精品解析：湖北省黄冈市黄梅县育才高级中学2025-2026学年高三10月月考语文试题

育才高中2026届高三年级10月月考试题 语文 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下列文字，完成下面小题。 材料一： “积极老龄化”把老龄化过程看作是一个正面的、有活力的过程，倡导老年人必须有健康的生活和贡献社会的机会。“积极老龄化”的过程是一个全社会参与的过程。对老年人个体而言，不仅要有健康的体魄，更要有参与社会的机会。当下，很多人将“积极应对人口老龄化”中的“积极”看成是修饰词，旨在加强应对的语气和力度。这是较大的误解。“积极”一词不单是指积极地获得健康，也包括能持续参与社会、经济和文化生活。不仅那些从工作岗位上退休的健康老年人可以积极参与社会活动，那些患病或残疾的老人也能对其家庭、社区和国家做出积极贡献。此外，“积极”还体现为政府、研究者和社会大众都应该有所作为，老龄政策制定者要搞清楚是什么决定了老年人的健康活力，学者要搜集成功保持老年人健康活动的干预方法，公众则要清楚如何才能积极保持健康活力。当前，人们往往简单地将“积极老龄化”理解为“老有所为”，但其真正含义远超过后者。通常，我国“老有所为”的主体主要是老干部、老专业科技人才、老知识分子等，但他们只是老年人中的一部分。“积极老龄化”是面向全体老年人群体的，不仅老干部、老知识分子要“积极老龄化”，普通老人也要“积极老龄化”。“积极老龄化”除了包含“老有所为”的内容之外，还包含“六个老有”中的其他五个方面，即“老有所养、老有所医、老有所学、老有所教、老有所乐”。 （摘编自邬沧萍 彭青云《重新诠释“积极老龄化”的科学内涵》） 材料二： 今年全国两会，“银发经济”成为热词。政府工作报告提出，“积极应对人口老龄化，完善发展养老事业和养老产业政策机制，大力发展银发经济。” 据测算，目前我国银发经济规模约7万亿元，预计2035年将达到30万亿元。首场“委员通道”，有政协委员呼吁“银发经济是关乎未来的‘青春’事业，离不开大家的共同参与”。 银发经济，潜力巨大。如今，老龄人群需求从生存型转向发展型，既有对衣食住用行的实物需求，也有对健康、养老的服务需求，还有对休闲、娱乐等“诗和远方”的更高需求……需求日益多元，蕴藏广阔市场。 与此对应，年轻人富于创造力，正培育银发消费新潮流。高校养老服务专业持续受到热捧；除了康养照护，还不断开拓教育、健身、心理咨询、代写回忆录等新赛道，为银发群体提供更多情绪价值；在适老产品设计、新型养老院打造、助老机器人研发等方面勇于探索、锐意创新……年轻人敢想敢做，勇闯银发经济新蓝海。 许多代表委员也看好银发经济，纷纷为“后浪”加油鼓劲、出谋划策。“智慧养老将成产业发展新亮点”“构建银发文旅产业链”“加快数字适老化改造”……这些好声音，激荡起年轻人的创业干劲。思路换，天地宽。对许多年轻人而言，投身银发经济不只是为了饭碗，更是将其视为实现价值的“朝阳产业”“青春事业”。他们通过提供服务和发挥本领证明，投身银发经济，一样可以带来满满的获得感和成就感，实现双赢。 （摘编自刘念《银发经济，“后浪”的朝阳产业》） 材料三： 从历史必然性来看，马克思认为生产力是推动社会进步和发展的根本动力，但生产力在不同时代有着不同的内涵和特征，需要立足实践进行理论创新，并进一步指导实践。作为继土地生产力、劳动生产力、社会生产力和自然生产力之后的又一生产力样态，新质生产力体现了技术革命和生产力发展的新阶段，将推动社会全领域的生产方式和生产关系发生根本变革。作为一种新经济形态，银发经济的发展势必要适应新质生产力的发展方向，实现劳动方式、企业组织和行业布局的全面转型。 新质生产力的特点在于“新”，关键在于“质”，落脚于生产力，是对传统生产方式的颠覆性变革。“新”不仅在于表述新，更在于发展理念新、发展思维新，以“创新”发展为引领，实现生产方式变革、制度体制革新、消费模式创新和社会经济结构转型。因此，对于银发经济而言，新质生产力是一种方法论上的革新，不仅是生产技术和生产方式的革新，还有发展理念和制度上的革新。 “新”，不仅是要重新认识老年群体的消费需求和潜力，创新经济和科技体制，还要打破传统生产关系中的制度障碍，充分利用银发经济中的新质生产要素。在银发经济中，第一，新质生产力促进银发经济中的科技创新。在新质生产力的主导作用下，银发产品和服务模式将以科技创新为核心，优化生产要素和资源配置，通过科技化的运营模式，结合科技适老化产品，为老年人提供多样化和个性化的选择。第二，新质生产力提升银发经济的生产效能。新质生产力将推动银发经济由主要依靠资源投入和低成本劳动力等要素投入，转向依托科技创新、制度创新和高素质人才队伍建设。第三，新质生产力提升银发经济的发展质量。一方面，银发群体将拥有更高质量、更多元化的产品和服务选择。另一方面，新质生产力促进供需的精准对接。通过促进银发经济中的科技创新、模式培育、场景拓展、产业协调和数字赋能，促进银发产品和服务的新供给与新需求的高水平动态平衡。 （摘编自杜鹏 王飞《以新质生产力赋能银发经济发展》） 1. 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 于老年人个体而言，拥有健康的体魄与参与社会的机会，是老年人践行积极老龄化举措的应有之义。 B. 作为今年两会的热词之一，银发经济有助于我国有效应对人口老龄化问题，抓住经济发展的新机遇。 C. 年轻人富有创造力，积极投身银发经济，培育银发消费新潮流，能够实现个人价值和社会价值的双赢。 D. 银发经济是一种新经济形态，通过场景拓展、产业协调和数字赋能等多种手段，实现了银发产品的供需平衡。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 材料一采用了模糊的词语表达，如“往往”“通常”等，说明作者在阐述概念时缺乏严谨的态度。 B. 材料二列数据，如“7万亿”“30万亿”，精准有力地证明了银发经济所蕴藏广阔市场前景。 C. 材料三开头提到马克思关于生产力的认识，是为了说明坚守马克思主义生产力理论的重要性。 D. 材料二和材料三各有侧重，材料二侧重谈发展银发经济的方法，材料三则侧重谈银发经济的意义。 3. 下列各项中，最不能体现材料三中“新质生产力”的特点的一项是（ ） A. 《哪吒之魔童闹海》集合近140家动画制作公司的技术支持，充分展现当下技术与文化产业的融合。 B. 湖北中新开维现代牧业有限公司打造26层“养猪天塔”，从污水处理到异味控制，实现绿色闭环。 C. 退休院士郑纬民利用网络平台，以年轻人喜欢的方式继续传播计算机知识，为科普事业添砖加瓦。 D. 兴澄特钢中心，各个环节都展示在数智化平台上，工作者可通过计算机系统识别生产中的异常情况。 4. 请简要分析材料一的行文脉络。 5. 习近平总书记指出，“有效应对我国人口老龄化问题，事关国家发展全局，事关亿万百姓福祉”。请结合材料，对以下“银发专列”现象作出评价。 今年首趟“乐游长三角”银发旅游专列从上海虹桥火车站出发，沿杭台高铁前往嵊州新昌。区别于传统客运列车，银发专列构建起移动的适老化空间：硬件方面，增设无障碍设施、优化座椅设计、安装防夹装置，科学适配老年人身体机能；服务层面，引入专业医护团队、定制营养餐食、开发智能健康监测系统，全面满足个性多元需求。 【答案】1. D 2. B 3. C 4. ①首先提出观点：“积极老龄化”是一个正面的、有活力的过程，全社会要参与到“积极老龄化”的过程中。②再指出“积极”一词存在的误解，并对“积极”的正确内涵作出诠释。③接着指出将“积极老龄化”理解为“老有所为”是片面的。④最后提出了“积极老龄化”的六个方面。 5. ①银发经济市场广阔，潜力巨大。老龄人群既有实物需求，也有服务需求和更高层次的精神需求。“银发专列”设施齐全，构建起移动的适老化空间，能更好地满足老龄人群的多元需求，是推进银发经济的有力举措。②发展新质生产力，利用科技创新，赋能银发经济的发展。“银发专列”开发智能健康监测系统，为老年人提供良好的服务体验，提升了银发经济发展的质量。 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕“积极老龄化”和“银发经济”展开，三则材料层层递进：材料一从理论层面阐释“积极老龄化”科学内涵，强调全社会的共同参与；材料二聚焦“银发经济”的实践发展，展现其市场潜力与创新活力；材料三则从生产力理论高度，论述新质生产力对银发经济的赋能作用。三则材料既有概念辨析，又有实践案例，还有理论提升，共同构成一个关于老龄化社会应对策略的完整论述体系，体现了理论指导实践、实践丰富理论的辩证关系。 【1题详解】 本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 D.“实现了银发产品的供需平衡”错，材料三表述为“通过促进银发经济中的科技创新、模式培育、场景拓展、产业协调和数字赋能，促进银发产品和服务的新供给与新需求的高水平动态平衡”。选项表述为“实现了银发产品的供需平衡”，将未来展望的情景混淆为已经发生的事实。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 A.“说明作者在阐述概念时缺乏严谨态度” 曲解文意，如“当前，人们往往简单地将‘积极老龄化”理解为‘老有所为’”中的“往往”表示通常情形，所以材料一模糊词的表达正好体现了作者严谨求实的学术态度。 C.“是为了说明坚守马克思主义生产力理论的重要性”于文无据，材料三表述为“从历史必然性来看， 马克思认为生产力是推动社会进步和发展的根本动力， 但生产力在不同时代有着不同的内涵和特征，需要立足实践进行理论创新，并进一步指导实践”，说明要以与时俱进的态度对待生产力。 D.“材料二侧重谈发展银发经济的方法，材料三则侧重谈银发经济的意义”张冠李戴，材料二主要阐明银发经济的意义，材料三主要是从方法上探讨如何发展银发经济。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生根据原文信息进行推断的能力。 根据材料三，“新质生产力的特点在于‘新’，关键在于‘质’，落脚于生产力，是对传统生产方式的颠覆性变革。‘新’不仅在于表述新，更在于发展理念新、发展思维新，以‘创新’发展为引领，实现生产方式变革、制度体制革新、消费模式创新和社会经济结构转型”可知，A、B、D三个选项都符合新质生产力的特点。 C.退休院士郑纬民利用网络平台，传递科普知识，属于老年人参与社会的积极形式，不符合新质生产力的特点。 故选C。 【4题详解】 本题考查学生分析文章结构和思路的能力。 ①首先提出核心观点：“积极老龄化”“是一个正面的、有活力的过程”，且需全社会参与，明确对老年人个体而言，健康体魄与社会参与机会缺一不可。 ②接着指出认知误区：当下很多人误将“积极应对人口老龄化”中“积极”仅视为加强语气的修饰词，随后纠正并诠释“积极”的完整内涵——既包括健康与社会参与，也涵盖患病或残疾老人的贡献，还要求政府、学者、公众各有作为。 ③再指出另一片面理解：人们常将“积极老龄化”等同于“老有所为”，强调“老有所为”主体有限，而“积极老龄化”面向全体老年人。 ④最后补充完善：说明“积极老龄化”除“老有所为”，还包含“老有所养、老有所医、老有所学、老有所教、老有所乐”，完整呈现其科学内涵。 【5题详解】 本题考查学生分析、运用文中信息的能力。 ①从银发经济潜力看，材料二提到老龄人群需求从生存型转向发展型，“既有对衣食住用行的实物需求，也有对健康、养老的服务需求，还有对休闲、娱乐等‘诗和远方’的更高需求”。“银发专列”通过增设无障碍设施、优化座椅等硬件，及专业医护、定制餐食等服务，构建移动适老化空间，精准匹配老年人旅游中的健康、舒适需求，是挖掘银发经济潜力、满足老龄群体多元需求的有效实践。 ②从新质生产力赋能看，材料三指出新质生产力能“促进银发经济中的科技创新”“提升发展质量”。“银发专列”开发智能健康监测系统，将科技创新融入服务，既优化了老年人出行体验，也推动银发经济从传统服务向科技赋能转型，符合新质生产力驱动银发经济高质量发展的方向。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 阡陌 汤成难 没有比剃头店更令父亲愿意消磨时间的去处了。 这是村里唯一的剃头店，几乎每天都坐满了人。每一个从外面回来的人，都得经过这儿。 剃头店最近的话题都集中在马戏团上。第一个带来消息的是从县里回来的人，那人也不清楚马戏团来自哪里，河南，湖南，也有可能是荷兰。当他说出最后两个字的时候，剃头店的人都惊呆了，空气中一度出现停滞状态。①父亲也坐在人群里，他的脖子抻得很长，由于坐在锹柄上的缘故，屁股贴着地面，下巴不得不向前抬起，和脖子形成一条谦卑的弧线。 河南，湖南，荷兰，这些名字对父亲来说多么陌生和新奇，他所能想象的从未到达的地方，就是站在地里看向天与地相连接的远处。可是，令人沮丧的是，如果朝着那个尽头走去，走啊走，永远都走不到天地相连处。 直到一个人的出现，剃头店里的人才再次亢奋起来。那时距离第一次说起马戏团已经过去一个多月了，天气已冷，河面结了冰。这个人是骑自行车来的，到剃头店时已经天黑。他要去看马戏团，因为迷路不得不经过这里。他说他最喜欢看马戏，每到一处，都会跟过去。后来，那个人突然问道，他是否可以借个宿，在哪个老乡家借宿，毕竟天已经晚了，离马戏团还有很远的路。谁都没想到，一向沉默寡言的父亲第一个开口了，他说，到我家吧—— 那个晚上，父亲特意给陌生人在灶膛里生了火，让他坐在灶膛前，把身子烤一烤。陌生人烤了好一会儿火才开始说话，仿佛词句全冻僵了，得过一阵才能化开。 陌生人叫河马。河马看过很多马戏，最远的一次坐了六天船才到达。父亲对于六天这个数字感到十分惊讶和羡慕。 河马便说，人一年年活下去并不走到哪里去，那么，活着有什么意义呢；人一代代活下去也不走到哪里去，那么，活着又有什么意义呢？父亲愣在那儿，像是被这段排列组合奇妙的字句砸到了，②他虽然不那么完全听得懂，却觉得河马的话很洋气，很有道理，很像那么回事。 河马继续说坐船，船在长江上走，六天后终于赶上了马戏团。他说那次真是有意外的惊喜，因为看到了骆驼。你知道的，骆驼生活在沙漠里，如果那次不去看马戏就永远不知道骆驼长什么样。河马说，骆驼很高，头倒是很小，驼峰上罩着带有流苏的布套。骆驼表演跳舞，它会随着音乐抬起前蹄，晃动脑袋。当它抬起蹄子时，脑袋总是碰到帐篷顶的绳子。骆驼大概以为是什么好吃的，便用嘴巴咬住了。嘿，谁料，绳子是固定帐篷立柱的。骆驼的力气真大，顿时，整个帐篷就坍塌下来——河马说到这儿忍不住笑了，太好玩了，太好玩了，骆驼太好玩了。父亲也跟着笑，脸上的皱纹像水波扩散，牙齿被火光照得白亮亮的。他从没听过那么好玩的故事。 就在这时，河马尖叫一声，脚迅速从灶膛抽回来。但，迟了，因为过于忘情，他竟忘了要脱掉雨鞋烤火。雨鞋遇火即化，塑料变成黏液紧粘在皮肤上。河马的脚受伤了，他不得不在我家继续住下去。 父亲每天也不必去剃头店，他从河马这儿能听到许多关于外面的消息。 你见过大象吗？河马问父亲。 父亲摇摇头，说没有。 河马便告诉父亲大象是什么样子，大象长得很高，很壮，四条腿粗得很，走在土路上，一脚踩出一个坑。 父亲想了会儿，小声问道，那么，大象就像我家的黑牛是吗？ 唔——不是这么回事。河马的手在空中一挥，有点气馁地说，大象有四头黑牛大呢。河马又说，我和你说话的时候，其实是有一大块的背景的，背景就是大象生活的热带丛林。每个人说话时，每句话的后面都是有背景的。而你在问我大象的时候，你的背景却是小官庄，是稻田。 父亲怔住了，他觉得河马说得有道理，③他抿了抿嘴，眼睛不自觉地往河马身后看去。 父亲和河马之间迅速产生了友谊，一种难以言说的平凡又伟大的友谊。河马在我家住了四天，一直怂恿父亲跟他一道前去马戏团。河马对父亲说，如果现在就出发，中午就能到达，下午看完马戏表演，傍晚就能到家，这样，父亲还可以在天黑前去看一看他的稻田。父亲答应了。 他们赶到马戏团正是中午，在离马戏团很远的地方就听见了锣鼓声——这种尖厉又沉稳的响声是如此的规律，以至于可以在它们的间歇中数上节拍：一二三，一二三。当他们走到入口，才发现口袋里没有钱。父亲是没有想到带钱这事，而河马的钱，准是在路上弄丢了。河马把口袋翻了个底朝天，急得汗珠从脑门儿上一层层冒出来。河马试图找熟人借，但举目望去，尽是陌生面孔。 最后，他们不得不站在帐篷外，用耳朵听。父亲和河马坐在牛车上，帐篷里不时传来锣声，人的尖叫，报幕，以及整齐或稀拉的掌声。有时，帐篷里会突然寂静下来，让人好奇此刻正在发生什么。 猴子在表演。河马对父亲说，他说这个声音他熟悉，猴子正在骑自行车呢，猴子骑得很快，在绕圈，听，能听出链条的声音呢。过会儿就有别的猴子跳上去，先是一只，再是两只，最后一定不少于五只猴子。 你再听，这个声音。河马又对父亲说，他俩不约而同歪着脑袋，侧着脸。嗨，这个，一定是鹦鹉，准没错的，它在说“恭喜发财”呢。 这是马儿上场了。马表演的是数数。马叫了，马叫了，河马让父亲仔细听，马叫几声就代表是几。父亲想起河马之前说的，每个人说话时都是有背景的。所以，父亲总是把目光投向他所能想象的远处。 他们在帐篷外“听”了一整场马戏，直到太阳把脚下的影子拖得很长。当他们赶着牛车回到村里时，已经很晚了。一路上，父亲沉默不语坐在牛车上，像牛一样反刍着白天的事情。月亮很圆，照得土路如同白银似的。 父亲的朋友河马很快就离开了，用他的话说，他要去追寻下一个马戏团。河马在离开时，打算留点东西给父亲作为纪念，不过，除了自行车他没有别的身外之物了。父亲自然不同意，毕竟还有那么远的路，没有自行车显然是不行的。父亲对河马说，就把那双烧焦的雨鞋留下来吧。 雨鞋被烧出一个大洞，脚伸进去，脚指头呼之欲出。父亲将雨鞋放在竹篮里，再将竹篮吊在屋檐下。晚饭后，父亲有时把雨鞋取下来，将脚洗净，穿进去。沾着泥点的裤脚被调遣到膝盖，好像这样才显得对雨鞋的格外尊重。雨鞋对父亲来说有点大，脚在里面晃来晃去，步子稍大一些脚指头就跑出来。④但这些都不要紧，父亲抬起头，看着篱笆上空的夜色，慢慢地，小心翼翼地，在洒满月光的院子里踱步。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 小说之所以从剃头店写起，只是因为剃头店特殊的地理位置，从外面回来的人都会在此交流信息，以此自然带出马戏团。 B. 小说将河马的出场背景设置在冬天，“河面结了冰”，衬托人物为了追寻马戏团不顾险阻、执着前行的形象特点。 C. 小说中河马三处“讲”马戏都使用繁笔详尽叙述，用夸张手法展现河马讲述的绘声绘色，让父亲前后的心理变化顺理成章。 D. 小说结尾父亲将烧出破洞的雨鞋小心保管，穿上时洗脚、卷起裤脚，过程充满仪式感，全然出于他对河马的想念。 7. 下列对文中画线句子的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ） A. ①句中通过描写父亲的下巴和脖子“形成一条谦卑的弧线”这一细节，表现父亲此时对自己孤陋寡闻的自卑心理。 B. ②句中“很洋气，很有道理，很像那么回事”，用排比句式写父亲对河马所说的生命意义话题不懂装懂，有戏谑意味。 C. ③句“眼睛不自觉地往河马身后看去”，是父亲想尽力看清河马话语所提到的“背景”，这些背景超出了父亲的认知。 D. ④句中“篱笆”“夜色”“洒满月光的院子”等环境与父亲缓慢小心踱步的姿态构成了富含深意的画面，耐人寻味。 8. 小说中父亲听河马讲骆驼时“也跟着笑”，后来帐篷外听完马戏却“沉默不语”，为什么？请结合文本简要分析。 9. 标题“阡陌”，指的是“田地间纵横交错的小路”，而小说主要讲述的是父亲随河马看马戏的故事，似乎与标题无关，如何理解？请结合文本谈谈你的看法。 【答案】6. B 7. B 8. ①父亲听河马讲骆驼时，是听他人讲好玩的故事，觉得新奇有趣，于是“也跟着笑”； ②后来在帐篷外是现场听到马戏，对外面精彩的世界有了切身感受，心理活动更复杂，沉默代表沉浸、回味与对自身生活的思考。 9. ①“阡陌”组成了父亲的稻田，是其生活背景的象征，代表乡土的生活状态，构成了小说展开的背景。 ②“阡陌”使父亲向外的视野受限，所以外界的一切对于父亲而言都很新奇，这构成了他渴望走出去的心理动因，于是有了留河马、随河马看戏等情节。 ③“阡陌”纵横交错，通向远方，是父亲渴望走向外部世界的象征，结尾父亲穿着河马的雨鞋在院子里踱步，则是从心灵上跨越了“阡陌”的限制，对生命意义有了更深沉的认知。 【解析】 【导语】这篇小说通过父亲与河马相遇的故事，展现了乡村与外部世界的碰撞和普通人精神世界的丰富性。剃头店作为信息集散地，马戏团作为远方象征，构成双重叙事空间。父亲从最初对外界的好奇向往，到最终在月光下穿着破雨鞋踱步，完成了精神层面的成长蜕变。“阡陌”实指田间小路，更隐喻人生道路的选择与可能。 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。 A．“只是因为”错，说法过于绝对。小说从剃头店写起，不仅仅是因为其地理位置特殊，更因为它是村里信息交流的中心，自然引出马戏团的话题。 C．“河马三处‘讲’马戏都使用繁笔详尽叙述，用夸张手法展现河马讲述绘声绘色”错，河马“讲”大象未使用繁笔，骆驼的故事较详细，但大象和猴子的描述较简略，且三处“讲”马戏均无夸张手法。 D．“全然出于他对河马的想念”错，此时的雨鞋是父亲渴望走出去的理想的外化。父亲对雨鞋的仪式感不仅出于对河马的想念，更象征他对河马生活的向往和对外部信息的珍视。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生山西精彩语句的表达效果的能力。 B．“写父亲对河马所说的生命意义话题不懂装懂，有戏谑意味”错，前句说父亲“愣在那儿”“砸到了”说明父亲深受河马的话的触动，“三个很”是对父亲价值观的认同。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 ①河马讲述的骆驼表演故事充满了趣味和新奇。对于父亲来说，骆驼这种动物本身就非常陌生，他从未见过，而骆驼在表演中因为力量太大导致帐篷坍塌的情节，更是充满了戏剧性。这种新奇和有趣的内容让父亲觉得好玩，因此“也跟着笑”。 ②在帐篷外听完马戏后，父亲不再是通过他人的讲述去感受外面的世界，而是亲身经历了这种氛围。他的内心充满了复杂的情绪。一方面，他感受到了外面世界的精彩和丰富，对外的世界充满了向往，另一方面，他意识到外面的世界与自己生活的世界有很大的不同，他意识到自己从未走出过小官庄，从未见过外面的世界，他对自己的生活产生了更多的思考。这种复杂的情绪交织在一起，让他无法像听故事时那样轻松地笑出来，而是陷入了沉默。 【9题详解】 本题考查学生理解标题含义，对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 ①从环境角度分析。父亲生活在小官庄，生活范围主要围绕着稻田展开。文中提到“你在问我大象的时候，你的背景却是小官庄，是稻田”，这里的“稻田”与“阡陌”所代表的田地间的小路密切相关，可以说，“阡陌”组成了父亲的稻田，二者共同构成了父亲生活的具体环境。父亲的日常活动、所见所闻都离不开这片土地，相对封闭、单调的生活与外界的联系较少，“阡陌”成了父亲生活背景的象征，代表着乡土的生活状态，这种乡土的生活状态也是小说展开的背景。 ②从人物或情节角度分析。文中提到“河南，湖南，荷兰，这些名字对父亲来说多么陌生和新奇，他所能想象的从未到达的地方，就是站在地里看向天与地相连接的远处”，说明父亲的视野被“阡陌”所限制，他对外面的世界知之甚少，视野的局限性使得外界的一切对他来说都充满了新奇和吸引力，这成为他渴望走出去的心理动因。“阡陌”的限制使父亲对河马的马戏团故事那样着迷，于是他主动邀请河马到自己家住宿，希望通过他了解外面的世界。这种渴望走出去的心理推动了后续的情节发展，如父亲留河马、随河马去看马戏等情节。 ③从主旨角度分析。“阡陌”在物理上限制了父亲的视野和活动范围，但它象征着父亲内心对更广阔世界的向往。文中提到“阡陌”纵横交错，通向远方，这暗示着虽父亲生活在小官庄，但他内心渴望突破“阡陌”的限制，走向更广阔的世界。结尾处，父亲穿着河马的雨鞋在院子里踱步的行为具有象征意义。雨鞋是河马留下的，代表着外面的世界和河马的生活方式。父亲穿着雨鞋踱步，意味着他在心灵上跨越了“阡陌”的限制，开始接受和理解外面的世界，开始对生命的意义有了更深沉的理解。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠，及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。 （节选自《史记·管晏列传》） 材料二： 公孙丑问曰：“夫子当路于齐，管仲、晏子之功，可复许乎？”孟子曰：“子诚齐人也，知管仲、晏子而已矣。或问乎曾西曰：“吾子与子路孰贤？”曾西蹴然曰：“吾先子之所畏也。”曰：“然则吾子与管仲孰贤？＇曾西艴然不悦，曰：“尔何曾比予于管仲！管仲得君如彼其专也，行乎国政如彼其久也，功烈如彼其卑也，尔何曾比予于是？＇”曰：“管仲，曾西之所不为也，而子为我愿之乎？”曰：“管仲以其君霸，晏子以其君显。管仲、晏子犹不足为与？”曰：“以齐王，由反手也。”曰：“若是则弟子之惑滋甚且以文王之德百年而后崩，犹未洽于天下；武王、周公继之，然后大行。今言王若易然，则文王不足法与？” （节选自《孟子·公孙丑上》） 材料三： 子曰：“管仲之器小哉！”或曰：“管仲俭乎？”曰：“管氏有三归，官事不摄，焉得俭？”“然则管仲知礼乎？”曰：“邦君树塞门，管氏亦树塞门。邦君为两君之好，有反坫，管氏亦有反坫。管氏而知礼，孰不知礼？” （节选自《论语·八佾》） 或问子产，子曰：“惠人也。”问子西，曰：“彼哉！彼哉！”问管仲，曰：“人也。夺伯氏骈邑三百，饭疏食，没齿无怨言。” 子贡曰：“管仲非仁者与？桓公杀公子纠，不能死，又相之。”子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微管仲，吾其被发左衽矣。岂若匹夫匹妇之为谅也，自经于沟渎而莫之知也？” 子路曰：“桓公杀公子纠，召忽死之，管仲不死。”曰：“未仁乎？”子曰：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也！如其仁！如其仁！” （节选自《论语·宪问》） 10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 若A是B则弟C子之惑D滋甚E且以F文王之德G百年H而后崩 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 诚，的确，与《六国论》“战败而亡，诚不得已”的“诚”意义相同。 B. 而，如果，与《师说》“人非生而知之者，孰能无惑”的“而”意义相同。 C. 微，连词，如果没有，与《烛之武退秦师》“微夫人之力不及此”的“微”意义相同。 D. 莫之知也，宾语前置句，与《归去来兮辞》“胡为乎遑遑欲何之”句式相同。 12. 下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 材料一认为齐桓公凭借着管仲而称霸，并以霸主的身份，多次会合诸侯，使天下归正于一，这都是管仲的智谋。 B. 公孙丑向孟子提出：管仲帮助齐桓公称霸，晏子辅助齐景公成为著名国君，这样的两个人，您还认为不行吗；孟子回答说：以齐国的实力用王道来统一天下，易如反掌。 C. 有人向孔子问管仲这人怎么样，孔子说：这人呀！他削夺了伯氏的骈邑三百家，伯氏终身吃粗饭过活，伯氏到死也不敢反抗。 D. 子路向孔子提出疑问：“齐桓公杀了公子纠，召忽自杀以殉，但管仲却没有自杀。管仲不能算是仁人吧？” 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。 （2）管仲非仁者与？桓公杀公子纠，不能死，又相之。 14. 三则材料对管仲的认识和评价有何不同，反映出作者怎样的感情态度。 【答案】10. BEG 11. B 12. C 13. （1）管仲家贫，经常占鲍叔牙的便宜，但鲍叔牙始终很好地对待他，不因为这些事而有什么怨言。 管仲不是仁人吧？齐桓公杀了公子纠，管仲非但不能为公子纠殉死，反而做了齐桓公的宰相。 14. ①材料一突出了管仲在齐桓公霸业中的重要作用，流露出对贤者之能的赞美。 ②材料二认为管仲辅佐齐国称霸是历史必然，如果要变得真正强大要施行仁政。 ③材料三认为管仲不知礼，但管仲有仁德。 【解析】 【导语】三则材料从不同维度评管仲：《史记》赞其贤能与鲍叔举贤之功，凸显其助齐称霸的实绩；《孟子》借曾西之口贬其功烈卑，暗含儒家对“王道”的更高追求；《论语》辩证评之，既斥其“器小”失俭失礼，又肯定其“一匡天下”“不以兵车合诸侯”的仁功。多方视角交织，尽显管仲历史形象的丰富性与评价的多元性。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：如果是这样，那弟子的疑惑就更深了。况且凭借周文王的德行，活了一百年才去世。 “若是”是假设复句的开头，表“如果这样”，“若是”意思完整，所以B处断开； “则”承接上文表结果，引出“弟子之惑滋甚”（弟子的疑惑更深），整句语义完整，故在“滋甚”后即E处断句。 “且”为连词，表递进，“以文王之德”是介宾短语，作后续内容“百年而后崩”的前提，短语结构完整，故在“之德”后即G处断句。 故选BEG。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象及与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.正确。均是“的确”的意思。句意：你的确是个齐国人啊。/作战失败灭亡，的确是没有办法。 B.错误。后者表承接，意为“就”。句意：/如果说管仲懂礼，那还有谁不懂礼呢？/人不是一生下来就懂得知识和道理，谁能没有疑惑? C.正确。均是“如果没有”的意思。句意：如果没有管仲，我们恐怕要披散着头发，衣襟向左开（像蛮夷一样）了。/如果没有那个人的力量，我是不会到这个地步的。 D.正确。句意：在山沟里自杀却没人知道吗？/为什么心神不定，还想去什么地方？ 故选B。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“伯氏到死也不敢反抗”错误。原文“没齿无怨言”，意思是伯氏到死都没有怨恨的话语，强调的是没有怨恨情绪，而不是因畏惧而不敢反抗。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“遇”，对待；“以”，因为；“不以为言”，省略句，应为“不以（之）为言”；“为言”，有什么怨言。 （2）“与”，同“欤”，句末语气词；“死”，为动用法，为……殉死；“相”，为动用法，为……做宰相。 【14题详解】 本题考查学生对人物进行评价探究的能力。 ①材料一说管仲“任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也”，直接把齐桓公称霸的核心功劳归给管仲，所以说“突出其在霸业中的重要作用”；作者特意写鲍叔举荐管仲、管仲助齐成霸，这是“对贤者之能的赞美”。 ②材料二是孟子的对话，孟子说“以齐王，由反手也”，意思是凭齐国的条件称王本就容易，管仲只做到称霸，还不够；又提到文王、武王靠德政才让天下归心，所以得出“管仲称霸是必然，真正强大要行仁政”。 ③材料三，孔子先批评管仲“有三归，官事不摄”“树塞门”“有反坫”，说他不合礼制；但又肯定他“霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐”“九合诸侯，不以兵车”，认为这是大仁之功，所以说管仲“不知礼但有仁德”。 参考译文： 材料一： 管仲，名夷吾，是颍上人。他年轻时常常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他贤明、有才干。管仲家里贫困，经常欺骗鲍叔牙（多占好处），但鲍叔牙始终很好地对待他，不因为这些事情说他什么。后来，鲍叔牙侍奉齐国公子小白，管仲侍奉公子纠。等到公子小白即位成为齐桓公，公子纠被杀，管仲也被囚禁起来。鲍叔牙于是向齐桓公推荐管仲。管仲被任用以后，在齐国执掌政事，齐桓公因此而称霸，多次会盟诸侯，使天下的一切都得到匡正，这都是管仲的谋略。 材料二： 公孙丑问道：“先生您要是在齐国掌权，管仲、晏子的功业可以再度兴盛吗？”孟子说：“你真是个齐国人啊，只知道管仲、晏子罢了。曾经有人问曾西：‘您和子路相比，谁更贤德？’曾西不安地说：‘子路是我先祖父所敬畏的人（我怎么能和他相比）。’那人又问：‘那么您和管仲相比，谁更贤德？’曾西马上变了脸色，很不高兴地说：‘你怎么竟然拿我和管仲相比？管仲得到君主的信任是那样专一，执掌国家政事是那样长久，而功业却是那样微不足道。你怎么竟然拿我和他相比？’”孟子接着说：“管仲，是曾西都不愿意效仿的人，而你认为我愿意效仿他吗？”公孙丑说：“管仲辅佐他的君主称霸，晏子辅佐他的君主显扬。管仲、晏子还不值得效仿吗？”孟子说：“凭借齐国来称王天下，易如反掌。”公孙丑说：“要是这样，我就更糊涂了。况且凭着周文王的德行，活了将近一百岁才去世，他（推行的德政）还没有遍及天下；周武王、周公继承他的事业，然后（王道）才广泛推行。现在您把称王天下说得这么容易，那么周文王也不值得效法了吗？” 材料三： 孔子说：“管仲的器量真小啊！”有人问：“管仲节俭吗？”孔子说：“管仲有三处府第，他手下的官员都不兼职（一人一职），怎么能算节俭呢？”那人又问：“那么管仲懂得礼吗？”孔子说：“国君宫殿门前设立照壁，管仲家门前也设立照壁。国君为招待别国君主，设有放空酒杯的土台，管仲家里也有这样的土台。如果说管仲懂得礼，那还有谁不懂得礼呢？” 有人问子产是个怎样的人。孔子说：“他是施予恩惠的人。”问子西。孔子说：“他呀！他呀！”问管仲。孔子说：“他是个人才。他剥夺了伯氏骈邑三百户的采地，伯氏只能吃粗粮，但直到老死也没有怨言。” 子贡问：“管仲不能算是有仁德的人吧？齐桓公杀了公子纠，管仲不能为公子纠殉死，反而做了齐桓公的宰相。”孔子说：“管仲辅佐齐桓公，称霸诸侯，匡正了天下秩序，老百姓到今天还享受到他的好处。如果没有管仲，我们恐怕已经披散着头发，衣襟向左开了（沦为夷狄）。难道要管仲像普通的男女那样拘泥于小信，在山沟里上吊自杀而不被人知道吗？” 子路说：“齐桓公杀了公子纠，召忽为公子纠自杀殉节，但管仲却没有死。”接着问：“管仲不能算有仁德吧？”孔子说：“齐桓公多次会合诸侯，不依靠武力，这都是管仲的力量啊！这就是他的仁德！这就是他的仁德！” 四、阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成小题。 水村闲望 俞紫芝 画桡①两两枕汀沙，隔岸烟芜一望赊②。 翡翠③闲居眠藕叶，鹭鸶别业在芦花。 溪云淡淡迷渔屋，野旆④翩翩露酒家。 可惜一绷⑤真水墨，无人写得寄京华。 [注]①桡：桨，此处指船。②赊：助词，无义。③翡翠：指翠鸟，羽毛青翠的水鸟。④野旆（pèi）：野村酒店的酒旗。⑤绷：绣绷，这里代指绣成的绣品。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌开头两句描绘了船只静泊沙滩、对岸草木朦胧的景象，动静结合，奠定全诗静谧悠远的基调。 B. “翡翠闲居眠藕叶”运用拟人手法，“闲居”二字将翠鸟人格化，生动展现水村生灵的悠然自得。 C. 五、六两句“迷”“露”二字精妙，既写出溪云缭绕的朦胧美，又暗示酒家位置若隐若现的野趣。 D. 最后两句直抒胸臆，诗人感叹如此天然水墨画般的美景，却无人能画下寄往京城，不免有些惋惜。 16. 本诗与《归园田居·其一》都属于田园诗。请结合具体诗句，比较两首诗在情感内涵上的异同。 【答案】15. A 16. 相同点：两诗均表达了对田园生活的热爱与向往。如俞诗以“翡翠闲居眠藕叶，鹭鸶别业在芦花”勾勒水鸟恬然栖居之态，陶诗用“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”描绘居所清幽之景，共显田园和谐之美。 不同点： ①俞诗在闲适淡泊中隐含遗憾。尾联“可惜一绷真水墨，无人写得寄京华”，既惋惜自然如画却难摹写传递，又暗含独赏美景、知音难觅的孤独感。 ②陶诗充满挣脱束缚的归隐之悦。全诗以“少无适俗韵”自明心志，以“误落尘网中”追悔往昔，终以“久在樊笼里，复得返自然”抒发解脱之喜。 【解析】 【导语】这首诗以细腻笔触描绘水村闲适风光，通过“画桡枕沙”“翠鸟眠荷”等意象营造静谧意境。尾联“无人写得寄京华”暗含对官场生活的疏离，与陶渊明《归园田居》同具隐逸情怀，但本诗更侧重对自然美的纯粹欣赏，而陶诗则更强调“复得返自然”的解脱感。 【15题详解】 本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 A.“动静结合”错误。首联“画桡两两枕汀沙，隔岸烟芜一望赊”中，“枕”字突出船只静泊，“烟芜”表现草木朦胧，全为静态描写，并无动态元素，因此“动静结合”不成立。 故选A。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 相同点： 两诗均通过自然意象（翠鸟、鹭鸶/榆柳、桃李）展现田园生活的宁静美好，体现诗人对远离尘嚣、亲近自然的向往。 不同点： ①《水村闲望》：尾联以“无人写得寄京华”暗含遗憾，既有对美景难以共享的惋惜，又透露出隐逸中的孤独感，情感更显含蓄复杂。 ②《归园田居·其一》：以“复得返自然”直抒归隐之喜，强调挣脱官场束缚后的解脱感，情感基调更为明朗畅快。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）魏征在《谏太宗十思疏》中，劝谏君王践行“十思”，光大“九德”，并且“____________，______________”就能使各种人才为君王竭忠尽力。 （2）《客至》既呈现了诗人对朋友的热情，也展现了田园生活中淳朴的邻里关系。“___________，__________”两句以商量的口吻邀朋引伴，尽显真率之趣。 （3）在《念奴娇•赤壁怀古》中，“___________，___________”两句，既包含了词人对生命无常的感慨，又在以酒凭吊中展现了超然旷达的襟怀。 【答案】 ①. 简能而任之 ②. 择善而从之 ③. 肯与邻翁相对饮 ④. 隔篱呼取尽余杯 ⑤. 人生如梦 ⑥. 一尊还酹江月 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：善、篱、尊、酹。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面文字，完成下面小题。 今年夏天，色彩斑斓的“多巴胺穿搭”时尚风暴席卷而来。高饱和、明亮鲜艳的色彩，撩动了年轻人的心。“多巴胺穿搭”成了最火的风格，在社交平台小红书上，“多巴胺穿搭”的话题有5.2亿浏览量；各类商家纷纷关联“多巴胺”词条推出相关产品，多巴胺饰品、多巴胺美妆纷纷亮相；连食品行业都（        ），推出“多巴胺饮食”。 “多巴胺穿搭”最早由美国时尚心理学家道恩·卡伦在《穿出最好的人生》中提出。他认为穿鲜亮的颜色可以刺激多巴胺的示放。多巴胺是一种神经递质，当大脑奖赏回路（促使相关行为重复发生）受到刺激时会分泌多巴胺。多巴胺不是参与奖赏过程的唯一神经递质，但大部分神经科学家认为，它是其中最重要的神经递质。多巴胺分泌时，人们会感到快乐。因此，科学家们最开始误以为多巴胺是“快乐因子”。但其实多巴胺并不直接带来快乐，而是躯动人们产生动机，换言之，_______________——想要刷视频，想要吃甜食，想要玩游戏……想要更多，是多巴胺的座右铭。当“想要”被满足时，就会快乐。大脑中预期的奖赏实现，多巴胺被激发分泌；预期的奖赏没有实现，多巴胺分泌会受抑制。 多巴胺能激发欲望，并给人带来快乐。①太多的多巴胺却会让你把什么事情都当成重要目标。②被多巴胺裹挟下的你，③不再分得清什么是真正重要的目标。④即刻满足的欲望，⑤这种做法很容易让人本末倒置，⑥把次要目标放到重要目标之前。⑦在多巴胺的驱使下，⑧我们斗志满满地去攫取，⑨毫不在意究竟是“想要”还是“需要”。 18. 填入文中第一段括号处的成语，最恰当的一项是（ ） A. 亦步亦趋 B. 闻风而动 C. 倾巢出动 D. 趋之若鹜 19. 第二段加波浪线部分有两处错字，请找出对应词语并改正。 20. 下列填入文中横线处的句子，最恰当的一项是（ ） A. 人们因它产生渴望，进而被促使着采取行动 B. 它不是让人产生“欢喜”，而是促进“想要” C. 人们的渴望由它催生，进而推动人们去行动 D. 它不仅让人获得“欢喜”，而且还促进人“想要” 21. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 22. 请写出三个陈述句概括各段内容，每句不超过15个字。 【答案】18. B 19. ①“示放”的“示”改为“释”；   ②“躯动”的“躯”改成“驱”。 20. B 21. 序号②，修改为“在多巴胺裹挟下的你/被多巴胺裹挟的你”。 序号④，修改为“即刻满足欲望/满足即刻的欲望”。 22. ①“多巴胺”风靡全行业/“多巴胺”引发全行业热潮。 ②多巴胺激发动机而非直接产生快乐。 ③多巴胺过多会导致目标认知错位。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语能力。 语境强调食品行业在“多巴胺”热潮下，一听到相关趋势就迅速行动，且无贬义色彩。 A.亦步亦趋：形容事事处处都模仿和追随别人，自己没有主见或创造性。带有消极被动意味，该成语不符合食品行业主动响应趋势的语境。 B.闻风而动：一听到风声，就立刻起来响应。与上文“各类商家纷纷关联”形成呼应，体现行业对市场趋势的迅速反应，符合语境。 C.倾巢出动：比喻敌人出动全部兵力进行侵扰。多含贬义，用于描述食品行业推出产品的正常商业行为不恰当。 D.趋之若鹜：原指像野鸭成群飞行般争相前往，比喻众人竞相追逐、趋附。含贬义，而“多巴胺饮食”是行业顺应潮流的产品，并非“不正当事物”，感情色彩不符。 故选B。 【19题详解】 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 ①“示放”的“示”改为“释”。“释放”指放出、发出，符合多巴胺分泌出来的语境； ②“躯动”的“躯”改成“驱”。“驱动”意为推动、促使，符合促使人们产生动机的语境。 【20题详解】 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 分析语境，前文围绕“多巴胺”展开，明确“多巴胺并不直接带来快乐，而是驱动人们产生动机”，且横线前有“换言之”，说明横线处句子需是对前文的同义转述，主语应与前文一致，即“多巴胺”，逻辑关系需体现“不直接带来快乐，而是驱动人们产生动机”。 AC两项主语为“人们”，与前文主语“多巴胺”不一致，衔接不连贯，且未体现“不直接带来快乐”的核心信息，排除。 B项主语为“它”，指代多巴胺，与前文主语一致，且“不是让人产生‘欢喜’，而是促进‘想要’”，既体现“不直接带来快乐”（“欢喜”对应“快乐”），又体现“驱动产生动机”（“想要”对应“动机”），与前文语义、逻辑完全契合。 D项逻辑关系为“不仅……而且……”，是递进关系，但前文明确“多巴胺并不直接带来快乐”，并非“不仅带来欢喜”，与原文逻辑矛盾，排除。 故选B。 【21题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 序号②：“被多巴胺裹挟下的你”句式杂糅。“被多巴胺裹挟”（被动句式）与“在多巴胺裹挟下”（介词结构）两种句式混用，导致句子结构混乱。保留一种句式即可，可修改为“在多巴胺裹挟下的你”或“被多巴胺裹挟的你”。 序号④：“即刻满足的欲望”成分残缺且语义模糊。该短语在句中应作主语，“即刻满足的欲望”仅表述“欲望”的属性，未体现“行为”或“状态”，与后文“这种做法很容易让人本末倒置”衔接不连贯。结合语境，需补充逻辑关系，修改为“即刻满足欲望”（动宾结构，体现“追求即刻满足”的行为）或“满足即刻的欲望”（偏正结构，明确“欲望”的类型）。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。 ①第一段：核心是“多巴胺穿搭”引发热潮，社交平台有高浏览量，商家、食品行业等纷纷推出相关产品（如多巴胺饰品、美妆、饮食），可概括为“‘多巴胺’风靡全行业”或者“‘多巴胺’引发全行业热潮”； ②第二段：核心是解释多巴胺的性质，纠正“多巴胺是‘快乐因子’”的误解，明确“多巴胺并不直接带来快乐，而是驱动人们产生动机”，可概括为“多巴胺激发动机而非直接产生快乐”； ③第三段：核心是过多多巴胺的影响，即让人混淆重要目标与次要目标，本末倒置，分不清 “想要”与“需要”，可概括为“多巴胺过多会导致目标认知错位”。 二、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 悦己，意为取悦自己，使自己快乐。随着社会的发展和生活水平的提高，人们越来越注重生活品质的升级和自我享受。 数据显示，2024年“6·18”大型促销活动期间，“悦己型消费”占比达65%，故宫文创彩妆、形形色色的工艺品、电竞产品、各类书籍、沉浸式话剧体验等商品销量激增。同时，某高校调研显示，42%的受访学生曾为购买心仪物品选择分期付款；甚至有人因为过于追求悦己，欠下大额网贷。 你认为最好的“悦己”是什么？请写一篇文章，谈谈你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 悦己之道 当故宫文创彩妆成为爆款，当分期付款成为年轻人的消费常态，“悦己”二字被赋予了太多物质的重量。我们似乎陷入了一个集体迷思：取悦自己等同于购买快乐。真正的悦己，应当是在喧嚣世界中守护内心的澄明，在物质洪流中打捞精神的珍珠，让生命回归本真的状态。它不是信用卡账单上的数字，而是灵魂深处持久的安宁与满足。 悦己成为很多人的追求，原因在于物质丰裕时代的精神困境。在基本生存需求得到满足后，人们自然转向更高层次的心理需求。但吊诡的是，当消费主义将“对自己好一点”包装成购物车里的商品时，我们反而离真正的自我满足越来越远。那些分期购买的奢侈品带来的快感转瞬即逝，留下的却是空虚和债务。数据显示42%的学生为悦己消费选择分期付款，甚至有人因此陷入网贷泥潭，这恰恰暴露了当代悦己文化的异化——我们将手段当成了目的，把消费当成了幸福本身。 真正的悦己，首先需要建立在对自我的清醒认知上。明代文人陈继儒在《小窗幽记》中写道：“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。”这种超然物外的境界，正是悦己的最高形式。它不是对外在物质的占有，而是内心世界的丰盈。就像一位老茶农，在简单的一杯清茶中品味人生百态；又如一位普通读者，在静谧的夜晚与一本好书对话。这些无需昂贵代价的精神享受，往往能带来更深层的愉悦。 在消费主义浪潮中保持理性，是实践健康悦己的关键。我们不必完全拒绝物质带来的快乐，但要学会区分“需要”与“想要”。法国思想家卢梭曾说：“人类的不幸大多源于错把手段当目的。”当我们为了一时快感透支未来，悦己就变成了自我伤害。适度的物质享受可以成为生活的调味剂，但若将其当作主菜，终将导致精神的营养不良。 悦己的最高境界，是将个人愉悦与他人幸福、社会价值相连接。北宋理学家程颢提出“仁者以天地万物为一体”，道出了快乐的真谛——当我们帮助他人、创造价值时获得的满足感，远胜于独享的快乐。一位志愿者在服务他人时脸上绽放的笑容，一位工匠在作品得到认可时内心的骄傲，这些愉悦因其利他性而更显珍贵。在这个意义上，悦己不再是自私的独享，而是通过成就他人来圆满自己。 悦己之道，终究是一场与自我的真诚对话。最好的悦己不是信用卡刷出的快感，而是夜深人静时内心的平和；不是社交媒体的炫耀，而是独处时的自得其乐。当我们学会在简单中寻找丰富，在给予中获得快乐，悦己才真正回归其本义——不是用物质填满生活，而是让精神照亮生命。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料围绕“悦己”这一核心概念展开，通过具体现象呈现了当代社会中的消费文化变迁。“悦己”本义是让自己快乐，但随着物质丰富，其内涵正在发生微妙变化。 材料首先用数据说明“悦己型消费”已成为主流，列举的彩妆、工艺品等商品都具有鲜明的个性化特征，反映现代人更注重通过消费表达自我。这本质上是经济发展后，人们从满足基本需求转向追求精神满足的自然过程。但随后材料笔锋一转，通过高校调研数据揭示过度消费的问题：分期付款、网贷等现象，说明部分人将“悦己”简单等同于物质占有，陷入消费主义陷阱。 材料的两组数据形成鲜明对比：65%的悦己消费占比显示其普遍性，42%的分期付款则暗示潜在风险。这种对比启发我们思考：真正的悦己不应是被商家定义的消费行为，而应是能带来持久满足的自我实现。故宫文创的热销说明文化消费的兴起，但网贷案例又警示盲目跟风的危害。 材料最后以问句作结，引导考生辩证思考“最好的悦己”。这要求我们既要肯定合理消费对提升生活质量的积极作用，也要警惕将快乐完全物质化的倾向。真正的悦己应该是个体在物质与精神、当下与长远之间的平衡选择。 写作时，开头可从社会现象切入，引用材料中“悦己型消费”数据，进而亮明观点：悦己的本质应是精神成长与自我实现的平衡，而非盲目消费或放纵欲望。中间分三层展开：物质悦己的局限性：以分期付款、网贷等为例，分析过度追求即时满足可能带来的负担，说明单纯依赖外物无法获得持久快乐。精神悦己的价值：通过阅读、艺术体验等例子，论证培养兴趣爱好、提升内在修养能带来更深层次的满足感。悦己的更高境界：联系奉献社会、实现个人价值，说明将“小我”融入“大我”的快乐更持久、更有意义。结尾可回归现实，呼吁理性看待消费主义，倡导在自我成长与社会贡献中寻找平衡，让“悦己”成为推动人生向上的力量。 立意： 1.以理性为舟，悦己不溺欲望洪流。 2.悦己的最高境界，是在奉献中照见自我。 3.悦己不是仅仅追求物质，物质之外更有精神丰盈。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 育才高中2026届高三年级10月月考试题 语文 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下列文字，完成下面小题。 材料一： “积极老龄化”把老龄化过程看作是一个正面的、有活力的过程，倡导老年人必须有健康的生活和贡献社会的机会。“积极老龄化”的过程是一个全社会参与的过程。对老年人个体而言，不仅要有健康的体魄，更要有参与社会的机会。当下，很多人将“积极应对人口老龄化”中的“积极”看成是修饰词，旨在加强应对的语气和力度。这是较大的误解。“积极”一词不单是指积极地获得健康，也包括能持续参与社会、经济和文化生活。不仅那些从工作岗位上退休的健康老年人可以积极参与社会活动，那些患病或残疾的老人也能对其家庭、社区和国家做出积极贡献。此外，“积极”还体现为政府、研究者和社会大众都应该有所作为，老龄政策制定者要搞清楚是什么决定了老年人的健康活力，学者要搜集成功保持老年人健康活动的干预方法，公众则要清楚如何才能积极保持健康活力。当前，人们往往简单地将“积极老龄化”理解为“老有所为”，但其真正含义远超过后者。通常，我国“老有所为”的主体主要是老干部、老专业科技人才、老知识分子等，但他们只是老年人中的一部分。“积极老龄化”是面向全体老年人群体的，不仅老干部、老知识分子要“积极老龄化”，普通老人也要“积极老龄化”。“积极老龄化”除了包含“老有所为”的内容之外，还包含“六个老有”中的其他五个方面，即“老有所养、老有所医、老有所学、老有所教、老有所乐”。 （摘编自邬沧萍 彭青云《重新诠释“积极老龄化”的科学内涵》） 材料二： 今年全国两会，“银发经济”成为热词。政府工作报告提出，“积极应对人口老龄化，完善发展养老事业和养老产业政策机制，大力发展银发经济。” 据测算，目前我国银发经济规模约7万亿元，预计2035年将达到30万亿元。首场“委员通道”，有政协委员呼吁“银发经济是关乎未来的‘青春’事业，离不开大家的共同参与”。 银发经济，潜力巨大。如今，老龄人群需求从生存型转向发展型，既有对衣食住用行的实物需求，也有对健康、养老的服务需求，还有对休闲、娱乐等“诗和远方”的更高需求……需求日益多元，蕴藏广阔市场。 与此对应，年轻人富于创造力，正培育银发消费新潮流。高校养老服务专业持续受到热捧；除了康养照护，还不断开拓教育、健身、心理咨询、代写回忆录等新赛道，为银发群体提供更多情绪价值；在适老产品设计、新型养老院打造、助老机器人研发等方面勇于探索、锐意创新……年轻人敢想敢做，勇闯银发经济新蓝海。 许多代表委员也看好银发经济，纷纷为“后浪”加油鼓劲、出谋划策。“智慧养老将成产业发展新亮点”“构建银发文旅产业链”“加快数字适老化改造”……这些好声音，激荡起年轻人的创业干劲。思路换，天地宽。对许多年轻人而言，投身银发经济不只是为了饭碗，更是将其视为实现价值的“朝阳产业”“青春事业”。他们通过提供服务和发挥本领证明，投身银发经济，一样可以带来满满的获得感和成就感，实现双赢。 （摘编自刘念《银发经济，“后浪”的朝阳产业》） 材料三： 从历史必然性来看，马克思认为生产力是推动社会进步和发展的根本动力，但生产力在不同时代有着不同的内涵和特征，需要立足实践进行理论创新，并进一步指导实践。作为继土地生产力、劳动生产力、社会生产力和自然生产力之后的又一生产力样态，新质生产力体现了技术革命和生产力发展的新阶段，将推动社会全领域的生产方式和生产关系发生根本变革。作为一种新经济形态，银发经济的发展势必要适应新质生产力的发展方向，实现劳动方式、企业组织和行业布局的全面转型。 新质生产力的特点在于“新”，关键在于“质”，落脚于生产力，是对传统生产方式的颠覆性变革。“新”不仅在于表述新，更在于发展理念新、发展思维新，以“创新”发展为引领，实现生产方式变革、制度体制革新、消费模式创新和社会经济结构转型。因此，对于银发经济而言，新质生产力是一种方法论上的革新，不仅是生产技术和生产方式的革新，还有发展理念和制度上的革新。 “新”，不仅是要重新认识老年群体的消费需求和潜力，创新经济和科技体制，还要打破传统生产关系中的制度障碍，充分利用银发经济中的新质生产要素。在银发经济中，第一，新质生产力促进银发经济中的科技创新。在新质生产力的主导作用下，银发产品和服务模式将以科技创新为核心，优化生产要素和资源配置，通过科技化的运营模式，结合科技适老化产品，为老年人提供多样化和个性化的选择。第二，新质生产力提升银发经济的生产效能。新质生产力将推动银发经济由主要依靠资源投入和低成本劳动力等要素投入，转向依托科技创新、制度创新和高素质人才队伍建设。第三，新质生产力提升银发经济的发展质量。一方面，银发群体将拥有更高质量、更多元化的产品和服务选择。另一方面，新质生产力促进供需的精准对接。通过促进银发经济中的科技创新、模式培育、场景拓展、产业协调和数字赋能，促进银发产品和服务的新供给与新需求的高水平动态平衡。 （摘编自杜鹏 王飞《以新质生产力赋能银发经济发展》） 1. 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 于老年人个体而言，拥有健康的体魄与参与社会的机会，是老年人践行积极老龄化举措的应有之义。 B. 作为今年两会的热词之一，银发经济有助于我国有效应对人口老龄化问题，抓住经济发展的新机遇。 C. 年轻人富有创造力，积极投身银发经济，培育银发消费新潮流，能够实现个人价值和社会价值的双赢。 D. 银发经济是一种新经济形态，通过场景拓展、产业协调和数字赋能等多种手段，实现了银发产品的供需平衡。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 材料一采用了模糊词语表达，如“往往”“通常”等，说明作者在阐述概念时缺乏严谨的态度。 B. 材料二列数据，如“7万亿”“30万亿”，精准有力地证明了银发经济所蕴藏的广阔市场前景。 C. 材料三开头提到马克思关于生产力的认识，是为了说明坚守马克思主义生产力理论的重要性。 D. 材料二和材料三各有侧重，材料二侧重谈发展银发经济的方法，材料三则侧重谈银发经济的意义。 3. 下列各项中，最不能体现材料三中“新质生产力”的特点的一项是（ ） A. 《哪吒之魔童闹海》集合近140家动画制作公司的技术支持，充分展现当下技术与文化产业的融合。 B. 湖北中新开维现代牧业有限公司打造26层“养猪天塔”，从污水处理到异味控制，实现绿色闭环 C. 退休院士郑纬民利用网络平台，以年轻人喜欢的方式继续传播计算机知识，为科普事业添砖加瓦。 D. 兴澄特钢中心，各个环节都展示在数智化平台上，工作者可通过计算机系统识别生产中的异常情况。 4. 请简要分析材料一的行文脉络。 5. 习近平总书记指出，“有效应对我国人口老龄化问题，事关国家发展全局，事关亿万百姓福祉”。请结合材料，对以下“银发专列”现象作出评价。 今年首趟“乐游长三角”银发旅游专列从上海虹桥火车站出发，沿杭台高铁前往嵊州新昌。区别于传统客运列车，银发专列构建起移动的适老化空间：硬件方面，增设无障碍设施、优化座椅设计、安装防夹装置，科学适配老年人身体机能；服务层面，引入专业医护团队、定制营养餐食、开发智能健康监测系统，全面满足个性多元需求。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 阡陌 汤成难 没有比剃头店更令父亲愿意消磨时间的去处了。 这是村里唯一的剃头店，几乎每天都坐满了人。每一个从外面回来的人，都得经过这儿。 剃头店最近的话题都集中在马戏团上。第一个带来消息的是从县里回来的人，那人也不清楚马戏团来自哪里，河南，湖南，也有可能是荷兰。当他说出最后两个字的时候，剃头店的人都惊呆了，空气中一度出现停滞状态。①父亲也坐在人群里，他的脖子抻得很长，由于坐在锹柄上的缘故，屁股贴着地面，下巴不得不向前抬起，和脖子形成一条谦卑的弧线。 河南，湖南，荷兰，这些名字对父亲来说多么陌生和新奇，他所能想象的从未到达的地方，就是站在地里看向天与地相连接的远处。可是，令人沮丧的是，如果朝着那个尽头走去，走啊走，永远都走不到天地相连处。 直到一个人的出现，剃头店里的人才再次亢奋起来。那时距离第一次说起马戏团已经过去一个多月了，天气已冷，河面结了冰。这个人是骑自行车来的，到剃头店时已经天黑。他要去看马戏团，因为迷路不得不经过这里。他说他最喜欢看马戏，每到一处，都会跟过去。后来，那个人突然问道，他是否可以借个宿，在哪个老乡家借宿，毕竟天已经晚了，离马戏团还有很远的路。谁都没想到，一向沉默寡言的父亲第一个开口了，他说，到我家吧—— 那个晚上，父亲特意给陌生人在灶膛里生了火，让他坐在灶膛前，把身子烤一烤。陌生人烤了好一会儿火才开始说话，仿佛词句全冻僵了，得过一阵才能化开。 陌生人叫河马。河马看过很多马戏，最远的一次坐了六天船才到达。父亲对于六天这个数字感到十分惊讶和羡慕。 河马便说，人一年年活下去并不走到哪里去，那么，活着有什么意义呢；人一代代活下去也不走到哪里去，那么，活着又有什么意义呢？父亲愣在那儿，像是被这段排列组合奇妙的字句砸到了，②他虽然不那么完全听得懂，却觉得河马的话很洋气，很有道理，很像那么回事。 河马继续说坐船，船在长江上走，六天后终于赶上了马戏团。他说那次真是有意外的惊喜，因为看到了骆驼。你知道的，骆驼生活在沙漠里，如果那次不去看马戏就永远不知道骆驼长什么样。河马说，骆驼很高，头倒是很小，驼峰上罩着带有流苏的布套。骆驼表演跳舞，它会随着音乐抬起前蹄，晃动脑袋。当它抬起蹄子时，脑袋总是碰到帐篷顶的绳子。骆驼大概以为是什么好吃的，便用嘴巴咬住了。嘿，谁料，绳子是固定帐篷立柱的。骆驼的力气真大，顿时，整个帐篷就坍塌下来——河马说到这儿忍不住笑了，太好玩了，太好玩了，骆驼太好玩了。父亲也跟着笑，脸上的皱纹像水波扩散，牙齿被火光照得白亮亮的。他从没听过那么好玩的故事。 就在这时，河马尖叫一声，脚迅速从灶膛抽回来。但，迟了，因为过于忘情，他竟忘了要脱掉雨鞋烤火。雨鞋遇火即化，塑料变成黏液紧粘在皮肤上。河马的脚受伤了，他不得不在我家继续住下去。 父亲每天也不必去剃头店，他从河马这儿能听到许多关于外面的消息。 你见过大象吗？河马问父亲。 父亲摇摇头，说没有。 河马便告诉父亲大象是什么样子，大象长得很高，很壮，四条腿粗得很，走在土路上，一脚踩出一个坑。 父亲想了会儿，小声问道，那么，大象就像我家的黑牛是吗？ 唔——不是这么回事。河马的手在空中一挥，有点气馁地说，大象有四头黑牛大呢。河马又说，我和你说话的时候，其实是有一大块的背景的，背景就是大象生活的热带丛林。每个人说话时，每句话的后面都是有背景的。而你在问我大象的时候，你的背景却是小官庄，是稻田。 父亲怔住了，他觉得河马说得有道理，③他抿了抿嘴，眼睛不自觉地往河马身后看去。 父亲和河马之间迅速产生了友谊，一种难以言说的平凡又伟大的友谊。河马在我家住了四天，一直怂恿父亲跟他一道前去马戏团。河马对父亲说，如果现在就出发，中午就能到达，下午看完马戏表演，傍晚就能到家，这样，父亲还可以在天黑前去看一看他的稻田。父亲答应了。 他们赶到马戏团正是中午，在离马戏团很远的地方就听见了锣鼓声——这种尖厉又沉稳的响声是如此的规律，以至于可以在它们的间歇中数上节拍：一二三，一二三。当他们走到入口，才发现口袋里没有钱。父亲是没有想到带钱这事，而河马的钱，准是在路上弄丢了。河马把口袋翻了个底朝天，急得汗珠从脑门儿上一层层冒出来。河马试图找熟人借，但举目望去，尽是陌生面孔。 最后，他们不得不站在帐篷外，用耳朵听。父亲和河马坐在牛车上，帐篷里不时传来锣声，人的尖叫，报幕，以及整齐或稀拉的掌声。有时，帐篷里会突然寂静下来，让人好奇此刻正在发生什么。 猴子在表演。河马对父亲说，他说这个声音他熟悉，猴子正在骑自行车呢，猴子骑得很快，在绕圈，听，能听出链条的声音呢。过会儿就有别的猴子跳上去，先是一只，再是两只，最后一定不少于五只猴子。 你再听，这个声音。河马又对父亲说，他俩不约而同歪着脑袋，侧着脸。嗨，这个，一定是鹦鹉，准没错的，它在说“恭喜发财”呢。 这是马儿上场了。马表演的是数数。马叫了，马叫了，河马让父亲仔细听，马叫几声就代表是几。父亲想起河马之前说的，每个人说话时都是有背景的。所以，父亲总是把目光投向他所能想象的远处。 他们在帐篷外“听”了一整场马戏，直到太阳把脚下的影子拖得很长。当他们赶着牛车回到村里时，已经很晚了。一路上，父亲沉默不语坐在牛车上，像牛一样反刍着白天的事情。月亮很圆，照得土路如同白银似的。 父亲的朋友河马很快就离开了，用他的话说，他要去追寻下一个马戏团。河马在离开时，打算留点东西给父亲作为纪念，不过，除了自行车他没有别的身外之物了。父亲自然不同意，毕竟还有那么远的路，没有自行车显然是不行的。父亲对河马说，就把那双烧焦的雨鞋留下来吧。 雨鞋被烧出一个大洞，脚伸进去，脚指头呼之欲出。父亲将雨鞋放在竹篮里，再将竹篮吊在屋檐下。晚饭后，父亲有时把雨鞋取下来，将脚洗净，穿进去。沾着泥点的裤脚被调遣到膝盖，好像这样才显得对雨鞋的格外尊重。雨鞋对父亲来说有点大，脚在里面晃来晃去，步子稍大一些脚指头就跑出来。④但这些都不要紧，父亲抬起头，看着篱笆上空的夜色，慢慢地，小心翼翼地，在洒满月光的院子里踱步。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 小说之所以从剃头店写起，只是因为剃头店特殊的地理位置，从外面回来的人都会在此交流信息，以此自然带出马戏团。 B. 小说将河马的出场背景设置在冬天，“河面结了冰”，衬托人物为了追寻马戏团不顾险阻、执着前行的形象特点。 C. 小说中河马三处“讲”马戏都使用繁笔详尽叙述，用夸张手法展现河马讲述的绘声绘色，让父亲前后的心理变化顺理成章。 D. 小说结尾父亲将烧出破洞的雨鞋小心保管，穿上时洗脚、卷起裤脚，过程充满仪式感，全然出于他对河马的想念。 7. 下列对文中画线句子的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ） A. ①句中通过描写父亲的下巴和脖子“形成一条谦卑的弧线”这一细节，表现父亲此时对自己孤陋寡闻的自卑心理。 B. ②句中“很洋气，很有道理，很像那么回事”，用排比句式写父亲对河马所说的生命意义话题不懂装懂，有戏谑意味。 C. ③句“眼睛不自觉地往河马身后看去”，是父亲想尽力看清河马话语所提到“背景”，这些背景超出了父亲的认知。 D. ④句中“篱笆”“夜色”“洒满月光的院子”等环境与父亲缓慢小心踱步的姿态构成了富含深意的画面，耐人寻味。 8. 小说中父亲听河马讲骆驼时“也跟着笑”，后来帐篷外听完马戏却“沉默不语”，为什么？请结合文本简要分析。 9. 标题“阡陌”，指的是“田地间纵横交错的小路”，而小说主要讲述的是父亲随河马看马戏的故事，似乎与标题无关，如何理解？请结合文本谈谈你的看法。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠，及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。 （节选自《史记·管晏列传》） 材料二： 公孙丑问曰：“夫子当路于齐，管仲、晏子之功，可复许乎？”孟子曰：“子诚齐人也，知管仲、晏子而已矣。或问乎曾西曰：“吾子与子路孰贤？”曾西蹴然曰：“吾先子之所畏也。”曰：“然则吾子与管仲孰贤？＇曾西艴然不悦，曰：“尔何曾比予于管仲！管仲得君如彼其专也，行乎国政如彼其久也，功烈如彼其卑也，尔何曾比予于是？＇”曰：“管仲，曾西之所不为也，而子为我愿之乎？”曰：“管仲以其君霸，晏子以其君显。管仲、晏子犹不足为与？”曰：“以齐王，由反手也。”曰：“若是则弟子之惑滋甚且以文王之德百年而后崩，犹未洽于天下；武王、周公继之，然后大行。今言王若易然，则文王不足法与？” （节选自《孟子·公孙丑上》） 材料三： 子曰：“管仲之器小哉！”或曰：“管仲俭乎？”曰：“管氏有三归，官事不摄，焉得俭？”“然则管仲知礼乎？”曰：“邦君树塞门，管氏亦树塞门。邦君为两君之好，有反坫，管氏亦有反坫。管氏而知礼，孰不知礼？” （节选自《论语·八佾》） 或问子产，子曰：“惠人也。”问子西，曰：“彼哉！彼哉！”问管仲，曰：“人也。夺伯氏骈邑三百，饭疏食，没齿无怨言。” 子贡曰：“管仲非仁者与？桓公杀公子纠，不能死，又相之。”子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微管仲，吾其被发左衽矣。岂若匹夫匹妇之为谅也，自经于沟渎而莫之知也？” 子路曰：“桓公杀公子纠，召忽死之，管仲不死。”曰：“未仁乎？”子曰：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也！如其仁！如其仁！” （节选自《论语·宪问》） 10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 若A是B则弟C子之惑D滋甚E且以F文王之德G百年H而后崩 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 诚，的确，与《六国论》“战败而亡，诚不得已”的“诚”意义相同。 B. 而，如果，与《师说》“人非生而知之者，孰能无惑”“而”意义相同。 C. 微，连词，如果没有，与《烛之武退秦师》“微夫人之力不及此”的“微”意义相同。 D. 莫之知也，宾语前置句，与《归去来兮辞》“胡为乎遑遑欲何之”句式相同。 12. 下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 材料一认为齐桓公凭借着管仲而称霸，并以霸主的身份，多次会合诸侯，使天下归正于一，这都是管仲的智谋。 B. 公孙丑向孟子提出：管仲帮助齐桓公称霸，晏子辅助齐景公成为著名国君，这样的两个人，您还认为不行吗；孟子回答说：以齐国的实力用王道来统一天下，易如反掌。 C. 有人向孔子问管仲这人怎么样，孔子说：这人呀！他削夺了伯氏骈邑三百家，伯氏终身吃粗饭过活，伯氏到死也不敢反抗。 D. 子路向孔子提出疑问：“齐桓公杀了公子纠，召忽自杀以殉，但管仲却没有自杀。管仲不能算是仁人吧？” 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。 （2）管仲非仁者与？桓公杀公子纠，不能死，又相之。 14. 三则材料对管仲的认识和评价有何不同，反映出作者怎样的感情态度。 四、阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成小题。 水村闲望 俞紫芝 画桡①两两枕汀沙，隔岸烟芜一望赊②。 翡翠③闲居眠藕叶，鹭鸶别业在芦花。 溪云淡淡迷渔屋，野旆④翩翩露酒家。 可惜一绷⑤真水墨，无人写得寄京华。 [注]①桡：桨，此处指船。②赊：助词，无义。③翡翠：指翠鸟，羽毛青翠的水鸟。④野旆（pèi）：野村酒店的酒旗。⑤绷：绣绷，这里代指绣成的绣品。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌开头两句描绘了船只静泊沙滩、对岸草木朦胧的景象，动静结合，奠定全诗静谧悠远的基调。 B. “翡翠闲居眠藕叶”运用拟人手法，“闲居”二字将翠鸟人格化，生动展现水村生灵的悠然自得。 C. 五、六两句“迷”“露”二字精妙，既写出溪云缭绕的朦胧美，又暗示酒家位置若隐若现的野趣。 D. 最后两句直抒胸臆，诗人感叹如此天然水墨画般的美景，却无人能画下寄往京城，不免有些惋惜。 16. 本诗与《归园田居·其一》都属于田园诗。请结合具体诗句，比较两首诗在情感内涵上的异同。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）魏征在《谏太宗十思疏》中，劝谏君王践行“十思”，光大“九德”，并且“____________，______________”就能使各种人才为君王竭忠尽力。 （2）《客至》既呈现了诗人对朋友的热情，也展现了田园生活中淳朴的邻里关系。“___________，__________”两句以商量的口吻邀朋引伴，尽显真率之趣。 （3）在《念奴娇•赤壁怀古》中，“___________，___________”两句，既包含了词人对生命无常的感慨，又在以酒凭吊中展现了超然旷达的襟怀。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面文字，完成下面小题。 今年夏天，色彩斑斓的“多巴胺穿搭”时尚风暴席卷而来。高饱和、明亮鲜艳的色彩，撩动了年轻人的心。“多巴胺穿搭”成了最火的风格，在社交平台小红书上，“多巴胺穿搭”的话题有5.2亿浏览量；各类商家纷纷关联“多巴胺”词条推出相关产品，多巴胺饰品、多巴胺美妆纷纷亮相；连食品行业都（        ），推出“多巴胺饮食”。 “多巴胺穿搭”最早由美国时尚心理学家道恩·卡伦在《穿出最好的人生》中提出。他认为穿鲜亮的颜色可以刺激多巴胺的示放。多巴胺是一种神经递质，当大脑奖赏回路（促使相关行为重复发生）受到刺激时会分泌多巴胺。多巴胺不是参与奖赏过程的唯一神经递质，但大部分神经科学家认为，它是其中最重要的神经递质。多巴胺分泌时，人们会感到快乐。因此，科学家们最开始误以为多巴胺是“快乐因子”。但其实多巴胺并不直接带来快乐，而是躯动人们产生动机，换言之，_______________——想要刷视频，想要吃甜食，想要玩游戏……想要更多，是多巴胺的座右铭。当“想要”被满足时，就会快乐。大脑中预期的奖赏实现，多巴胺被激发分泌；预期的奖赏没有实现，多巴胺分泌会受抑制。 多巴胺能激发欲望，并给人带来快乐。①太多的多巴胺却会让你把什么事情都当成重要目标。②被多巴胺裹挟下的你，③不再分得清什么是真正重要的目标。④即刻满足的欲望，⑤这种做法很容易让人本末倒置，⑥把次要目标放到重要目标之前。⑦在多巴胺的驱使下，⑧我们斗志满满地去攫取，⑨毫不在意究竟是“想要”还是“需要”。 18. 填入文中第一段括号处的成语，最恰当的一项是（ ） A. 亦步亦趋 B. 闻风而动 C. 倾巢出动 D. 趋之若鹜 19. 第二段加波浪线部分有两处错字，请找出对应词语并改正。 20. 下列填入文中横线处的句子，最恰当的一项是（ ） A. 人们因它产生渴望，进而被促使着采取行动 B. 它不是让人产生“欢喜”，而是促进“想要” C. 人们的渴望由它催生，进而推动人们去行动 D. 它不仅让人获得“欢喜”，而且还促进人“想要” 21. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 22. 请写出三个陈述句概括各段内容，每句不超过15个字。 二、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 悦己，意为取悦自己，使自己快乐。随着社会的发展和生活水平的提高，人们越来越注重生活品质的升级和自我享受。 数据显示，2024年“6·18”大型促销活动期间，“悦己型消费”占比达65%，故宫文创彩妆、形形色色的工艺品、电竞产品、各类书籍、沉浸式话剧体验等商品销量激增。同时，某高校调研显示，42%的受访学生曾为购买心仪物品选择分期付款；甚至有人因为过于追求悦己，欠下大额网贷。 你认为最好的“悦己”是什么？请写一篇文章，谈谈你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $