精品解析：安徽省安庆市潜山市部分校联考2025-2026学年七年级上学期12月月考道德与法治试题

安徽省安庆市潜山市部分校联考2025-2026学年七年级上学期12月月考道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共12小题，共24分。 1. 著名诗人舒婷曾说过：“中学时代只是一个非常短暂的历程，然而这一小段对我影响至深，我的个性、气质、道德乃至常识性的认知，都来自那短暂的中学时代。”这表明初中阶段（ ） A. 决定着每个人未来人生的价值 B. 决定了我们一生的发展方向 C. 开启我们自我发展的关键篇章 D. 对我们的人生具有独特价值 2. 努力，是一种生活态度；努力，也有方法。以下方法，你觉得值得借鉴的是（ ） ①劳逸结合，科学用脑②合理规划，事事第一 ③日积跬步，以致千里④学思并进，好高骛远 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. “长相评价”“颜值打分”近来风靡各大社交平台，不少年轻网友在社交平台上晒出自己的照片，请求陌生网友在评论区为其长相进行“客观”评分。对此理解正确的是（ ） A. 他人的评价都是正确的，要虚心接受 B. 多把尺子量自己，活在别人的眼光里 C. 正确认识自己，理性面对他人的评价 D. 当局者迷，自我评价总是主观片面的 4. 在神舟十六号乘组返回近3个月后，北京航空航天大学宇航学院教授桂海潮重返学校。他说，要将个人成长与国家发展紧密相连，永葆对航天事业的热爱和梦想。这告诉我们（ ） A. 做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 B. 做有梦想少年，应当树立远大志向 C. 少年的梦想虽然不能实现，仍有积极意义 D. 青春年少的我们要把树立航天梦放在第一位 5. 家风是一个家庭的风气、风格与风尚，是给家中后辈树立的价值准则。在中国传统文化中，家风敦厚尤显重要。下列属于良好家风的是（ ） ①与人为善，勤俭持家 ②互敬互爱，孝敬父母 ③利益至上，人人我 ④踏实刻苦，向善好学 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 《礼记》中说“经师易得，人师难求”。“经师”是指学有专长，饱读经史，能传授知识的合格教师；“人师”则指学问高深且德行高尚、足为楷模的老师。这句话告诉我们（ ） A. 真正优秀的老师能教给我们全部的知识和做人的道理 B. 老师是人类文明的传播者，推动人类社会向前发展 C. 师生关系决定着我们的学习质量 D. “人师”可贵，他们不仅传授知识，更是我们精神成长的引路人 7. “真正的朋友，会在你成功的时候为你高兴，会在你悲伤的时候给你鼓励，会在你犯错的时候给你正确的批评。”这说明（ ） A. 要真诚地和所有人交朋友 B. 美好友谊是一种亲密单向的关系 C. 朋友决定我们成长的历程 D. 真挚友谊对我们成长有重要意义 8. 在中国航天领域，有一个庞大的科研团队负责某重要航天项目。以下哪个选项最能体现集体生活对个人的作用（ ） ①科研人员在团队合作中学会高效沟通协调 ②科研人员在集体中获得荣誉感和成就感 ③科研人员在共同攻克难题中提升专业能力 ④科研人员在集体中体会到关爱温暖 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 9. 如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人，哪怕是双胞胎也没有百分之百的相同。这体现出生命（ ） A. 来之不易 B. 具有独特性 C. 是不可逆 D. 是有限的 10. 日常生活中，难免会遇到一些危及生命安全的突发事件。面对突发事件，下面自救自护路径正确的是（ ） A 火灾时：用湿毛巾捂住口鼻→迅速拨打119求救→沿着疏散指示方向逃生 B. 地震时：快速搭乘电梯下楼→撤离至空旷地带→关注余震信息 C. 山体滑坡时：朝着滑坡方向逃离→保持冷静，确认位置→大声呼救，等待救援 D. 踩踏事故时：大呼小叫，惊慌失措→推开别人，保证呼吸→抱头蹲下保护自己 11. 下图漫画启示我们（ ） A. 探索生命意义，活出生命的精彩 B. 要爱惜身体，养成健康生活方式 C. 情绪随着年龄的增长而发生改变 D. 应时刻保持快乐喜悦的积极情绪 12. 2024年全国“新时代好少年”陈临溪，天生听力障碍，仍从小坚持自学英语，并在自媒体平台创办英语角。同时，还为留守儿童、听障人士发声，以自身经历鼓励听障儿童家庭走出低谷。这启示我们要（ ） ①学会独立思考，培养批判精神 ②服务奉献社会，传递美好情感 ③勇于战胜挫折，增强生命韧性 ④传播中华文化，讲好中国故事 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 二、非选择题：本大题共5小题，共56分。 13. 随着AI(人工智能)技术的普及，“AI一下，答案立现”成为部分学生做周末作业的“捷径”。某班老师批评学生用AI工具照搬答案的行为，小萌不以为然道：“AI技术方便我们的生活，会用AI的人不需要学习，老师的批评太不应该。” 请你对小萌的观点进行辨析。 14. 【与你相遇快乐成长】 在七（1）班“青春·成长”的主题班会上，同学们分享了自己升入初中以来的成长点滴。 我和小宁在同一学习合作小组，我的英语基础较差，小宁经常帮助我学习英语；而小宁的数学底子比较薄弱，我把学习数学的方法分享给他，我们的学习进步了。朋友，遇到你真好! 自从当上了数学科代表后，我开始骄傲了，上数学课我经常开小差，后来经过数学老师的批评教育，我认识到自己的错误，理解老师的良苦用心。从此，我认真听课，积极回答问题，数学成绩稳步提高。老师，遇到你真好! 我的脚烫伤了，在家休息，很多同学问候我，老师组织同学们到家看望我并辅导我功课，让我的功课没有落下。七（1）班，遇到你真好! （1）运用所学知识，说说同学们的分享给我们带来哪些成长的思考。 班主任倾听了同学们的分享后，肯定并表扬了同学们，在主题班会结束时也作了以下的发言：“一花独放不是春，百花齐放春满园”。一个班级之所以成为优秀班集体，需要同学们的共同努力，主动参与班级事务；“不以规矩，不成方圆”，需要同学处理好与他人关系，自觉维护班级规则；只有我们每位同学能心怀“大我”，把“小我”融入“大我”中，让和声更美，班集体才能奏响和谐乐章。 （2）结合班主任的发言，作为集体的一员，你准备如何为美好集体增光添彩? 15. 某校积极开展“文明之星”评比活动，发现“微”感动，传递正能量。下面是获得者之一陈一鸣同学的事迹及获奖感言： 【优秀事迹】 陈一鸣热爱学校，热爱集体；她关心他人，团结同学，乐于助人，尊敬师长；她目标明确，志向远大，学习成绩优秀；她热心公益，积极参加青少年志愿者活动。 【获奖感言】 感谢学校对我的鼓励，但我从来不敢懈怠，我经常反思，在看到自己的优点的同时也看到自己还有不足，我要继续努力，做更好的自己！ （1）看完陈一鸣的“优秀事迹”和“获奖感言”，你认为我们应该如何正确认识自己？ （2）一石激起千层浪，同学们纷纷反思自身的不足。请你介绍一下改正缺点的小妙招。 （3）结合上述事迹和所学知识，请你告诉同学们如何才能“做更好的自己”。 16. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 一生的梦想，只为一颗跳动的“中国芯”。 【追求梦想】 黄令仪是我国微电子领域的元老级专家，六十余年始终坚守研发一线，倾其全力打造出中国自己的芯片，为我国半导体事业做出了重要贡献。她一生都在用最纯粹的中国心打造最硬核的“中国芯”。 （1）结合材料，启示青少年应该有怎样的梦想？ 材料二 那个曾经遥不可及的梦想，终于照进了现实。 【实现梦想】 2024年9月2日，工业和信息化部公布的《首台（套）重大技术装备推广应用指导目录（2024年版）》中，披露了两款国产光刻机，即国产氟化氮光刻机、氟化氢光刻机——中国不能生产光刻机的历史结束了。想象一下，在那个曾经被国外技术封锁、高端光刻机几乎全靠进口的岁月里，中国芯片人怀揣着怎样的梦想与坚持？他们知道，只有掌握了光刻机的核心技术，才能真正挺起中国制造的脊梁，经过20多年的艰苦攻关，他们让“中国芯”在全球舞台上熠熠生辉。 （2）结合材料一和二，谈谈梦想对我们的意义有哪些？ （3）结合材料一和二，谈谈青少年怎样才能将梦想照进现实？ 17. 某校设立“情绪生活馆”，帮助学生解决身心发展方面的困惑。下面是“情绪生活馆”举办的一次沙龙活动，请你参与并回答问题。 党和国家高度重视青少年身心健康问题。习近平总书记提出“要坚持健康第一的教育理念”，这是我们促进学生身心健康发展的根本遵循。我们要让学生意识到“每个人是自己健康的第一责任人”。 （1）你认为在身心发展方面，自己最需要解决的问题是什么？ 同学们围绕“生命”这一话题展开讨论。 （2）运用生命的相关知识，谈谈上述情境给你的启示。 2025年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词62周年。雷锋在日记中写道：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。” 向雷锋同志学习，书写生命精彩，小组成员写下决心书。 决心书 向雷锋同志学习，实现生命价值，让青春在全面建设社会主义现代化国家的实践中绽放绚丽之花。我决心做到以下几点： （3）请你将“决心书”补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省安庆市潜山市部分校联考2025-2026学年七年级上学期12月月考道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共12小题，共24分。 1. 著名诗人舒婷曾说过：“中学时代只是一个非常短暂的历程，然而这一小段对我影响至深，我的个性、气质、道德乃至常识性的认知，都来自那短暂的中学时代。”这表明初中阶段（ ） A. 决定着每个人未来人生的价值 B. 决定了我们一生的发展方向 C. 开启我们自我发展的关键篇章 D. 对我们的人生具有独特价值 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的价值。 D：题干中诗人舒婷的话体现了中学时代的重要性。依据教材知识，中学时代对我们的人生具有独特价值，故D符合题意； AB：选项中的决定，说法绝对，夸大了中学时代的作用，故B说法错误； C：开启我们自我发展的重要篇章，故C说法错误； 故本题选D。 2. 努力，是一种生活态度；努力，也有方法。以下方法，你觉得值得借鉴的是（ ） ①劳逸结合，科学用脑②合理规划，事事第一 ③日积跬步，以致千里④学思并进，好高骛远 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对努力的方法的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，努力，是一种生活态度；努力，也有方法，努力要做到劳逸结合，学会科学用脑；从小事做起，日积跬步，以致千里，故①③说法符合题意； ②：事事第一说法太绝对，故②说法错误； ④：学思并进，脚踏实地，故④说法错误； 故本题选B。 3. “长相评价”“颜值打分”近来风靡各大社交平台，不少年轻网友在社交平台上晒出自己的照片，请求陌生网友在评论区为其长相进行“客观”评分。对此理解正确的是（ ） A. 他人的评价都是正确的，要虚心接受 B. 多把尺子量自己，活在别人的眼光里 C. 正确认识自己，理性面对他人的评价 D. 当局者迷，自我评价总是主观片面的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 C：分析题文，“长相评价”“颜值打分”风靡各大社交平台；依据所学知识可知，这需要我们正确认识自己，理性面对他人的评价；C正确，符合题意； A：他人的评价不一定都是正确的，我们要理性对待；A错误； B：我们不能活在别人的眼光里，我们要理性对待他人评价；B错误； D：总，观点太绝对；D错误； 故本题选C。 4. 在神舟十六号乘组返回近3个月后，北京航空航天大学宇航学院教授桂海潮重返学校。他说，要将个人成长与国家发展紧密相连，永葆对航天事业的热爱和梦想。这告诉我们（ ） A. 做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 B. 做有梦想的少年，应当树立远大志向 C. 少年的梦想虽然不能实现，仍有积极意义 D. 青春年少的我们要把树立航天梦放在第一位 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 A：要将个人成长与国家发展紧密相连，告诉我们做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，故A说法正确； B：说法正确但题干没有体现，故B不符合题意； C：少年的梦想通过努力是可以实现的，故C说法错误； D：青春年少的我们要树立自己的梦想，不一定是航天梦，故D说法错误； 故本题选A。 5. 家风是一个家庭的风气、风格与风尚，是给家中后辈树立的价值准则。在中国传统文化中，家风敦厚尤显重要。下列属于良好家风的是（ ） ①与人为善，勤俭持家 ②互敬互爱，孝敬父母 ③利益至上，人人为我 ④踏实刻苦，向善好学 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查良好家风的具体表现。 ①：与人为善体现友善，勤俭持家是传统美德，符合良好家风，故①正确； ②：互敬互爱促进家庭和谐，孝敬父母是中华传统美德，符合良好家风，故②正确； ③：“利益至上，人人为我”强调自私自利，违背了互助、奉献的家风要求，故③错误； ④：踏实刻苦体现勤奋，向善好学追求进步，符合良好家风的价值导向，故④正确； 故本题选B。 6. 《礼记》中说“经师易得，人师难求”。“经师”是指学有专长，饱读经史，能传授知识的合格教师；“人师”则指学问高深且德行高尚、足为楷模的老师。这句话告诉我们（ ） A. 真正优秀的老师能教给我们全部的知识和做人的道理 B. 老师是人类文明的传播者，推动人类社会向前发展 C. 师生关系决定着我们的学习质量 D. “人师”可贵，他们不仅传授知识，更是我们精神成长的引路人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教师的职业特点。 D：题文内容强调了教师的作用，表明教师是学习知识学习的指导者和精神成长的引路人，故D符合题意； A：全部的知识和做人的道理，说法不符合实际，故A错误； B：在题文中未涉及，故B不符合题意； C：决定着，说法绝对化，故C错误； 故本题选D。 7. “真正的朋友，会在你成功的时候为你高兴，会在你悲伤的时候给你鼓励，会在你犯错的时候给你正确的批评。”这说明（ ） A. 要真诚地和所有人交朋友 B. 美好友谊是一种亲密单向的关系 C. 朋友决定我们成长的历程 D. 真挚友谊对我们成长有重要意义 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的相关知识。 D：题干中的话说明了友谊的重要性，依据教材知识，真挚友谊对我们成长有重要意义，故D正确； A：所有人，说法绝对，故排除A； B：友谊是一种双向的关系，故排除B； C：决定，说法绝对，夸大了友谊的重要性，故排除C； 故本题选D。 8. 在中国航天领域，有一个庞大的科研团队负责某重要航天项目。以下哪个选项最能体现集体生活对个人的作用（ ） ①科研人员在团队合作中学会高效沟通协调 ②科研人员在集体中获得荣誉感和成就感 ③科研人员在共同攻克难题中提升专业能力 ④科研人员在集体中体会到关爱温暖 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体生活对个人成长的作用的知识。 ①：科研人员在团队合作中学会高效沟通协调，体现了集体生活培养个人协作能力的作用，故①符合题意； ②：科研人员在集体中获得荣誉感和成就感， 属于集体带来的情感体验，并非集体生活对个人（能力 / 成长）的作用的体现，故②不符合题意； ③：科研人员在共同攻克难题中提升专业能力，共同攻克体现集体协作，提升专业能力是集体生活促进个人成长的重要作用，故③符合题意； ④：科研人员体会关爱温暖虽体现集体情感支持，但题干强调“重要航天项目”的团队合作，此点非最直接体现，故④不符合题意； 故本题选C。 9. 如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人，哪怕是双胞胎也没有百分之百的相同。这体现出生命（ ） A. 来之不易 B. 具有独特性 C. 是不可逆的 D. 是有限的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生命特点的相关知识。 A：题干强调个体差异，未涉及生命诞生的艰难过程，故A不符合题意； B：树叶与人的独特性类比，直接体现生命具有独一无二的特质，故B符合题意； C："不可逆"指生命无法重来，与个体差异性无关，故C不符合题意； D："有限"强调生命长度，题干未涉及时间范畴，故D不符合题意； 故本题选B。 10. 日常生活中，难免会遇到一些危及生命安全的突发事件。面对突发事件，下面自救自护路径正确的是（ ） A. 火灾时：用湿毛巾捂住口鼻→迅速拨打119求救→沿着疏散指示方向逃生 B. 地震时：快速搭乘电梯下楼→撤离至空旷地带→关注余震信息 C. 山体滑坡时：朝着滑坡方向逃离→保持冷静，确认位置→大声呼救，等待救援 D. 踩踏事故时：大呼小叫，惊慌失措→推开别人，保证呼吸→抱头蹲下保护自己 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自救自护的方法。 A：火灾时首先用湿毛巾捂住口鼻，然后迅速拨打119求救，之后沿着疏散指示方向逃生，故A说法正确； B：地震时不能乘坐电梯，故B说法错误； C：山体滑坡时，应该朝着垂直于滑坡方向逃离，故C说法错误； D：踩踏事故时要保持冷静，不能大呼小叫，惊慌失措，故D说法错误； 故本题选A。 11. 下图漫画启示我们（ ） A. 探索生命意义，活出生命的精彩 B. 要爱惜身体，养成健康生活方式 C. 情绪随着年龄的增长而发生改变 D. 应时刻保持快乐喜悦的积极情绪 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成健康的生活方式。 B： “照顾好自己的健康和情绪，你的人生就已经赢了一大半了”，健康包括身体健康和心理健康，这启示我们要爱惜身体，养成健康的生活方式，既要关注身体健康，也要关注情绪状态，故B符合题意； A：漫画强调的是照顾好自己的健康和情绪，重点并非探索生命意义，活出生命的精彩，故A不符合题意； C：情绪是随着情境的变化而改变，情感是在我们的生活中不断强化、逐渐积累的，故C说法错误； D：人不可能时刻保持快乐喜悦的积极情绪，情绪是复杂多样的，我们要学会合理调节情绪，保持积极乐观的心态，但不是时刻保持积极情绪，故D说法错误； 故本题选B。 12. 2024年全国“新时代好少年”陈临溪，天生听力障碍，仍从小坚持自学英语，并在自媒体平台创办英语角。同时，还为留守儿童、听障人士发声，以自身经历鼓励听障儿童家庭走出低谷。这启示我们要（ ） ①学会独立思考，培养批判精神 ②服务奉献社会，传递美好情感 ③勇于战胜挫折，增强生命韧性 ④传播中华文化，讲好中国故事 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查服务社会、增强生命韧性。 ①：材料未提及陈临溪的独立思考或批判精神，其行为更多体现坚持与奉献，故①不符合题意； ②：陈临溪为留守儿童、听障人士发声并鼓励他人，体现了服务社会、传递情感，故②符合题意； ③：她克服听力障碍坚持学习，并以自身经历激励他人，体现战胜挫折、增强生命韧性，故③符合题意； ④：材料中她创办英语角属于语言学习交流，未明确涉及传播中华文化，故④不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题：本大题共5小题，共56分。 13. 随着AI(人工智能)技术的普及，“AI一下，答案立现”成为部分学生做周末作业的“捷径”。某班老师批评学生用AI工具照搬答案的行为，小萌不以为然道：“AI技术方便我们的生活，会用AI的人不需要学习，老师的批评太不应该。” 请你对小萌的观点进行辨析。 【答案】①小萌的观点错误，AI技术虽便利生活，但“不需要学习”的说法忽视了学习的本质和价值。 ②AI可以辅助学习，但照搬答案会导致思维能力退化，违背学习的自主性和创造性。 ③学习不仅是获取知识，更是培养能力和价值观的过程，依赖AI会削弱独立思考和解决问题的能力。 ④老师的批评是对学生学习态度的纠正，有助于培养踏实的学习作风。 ⑤我们应合理利用AI工具辅助学习，同时保持主动学习的积极性，将技术与自主学习结合。 【解析】 【分析】考点考查：学习的意义、掌握科学的学习方法、正确对待老师的批评。 能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：AI技术方便我们的生活，会用AI的人不需要学习，老师的批评太不应该。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：AI可以辅助学习，但照搬答案会导致思维能力退化，违背学习的自主性和创造性。 论据②：学习不仅是获取知识，更是培养能力和价值观的过程，依赖AI会削弱独立思考和解决问题的能力。 论据③：老师的批评是对学生学习态度的纠正，有助于培养踏实的学习作风。 论据④：我们应合理利用AI工具辅助学习，同时保持主动学习的积极性，将技术与自主学习结合。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 【与你相遇快乐成长】 在七（1）班“青春·成长”的主题班会上，同学们分享了自己升入初中以来的成长点滴。 我和小宁在同一学习合作小组，我的英语基础较差，小宁经常帮助我学习英语；而小宁的数学底子比较薄弱，我把学习数学的方法分享给他，我们的学习进步了。朋友，遇到你真好! 自从当上了数学科代表后，我开始骄傲了，上数学课我经常开小差，后来经过数学老师的批评教育，我认识到自己的错误，理解老师的良苦用心。从此，我认真听课，积极回答问题，数学成绩稳步提高。老师，遇到你真好! 我的脚烫伤了，在家休息，很多同学问候我，老师组织同学们到家看望我并辅导我功课，让我的功课没有落下。七（1）班，遇到你真好! （1）运用所学知识，说说同学们的分享给我们带来哪些成长的思考。 班主任倾听了同学们的分享后，肯定并表扬了同学们，在主题班会结束时也作了以下的发言：“一花独放不是春，百花齐放春满园”。一个班级之所以成为优秀班集体，需要同学们的共同努力，主动参与班级事务；“不以规矩，不成方圆”，需要同学处理好与他人关系，自觉维护班级规则；只有我们每位同学能心怀“大我”，把“小我”融入“大我”中，让和声更美，班集体才能奏响和谐乐章。 （2）结合班主任的发言，作为集体的一员，你准备如何为美好集体增光添彩? 【答案】（1）①小南和小宁在学习上相互帮助、共同进步让我感悟到友谊是平等的，双向的。②小郑理解老师批评的良苦用心感悟到老师的批评意味着关心、提醒和劝诫。③同学们问候并辅导小雨功课感受到集体生活能带给我们温暖。 （2）①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设美好集体，要树立主人翁意识。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【解析】 【分析】考点考查：友谊的特质、正确对待老师的表扬和批评、感知集体的温暖、建设美好集体的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用友谊的特质、正确对待老师的表扬和批评、感知集体的温暖的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小宁帮助我学习英语，我把数学学习的方法分享给小宁，我们的学习进步了→链接小南和小宁在学习上相互帮助、共同进步让我感悟到友谊是平等的，双向的。 关键词②：上数学课开小差，后来经过数学老师的批评教育，认识到自己的错误，理解老师的良苦用心→链接老师的批评意味着关心、提醒和劝诫。 关键词③：我的脚烫伤，老师组织同学到我家看望我并辅导我功课→链接集体生活能带给我们温暖。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用共建美好集体的知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一个班级之所以成为优秀班集体，需要同学们的共同努力，主动参与班级事务→链接建设美好集体，要确定共同的愿景；要树立主人翁意识。 关键词②：需要同学处理好与他人关系，自觉维护班级规则→链接建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 关键词③：把“小我”融入“大我”中，让和声更美→链接建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 某校积极开展“文明之星”评比活动，发现“微”感动，传递正能量。下面是获得者之一陈一鸣同学的事迹及获奖感言： 【优秀事迹】 陈一鸣热爱学校，热爱集体；她关心他人，团结同学，乐于助人，尊敬师长；她目标明确，志向远大，学习成绩优秀；她热心公益，积极参加青少年志愿者活动。 【获奖感言】 感谢学校对我的鼓励，但我从来不敢懈怠，我经常反思，在看到自己的优点的同时也看到自己还有不足，我要继续努力，做更好的自己！ （1）看完陈一鸣的“优秀事迹”和“获奖感言”，你认为我们应该如何正确认识自己？ （2）一石激起千层浪，同学们纷纷反思自身的不足。请你介绍一下改正缺点的小妙招。 （3）结合上述事迹和所学知识，请你告诉同学们如何才能“做更好的自己”。 【答案】（1）①通过对自我的全面分析来认识自己。②通过他人的评价来认识自己。在生活实践中认识自己。 （2）①通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点。②具体描述自己的缺点。③从最容易改正的缺点开始。④及时肯定或奖励自己为改正缺点所付出的努力。⑤请自己信任的人来协助。⑥作出改正缺点的公开承诺。⑦运用自己改正缺点的成功经验。 （3）①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【解析】 【分析】考点考查：认识自己的途径、改正缺点的方法、做更好的自己 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度 本问的设问主体为学生，需要调用正确认识自己途径的有关知识， 从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：陈一鸣热爱学校，热爱集体；她关心他人，团结同学，乐于助人，尊敬师长；她目标明确，志向远大，学习成绩优秀；她热心公益，积极参加青少年志愿者活动→通过他人评价认识自己，在生活实践中认识自己。 关键词②：感谢学校对我的鼓励，但我从来不敢懈怠，我经常反思，在看到自己的优点的同时也看到自己还有不足→通过自我的全面分析来认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本问考查改正缺点的做法，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用做更好自己的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：感谢学校对我的鼓励，但我从来不敢懈怠，我经常反思，在看到自己的优点的同时也看到自己还有不足，我要继续努力，做更好的自己→做更好自己的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 一生的梦想，只为一颗跳动的“中国芯”。 【追求梦想】 黄令仪是我国微电子领域的元老级专家，六十余年始终坚守研发一线，倾其全力打造出中国自己的芯片，为我国半导体事业做出了重要贡献。她一生都在用最纯粹的中国心打造最硬核的“中国芯”。 （1）结合材料，启示青少年应该有怎样的梦想？ 材料二 那个曾经遥不可及的梦想，终于照进了现实。 【实现梦想】 2024年9月2日，工业和信息化部公布的《首台（套）重大技术装备推广应用指导目录（2024年版）》中，披露了两款国产光刻机，即国产氟化氮光刻机、氟化氢光刻机——中国不能生产光刻机的历史结束了。想象一下，在那个曾经被国外技术封锁、高端光刻机几乎全靠进口的岁月里，中国芯片人怀揣着怎样的梦想与坚持？他们知道，只有掌握了光刻机的核心技术，才能真正挺起中国制造的脊梁，经过20多年的艰苦攻关，他们让“中国芯”在全球舞台上熠熠生辉。 （2）结合材料一和二，谈谈梦想对我们的意义有哪些？ （3）结合材料一和二，谈谈青少年怎样才能将梦想照进现实？ 【答案】（1）1.少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 2.少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 （2）①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。③志向是人生的航标，是奋斗的原动力。④只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。⑤有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会能不断进步和发展。 （3）1.做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。 2.做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的特点、梦想的重要性、做有梦想少年的要求 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格 小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用梦想的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一生都在用最纯粹的中国心打造最硬核的“中国芯”→可联系与个人的人生目标紧密相连，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用梦想重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一生都在用最纯粹的中国心打造最硬核的“中国芯”、让“中国芯”在全球舞台上熠熠生辉→可链接梦想的重要性作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用实现梦想的途径的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：经过20多年的艰苦攻关，让“中国芯”在全球舞台上熠熠生辉；一生都在用最纯粹的中国心打造最硬核的“中国芯”→可链接做有梦想少年的要求作答。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 某校设立“情绪生活馆”，帮助学生解决身心发展方面的困惑。下面是“情绪生活馆”举办的一次沙龙活动，请你参与并回答问题。 党和国家高度重视青少年身心健康问题。习近平总书记提出“要坚持健康第一的教育理念”，这是我们促进学生身心健康发展的根本遵循。我们要让学生意识到“每个人是自己健康的第一责任人”。 （1）你认为在身心发展方面，自己最需要解决的问题是什么？ 同学们围绕“生命”这一话题展开讨论。 （2）运用生命的相关知识，谈谈上述情境给你的启示。 2025年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词62周年。雷锋在日记中写道：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。” 向雷锋同志学习，书写生命精彩，小组成员写下决心书。 决心书 向雷锋同志学习，实现生命价值，让青春在全面建设社会主义现代化国家的实践中绽放绚丽之花。我决心做到以下几点： （3）请你将“决心书”补充完整。 【答案】（1）①生活不规律，饮食不健康，缺乏运动，卫生习惯不好。②情绪不稳定，自控能力差，过度焦虑，学习压力大。 （2）①生命至上，要尊重和敬畏生命。②要爱护身体，增强安全意识。③滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。 （3）①努力学习科学文化知识，提升自身素质，掌握报效祖国的本领。②积极参加社会实践活动，提高实践能力，促进全面发展。③树立远大理想，立志成才，报效祖国。 【解析】 【分析】考点考查：养成健康的生活方式、敬畏生命、爱护身体、滋养心灵、实现人生价值。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题考查在身心发展方面，自己最需要解决的问题是什么，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用敬畏生命、爱护身体、滋养心灵的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我姥姥特别牵挂我，反复叮嘱我在外面要注意安全，不要到有危险的地方玩→可链接要爱护身体，增强安全意识。 关键词②：我参观了中国国家博物馆，感受到我国历代文物藏品的精美绝伦→可链接滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。 关键词③：下雨了，一位拄着拐杖的男子突然倒地，我为他撑伞，并拨打“110”求助→可链接生命至上，要尊重和敬畏生命。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查将“决心书”补充完整，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $