习作：推荐一个好地方 课件-2025-2026学年统编版语文四年级上册

该小学语文课件聚焦部编版四年级上册《推荐一个好地方》习作，通过课前导入联系单元所学自然美景（海宁潮、走月亮等），搭建从阅读感知美到写作表达美的学习支架，系统指导审题、选材、推荐理由及写作技巧。 其亮点在于多角度选材（涵盖名胜古迹、身边景色等），结合五感描写、比喻拟人等修辞，以“游乐场”“美丽的学校”为范文实操，培养语言运用（规范表达）、思维能力（有序观察）、审美创造（表现地方特色）。教师可直接用结构化框架教学，学生能掌握具体写作方法，提升表达吸引力。

推荐一个好地方 部编版四年级语文上册第一单元习作 ——范文讲解写作以“游乐场”和“美丽的学校”为题 本单元我们一起领略了雄伟壮观的海宁潮，和阿妈一起在乡间小路上走月亮，欣赏了晚秋江面、乡村花牛的美丽画面，还一起仰卧在轮船的甲板上，欣赏满天繁星。带着这些大自然的美，我们一起走进本单元习作《推荐一个好地方》。 课前导入 审题指导 每个人都有自己喜欢的地方，你喜欢的地方是哪里？ 这个地方有什么特别之处？把这个地方介绍清楚。 写出推荐理由，把推荐的理由写充分。（重点） 看图想一想，介绍你最喜欢的一个地方 江南水乡小镇 苏州博物馆 迪士尼乐园 足球场 看图想一想，介绍你最喜欢的一个地方 书店 奶奶的菜园 公园 看图想一想，介绍你最喜欢的一个地方 作文选材 想一想，你打算向同学推荐哪些地方呢？ 还有很多其他的地方 水乡小镇 游乐场 书店 村头的小树林 图书馆 奶奶的小菜园 门前的小花园 公园 日照海边 科技馆...... 校园 推荐一个好地方——选材 喜欢的地方 选材范围 名胜古迹：长城、兵马俑、敦煌莫高窟、故宫...... 优美风景：拙政园、黄山、九寨沟、西湖......   身边景色：学校、公园、村头的小树林......   常去的场所：游乐场、小卖部、博物馆、科技馆......   所在的城市：北京、上海、苏州、青岛、杭州......   你喜欢的地方可以是风景名胜，也可以是一个小角落，也可以是你的城市，你想好推荐哪里了吗？想一想该如何向别人介绍呢？ 选材补充 推荐理由 想一想，你的推荐理由是什么呢？ 课本上给出的是关于古镇的理由： （1）这个古镇很美 （2）在哪里可以了解以前人们的生活 （3）这个古镇有很多好吃的 （风景） （风俗） （美食） 如果你要推荐的地方是游乐园，那么你想写的推荐理由是什么呢？ 游乐项目种类多 交通便利 丰富的表演活动 丰富的美味小吃 如果你要推荐的地方是书店，那么你想写的推荐理由是什么呢？ 书籍种类多 装修美观 环境安静 提供休息与饮食 如果你要推荐的地方是自然景点，那么你想写的推荐理由是什么呢？ 风景优美 交通便利 服务设施完善 民俗活动多 推荐理由 推荐理由 想一想，如何把推荐理由写充分呢？ 多角度介绍 在推荐某个地方时，要多个（3个）角度进行推荐。比如这个地方不仅风景优美，还有悠久的历史，并且还有许多美食...... 多种感官描写 在推荐某个地方的时候，要调动我们的多种感官写作。从你的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等方面描写，增加文章的生动性。 采用全段围绕一句话的写作方法进行写作 运用比喻、拟人、排比等修辞手法描写细致 注意“五感法”的运用（美景、美食皆可用） 写景时可以按时间顺序、空间顺序进行写作 写人文景观时可按照游览顺序写作 写活动时，要记得写感受 写作重点 写推荐理由段落的技巧点拨 ①那真是一个好地方 ②一个__的地方 ③特点＋名称（有趣的海洋馆） ④推荐一个好地方—名称 拟定题目： 作文的题目切记要居中写，好的题目吸引眼球。 写作构思 题目板块 优秀开头 第一段范文（设问式）： 你知道我喜欢的地方是哪里吗？没错，就是闻名天下的苏州园林—拙政园。拙政园地处苏州繁华的东北大街，毗邻中王府，附近有苏州学府“苏州大学”，文化气息浓厚。这就是我今天要推荐给大家的地方，一起跟随着笔尖，来看看这座古典园林吧！ 简要介绍推荐地方的地理位置 优秀开头 第一段范文（引用名句）： “上有天堂，下有苏杭。”提到杭州，那就不得不提有杭州明珠之称的西湖了。“水光潋滟情方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”东坡先生关于西湖的诗句为人千古传唱，下面我们就一起去看看东坡先生赞扬的西湖美景吧！ 东坡先生的诗词引出杭州西湖 优秀开头 第一段范文（对比列举）： 我曾攀登过层峦叠嶂的泰山，赏过云海霞光；我曾攀爬过云雾缭绕的峨眉山，赏过仙境美光；我也曾欣赏过风水秀丽的九寨沟，领略过旖旎景色。但是我还是钟情于我家门前的小花园美景。 对比之下，突出“我”对小花园的喜爱 写作文之前，我们先来列一下写作提纲 写作构思 地理位置 风俗 文化气息 游乐设施 风景优美 美食丰富 ...... 写作实操 专题一：游乐场 写作实操 我们就以“游乐场”为题， 讲解我们的习作思路。 “游乐场”写作框架 第一段：开头点明推荐地点—游乐场 第四段：推荐理由三（美食/其他节目表演） 第三段：推荐理由二（放松心情/最喜欢的项目） 第二段：理由一游乐场氛围＋游玩项目多 第五段：结尾点题，抒发对游乐场的喜爱之情 写作框架 写作实操 第一段范文一（对比列举）： 有的人喜欢一望无际的大海，有的人喜欢烟雨蒙蒙的江南古镇，而我却喜欢惊险刺激的游乐场。 第一段范文二（开门见山）： 同学们，今天我要向大家推荐一个好玩的地方，那就是欢乐的游乐场。游乐场如同一个魔法盒子，每一次开启都会带来全新的惊喜，它吸引着无数孩子的目光。 第一段：开头点明推荐地点—游乐场 写作实操 第一段范文三（排比式）： 有的人喜欢烟雨蒙蒙的江南古镇，有的人喜欢壮丽辽阔的山川，有的人喜欢奔腾的江河，而我最喜欢的还是热闹非凡的游乐场。 第一段范文二（设问式）： 如果有人问我要推荐的地方是哪里？我会毫不犹豫地回答—游乐场。在这儿可以放肆地游乐、大声地欢笑，尽情地放松自己的心情。 第一段：开头点明推荐地点—游乐场 写作实操 想一想，你走进游乐园时，游乐场的氛围可以用哪些词语形容？ _____________________________________________________ 想一想，游乐场里都有哪些好玩的项目呢？ ____________________________________________________ 人山人海 热闹非凡 五颜六色 五彩斑斓 欢声笑语 过山车、旋转飞椅、大摆锤、碰碰车、旋转木马...... 想一想，本段的中心句是： ____________________________________________________ ____________________________________________________ 热闹非凡的游乐场里，游玩项目众多。 人山人海的游乐场里，五彩斑斓的游乐设施牢牢抓住我的眼球。 第二段：理由一游乐场氛围＋游玩项目多 写作实操 第二段范文一： 热闹非凡的游乐场里，游玩项目众多。惊险刺激的过山车、高耸入云的摩天轮、童趣满满的旋转木马、惊心动魄的海盗船、欢乐多多的碰碰车.....让人目不暇接。每一个项目都散发着无穷的魅力，让人忍不住想一一尝试。 第二段：理由一游乐场氛围＋游玩项目多 第二段范文二： 人山人海的游乐场里，五彩斑斓的游乐设施牢牢抓住我的眼球。过山车让我体会惊险刺激的高速旋转之旅；旋转木马让我体验童话的旅程；激流勇进让我体会水花四溅的水上之旅.......每个项目都有属于自己的独特魅力。 写作实操 第三段：推荐游乐场的理由二 第三段写一写推荐推荐游乐场的第一个理由： ①自己最喜欢的游乐场项目 ②游乐场是放松心情的好去处 我们分别以上面的两个理由尝试着写一写第三段。 写作实操 第三段：推荐理由—喜欢的游乐项目 写作技巧 本段的中心围绕哪个词：_________________________ 中心句：____________________________________________ 最喜欢的游乐项目 众多的游乐项目中，我最喜欢的是——xxx 想一想：你最喜欢游乐场中的哪个项目呢？ _______________________________________________________ 旋转木马 过山车 碰碰车 激流勇进...... 想一想：你为什么最喜欢某个游乐项目？_______________________________________________________ _______________________________________________________ 最喜欢“激流勇进”，因为在这个游乐项目中，你可以感受到在水中飞翔的感觉。 说一说：你喜欢哪个游乐项目呢，尝试着说一说。 写作实操 第三段：推荐理由—喜欢的游乐项目 想一想：“激流勇进”刚开始的速度是怎样的？_______________________________________________________ 小船的速度特别慢，像老乌龟一样慢吞吞地爬着。 想一想：“激流勇进”之后速度是怎样的？_______________________________________________________ 小船“刷”的一声，犹如离弦之箭飞速下滑。 想一想：“激流勇进”急冲而下后的水花怎么形容？________________________________________________________ _________________________________________________________ 数米高的水花仿佛一道道银色帘幕，遮住了我的视线。 溅起的水珠像施了魔法的小精灵，在太阳下闪闪发亮。 想一想：”激流勇进“整个过程中，我心理的变化。________________________________________________________ 害怕/恐惧——释然、放松、开心 写作实操 第三段范文一 在众多的游乐项目里，我最喜欢“激流勇进”。刚开始我坐在小船上，小船好像老乌龟一样，沿着蜿蜒的水道慢吞吞地爬行。随着越来越高，我的心也提到了嗓子眼，我双手抓紧扶手。紧接着小船“刷”的一声，犹如离弦之箭飞速下滑。在巨大的冲击力下，数米高的水花随地而起，佛一道道银色帘幕，遮住了我的视线。我既害怕又兴奋地大叫，这真的是太刺激了。 第三段：推荐理由—喜欢的游乐项目 写作实操 写作技巧 本段的中心围绕哪个词：_________ 中心句：________________________ 想一想：你会和谁一起来游乐场放松心情呢？_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 放松心情 游乐场是我们放松心情的好去处。 ①一人漫步在小道上，听尖叫声、欢呼声，或者欣赏这里的景色 第三段：推荐理由—放松心情的好去处 ②和孩子一起乘坐旋转木马，感受童真的快乐。 ③和好朋友一起坐过山车，体验惊险刺激的旅程。 写作实操 第三段范文二 游乐场是我们放松心情的好去处。当学习累了的时候，可以独自一人漫步在游乐场的小道上，听一听游玩者的尖叫声、欢笑声，或者欣赏这里的景色，都会让你舒缓心情。当爸爸妈妈工作累的时候，我们可以一起来这里乘坐旋转木马，感受那份童真的快乐；我们也可以和朋友一起来挑战过山车，体验过山车急转急下的速度激情，在这里尽情释放自己的欢乐。 第三段：推荐理由—放松心情的好去处 写作实操 写作技巧 本段的中心围绕哪个词：_________ 中心句：___________________________ 想一想：游乐场里会有哪些美食呢？ __________________________________________________________________________ 美食多 这里不仅是游乐的天堂， 更是美食的王国。 甜点 特色小吃 冰淇淋 饮品...... 第四段：推荐理由—美食小吃多 酷酷的 旋风薯塔 香甜的 爆米花 爽口丝滑的 冰淇淋 香气四溢的蛋挞 香喷喷的 烤肠 写作实操 这里不仅是游乐的天堂，更是美食的王国。玩累了，你还可以在美食街品尝到各种美味的食物。香喷喷的烤肠、甜甜糯糯的棉花糖、爽口丝滑的冰淇淋、酷酷的旋风薯塔......各种美味的特色小食从极大程度上满足你的味蕾。 第四段范文一： 第四段：推荐理由—美食小吃多 写作实操 写作技巧 本段的中心围绕哪个词：_________ 中心句：___________________________ 想一想：游乐场里会有哪些节目表演？__________________________________________________________________________ 节目表演 除了游乐项目，还有很多精彩绝伦的节目表演 花车巡游 小丑表演 杂技表演 舞蹈表演 第四段：推荐理由—其他节目表演 充满童趣的花车 滑稽搞笑的小丑 惊心动魄的杂技 行云流水的舞蹈 写作实操 这里除了游乐设施，还有丰富多彩的节目表演。充满童趣的花车，在街道上缓缓开来，引得孩子们欢呼雀跃；小丑们则用自己滑稽搞笑的动作，赢得众人的欢笑；优雅的舞蹈演员展示着自己轻盈的舞姿，赢得观众们热烈的掌声。 第四段范文二： 第四段：推荐理由—其他节目表演 第五段：结尾点题，抒发对游乐场的喜爱之情 写作实操 结尾段落有两种方式： 第一种：抒情式结尾，抒发自己对游乐场的喜爱之情。 第二种：呼吁（号召）式结尾，号召同学前往某地去游玩。 第五段范文一： 游乐场就像一个巨大的宝藏，里面藏着数不清的惊喜。如果你们还没有去过游乐场，一定要去体验一下，我相信，你一定会爱上这里。 第五段范文二： 这就是我推荐的地方—游乐场，它是我最喜欢的地方。在这里我可以忘记烦恼，尽情享受欢乐。我强烈推荐大家来这里游玩。 专题二：美丽的校园 写作实操 我们就以“美丽的学校”为题， 讲解我们的习作思路。 “美丽的学校”写作框架 第一段：开头点明推荐地点—学校 第四段： 推荐理由三 图书室 第三段：推荐理由二 美丽的小花园 第二段：推荐理由一 高大的教学楼 写作框架 第五段：再次强调推荐的地方是学校 写作实操 第一段范文一（排比式）： 有人喜欢辽阔宽广的草原，有人喜欢波澜壮阔的大海，有人喜欢高耸入云的泰山，而我却喜欢四季如画的校园。 第一段范文二（开门见山）： 同学们，今天我要向大家推荐一个地方，那就是我们美丽的校园。跟随我的笔尖，来欣赏校园的美景吧！ 第一段：开头点明推荐地点—学校 第一段范文三（设问式）： 如果你问我推荐的地方是哪里？那么，我一定会毫不犹豫地告诉你，我要推荐的地方就是我们美丽的校园。 写作实操 想一想：初走进校园，你看到的是什么？_________________ 高大的教学楼 第二段：推荐理由一 高大的教学楼 想一想：我们可以用哪些词语形容教学楼？ ____________________________________________________________ 高高耸立 庄严肃穆 青瓦白墙 巍峨 想一想：教学楼前的空场上，学生在做什么活动？____________________________________________________________ 跳绳 丢沙包 木头人 捉迷藏...... 想一想：教学楼的四周的环境是怎样的？____________________________________________________________ 绿树成荫 鲜花盛开 小鸟叽叽喳喳地叫着...... 写作实操 第二段范文： 初进入校园，最先映入眼帘的是高高耸立的教学楼。它像一位高峻挺拔的战士，守卫着校园的安全。教学楼四周环境优美，绿树成荫，五颜六色的花儿盛开着，不时还会有几只小鸟在这里叽叽喳喳地唱着歌。教学楼前的空地上，学生们玩得不亦乐乎：有的在丢沙包，有的在跳绳，还有的在玩老鹰捉小鸡的游戏。我沿着道路继续前行，来到了学校的小花园。 第二段：推荐理由一 高大的教学楼 写作实操 想一想：小花园里会有什么景物？ 第三段：推荐理由二 美丽的小花园 本段落中心句： ____________________________________________________________________ ①小花园里一年四季，风景如画。 ②小花园美得像一幅画。 写作技巧点拨： ①按照春夏秋冬的顺序写一写小花园。 ②在描写时运用比喻、拟人、排比等修辞手法。 写作实操 写一写：春天的小花园。 第三段：推荐理由二 美丽的小花园 小草绿了：_________________________________________________________（修辞） 迎春花开了：________________________________________________________（修辞） 樱花开了：______________________________________________________________（修辞） 一棵棵小草从地底下探出头来，打量着大千世界。 迎春花绽开了笑脸，远远望去，好像一颗颗小星星。 一簇簇樱花悄然绽放，好似一个个穿着芭蕾舞裙的少女。 写一写：夏天的小花园。 香樟树：_________________________________________________________（修辞） 郁郁葱葱的香樟树撑开一把把大伞，送来阵阵清凉 荷花：__________________________________________________________（修辞） 知了：__________________________________________________________（修辞） 有的荷花花瓣已经完全展开了，有的还是花骨朵....... 蝉鸣声阵阵，仿佛在说：“夏天真热呀！” 写作实操 写一写：秋天的小花园。 第三段：推荐理由二 美丽的小花园 菊花：____________________________________________________________________ 银杏树：__________________________________________________________________ _________________________________________________________________（修辞） 枫树：__________________________________________________________________（修辞） 五颜六色的菊花点缀着小花园，远远看去就像一块五彩缤纷的地毯。 银杏树穿上了黄色的外套，一片片银杏叶像一把把小扇子，送来了秋天的凉爽。 枫树也被秋姑娘染红了，远远看去，好似傍晚的晚霞。 写一写：冬天的小花园。 花园：__________________________________________________________ 冬天的小花园银装素裹，仿佛进入冰雪世界。 写作实操 第三段范文： 小花园里四季如画，风景迷人。这里是同学们最喜欢的地方。春天，小草睡醒了，从地底下探出脑袋，打量着这世界。一簇簇的迎春花悄然绽放，远远看去，仿佛一颗颗小星星。夏天，蝉鸣阵阵，郁郁葱葱的香樟树撑开一把把大伞，送来阵阵凉意，同学们在树下下棋、读书、聊天。秋天，一排排银杏树穿上了金黄色的连衣裙，一片片银杏叶仿佛一把把小扇子，扇来秋天的凉爽。冬天，小花园里银装素裹，走进小花园，仿佛踏入冰雪世界。 第三段：推荐理由二 美丽的小花园 写作实操 想一想：图书室的位置_____________________ 校园的东北角 第四段： 推荐理由三 图书室 想一想：图书室的环境_______________________________________ 鸦雀无声 安静 寂静无声 想一想：如何描写出图书室的安静？_______________________________________ ______________________________________________ 静的一根针落在地上，也能听见声音 只能听见翻书的刷刷声，还有写字的沙沙声 想一想：图书室里的陈列 ___________________________________________________________________________ 整齐的桌椅 排列整齐的书架 各种各样的书籍 写作实操 第四段范文： 穿过小花园，经过我们崭新的塑胶操场，便来到了学校东北角的图书室。虽然这个图书室不大，但是很多同学都喜欢这里。明媚的阳光洒落在一排排整齐的书架上，上面罗列着满满当当的书籍。有散文、有小说、还有杂志......图书室里安静极了！静得连一根针落在地上都能听见。 同学们沉浸在阅读的世界里，在书海里徜徉。 第四段： 推荐理由三 图书室 写作实操 结尾段落有两种方式： 第一种：抒情式结尾，抒发自己对学校的喜爱之情。 第二种：呼吁（号召）式结尾，号召同学前往某地去游玩。 第五段范文一： 这就是我们美丽的学校，在这里我们可以欣赏到校园一年四季的美景，还可以学到很多知识。 第五段范文二： 这就是我推荐的地方—我们美丽的学校。看了我对学校的介绍，你不想来看一看吗？ 第五段：总结全文，强调推荐的地方是学校 写作实操 第五段范文三： 这就是我们四季如画的校园，我爱这美丽的校园。 第五段：总结全文，再次强调推荐的地方是学校 范文赏析 读一读 有的人喜欢一望无际的大海，有的人喜欢烟雨蒙蒙的江南古镇，而我却喜欢惊险刺激的游乐场。 推荐一个好地方—游乐场 人山人海的游乐场里，五彩斑斓的游乐设施牢牢抓住我的眼球。过山车让我体会惊险刺激的高速旋转之旅；旋转木马让我体验童话的旅程；激流勇进让我体会水花四溅的水上之旅.......每个项目都有属于自己的独特魅力。 第一段：对比描写，点明要写的对象是游乐场。 第二段：推荐理由一：游乐项目多 在众多的游乐项目里，我最喜欢“激流勇进”。刚开始我坐在小船上，小船好像老乌龟一样，沿着蜿蜒的水道慢吞吞地爬行。随着越来越高，我的心也提到了嗓 范文赏析 推荐一个好地方—游乐场 读一读 第三段：推荐理由二：我最喜欢的游乐项目 第四段：推荐理由三：游乐场还有好看的节目表演 子眼，我双手抓紧扶手。紧接着小船“刷”的一声，犹如离弦之箭飞速下滑。在巨大的冲击力下，数米高的水花随地而起，佛一道道银色帘幕，遮住了我的视线。我既害怕又兴奋地大叫，这真的是太刺激了。 这里除了游乐设施，还有丰富多彩的节目表演。充满童趣的花车，在街道上缓缓开来，引得孩子们欢呼雀跃；小丑们则用自己滑稽搞笑的动作，赢得众人的欢笑；优雅的舞蹈演员展示着自己轻盈的舞姿，赢得观众们热烈的掌声。 范文赏析 推荐一个好地方—游乐场 读一读 第五段：结尾段落，号召同学来游乐场玩 游乐场就像一个巨大的宝藏，里面藏着数不清的惊喜。如果你们还没有去过游乐场，一定要去体验一下，我相信，你一定会爱上这里。 范文赏析 推荐一个好地方—美丽的校园 读一读 第一段：开门见山引出写作对象—校园 第二段：推荐理由一：高大的教学楼 同学们，今天我要向大家推荐一个地方，那就是我们美丽的校园。跟随我的笔尖，来欣赏校园的美景吧！ 初进入校园，最先映入眼帘的是高高耸立的教学楼。它像一位高峻挺拔的战士，守卫着校园的安全。教学楼四周环境优美，绿树成荫，五颜六色的花儿盛开着，不时还会有几只小鸟在这里叽叽喳喳地唱着歌。教学楼前的空地上，学生们玩得不亦乐乎：有的在丢沙包，有的在跳绳，还有的在玩老鹰捉小鸡的游戏。我沿着道路继续前行，来到了学校的小花园。 范文赏析 推荐一个好地方—美丽的校园 读一读 第三段：推荐理由二：风景迷人的小花园 小花园里四季如画，风景迷人。这里是同学们最喜欢的地方。春天，小草睡醒了，从地底下探出脑袋，打量着这世界。一簇簇的迎春花悄然绽放，远远看去，仿佛一颗颗小星星。夏天，蝉鸣阵阵，郁郁葱葱的香樟树撑开一把把大伞，送来阵阵凉意，同学们在树下下棋、读书、聊天。秋天，一排排银杏树穿上了金黄色的连衣裙，一片片银杏叶仿佛一把把小扇子，扇来秋天的凉爽。冬天，小花园里银装素裹，走进小花园，仿佛踏入冰雪世界。 范文赏析 推荐一个好地方—美丽的小花园 读一读 第四段：推荐理由三：同学们喜欢的地方—图书室 第五段：结尾段落，再次表明推荐的地方是学校 穿过小花园，经过我们崭新的塑胶操场，便来到了学校东北角的图书室。虽然这个图书室不大，但是很多同学都喜欢这里。明媚的阳光洒落在一排排整齐的书架上，上面罗列着满满当当的书籍。有散文、有小说、还有杂志......图书室里安静极了！静得连一根针落在地上都能听见。同学们沉浸在阅读的世界里，在书海里徜徉。 这就是我们美丽的学校，在这里我们可以欣赏到校园一年四季的美景，还可以学到很多知识。 请根据你课前的作文预习单，快快写起来吧！写好之后，和同位交换一下，看看谁写的最好。 动笔写作 自主修改习作。评一评：修改后的习作，能提升“好地方”的吸引力吗？ 对比修改前和修改后的习作，说说你为什么这样改？文中哪些地方能吸引你？ 修改誊抄 谢谢观看 读万卷书，行万里路 $