没有直接联系，排除D项。故选B项。 4. 英国“光荣革命”后，议会通过《权利法案》确立的政治体制是（ ） A. 君主专制 B. 民主共和 C. 君主立宪 D. 联邦制 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“英国‘光荣革命’后，议会通过《权利法案》确立的政治体制是”和所学知识可知，《权利法案》限制了王权，确立了议会主权，标志着英国君主立宪制的确立，C项正确；君主专制是革命前的斯图亚特王朝的体制，已被推翻，排除A项；民主共和制是当时美国等国的体制，英国仍保留君主，排除B项；联邦制是美国等复合制国家的结构形式，英国是单一制国家，排除D项。故选C项。 5. 美国《独立宣言》宣称“人人生而平等”，但“平等”不包括（ ） A. 白人 B. 黑人 C. 男性 D. 公民 【答案】B 【解析】 【详解】本题是逆向选择题，根据所学知识可知，早期资产阶级民主具有历史局限性，美国《独立宣言》宣称“人人生而平等”，但是宣言并没有废除奴隶制，实际上，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人，B项符合题意，选择B项；白人是《独立宣言》默认主体，A项不符合题意，排除A项；男性和公民均享有“平等”的权利，CD项不符合题意，排除CD项。故选B项。 6. 法国大革命中，体现“人权、法治、自由”原则的文献是（ ） A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 《拿破仑法典》 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干中“法国大革命”“人权、法治、自由”结合所学知识可知，《人权宣言》是法国大革命时期颁布的重要文献，明确提出了自由、平等、私有财产神圣不可侵犯等原则，C项正确；《权利法案》是英国资产阶级革命后颁布的，确立了英国的君主立宪制，与法国大革命无关，排除A项；《独立宣言》是美国独立战争时期颁布的，宣告美国的诞生，并非法国大革命的文献，排除B项；《拿破仑法典》是拿破仑帝国时期颁布的，虽体现了自由平等原则，但它是在法国大革命之后，并非法国大革命中颁布的，排除D项。故选C项。 7. 瓦特改良蒸汽机后，人类社会进入的时代是（ ） A. 蒸汽时代 B. 电气时代 C. 信息时代 D. 原子能时代 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“瓦特改良蒸汽机”和所学知识可知，蒸汽机的改良和广泛应用推动了第一次工业革命，使人类社会进入了“蒸汽时代”，A项正确；“电气时代”是第二次工业革命的产物，排除B项；“信息时代”是第三次科技革命的产物，排除C项；“原子能时代”是20世纪中叶以后核能利用的产物，排除D项。故选A项。 8. 18世纪，英国在印度建立殖民机构“东印度公司”，其主要目的是（ ） A. 传播文化 B. 掠夺资源 C. 发展贸易 D. 建立城邦 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，1600年，英国在印度建立的“东印度公司”，“东印度公司”实质是殖民掠夺的机构，英国对印度的殖民活动开始于17世纪，英国东印度公司负责英国对印度等亚洲国家的侵略。它先后在印度的沿海地区建立殖民据点，最初主要从事一些贸易活动，从18世纪中期开始，英国开始对印度发动侵略战争，逐渐蚕食印度的土地，抢掠当地财富，因此，其主要目的是掠夺资源，B项正确；传播文化是殖民统治的副产品，非主要目的，排除A项；“东印度公司”表面是贸易公司，实则通过垄断和暴力手段扭曲市场，远超正常贸易范畴，排除C项；英国在印度建立的是殖民据点，最终形成殖民帝国，而非独立城邦体系，排除D项。故选B项。 9. 下列属于《罗马民法大全》组成部分的是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《权利法案》 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，《罗马民法大全》是由《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》组成，《查士丁尼法典》是其核心组成部分，C项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦的法典，和罗马法无关，排除A项；《十二铜表法》是古罗马最早的成文法，早于《罗马民法大全》，并非其组成部分，排除B项；《权利法案》是英国资产阶级革命后的法律文件，和罗马法体系无关，排除D项。故选C项。 10. 拜占庭帝国保存的文化为后来哪一运动提供了精神营养？（ ） A. 文艺复兴 B. 新航路开辟 C. 工业革命 D. 启蒙运动 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“拜占庭帝国保存文化为后来哪一运动提供了精神营养”和所学知识可知，拜占庭帝国在漫长历史中保存了大量古希腊、罗马的典籍和古典文化，这些文化遗产在西欧中世纪后期重新传入意大利等地，直接推动了以复兴古典文化为旗号的文艺复兴运动，A项正确；新航路开辟主要受经济、技术等因素推动，与拜占庭文化保存无直接关联，排除B项；工业革命主要源于科技与生产方式的变革，排除C项；启蒙运动侧重于理性与思想解放，虽受文艺复兴影响，但并非直接得益于拜占庭文化保存，排除D项。故选A项。 11. 日本大化改新中，“将土地收归国有”的措施借鉴了（ ） A. 古希腊制度 B. 唐朝制度 C. 罗马制度 D. 阿拉伯制度 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，日本大量派遣“遣唐使”学习唐朝先进的政治、经济、文化制度，唐朝实行‌均田制‌，核心是国家将无主荒地及部分公有土地‌收归国有‌，再按一定标准分配给成年男女耕种，受田者需承担租庸调等义务，大化改新中的将土地收归国有，其本质就是模仿唐朝均田制，B项正确；以城邦为核心，古希腊土地主要为公民私有或城邦公有，没有类似唐朝或大化改新那样全国性、系统性的土地国有化和按人头平均分配的制度，排除A项；罗马法强调和保护私有财产权，与土地大规模收归国有并禁止买卖的制度截然不同，排除C项；早期阿拉伯帝国土地制度复杂，有国家土地、穆斯林公有地、私人土地等多种形式，其核心并非将全国土地彻底收归国有并按统一标准分配，排除D项。故选B项。 12. 阿拉伯帝国时期，将印度数字改造为“阿拉伯数字”的是（ ） A. 波斯人 B. 阿拉伯人 C. 希腊人 D. 罗马人 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，阿拉伯数字的创始人是古代印度人，阿拉伯帝国在扩张过程中，吸收了古印度的数字体系并进行了完善，随后通过贸易、战争和文化交流将其传播到欧洲，欧洲人便将这套数字称为“阿拉伯数字”，B项正确；波斯人主要活跃于西亚的波斯帝国，其文明贡献集中在行政制度、建筑和文化融合等方面，并未参与印度数字的改造与向西传播，排除A项；古希腊的数学成就以几何学、逻辑推理为核心，其使用的是希腊字母计数体系，并未参与印度数字的传播，排除C项；罗马人使用的是罗马数字，这套计数体系和印度数字体系完全不同，罗马人也没有承担传播印度数字的角色，排除D项。故选B项。 13. 1789年，巴黎人民攻占巴士底狱，标志着（ ） A. 英国资产阶级革命开始 B. 美国独立战争开始 C. 法国大革命开始 D. 工业革命开始 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“1789年，巴黎人民攻占巴士底狱”和所学知识可知，1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱，标志着法国大革命开始，C项正确；英国资产阶级革命开始的标志是1640年议会重新召开，与题干事件无关，排除A项；美国独立战争开始的标志是1775年来克星顿的枪声，与题干事件无关，排除B项；工业革命开始的标志是18世纪60年代哈格里夫斯发明珍妮机，与题干事件无关，排除D项。故选C项。 14. 第一次工业革命中，斯蒂芬森的发明是（ ） A. 蒸汽机 B. 蒸汽机车 C. 轮船 D. 珍妮机 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“第一次工业革命中，斯蒂芬森发明”和所学知识可知，第一次工业革命期间，英国人斯蒂芬森成功制造出实用的蒸汽机车，开创了铁路运输的新时代，B项正确；蒸汽机是瓦特改良的，而非发明，排除A项；轮船是美国富尔顿发明的，排除C项；珍妮机是哈格里夫斯发明的，排除D项。故选B项。 15. 马克思主义诞生的标志是 A. 《共产党宣言》的发表 B. 第一国际的成立 C. 巴黎公社的建立 D. 十月革命的胜利 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】根据题意可知，马克思主义诞生的标志是《共产党宣言》的发表，宣言第一次全面系统阐述科学社会主义理论，指出共产主义运动将成为不可抗拒的历史潮流，A项正确；第一国际是1864年建立的国际工人联合组织。马克思是创始人之一、实际上的领袖，排除B项；巴黎公社是第一个工人阶级政权，排除C项；十月革命的胜利建立了人类历史上第一个社会主义国家，排除D项。故选A项。 【点睛】 16. 18世纪，英国成为“日不落帝国”的主要方式是（ ） A. 和平贸易 B. 殖民扩张 C. 文化交流 D. 工业革命 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“18世纪，英国成为‘日不落帝国’”和所学知识可知，英国在19世纪通过殖民掠夺（如东印度公司）和殖民战争（如打败西班牙、法国）建立和扩展其全球帝国，B项正确；和平贸易不是主要方式，英国扩张常伴随武力征服，排除A项；文化交流是辅助手段，并非扩张核心方式，排除C项；工业革命是英国成为殖民帝国后的结果，排除D项。故选B项。 17. 美国独立战争性质是（ ） A. 民族解放战争 B. 资产阶级革命 C. 既是民族解放战争，又是资产阶级革命 D. 反殖民战争 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“美国独立战争的性质”和所学知识可知，美国独立战争具有双重属性，核心是结合战争的起因、目标和结果综合判断。美国独立战争既是反抗英国殖民统治、争取民族独立的民族解放战争，又是为资本主义发展扫除殖民障碍、确立资产阶级统治的资产阶级革命，C项正确；“民族解放战争”仅体现了战争反抗殖民统治的一面，未涵盖其推动资本主义发展的本质，排除A项；“资产阶级革命”只强调了战争的阶级属性，忽略了其争取民族独立的核心目标，排除B项；“反殖民战争”是对战争表面形式的概括，未揭示其资产阶级革命的深层性质，排除D项。故选C项。 18. 拿破仑帝国灭亡的标志是（ ） A. 滑铁卢战役失败 B. 巴黎被占领 C. 波旁王朝复辟 D. 《拿破仑法典》颁布 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“拿破仑帝国灭亡的标志”和所学知识可知，拿破仑帝国的存续与军事力量紧密相关，核心是判断直接导致帝国瓦解的标志性事件。滑铁卢战役失败是拿破仑帝国灭亡的关键，1815年法军在滑铁卢战败后，拿破仑被迫再次退位并被流放，帝国彻底瓦解，A项正确；巴黎被占领曾发生在1814年，但此后拿破仑重返法国重建帝国，并未导致帝国最终灭亡，排除B项；波旁王朝复辟是拿破仑帝国灭亡后的结果，而非标志，排除C项；《拿破仑法典》颁布于1804年，是巩固拿破仑统治的重要文献，与帝国灭亡无关，排除D项。故选A项。 19. 工业革命中，机器生产取代手工劳动的主要原因是（ ） A. 工人数量不足 B. 市场需求扩大 C. 技术进步 D. 政府推动 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，工业革命的发展促进了社会生产力的进一步发展，市场对商品的需求急剧增加，手工生产效率低、成本高，无法满足不断扩大的市场需求，这直接推动了人们发明机器以提高产量和降低成本，因此工业革命中，机器生产取代手工劳动的主要原因是市场需求扩大，B项正确；工业革命中，机器生产取代手工劳动的主要原因是市场需求扩大，原来的手工生产不能满足不断扩大的市场需求所致，而不是因为工人数量不足，排除A项；技术进步是机器生产取代手工劳动的技术保障，而不是主要原因，排除C项；机器生产取代手工劳动过程中政府有一定的推动作用，但不是主要原因，主要原因是市场需求扩大，排除D项。故选B项。 20. 下列事件按时间顺序排列正确的是（ ） ①法国大革命②美国独立战争③英国资产阶级革命④工业革命开始 A. ③④②① B. ②③①④ C. ③①②④ D. ②①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，1640年爆发了英国资产阶级革命，1775年爆发了美国独立战争，1789年爆发了法国大革命，工业革命开始于18世纪60年代，早于美国独立战争。按照时间先后顺序排序，③④②①（英国资产阶级革命→工业革命开始→美国独立战争→法国大革命）大致符合主要事件先后顺序，A项正确；BCD项排序错误。故选A项。 二、非选择题（本大题共5小题，共30分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。” ——恩格斯 （1）材料中的“变革”指什么？其核心思想是什么？ （2）列举该“变革”中的一位“巨人”及其代表作。 （3）该“变革”对欧洲社会发展有何影响？ 【答案】（1）文艺复兴；人文主义 （2）示例：达·芬奇《蒙娜丽莎》（或莎士比亚《哈姆雷特》）。 （3）促进了欧洲思想解放；为欧洲资本主义发展奠定了思想基础。 【解析】 【小问1详解】 “变革”：根据材料“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代”结合所学知识可知，根据恩格斯的这段话，这是一个需要巨人而且产生了巨人的时代，这是文艺复兴时期，文艺复兴强调以人为中心，而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严，这一思想打破了中世纪神学对人们思想的束缚，推动人们从宗教神学的禁锢中解放出来，追求现世的幸福和个人的发展，且这时期涌现出了一大批杰出的文学家和艺术家，他们的作品在内容和形式上都进行了创新。 核心思想：根据材料结合所学知识可知，文艺复兴时期强调以人为核心，而不是以神为中心，强调人类的个性解放，其核心是人文主义思潮。 【小问2详解】 “巨人”、代表作：根据所学文艺复兴时期的代表人物及其代表作解答，如达·芬奇是文艺复兴时期的重要代表人物，其代表作是《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》；也可以选择莎士比亚，他是英国文艺复兴的重要代表人物，其代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等。 【小问3详解】 影响：根据材料结合所学知识可知，文艺复兴是一场资产阶级性质的思想解放运动，以人文主义为核心，打破了中世纪教会神学对思想的垄断，将关注点从“神”转向“人”，强调人的价值和尊严，这促进了欧洲思想解放，适应了当时资本主义经济发展的需要，为欧洲资本主义发展奠定了思想基础。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一：1492年，某航海家率领船队从西班牙出发，横渡大西洋，“发现”了美洲。 材料二：新航路开辟后，欧洲商人把美洲的玉米、非洲的黄金、亚洲的香料运往世界各地。 （1）材料一中的“航海家”是谁？他“发现”美洲的目的是什么？ （2）根据材料二，概括新航路开辟的影响。 （3）新航路开辟后，欧洲国家的殖民掠夺对世界格局有何影响？ 【答案】（1）哥伦布；寻找通往东方的新航路（掠夺财富）。 （2）加强了世界各地区之间的联系；促进了全球贸易的发展。 （3）欧洲逐渐成为世界经济中心；世界开始连为一个整体。 【解析】 【小问1详解】 航海家：根据材料一“1492年，某航海家率领船队从西班牙出发，横渡大西洋，‘发现’了美洲”可知，该航海家是哥伦布，1492年8月，受西班牙王室资助，哥伦布率领由87名船员和3艘船组成的船队从西班牙出发，开始横渡大西洋，10月，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛。 目的：结合所学知识可知，哥伦布远航的目的是寻找通往东方（亚洲）的新航路，以获取黄金、香料等财富，满足欧洲人对海外贸易和资源的需求。 【小问2详解】 影响：根据材料二“新航路开辟后，欧洲商人把美洲的玉米、非洲的黄金、亚洲的香料运往世界各地”可知，新航路开辟促进了全球物资的交流与贸易。结合所学知识可知，这一过程加强了世界各地区之间的联系，推动了全球贸易网络的初步形成，同时也促进了物种、文化和技术在各大洲之间的传播。 【小问3详解】 影响：根据材料二和所学知识可知，新航路开辟后，欧洲国家通过殖民掠夺积累了大量财富，欧洲逐渐成为世界经济中心。同时，殖民活动使得美洲、非洲、亚洲等地被卷入欧洲主导的贸易体系，世界开始连为一个整体，但也导致了殖民地的资源被掠夺、原住民遭受苦难，并埋下了近代世界格局不平等的历史根源。 23. 阅读材料，回答问题。 材料：1689年，英国议会通过法律文件，规定：国王未经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。 （1）材料中的“法律文件”是什么？它确立了英国的什么政治体制？ （2）该体制的特点是什么？ （3）这一制度对英国发展有何意义？ 【答案】（1）法律文件：《权利法案》。 政治体制：君主立宪制。 （2）特点：议会权力高于王权；国王权力受到法律限制。 （3）意义：为英国资本主义发展提供了稳定的政治环境；促进了英国的现代化进程。 【解析】 【小问1详解】 法律文件：根据材料“1689年，英国议会通过法律文件，规定：国王未经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税”，并结合所学知识可知，材料中主张限制王权的法律文件是《权利法案》。 政治体制：根据所学知识可知，1689年，英国议会颁布《权利法案》，以法律的形式限制国王的权力，国王逐渐处于“统而不治”的地位，英国的君主立宪制确立起来。 【小问2详解】 特点：根据材料“1689年，英国议会通过法律文件，规定：国王未经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税”，可得出议会权力高于王权；国王权力受到法律限制。 【小问3详解】 意义：根据所学知识可知，君主立宪制促使英国的资产阶级掌握政权，从而为英国资本主义发展提供了稳定的政治环境；促进了英国的现代化进程。 24. 阅读材料，回答问题。 材料：18世纪60年代，英国开始了一场生产领域的革命，机器生产逐步取代手工劳动，极大地提高了生产力。 （1）材料中的“革命”指什么？其开始的标志是什么？ （2）这场“革命”中，最核心的发明是什么？它的影响是什么？ （3）这场“革命”对世界格局有何影响？ 【答案】（1）第一次工业革命；珍妮机的发明。 （2）改良蒸汽机；成为工业生产的主要动力；推动了工业革命向纵深发展。 （3）英国成为世界工业强国（或西方逐渐领先于东方）。 【解析】 【小问1详解】 革命：根据材料“18世纪60年代”“英国”“机器生产逐步取代手工劳动”和所学知识可知，材料中“革命”指第一次工业革命。 标志：结合所学知识可知：开始的标志是1765年珍妮机的发明，珍妮机的出现引发了棉纺织业生产领域的一系列发明，推动机器生产逐步取代手工劳动。 【小问2详解】 发明：据所学知识可知，第一次工业革命中最核心的发明是改良蒸汽机（瓦特改良）。 影响：据所学知识可知，它的影响体现在两方面：一是成为工业生产的主要动力，摆脱了自然条件对工厂选址的限制；二是推动工业革命向纵深发展，带动了煤炭、钢铁、交通运输等多个行业的革新，使人类社会进入“蒸汽时代”。 【小问3详解】 影响：据所学知识可知，第一次工业革命极大提升了英国的生产力，使其成为世界工业强国，大量商品倾销到世界各地，形成“世界工厂”的地位。同时，工业革命使西方资本主义国家经济迅速发展，实力远超东方封建国家，逐步确立了西方逐渐领先于东方的世界格局，也为列强对外殖民扩张奠定了物质基础。 25. 阅读材料，围绕观点写一篇80-120字的短文。 材料：工业革命创造了巨大的生产力，但也带来了环境污染、贫富分化等问题。同时，资产阶级通过殖民扩张，将世界逐渐连成一个整体，也给殖民地人民带来了灾难。 （要求：题目自拟，观点明确，史实正确，条理清晰） 【答案】示例题目：工业革命的双重影响 工业革命推动了生产力飞跃，使英国成为“世界工厂”，但也造成了环境污染、贫富分化。同时，欧洲殖民扩张虽加强了世界联系，却给亚非拉人民带来了掠夺与灾难。可见，历史事件往往兼具进步性与局限性。 【解析】 【详解】短文写作：首先拟定题目，根据材料“工业革命创造了巨大的生产力，但也带来了环境污染、贫富分化等问题”可得出工业革命具有积极和消极的双重影响，根据材料“资产阶级通过殖民扩张，将世界逐渐连成一个整体，也给殖民地人民带来了灾难”可得出殖民扩张同样具有双重影响。因此，题目可拟为：工业革命的双重影响，即工业革命既有进步性也有局限性。接着围绕观点写作短文，可从以下角度展开：工业革命本身的双重影响，根据材料“工业革命创造了巨大的生产力”和所学知识（如英国成为“世界工厂”），得出积极方面“推动了生产力飞跃”；根据材料“但也带来了环境污染、贫富分化等问题”，得出消极方面“造成了环境污染、贫富差距拉大”。殖民扩张的双重影响，根据材料“资产阶级通过殖民扩张，将世界逐渐连成一个整体”，得出积极方面“加强了世界联系”；根据材料“也给殖民地人民带来了灾难”，得出消极方面“给殖民地人民带来了灾难”。最后总结观点：通过综合材料与所学，得出“历史事件往往兼具进步性与局限性”的结论，体现历史分析的辩证视角。具体表述如下：工业革命推动了生产力飞跃，使英国成为“世界工厂”，但也造成了环境污染、贫富差距拉大。同时，欧洲殖民扩张虽加强了世界联系，却给亚非拉人民带来了掠夺与灾难。可见，历史事件往往兼具进步性与局限性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $