第五单元复习测验卷-2025-2026学年语文四年级上册统编版

部编版四年级语文上学期单元复习训练卷 供复习语文园地五用 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 一、拼音乐园。(5分) yá chǐ shēn qū yǎn hù tiě liàn lèng zhù ( )( )( )( )( ) 二、字词天地。(17分) 1.选词填空，组成词语。(3分) 撕 嘶 博 搏 稍 梢 ( )咬 ( )开 拼( )( )士 ( ) 微 树 ( ) 2.给下面的字换部首组成新字再组词。(6分) 掩 ( ) 躯 _( ) 庞 ( ) 3.把词语补充完整，再按要求填空。(8分) 垂( )丧( ) 大 惊 ( )( ) ( )呼( ) 唤 无 可 ( )( ) (1)表示情绪低落的词语： ,这样的词语还有： _。 (2)含有数字的词语： ,这样的词语还有： _。 三 、判断正误，正确的在后面括号里打“ √ ”,错误的打“×”。(7分) 1. “级”的第五笔是横折折撇。( ) 2.“相(xiàng) 片、相 (xiāng) 信、相(xiàng) 貌”这三个词语中加点 的多音字的读音都正确。( ) 3.“念”在“留作纪念”中的意思是“想法”。( ) 4.写一件事，要把事情的起因、经过、结果写清楚。( ) 5.《我家的杏儿熟了》一文告诉我们要懂得和他人分享，这样会获得双倍 的快乐。( ) 6.《麻雀》 一文作者将猎狗和麻雀作比较，表现出了猎狗的庞大，麻雀的 弱小。( ) 7. 《爬天都峰)讲了“我”和爸爸互相从对方身上汲取力量，爬上天都峰的 事。( ) 四 、按课文内容填空。(9分) 1.《爬天都峰》 一文是按照 、 、 的顺序来写的。 2.《麻雀》 一文，作者把 、 、 都写了下来，活 灵活现地展现了 的情形。文中的猎狗先攻击后退缩， 小麻雀是(无助无畏)的，老麻雀是(无助 无畏)的。(用“ ”画出括号 里合适词语) 五、句子训练营。(8分) 1.我急忙唤回我的猎狗。(改为“把”字句) 2.用恰当的关联词把下面的两个句子合并成一个句子。 老麻雀要和猎狗决斗。 老麻雀要拯救小麻雀。 3.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。(缩句) 4.一只小麻雀站在地上，拍打着小翅膀。(把句子写具体) 六 、阅读理解与运用。(24分) (一)课内阅读。(8分) 老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇 气(鼓励 鼓舞)我，我还下不了(决心 决定)哩!现在居然爬上来了!” “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的!我应该谢谢 您!” 爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量!” 1.用“\”划去括号中不恰当的词语。(2分) 2.老爷爷的话中表示“出乎意料”意思的词语是 ,这个词语写出 了老爷爷爬上天都峰后 的心情。(2分) A.居然 B.果然 C.激动 D.感动 3.爸爸话中的“真有意思”指的是 。(2分) 4.爬上天都峰后，老爷爷和“我”为什么要互相道谢呢?(2分) (二)课外阅读。(16分) 拾起头来做人 那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，认真地对 妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说，直接想到的“人”, 就是自己的家长。 小男孩的妈妈拿出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看 着妈妈签名，想说什么,却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦?”小男孩低着 头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是10块，50块。” 小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外，每天都有小轿车等候放 学科网（北京）股份有限公司 学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较 多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。 那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师 交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比 赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。 妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景非富则 贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块还要多。你是 学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最大的贡献了。” 第二天，小男孩抬起头，从座位上走出来，把筹款卡交给老师，当老师在班上 宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵 人、富贾豪绅的面前， 一直抬起头来做人。 妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金 钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐” 的意义，以对别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。 1.联系上下文，理解词语。(4分) (1)量力而为： (2)自卑： 2.小男孩把捐款当作“功课”,他希望把这一门“功课”做好，你认为他这 样想对吗?为什么?(3分) 3.妈妈说：“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块还要多。”这是为什么 呢?你赞同妈妈的话吗?为什么?(3分) 4.第二天，当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。 小男孩为什么能做到不自卑呢?(3分) 5.学校举行捐款献爱心活动，你认为是多捐好呢，还是不在于多少，只要尽 力就行呢?谈谈你的看法。(3分) 七.妙笔生花。(30分) 校园生活，丰富多彩，令人难忘。在校园这个大家庭中，相信你一定经历 过许多难忘的事，请从中选择一件让你最难忘的事写下来，注意把事情的起因、 经过、结果写清楚，题目自拟。 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 一、拼音乐园 牙齿；身躯；掩护；铁链；愣住 二、字词天地 1、 （嘶）咬；（撕）开；拼（搏）；（博）士；（稍）微；树（梢） 2、 掩→（淹）（淹没）；躯→（呕）（呕吐）；庞→（宠）（宠爱） 3、 垂（头）丧（气）；大惊（失）（色）；（千）呼（万）唤；无可（奈）（何） （1）垂头丧气；示例：闷闷不乐 （2）千呼万唤；示例：三心二意 三、判断正误 1、 × 2、 × 3、 × 4、 √ 5、 √ 6、 √ 7、 × 四、按课文内容填空 1、 爬山前；爬山中；爬上峰顶后 2、 看到的；听到的；想到的；老麻雀保护小麻雀；无助；无畏 五、句子训练营 1、 我急忙把我的猎狗唤回。 2、 老麻雀要和猎狗决斗，是因为要拯救小麻雀。 3、 风摇撼着白桦树。 4、 示例：一只羽毛还没长全的小麻雀呆呆地站在冰冷的地上，不停地拍打着柔弱的小翅膀。 六、阅读理解与运用 （一）课内阅读 1、 划去：鼓励、决定 2、 居然；C 3、 一老一小都从对方身上汲取力量 4、 因为老爷爷和 “我” 都从对方的勇气中得到了鼓舞，所以互相道谢。 （二）课外阅读 1、 （1）根据自己的能力去做 （2）自己轻视自己，觉得不如别人 2、 示例：对，因为他认真对待老师的任务，想为班级做贡献 3、 因为 5 块钱是他们尽力拿出的，而别人的 500 块是轻易付出的；赞同，因为捐款的意义是尽心，而非金额多少 4、 因为妈妈的话让他明白品学是自己的独特价值，不用因捐款金额自卑 5、 示例：不在于多少，尽力就行，因为捐款是心意，尽自己能力就好 七：习作（略） $