精品解析：山东省威海市文登区七里汤中学2025-2026学年六年级上学期期中生物学试题

2025-2026第一学期初一生物期中质量检测 一、选择题（请将正确答案填在答题纸上，共30分） 1. 亲爱的同学们，本学期我们开启了《生物学》的大门，生物学是一门研究生命现象和生命活动规律的科学，请问下列哪组物体具备生命现象？（ ） ①草 ②家兔 ③珊瑚 ④计算机病毒 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龙化石 ⑦蘑菇 ⑧扫地机器人 A. ①②⑤⑦ B. ①②③⑧ C. ②③④⑥ D. ②⑤⑥⑦ 【答案】A 【解析】 【分析】生命现象包括新陈代谢、生长繁殖、应激性、遗传变异等基本特征。 【详解】①草属于植物，能进行光合作用、生长繁殖，具备生命现象，①符合题意； ②家兔属于动物，能呼吸、运动、繁殖，具备生命现象，②符合题意； ③珊瑚是珊瑚虫分泌的石灰质骨骼，本身无生命活动，不具备生命现象，③不符合题意； ④计算机病毒是人为编写的程序，无生命特征，不具备生命现象，④不符合题意； ⑤冬眠的蛇是活的动物，仍进行新陈代谢，具备生命现象，⑤符合题意； ⑥恐龙化石是生物遗骸的矿物化产物，无生命活动，不具备生命现象，⑥不符合题意； ⑦蘑菇属于真菌，能生长繁殖，具备生命现象，⑦符合题意； ⑧扫地机器人是机械装置，无生命特征，不具备生命现象，⑧不符合题意。 综上，A（①②⑤⑦）符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 2. 当我们用手去拿热烫的物体时，若物体过热，拿到后会迅速松手，这种现象说明生物（　　） A. 生活需要营养 B. 能排出体内产生的废物 C. 都是由细胞构成的 D. 能对外界的刺激做出反应 【答案】D 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】当我们用手去拿热烫的物体时，若物体过热，拿到后会迅速松手，这种现象说明生物能对外界的刺激做出反应，因此ABC错误，D正确。 故选D。 3. “旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”。这句诗描述了生物的哪项特征（ ） A. 生物的生活需要营养 B. 生物能对外界刺激作出反应 C. 生物能进行繁殖 D. 生物能进行呼吸 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 “旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”是指燕子飞入百姓家进行筑巢产卵孵卵育雏等活动。 【详解】A．生物的生活需要营养，是指动植物等生物都需要获得自身生命活动所需要的物质和能量，如植物的光合作用、动物直接或间接的以植物为食，A不符合题意。 B．生物能对外界刺激作出反应，是指生物能够对外界的不同刺激作出一定的反应，如逃避、趋向等，B不符合题意。 C．生物能进行繁殖，是指生物能够通过一定的方式产生下一代，结合分析可知，题干诗句描述了生物能进行繁殖的特征，C符合题意。 D．生物能进行呼吸，绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳，D不符合题意。 故选C。 4. 下列研究动物行为的方法不属于观察法的是（ ） A. 用放大镜观察蚂蚁搬运食物 B. 用照相机微距镜头拍摄叶片脉络 C. 用超声波干扰夜晚飞行的蝙蝠 D. 用望远镜观察羚羊争斗 【答案】C 【解析】 【分析】观察法是在自然状态下不干预研究对象，而实验法需人为施加因素。 【详解】A．用放大镜观察蚂蚁属于观察法，故A不符合题意。 B．拍摄叶片脉络未干扰对象，属于观察法，故B不符合题意。 C．超声波干扰蝙蝠属于人为干预，属于实验法，故C符合题意。 D．望远镜观察羚羊未施加干扰，属于观察法，故D不符合题意。 故选C。 5. 20世纪60年代，水稻“无性杂交”学说垄断着科学界，流行的看法认为，粉的水稻不具备杂交的优势。袁隆平怀疑这一学说的正确性，他决定研究水稻杂交。这主要体现的科学思维特点是（　　） A. 尊重事实 B. 注重逻辑 C. 勇于质疑 D. 敢于冒险 【答案】C 【解析】 【分析】探究的过程是从发现问题、提出问题开始的。发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设。再围绕提出的问题和假设制定并实施探究计划。然后，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论。在科学探究过程中，要坚持尊重事实、注重逻辑和勇于质疑的科学态度。 【详解】根据材料信息，我们知道袁隆平的行为主要体现了科学思维的批判性和创新性。袁隆平首先是对已有学说表示怀疑（批判性），然后才决定进行新的研究。因此，这主要体现的科学思维特点是勇于质疑；而不是尊重事实、注重逻辑或敢于冒险。 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6. 在观察林地中的生物时，下列同学的做法错误的是（ ） A. 植物开花结果时比较花或果实的区别 B. 为了拍照清晰，要尽可能使用闪光灯 C. 观察动物时要以不影响动物的正常生活为前提 D. 对观察结果进行客观真实地记录 【答案】B 【解析】 【分析】科学观察生物的基本原则包括：明确观察目的、全面细致、实事求是、及时记录、有计划和耐心、积极思考并多问“为什么”。 【详解】A．植物分类常依据花、果实等生殖器官的特征进行比较，这是科学观察的合理方法，A不符合题意。 B．使用闪光灯可能惊扰动物（尤其夜行性生物），破坏其自然行为，不符合生态观察要求，B符合题意。 C．观察动物需减少干扰，以不影响动物的正常生活为前提，符合生态伦理，C不符合题意。 D．客观记录是科学观察的基本准则，以确保数据的真实性，D不符合题意。 故选B。 7. 下列关于科学思维的叙述不正确的是（ ） A. 科学思维强调独立思考和判断，从多个角度分析问题 B. 只有在科学研究中，需要运用科学思维 C. 逻辑关系的推理可以运用比较、归纳、综合等方法 D. 科学思维不能迷信权威或服从大多数 【答案】B 【解析】 【分析】科学思维是一种基于逻辑和证据的思考方式，强调批判性、独立性和系统性，适用于多种场景。 【详解】A．科学思维的核心特点之一就是不盲从、不武断，要求基于事实和证据进行独立思考，同时学会从不同视角分析问题，避免单一维度的片面判断，故A正确。 B．科学思维的应用不局限于科学研究。在日常生活中，比如分析问题原因、判断信息真伪、制定计划方案等场景，都需要用到科学思维，故B错误。 C．比较、归纳、综合，都是科学思维中常用的逻辑推理方法，能够帮助梳理事物之间的逻辑关系，故C正确。 D．科学思维要求尊重事实和证据，而非盲目迷信权威结论，也不盲从“多数人的观点”。权威结论和多数人认知都需要经过实践验证，故D正确。 故选B。 8. 提出一个问题往往比解决一个问题更重要。能够提出有研究价值的问题，是科学探究成功的前提。下列不属于科学问题的是（ ） A. 泰州地区哪种螃蟹的蛋白质含量最高？ B. 溱湖湿地公园内哪种荷花的花期最长？ C. 泰州地区哪种螃蟹自然生长速度最快？ D. 溱湖湿地公园内哪种荷花的花型最美？ 【答案】D 【解析】 【分析】科学探究过程一般包括，提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【详解】A．这个问题涉及到对泰州地区不同种类螃蟹的蛋白质含量的比较，是一个可以通过化学实验等方法来得出答案的问题，因此属于科学问题，故A不符合题意。 B．这个问题涉及到对溱湖湿地公园内不同种类荷花花期的比较，是一个可以通过观察和记录数据来得出答案的问题，因此属于科学问题，故B不符合题意。 C．这个问题涉及到对泰州地区不同种类螃蟹自然生长速度的比较，是一个可以通过观察和测量来得出答案的问题，因此属于科学问题，故C不符合题意。 D．这个问题涉及到对荷花的花型美的评价，而美是一个主观感受，不同的人可能有不同的评价标准。因此，这个问题无法通过客观的科学方法来得出答案，不属于科学问题，故D符合题意。 故选D。 9. 在使用显微镜的过程中，下列做法正确的是（ ） ①对光时，使低倍物镜对准通光孔 ②下降镜筒时，眼睛从侧面注视物镜 ③显微镜镜头脏了，用干净的纱布擦一擦 ④视野中光线太亮时，选择平面镜、小光圈 ⑤显微镜的放大倍数等于物镜和目镜放大倍数之和 A. ①②④⑤ B. ①②③④ C. ①②④ D. ②④⑤ 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜的使用方法：取镜和安放、对光调光、调焦观察、整理和收镜。 【详解】①显微镜的对光步骤是：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔；最后转动反光镜，在目镜中看到明亮的圆形视野，①正确。 ②下降镜筒时，眼睛从侧面注视物镜，以免把玻片压破，②正确。 ③显微镜镜头脏了，用干净的擦镜纸擦一擦，用纱布擦是显微镜的外表，③错误。 ④显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光线进入，故当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈；反光镜能使光线通过通光孔反射到镜筒内。反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜；视野中光线太暗时，选择凹面镜、大光圈，视野中光线太强时时，选择平面镜、小光圈，④正确。 ⑤显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积，⑤错误。 综上所述，在使用显微镜的过程中，正确的是①②④。故ABD错误，C正确。 故选C。 10. 生物兴趣小组的同学发现随着温度的升高，瓶中金鱼的死亡率也呈升高趋势，他们推测水温对金鱼的呼吸频率产生了影响。他们取了多条金鱼平均分为3组，并测量了金鱼在不同的水温中的呼吸频率，实验数据如下图所示。下列叙述正确的是（ ） A. 该实验的变量是呼吸频率 B. 随着水温的升高，金鱼的呼吸频率会一直减弱 C. 该实验中，在28℃时，金鱼的呼吸频率最快 D. 实验结论：水温的变化对金鱼的呼吸频率没有任何影响 【答案】C 【解析】 【分析】1、对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组。 2、从图中看出，当水温小于28℃时，随着水温升高，金鱼的呼吸频率会增加，在28℃时，金鱼的呼吸频率最快；当水温超过28°C后，水温升高，金鱼呼吸频率会下降。 【详解】A．该实验测量了金鱼在不同的水温中的呼吸频率，因此该实验的变量是水温，A错误。 B．在一定的温度范围内，水温升高，金鱼的呼吸频率会加快，当水温超过了一定的范围后，水温升高，金鱼呼吸频率会减弱，而不是随着水温的升高，金鱼的呼吸频率会一直减弱，B错误。 C．从图中看出，当水温在28℃时，金鱼的呼吸频率最快，C正确。 D．在一定的温度范围内，水温升高，金鱼的呼吸频率会加快，当水温超过了一定的范围后，水温升高，金鱼呼吸频率会减弱，因此水温的变化对金鱼的呼吸频率有影响而不是没有影响，D错误。 故选C。 11. 用显微镜观察玻片标本时，相关叙述不正确的是（　　） A. 取显微镜时，应一只手握住镜臂，另一只手托住镜座 B. 观察标本时，目镜、镜筒、物镜、通光孔应在一条直线上 C. 观察时，从显微镜的目镜内看到的物像是“上”字，则玻片标本上也是“上” D. 转动目镜，若视野中的污点不动，则污点可能在玻片标本或物镜上 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜的使用步骤包括取镜和安放，对光，观察和回放。 【详解】A．取镜和安放，将显微镜从镜箱中取出时，一只手握住 镜臂，一只手托住镜座；把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处。安装好目镜和物镜，A正确。 B．显微镜对光时，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米左右）；用一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内。转动反光镜，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜，以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜，所以观察标本时，目镜、镜筒、物镜、通光孔应在一条直线上，B正确。 C．在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。观察时，从显微镜的目镜内看到的物像是“上”字，则玻片标本上也是“ ”，C错误。 D．用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。所以转动目镜，若视野中的污点不动，则污点可能在玻片标本或物镜上，D正确。 故选C。 12. 如图是在显微镜下观察到的几何图形，要将图甲转换成图乙，载玻片的移动方向和视野内的明暗变化是（ ） A. 右上方、变亮 B. 右上方、变暗 C. 左下方、变亮 D. 左下方、变暗 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看到的数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，亮度越大，看到的细胞就越小，但看到的细胞数目就越多。 【详解】显微镜成的像是倒立的像，图甲中要观察的图形在视野的右上方，所以载玻片应向右上方移动，才能使要观察的图形移到视野中央。 从图甲转换成图乙，显微镜的放大倍数增大，视野会变暗，因为放大倍数越大，视野越暗。 综上，载玻片的移动方向为右上方，视野变暗，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 13. 在科学探究的过程中，注意区分事实和观点是十分重要的。下面是某兴趣小组收集的关于“高氧水能快速补氧吗？”的资料。 资料一：纯水在1个标准大气压、20℃时，可将溶氧量最高提至180毫克/升，即最高溶氧量为35毫克/升。资料二：一位正常成年人一次呼吸能吸入500毫升空气，其中约含100毫升氧气，可换算为140毫克氧气。4升高氧水的含氧量，与人每次呼吸时吸入体内的氧气量相当，都是140毫克。资料三：食物中的营养物质，能通过消化道黏膜吸收，但是进入消化道中的氧气，只有少部分能通过消化道黏膜被吸收。 下列描述属于观点的是（ ） A. 市场上售卖的高氧水最高溶氧量为35毫克/升 B. 进入消化道中的氧气，只有少部分能通过消化道黏膜被吸收 C. 消化道不能快速吸收氧气 D. 人体无法靠高氧水快速补氧，高氧水也不具有广告所说的神奇效用 【答案】D 【解析】 【分析】事实是指事情的真实情况，是可以通过观察、实验、测量等手段得到证实的信息；观点则是个人对事物或问题的看法、判断，它可能基于事实，但不一定完全客观准确，不同的人可能会有不同的观点，且观点不一定有确凿的证据支持。 【详解】A．市场上售卖的高氧水最高溶氧量为35毫克/升。这是通过一定的测量手段得到的关于高氧水溶氧量的具体数据，是客观存在能被证实的情况，属于事实，A不符合题意。 B．进入消化道中的氧气，只有少部分能通过消化道黏膜被吸收。这是基于科学研究和实验观察得出的关于氧气在消化道吸收情况的结论，是经过一定研究证实的内容，属于事实，B不符合题意。 C．消化道不能快速吸收氧气。这是根据对消化道吸收功能的科学认识和研究得出的结论，是客观存在的关于消化道吸收氧气速度的情况，属于事实，C不符合题意。 D．人体无法靠高氧水快速补氧，高氧水也不具有广告所说的神奇效用。这只是个人基于前面所了解的高氧水含氧量以及氧气在消化道吸收情况等事实，做出的对高氧水能否快速补氧以及是否具有神奇效用的一种判断和看法，不同的人可能会有不同的观点，比如有人可能认为高氧水有特殊功效能快速补氧，所以这属于观点，D符合题意。 故选D。 14. 盖盖玻片是制作临时装片的重要步骤。下列四种盖盖玻片的方法中，正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】盖盖玻片的目的是避免标本和物镜之间产生气泡，影响观察效果。正确的方法是使盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，这样可以将空气从一侧赶出，避免形成气泡。 【详解】A．盖玻片没有先接触液滴，直接将盖玻片缓慢平放在载玻片上，这样空气容易被封在盖玻片与载玻片之间，形成大量气泡，影响观察，A错误。 BD．盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，这种方法可以有效避免气泡产生，而不是快速放平，B错误，D正确。 C．盖玻片没有先接触液滴，直接将盖玻片快速平放在载玻片上，这样空气容易被封在盖玻片与载玻片之间，形成大量气泡，影响观察，C错误。 故选D。 15. 为研究阳光对花生发芽的影响，李明同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种了花生，并对阳光、温度和水加以控制。如下表中①、②两处应是（　　） 花盆 阳光 温度 水 甲 向阳处 20℃ ② 乙 暗室 ① 充足 A. 20℃、不充足 B. 20℃、充足 C. 30℃、不充足 D. 30℃、充足 【答案】B 【解析】 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】在设计对照实验中，除了研究变量之外，其余条件应保持一致。此实验是为了研究阳光对花生发芽的影响。因此该实验的变量是阳光（向阳处、暗室），其他条件都应该相同，因此乙的温度应该和甲相同即20℃，水分也应该和甲相同即充足，故表中①、②两处分别是20℃、充足，B符合题意。 故选B。 16. 在使用显微镜观察细胞的基本结构时 , 小凯记录了部分同学的操作步骤 ,你认为正确的操作顺序应是（ ） A. ① → ② → ③ → ④ B. ① → ③ → ② → ④ C. ③ → ① → ② → ④ D. ③ → ① → ④ → ② 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜的正确操作步骤应该是：取镜和安放、对光调光、放置玻片标本、调焦观察、收放和整理。 【详解】在用显微镜观察前，要先进行对光，即图中的③步骤；对好光后，将要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹将玻片固定，即图中①步骤；然后顺时针旋转粗焦螺旋使镜筒缓缓下降，为了防止物镜与玻片标本相撞，降低时，必须从侧面注视物镜，即图中②步骤；然后用左眼注视目镜，旋转粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，直到看清标本物像为止，即图中的④步骤。所以，显微镜的规范的操作顺序是：③→①→②→④，C正确，ABD错误。 故选C。 17. 某同学设计了如图的实验装置探究环境对鼠妇生活的影响，实验变量是（ ） A. 温度 B. 湿度 C. 光 D. 空气 【答案】B 【解析】 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中这种不同的条件就是实验变量。 【详解】由分析可知：此题属于对照实验，根据图示湿土和干土，可以看出此实验的变量只有一个是土壤干湿度，即实验变量是湿度，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 18. 在科学探究中，设计对照实验时应注意的问题是（ ） A. 一个实验中可以同时有两个变量 B. 除实验变量外，其他条件都相同 C. 观察到的现象、数据根据情况取舍 D. 实验只做一次就可以得出结论 【答案】B 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【详解】A．一个实验中只能有一个变量，这样才能明确是该变量导致的实验结果变化，若有两个变量，就无法确定是哪个变量对结果产生影响，A不符合题意。 B．对照实验要求除自变量外，其他所有条件（如温度、湿度、光照等）应完全相同且适宜。这确保了实验结果的差异仅由自变量引起，增强实验的严谨性，B符合题意。 C．观察到的现象、数据必须如实记录，不能根据情况取舍，否则会使实验结果不真实，C不符合题意。 D．实验只做一次，结果可能存在偶然性，为减小误差，提高实验的准确性，实验一般要重复多次，D不符合题意。 故选B。 19. 李清照《如梦令》词：试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦！这里的“绿”和“红”分别形容叶和花，相对应的色素分别存在于细胞的（ ） A. 液泡和叶绿体 B. 线粒体和液泡 C. 叶绿体和细胞质 D. 叶绿体和液泡 【答案】D 【解析】 【分析】植物叶片中的绿色色素（叶绿素）存在于叶绿体中，负责光合作用；花瓣中的红色色素（如花青素）则储存在液泡内，决定花色。 【详解】A．液泡储存红色色素，但“绿”对应叶绿体而非液泡，故A不符合题意。 B．线粒体与能量代谢相关，不储存色素，故B不符合题意。 C．细胞质是均质胶体，色素集中于特定细胞器（如叶绿体、液泡），故C不符合题意。 D．“绿”（叶绿素）在叶绿体，“红”（花青素）在液泡，故D符合题意。 故选D。 20. 图为番茄果肉临时装片制作步骤，下列叙述错误的是（ ） A. 正确的操作步骤为：①→③→④→② B. 切开番茄流出的红色汁液来自液泡 C. 步骤②可防止视野中细胞出现重叠 D. 步骤④操作不当会使视野中出现气泡 【答案】A 【解析】 【分析】制作临时装片观察植物细胞，我们可以选择洋葱、黄瓜、黑藻等材料，通常我们选择洋葱作为材料来进行观察．在制作临时装片时要注重把握以下几个步骤：1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；2．滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）；3．取材、展平：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；4．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上．盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；6．吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液；（步骤1～6为装片制作）7．观察：参照《显微镜使用》。 【详解】A．由分析可知，番茄果肉临时装片制作步骤为①→③→②→④，A错误。 B．液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，所以切开番茄流出的红色汁液来自液泡，B正确。 C．步骤②将材料展平可以可防止视野中细胞出现重叠防止视野中细胞出现重叠，C正确。 D．步骤④盖盖玻片的操作不当会使视野中出现气泡，D正确。 故选A。 21. 小宇在“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验中，最终看到了视野C。在此之前他依次看到的视野是（ ） A. A→B→D B. B→A→D C. D→A→B D. B→D→A 【答案】D 【解析】 【分析】低倍物镜更换高倍物镜的操作流程：在低倍镜下观察清楚，找到物像→移动装片，将物像移到视野中央→转动转换器，换用高倍物镜观察→调节反光镜或光圈，使视野变亮；同时转动细准焦螺旋，使物像变清晰。 【详解】在显微镜观察过程中，通常先B用低倍镜寻找物像，然后D移到玻片将物像调至视野中央。再A转动转换器换用高倍镜，最后C调节细准焦螺旋，使物像清晰。 故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 22. 下表为“探究光对蚯蚓生活的影响”的实验设计，但不够完善。下列选项是对该实验设计的修改，其中正确的是（ ） 组别 蚯蚓数量 光照 温度/℃ 泥土湿度 甲 20 明亮 25 湿土 乙 20 阴暗 25 干土 A. 乙组放置10只蚯蚓 B. 乙组改为湿土 C. 甲组置于阴暗环境中 D. 乙组温度设置为0℃ 【答案】B 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【详解】A．乙组放置10只蚯蚓，会使蚯蚓数量不一致，引入无关变量，故A不符合题意。 B．乙组改为湿土，可使泥土湿度与甲组相同，确保光照为唯一变量，故B符合题意。 C．甲组置于阴暗环境，则光照变量消失，无法探究光的影响，故C不符合题意。 D．乙组温度设置为0℃，会改变温度这一无关变量，不符合单一变量原则，故D不符合题意。 故选B。 23. 下图是使用单目显微镜观察植物细胞中的两个视野，要把视野中的物像从A图调整为B图，下列操作步骤正确的操作顺序是（ ） ①转动细准焦螺旋②转动粗准焦螺旋③移动装片④调节光圈⑤转动转换器 A. ③→⑤→④→① B. ④→③→②→⑤ C. ③→①→④→⑤ D. ③→⑤→②→① 【答案】A 【解析】 【分析】 显微镜结构： 目镜和物镜：放大标本用。 转换器：用于切换不同的物镜。 粗准焦螺旋：用于快速调整焦距。 细准焦螺旋：用于精确调整焦距。 光圈：调节光的亮度。 载物台：放置玻片标本，可以移动。 【详解】从左图转为右图表示从低倍镜转换到高倍镜。从低倍镜转换到高倍镜进行观察的步骤是：在低倍镜下观察清楚，找到物像，移动装片，将物像移到视野中央→转动转换器换用高倍镜观察→调节反光镜或光圈使视野变亮，同时转动细准焦螺旋直到物像清晰可见（注意高倍镜下只能进行微调）。故正确的操作顺序是③→⑤→④→①，BCD错误，A正确。 故选A。 24. 在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，以下做法正确的是（ ） A. 先放洋葱鳞片叶内表皮细胞再滴上一滴清水 B. 若有气泡，用手轻压赶出 C. 染色时将染液直接滴在盖玻片上 D. 尽量将标本撕薄 【答案】D 【解析】 【分析】制作临时装片的标准流程为：滴清水→撕取内表皮→展平→盖盖玻片→染色。操作需避免气泡，染色需规范。 【详解】A．应先滴清水再放置表皮，确保材料浸润。若先放表皮后滴水，易产生气泡或材料卷曲，故A错误。 B．气泡需用镊子轻压盖玻片排出，手压易污染或压碎玻片，故B错误。 C．染色时应将染液滴在盖玻片边缘，用吸水纸从另一侧吸引，直接滴染液会导致染色不均或污染镜头，故C错误。 D．撕取薄而透明的表皮利于光线透过，便于显微镜观察细胞结构，故D正确。 故选D。 25. 在显微镜中观察某植物细胞细胞质流动情况时，看到如图所示的图像，则细胞质的实际流动情况是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜是比较精密的放大仪器，其主要部位是目镜和物镜，在显微镜下所成的像是实物的倒像。 【详解】显微镜成倒像。因此使用显微镜观察细胞时，从目镜内看到的物像是个倒像。我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，但是流动方向不会变，所以，细胞质的实际流动情况是B。 【点睛】解答此题的关键是明确显微镜的成像特点。 26. 在显微镜下能观察到叶绿体的是： （ ） A. 洋葱表皮细胞 B. 番茄果肉细胞 C. 菠菜叶横切片 D. 根尖的纵切片 【答案】C 【解析】 【分析】有叶绿体的细胞能进行光合作用，并非所有植物细胞都含有叶绿体。 【详解】洋葱表皮细胞、番茄果肉细胞以及根尖的纵切片细胞的结构都有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质和液泡，它们都不能进行光合作用，因为没有叶绿体；菠菜叶片细胞除了有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质和液泡外，还有叶绿体，所以能够进行光合作用，所以在显微镜下能观察到叶绿体。 故选：C。 【点睛】回答此题的关键是要明确各植物细胞的结构。 27. 下图是生物实验室常用的仪器，下列相关叙述正确的是（　　） A. ①滴瓶可用于盛放大量实验试剂并与滴管配套使用 B. ②试管夹可用于夹取载玻片、盖玻片等 C. ③胶头滴管可用于吸取少量实验试剂 D. ④放大镜常用于观察细胞结构 【答案】C 【解析】 【分析】生物实验室中常用的实验仪器的使用都有一定的操作方法和规则，应严格按照基本的操作要领使用。 图中，①是滴瓶、②是镊子、③是滴管、④是放大镜。 【详解】A．滴瓶用于盛放少量液体试剂，而不是大量；滴瓶需与滴管配套使用，A错误。 B．试管夹用于夹持试管，不适合夹取载玻片、盖玻片，镊子可用于夹取载玻片、盖玻片等，B错误。 C．胶头滴管用于吸取和滴加少量液体，C正确。 D．放大镜不能用于观察细胞结构，细胞结构通常需要显微镜来观察，D错误。 故选C。 28. 学校开展“自制水族箱，饲养淡水鱼”的跨学科实践活动，某兴趣小组同学计划自制水族箱饲养金鱼，下列做法中错误的是（ ） A. 制作水族箱的材料是透明的，便于观察 B. 水族箱内的景观设计体现科学性、实用性和艺术性 C. 水族箱中水量要适量，并且定期为水族箱消毒 D. 在饲养金鱼的过程中，频繁给金鱼投喂大量的食物 【答案】D 【解析】 【分析】自制水族箱饲养金鱼需要考虑材料的选择、景观设计以及水量等问题。同时要了解金鱼的生活习性，避免错误的饲养方法。 【详解】A．制作水族箱的材料是透明的，这样可以便于观察金鱼的活动情况以及水质情况，A正确。 B．水族箱内的景观设计体现科学性可以保证金鱼有适宜的生存环境，实用性是满足饲养的实际需求，艺术性能增加观赏性，B正确。 C．水族箱内的水量以水族箱容积的3/4为宜，给金鱼留出一定的活动空间和空气交换的空间，并且定期为水族箱消毒，防止细菌等微生物感染金鱼，C正确。 D．频繁给金鱼投喂大量的食物会导致水质恶化，金鱼可能会因为过度进食而死亡，这种做法是错误的，D错误。 故选D。 29. 画生物细胞结构示意图时，下列做法正确的是（ ） A. 在图形右侧标注图形名称 B. 用铅笔涂阴影表示颜色的深浅 C. 在图形左侧标注结构名称 D. 用铅笔点细点表示颜色深浅 【答案】D 【解析】 【分析】生物图的画法和要注意的事项有： （1）图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方。一般用削尖的铅笔勾勒轮廓（一般用3H的）。 （2）图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示，不能涂阴影表示暗处。 （3）字尽量标注在右侧，用尺画水平的指示线，然后注字。 （4）在图的下方写上所画图形的名称。 【详解】A．绘制生物细胞结构示意图时，图形名称应标注在图的正下方，而不是右侧。右侧一般不做标注，保持图面整洁，便于观察结构，故A错误。 B．生物绘图的规范要求是不能用涂阴影的方式表示颜色深浅或结构明暗。涂阴影会导致图面杂乱，无法清晰区分细胞结构，故B错误。 C．细胞结构的名称标注有固定规范，需用水平的指示线指向对应结构，标注文字应写在指示线的右侧，而非图形左侧。这样排版更整齐，便于阅读和对照，故C错误。 D．用铅笔点疏密不同的细点，可表示细胞结构的颜色深浅、明暗差异：结构颜色深的部位点的细点更密集，颜色浅的部位点的细点更稀疏，能清晰区分不同结构，故D正确。 故选D。 30. “工欲善其事，必先利其器”，人们对微观世界的观察离不开显微镜。下列使用显微镜的操作步骤中，顺序正确的是（ ） ①取镜安放 ②观察 ③整理收放 ④对光 ⑤调焦 A. ④②①⑤③ B. ②④①③⑤ C. ③①⑤④② D. ①④⑤②③ 【答案】D 【解析】 【分析】使用显微镜的方法步骤是：首先是从镜箱中取出显微镜，安放在实验台上，略偏左的地方；并安装好目镜和物镜；对光，用低倍镜和大光圈，转动反光镜，直到看到明亮视野对光就完成；最后观察、清洁收镜。 【详解】首先，需要取出显微镜并将其放置在稳固的工作台上，这是取镜安放步骤（①）。 接着，需要对显微镜进行对光，以确保光线能够正确地照射到观察物上并形成清晰的像，这是对光步骤（④）。 在观察之前，通常还需要进行调焦，即调整焦距以获得清晰的观察结果（⑤）。 调焦结束后进行观察（②）。 需要对显微镜进行整理收放，包括将各部件恢复到原位、关闭光源等，这是整理收放步骤（③）。 故选D。 二、简答题（共40分） 31. 为了探究光对鼠妇分布的影响，某班分成8个小组进行科学探究实验。下图是其中一个小组设计的实验装置示意图，请据图回答问题。 （1）这个小组同学作出的假设是______。 （2）为了确保实验结果只是由于变量不同引起的，所以该实验设计的要点是除了______不同以外，其它条件都______，该实验的变量是______。 （3）实验装置设计如下：在铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上不透光纸板为A组，另一侧盖上玻璃板为B组，在盘内就形成了两种环境，这样设计是为了形成______实验。其中对照组为______（填“A组”或“B组”)，实验组为______（填“A组”或“B组”)。 （4）在两侧中央放入相同数量的鼠妇，静置2分钟，每隔1分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数量，统计10次。得出相对准确的结论，应该依据的数据是 环境 时间/分钟 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 明亮 阴暗 A. 2分钟时的记录 B. 6分钟时的记录 C. 11分钟时的记录 D. 平均值 （5）有的同学认为鼠妇难于捕捉且不卫生，因此选择一两只进行实验就可以了。这种说法对 吗？______。并说明理由______。 （6）实施实验时，如果铺在铁盘里的沙土上有小石块，鼠妇可以钻到明亮部分的小石块下面避光。下列对这种情况的处理方法中，正确的是 A. 把石块下的鼠妇统计到明亮的一组 B. 把石块下面的鼠妇统计到阴暗的一组 C. 把石块下的鼠妇拿出来继续实验 D. 把沙土里的小石块筛出来重新实验 （7）根据表中数据分析，下列哪种曲线能表示较黑暗环境鼠妇的数量变化____ 【答案】（1）光会影响鼠妇的分布 （2） ①. 光照 ②. 相同 ③. 光照 （3） ①. 对照 ②. A组 ③. B组 （4）C （5） ①. 不对 ②. 偶然性较大 （6）D （7）D 【解析】 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理是的就是对照组。 【小问1详解】 探究过程中，提出问题后要作出假设，假设是对问题肯定或否定的解答，根据问题作出的假设是光会影响鼠妇的分布。 【小问2详解】 对照实验要遵循单一变量原则，该实验要探究光对鼠妇分布的影响，为了确保实验结果只是由于变量不同引起的，所以该实验设计的要点是除了光照不同以外，其它条件都相同，该实验的变量是光照。 【小问3详解】 对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。该实验要探究光对鼠妇分布的影响，实验装置设计如下：在铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上不透光纸板为A组，另一侧盖上玻璃板为B组，在盘内就形成了两种环境（明亮和阴暗），这样设计是为了形成对照实验。 在对照实验中，一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理是的就是对照组。在该对照实验中，A组没有对变量进行处理（符合鼠妇生活的自然条件）是对照组，B组对变量进行了处理（见光）是实验组。 【小问4详解】 在实验过程中应给鼠妇一个时间适应新的环境，时间长一些更接近真实情况。因此要得出相对准确的结论，应该依据的数据是11分钟时的记录，而不是2分钟时的记录或 6分钟时的记录；设置重复组并计算平均值是为了排除由于偶然性引起的误差，提高实验的准确性，题干针对的不是这个问题。因此C正确，ABD错误。 故选C。 【小问5详解】 对照实验要遵循重复性原则，如果样本数量太少，会出现偶然性，导致实验结果不科学。因此选择一两只鼠妇进行实验的说法不对，因为这样做的偶然性大，会影响实验结果的科学性。 【小问6详解】 为了确保实验的单一变量，使实验结论更准确，处理时应把沙土里的小石块筛出来重新实验，以避免小石块对鼠妇避光行为造成的干扰；其他三个选项处理起来不现实。因D正确，ABC错误。 故选D。 【小问7详解】 较黑暗环境鼠妇的数量变化应表现为：随着时间增加，数量逐渐上升并趋于稳定。因此较黑暗环境鼠妇的数量变化类似于D表示的曲线，即从低值逐渐上升并稳定在较高水平。D正确，ABC错误。 故选D。 32. 如图是几名同学在显微镜下观察人的口腔上皮细胞临时装片的步骤图，请据图回答。 （1）如图1所示，制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片时，需要用到的有______（填字母）。 （2）图2为实验的部分操作步骤，正确的操作顺序是______（填序号）。 （3）图2中步骤①滴加的液体是______，该液体的作用是______。步骤④滴加的液体是______。 （4）图3中b表示的细胞结构有__________________（填四个结构名称）；c表示的细胞结构都有____________。 （5）在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞时，甲、乙、丙、丁四名同学分别在视野中看到的物像如图4所示，其中，______同学的观察效果最好。甲同学在视野中看到的物像是由于图2中的____________（填序号）操作不当引起的。 【答案】（1）ABDEFH （2）①③②⑤④ （3） ①. 生理盐水 ②. 维持细胞的正常形态 ③. 稀碘液##碘液 （4） ①. 细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 ②. 细胞壁、液泡 （5） ①. 乙 ②. ⑤ 【解析】 【分析】制作口腔上皮细胞临时装片的步骤：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用无菌牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。 植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。 图1中，A是显微镜，B是镊子，C是刀片，D是载玻片，E是盖玻片，F是稀碘液，G是清水，H是生理盐水。图2中，①表示滴加生理盐水，②表示涂抹均匀，③表示刮取口腔上皮细胞，④表示染色，⑤表示盖盖玻片。 【小问1详解】 结合分析可知，制作口腔上皮细胞临时装片需用到：A显微镜、B镊子、D载玻片和E盖玻片、F稀碘液和H生理盐水，G无需清水。 【小问2详解】 口腔上皮细胞临时装片的操作顺序为：①滴生理盐水→③刮取细胞→②涂抹均匀→⑤盖盖玻片→④染色。 【小问3详解】 步骤①滴加的是生理盐水，因为口腔上皮细胞无细胞壁，生理盐水可维持其正常形态；步骤④滴加的是稀碘液，用于染色，使细胞结构更清晰。 【小问4详解】 图3中b表示口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞共有的结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；c表示洋葱表皮细胞相较于口腔上皮细胞所特有的结构，包括细胞壁、液泡。 【小问5详解】 图4中甲同学的视野有气泡，丙同学的视野有污点，丁同学的视野细胞重叠，只有乙同学的视野中细胞清晰、无杂质，观察效果最好；甲同学视野中有气泡，是⑤盖盖玻片操作不当引起的，盖盖玻片时未让一侧先接触液滴，导致气泡产生。 33. 某校生物兴趣小组的同学利用显微镜观察到了细胞结构，请据图回答下列问题：（[ ]中填数字，______上填文字）。 （1）下图中，图______表示的是植物细胞结构模式图，判断的依据是该细胞具有______。（填序号） （2）花草树木能直立并保持一定姿态，主要是由于[ ]______，该结构的主要作用是______。 （3）某同学撕取了紫色洋葱的外表皮制成临时装片，通过对一个细胞的观察发现，染色最深的结构是[ ] ______。撕取的过程中的紫色汁液是从［ ］______渗出的。 （4）用显微镜观察装片时，若在比较暗的实验室里。应该转动图3当中的[ ] ______和[ ] ______。 （5）在使用显微镜的过程中，转动图3中的［ ] ______使镜筒缓缓下降，此时，眼睛要从侧面注视[ ] ______。 （6）要想看到细胞最多，应选的镜头组合是图4中的______。 【答案】（1） ①. 1 ②. ⑤⑥⑦ （2） ①. ⑤细胞壁 ②. 保护和支持 （3） ①. ①细胞核 ②. ⑦液泡 （4） ①. ③遮光器 ②. ⑦反光镜 （5） ①. ⑤粗准焦螺旋 ②. ②物镜 （6）甲丁 【解析】 【分析】图1和2中①细胞核，②细胞膜，③细胞质，④线粒体，⑤细胞壁，⑥叶绿体，⑦液泡，图3中①转换器，②物镜，③遮光器，④目镜，⑤粗准焦螺旋，⑥细准焦螺旋，⑦反光镜。 【小问1详解】 植物细胞和动物细胞的核心区别是植物细胞具有细胞壁、叶绿体、液泡，动物细胞没有。图中⑤是细胞壁、⑥是叶绿体、⑦是液泡，因此具有这三个结构的图1是植物细胞。 【小问2详解】 ⑤细胞壁是植物细胞外层的坚硬结构，它的主要功能是保护和支持细胞。细胞壁的支持作用能让植物细胞维持固定形态，从而使花草树木保持直立的姿态。 【小问3详解】 细胞核内含有染色体，染色体容易被碱性染料染成深色，因此观察细胞时①]细胞核染色最深。 紫色洋葱外表皮的紫色汁液来自细胞液，细胞液储存在⑦液泡中，所以撕取时的紫色汁液会从液泡渗出。 【小问4详解】 在较暗环境下观察，需要增加显微镜的进光量，操作方法有两种： 转动⑦反光镜，将平面镜换成凹面镜，凹面镜具有聚光作用，能增强光线亮度。 显微镜有遮光器，需转动③遮光器，选择大光圈。 【小问5详解】 转动⑤粗准焦螺旋时，镜筒升降幅度较大，可快速调节物镜与装片的距离。 镜筒下降时，眼睛必须从侧面注视②物镜，防止物镜镜头压碎玻片标本或损坏镜头。 【小问6详解】 显微镜的放大倍数越小，视野中看到的细胞数目越多。目镜无螺纹，镜头越长，放大倍数越小（甲为低倍目镜）；物镜有螺纹，镜头越短，放大倍数越小（丁为低倍物镜）。 因此选择甲（低倍目镜）和丁（低倍物镜）的组合，放大倍数最小，看到的细胞最多。 34. 某国家公园的杜鹃品种多达28种，面积达10万亩之广，花树高矮一致，整齐有序。每年4月底5月初开花最盛，花色斑斓，被誉为“天下第一杜鹃花海”。今年杜鹃开花较去年晚，是不是温度影响了杜鹃开花呢？学校生物学实验小组就此开展了探究，实验设计如下： 请根据上述实验回答下列问题： 组别 实验思路 实验思路 甲 选取同一地点，生长同一品种、花期相同、密度大致相当、一定数 量的杜鹃山地。平均划分为面积相等的甲、乙两块样地，通过建 立大棚，人工控温，其它条件适宜且相同情况下培 养杜鹃一段时间，观察它们的开花情况 温度10℃。每天光照8小时 乙 温度20℃。每天光照8小时 （1）根据这个探究实验推断，实验小组提出的问题是______？ （2）该实验探究的变量是______。 （3）选取同一地点、同一品种、花期相同且密度大致相当的杜鹃，目的是遵循______原则。 （4）实验结果预测： ①若甲组杜鹃开花晚于乙组，则说明在一定温度范围内，高温会______（填“促进”或“抑制”）杜鹃开花； ②若甲组杜鹃开花早于乙组，则说明在一定温度范围内，高温会______（填“促进”或“抑制”）杜鹃开花； ③若甲、乙两组杜鹃同时开花，则说明温度对杜鹃开花______（填“有”或“没有”）影响。 （5）为使结论更科学、准确，还应进行重复实验。其目的是______。 （6）影响杜鹃开花的因素有很多，若想继续探究光照时间对杜鹃开花的影响，另设计丙组每天光照12小时且与甲组同时进行实验，则丙组设计的温度为______℃。 【答案】（1）温度会影响杜鹃开花吗 （2）温度 （3）单一变量 （4） ①. 促进 ②. 抑制 ③. 没有 （5）避免偶然性，减小误差，使实验结果更准确 （6）10 【解析】 【分析】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是单一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 （2）科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。 【小问1详解】 生物学实验小组对温度影响了杜鹃开花开展了探究，根据探究内容，实验小组提出的问题是温度会影响杜鹃开花吗？ 【小问2详解】 实验变量指的是实验中由实验者所操纵的因素或条件。该实验中探究的问题是温度会影响杜鹃花的开花吗？所以实验变量是温度。 【小问3详解】 选取相同条件的杜鹃是为了排除其他因素干扰，确保实验变量（温度）是唯一影响因素，符合单一变量原则。 【小问4详解】 若甲组（10℃）杜鹃开花晚于乙组（20℃），乙组开花早，则说明在一定温度范围内，高温会促进杜鹃开花。 若甲组杜鹃开花早于乙组，则说明在一定温度范围内，高温会抑制杜鹃开花。 若甲、乙两组不同温度的情况下，杜鹃同时开花，则说明温度对杜鹃开花没有影响。 【小问5详解】 重复实验即在相同的实验条件下，做两次或两次以上的独立实验，其目的是避免偶然性，减小误差，使实验结果更准确。 【小问6详解】 想继续探究光照时间对杜鹃开花的影响，实验方案中除了光照时间不同外，其他条件都相同，所以设计丙组每天光照12小时且与甲组形成对照实验，则丙组设计的温度为10℃。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026第一学期初一生物期中质量检测 一、选择题（请将正确答案填在答题纸上，共30分） 1. 亲爱的同学们，本学期我们开启了《生物学》的大门，生物学是一门研究生命现象和生命活动规律的科学，请问下列哪组物体具备生命现象？（ ） ①草 ②家兔 ③珊瑚 ④计算机病毒 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龙化石 ⑦蘑菇 ⑧扫地机器人 A. ①②⑤⑦ B. ①②③⑧ C. ②③④⑥ D. ②⑤⑥⑦ 2. 当我们用手去拿热烫的物体时，若物体过热，拿到后会迅速松手，这种现象说明生物（　　） A. 生活需要营养 B. 能排出体内产生的废物 C. 都是由细胞构成的 D. 能对外界的刺激做出反应 3. “旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”。这句诗描述了生物的哪项特征（ ） A. 生物的生活需要营养 B. 生物能对外界刺激作出反应 C. 生物能进行繁殖 D. 生物能进行呼吸 4. 下列研究动物行为的方法不属于观察法的是（ ） A. 用放大镜观察蚂蚁搬运食物 B. 用照相机微距镜头拍摄叶片脉络 C. 用超声波干扰夜晚飞行的蝙蝠 D. 用望远镜观察羚羊争斗 5. 20世纪60年代，水稻“无性杂交”学说垄断着科学界，流行的看法认为，粉的水稻不具备杂交的优势。袁隆平怀疑这一学说的正确性，他决定研究水稻杂交。这主要体现的科学思维特点是（　　） A. 尊重事实 B. 注重逻辑 C. 勇于质疑 D. 敢于冒险 6. 在观察林地中的生物时，下列同学的做法错误的是（ ） A. 植物开花结果时比较花或果实的区别 B. 为了拍照清晰，要尽可能使用闪光灯 C. 观察动物时要以不影响动物的正常生活为前提 D. 对观察结果进行客观真实地记录 7. 下列关于科学思维的叙述不正确的是（ ） A. 科学思维强调独立思考和判断，从多个角度分析问题 B. 只有在科学研究中，需要运用科学思维 C. 逻辑关系的推理可以运用比较、归纳、综合等方法 D. 科学思维不能迷信权威或服从大多数 8. 提出一个问题往往比解决一个问题更重要。能够提出有研究价值的问题，是科学探究成功的前提。下列不属于科学问题的是（ ） A. 泰州地区哪种螃蟹的蛋白质含量最高？ B. 溱湖湿地公园内哪种荷花的花期最长？ C. 泰州地区哪种螃蟹自然生长速度最快？ D. 溱湖湿地公园内哪种荷花的花型最美？ 9. 在使用显微镜的过程中，下列做法正确的是（ ） ①对光时，使低倍物镜对准通光孔 ②下降镜筒时，眼睛从侧面注视物镜 ③显微镜镜头脏了，用干净的纱布擦一擦 ④视野中光线太亮时，选择平面镜、小光圈 ⑤显微镜的放大倍数等于物镜和目镜放大倍数之和 A. ①②④⑤ B. ①②③④ C. ①②④ D. ②④⑤ 10. 生物兴趣小组的同学发现随着温度的升高，瓶中金鱼的死亡率也呈升高趋势，他们推测水温对金鱼的呼吸频率产生了影响。他们取了多条金鱼平均分为3组，并测量了金鱼在不同的水温中的呼吸频率，实验数据如下图所示。下列叙述正确的是（ ） A. 该实验的变量是呼吸频率 B. 随着水温的升高，金鱼的呼吸频率会一直减弱 C. 该实验中，在28℃时，金鱼的呼吸频率最快 D. 实验结论：水温的变化对金鱼的呼吸频率没有任何影响 11. 用显微镜观察玻片标本时，相关叙述不正确的是（　　） A. 取显微镜时，应一只手握住镜臂，另一只手托住镜座 B. 观察标本时，目镜、镜筒、物镜、通光孔应在一条直线上 C. 观察时，从显微镜的目镜内看到的物像是“上”字，则玻片标本上也是“上” D. 转动目镜，若视野中的污点不动，则污点可能在玻片标本或物镜上 12. 如图是在显微镜下观察到的几何图形，要将图甲转换成图乙，载玻片的移动方向和视野内的明暗变化是（ ） A. 右上方、变亮 B. 右上方、变暗 C. 左下方、变亮 D. 左下方、变暗 13. 在科学探究的过程中，注意区分事实和观点是十分重要的。下面是某兴趣小组收集的关于“高氧水能快速补氧吗？”的资料。 资料一：纯水在1个标准大气压、20℃时，可将溶氧量最高提至180毫克/升，即最高溶氧量为35毫克/升。资料二：一位正常成年人一次呼吸能吸入500毫升空气，其中约含100毫升氧气，可换算为140毫克氧气。4升高氧水的含氧量，与人每次呼吸时吸入体内的氧气量相当，都是140毫克。资料三：食物中的营养物质，能通过消化道黏膜吸收，但是进入消化道中的氧气，只有少部分能通过消化道黏膜被吸收。 下列描述属于观点的是（ ） A. 市场上售卖的高氧水最高溶氧量为35毫克/升 B. 进入消化道中的氧气，只有少部分能通过消化道黏膜被吸收 C. 消化道不能快速吸收氧气 D. 人体无法靠高氧水快速补氧，高氧水也不具有广告所说的神奇效用 14. 盖盖玻片是制作临时装片的重要步骤。下列四种盖盖玻片的方法中，正确的是（ ） A. B. C. D. 15. 为研究阳光对花生发芽的影响，李明同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种了花生，并对阳光、温度和水加以控制。如下表中①、②两处应是（　　） 花盆 阳光 温度 水 甲 向阳处 20℃ ② 乙 暗室 ① 充足 A. 20℃、不充足 B. 20℃、充足 C. 30℃、不充足 D. 30℃、充足 16. 在使用显微镜观察细胞的基本结构时 , 小凯记录了部分同学的操作步骤 ,你认为正确的操作顺序应是（ ） A. ① → ② → ③ → ④ B. ① → ③ → ② → ④ C. ③ → ① → ② → ④ D. ③ → ① → ④ → ② 17. 某同学设计了如图的实验装置探究环境对鼠妇生活的影响，实验变量是（ ） A. 温度 B. 湿度 C. 光 D. 空气 18. 在科学探究中，设计对照实验时应注意的问题是（ ） A. 一个实验中可以同时有两个变量 B. 除实验变量外，其他条件都相同 C. 观察到的现象、数据根据情况取舍 D. 实验只做一次就可以得出结论 19. 李清照《如梦令》词：试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦！这里的“绿”和“红”分别形容叶和花，相对应的色素分别存在于细胞的（ ） A. 液泡和叶绿体 B. 线粒体和液泡 C. 叶绿体和细胞质 D. 叶绿体和液泡 20. 图为番茄果肉临时装片制作步骤，下列叙述错误的是（ ） A. 正确的操作步骤为：①→③→④→② B. 切开番茄流出的红色汁液来自液泡 C. 步骤②可防止视野中细胞出现重叠 D. 步骤④操作不当会使视野中出现气泡 21. 小宇在“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验中，最终看到了视野C。在此之前他依次看到的视野是（ ） A. A→B→D B. B→A→D C. D→A→B D. B→D→A 22. 下表为“探究光对蚯蚓生活的影响”的实验设计，但不够完善。下列选项是对该实验设计的修改，其中正确的是（ ） 组别 蚯蚓数量 光照 温度/℃ 泥土湿度 甲 20 明亮 25 湿土 乙 20 阴暗 25 干土 A. 乙组放置10只蚯蚓 B. 乙组改为湿土 C. 甲组置于阴暗环境中 D. 乙组温度设置为0℃ 23. 下图是使用单目显微镜观察植物细胞中的两个视野，要把视野中的物像从A图调整为B图，下列操作步骤正确的操作顺序是（ ） ①转动细准焦螺旋②转动粗准焦螺旋③移动装片④调节光圈⑤转动转换器 A. ③→⑤→④→① B. ④→③→②→⑤ C. ③→①→④→⑤ D. ③→⑤→②→① 24. 在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，以下做法正确的是（ ） A. 先放洋葱鳞片叶内表皮细胞再滴上一滴清水 B. 若有气泡，用手轻压赶出 C. 染色时将染液直接滴在盖玻片上 D. 尽量将标本撕薄 25. 在显微镜中观察某植物细胞细胞质流动情况时，看到如图所示的图像，则细胞质的实际流动情况是（　　） A. B. C. D. 26. 在显微镜下能观察到叶绿体的是： （ ） A. 洋葱表皮细胞 B. 番茄果肉细胞 C. 菠菜叶横切片 D. 根尖的纵切片 27. 下图是生物实验室常用的仪器，下列相关叙述正确的是（　　） A. ①滴瓶可用于盛放大量实验试剂并与滴管配套使用 B. ②试管夹可用于夹取载玻片、盖玻片等 C. ③胶头滴管可用于吸取少量实验试剂 D. ④放大镜常用于观察细胞结构 28. 学校开展“自制水族箱，饲养淡水鱼”的跨学科实践活动，某兴趣小组同学计划自制水族箱饲养金鱼，下列做法中错误的是（ ） A. 制作水族箱的材料是透明的，便于观察 B. 水族箱内的景观设计体现科学性、实用性和艺术性 C. 水族箱中水量要适量，并且定期为水族箱消毒 D. 在饲养金鱼的过程中，频繁给金鱼投喂大量的食物 29. 画生物细胞结构示意图时，下列做法正确的是（ ） A. 在图形右侧标注图形名称 B. 用铅笔涂阴影表示颜色的深浅 C. 在图形左侧标注结构名称 D. 用铅笔点细点表示颜色深浅 30. “工欲善其事，必先利其器”，人们对微观世界的观察离不开显微镜。下列使用显微镜的操作步骤中，顺序正确的是（ ） ①取镜安放 ②观察 ③整理收放 ④对光 ⑤调焦 A. ④②①⑤③ B. ②④①③⑤ C. ③①⑤④② D. ①④⑤②③ 二、简答题（共40分） 31. 为了探究光对鼠妇分布的影响，某班分成8个小组进行科学探究实验。下图是其中一个小组设计的实验装置示意图，请据图回答问题。 （1）这个小组同学作出的假设是______。 （2）为了确保实验结果只是由于变量不同引起的，所以该实验设计的要点是除了______不同以外，其它条件都______，该实验的变量是______。 （3）实验装置设计如下：在铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上不透光纸板为A组，另一侧盖上玻璃板为B组，在盘内就形成了两种环境，这样设计是为了形成______实验。其中对照组为______（填“A组”或“B组”)，实验组为______（填“A组”或“B组”)。 （4）在两侧中央放入相同数量的鼠妇，静置2分钟，每隔1分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数量，统计10次。得出相对准确的结论，应该依据的数据是 环境 时间/分钟 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 明亮 阴暗 A. 2分钟时的记录 B. 6分钟时的记录 C. 11分钟时的记录 D. 平均值 （5）有的同学认为鼠妇难于捕捉且不卫生，因此选择一两只进行实验就可以了。这种说法对 吗？______。并说明理由______。 （6）实施实验时，如果铺在铁盘里的沙土上有小石块，鼠妇可以钻到明亮部分的小石块下面避光。下列对这种情况的处理方法中，正确的是 A. 把石块下的鼠妇统计到明亮的一组 B. 把石块下面的鼠妇统计到阴暗的一组 C. 把石块下的鼠妇拿出来继续实验 D. 把沙土里的小石块筛出来重新实验 （7）根据表中数据分析，下列哪种曲线能表示较黑暗环境鼠妇的数量变化____ 32. 如图是几名同学在显微镜下观察人的口腔上皮细胞临时装片的步骤图，请据图回答。 （1）如图1所示，制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片时，需要用到的有______（填字母）。 （2）图2为实验的部分操作步骤，正确的操作顺序是______（填序号）。 （3）图2中步骤①滴加的液体是______，该液体的作用是______。步骤④滴加的液体是______。 （4）图3中b表示的细胞结构有__________________（填四个结构名称）；c表示的细胞结构都有____________。 （5）在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞时，甲、乙、丙、丁四名同学分别在视野中看到的物像如图4所示，其中，______同学的观察效果最好。甲同学在视野中看到的物像是由于图2中的____________（填序号）操作不当引起的。 33. 某校生物兴趣小组的同学利用显微镜观察到了细胞结构，请据图回答下列问题：（[ ]中填数字，______上填文字）。 （1）下图中，图______表示的是植物细胞结构模式图，判断的依据是该细胞具有______。（填序号） （2）花草树木能直立并保持一定姿态，主要是由于[ ]______，该结构的主要作用是______。 （3）某同学撕取了紫色洋葱的外表皮制成临时装片，通过对一个细胞的观察发现，染色最深的结构是[ ] ______。撕取的过程中的紫色汁液是从［ ］______渗出的。 （4）用显微镜观察装片时，若在比较暗的实验室里。应该转动图3当中的[ ] ______和[ ] ______。 （5）在使用显微镜的过程中，转动图3中的［ ] ______使镜筒缓缓下降，此时，眼睛要从侧面注视[ ] ______。 （6）要想看到细胞最多，应选的镜头组合是图4中的______。 34. 某国家公园的杜鹃品种多达28种，面积达10万亩之广，花树高矮一致，整齐有序。每年4月底5月初开花最盛，花色斑斓，被誉为“天下第一杜鹃花海”。今年杜鹃开花较去年晚，是不是温度影响了杜鹃开花呢？学校生物学实验小组就此开展了探究，实验设计如下： 请根据上述实验回答下列问题： 组别 实验思路 实验思路 甲 选取同一地点，生长同一品种、花期相同、密度大致相当、一定数 量的杜鹃山地。平均划分为面积相等的甲、乙两块样地，通过建 立大棚，人工控温，其它条件适宜且相同情况下培 养杜鹃一段时间，观察它们的开花情况 温度10℃。每天光照8小时 乙 温度20℃。每天光照8小时 （1）根据这个探究实验推断，实验小组提出的问题是______？ （2）该实验探究的变量是______。 （3）选取同一地点、同一品种、花期相同且密度大致相当的杜鹃，目的是遵循______原则。 （4）实验结果预测： ①若甲组杜鹃开花晚于乙组，则说明在一定温度范围内，高温会______（填“促进”或“抑制”）杜鹃开花； ②若甲组杜鹃开花早于乙组，则说明在一定温度范围内，高温会______（填“促进”或“抑制”）杜鹃开花； ③若甲、乙两组杜鹃同时开花，则说明温度对杜鹃开花______（填“有”或“没有”）影响。 （5）为使结论更科学、准确，还应进行重复实验。其目的是______。 （6）影响杜鹃开花的因素有很多，若想继续探究光照时间对杜鹃开花的影响，另设计丙组每天光照12小时且与甲组同时进行实验，则丙组设计的温度为______℃。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $