四川省泸州市泸县五中学区2025-2026学年七年级上学期11月期中历史试题

泸县五中学区2025年秋初中七年级历史学科 半期定时训练题 一、单选题（每题2分，共50分） 1. 考古学家运用古地磁法对我国西南地区某古人类遗址的地层进行了年代测定，结果显示该古人类生活在距今约170万年前，属旧石器时期的早期人类。据此判断，“该古人类”是（ ） A. 蓝田人 B. 元谋人 C. 郧县人 D. 半坡人 2. 该遗址因为地处东南沿海，地下水位较高，保存了丰富的有机质遗存，如干栏式建筑。据此判断“该遗址”是（ ） A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 半坡遗址 3. 良渚古城位于浙江余杭，古城由宫殿区、内城和外城组成，规模在当时世界上首屈一指。城的北部和西北部有一个复杂的水利系统，是同时期世界上规模最大的水利工程。能够修建这样一个大规模的城市，说明当时良渚（ ） A. 以原始农耕生活为主 B. 统治者组织调动能力强 C. 具有原始的宗教信仰 D. 社会人口规模庞大 4. 相传距今五六千年，一些部落逐渐结成联盟，并推举出首领，其中被后人尊崇为中华民族的人文初祖的部落联盟首领是（ ） A. 黄帝、炎帝 B. 黄帝、蚩尤 C. 炎帝、尧 D. 舜、禹 5. 商朝曾多次迁都，最后定都于殷，迁都殷的商王是（ ） A. 商汤 B. 盘庚 C. 商纣 D. 武丁 6. 春秋时期，第一个霸主是（ ） A. 齐桓公 B. 晋文公 C. 楚庄王 D. 秦穆公 7. 时空观念是历史学科的核心素养之一。与示意图中①②处对应的朝代是（ ） A. 夏朝、东周 B. 夏朝、西周 C. 秦朝、西周 D. 秦朝、东周 8. 下列选项中的历史事件发生在图中①对应朝代的是（ ） 中国古代朝代更替示意图(局部) A. 盘庚迁殷 B. 国人暴动 C. 平王东迁 D. 退避三舍 9. 西周通过建立分封制、宗法制、礼乐制度等制度形成了等级森严的统治体系，其中②所代表的等级是（ ） A. 诸侯 B. 帝王 C. 将军 D. 丞相 10. 春秋时期，一些诸侯国不再把新占有的土地分封给卿大夫，而是设置郡、县，委派官员直接管理，这些职位也不再世袭。这表明遭到瓦解的制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 奴隶制 D. 分封制 11. 某学习小组创作了三幕历史短剧，它们共同反映的时代背景是（ ） 第一幕 铁犁牛耕，经济发展 第二幕 王室衰微，诸侯难控 第三幕 诸侯崛起，战乱纷争 A. 夏朝建立 B. 西周分封 C. 春秋争霸 D. 商鞅变法 12. 春秋时期楚国人多年来一直殚精竭虑的想向吴越人学习铸剑之术。在吴国、越国相继被楚国灭掉之后，楚国全面吸收了吴越的技术精华，铸剑工艺后来居上。这说明春秋时期争霸战争客观上（ ） A. 带来社会的动荡 B. 推动政治的变革 C. 促进技术的交流 D. 加速王室的衰微 13. 春秋时期，农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件。“具备了条件”指的是（ ） A. 公田变为私田 B. 国家走向统一 C. 铁农具和牛耕的推广 D. 封建制度的确立 14. 春秋战国时期，各诸侯国规定要在每年的每个季度对耕牛进行评比，那些把耕牛养得很壮实、很健康的，还能得到奖励，反之受到处罚；隋唐时期，根据《唐律疏议》记载，私自杀牛或偷牛者，需判处一年半苦役，杀自家牛亦需接受杖责。通过以上材料可以了解中国古代（ ） A. 生态保护观念浓厚 B. 牛被视作精神图腾 C. 古人钟爱养牛比赛 D. 重视农业生产发展 15. 张炜同学收集到了一段文字史料：“万乘之国七……力功争强，胜者为右，兵革不休。”该史料描述的局面出现在（ ） A. 部落联盟时期 B. 西周时期 C. 春秋时期 D. 战国时期 16. 商鞅变法中规定：“有军功者，各以率受上爵（按军功授予爵位）；为私斗者，各以轻重被刑大小（严惩私斗）；宗室非有军功论，不得为属籍（贵族无军功不得保留爵位）。”这一措施的主要作用是（ ） A. 加强中央对地方的控制 B. 提高军队战斗力，打击旧贵族 C. 促进封建土地私有制发展 D. 巩固西周以来的分封制度 17. “水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”“天府”得益于（ ） A. 商鞅变法的实施 B. 都江堰的修建 C. 铁犁牛耕的推广 D. 秦朝统一的完成 18. 春秋战国时期，神州大地除了华夏民族之外，四方还有狄、戎、夷等彪悍的少数民族政权，且各民族之间有较大规模的来往。材料主要说明春秋战国时期（ ） A. 存在民族交融 B. 争霸战争频繁 C. 唯有华夏民族 D. 少数民族彪悍 19. 二十大报告中强调:江山就是人民,人民就是江山"，战国时期与这一理念最为相近的学派及思想主张是（ ） A. 道家:“无为而治” B. 墨家:选举贤能的人治理国家 C. 儒家:“民贵君轻” D. 法家:治国要靠法令、权术等 20. 打卡殷墟博物馆，我们不仅可以吃到带有甲骨文祝福语的面条，还可以品尝甲骨文咖啡、甲骨文炒酸奶，欣赏不同类型的文创，如甲骨文树脂冰箱贴和对联冰箱贴。在这里我们可以深刻感受（ ） A. 史前文明 B. 夏文明 C. 商文明 D. 周文明 21. 某校举办先秦历史专题手抄报比赛，一位同学搜集了以下四幅图片。这四幅图片反映的共同主题是（ ） 刻有文字的商朝牛骨三星堆遗址出土的披金面罩铜人头像记载日食的商朝牛骨《黄帝内径》 A. 青铜铸造工艺的高超 B. 夏商周时期的科技与文化 C. 石器时代的风貌 D. 文字演变的历程 22. 学会运用时序图（时间轴）是培养“时空观念”素养的要求。下图是战国末期的时间轴，其反映的历史现象是（ ） A. 诸侯争霸 B. 百家争鸣 C. 秦统一中国 D. 秦朝建立 23. 公元前221年，秦王嬴政完成扫平六合的壮举，建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。其统一的历史意义不包括（ ） A. 结束了春秋战国以来长期战乱的局面 B. 进一步促进了民族融合 C. 促进了各地经济文化的交流 D. 消除了地区之间的差异 24. 贾谊的《过秦论》是影响中国历史的十篇政治美文之一，贾谊认为：为政者，必须施仁政，不能反人民，否则，人民必会“斩木为兵，揭竿为旗”。“斩木为兵，揭竿为旗”最初是用来描述（ ） A. “国人暴动” B. 大泽乡起义 C. 刘邦、项羽起义 D. 黄巾起义 25. 列表归纳是历史学习常用的方法之一。从下表信息中可以得出秦朝灭亡的原因有（ ） 秦朝全国人口 修建骊山陵和阿房宫 修筑长城 坑杀儒生 死刑 赋税 2000万人 70多万人 40万人 460多人 10多种 农民要上缴三分之二收获物 ①繁重的徭役 ②沉重的赋税 ③残酷的刑罚 ④频繁的农民起义 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 二、材料题（26题18分，27题14分，28分18分） 26. 改革创新·转型发展。春秋战国时期是我国历史上一个大动荡、大变革、大发展的时代。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：春秋战国时期，铁制农具已在相当大范围内得到使用和推广，铁器作为一种新的生产力因素，为促进社会生产创造了条件，同时又普遍使用了牛耕。随着生产力的发展，小土地私有制逐步确立，一家一户的个体小农生产应运而生。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 材料二：以激烈变革的时代为背景，以崛起的士阶层为骨干，以兴旺的私学为基地，春秋战国时期，学术思想界出现了诸子并起，学派林立，相互驳难，“百家争鸣”的空前繁荣的文化气象，揭开了中国文化史上最为光彩夺目的篇章。 ——摘编自冯天瑜等著《中华文化史》 材料三：改革前后历经二十年，取得了巨大的成效。据《战国策》载：秦在变法后“兵革大强，诸侯畏惧。”《史记》也称：秦“家给人足”、“乡邑大治”。推行改革以来，秦的国力逐步强盛起来。从总的方面来讲，改革政策和措施基本上是正确的，它顺应了历史发展的潮流，推动了社会生产力的发展，为以后秦统一中国奠定了物质基础。 ——摘编自彭先和《简评商鞅及其变法》 （1）根据材料一，简述当时经济领域出现的新现象及由此带来的影响。 （2）根据材料二，指出催生“百家争鸣”这一繁荣文化气象出现的社会条件。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括材料中所涉及的改革产生的影响。 （4）综合上述材料，归纳推动社会发展的重要因素。 27. 著名学者陈寅恪先生说：“华夏民族之文化，历数千年之演进，造极于赵宋之世。”中华文明从起源到迈向高峰，经历了漫长的演进历程。阅读材料，完成下列要求。 材料一：在陶寺遗址发掘的墓葬群中，既有规模宏大、地位凸显的宫殿夯土建筑，又有简陋普通的半地穴式或窑洞式小房子，陶寺遗址早期和中期的墓葬都形成了金字塔式的等级结构，且存在着多个层次等级。围绕陶寺遗址分布的14处遗址中，陶寺聚落在该聚落群中有着唯我独尊的地位，是绝对的中心聚落。 ——摘编自高江涛《试论中国早期国家形成的模式与动力》 材料二：……人们要顺应事物内在规律来行事。世间的一切事物都有其对立面，如难和易、长和短、前和后等，对立的双方是可以相互转化的。 ——七年级上册《中国历史》 材料三：孔子也是大教育家。他兴办私学，打破了贵族垄断教育的局面，主张……招收不同出身的学生，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展…… ——七年级上册《中国历史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出陶寺古城遗存中蕴含的中华文明起源因素。 （2）根据材料，写出材料二中思想的提出者和他思想的核心。 （3）根据材料，概括材料三中的人物对教育的贡献及其教育主张。 28. 纵观中国历史，中央与地方关系一直是一对主要矛盾，历朝均在此方面设计了相应制度。阅读材料回答下列问题。 材料一 分封制与郡县制的根本不同在于，封君及其封邑是世袭的，而郡、县长官由国君任命，直接听命于国君，领取俸禄，概不世袭。 ——摘编自赵毅、赵轶峰《中国古代史》 材料二 秦朝政治制度示意图 材料三 秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业……完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。 ——纪录片《中华文明》解说 （1）根据材料一，概括分封制与郡县制的不同。 （2）材料二示意图中A处秦朝政治制度的总称是什么？写出B处的官职名称。 （3）根据材料三并结合所学知识，列举秦朝巩固大一统的“国家伟业”的三项重大举措。 （4）根据以上材料分析概括中央对地方的治理呈现的发展趋势。 泸县五中学区2025年秋初中七年级历史学科 半期定时训练题 一、单选题（每题2分，共50分） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】D 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】B 【18题答案】 【答案】A 【19题答案】 【答案】C 【20题答案】 【答案】C 【21题答案】 【答案】B 【22题答案】 【答案】C 【23题答案】 【答案】D 【24题答案】 【答案】B 【25题答案】 【答案】A 二、材料题（26题18分，27题14分，28分18分） 【26题答案】 【答案】（1）新现象：铁农具和牛耕的推广使用，小土地私有制确立，个体小农经济产生。 影响：促进了社会生产力的发展，推动了生产关系的变革。 （2）社会条件：社会大变革，士阶层崛起，私学兴盛。 （3）影响：增强了秦国的国力，提高了军队战斗力，为秦统一中国奠定了基础。 （4）重要因素：生产力的发展、社会变革、思想解放、制度创新。 【27题答案】 【答案】（1）中华文明起源因素：社会分化、等级制度、中心聚落的形成。 （2）思想提出者：老子。核心思想：道法自然，对立统一。 （3）贡献：兴办私学，打破贵族垄断教育的局面。主张：有教无类，因材施教。 【28题答案】 【答案】（1）不同：分封制下封君世袭，郡县制下官员由国君任命，不世袭。 （2）A处：专制主义中央集权制度。B处：丞相。 （3）重大举措：统一文字、货币、度量衡；修筑长城；推行郡县制。 （4）发展趋势：中央对地方的控制逐渐加强，地方自主性逐渐减弱。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $