精品解析：安徽省安庆市宿松县部分学校联考2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

安徽省安庆市宿松县部分学校联考2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共12小题，共24分。 1. 2025年10月20日至23日，中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议在北京举行。会议准确把握“十五五”时期党和国家事业发展所处历史方位，深入分析我国发展环境面临的深刻复杂变化，对未来五年发展作出顶层设计和战略擘画。作为新时代的青年，我们应该（ ） ①将个人目标融入国家与人民的需要 ②将兴趣爱好作为树立目标的唯一标准 ③勇于追梦、勤于圆梦，同时代共进步 ④编织人生梦想，努力担当复兴大任 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 ①：将个人目标融入国家与人民需要，符合青年应将个人理想与国家发展结合的要求，故①符合题意； ②：兴趣爱好是树立目标的重要因素，但“唯一标准”忽略了国家和社会需求，表述片面，故②说法错误； ③：勇于追梦、勤于圆梦并与时代共进步，体现了青年积极进取、担当使命的精神，故③符合题意； ④：编织人生梦想并努力担当复兴大任，符合青年肩负民族复兴责任的要求，故④符合题意； 故本题选C。 2. 2024年9月30日，习近平主席在庆祝中华人民共和国成立75周年招待会上指出，南岳衡山有副对联说得好：“遵道而行，但到半途须努力；会心不远，要登绝顶莫辞劳。”这告诉我们( ) A. 确定目标就要付诸行动。只要努力，就一定能实现目标 B. 梦想是我们前进的动力，为我们的发展指明了方向 C. 志向是人生的航标。需要早立志，立大志，立长志 D. 实现目标需要我们在追求目标途中发扬奋进的精神 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查努力的基本要求、实现规划的方法。 D：分析题文，题干中习近平主席引用的对联“遵道而行，但到半途须努力，强调中途仍需坚持努力；会心不远，要登绝顶莫辞劳”，强调为达成目标需不辞辛劳，体现实现目标需要我们在追求目标途中发扬奋进的精神，故D符合题意； A：“只要努力就一定能实现目标”过于绝对，夸大了努力的作用，故A说法错误； BC：与题文主旨内容不符，故BC不符合题意； 故本题选D。 3. 2025年国庆假期期间，初中生小安参加了“行走的思政课”研学活动，如表是他的研学记录，这说明（ ） 时间 地点 学习心得 10月2日 西安关中民俗艺术博物馆 充分感受了民俗文化，中华文化真有魅力，让人惊叹 10月5日 铜川市照金革命纪念馆 革命先烈的爱国主义精神真让人敬佩，现在的生活真幸福 10月6日 长安云——西安科技馆 感受科技与创造力、人类智慧与工匠精神的完美融合 ①学习不仅仅局限于校内，校外我们的所见所闻也是学习 ②学习能给我们带来美妙感受，让我们拥有更充实的生活 ③参观游览虽然也能增长见识，但远不如在校学习有意义 ④参加此类活动能获得更多的分数，做完美自己 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识和意义。 ①：小安通过校外研学活动获得知识，说明学习不仅在校内，校外所见所闻也是学习，故①符合题意； ②：小安在活动中感受到文化魅力、革命精神、科技智慧，体现了学习带来的美妙感受和充实生活，故②符合题意； ③：参观游览能增长见识，与在校学习同样有意义，故③说法错误； ④：研学活动的目的是拓宽视野，而非追求分数或“完美自己”，故④说法错误； 故本题选A。 4. 下边漫画给我们的启示有（ ） ①适合自己的方法，才是最好的方法 ②个人的成长和成功，需要厚积薄发 ③照搬他人成功经验，可以让自己少走弯路 ④要养成批判性思维，激发自身创造潜力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查掌握科学的学习方法、培养批判精神、开发创造潜力。 ①④：分析题文可知，漫画“过度关注他人经验，容易迟滞自己前进的速度”强调不要过度关注他人经验，而是要找到适合自己的方法；漫画强调不要盲目照搬他人经验，而是要养成批判性思维，激发自身创造潜力，故①④说法正确； ②：题干漫画未体现个人的成长和成功，需要厚积薄发，故②不符合题意； ③：漫画明确指出“过度关注他人经验”会“迟滞自己前进的速度”，说明照搬他人经验并不利于自身发展，故③说法错误； 故本题选B。 5. 某社区在辖区内开展了“建设美好家庭”的宣传活动，展示了下列漫画。其中符合宣传主题的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭。 A：漫画中“你先道歉！”体现家庭成员间的争吵，存在矛盾冲突，未体现家庭和睦，不符合“建设美好家庭”主题，故A说法错误； B：漫画中父母打扫卫生，直接体现家庭成员为建设美好家庭出力，故B符合题意； C：漫画中家庭成员各自玩手机，没有沟通交流，不符合“建设美好家庭”中家庭和睦、良好沟通的要求，故C说法错误； D：漫画中“妈，你烦不烦！”体现孩子对母亲的不耐烦，是不尊重父母、沟通不良的表现，不符合美好家庭的和谐氛围，故D说法错误； 故本题选B。 6. 某学校法治副校长在给同学们作报告时，介绍了如下一则案例： 初中生小新喜欢通过QQ、微信交友，在网上结交了不少朋友。和网友的一次交谈中，小新透露了自己的住址和联系方式。后来，“好友”经常骚扰他，严重影响了他的学习和生活。 该案例给我们的启示有（ ） ①友谊是一种心灵的相遇，可以超越家庭背景 ②建立友谊需要开放自己，敞开心扉，主动表达 ③网上交友需要理性辨别、慎重选择、遵守法规 ④网络虚拟世界的交往要有一定的自我保护意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络交往要注意的问题、建立友谊的方法、友谊的特质。 ③④：题文中的小新同学因为向网友透露了自己的住址也联系方式，因而不断受到骚扰，严重影响了自己的学习和生活，这一案例警示我们虚拟世界的交往带有很多不确定的因素，我们一定要有自我保护意识，对自己的个人信息要注意保密。网上交往具有虚拟性特点，需要我们理性辨别、慎重选择，同时也要遵守法律法规。故③④符合题意； ①：友谊是一种心灵的相遇，友谊的美好在于它可以超越物质条件、家庭背景等外在因素，题文中未体现这一观点，故①不符合题意； ②：建立友谊需要我们敞开心扉、开放自己、主动表达，但题文说明的是网上交往要提高自我保护意识，故②不符合题意； 故本题选D。 7. 对以下交友行为的评价，正确的是（ ） 选项 交友行为 评价 A 小华与朋友交往能做到言出必行 交友需要讲原则，帮助朋友及时改正错误 B 小新想尽办法打探朋友情绪低落的原因 呵护友谊需要坦诚相待，对朋友的问题要刨根问底 C 小宇在好友需要的时候及时予以帮助 呵护友谊需要积极主动，替朋友做决定 D 小明与朋友发生冲突时，换位思考，坦诚交流 呵护友谊需要相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 A：小华言出必行体现诚信，但评价中“帮助朋友改正错误”与行为无直接关联，故A说法错误； B：打探朋友隐私的做法错误，评价中的“刨根问底”违背尊重朋友隐私的原则，故B说法错误； C：及时帮助朋友是正确行为，但“替朋友做决定”干涉了朋友的自主性，故C说法错误； D：换位思考与坦诚交流是解决冲突的正确方式，评价符合呵护友谊的要求，故D说法正确； 故本题选D。 8. 学生小睿觉得英语老师讲课严肃不幽默，不是他喜欢的风格，导致他对英语不感兴趣。看到这种情况，好朋友纷纷劝说他，下列劝说你赞同的有（ ） ①承认老师间的差异，接纳每位老师的不同 ②让老师改变教学风格，变成自己喜欢的风格 ③善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由 ④老师的教学风格不同，我们的学习态度不同 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师教学风格差异的态度。 ①：承认老师间的差异并接纳每位老师的不同，是学生应具备的正确态度，故①符合题意； ②：要求老师改变教学风格不符合尊重和适应老师的要求，故②说法错误； ③：发现老师的优点并主动接纳老师，有助于改善学习态度，故③符合题意； ④：学习态度不应因老师风格而改变，应保持积极主动，故④说法错误； 故本题选B。 9. 2025年6月，陕西省美术博物馆、陕西书学院联合制作新时代廉洁文化微短剧《家风·刻在书画里的传承——以艺术为镜，照见千年家国情怀》，以陕西省美术博物馆藏品书、画为媒介，诠释家风内涵——仁厚传家、艺术担当、忠义之魂、家风传承，探讨家风对现代家庭的启示。该微短剧意在（ ） ①加强家庭文明建设 ②消除所有家庭的矛盾 ③传播优秀家风 ④使每个家庭生活幸福美满 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查弘扬家风文化的意义。 ①：微短剧通过诠释家风内涵，旨在推动家庭文明建设，故①符合题意； ②：“消除所有”过于绝对，家庭矛盾无法完全消除，故②错误； ③：题干强调以艺术形式传播家风内涵，故③符合题意； ④：“使每个家庭”表述绝对化，无法确保所有家庭幸福美满，故④错误； 故本题选C。 10. 某校开展“展望未来规划初中生活”活动，同学们写下自己的发展目标。 我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为班级争光，计划每天花四十分钟练习。 我喜欢新闻和写作，想加入校报记者团、成为一名优秀的校报记者， 我喜欢做实验，想在明年的校科技节上向大家展示我的成果。 这启示我们，规划初中生活需要（ ） ①结合自身条件，确定发展目标 ②努力提升素质，为个人利益奋斗 ③考虑自身实际，是日出人头地 ④根据发展目标，制订行动方案 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活的正确方法。 ①：同学们根据自身兴趣（如打篮球、写作、实验）设定目标，体现结合自身条件，故①符合题意； ②：“为个人利益奋斗”强调个人私利，而材料中同学们的目标是为班级争光或提升自我，故②说法错误； ③：“早日出人头地”带有功利色彩，与材料中为集体贡献或自我发展的目标不符，故③说法错误； ④：每天练习、加入校报、准备科技节成果等具体计划，体现根据目标制定行动方案，故④符合题意； 故本题选B。 11. 良好班集体的建设有赖于班级每个同学的参与。以下有利于建设良好班集体的有（ ） ①自觉打扫班级卫生，保持班级整洁 ②寻找志趣相投的同学一起活动，不搭理别人 ③选举善于沟通、有责任心的同学当班长 ④积极参与班级规则制定，并自觉遵守 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ①：自觉维护班级卫生是集体责任感的表现，有利于营造良好环境，故①符合题意； ②：只与志趣相投的同学活动且不搭理他人，会破坏班级团结，故②说法错误； ③：选举有责任心、善于沟通的班长，有助于班级管理和凝聚力提升，故③符合题意； ④：参与制定并遵守班级规则，体现民主意识和规则意识，故④符合题意。 故本题选C。 12. 下列对同学们“微行为”的“微点评”,不正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小南经常打听好朋友的隐私 学会了真正关心和尊重朋友 ② 小晓牺牲周末休息时间积极训练，想在校运会上为班级争光 具有主人翁意识，坚持集体主义 ③ 小夕帮逃课去网吧的朋友保守秘密 做到了用心呵护友谊 ④ 小林无故上课迟到，受到老师批评后很不服气 没有学会正确对待老师的批评 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧、坚持集体主义、正确对待老师的批评。 ①：打听他人隐私属于侵犯他人私人空间，并非真正的关心和尊重朋友，故①说法错误； ②：为班级荣誉主动付出，体现集体主义精神，故②说法正确； ③：包庇朋友的错误行为会助长不良习惯，并非真正呵护友谊，故③说法错误； ④：不服老师批评是未正确对待批评的表现，故④说法正确。 本题属于逆向选择题，故本题选D。 二、非选择题：本大题共5小题，共56分。 13. 阅读材料，完成下列要求。 “学习成就梦想”，这六个字既蕴含着改变命运的力量，也指明了从愿景走向现实的路径。下面是两位同学对学习和梦想的认识。 请评析以上两位同学的观点。 【答案】甲同学的观点正确，乙同学的观点片面。①梦想的实现需要学习，学习能为梦想提供知识和能力支撑，是实现梦想的重要路径；②但梦想的实现并非只靠学习，还需要明确目标、持之以恒的努力、勇于面对挫折等多种因素；③我们既要重视学习，积累实现梦想的力量，也要注重全面发展，用实际行动追逐梦想。 【解析】 【分析】考点考查：学习与梦想的关系 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：学习，让我们拥有实现梦想的持续力量。 观点②：梦想的实现，只需要努力学习即可。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：甲同学的观点正确，乙同学的观点片面。 论据①：梦想的实现需要学习。 论据②：梦想的实现还需要明确目标、持之以恒的努力、勇于面对挫折等多种因素； 论据③：既要重视学习，积累实现梦想的力量，也要注重全面发展，用实际行动追逐梦想。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 为创造和睦的家庭环境，学校班会课开展了形式多样的家庭教育宣传活动，现邀请你一起参与。 【家风我传承】“国之本在家，家之本在身。”家风正，民风淳，社风清。 （1）学校开展“培育好家风”的主题班会活动，请你结合自己家庭，分享一条良好家训，并谈谈选这一主题有怎样的现实意义。 【美德我践行】习近平总书记说：“在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统。我们要在全社会大力弘扬家国情怀，培育和践行社会主义核心价值观。” （2）“家是最小国，国是千万家”。作为家庭的一份子，你打算怎样为建设美好家庭添砖加瓦? 【答案】（1）家训：诚实守信，待人真诚。现实意义：①传承优良家风，培育家庭美德；②促进家庭和睦，增强家庭凝聚力；③引导青少年树立正确的价值观。 （2）①主动承担家务，为父母分担辛劳；②尊重父母长辈，多与家人沟通交流，化解矛盾；③传承家庭良好家风，以实际行动维护家庭荣誉。 【解析】 【分析】考点考查：构建和谐家庭的要求、家风的重要性。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一小问： 本题考查家训的相关知识，为开放性试题，言之有理即可。 第二小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用家风的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：家风正，民风淳，社风清→可链接传承优良家风，培育家庭美德；促进家庭和睦，增强家庭凝聚力；引导青少年树立正确的价值观； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查构建和谐家庭的要求的相关知识，可结合教材知识作答。 15. 阅读材料，回答问题。 某校七年(1)班以“逐梦青春——从全红婵的追梦路看成长力量”为主题开展探究活动，以下是活动中分享的全红婵相关事迹材料，请你参与思考： 【逐梦起点】 全红婵11岁时便树立了“站上奥运赛场，为国家赢得金牌”的梦想。为了这一目标，她远离家乡进入体校训练，每天重复上百次起跳、入水动作，即便磨破手掌、肌肉酸痛也从未放弃，最终14岁在东京奥运会女子10米跳台决赛中夺冠，成为中国奥运史上最年轻的冠军之一。她的追梦故事不仅让国内越来越多的青少年爱上跳水运动，树立“为国争光”的体育梦想，更推动全球跳水界加强青少年选手技术培养，激励各国选手钻研技术、突破自我，助力世界跳水运动发展。 （1）结合材料中全红婵及中国青少年的追梦事例，运用所学知识，谈谈少年梦想的重要性。 【追梦之路】 全红婵始终坚守“奥运夺冠、为国争光”的远大志向，在备战东京奥运会期间，她遭遇技术瓶颈和心理压力的双重挑战。但她从未动摇目标，在教练指导下针对性打磨动作细节，反复观看比赛视频分析不足，利用休息时间加练体能，最终成功夺冠。这一成就既彰显了中国体育少年的风采，为国家赢得荣誉，也契合了体育强国建设的时代需求。 （2）结合材料，谈谈全红婵突破瓶颈、奥运夺冠的追梦经历，为青少年实现梦想提供了哪些启示? 【梦想启航】 全红婵在赛后采访中说：“我的梦想就是跳好每一跳，为国争光。只要坚持练，就一定能做到。每个同龄人都该有自己的梦想，然后拼尽全力去实现它。” （3）请结合自身实际，说说作为青少年的你会如何以全红婵为榜样，为实现自己的梦想付出行动。 【答案】（1）重要性：梦想激发青少年前进的动力，如全红婵的梦想激励她坚持训练；梦想促进个人成长，帮助青少年明确人生方向；梦想推动社会进步，激励更多人追求目标，助力行业发展。 （2）启示：树立远大且坚定的梦想；面对困难不放弃，主动寻找解决方法；在他人指导下不断提升自我；将个人梦想与国家利益相结合。 （3）行动：树立学习目标，制定详细计划；坚持每天练习薄弱学科；遇到难题主动请教老师和同学。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的意义、做有梦想的少年。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用梦想的意义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：为了这一目标，她远离家乡进入体校训练→可链接梦想激发青少年前进的动力。 关键词②：让国内越来越多的青少年爱上跳水运动，树立“为国争光”的体育梦想→可链接梦想促进个人成长，帮助青少年明确人生方向。 关键词③：推动全球跳水界加强青少年选手技术培养，激励各国选手钻研技术、突破自我，助力世界跳水运动发展→可链接梦想推动社会进步，激励更多人追求目标，助力行业发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从启示习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：始终坚守“奥运夺冠、为国争光”的远大志向→可链接树立远大且坚定的梦想。 关键词②：她从未动摇目标，在教练指导下针对性打磨动作细节，反复观看比赛视频分析不足，利用休息时间加练体能→可链接面对困难不放弃，主动寻找解决方法；在他人指导下不断提升自我。 关键词③：既彰显了中国体育少年的风采，为国家赢得荣誉，也契合了体育强国建设的时代需求→可链接将个人梦想与国家利益相结合。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求回答如何为实现自己的梦想付出行动，属于开放性试题，言之有理即可。 16. 探究题。2025年的暑假，电影《浪浪山的小妖怪》热映，成为话题黑马，请你参与相关探究活动。 影片借用了《西游记》的框架：四个年轻的“草根”小妖怪不甘平庸，心怀梦想，假扮唐僧师徒西行取经。尽管最终未达灵山，但他们凭借对生命的热情和勇气，在帮助沿途村落斩妖除魔中获得了认可与成长，促进了沿途社会的安宁发展。 电影中小猪妖回家的片段让无数人动容。在取经路上，他带着村民们送来的干粮专程探望家人。母亲反复叮嘱“在外不仅要照顾好身体，更要守本分、不逞强、待人要实在”；父亲向他送上护身锦囊：“我把爷爷的锦囊传给你，遇事不慌、助人为乐”……这些平淡又温暖的画面，让我们看到了家的意味。 电影中主角们的交友和成长经历令人印象深刻。蛤蟆精起初投机取巧、占便宜，猩猩怪一开始内向胆怯，不敢表达自己。而小猪妖始终务实勇敢,坚持“不伤害无辜、遇事不逃避”原则，主动找大家真诚沟通，共同前进。他们有过矛盾与分离,最终都在相互扶持中做出了正确的选择。 （1）“电影概览”中小妖怪们的“取经”之路给你带来了哪些启示？ （2）你从“电影选段”中能体会到哪些家的意味？ （3）根据“电影延展”的内容，阐述上述交友故事蕴含的交友之道。 【答案】（1）①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩/有梦想，就会有希望。 ②人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 ③编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。 ④做有梦想的少年，应当树立远大志向。⑤做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 （2）①家是生命的居所，是心灵的港湾。②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 （3）①交友需要真诚和热情。②交友需要讲原则。③交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。④当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的意义、做有梦想少年的要求、家的意义、交友的智慧。 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用梦想的意义、做有梦想少年的要求的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：四个年轻的“草根”小妖怪不甘平庸，心怀梦想，假扮唐僧师徒西行取经→可链接梦想的意义。 关键词②：在帮助沿途村落斩妖除魔中获得了认可与成长，促进了沿途社会的安宁发展→可链接做有梦想少年的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民， 需要运用家的意义的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在取经路上，他带着村民们送来的干粮专程探望家人→可链接家是生命的居所，是心灵的港湾。家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 关键词②：母亲反复叮嘱、父亲送上爷爷的护身锦囊。这些平淡又温暖的画面，让我们看到了家的意味→可链接家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用交友的智慧的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：蛤蟆精起初投机取巧、占便宜，猩猩怪一开始内向胆怯，不敢表达自己→可链接交友需要真诚和热情。 关键词②：小猪妖始终务实勇敢,坚持“不伤害无辜、遇事不逃避”原则，主动找大家真诚沟通，共同前进→可链接交友需要讲原则。 关键词③：他们有过矛盾与分离,最终都在相互扶持中做出了正确的选择→可链接交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 阅读材料，回答问题。 集体生活是我们成长的必由之路。在集体中，我们共同经历成长。 【友谊面面观】 友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。步入初中的小梅与同桌小丽从陌生到越来越熟悉，逐步建立了友谊。在共同的学习和生活中，小梅主动为小丽讲解难题，小丽也为生病没来上学的小梅记录学习笔记。 （1）材料体现了交友的哪一智慧？ 【师生共和谐】 小梅喜欢文学创作，一次，上数学课时，小梅偷偷在下面写小说，被数学老师发现，她被狠狠批评了一顿…… （2）建立和谐师生关系，小梅该如何对待老师的批评？ 【集体我建设】 在“为建设美好集体建言献策”主题班会上，同学们纷纷发表自己的意见。小梅说：“可以把班级事务细分给每个人，让大家都参与进来，增强班级的凝聚力。” （3）材料反映了集体生活对个人成长有着怎样的意义？ （4）建设美好集体，需要我们做出哪些努力？（写出两点即可） 【答案】（1）友谊是双向的，需要相互帮助、相互关怀。 （2）①虚心接受老师的批评，认识自己的错误并及时改正；②理解老师的良苦用心，课后主动与老师沟通，避免误解。 （3）①集体生活能培养责任感和合作意识；②让我们学会与人相处，提升人际交往能力；③增强归属感和凝聚力，促进个人成长。 （4）①主动参与集体事务，为集体建设建言献策；②自觉遵守班级规则，维护集体秩序；③团结同学，相互支持，共同营造和谐的集体氛围；④主动承担集体责任，完成分配的任务 【解析】 【分析】考点考查：友谊的特质、正确对待老师的批评、集体的作用、建设美好集体。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用友谊的特质的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小梅主动为小丽讲解难题，小丽也为生病没来上学的小梅记录学习笔记→友谊是双向的，需要相互帮助、相互关怀。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待老师的批评的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：上数学课时，小梅偷偷在下面写小说，被数学老师发现，她被狠狠批评了一顿→正确对待老师的批评。 第三步：整合信息，组织答案 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用集体的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：可以把班级事务细分给每个人，让大家都参与进来，增强班级的凝聚力→围绕集体的作用作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查建设美好集体，可以结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省安庆市宿松县部分学校联考2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共12小题，共24分。 1. 2025年10月20日至23日，中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议在北京举行。会议准确把握“十五五”时期党和国家事业发展所处历史方位，深入分析我国发展环境面临的深刻复杂变化，对未来五年发展作出顶层设计和战略擘画。作为新时代的青年，我们应该（ ） ①将个人目标融入国家与人民的需要 ②将兴趣爱好作为树立目标的唯一标准 ③勇于追梦、勤于圆梦，同时代共进步 ④编织人生梦想，努力担当复兴大任 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 2024年9月30日，习近平主席在庆祝中华人民共和国成立75周年招待会上指出，南岳衡山有副对联说得好：“遵道而行，但到半途须努力；会心不远，要登绝顶莫辞劳。”这告诉我们( ) A. 确定目标就要付诸行动。只要努力，就一定能实现目标 B. 梦想是我们前进的动力，为我们的发展指明了方向 C. 志向是人生的航标。需要早立志，立大志，立长志 D. 实现目标需要我们在追求目标途中发扬奋进的精神 3. 2025年国庆假期期间，初中生小安参加了“行走的思政课”研学活动，如表是他的研学记录，这说明（ ） 时间 地点 学习心得 10月2日 西安关中民俗艺术博物馆 充分感受了民俗文化，中华文化真有魅力，让人惊叹 10月5日 铜川市照金革命纪念馆 革命先烈爱国主义精神真让人敬佩，现在的生活真幸福 10月6日 长安云——西安科技馆 感受科技与创造力、人类智慧与工匠精神的完美融合 ①学习不仅仅局限于校内，校外我们的所见所闻也是学习 ②学习能给我们带来美妙感受，让我们拥有更充实的生活 ③参观游览虽然也能增长见识，但远不如在校学习有意义 ④参加此类活动能获得更多的分数，做完美自己 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 4. 下边漫画给我们的启示有（ ） ①适合自己的方法，才是最好的方法 ②个人的成长和成功，需要厚积薄发 ③照搬他人成功经验，可以让自己少走弯路 ④要养成批判性思维，激发自身创造潜力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 某社区在辖区内开展了“建设美好家庭”的宣传活动，展示了下列漫画。其中符合宣传主题的是（ ） A. B. C. D. 6. 某学校法治副校长在给同学们作报告时，介绍了如下一则案例： 初中生小新喜欢通过QQ、微信交友，在网上结交了不少朋友。和网友的一次交谈中，小新透露了自己的住址和联系方式。后来，“好友”经常骚扰他，严重影响了他的学习和生活。 该案例给我们的启示有（ ） ①友谊是一种心灵的相遇，可以超越家庭背景 ②建立友谊需要开放自己，敞开心扉，主动表达 ③网上交友需要理性辨别、慎重选择、遵守法规 ④网络虚拟世界的交往要有一定的自我保护意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 对以下交友行为的评价，正确的是（ ） 选项 交友行为 评价 A 小华与朋友交往能做到言出必行 交友需要讲原则，帮助朋友及时改正错误 B 小新想尽办法打探朋友情绪低落的原因 呵护友谊需要坦诚相待，对朋友的问题要刨根问底 C 小宇在好友需要的时候及时予以帮助 呵护友谊需要积极主动，替朋友做决定 D 小明与朋友发生冲突时，换位思考，坦诚交流 呵护友谊需要相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式 A. A B. B C. C D. D 8. 学生小睿觉得英语老师讲课严肃不幽默，不是他喜欢的风格，导致他对英语不感兴趣。看到这种情况，好朋友纷纷劝说他，下列劝说你赞同的有（ ） ①承认老师间差异，接纳每位老师的不同 ②让老师改变教学风格，变成自己喜欢的风格 ③善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由 ④老师的教学风格不同，我们的学习态度不同 A ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 9. 2025年6月，陕西省美术博物馆、陕西书学院联合制作的新时代廉洁文化微短剧《家风·刻在书画里的传承——以艺术为镜，照见千年家国情怀》，以陕西省美术博物馆藏品书、画为媒介，诠释家风内涵——仁厚传家、艺术担当、忠义之魂、家风传承，探讨家风对现代家庭的启示。该微短剧意在（ ） ①加强家庭文明建设 ②消除所有家庭的矛盾 ③传播优秀家风 ④使每个家庭生活幸福美满 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 10. 某校开展“展望未来规划初中生活”活动，同学们写下自己的发展目标。 我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为班级争光，计划每天花四十分钟练习。 我喜欢新闻和写作，想加入校报记者团、成为一名优秀的校报记者， 我喜欢做实验，想在明年的校科技节上向大家展示我的成果。 这启示我们，规划初中生活需要（ ） ①结合自身条件，确定发展目标 ②努力提升素质，为个人利益奋斗 ③考虑自身实际，是日出人头地 ④根据发展目标，制订行动方案 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 良好班集体的建设有赖于班级每个同学的参与。以下有利于建设良好班集体的有（ ） ①自觉打扫班级卫生，保持班级整洁 ②寻找志趣相投的同学一起活动，不搭理别人 ③选举善于沟通、有责任心的同学当班长 ④积极参与班级规则的制定，并自觉遵守 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 下列对同学们“微行为”的“微点评”,不正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小南经常打听好朋友的隐私 学会了真正关心和尊重朋友 ② 小晓牺牲周末休息时间积极训练，想在校运会上为班级争光 具有主人翁意识，坚持集体主义 ③ 小夕帮逃课去网吧的朋友保守秘密 做到了用心呵护友谊 ④ 小林无故上课迟到，受到老师批评后很不服气 没有学会正确对待老师的批评 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 二、非选择题：本大题共5小题，共56分。 13. 阅读材料，完成下列要求 “学习成就梦想”，这六个字既蕴含着改变命运的力量，也指明了从愿景走向现实的路径。下面是两位同学对学习和梦想的认识。 请评析以上两位同学的观点。 14. 为创造和睦的家庭环境，学校班会课开展了形式多样的家庭教育宣传活动，现邀请你一起参与。 【家风我传承】“国之本在家，家之本在身。”家风正，民风淳，社风清。 （1）学校开展“培育好家风”的主题班会活动，请你结合自己家庭，分享一条良好家训，并谈谈选这一主题有怎样的现实意义。 【美德我践行】习近平总书记说：“在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统。我们要在全社会大力弘扬家国情怀，培育和践行社会主义核心价值观。” （2）“家是最小国，国是千万家”。作为家庭的一份子，你打算怎样为建设美好家庭添砖加瓦? 15. 阅读材料，回答问题。 某校七年(1)班以“逐梦青春——从全红婵的追梦路看成长力量”为主题开展探究活动，以下是活动中分享的全红婵相关事迹材料，请你参与思考： 【逐梦起点】 全红婵11岁时便树立了“站上奥运赛场，为国家赢得金牌”的梦想。为了这一目标，她远离家乡进入体校训练，每天重复上百次起跳、入水动作，即便磨破手掌、肌肉酸痛也从未放弃，最终14岁在东京奥运会女子10米跳台决赛中夺冠，成为中国奥运史上最年轻的冠军之一。她的追梦故事不仅让国内越来越多的青少年爱上跳水运动，树立“为国争光”的体育梦想，更推动全球跳水界加强青少年选手技术培养，激励各国选手钻研技术、突破自我，助力世界跳水运动发展。 （1）结合材料中全红婵及中国青少年的追梦事例，运用所学知识，谈谈少年梦想的重要性。 【追梦之路】 全红婵始终坚守“奥运夺冠、为国争光”的远大志向，在备战东京奥运会期间，她遭遇技术瓶颈和心理压力的双重挑战。但她从未动摇目标，在教练指导下针对性打磨动作细节，反复观看比赛视频分析不足，利用休息时间加练体能，最终成功夺冠。这一成就既彰显了中国体育少年的风采，为国家赢得荣誉，也契合了体育强国建设的时代需求。 （2）结合材料，谈谈全红婵突破瓶颈、奥运夺冠的追梦经历，为青少年实现梦想提供了哪些启示? 【梦想启航】 全红婵在赛后采访中说：“我的梦想就是跳好每一跳，为国争光。只要坚持练，就一定能做到。每个同龄人都该有自己的梦想，然后拼尽全力去实现它。” （3）请结合自身实际，说说作为青少年你会如何以全红婵为榜样，为实现自己的梦想付出行动。 16. 探究题。2025年的暑假，电影《浪浪山的小妖怪》热映，成为话题黑马，请你参与相关探究活动。 影片借用了《西游记》的框架：四个年轻的“草根”小妖怪不甘平庸，心怀梦想，假扮唐僧师徒西行取经。尽管最终未达灵山，但他们凭借对生命的热情和勇气，在帮助沿途村落斩妖除魔中获得了认可与成长，促进了沿途社会的安宁发展。 电影中小猪妖回家的片段让无数人动容。在取经路上，他带着村民们送来的干粮专程探望家人。母亲反复叮嘱“在外不仅要照顾好身体，更要守本分、不逞强、待人要实在”；父亲向他送上护身锦囊：“我把爷爷的锦囊传给你，遇事不慌、助人为乐”……这些平淡又温暖的画面，让我们看到了家的意味。 电影中主角们的交友和成长经历令人印象深刻。蛤蟆精起初投机取巧、占便宜，猩猩怪一开始内向胆怯，不敢表达自己。而小猪妖始终务实勇敢,坚持“不伤害无辜、遇事不逃避”原则，主动找大家真诚沟通，共同前进。他们有过矛盾与分离,最终都在相互扶持中做出了正确的选择。 （1）“电影概览”中小妖怪们的“取经”之路给你带来了哪些启示？ （2）你从“电影选段”中能体会到哪些家的意味？ （3）根据“电影延展”的内容，阐述上述交友故事蕴含的交友之道。 17. 阅读材料，回答问题。 集体生活是我们成长的必由之路。在集体中，我们共同经历成长。 【友谊面面观】 友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。步入初中的小梅与同桌小丽从陌生到越来越熟悉，逐步建立了友谊。在共同的学习和生活中，小梅主动为小丽讲解难题，小丽也为生病没来上学的小梅记录学习笔记。 （1）材料体现了交友的哪一智慧？ 【师生共和谐】 小梅喜欢文学创作，一次，上数学课时，小梅偷偷在下面写小说，被数学老师发现，她被狠狠批评了一顿…… （2）建立和谐的师生关系，小梅该如何对待老师的批评？ 【集体我建设】 在“为建设美好集体建言献策”主题班会上，同学们纷纷发表自己的意见。小梅说：“可以把班级事务细分给每个人，让大家都参与进来，增强班级的凝聚力。” （3）材料反映了集体生活对个人成长有着怎样的意义？ （4）建设美好集体，需要我们做出哪些努力？（写出两点即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $