第八章 第二节 “鱼米之乡”—长江三角洲地区 课时2 江海交汇之地 课件-2025-2026学年人教版八年级地理下册

该初中地理课件聚焦长江三角洲“水乡文化特色”与“区域协同发展”，以“走进江南水乡”主题情境为导入，通过“在水一方”“因水而兴”等情境线串联位置、农业、经济等知识线，搭建连贯学习支架。 其亮点在于深度融合核心素养，以情境串新知（如地名与水的关系）体现人地协调观，借城镇分布变化图培养区域认知，用上海辐射作用、同城效应等案例发展综合思维。含教材活动、课堂小结等设计，助学生理解人地关系与区域联系，为教师提供结构化教学资源。

主题情境·走进江南水乡 第二节“鱼米之乡”—长江三角洲地区 课时2 水乡文化特色 区域协同发展 课时2 水乡文化特色 区域协同发展 目 录 情境串新知 2 课堂小结 3 随堂练习 4 学习目标 1 1.【区域认知、人地协调观】通过长江三角洲地区的景观图，感受水乡文化特色，知道特色文化景观和人文资源。 2.【综合思维、区域认知】通过长江三角洲地区城镇分布变化图，知道其发展地位、核心城市、区域协同发展以及同城效应。 重点 学习目标 课时2 水乡文化特色 区域协同发展 主题情境·走进江南水乡 长江三角洲是我国最发达的地区之一，而“水”是这片土地发展的灵魂，让我们以“水”为媒介，探索长江三角洲的发展奥秘！ 情境一 “在水一方”定位置 情境二 “因水而兴” 说农业 位置与范围 自然环境特征与农业 情境线 知识线 情境三 “车水马龙” 映经济 情境四 “万水相接”同发展 区域协同发展 长江三角洲地区有许多有趣的地名，如漕河泾、青浦、木渎、溧水、震泽、西塘、良渚等。仔细观察，不难发现这些地名都和水有关。长江三角洲地区的地名为什么多与水有关呢？这与当地的自然环境有着密切的关系。这里降水丰沛，地势低平，河流纵横交错，湖泊众多。人们傍水而居，以水为生，生产、生活等各方面都离不开水，所以诞生了许多和水有关的地名。 长江三角洲地区的地名为什么多与水有关？ 情境串新知 课时2 水乡文化特色 区域协同发展 一、水乡文化特色 1.特色文化景观 长江三角洲地区优越的自然地理环境和深厚的历史积淀，形成了独具特色的水乡文化。长江三角洲地区自古以来就是人口稠密的富庶繁华之地，城镇兴盛。 历史文化名城 南京、杭州、苏州、扬州等。 南京中华门 南京是我国著名的古都，首批国家历史文化名城，名胜古迹众多，如中华门、夫子庙、明孝陵等。 水乡古镇 一、水乡文化特色 1.特色文化景观 周庄、同里、乌镇、南浔等。 长江三角洲地区的古镇保存着“家家傍水而居”的水乡风貌和白墙灰瓦的传统民居，具有典型的“小桥流水人家”的水乡风情。 浙江湖州的南浔古镇 苏州有大大小小数十个园林，不同的园林风格各异。漫步其中，可以领略精巧的造园艺术及深厚的文化底蕴。 建于明代的留园 世界文化遗产 一、水乡文化特色 1.特色文化景观 苏州古典园林建筑精巧别致，是我国园林艺术的典范。 杭州西湖山水依傍，名胜古迹融合其间，历代文人墨客在这里留下许多著名诗文。 “西湖十景”之一的“三潭印月” 世界文化遗产 一、水乡文化特色 1.特色文化景观 杭州西湖风光秀丽，山水与人文交融，体现了人与自然的完美融合。 一、水乡文化特色 2.水乡特色人文资源 传统的戏曲文化、服饰文化、饮食文化等也颇具水乡特色。 1.收集资料，以某水乡古镇为例，从“小桥”“流水”“人家”某一方面描述其特点，说明其与自然环境的关系。 阅读教材P58，回答下列问题 以周庄为例： “小桥”角度：周庄的桥多为石拱桥，造型古朴。当地水网密布，河道纵横，为方便通行，依水建桥。石桥稳固且能长期使用，适应水乡湿润、多水的自然环境，成为连接两岸“人家”的关键，也成独特景观。 一个地方的自然环境深刻影响当地的文化景观。 教材活动 课时2 水乡文化特色 区域协同发展 2.结合第1题的描述和分析，试着写一段文字优美的解说词。 阅读教材P58，回答下列问题 解说词：踏入周庄，就像走进一幅晕染开的水墨长卷。悠悠河道如丝带蜿蜒，古朴石拱桥静卧其上。这一座座桥，因水网而生，它们连接着两岸错落的人家，是水乡人智慧的结晶。 教材活动 课时2 水乡文化特色 区域协同发展 “车水马龙”映经济 长江三角洲地区自古以来就是人口稠密的富庶繁华之地，城镇兴盛，加之水是这片土地天然的“高速公路”，能够把货物和人们送到四面八方。现在这里的经济发展怎么样呢？ “车水马龙”映经济 同学们，观察从1985年到2020年长江三角洲地区的城镇分布有什么变化？ 图8.20 长江三角洲地区的城镇分布（2020年） 图8.19 长江三角洲地区的城镇分布（1985年） 随着社会经济发展，长江三角洲地区人口不断增长，城镇规模不断扩大，城镇数量不断增多。 “车水马龙”映经济 三、区域协同发展 目前，长江三角洲地区城镇密集，是我国经济发展水平最高的地区。 1.长江三角洲地区的地位 “车水马龙”映经济 三、区域协同发展 上海是长江三角洲地区的核心城市，不仅对长江三角洲地区，而且对长江流域乃至全国都有辐射带动作用。 2.核心城市 上海人口2 487万（2020年)，是我国的超大城市，也是我国最重要的综合性工业城市。未来上海将逐步建成国际经济、金融、贸易、航运、科技创新中心和国际化大都市。 图8.21 上海陆家嘴金融区 “万水相接”同发展 三、区域协同发展 长江三角洲地区城镇快速发展，带动乡村发展。随着国家乡村振兴战略的实施，长江三角洲地区大力推进美丽乡村建设，乡村产业进一步发展，人居环境不断改善，人民生活质量显著提升，城乡差异日益缩小，城乡进一步融合发展。 3.区域协同发展 “万水相接”同发展 三、区域协同发展 浙江安吉余村曾因开采矿石，生态破坏，环境污染严重，经济发展缓慢。21世纪初，余村大力修复生态环境，发展休闲旅游经济。现在余村面貌焕然一新，人们生活水平显著提高，成为“绿水青山就是金山银山”理念的生动写照。 图8.22 浙江安吉余村 “万水相接”同发展 三、区域协同发展 4.区域一体化 国家实施长江三角洲区域一体化战略，为长江三角洲地区带来全新的发展机遇。长江三角洲地区以上海为龙头，区域内各城市优势互补，互相合作，促进区域经济、文化、环境等协同发展。例如，基础设施互联互通，公共服务便利共享，生态环境共同保护、协同治理等。 “万水相接”同发展 三、区域协同发展 借助发达的高速铁路、高速公路、城际交通，以及网络信息技术，长江三角洲地区的人们便捷地往返于不同城市之间，各地交通卡可以通用，公共事务可以异地办理，人们就像生活在同一座城市一样。 图8.23 同城效应 我们杭州多了一个外滩。 我们上海多了一个西湖。 4.区域一体化 区域的未来发展离不开原有基础。有人对长江三角洲地区发展图景作了如下推测。你的推测是什么？ 阅读教材P61，回答下列问题 人才跨域流动无壁垒，青年创业联盟、实训基地遍地，创新活力持续迸发。 乡村的医疗、教育、休闲娱乐等公共服务设施越来越完善。 从一座城市到另一座城市的交通方式越来越多，时间也越来越短。 你的推测： 教材活动 课时2 水乡文化特色 区域协同发展 城镇快速发展，带动乡村发展。城乡差异日益缩小，城乡进一步融合发展 长江三角洲地区 水乡文化特色 区域协同发展 水乡古镇 苏州古典园林、杭州西湖 长江三角洲地区的地位 我国经济发展水平最高的地区 核心城市 上海 以上海为龙头，区域内各城市优势互补，互相合作，促进区域经济、文化、环境等协同发展 区域协同发展 区域一体化 借助发达的交通网络以及网络信息技术，长江三角洲地区的人们便捷地往返于不同城市之间，就像生活在同一座城市一样 课堂小结 课时2 水乡文化特色 区域协同发展 基础题 1 提升题 2 温馨提示：点击内容可跳转至相应页面。 随堂练习 “车水马龙”映经济 　　长江三角洲地区自古就是人烟稠密之地，城市分布密集，是我国最大 的城市群之一。读长江三角洲城市分布图，完成1～3题。 基础题 1. 长江三角洲城市分布特征为（　B　） A. 集聚在省会附近 B. 多沿海沿江分布 C. 总体西密东疏 D. 集中在淮河两岸 2. 长江三角洲的核心城市是（　C　） A. 合肥 B. 杭州 C. 上海 D. 南京 B C 3. 长江三角洲城市发展的优势有（　A　） ①濒临海洋，港口众多　 ②长江沿线，水运发达　 ③连贯东西，经济活跃　 ④矿产丰富，能源充足 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 　　丝绸自古以来是我国对外出口的重要货物之一，促进了经济的发展。 长三角地区是我国重要的丝绸纺织品生产基地，但近年来出现了“东桑西 移”现象。读“东桑西移”示意图和养蚕知识卡片，完成4～5题。 养蚕知识卡片 ·饲养温度在20 ℃～30 ℃ ·以桑叶为食，桑树喜温、喜湿，适应力强 ·养殖所需人力多、土地广 4. 长三角地区成为我国重要丝绸纺织品生产基地的主要原因包括 （　A　） ①气候温和，适宜种桑养蚕 ②人口稠密，劳动资源充足 ③历史悠久，纺织技术先进 ④矿产丰富，利于纺机制造 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 养蚕知识卡片 ·饲养温度在20 ℃～30 ℃ ·以桑叶为食，桑树喜温、喜湿，适应力强 ·养殖所需人力多、土地广 5. 与长三角、珠三角相比，西南地区承接桑蚕产业的优势是（　A　） A. 土地资源充足低廉 B. 农业科技更加先进 C. 对外出口更加便利 D. 高素质劳动力众多 A 养蚕知识卡片 ·饲养温度在20 ℃～30 ℃ ·以桑叶为食，桑树喜温、喜湿，适应力强 ·养殖所需人力多、土地广 　　（定心卷改编）2025年2月12日，江苏无锡和苏州分别签约了20亿元 的低空经济和空天产业专项母基金。低空经济是以低空飞行活动为核心， 以无人驾驶飞行、低空智联网等技术组成的新质生产力与空域市场等要素 相互作用，带动相关领域融合发展的综合性经济形态。读低空经济示意 图，完成6～7题。 6. 长三角地区发展低空经济的优势有（　A　） ①制造业发达 ②经济基础雄厚 ③高等院校众多 ④自然资源丰富 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 低空经济的发展对长三角地区的积极影响体现在（　D　） A. 消除环境污染 B. 降低物流运输成本 C. 解决地面货运压力 D. 促进交通多元化 A D 　　（教材图改编）2024年12月26日，沪苏湖高铁开通运营，完善了长三 角城市群城际综合交通网络，构建了长三角城市群0.5～1小时交通圈，同 时，长三角“同城效应”范围得到进一步扩展。读沪苏湖高铁示意图，完 成8～9题。 　 8. 长三角城市群得以出现“同城效应”的主要原因是（　B　） A. 产业迁移 B. 交通建设 C. 人口增长 D. 产品出口 B 　 9. 沪苏湖高铁开通有利于（　D　） ①改善地区生态环境 ②完善配套基础设施 ③推动区域产业协作 ④减轻区域交通压力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ D 　 “万水相接”同发展 　　水是这片土地天然的“高速公路”，把货物和人们送到四面八方。长 江三角洲港口众多，吞吐量大，对长江流域乃至全国具有辐射带动作用。 读长江三角洲港口分布图，完成10～11题。 10. 长江三角洲港口吞吐量大的原因包括（　D　） ①我国矿产资源出口量大 ②长江支流连接了广大内陆地区 ③长江三角洲基础设施完善 ④长江干流通航里程长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ D 11. 为提升长江三角洲的辐射带动作用，应（　B　） ①吸引各类人才落户 ②提升科技创新能力 ③迅速增加工业用地 ④推进生态环境治理 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ B 12. 长江三角洲辐射带动能力最强的城市是( ) A. 上海 B. 苏州 C. 南京 D. 杭州 A 长江三角洲是中国经济发展最活跃、创新能力最强的区域之一，该区域通江达海，连接南北。读长江三角洲部分地区示意图，完成12～13题。 长江三角洲部分地区示意图 13. 长江三角洲经济发展的优势条件有( ) ①水陆交通便利 ②矿产资源丰富 ③土地资源丰富 ④科技人才众多 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ②③ C 矿产资源比较匮乏 长江三角洲部分地区示意图 土地资源紧张，价格高 14. （中考新题型·主题探究）“长三角”区域一体化开展的十几年间取得 了多项重要成果。上海某中学地理兴趣小组对此搜集了三大方面的成果， 并开展了关于“‘长三角’区域一体化成果”的探究活动。读“长三角” 地区城市分布图，完成下列问题。（6分） 提升题 【产业经济一体化】 　　上海对“长三角”地区有辐射带动作用。南通40％的农副产品供应上 海及周边，超50％南通企业与上海、苏南稳定合作，超60％的货物通过上 海口岸进出口。 （1）以南通、上海为例，通过填写以下内容体会“长三角”城市的协同 发展。（各答一点，2分） 【答案】就业岗位、资金、技术、管理经验等（任答一点，1分）　粮 食、蔬果、土地、劳动力等（任答一点，1分） 【文化旅游一体化】 　　2024年“长三角”文化企业发展迅速，营收占全国文化企业总营收的 1/3以上。各企业依托线上、线下平台，举办各类特色文化活动吸引观 众，通过文创产品开发、线上直播等形式，将长三角文化传播至海内外。 （2）从经济和文化角度，指出“长三角”文旅产业发展的重要意 义。（2分） 【答案】经济角度：促进旅游业发展，提供就业岗位，推动经济增长等　 文化角度：宣传地区特色文化，获取文化保护资金，推动特色文化传承 等。（2分） 【生态保护一体化】 　　2024年上海市空气质量指数优良率为88.5％，同比上升0.8个百分 点，这一切离不开“长三角”地区政府、社会和个人的共同努力。 （3）（中考新设问·选做）为巩固“长三角”地区生态保护成果，请在政 府、社会和个人中任选一个角度，列举两条可行措施。（2分） 【答案】政府：完善保护区域空气质量方面的法规；搬迁重污染企业；限 制工业污染排放等。社会：积极承担环境监督责任；及时反馈相关环境问 题；组织植树活动、回收运动等志愿活动等。个人：出行选择公共交通方 式；循环利用水资源；及时关闭不用的家用电器等。（2分） $