9《正确认识广告》（作业设计）-2025-2026学年四年级道德与法治上册统编版

该小学道德与法治作业设计方案以《正确认识广告》为主题，立足生活化情境，针对四年级学生认知特点，构建“基础巩固-实践探究-案例分析-公益设计”分层任务体系，强化广告理性认知与媒介素养培养。 通过家庭广告调查、《广告法》案例分析等多样化练习，提升信息筛选与法治观念，公益广告设计融入环保、诚信主题激发责任意识。评价从准确率、逻辑性、创意性等维度科学评估，有效落实核心素养培育。

2025年嵩县优质教学资源评选活动 ---四年级上册第三单元《正确认识广告》作业设计 （注：标题采用四号宋体，正文采用五号宋体，1.5 倍行距。模板可根据需求稍微调整） 课程基本信息 主备人 刘慧敏 课型 新授课 学科 道德与法治 年级 四年级 人教版 《正确认识广告》作业设计（实例强化与案例分析版） ‌设计依据‌：通过生活实例、案例分析及公益广告设计，强化学生对广告的理性认知、批判性思维与法治观念，培养媒介素养与社会责任感。 ‌一、基础巩固题‌（10分钟） ‌广告分类小达人‌ ‌任务‌：将广告类型与实例连线。 电视广告：动画片插播的“神奇学习机”广告，宣称“10天提升成绩”。 公交站牌广告：站台上的“共享单车”海报，标注“绿色出行，随骑随停”。 朋友圈广告：社交媒体推送的“网红玩具”链接，配文“限量发售，抢完即止”。 公益广告：社区宣传栏的“垃圾分类”标语，配图“地球微笑的卡通形象”。 ‌目的‌：通过具体场景，巩固广告的多样性与呈现方式，区分商业与公益广告。 ‌二、实践探究题‌（20分钟） ‌家庭广告调查‌ ‌任务‌：记录家中3种带广告的物品，标注类型、宣传重点及潜在问题。 ‌实例‌： 物品 广告类型 宣传重点 潜在问题分析 牛奶盒 商业广告 “高钙助成长” 未说明过量摄入风险 环保袋 公益广告 “减少塑料使用” 强调环保必要性 零食包装 商业广告 “美味零负担” 忽略高糖高脂危害 ‌目的‌：联系生活实际，理解广告的渗透性，培养信息筛选能力。 ‌情景分析‌ ‌案例1‌：小华看到“玩手机游戏能变聪明”的广告后，每天沉迷游戏，成绩下降。 ‌问题‌：广告可能夸大游戏的教育功能，忽略沉迷危害。 ‌说服策略‌：结合《广告法》规定，强调广告需真实合法，建议家长监督游戏时间。 ‌案例2‌：小红被“明星代言化妆品”吸引，购买后皮肤过敏。 ‌问题‌：广告利用明星效应，未提示过敏风险。 ‌说服策略‌：引导学生查看产品成分表，培养理性消费习惯。 ‌三、案例分析题‌（10分钟） ‌案例‌：某品牌“儿童智能手表”广告宣称“防水防摔，安全无忧”，但实际使用中多次出现故障。 ‌问题‌： 广告违反了哪些《广告法》规定？ 作为消费者，如何维权？ ‌目的‌：结合法治观念，学习辨别虚假广告，提升维权意识。 ‌四、公益广告设计‌（15分钟） ‌主题‌：环保/节约用水/诚信（三选一）。 ‌要求‌：用1句话标语+简单图画，融入情感元素。 ‌实例‌： ‌环保主题‌：标语“别让地球只剩最后一棵树”，图画：孤零零的树桩上，小鸟无家可归。 ‌节约用水主题‌：标语“滴水汇成河，节水靠你我”，图画：水龙头滴下的水珠形成河流，滋养干裂的土地。 ‌诚信主题‌：标语“诚信是金，诺言如山”，图画：天平两端，一端是“承诺”，一端是“信任”。 ‌目的‌：激发创新意识，理解广告的社会价值，培养审美与责任感。 ‌五、评价标准‌ ‌基础题‌：分类准确率（≥80%），能结合实例说明广告特点。 ‌实践题‌：调查完整性、分析逻辑性，能引用生活案例与法律条款。 ‌案例分析题‌：问题分析深度，法治观念应用。 ‌公益广告设计‌：标语创意性、图画表现力，体现社会责任感。 ‌设计说明‌： 分层任务通过生活实例（如零食广告、手机游戏广告）强化知识应用，避免抽象理论。 新增案例分析题，结合《广告法》提升法治观念，呼应社会热点。 公益广告设计融入环保、诚信等主题，结合当前社会需求，增强作业现实意义。 — - 1 - — 学科网（北京）股份有限公司 $