期末综合复习专题训练：利用伏安特性曲线法测电阻--2025-2026学年人教版九年级上册物理

2025-2026学年人教版九年级上册物理期末综合复习专题训练：利用伏安特性曲线法测电阻

姓名：___________班级：___________考号：___________

1．小松学习小组的同学进行了“测量定值电阻阻值”的实验，连接了如图甲所示的电路。

(1)该实验的实验原理是        ；

(2)小松学习小组测量数据如下表：

实验次数	1	2	3
电压U/V	1.5	2.0	2.5
电流I/A	0.15		0.24
电阻Rx/Ω	10.0		10.4

第2次测量时，根据乙图电流表示数算出对应的电阻值为        Ω；

(3)小颖设计了一种方案，也测出了电阻Rx阻值。如图丙所示电路，实验器材：电阻Rx、电源（电压恒定但未知）、滑动变阻器（已知最大阻值为R0），电流表、开关、导线若干。实验步骤如下：

①闭合开关后，滑动变阻器的滑片P在最左端时，电流表示数为I1；

②移动滑片P至滑动变阻器        端时，电流表示数为I2（I2未超过电流表的量程）；

③则待测电阻的表达式Rx=        （用字母R0、I1、I2表示）；

(4)接着他们测定额定电压为“2.5V”小灯泡正常发光时电阻，如图甲。

①开关闭合前发现电流表A的指针在如图乙所示的位置处，可能的原因是        ；

②图丙是该小灯泡两端电压U和通过它的电流I的关系图像，则小灯泡正常发光时的电阻为        Ω；

③小明根据所测数据计算出小灯泡的电阻不是一个定值，原因可能是        。

2．为测量小灯泡正常发光时的电阻，“飞天”兴趣小组利用图甲所示的实验器材进行了如下实验（小灯泡正常发光时电压为2.5V）：

(1)该实验原理为           ；

(2)请用笔画线代替导线，将甲图补充完整；

(3)该实验中滑动变阻器的作用，除           以外，还可以改变灯泡两端电压；

(4)实验过程中，移动滑动变阻器的滑片P到某一位置时，发现电压表的示数如图乙所示，其读数为           V；要使得灯泡正常发光，应将滑动变阻器滑片P向           （选填“A”或“B”）端移动；

(5)根据实验数据绘制的图像如图丙所示，则小灯泡正常发光时的电阻为           Ω；

(6)由图丙可知小灯泡灯丝的电阻随温度升高而           （选填“增大”或“减小”）。

3．如图所示，是用伏安法测量电阻R时所设计的电路图。

(1)本实验测量电阻的原理：         ；

(2)当滑片P调节在某处时，电流表、电压表指针如图2所示，则电压表读数为         V。被测电阻值大小约为         （保留一位小数）。为了使测量值更接近真实值，还应该         ；

(3)在完成以上实验后，小明还测量了某小灯泡的电阻，并绘出了电流随电压变化的图像（如图3所示），通过分析图像发现灯丝的电阻是变化的，这是因为灯丝的电阻跟灯丝的        

有关。经观察，小灯泡在2.5V的电压下正常发光，则此时小灯泡的电阻为         Ω。

4．小明用电流表和电压表测量小灯泡（额定电压为2.5V）正常发光时灯丝的电阻”的实验电路如图甲所示，根据实验数据绘制的小灯泡的I—U图像如图丙所示：

(1)为保证实验顺利进行，应选用规格为________（填选项字母）的滑动变阻器；

A．“10Ω  0.5A” B．“50Ω  0.5A” C．“100Ω  0.2A”

(2)当滑动变阻器的滑片位于某一位置时，电压表示数如图乙所示，为测量小灯泡正常发光时的电阻，应将滑片向       （选填“左”或“右”）移动；

(3)由图丙可知，小灯泡的电阻不是一个定值，随其两端的电压增大而        。

(4)本实验进行多次测量的目的与下列实验中多次测量的目的相同的是________（填选项字母）；

A．测量定值电阻的阻值

B．用刻度尺测量铅笔的长度

C．探究电流与电压和电阻之间关系

(5)实验小组的同学利用已知阻值为R0的定值电阻，一块电压表，三个开关和电压恒定不变的电源及滑动变阻器，设计了如图丁所示的电路，也测出了额定电压为2.5V的小灯泡正常发光时的电阻，实验步骤如下：

①闭合开关S和S1，断开开关S2，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为2.5V；

②保持滑片位置不变，然后闭合开关S和S2，断开开关S1，记下电压表示数为U；

③则可计算出小灯泡正常发光时灯泡的电阻为RL=        （用已知量和测量量表示）。

5．图甲是小明测量标有“2.5V”小灯泡电阻的电路图。