3.1 中国担当 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治九年级下册

第二单元  世界舞台上的中国

第三课  与世界紧相连

3.1  中国担当

【核心素养目标】

1.政治认同： 通过了解中国在国际事务中的积极作为与智慧贡献，增强对中国共产党领导和中国特色社会主义道路的认同感、自豪感和责任感，坚定“四个自信”。

2.道德修养： 感受中国在国际社会中展现出的负责任、讲信义、重情义、扬正义、守道义的大国风范，培育心怀天下、关爱人类共同命运的家国情怀。

3.责任意识： 认识到中国的发展与世界命运紧密相连，理解构建人类命运共同体的必要性，初步树立全球视野和主动担当的意识。

4.法治观念： 理解中国在参与全球治理时，始终遵循《联合国宪章》宗旨和原则，恪守国际法和国际关系基本准则。

【重难点】

教学重点： 中国积极有作为的表现及为世界贡献的中国智慧。

教学难点： 理解“中国智慧”的深刻内涵，以及如何将“担当意识”内化为学生的实际行动。

【自主预习】

请同学们带着以下问题快速浏览教材P28——32

1.中国负责任、积极作为的表现？

2.中国怎样贡献中国智慧？

【议题式教学】

总议题： 世界舞台上的中国，何以担当？

子议题一： 大国风范——中国如何以积极作为展现“负责任”形象？

子议题二： 东方智慧——中国方案为何能为世界贡献“新选择”？

【教学过程】

子议题一： 大国风范——中国如何以积极作为展现“负责任”形象？

●(视频＋图片）中国维和部队（Chinese peacekeepers）是中国根据联合国有关决议和国际法准则派出的军事部队，是联合国维持和平部队的一个分支机构，主要任务是制止冲突，

恢复和平 ，设有工兵分队、医疗分队、运输分队、直升机分队、警卫分队和步兵营。

中国维和部队累计派出官兵5万余人次，执行25项维和行动，赴20多个国家和地区，其中17名军人牺牲，中国维和部队自2015年以来多次获得联合国“和平荣誉勋章，2025年11月中国第11批南苏丹维和步兵营获联合国最高勋章表彰。

思考以下问题：1.中国维和官兵在守护什么？

答：世界和平与稳定

2.是不是每个联合国成员国都要参与维和行动？

答：不是每个国家都承担联合国维和任务。维和任务由联合国安理会授权，具体执行由成员国自愿参与，各国根据自身能力、资源和战略选择是否参与。

3.中国为什么积极参与联合国维和行动？

答：中华民族有着爱好和平的优良传统

中国自觉承担维护世界和平的责任，体现大国担当。

引出最终问题：通过中国的维和行动，总结中国负责任，积极作为的表现？

总结：①面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。【中国态度】

②中国积极参与全球治理体系建设和改革，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。【中国行动】

●（图片展示）中国行动的各方面

●（视频＋图片）中国全面脱贫

总结：③作为世界上最大的发展中国家，中国用有限的资源，在较短的时间内实现了本国经济的快速发展。中国的脱贫攻坚战取得了全面胜利，创造了减贫治理的中国样本，为全球减贫事业作出了重大贡献。【中国贡献-脱贫行动】

●（图片）2025年2月15日，中共中央政治局委员、外交部长王毅出席慕尼黑安全会议，在“中国专场”致辞并回答了现场提问。

王毅说，各方对国际规则或许有不同理解，但我们应当有一个最基本的共同认知，那就是维护以联合国为核心的国际体系，遵守以联合国宪章宗旨和原则为基础的国际关系基本准则。这应是国际社会的最大公约数，只要大家都认同这一点，就不会出现“双重标准”，也没有“双重标准”存在的空间。

中国是在现行秩序中发展起来的，是这一秩序的受益者，我们要做的，就是按照大多数国家