精品解析：黑龙江省绥化市望奎县望奎三校2025-2026学年七年级上学期12月月考历史试题

七年级历史月考考试题 考试时间：60分钟满分：100分 一、单项选择题（每题2分，共50分） 1. 考古发现是研究历史的重要证据，北京人遗址中出土的大量灰烬、烧石和烧骨，证明北京人（ ） A. 会建造房屋 B. 会制作陶器 C. 会使用火 D. 会种植庄稼 2. 原始农业的兴起是人类文明产生的重要标志，下列哪项不属于原始农业兴起的重要标志（ ） A 农作物种植 B. 家畜饲养 C. 磨制石器 D. 打制石器的普及 3. 被尊为中华民族人文初祖的是（ ） A. 炎帝和黄帝 B. 尧和舜 C. 舜和禹 D. 黄帝和禹 4. 夏朝是中国历史上第一个王朝，它的建立标志着（ ） A. 原始社会的结束 B. 封建社会的开始 C. 禅让制的延续 D. 世袭制的废除 5. 商周时期是我国青铜文明的鼎盛时期，迄今世界上出土的最重的青铜器是（ ） A. 四羊方尊 B. 司母戊鼎 C. 毛公鼎 D. 青铜剑 6. 甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。通过甲骨文可以了解到（ ） A. 商朝的历史 B. 春秋的历史 C. 西周的历史 D. 夏朝的历史 7. 西周为了巩固统治，实行的制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 8. 春秋时期，最先称霸的诸侯是（ ） A. 晋文公 B. 齐桓公 C. 楚庄王 D. 秦穆公 9. 战国时期，为实现富国强兵，各诸侯国纷纷进行变法改革。其中，变法成效最大，为之后秦国统一全国奠定基础的变法是（ ） A. 吴起变法 B. 商鞅变法 C. 李悝变法 D. 管仲改革 10. 商鞅变法中，有利于加强中央集权的措施是（ ） A. 奖励耕织 B. 奖励军功 C. 推行县制 D. 承认土地私有 11. 我国古代伟大的思想家、教育家孔子的核心思想是（ ） A. “无为而治” B. “兼爱”“非攻” C. “仁” D. 依法治国 12. 下列思想家中，主张“无为而治”，顺应自然的是（ ） A. 老子 B. 孔子 C. 墨子 D. 韩非子 13. 秦朝是中国历史上第一个统一的多民族封建国家，其建立者是（ ） A. 嬴政 B. 刘邦 C. 项羽 D. 陈胜 14. 秦朝为了巩固统一，在经济领域采取的措施是（ ） A. 统一文字 B. 统一货币和度量衡 C. 焚书坑儒 D. 修筑长城 15. 中国历史上第一次农民大起义是（ ） A. 陈胜吴广起义 B. 黄巾起义 C. 黄巢起义 D. 李自成起义 16. 汉初统治者采取休养生息政策，以巩固封建统治，从而使中国出现第一个治世局面是（ ） A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 贞观之治 D. 开元盛世 17. 西汉初年，统治者推行休养生息政策的根本目的是（ ） A. 减轻农民负担 B. 巩固封建统治 C. 发展农业生产 D. 吸取秦亡教训 18. 张骞出使西域，开辟了丝绸之路，丝绸之路的起点是（ ） A. 洛阳 B. 长安 C. 咸阳 D. 北京 19. 东汉的建立者是（ ） A. 刘邦 B. 刘秀 C. 刘备 D. 刘彻 20. 东汉时期，改进造纸术，使纸成为主要书写材料的是（ ） A. 张衡 B. 蔡伦 C. 华佗 D. 张仲景 21. 著有《伤寒杂病论》，被后人尊称为“医圣”的名医是 A. 华佗 B. 扁鹊 C. 张仲景 D. 李时珍 22. 三国鼎立局面形成的标志是（ ） A. 赤壁之战 B. 官渡之战 C. 魏蜀吴三国建立 D. 夷陵之战 23. 结束三国鼎立局面，统一全国的是（ ） A. 曹魏 B. 西晋 C. 东晋 D. 隋朝 24. 北魏孝文帝改革主要目的是（ ） A. 巩固统治，促进民族交融 B. 学习汉族文化，排斥鲜卑文化 C. 加强中央集权，削弱贵族势力 D 发展经济，增强国力 25. 我国现存最早的一部完整的农书是（ ） A. 《齐民要术》 B. 《农政全书》 C. 《天工开物》 D. 《本草纲目》 二、填空题（每空1分，共10分） 26. 约公元前2070年，______建立夏朝；约公元前1600年，______灭夏，建立商朝 27. 战国时期，秦国蜀郡太守______主持修建的______，使成都平原成为“天府之国”。 28. 秦的疆域：东到东海，西到________，北到长城一带，南到________。 29. 汉武帝派______出使西域，开辟了沟通东西方的丝绸之路；公元前60年，西汉政府设置______，标志着西域正式归属中央政权。 30. 北魏孝文帝把都城从平城迁到______，推行一系列汉化措施，促进了民族交融。 三、判断题（每题1分，共10分，对的写“正确”，错的打“错误”） 31. 北京人已经能够直立行走，使用打制石器，过着群居生活。（ ） 32. 禅让制是原始社会末期民主推选部落联盟首领的制度。（ ） 33. 甲骨文是中国最早的成熟文字，已经具备了汉字的基本结构。（ ） 34. 春秋时期，铁器和牛耕的推广，促进了农业生产力的发展。（ ） 35. 秦朝统一后，以隶书作为全国通用的文字。（ ） 36. 汉武帝时期，派卫青、霍去病北击匈奴，解除了匈奴对北部边境的威胁。（ ） 37. 丝绸之路不仅是商业通道，也是东西方文化交流的桥梁。（ ） 38. 赤壁之战中，曹操打败孙刘联军，统一了南方地区。（ ） 39. 东汉末年，外戚和宦官交替专权，导致政治腐败，社会动荡。（ ） 40. 《齐民要术》的作者是东晋时期的贾思勰。（ ） 四、连线题（每线1分，共10分） 41. 将下列历史人物与对应的成就或事迹连线： ①孔子 A.建立秦朝，统一中国 ②嬴政 B.创办私学，主张“仁” ③商鞅 C.改进造纸术 ④蔡伦 D.在秦国主持变法 ⑤张骞 E.出使西域，开辟丝绸之路 42. 将下列历史事件与对应的时期连线： ①牧野之战 A.战国时期 ②商鞅变法 B.北魏时期 ③焚书坑儒 C.西周建立时期 ④文景之治 D.秦朝时期 ⑤赤壁之战 E.西汉时期 ⑥光武中兴 F.东汉时期 ⑦孝文帝改革 G.三国时期 五、材料分析题（共20分） 43. 阅读材料，回答问题 材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——李白《古风·秦王扫六合》 材料二：秦朝建立后，为巩固统治，秦始皇采取了一系列措施：政治上，建立中央集权制度，最高统治者称皇帝，总揽全国军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；在地方推行郡县制。经济上，统一货币、度量衡。文化上，统一文字。军事上，北击匈奴，修筑长城；南征百越，开凿灵渠。 （1）材料一中“秦王扫六合”指的是什么历史事件？发生在什么时候？ （2）根据材料二，概括秦始皇在政治、经济、文化方面采取的巩固统一的措施。 44. 阅读材料，回答问题 材料一：丝绸之路示意图 文字描述：从长安出发，经河西走廊，到达西域，再运往中亚、西亚，最后转运到欧洲。 材料二：通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的良种马、香料、玻璃、宝石等，以及核桃、葡萄、石榴等植物，还有多种乐器和歌舞等传入中原。 ——人教版《中国历史》七年级上册 （1）根据材料一和所学知识，指出丝绸之路开辟的历史意义。 （2）根据材料二，概括丝绸之路在东西方交流中的作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级历史月考考试题 考试时间：60分钟满分：100分 一、单项选择题（每题2分，共50分） 1. 考古发现是研究历史的重要证据，北京人遗址中出土的大量灰烬、烧石和烧骨，证明北京人（ ） A. 会建造房屋 B. 会制作陶器 C. 会使用火 D. 会种植庄稼 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“北京人遗址中出土的大量灰烬、烧石和烧骨”并结合所学可知，灰烬、烧石和烧骨直接证明北京人已学会使用火（甚至可能掌握保存火种的方法），C项正确；北京人住在山洞里，未掌握房屋建造技术，排除A项；陶器是新石器时代的产物，北京人处于旧石器时代，未掌握制陶技术，排除B项；种植庄稼是原始农业的标志，北京人以采集、狩猎为生，未进入农业阶段，排除D项。故选C项。 2. 原始农业的兴起是人类文明产生的重要标志，下列哪项不属于原始农业兴起的重要标志（ ） A. 农作物种植 B. 家畜饲养 C. 磨制石器 D. 打制石器的普及 【答案】D 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，结合所学知识可知，打制石器是旧石器时代（采集渔猎阶段）的工具，普及于原始农业兴起之前，不属于原始农业的标志，D项符合题意，选择D项；人工培育、种植农作物是原始农业的核心特征，属于重要标志，A项不符合题意，排除A项；饲养家畜是为农业生产、生活提供稳定资源，属于原始农业兴起的标志之一，B项不符合题意，排除B项；磨制石器（如耒耜）是新石器时代的生产工具，用于农业劳作，属于重要标志，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 3. 被尊为中华民族人文初祖的是（ ） A. 炎帝和黄帝 B. 尧和舜 C. 舜和禹 D. 黄帝和禹 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“被尊为中华民族人文初祖”和所学知识可知，炎帝（神农氏）教民开垦耕种、制作生产工具、种植五谷和蔬菜等；黄帝(轩辕氏）建造宫室、制作衣裳、挖掘水井、制造船只等，他们被尊称为“人文初祖”，华夏民族也被称为“炎黄子孙”，A项正确；尧和舜是黄帝之后黄河流域杰出的部落联盟首领，他们以禅让制传承首领之位，以德行著称，但并非人文初祖，排除B项；舜和禹同样是黄帝之后的部落联盟首领，禹还因治水有功，他们也不是人文初祖，排除C项；黄帝是人文初祖之一，但禹主要是治水英雄和夏朝的奠基者，并非与黄帝并尊为人文初祖，排除D项。故选A项。 4. 夏朝是中国历史上第一个王朝，它的建立标志着（ ） A. 原始社会的结束 B. 封建社会的开始 C. 禅让制的延续 D. 世袭制的废除 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“夏朝是中国历史上第一个王朝”和所学知识可知，王朝的出现意味着原始社会部落联盟制度的终结，原始社会的结束，A项正确；中国封建社会一般认为始于战国时期，而非夏朝，排除B项；夏朝由禹传位于启，以世袭制取代了禅让制，因此禅让制并未延续，排除C项；夏朝建立后实行世袭制，并未废除世袭制，排除D项。故选A项。 5. 商周时期是我国青铜文明的鼎盛时期，迄今世界上出土的最重的青铜器是（ ） A. 四羊方尊 B. 司母戊鼎 C. 毛公鼎 D. 青铜剑 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“商周时期”“青铜文明鼎盛时期”“迄今世界上出土的最重的青铜器”和所学知识可知，司母戊鼎（后更名为后母戊鼎）出土于河南安阳，重达832.84千克，是迄今世界上出土最重、最大的青铜器，集中体现了商周青铜铸造工艺的高超水平，B项正确；四羊方尊以造型精美著称，是青铜艺术的精品，但并非最重的青铜器，排除A项；毛公鼎以铭文最长闻名，记载了西周时期的重要史实，与“最重”特征不符，排除C项；青铜剑是商周时期的青铜兵器，重量远不及司母戊鼎，排除D项。故选B项。 6. 甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。通过甲骨文可以了解到（ ） A. 商朝的历史 B. 春秋的历史 C. 西周的历史 D. 夏朝的历史 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，甲骨文是商朝时期刻写在龟甲和兽骨上的文字，主要用于占卜记事，是研究商朝历史的重要一手资料，A项正确；春秋时期有金文、竹简等文字载体，甲骨文不涉及春秋历史，排除B项；西周有金文等，甲骨文与西周历史关系不大，排除C项；夏朝目前尚未发现可识别的成熟文字，甲骨文不涉及夏朝历史，排除D项。故选A项。 7. 西周为了巩固统治，实行的制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 【答案】C 【解析】 【详解】由题干材料“西周为了巩固统治，实行的制度”并结合所学可知，为稳定周初的政治形势，周天子将土地和人民分封给宗室、功臣等，在各地建立诸侯国以拱卫周王室，C项正确；禅让制是原始社会后期部落首领经由民主推选产生的传承方式（如尧舜禹），与西周奴隶社会不符，排除A项；世袭制是中国古代按血统关系传承名号、爵位及权力的政治制度，虽存在于西周，但非其特有巩固手段（夏商已实行），排除B项；郡县制是秦朝为加强中央集权推行的制度，西周尚未出现，排除D项。故选C项。 8. 春秋时期，最先称霸的诸侯是（ ） A. 晋文公 B. 齐桓公 C. 楚庄王 D. 秦穆公 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知，春秋时期，齐桓公任用管仲改革，增强了齐国实力，同时以“尊王攘夷”为旗号，成为春秋时期最先称霸的诸侯，B项正确；晋文公是春秋时期的霸主之一，但称霸时间晚于齐桓公，排除A项；楚庄王的称霸时间在齐桓公、晋文公之后，排除C项；秦穆公主要在西部发展势力，称霸时间晚于齐桓公，排除D项。故选B项。 9. 战国时期，为实现富国强兵，各诸侯国纷纷进行变法改革。其中，变法成效最大，为之后秦国统一全国奠定基础的变法是（ ） A. 吴起变法 B. 商鞅变法 C. 李悝变法 D. 管仲改革 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“战国时期，为实现富国强兵，各诸侯国纷纷进行变法改革”和所学知识可知，在各国的变法中，秦国的商鞅变法成效最大。公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础，B项正确；吴起变法，指在公元前386年—公元前381年楚悼王当政时，任命吴起为令尹，对楚国政治、法律、军事等实行改革的变法运动。 经过变法，楚国国力逐渐强盛，与题意不符，题干反映的是秦国的变法，排除A项；李悝变法，是指在战国时期魏国的魏文侯当政时，任用李悝为相，进行变法改革,极大地促进了魏国农业生产的发展，使魏国因此而富强。与题意不符，题干反映的是为秦统一全国奠定基础的变法，排除C项；管仲改革，又称管仲变法，是指春秋时期齐国国相管仲在齐国实施的一系列改革。与题意不符秦国的商鞅变法不符，排除D项。故选B项。 10. 商鞅变法中，有利于加强中央集权的措施是（ ） A. 奖励耕织 B. 奖励军功 C. 推行县制 D. 承认土地私有 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，“中央集权”指国家权力集中于中央政府，削弱地方自主权力。推行县制，将地方划分为县，由国君直接任命县令、县丞管理地方，取代了旧的分封制，把地方权力收归中央，直接加强了中央集权，C项正确；奖励耕织是发展农业经济的措施，与中央集权无关，排除A项；奖励军功是提高军队战斗力、打击旧贵族的措施，侧重军事与阶级调整，排除B项；承认土地私有是确立封建土地制度的经济措施，与中央集权无关，排除D项。故选C项。 11. 我国古代伟大的思想家、教育家孔子的核心思想是（ ） A. “无为而治” B. “兼爱”“非攻” C. “仁” D. 依法治国 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，孔子是儒家学派创始人，其核心思想是“仁”，主张以仁爱之心处理人际关系、治理社会，C项正确；“无为而治”是道家学派（如老子、庄子）的核心思想，并非孔子的主张，排除A项；“兼爱”“非攻”是墨家学派（墨子）的核心思想，与孔子无关，排除B项；依法治国是法家学派（如韩非子）的核心思想，并非孔子的主张，排除D项。故选C项。 12. 下列思想家中，主张“无为而治”，顺应自然的是（ ） A. 老子 B. 孔子 C. 墨子 D. 韩非子 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，老子是道家学派的创始人，道家的核心思想之一就是“无为而治”——主张统治者减少对社会的过多干预，顺应自然规律（如“道法自然”），让事物按照自身的节奏发展，这与题干“无为而治，顺应自然” 的主张完全匹配，A项正确；孔子是儒家学派创始人，核心主张是 “仁”“礼”，提倡以德治国、恢复周礼，与“无为而治”无关，排除B项；墨子是墨家学派创始人，主张“兼爱”“非攻”“尚贤”，聚焦于平等、和平与选贤，与“无为而治” 无关，排除C项；韩非子是法家学派代表人物，主张“法治”“中央集权”，强调君主通过制度与法律控制国家，与“无为而治”相悖，排除D项。故选A项。 13. 秦朝是中国历史上第一个统一多民族封建国家，其建立者是（ ） A. 嬴政 B. 刘邦 C. 项羽 D. 陈胜 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“秦朝”“第一个统一的多民族封建国家”“建立者”和所学知识可知，公元前221年，嬴政完成统一大业，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家——秦朝，他也自称“始皇帝”，史称“秦始皇”，A项正确；刘邦是西汉的建立者，公元前202年建立汉朝，定都长安，排除B项；项羽在秦末农民战争中势力强大，但最终在楚汉之争中战败，并未建立统一王朝，排除C项；陈胜是秦末农民起义的领袖，领导大泽乡起义，揭开了秦末农民起义的序幕，并未建立封建国家，排除D项。故选A项。 14. 秦朝为了巩固统一，在经济领域采取的措施是（ ） A. 统一文字 B. 统一货币和度量衡 C. 焚书坑儒 D. 修筑长城 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知，秦朝统一全国后，将货币统一为圆形方孔半两钱，同时统一度量衡标准，这是经济领域巩固统一的核心措施，促进了全国经济交流与发展，B项正确；统一文字是秦朝在文化领域采取的措施，并非经济领域，排除A项；焚书坑儒是秦朝在思想文化领域的措施，与经济无关，排除C项；修筑长城是秦朝在军事防御领域的措施，并非经济领域，排除D项。故选B项。 15. 中国历史上第一次农民大起义是（ ） A. 陈胜吴广起义 B. 黄巾起义 C. 黄巢起义 D. 李自成起义 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元前209年陈胜、吴广在大泽乡发动起义，秦末农民起义爆发，陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治，A项正确；黄巾起义发生在东汉，排除B项；黄巢起义发生在唐朝，排除C项；李自成起义发生在明朝，排除D项。故选A项。 16. 汉初统治者采取休养生息政策，以巩固封建统治，从而使中国出现的第一个治世局面是（ ） A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 贞观之治 D. 开元盛世 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“中国出现第一个治世局面”和所学知识可知，西汉时期的文景之治是中国历史上第一个治世局面，A项正确；光武中兴是东汉时期的治世，在西汉之后，不是第一个，排除B项；贞观之治是唐朝时期的治世，在西汉之后，不是第一个，排除C项；开元盛世是唐朝时期的治世，在西汉之后，不是第一个，排除D项。故选A项。 17. 西汉初年，统治者推行休养生息政策的根本目的是（ ） A. 减轻农民负担 B. 巩固封建统治 C. 发展农业生产 D. 吸取秦亡教训 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“西汉初年”“休养生息政策”“根本目的”和所学知识可知，封建统治者推行各项政策的根本目的都是维护自身统治、巩固封建政权。西汉初年，经济凋敝，社会动荡，统治者吸取秦亡教训推行休养生息政策，减轻农民负担、发展农业生产都是具体措施，最终都是为了稳定社会秩序、巩固封建统治，B项正确；“减轻农民负担”是休养生息政策的具体表现，并非根本目的，排除A项；“发展农业生产”是政策实施的直接目标，服务于巩固统治的根本需求，排除C项；“吸取秦亡教训”是推行休养生息政策的背景和原因，而非目的，排除D项。故选B项。 18. 张骞出使西域，开辟了丝绸之路，丝绸之路的起点是（ ） A. 洛阳 B. 长安 C. 咸阳 D. 北京 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，丝绸之路是西汉时期张骞出使西域后开辟的贸易通道，而西汉的都城是长安（今陕西西安）。丝绸之路的路线是从长安出发，经河西走廊、西域（今新疆地区），再通往中亚、西亚，最终连接欧洲，因此长安是丝绸之路的起点，B项正确；洛阳是东汉的都城，而丝绸之路开辟于西汉，并非以洛阳为起点，排除A项；咸阳是秦朝的都城，西汉时已不再是都城，与丝绸之路起点无关，排除C项；西汉时期北京地区并非政治中心，也不是丝绸之路的起点，排除D项。故选B项。 19. 东汉的建立者是（ ） A. 刘邦 B. 刘秀 C. 刘备 D. 刘彻 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，公元25年，刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉，他是东汉的建立者，B项正确；刘邦是西汉的建立者（公元前202年建立西汉），并非东汉，排除A项；刘备是三国时期蜀汉政权的建立者，与东汉无关，排除C项；刘彻是西汉的汉武帝，是西汉时期的皇帝，并非东汉建立者，排除D项。故选B项。 20. 东汉时期，改进造纸术，使纸成为主要书写材料的是（ ） A. 张衡 B. 蔡伦 C. 华佗 D. 张仲景 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识，蔡伦在东汉时期总结前人经验，改进造纸工艺，使用树皮、麻头等廉价原料，制成质优价廉的“蔡侯纸”，推动纸张普及，B项正确；张衡是东汉天文学家，发明地动仪，排除A项；华佗为医学家，创制麻沸散，排除C项；张仲景著《伤寒杂病论》，被称为“医圣”，排除D项。故选B项。 21. 著有《伤寒杂病论》，被后人尊称为“医圣”的名医是 A. 华佗 B. 扁鹊 C. 张仲景 D. 李时珍 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，东汉末年，张仲景写成了《伤寒杂病论》。书中全面阐述了中医的理论和治病原则，他医术高明，医德高尚，后世尊称他为“医圣”，C项正确；华佗擅长用针灸、汤药为人治病，发明“麻沸散”、创编“五禽戏”，排除A项；扁鹊是春秋时期名医，奠定中医学切脉诊断方法，主要著作《难经》(传世)、《内经》等，排除B项；李时珍是明代药物学家，编写《本草纲目》，排除D项。故选C项。 22. 三国鼎立局面形成的标志是（ ） A. 赤壁之战 B. 官渡之战 C. 魏蜀吴三国建立 D. 夷陵之战 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“三国鼎立局面形成的标志”和所学知识可知，220年曹丕建立魏国，221年刘备建立蜀，229年孙权称帝建立吴国，标志着三国鼎立局面正式形成，C项正确；赤壁之战发生于208年，为三国鼎立局面的形成奠定了基础，并非形成标志，排除A项；官渡之战发生于200年，是曹操统一北方的关键战役，与三国鼎立局面形成无关，排除B项；夷陵之战发生于221-222年，是蜀吴之间的战役，此时三国鼎立局面已初步显现，并非形成标志，排除D项。故选C项。 23. 结束三国鼎立局面，统一全国的是（ ） A. 曹魏 B. 西晋 C. 东晋 D. 隋朝 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“结束三国鼎立局面，统一全国”和所学知识可知，三国后期曹魏灭蜀，但未灭吴；司马炎代魏建西晋后，于280年灭吴统一全国，B项正确；曹魏是三国政权之一，未完成统一，排除A项；东晋是西晋灭亡后南方政权，并非统一王朝，排除C项；隋朝统一结束的是南北朝分裂，非三国时期，排除D项。故选B项。 24. 北魏孝文帝改革的主要目的是（ ） A. 巩固统治，促进民族交融 B. 学习汉族文化，排斥鲜卑文化 C. 加强中央集权，削弱贵族势力 D. 发展经济，增强国力 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，孝文帝改革的核心措施（迁都洛阳、穿汉服、说汉话、改汉姓等），一方面通过学习汉族先进文化，缓和了民族矛盾，促进鲜卑族与汉族的交融；另一方面，通过文化、制度的统一，强化了对中原地区的控制，巩固了北魏的统治，A项正确；孝文帝改革是“学习汉族文化”，但并非“排斥鲜卑文化”，而是推动鲜卑文化与汉族文化融合，并非对立排斥，排除B项；“加强中央集权，削弱贵族势力”是改革的次要影响，并非主要目的。改革的核心是解决“民族关系与统治稳定”问题，而非单纯削弱贵族，排除C项；“发展经济，增强国力”是改革的效果之一，而非主要目的。发展经济是为了巩固统治，并非改革的核心目标，排除D项。故选A项。 25. 我国现存最早的一部完整的农书是（ ） A. 《齐民要术》 B. 《农政全书》 C. 《天工开物》 D. 《本草纲目》 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，我国现存最早的一部完整的农书，是北朝贾思勰撰写的《齐民要术》，这部农业科学技术著作，突显了中国古代科学家以民生为本的务实精神，反映出当时农业生产技术已经达到很高的水平，A项正确；《农政全书》出现于明朝，晚于北朝的《齐民要术》，不是最早，排除B项；《天工开物》明朝宋应星编著，记载农业和手工业技术，不是专门农书，排除C项；《本草纲目》是明朝李时珍编著，是一部药物学著作，与农业无关，排除D项。故选A项。 二、填空题（每空1分，共10分） 26. 约公元前2070年，______建立夏朝；约公元前1600年，______灭夏，建立商朝。 【答案】 ①. 禹 ②. 汤 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元前2070年，禹建立夏王朝；公元前1600年，汤建立商朝；约公元前1600年，商人的首领汤趁夏朝统治面临崩溃之际，联络周边势力，起兵攻伐，一举推翻夏朝的统治，建立起新的奴隶制王朝——商朝。 27. 战国时期，秦国蜀郡太守______主持修建的______，使成都平原成为“天府之国”。 【答案】 ①. 李冰 ②. 都江堰 【解析】 【详解】根据所学知识可知，战国时期，秦国蜀郡太守李冰为消除岷江水患、灌溉农田，主持修建了都江堰。该工程由分水鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口等部分组成，既能防洪又能灌溉，使成都平原摆脱了水旱灾害的困扰，成为“天府之国”，至今仍在发挥重要作用。 28. 秦的疆域：东到东海，西到________，北到长城一带，南到________。 【答案】 ①. 陇西 ②. 南海 【解析】 【详解】结合所学内容可知，秦的疆域是东到东海，西到陇西，北到长城一带，南到南海。所以①是陇西，②是南海。 29. 汉武帝派______出使西域，开辟了沟通东西方的丝绸之路；公元前60年，西汉政府设置______，标志着西域正式归属中央政权。 【答案】 ① 张骞 ②. 西域都护 【解析】 【详解】结合所学知识可知，汉武帝时期，派张骞出使西域，不仅开辟了沟通东西方的丝绸之路，更促进了中原与西域乃至欧亚各国之间的经济文化交流，为古代中外交往奠定了重要基础。公元前60年，西汉政府在西域地区设置西域都护，这一机构的设立，标志着西域正式纳入中央政权的管辖范围，也进一步巩固了中原与西域地区的联系。 30. 北魏孝文帝把都城从平城迁到______，推行一系列汉化措施，促进了民族交融。 【答案】洛阳 【解析】 【详解】结合所学知识可知，北魏孝文帝把都城从平城迁到洛阳，推行一系列汉化措施，促进了民族交融。故答案为：洛阳。 三、判断题（每题1分，共10分，对的写“正确”，错的打“错误”） 31. 北京人已经能够直立行走，使用打制石器，过着群居生活。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】根据所学知识可知，北京人生活在距今约70万—20万年，发现于北京周口店龙骨山。在体质方面，保留了猿的某些特征，但已能直立行走（脑容量比现代人小，但下肢骨与现代人接近）；使用打制石器（属“旧石器时代”），会制造和使用简单工具如砍砸器、刮削器；过着群居生活，共同劳动、分享食物，依靠群体力量抵御野兽、获取资源；会使用天然火，保存火种（但尚未掌握人工取火）。故原题正确。 32. 禅让制是原始社会末期民主推选部落联盟首领的制度。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】根据所学知识可知，禅让制是原始社会末期通过民主方式推选部落联盟首领的制度，如尧传位给舜、舜传位给禹，均以贤德为标准，体现民主推举的特点。故本题正确。 33. 甲骨文是中国最早的成熟文字，已经具备了汉字的基本结构。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】根据所学知识可知，甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段，也是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。故题干正确。 34. 春秋时期，铁器和牛耕的推广，促进了农业生产力的发展。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】根据所学知识可知，春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，战国时期，冶铁技术迅速提高，铁器的种类和数量大幅增多，铁器的使用日趋普遍。与此同时，牛耕得到进一步推广，耕作技术明显进步。这些都使农业生产得到进一步发展。因此题干表述错误。 35. 秦朝统一后，以隶书作为全国通用的文字。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】根据所学知识可知，秦朝统一后推行“书同文”政策，规定以小篆作为全国通用标准文字，由李斯等人整理推行。隶书虽在秦朝已出现，但主要用于辅助书写（如公文副本），并非官方通用文字。汉代以后隶书才逐渐取代小篆成为主流字体。所以本题错误。 36. 汉武帝时期，派卫青、霍去病北击匈奴，解除了匈奴对北部边境的威胁。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】根据所学知识可知，汉武帝为解除匈奴对北部边境的侵扰，派遣大将卫青、霍去病多次北击匈奴，取得重大胜利（如漠北之战），迫使匈奴远遁，基本解除了匈奴对汉朝北部边境的长期威胁。故本题正确。 37. 丝绸之路不仅是商业通道，也是东西方文化交流的桥梁。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】根据所学知识可知，丝绸之路是古代连接东西方的贸易路线，不仅促进了商品（如丝绸、瓷器）的流通，还推动了宗教、艺术、技术（如佛教、造纸术）的传播，成为东西方文化交流的重要桥梁。故题干正确。 38. 赤壁之战中，曹操打败孙刘联军，统一了南方地区。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】根据所学知识可知，赤壁之战中，孙刘联军以少胜多击败曹操，曹操战败北撤，未能统一南方。此战奠定了三国鼎立的基础。故原题错误。 39. 东汉末年，外戚和宦官交替专权，导致政治腐败，社会动荡。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】根据所学知识可知，东汉中后期，皇帝年幼时由外戚掌权，成年后依靠宦官夺权，形成外戚与宦官交替专权的局面。这种恶性循环导致朝政腐败、民不聊生，最终引发黄巾起义，加速了东汉王朝的瓦解。故题干正确。 40. 《齐民要术》的作者是东晋时期的贾思勰。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】根据所学知识可知，《齐民要术》的作者是北魏（北朝）时期的贾思勰，而非东晋。东晋与北魏分属南北朝的不同政权，贾思勰生活在北魏孝文帝改革时期，其著作总结了北方农业生产经验，是中国现存最早的农学专著。 四、连线题（每线1分，共10分） 41. 将下列历史人物与对应的成就或事迹连线： ①孔子 A.建立秦朝，统一中国 ②嬴政 B.创办私学，主张“仁” ③商鞅 C.改进造纸术 ④蔡伦 D.在秦国主持变法 ⑤张骞 E.出使西域，开辟丝绸之路 【答案】①-B ②-A ③-D ④-C ⑤-E 【解析】 【详解】结合所学知识可知，孔子创办私学，主张“仁”；嬴政建立秦朝，统一中国；商鞅在秦国主持变法；蔡伦改进造纸术；张骞出使西域，开辟丝绸之路。 42. 将下列历史事件与对应的时期连线： ①牧野之战 A.战国时期 ②商鞅变法 B.北魏时期 ③焚书坑儒 C.西周建立时期 ④文景之治 D.秦朝时期 ⑤赤壁之战 E西汉时期 ⑥光武中兴 F.东汉时期 ⑦孝文帝改革 G.三国时期 【答案】①-C ②-A ③-D ④-E ⑤-G ⑥-F ⑦-B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，①牧野之战→西周建立时期牧野之战是周武王率领周军与商纣王的军队在牧野的决战，此战击败商军、推翻商朝，随后西周建立，因此对应“西周建立时期”；②商鞅变法→ 商鞅变法是战国时期秦国秦孝公支持下，商鞅推行的改革（如废井田、奖军功等），目的是增强秦国实力，因此对应“战国时期”；③焚书坑儒→秦朝时期焚书坑儒是秦朝建立后，秦始皇为加强思想控制，焚毁儒家典籍、坑杀儒生的措施，是秦朝巩固统治的手段之一，因此对应“秦朝时期”；④文景之治→文景之治是西汉汉文帝、汉景帝统治时期，通过“休养生息”政策（轻徭薄赋、减轻刑罚）形成的治世局面，因此对应“西汉时期”；⑤赤壁之战→赤壁之战是东汉末年孙权、刘备联军击败曹操的战役，此战奠定了“三国鼎立”的格局，是三国时期形成的关键战役，因此对应“三国时期”；⑥光武中兴→东汉时期光武中兴是东汉光武帝刘秀统治时期，恢复社会生产、稳定统治秩序形成的治世，因此对应“东汉时期”。⑦孝文帝改革→孝文帝改革是北魏（南北朝时期）孝文帝拓跋宏在公元485年起推行的改革，包括迁都洛阳、汉化政策（改汉姓、说汉语等），促进了民族融合，因此对应“北魏时期”。故答案为：①-C ②-A ③-D ④-E ⑤-G ⑥-F ⑦-B。 五、材料分析题（共20分） 43. 阅读材料，回答问题 材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——李白《古风·秦王扫六合》 材料二：秦朝建立后，为巩固统治，秦始皇采取了一系列措施：政治上，建立中央集权制度，最高统治者称皇帝，总揽全国军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；在地方推行郡县制。经济上，统一货币、度量衡。文化上，统一文字。军事上，北击匈奴，修筑长城；南征百越，开凿灵渠。 （1）材料一中“秦王扫六合”指的是什么历史事件？发生在什么时候？ （2）根据材料二，概括秦始皇在政治、经济、文化方面采取的巩固统一的措施。 【答案】（1）事件：秦始皇统一六国。 时间：公元前221年 （2）政治：建立中央集权制度（皇帝制度、三公九卿制、郡县制）；经济：统一货币、度量衡；文化：统一文字。 【解析】 【小问1详解】 事件：结合所学知识可知，“秦王扫六合”里的“六合”指的是战国时期的齐、楚、燕、韩、赵、魏六国，“扫六合”即秦王嬴政（后来的秦始皇）陆续灭掉六国、完成全国统一的历史事件。 时间：结合所学知识可知，秦王嬴政从公元前230年开始，陆续攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，最终在公元前221年完成统一，建立秦朝。 【小问2详解】 政治：根据材料二“政治上，建立中央集权制度，最高统治者称皇帝，总揽全国军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；在地方推行郡县制”可知，建立中央集权制度（皇帝制度、三公九卿制、郡县制）；经济：根据材料二“经济上，统一货币、度量衡”可得出，统一货币、度量衡，促进了社会经济发展；文化：根据材料二“文化上，统一文字”可得出，统一文字，以小篆作为通用文字颁行全国。故政治：建立中央集权制度（皇帝制度、三公九卿制、郡县制）；经济：统一货币、度量衡；文化：统一文字。 44. 阅读材料，回答问题 材料一：丝绸之路示意图 文字描述：从长安出发，经河西走廊，到达西域，再运往中亚、西亚，最后转运到欧洲。 材料二：通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的良种马、香料、玻璃、宝石等，以及核桃、葡萄、石榴等植物，还有多种乐器和歌舞等传入中原。 ——人教版《中国历史》七年级上册 （1）根据材料一和所学知识，指出丝绸之路开辟的历史意义。 （2）根据材料二，概括丝绸之路在东西方交流中的作用。 【答案】（1）历史意义：①是古代东西方往来的大动脉，促进中国与中亚、西亚、欧洲的经济文化交流；②推动了中外商品、技术、物种、宗教、艺术的传播与融合；③是中国历史上最早、最系统的对外交往通道，体现开放包容精神；④为后世“一带一路”提供历史借鉴，具有深远世界影响。 （2）作用：①作为贸易通道，实现中国丝绸、漆器、技术与西域良种马、香料、植物、艺术的双向交换；②促进农业、手工业技术传播（如凿井、铸铁）与新物种引入（如葡萄、石榴），推动经济发展；③成为文化桥梁，西域音乐舞蹈传入中原，中国文化亦外传，促进文明互鉴；④加强民族联系，扩大中国影响力，奠定古代世界文明交流格局。 【解析】 【小问1详解】 历史意义：根据材料一“丝绸之路示意图”和文字描述并结合所学知识可知，丝绸之路的开通便利了地理与交通，丝绸之路是从长安出发，经河西走廊，穿越西域，延伸至中亚、西亚，最终抵达欧洲的重要陆路通道，它是古代世界最长、最重要的国际贸易通道之一，首次系统连接了东亚、中亚、西亚和欧洲，极大促进了跨区域的人员往来与物资流通；在经济与文化层面，促进东西方经济交流，中国的丝绸、瓷器、铁器等商品远销西方；西方的毛皮、香料、珠宝等进入东方，推动文化交流与融合，佛教通过此路传入中国，中国的造纸术、冶铁术等技术传播到西方，西域音乐、舞蹈、宗教也影响中原。奠定“和平交往”典范：以贸易为主，非军事扩张，体现古代中国开放包容的外交理念，是古代中国对外交往的主要通道，对后世“一带一路”倡议有深远启示。 【小问2详解】 作用：根据材料二“通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的良种马、香料、玻璃、宝石等，以及核桃、葡萄、石榴等植物，还有多种乐器和歌舞等传入中原”可知，丝绸之路是物质交换的桥梁，中国输出手工业品和技术，西域输入珍稀物产和农作物，实现资源互补；是技术传播的渠道，中国的农业、手工业技术，如凿井、铸铁传入西域，推动当地生产力发展；促进了物种的引进与农业发展，葡萄、核桃、石榴等经济作物传入中原，丰富中国饮食结构，促进农业多样化；是文化交流的纽带，西域乐器、歌舞传入中原，影响中国音乐舞蹈艺术，同时中国文明也向西传播，形成双向文化互动；促进民族交融与世界联系，加强了中原王朝与西域、中亚乃至欧洲的联系，为后来多民族统一国家奠定基础，也使中国更早融入世界文明体系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $