精品解析：安徽省阜阳市临泉县邢塘街道智慧九年制学校等三校2025-2026学年七年级上学期11月期中联考道德与法治试题

安徽省阜阳市临泉县邢塘街道智慧九年制学校等三校 2025-2026学年七年级上学期11月期中联考 道德与法治试题 注意事项： 1．道德与法治试卷共两大题，满分80分。道德与法治考试时间共70分钟。 2．本试卷包括试题卷和答题卷两部分，其中试题卷4页，答题卷2页。 3．请务必在答题卷上答题，在试题卷上答题无效。 一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分） 1. 进入中学后，家长、老师给我们提出更高的要求，你认为这些要求应该是（ ） ①越来越上进，志存高远，追梦远航 ②越来越踏实，努力学习，勤于思考 ③越来越包容，尊重他人，学会合作 ④越来越努力，积极进取，成为完美自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查初中阶段对自己的要求的相关知识。 ① ：进入中学后，学生面临更多挑战，家长和老师鼓励学生树立远大理想、积极进取，这符合青春期发展需求，有助于培养责任感，故① 符合题意； ② ：中学学业难度增加，强调脚踏实地、专注学习是基本要求，这有助于学生打好基础，养成良好学习习惯，故②符合题意； ③：中学是社交能力发展关键期，要求学会尊重、包容和团队合作，这体现了道德教育中的人际交往核心，故③符合题意； ④ ：虽然“努力”和“积极进取”是正面要求，但“成为完美自己”可能不切实际，故④说法错误； 故本题选A。 2. 钱学森曾说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大的作用。”这句话告诉我们（ ） ①初中生活我们有了一个新的身份——中学生 ②初中阶段是我们生命成长的“拔节孕穗期” ③初中阶段是规划未来之路的重要时期 ④初中阶段对我们的人生具有独特的价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的独特价值。 ①：这句话描述的是进入初中后的身份变化，但钱学森的话并未直接涉及身份问题，而是聚焦于初中生活对知识和人生观的影响。因此，①与题干内容不直接相关，故①不符合题意； ②：钱学森提到初中生活对“知识和人生观起了很大的作用”，这体现了初中阶段是人生快速成长和关键发展的时期，与“拔节孕穗期”（比喻快速成长和孕育关键品质）的含义相符，故②符合题意； ③ ：钱学森强调初中生活对“人生观”的影响，人生观的形成包括对未来的思考和规划。初中阶段是学生开始探索兴趣、树立目标的关键期，因此这句话间接支持这一观点，故③符合题意； ④：钱学森直接指出初中生活“起了很大的作用”，这凸显了初中阶段的独特价值和深远影响，与选项表述一致，故④符合题意； 故本题选D。 3. “凡事预则立，不预则废”。这句话强调了合理规划的重要性。下列初中生活规划你觉得不合理的是（ ） A. 明明计划尽早完成从小学到初中的角色转变，适应初中学习生活 B. 丽丽计划初中三年扎实掌握各科基础知识，努力促进自己成长 C. 悦悦的梦想是当一名军事家，进入初中要多学习军事知识即可 D. 亮亮计划每天都要坚持体育锻炼，让自己的身体变得更加强壮 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中生活的规划。 A：计划尽快适应初中生活，是合理的角色转变规划，有助于顺利过渡，故A说法正确； B：计划扎实掌握各科基础知识，符合初中阶段全面发展要求，是合理的学业规划，故B说法正确； C：规划不合理。初中生应以全面发展为目标，课程包括语文、数学、道德与法治等基础学科，只专注于军事知识会忽视其他必要知识的学习，不利于个人成长和综合素质提升，故C说法错误； D：计划坚持体育锻炼，是合理的健康规划，有助于增强体质，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 4. 宇宇所在的班级对学生进行期中综合素质评价，下列是乐乐制作的表格，表格中对应正确的是（ ） 评价内容 我的表现 ①生理状况 身体素质较好，很少生病 ②生活实践 性格开朗大方 ③社会关系 善于和同学打交道，人际关系较好 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. 都不正确 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ①：身体素质较好，很少生病，是从生理状况方面认识自己，故①说法正确； ②：性格开朗大方，是从性格特征方面来认识自己，故②说法错误； ③：善于和同学打交道，人际关系较好，是从社会关系方面认识自己，故③说法正确； 故本题选B。 5. 学校要开运动会，宇宇选了自己最擅长的长跑，确定好项目后，他每天积极参加训练，最终在比赛中获得好成绩。这告诉我们做更好的自己需要（ ） ①善于发挥自己的优点和长处 ②积极努力，不断发掘自身潜能 ③主动改正自己的缺点和错误 ④学会接纳自己的一切 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ①：宇宇选择自己最擅长的长跑，启示我们做更好的自己需要善于发挥自己的优点和长处，故①符合题意； ②：宇宇确定好项目后，每天积极参加训练，启示我们做更好的自己，需要积极努力，不断发掘自己的潜能，故②符合题意； ③：主动改正自己的缺点和错误，在题干中没有体现，故③不符合题意； ④：接纳自己的一切，与宇宇的行为无关，故④不符合题意； 故本题选A 6. 阅读下侧漫画。下方漫画启示我们（ ） A. 有了梦想，人类社会才能不断发展进步 B. 只要心怀大志，就能助力实现民族复兴 C. 实现梦想需要付诸行动，努力坚持 D. 少年时期的梦想是最重要的梦想 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的途径。 A：漫画未体现梦想对人类社会发展进步的作用，强调的是实现梦想的方式，故A不符合题意； B：“只要心怀大志，就能助力实现民族复兴”中“只要 ⋯⋯就”的表述过于绝对，实现民族复兴需要多种条件，仅心怀大志远远不够，故B说法错误； C：漫画启示我们，梦想的实现不能仅停留在空想，需要付诸实际行动，通过努力和坚持才能达成，故C符合题意； D：“少年时期的梦想是最重要的梦想”说法错误，不同人生阶段的梦想都有其意义，不能简单判定少年时期的梦想“最重要”，故D说法错误； 故本题选C。 7. 颜真卿在《劝学》中写到：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这告诫我们（ ） A. 要珍惜学习时间，熬夜学习 B. 少年时期要勤奋学习，主动学习 C. 发现并保持对学习的兴趣 D. 积极参加社会课堂，在实践中学习 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中生活。 A：诗句提到“三更灯火五更鸡”，描述古人刻苦读书场景，但重点是“勤奋”而非“熬夜”，熬夜学习不符合健康学习理念，故A说法错误； B：少年时期要勤奋学习，主动学习，直接对应诗句寓意，强调青少年时期要主动把握学习机会，勤奋努力，避免后悔，故B符合题意； C：诗句强调“勤学”的紧迫性，而非兴趣培养，与主题不符，故C不符合题意； D：诗句聚焦于读书学习，未涉及社会实践或实践学习，偏离主旨，故D不符合题意； 故本题选B。 8. “树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，这句话告诉我们应该（ ） ①孝敬父母，听取父母的所有意见 ②不断提高自我管理能力 ③发扬尊老敬老的传统家庭美德 ④孝顺和敬重父母长辈 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长。 ①：“听取所有意见”过于绝对，孝敬父母不等于盲目服从，子女应有独立判断，故①说法错误； ②：自我管理能力虽重要，但这句话未涉及个人成长，与主题无关，故②不符合题意； ③：发扬尊老敬老的传统家庭美德，直接体现了尊老敬老的传统美德，故③符合题意； ④：“子欲养”直接表达了孝顺和敬重父母的紧迫性，故④符合题意； 故本题选C。 9. 2025年9月10日，是我国第41个教师节，各地开展了丰富多彩的庆祝活动。每年都要庆祝教师节是因为（ ） ①尊师重教是中华民族的优良传统 ②教师是人类文明的唯一传承者 ③教师是履行教育教学职责的专业人员 ④教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师的重要性。 ①③④：我国每年都要庆祝教师节，体现了对教师的重视，因为尊师重教是中华民族的优良传统，教师是履行教育教学职责的专业人员，教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命，故①③④说法正确； ②：教师是人类文明的传承者之一，故②说法错误； 故本题选C。 10. 某校对师生之间存在冲突的原因进行分析，分析结果如下：学生犯错误占到40%，老师误会学生占到20%左右；沟通方式不当约占30%……针对上述问题，我们可以（ ） ①理解老师的良苦用心，言听计从 ②如果老师错了，要理解宽容老师 ③坦诚相待，注意沟通方式 ④反思自己在哪方面做得不好 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 ①：“理解老师的良苦用心，言听计从”中，“言听计从”过于绝对，可能忽视沟通的双向性，不利于解决沟通不当的问题，故①说法错误； ②：老师误会学生占到20%左右，体现了学生要理解宽容老师，故②符合题意； ③：沟通方式不当占30%，说明要坦诚相待，注意沟通方式，故③符合题意； ④：学生犯错误占40%，说明学生要反思自己在哪方面做得不好，故④符合题意； 故本题选D。 11. 集体是人们联合起来的有组织的整体。下列你觉得是集体的是（ ） A. 医院排队等待的病人 B. 学校里跑着玩的学生 C. 大街上围着看热闹的人群 D. 电影院里有序看电影的观众 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体的定义的相关知识。 ACD：集体是人们联合起来的有组织的整体。集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。医院排队等待的病人、大街上围着看热闹的人群、电影院里有序看电影的观众，都是临时组织起来的，简单的相加，所以不属于集体，故ACD不符合题意； B：学校里跑着玩着的学生，是一个有组织的，有共同目标、分工明确的整体，属于集体，故B符合题意； 故本题选B。 12. 学校要举办歌唱比赛，唱歌很好的丽丽被班主任要求课后帮助班级排练合唱节目。丽丽最近成绩有些退步，她很想回家学习。你会建议丽丽（ ） ①发扬集体主义，帮助班级排练节目 ②合理安排学习时间，掌握科学的学习方法 ③以学习为重，放学回家安心学习 ④以集体利益为重，不要考虑自己的个人利益 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查坚持集体主义、学习的方法。 ①：发扬集体主义，帮助班级排练节目，符合集体主义原则，丽丽作为班级一员，有责任为集体活动贡献力量，故①符合题意； ②：合理安排学习时间，掌握科学的学习方法，建议丽丽通过时间管理来兼顾学习和集体活动，解决冲突，避免因排练而完全放弃学习，故②符合题意； ③：以学习为重，放学回家安心学习，过于偏向个人利益，忽视了集体责任，不符合集体主义精神，故③说法错误； ④：以集体利益为重，不要考虑自己的个人利益，过于极端，集体利益固然重要，但个人正当利益也应被尊重，不能完全忽略，故④说法错误； 故本题选A。 二、非选择题（本题共5小题，共56分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 某校七年级（1）班的同学以“正确认识自己”为主题展开讨论，以下是学生丽丽和明明的观点： 正确认识自己，有利于我们更好地进步发展。 他人评价需要我们检视自己的不足，全盘接受。 你赞同谁的观点，请说明理由。 【答案】赞同丽丽观点，不赞同明明的观点。正确认识自己有助于增强自信，促进自我发展；有助于促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系；他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更客观、完整、清晰的认识；我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的意义、正确对待他人评价。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：正确认识自己，有利于我们更好地进步发展。 观点②：他人评价需要我们检视自己的不足，全盘接受。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确。 论据：正确认识自己的意义。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据：他人评价的意义、正确对待他人评价的要求。 第四步：整合信息，组织答案。 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 七年级的乐乐交了一个新朋友安安，安安开朗乐观，带着内向的乐乐熟悉校园，熟悉同学；乐乐陪着身体瘦弱的安安锻炼身体，帮助他解决书本上的难题……安安和乐乐快速适应了初中生活，过得充实又快乐。 材料二 乐乐和安安在相处的过程中遇到一些问题：上课时，安安会拉着乐乐叙家常；安安偷看乐乐放在书包里的日记本，还不小心泄露了乐乐的秘密，安安和乐乐还因此吵起来……面对这些问题两人都有些不知所措。 （1）材料一中乐乐和安安的相处体现友谊具有怎样的特点？ （2）为了解决安安和乐乐的冲突，请你向安安提几条合理化的建议。 【答案】（1）友谊是一种亲密的关系；友谊是一种心灵的相遇；友谊是平等的、双向的。 （2）①学会用真诚和热情交友。②学会关心和尊重对方，尊重乐乐的隐私，把握好彼此的界限和分寸；③学会处理朋友之间的矛盾和冲突。我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式；④学会讲原则，坚持正确立场、不违反班规校纪，不随波逐流。 【解析】 【分析】考点考查：友谊的特质、交友的智慧。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友谊的特质的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：安安开朗乐观，带着内向的乐乐熟悉校园，熟悉同学；乐乐陪着身体瘦弱的安安锻炼身体，帮助他解决书本上的难题→可链接友谊的特质。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用交友的智慧的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：上课时，安安会拉着乐乐叙家常→可链接学会用真诚和热情交友；学会讲原则，坚持正确立场、不违反班规校纪。 关键词②：安安偷看乐乐放在书包里的日记本，还不小心泄露了乐乐的秘密，安安和乐乐还因此吵起来→可链接学会关心和尊重对方，把握好彼此的界限和分寸；学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 阅读材料，完成下列要求。 老师的风格 应对不同风格老师 语文老师上课情绪饱满，神采飞扬，但对学生要求比较宽松 很喜欢语文老师，但偶尔偷懒，会完不成作业。 数学老师严肃认真，一丝不苟，要求比较严格。 害怕数学老师，熬夜也得完成学习任务，一点都不敢偷懒。 英语老师风趣幽默，热情洋溢。课后经常给我们布置一些需要合作的口语作业。 喜欢上英语课。但我们对下课后的口语作业兴趣不大，作业完成度不高呀！ （1）上述材料表明，同学们在学习上存在哪些问题？ （2）我们应该怎样和不同风格的老师建立和谐的师生关系？ 【答案】（1）学习缺乏主动性和自觉性；没有掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯；缺乏学习兴趣；没有做到努力学习，善于学习等。 （2）主动理解、关心老师；真诚接受老师的引领和指导，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流；正确对待老师的表扬与批评；尊重并适应不同风格的老师；学会正确处理与老师的矛盾和冲突。 【解析】 【分析】考点考查：学习的方法、建立和谐的师生关系。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习的方法的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：喜欢语文老师，但偶尔偷懒，会完不成作业→可链接缺乏主动性和自觉性。 关键词②：害怕数学老师，熬夜也得完成学习任务，一点都不敢偷懒→可链接没有掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯。 关键词③：我们对下课后的口语作业兴趣不大，作业完成度不高→可链接缺乏学习兴趣。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查怎样和不同风格的老师建立和谐的师生关系，可以结合教材知识作答。 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 一位同学在作文中写到：家是清晨厨房飘散的粥香，是深夜留的那盏暖黄灯光。它不限于砖瓦构筑的空间，而是所有让你放下盔甲、安心做自己的地方。那些唠叨的规矩、拥挤的储物柜、老旧的家具，在记忆滤镜里都变成了温柔的具象。 （1）联系书本知识，谈一谈家对你来说意味着什么？ 材料二 5月23日，太和县吴磊、刘静家庭获评第三届全国文明家庭。吴磊、刘静夫妻二人互相帮助、同甘共苦、孝敬父母，经营着一个和谐美满的家庭。他们注重与孩子沟通交流，与孩子一起学习，使其健康快乐成长。言传身教中孩子学会诚实守信、乐于助人、尊老爱幼。在家里做好儿女、好父母，在社会二人积极参加公益活动，当好文明家庭的传播者、示范者。吴磊、刘静弘扬中华民族家庭美德、树立良好家风，用实际行动诠释最美家庭的深刻含义。 （2）结合材料分析弘扬良好家风美德有何积极影响？ （3）吴磊、刘静家庭的事迹对我们建设美好家庭有何启示？ 【答案】（1）家是生命的居所，是心灵的港湾；家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托；家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；家是代代传承、血脉相连的生活共同体；家是社会的基本细胞。 （2）良好家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等；优良家风引导我们向上向善，促进家庭和谐幸福；营造爱国爱家、相亲相爱、向上向善的社会主义家庭文明新风尚。 （3）需要用心体味亲情之爱；需要学会相互关爱，彼此尊重。在接受关爱的同时，也要学会回报爱；需要传承中华民族传统美德，培育社会主义核心价值观，让美德在家中生根、在亲情中升华；是家庭成员共同的责任，我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 【解析】 【分析】考点考查：家的意味、良好家风的影响、建设美好家庭的做法 能力考查：分析和解决问题的能力 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 本题考查家的含义，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用良好家风的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：在吴磊、刘静言传身教中孩子学会诚实守信、乐于助人、尊老爱幼。→良好家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等 关键词②：吴磊、刘静弘扬中华民族家庭美德、树立良好家风， 当好文明家庭的传播者、示范者，用实际行动诠释最美家庭的深刻含义。→优良家风引导我们向上向善，促进家庭和谐幸福；营造爱国爱家、相亲相爱、向上向善的社会主义家庭文明新风尚。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题设问主体为公民，需要运用建设美好家庭的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：吴磊、刘静夫妻二人互相帮助、同甘共苦、孝敬父母，经营着一个和谐美满的家庭。→需要用心体味亲情之爱；需要学会相互关爱，彼此尊重。在接受关爱的同时，也要学会回报爱； 关键词②：太和县吴磊、刘静家庭获评第三届全国文明家庭， 弘扬中华民族家庭美德、树立良好家风，用实际行动诠释最美家庭的深刻含义。→需要传承中华民族传统美德，培育社会主义核心价值观，让美德在家中生根、在亲情中升华。 关键词③：他们注重与孩子沟通交流，与孩子一起学习，使其健康快乐成长。言传身教中孩子学会诚实守信、乐于助人、尊老爱幼。→是家庭成员共同的责任，我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 阅读材料，完成下列要求。 某校七年级一班正在召开“共创美好集体”的主题班会，大家正展开讨论： 乐乐：我觉得成立学习小组，如：数学组、英语组……同学们在小组中合作学习，不同小组还可以进行竞赛评比。这样更有利于在班级形成良好的学习氛围。 丽丽：我希望班级的事情有明确的分工，大家各负其责。以前，我在班级中做黑板报主编，为了将黑板报出好，我主动与同学交流合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。 安安：前几天我的腿摔伤了，有同学帮我打饭，有同学搀扶我上下楼，我觉得很温暖。但是班里还有一些需要更改的：有些同学会随手乱丢垃圾，在墙上乱刻乱画，上课迟到……希望大家能遵守集体规则。 （1）结合乐乐所说的话，说说集体中竞争与合作的关系。 （2）结合丽丽和安安的话，谈谈集体生活对我们有何积极影响？ （3）三位同学的发言启示我们建设美好集体需要我们怎样做？ 【答案】（1）集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间良性的竞争。 （2）集体生活能给我们带来温暖，让我们获得安全感和归属感；集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人；集体生活有助于我们学会与人交往；集体生活有助于培养我们的责任感；集体生活有助于发展个性等。 （3）树立主人翁意识，主动作为，各负其责、各尽其能。对于集体中不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议；营造和谐有序的集体环境，参与集体生活，自觉遵守集体规则，使集体生活得以有序开展；树立正确的竞争与合作观念，我们要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步；坚持集体主义原则，发扬集体主义精神等。 【解析】 【分析】考点考查：集体中竞争与合作、集体生活的影响、建设美好集体 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用集体中的竞争与合作的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：同学们在小组中合作学习，不同小组还可以进行竞赛评比。这样更有利于在班级形成良好的学习氛围→可链接集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间良性的竞争； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用集体生活的影响的有关知识，从影响类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：我希望班级的事情有明确的分工，大家各负其责→可链接集体生活有助于培养我们的责任感； 关键词②：我在班级中做黑板报主编，为了将黑板报出好，我主动与同学交流合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实→可链接集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人；集体生活有助于我们学会与人交往；集体生活有助于发展个性等； 关键词③：前几天我的腿摔伤了，有同学帮我打饭，有同学搀扶我上下楼，我觉得很温暖→可链接集体生活能给我们带来温暖，让我们获得安全感和归属感； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从启示类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：同学们在小组中合作学习，不同小组还可以进行竞赛评比→可链接树立正确的竞争与合作观念，我们要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步； 关键词②：我希望班级的事情有明确的分工，大家各负其责。以前，我在班级中做黑板报主编，为了将黑板报出好，我主动与同学交流合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实→可链接树立主人翁意识，主动作为，各负其责、各尽其能； 关键词③：前几天我的腿摔伤了，有同学帮我打饭，有同学搀扶我上下楼，我觉得很温暖。但是班里还有一些需要更改的→可链接营造和谐有序的集体环境，参与集体生活，自觉遵守集体规则，使集体生活得以有序开展； 关键词④：有些同学会随手乱丢垃圾，在墙上乱刻乱画，上课迟到……希望大家能遵守集体规则→可链接坚持集体主义原则，发扬集体主义精神等； 关键词⑤：我觉得成立学习小组，同学们在小组中合作学习，不同小组还可以进行竞赛评比。这样更有利于在班级形成良好的学习氛围→可链接对于集体中不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省阜阳市临泉县邢塘街道智慧九年制学校等三校 2025-2026学年七年级上学期11月期中联考 道德与法治试题 注意事项： 1．道德与法治试卷共两大题，满分80分。道德与法治考试时间共70分钟。 2．本试卷包括试题卷和答题卷两部分，其中试题卷4页，答题卷2页。 3．请务必在答题卷上答题，在试题卷上答题无效。 一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分） 1. 进入中学后，家长、老师给我们提出更高的要求，你认为这些要求应该是（ ） ①越来越上进，志存高远，追梦远航 ②越来越踏实，努力学习，勤于思考 ③越来越包容，尊重他人，学会合作 ④越来越努力，积极进取，成为完美自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 钱学森曾说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大的作用。”这句话告诉我们（ ） ①初中生活我们有了一个新的身份——中学生 ②初中阶段是我们生命成长的“拔节孕穗期” ③初中阶段是规划未来之路的重要时期 ④初中阶段对我们的人生具有独特的价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. “凡事预则立，不预则废”。这句话强调了合理规划的重要性。下列初中生活规划你觉得不合理的是（ ） A. 明明计划尽早完成从小学到初中的角色转变，适应初中学习生活 B. 丽丽计划初中三年扎实掌握各科基础知识，努力促进自己成长 C. 悦悦的梦想是当一名军事家，进入初中要多学习军事知识即可 D. 亮亮计划每天都要坚持体育锻炼，让自己身体变得更加强壮 4. 宇宇所在的班级对学生进行期中综合素质评价，下列是乐乐制作的表格，表格中对应正确的是（ ） 评价内容 我的表现 ①生理状况 身体素质较好，很少生病 ②生活实践 性格开朗大方 ③社会关系 善于和同学打交道，人际关系较好 A ①② B. ①③ C. ②③ D. 都不正确 5. 学校要开运动会，宇宇选了自己最擅长的长跑，确定好项目后，他每天积极参加训练，最终在比赛中获得好成绩。这告诉我们做更好的自己需要（ ） ①善于发挥自己的优点和长处 ②积极努力，不断发掘自身潜能 ③主动改正自己的缺点和错误 ④学会接纳自己的一切 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 6. 阅读下侧漫画。下方漫画启示我们（ ） A. 有了梦想，人类社会才能不断发展进步 B. 只要心怀大志，就能助力实现民族复兴 C. 实现梦想需要付诸行动，努力坚持 D. 少年时期的梦想是最重要的梦想 7. 颜真卿在《劝学》中写到：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这告诫我们（ ） A. 要珍惜学习时间，熬夜学习 B. 少年时期要勤奋学习，主动学习 C. 发现并保持对学习的兴趣 D. 积极参加社会课堂，实践中学习 8 “树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，这句话告诉我们应该（ ） ①孝敬父母，听取父母的所有意见 ②不断提高自我管理能力 ③发扬尊老敬老的传统家庭美德 ④孝顺和敬重父母长辈 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 9. 2025年9月10日，是我国第41个教师节，各地开展了丰富多彩的庆祝活动。每年都要庆祝教师节是因为（ ） ①尊师重教是中华民族的优良传统 ②教师是人类文明的唯一传承者 ③教师是履行教育教学职责的专业人员 ④教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 某校对师生之间存在冲突的原因进行分析，分析结果如下：学生犯错误占到40%，老师误会学生占到20%左右；沟通方式不当约占30%……针对上述问题，我们可以（ ） ①理解老师的良苦用心，言听计从 ②如果老师错了，要理解宽容老师 ③坦诚相待，注意沟通方式 ④反思自己在哪方面做得不好 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 集体是人们联合起来的有组织的整体。下列你觉得是集体的是（ ） A. 医院排队等待的病人 B. 学校里跑着玩的学生 C. 大街上围着看热闹的人群 D. 电影院里有序看电影的观众 12. 学校要举办歌唱比赛，唱歌很好丽丽被班主任要求课后帮助班级排练合唱节目。丽丽最近成绩有些退步，她很想回家学习。你会建议丽丽（ ） ①发扬集体主义，帮助班级排练节目 ②合理安排学习时间，掌握科学的学习方法 ③以学习为重，放学回家安心学习 ④以集体利益为重，不要考虑自己的个人利益 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 二、非选择题（本题共5小题，共56分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 某校七年级（1）班的同学以“正确认识自己”为主题展开讨论，以下是学生丽丽和明明的观点： 正确认识自己，有利于我们更好地进步发展。 他人评价需要我们检视自己的不足，全盘接受。 你赞同谁的观点，请说明理由。 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 七年级的乐乐交了一个新朋友安安，安安开朗乐观，带着内向的乐乐熟悉校园，熟悉同学；乐乐陪着身体瘦弱的安安锻炼身体，帮助他解决书本上的难题……安安和乐乐快速适应了初中生活，过得充实又快乐。 材料二 乐乐和安安在相处的过程中遇到一些问题：上课时，安安会拉着乐乐叙家常；安安偷看乐乐放在书包里的日记本，还不小心泄露了乐乐的秘密，安安和乐乐还因此吵起来……面对这些问题两人都有些不知所措。 （1）材料一中乐乐和安安的相处体现友谊具有怎样的特点？ （2）为了解决安安和乐乐的冲突，请你向安安提几条合理化的建议。 15. 阅读材料，完成下列要求。 老师的风格 应对不同风格老师 语文老师上课情绪饱满，神采飞扬，但对学生要求比较宽松 很喜欢语文老师，但偶尔偷懒，会完不成作业。 数学老师严肃认真，一丝不苟，要求比较严格。 害怕数学老师，熬夜也得完成学习任务，一点都不敢偷懒。 英语老师风趣幽默，热情洋溢。课后经常给我们布置一些需要合作的口语作业。 喜欢上英语课。但我们对下课后的口语作业兴趣不大，作业完成度不高呀！ （1）上述材料表明，同学们在学习上存在哪些问题？ （2）我们应该怎样和不同风格的老师建立和谐的师生关系？ 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 一位同学在作文中写到：家是清晨厨房飘散的粥香，是深夜留的那盏暖黄灯光。它不限于砖瓦构筑的空间，而是所有让你放下盔甲、安心做自己的地方。那些唠叨的规矩、拥挤的储物柜、老旧的家具，在记忆滤镜里都变成了温柔的具象。 （1）联系书本知识，谈一谈家对你来说意味着什么？ 材料二 5月23日，太和县吴磊、刘静家庭获评第三届全国文明家庭。吴磊、刘静夫妻二人互相帮助、同甘共苦、孝敬父母，经营着一个和谐美满的家庭。他们注重与孩子沟通交流，与孩子一起学习，使其健康快乐成长。言传身教中孩子学会诚实守信、乐于助人、尊老爱幼。在家里做好儿女、好父母，在社会二人积极参加公益活动，当好文明家庭的传播者、示范者。吴磊、刘静弘扬中华民族家庭美德、树立良好家风，用实际行动诠释最美家庭的深刻含义。 （2）结合材料分析弘扬良好家风美德有何积极影响？ （3）吴磊、刘静家庭的事迹对我们建设美好家庭有何启示？ 17. 阅读材料，完成下列要求。 某校七年级一班正在召开“共创美好集体”的主题班会，大家正展开讨论： 乐乐：我觉得成立学习小组，如：数学组、英语组……同学们在小组中合作学习，不同小组还可以进行竞赛评比。这样更有利于在班级形成良好的学习氛围。 丽丽：我希望班级的事情有明确的分工，大家各负其责。以前，我在班级中做黑板报主编，为了将黑板报出好，我主动与同学交流合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。 安安：前几天我的腿摔伤了，有同学帮我打饭，有同学搀扶我上下楼，我觉得很温暖。但是班里还有一些需要更改的：有些同学会随手乱丢垃圾，在墙上乱刻乱画，上课迟到……希望大家能遵守集体规则。 （1）结合乐乐所说的话，说说集体中竞争与合作的关系。 （2）结合丽丽和安安的话，谈谈集体生活对我们有何积极影响？ （3）三位同学的发言启示我们建设美好集体需要我们怎样做？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $