专题04 电流、电压和电阻（期末专项训练）九年级物理上学期新教材沪科版

专题04 电流、电压和电阻 题型1电流 题型7串联电路电压规律 题型2电流表的使用 题型8并联电路电压规律 题型3电压 题型9串、并联电路作图 题型4电压表的使用 题型10电阻 题型5串联电路电流规律 题型11变阻器 题型6并联电路电流规律 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 题型一 电流（共10小题） 1．（25-26九年级上·北京·期中）在某电阻两端加10V的电压，10s内有20C的电荷量通过该电阻横截面，则这10s内流过该电阻的电流I为（　　） A．1.0A B．2.0A C．3.0A D．6.0A 2．（25-26九年级上·江西赣州·期中）智能门锁已进入普通百姓家庭，当给智能门锁的锂电池充电时，锂电池相当于 （选填“电源”“开关”“导线”或“用电器”）；为了纪念科学家安培在电学中的贡献，以他名字作单位的物理量是 。 3．（24-25九年级上·江西新余·阶段练习）现在越来越多的教室都装起了护眼灯，它柔和的灯光可以缓解眼睛疲劳，如图所示的教室里的护眼灯中通过的电流约180 （单位），日光灯与控制它的开关是 （串/并）联。 4．（25-26九年级上·山西吕梁·期中）热爱小制作的小明买来零件制作太阳能电动玩具船，如图所示。小明连接太阳能电池板时发现太阳能电池板背面有两根导线，但是不能确定哪根连接的是正极，请你帮他设计一个可操作的实验方案判断哪根导线连接的是正极。 5．（25-26九年级上·云南·期中）跨学科活动中，某同学利用自家丰收的苹果、铜片和锌片制作了水果电池。为了判断水果电池的正、负极，于是他利用电流表、开关和导线进行实验。实验方案如下： (1)用导线将电流表的正接线柱与开关串联后接在水果电池的铜片上，再将水果电池的锌片与电流表的负接线柱相连；接下来的操作是 ；观察电流表指针的偏转情况。 (2)若 ，说明水果电池的铜片为正极。 6．（24-25八年级下·黑龙江齐齐哈尔·期末）如图甲所示，验电器A带负电，B不带电。用带有绝缘柄的金属棒把验电器A、B两金属球连接起来的瞬间（如图乙所示），金属棒中电流方向 （填“由A到B”或“由B到A”）。手摸静电球，形成如图丙所示“怒发冲冠”的景象，是因为头发带的是 （填“同种”或“不同种”）电荷相互排斥形成的。 7．（25-26九年级上·全国·课前预习）要想使用电器有电荷持续流过，就必须要有 ，还要用导线将用电器与电池连接成 的电路。 8．（24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）如图甲所示是中国科技馆“模拟避雷”的实验展台，闪电发生时，电子从云层移动到避雷针，建筑物不会受到任何影响，图乙为上述情景的示意图。关于此过程，下列说法正确的是（　　） A．制作避雷针的材料为半导体 B．云层放电时，创造了电荷 C．放电时，云层失去了电子，云层就没有电子了 D．云层放电时，避雷针和大地相连的金属线中的电流方向是从大地指向避雷针 9．（24-25八年级上·安徽蚌埠·期中）关于电源和电流，下列说法中正确的是（    ） A．电流是由大量电荷的无规则运动形成的 B．电路中有电源，就一定会有电流 C．在电源外部，电流从电源的正极流向负极 D．自由电子定向移动的方向与电流方向相同 10．（25-26九年级上·全国·课后作业）下列数据中最接近生活实际的是（　　） A．教室里一台空调的电流大约为6A B．台灯正常工作时的电流约为5A C．半导体收音机电源的电流约为500mA D．普通家用节能灯的工作电流约为2A 题型二 使用电流表测电流（共13小题） 1．（25-26九年级上·福建福州·期中）在使用电流表测量电路中电流的实验中，只有电流表接入电路中的一部分可见，如图所示，下列说法正确的是（   ） A．a导线中电流为0.3A B．b导线中电流为1.5A C．b导线中电流可能为1.7A D．b导线和c导线中电流之和一定为1.5A 2．（25-26九年级上·江苏苏州·期中）在使用电流表的规则中，以下说法错误的是（　　） A．电流表使用前需要将指针调至零位 B．电流表要串联在电路中 C．测量大小为1A的电流时，两个量程均可选 D．不可以把电流表直接连在电源两极上 3．（25-26九年级上·湖南邵阳·期中）已知一小灯泡单独接在两节干电池的电路中时，通过的电流约为0.4A，若小明要使用电流表测量小灯泡工作时的电流，如下图所示的电路中电流表接法正确的是（    ） A． B． C． D． 4．（25-26九年级上·北京大兴·期中）如图所示的电路中，闭合开关后，电流表能测量通过灯泡的电流的是（　　） A． B． C． D． 5．（25-26九年级上·吉林长春·期中）如图所示，当开关S闭合时，将发生的现象是（　　） A．灯泡可能被烧坏 B．电流表和电源可能被烧坏 C．灯泡和电流表都可能被烧坏 D．没有电学元件被烧坏 6．（24-25九年级上·河南开封·期中）在用电流表测通过某导体的电流时，若选用0~3A的量程，测得的电流值为0.15A； 若使用0~0.6A量程，测得的电流值为0.16A，那么通过该导体的电流大小应是（　　） A．0.16A B．0.155A C．0.15A D．无法确定 7．（25-26九年级上·全国·课后作业）如图所示，、、、为电路中的四个接线柱，若用电流表测量通过小灯泡的电流，则电流表的、接线柱与电路中各接线柱的连接关系为（    ） A．接，接 B．接，接 C．接，接 D．接，接 8．（25-26九年级上·陕西西安·期中）小明进行“用电流表测量电流”的实验。 (1)使用电流表前，其指针在图-1所示位置，这时应对电流表 。 (2)连接电路时，开关应 。在不能估测电路中的电流大小时，电流表应先选用 （选填“大”或“小”）量程试触，然后根据情况判断电流的大小，再选用合适的量程。 (3)试触时，观察到电流表指针如图-2所示，其原因是 。 (4)正确调整后，图-3电路中电流表测量的是通过 （选慎“灯L1”或“灯L2”）的电流。 (5)小明想要继续测量通过干路的电流，只需改动一根导线就可测量通过干路的电流，请在图-3中用“×”号指出需改动的导线，并在图-3中画出改动导线的正确连线。（导线不可交叉） 9．（23-24九年级上·四川宜宾·期末）电流表是测量电流强弱的仪器，关于电流表的使用说法错误的是（　　） A．电流表必须与被测用电器并联 B．电流表在使用前应认清量程和分度值 C．电流表使用前必须调零 D．电流表不能测量超过其量程的电流 10．（24-25九年级上·福建泉州·阶段练习）下列电路中，闭合开关后，电流表能正确测量出通过灯泡电流的是（　　） A． B． C． D． 11．（24-25九年级上·安徽铜陵·期中）如下图所示，当开关闭合后，可能造成电流表损坏的是（　　） A． B． C． D． 12．（25-26九年级上·全国·课后作业）测量时需要准确读数，题图中电流表的示数是（　　） A． B． C． D． 13．（25-26九年级上·安徽·课后作业）如图所示的实物连接图中，电流表和分别测（　　） A．灯泡中的电流、灯泡中的电流 B．干路电流、干路电流 C．干路电流、灯泡中的电流 D．灯泡中的电流、干路电流 题型三 电压（共9小题） 1．（25-26九年级上·湖北武汉·期中）物理学习过程中，我们用图甲装置中水流的形成来类比说明图乙电路中电流的形成的原因，从而提出电压的概念。对于此过程中的类比及得出的结论，下列说法正确的是（　　） A．图甲中的抽水机类比图乙中的小灯泡 B．图甲中的阀门类比图乙的中导线 C．电压使电荷定向移动，从而形成电流 D．电源提供电流，电流产生电压 2．（25-26九年级上·河南新乡·期中）下图是电学实验中常用的1号干电池。下列说法正确的是（　　） A．其电压约为2V B．工作时将电能转化为化学能 C．可以将电压表的正、负接线柱直接用导线接在其正、负极 D．可以将电流表的正、负接线柱直接用导线接在其正、负极 3．（24-25九年级上·广西贵港·期末）小明在课后实践活动中，做了如下记录，其中符合实际且记录正确的是（　　） A．人体的正常体温为36.5 B．一节干电池的电压为2V C．我国家庭电路的电压为220V D．对人体的安全电压不高于36V 4．（25-26九年级上·江西抚州·期中）为了学好电路知识，老师结合如图甲所示的水循环流动，让同学们对如图乙所示的电路进行比较并找出相似的规律。图甲中水泵不断抽水在水管中形成水流，水泵类似于图乙中的 ，图甲中控制水流动的阀门类似于图乙中的 （均选填“电源”“用电器”或“开关”）。 5．（25-26九年级上·江苏无锡·期中）如图甲所示，某手机移动电源（俗称充电宝）有两个输出端，通过电源线可以单独或同时为手机充电，这两个输出端的连接方式是 联；用移动电源为手机充电时，手机相当于电路中的 。手机充电时，长时间输入的某电学物理量数值过高可能会导致爆炸的产生。如图乙所示的USB多功能测试仪可以实时监控手机充电时的各种数据，有效避免危险产生。该测试仪上数字“5.06”显示测量的物理量是 （填写中文名称）。“0.00A”表示此时此USB所在电路处于 （选填“通路”、“断路”或“短路”）状态。 6．（25-26九年级上·陕西西安·期中）在横线上填入适当的数字或单位符号。 (1)我国家庭电路的电压是 V； (2)一节新干电池的电压是 V； (3)手电筒中的LED灯正常工作电流约10 。 7．（25-26九年级上·全国·课前预习）关于电压，下列说法正确的是（　　） A．电压是形成电流的条件之一 B．电压就是电的压力 C．有电源就一定有电压且有电流 D．有电压就一定能形成电流 8．（24-25九年级上·广西贺州·期中）小昭和小贺学习电压知识后有各自不同的认识，你认为下列说法中正确的是（　　） A．电流是电路中形成电压的原因 B．电路中有电流，则电路中一定有电源 C．电路中有电源，则电路中一定有电流 D．电压是电路中提供电源的装置 9．（25-26九年级上·全国·随堂练习）下列说法不正确的是（　　） A．一节新干电池的电压是1.5V B．智能手机的电池电压约为3.7V C．对人体安全的电压是36V D．一节铅蓄电池的电压是2V 题型四 使用电压表测电压（共13小题） 1．（25-26九年级上·湖南长沙·月考）物理有趣又好玩，如图是小郡设计的物理版《状态机》游戏电路原理图，可以根据不同条件改变状态。闭合开关S后，下列说法正确的是（　　） A．若甲、乙为电压表，丙为电流表，则两灯并联 B．若甲为电压表，乙、丙为电流表，则L2短路 C．若甲、乙、丙均为电流表，则两灯并联 D．若甲为电压表，乙、丙为电流表，则电源短路 2．（25-26九年级上·河北保定·期中）如图所示，小明将A、B两种不同的金属片分别插入土豆，制成“土豆电池”，闭合开关S，发光二极管发光，电压表有示数。以下说法正确的是（　　） A．金属片B是电源的正极 B．电流从“电池”的A金属片流出 C．若发光二极管断路，电压表没有示数 D．若断开开关，A、B两金属片间没有电压 3．（25-26九年级上·四川巴中·月考）如图所示的电路图，如果要用电压表测量灯泡L两端的电压，用电流表测量流经灯泡L的电流，正确的接法是（　　） A． B． C． D． 4．（25-26九年级上·广东深圳·期中）小李同学利用铜片、铁片、菠萝自制了一个水果电池，并用电压表测其电压，如图所示。下列说法正确的是（   ） A．此时菠萝是电源 B．水果电池的电压是0.5V C．插在菠萝右边的铜片是电源负极 D．断开接铜片的导线，插在菠萝上的铜片和铁片之间就没有电压 5．（25-26九年级上·福建福州·期中）如图的电路图中，闭合开关，电压表正确测量两端电压的电路图为（　　） A． B． C． D． 6．（25-26九年级上·湖北宜昌·阶段练习）如图所示，一同学做测量小灯泡的电阻实验时，把电压表与电流表的位置接错了。闭合开关后，电路可能发生的现象是（    ） A．电流表和电压表都烧坏 B．先烧坏电流表，再烧坏电压表 C．电流表烧坏，电压表不会烧坏 D．电压表烧坏，电流表不会烧坏 7．（25-26九年级上·江苏扬州·期中）小明在“练习使用电流表和电压表”的实验中： (1)连接电路时，开关应处于 状态； (2)小明连接的实验电路如图甲所示。闭合开关S，电流表指针 （选填“反向偏转”或“不偏转”），发现上述问题后，他在原图上只改动一根导线就解决了问题，请你在图甲中画出改动后的电路 （要求：在需要改动的导线上画“×”，并用笔画出改动后的连线，导线不许交叉）；改动后闭合开关，电流表指针偏转如图乙所示，读数为 A。 (3)接着，小明又添加一只电压表，按照图乙连接好电路，闭合开关后，发现L1、L2均不发光，电压表有示数且大小接近3V，则电路中出现的故障可能是 （电路中只有一处故障）； (4)排除故障后，小明在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将导线AE的A端松开，接到D接线柱上，测量灯L2两端的电压，这一做法是否可行 ，理由是 。 8．（25-26九年级上·山西太原·期中）新能源电动汽车的电池由多节电池单体串联组成，如图是一节磷酸铁锂电池单体，有A、B两个电极，充满电时的电压约3.65V。项目化学习小组想知道该电池单体的A、B两个电极哪个是正极。现有开关、电压表、电流表、发光二极管、小灯泡各一个，导线若干，请你从中选取合适器材，帮他们设计实验方案进行判断。 9．（25-26九年级上·全国·课后作业）小明发现了一块手机电池，他想知道这块电池的“+”“-”极，于是他设计了如图所示的电路，并在AB间连入一个元件，下面的元件中能够达到目的的是（　　） A．电压表 B．电动机 C．电铃 D．小灯泡 10．（24-25九年级上·江苏泰州·阶段练习）如图所示的电路，闭合开关，能正确测量L1的电流或电压的是（　　） A．B．C． D． 11．（2025·江苏镇江·中考真题）小明用如图所示的电路探究串联电路的电压特点，电源电压恒为3V。闭合开关后，发现电压表的示数为3V，电压表的示数为0V，则电路的故障可能是（    ） A．电阻短路 B．电阻断路 C．导线①断路 D．导线②断路 12．（2025·黑龙江佳木斯·三模）如图所示，将两个完全相同的小灯泡串联接入1.5V的电路中，闭合开关后，发现两灯都不亮。他将电压表的负接线柱与c点连接，用导线将正接线柱分别与a、b、e、d四个点进行试触，若只有开关S接触不良，则下列说法正确的是（　　） A．接a时的电压为1.5V B．接b时的电压为1.5V C．接e时的电压为1.5V D．接d时的电压为1.5V 13．（2025·天津西青·二模）如图是小军自制的盐水电池，他用电压表对盐水电池的电压进行了测量，下列说法合理的是（　　） A．盐水电池的铜片为电池的负极 B．盐水电池的电压是2V C．盐水电池对外供电时，机械能转化为电能 D．盐水电池对外供电时，化学能转化为电能 题型五 串联电路电流的规律（共8小题） 1．（24-25九年级上·贵州毕节·期中）如图所示，两个小灯泡和连接在同一电路中，以下操作及现象可以确认两个小灯泡一定是串联的是（　　） A．闭合电路开关，用电流表分别测量出通过两个小灯泡的电流，通过两个小灯泡的电流相等 B．闭合电路开关，用电流表分别测量出通过两个小灯泡的电流，通过两个小灯泡的电流不相等 C．闭合电路开关，两个小灯泡都发光。拆下任意一个小灯泡，另一个小灯泡都发光 D．闭合电路开关，两个小灯泡都发光。拆下任意一个小灯泡，另一个小灯泡都熄灭 2．（25-26九年级上·广东清远·期中）教室里的两盏电灯由一个开关控制，它们之间是 联（选填“串”或“并”）；节日彩灯带为一只只小彩灯 联而成（选填“串”或“并”），当其中一个彩灯灯丝烧断后，彩灯带中其他小彩灯 （选填“会”或“不会”）有电流通过。 3．（25-26九年级上·安徽淮南·期中）小星同学用如图所示装置探究串联电路中电流的规律。 (1)在连接电路时，开关应处于 （选填“闭合”或“断开”）状态。 (2)当他连接好电路，闭合开关，发现两灯都不亮，电流表也没有示数。于是他将一根导线的两端分别接在a、c两接线柱上，闭合开关，电流表没有示数，灯、都不发光；当他将这根导线的两端分别接在d、e两接线柱上，闭合开关，电流表有示数，灯发光、不发光。已知电路中只是灯或灯发生故障，则故障的原因可能是 （填哪只灯“短路”或“断路”）。 (3)故障排除后，小星闭合开关，发现灯很亮，而灯只发出微弱的光，于是他认为：靠近电源正极的灯比灯通过的电流大。请你对这一结论进行评价： 。 4．（25-26九年级上·全国·随堂练习）探究串联电路中电流的特点 实验电路 实验过程与现象分析 1．选用两个规格__________的小灯泡，按照电路图连接好电路 2．将电流表分别接在、、三点，闭合开关测出通过它们的电流 3．把测量的数据记录在表格中 次数 1 2 3 4．多次更换规格__________的小灯泡重复测量各点的电流 5．结论：在串联电路中，电流处处__________ 交流与评估 6．同组的同学只做了一次实验就得出串联电路中的电流处处相等的结论，他的做法__________，为了得出普遍规律，他应该____________________ 7．若某同学正确操作，读出某次实验数据为，，，这三个数据中，__________是错误的，原因是______________________________ 8．小明某次连接好电路后闭合开关：①若他发现、都不亮，用手按一下，两灯仍不亮，按一下，两灯都亮，松手后两灯又都不亮，则故障是__________；②若他发现亮、不亮，则故障是__________ 9．小明在实验时，闭合开关后发现：的亮度比的大。下列解释正确的是__________ A．通过的电流较大，所以更亮 B．电流从电源正极出发先通过，所以更亮 C．通过两灯的电流相等，亮度不同是由于两灯规格不同 拓展设问 10．小林做了“电池＋口香糖锡纸＝取火工具”的实验：将口香糖锡纸中间剪掉一些（如图所示），其中、、段的长度相同。将锡纸条的两端分别接在电池正负极，很快发现锡纸条开始冒烟、着火。此时__________（选填“＝”“＞”或“＜”） 6．（25-26九年级上·全国·随堂练习）如图所示的电路，闭合开关后，灯比灯亮，下列关于A、B、C三处电流的大小关系正确的是（   ） A． B． C． D． 7．（25-26九年级上·全国·课后作业）在探究串联电路的电流规律时，按图甲连接好电路，闭合开关S后观察到电流表、的示数如图乙、丙所示，下列说法正确的是（　　） A．串联电路中电流处处相等 B．电流表的示数为1.5A C．电流表的示数比电流表的示数小 D．电流每流过一个灯泡都会减小一些 8．（25-26九年级上·全国·期中）小红在探究“串联电路的电流规律”时，连接了如图所示的电路，已知电路中电流小于0.6A．回答下列问题： (1)实验过程中，禁止不经过用电器，直接用导线连接电源的正负极，那样会造成电源 （选填“通路”“断路”或“短路”），电路中 很大，会损坏电源。所以图中实物连接应该去掉 （填序号）导线； (2)改正上述错误以后，图中还有一处连接有错误，该错误会产生的现象：闭合开关后，电流表指针 （选填“向左”或“向右”）偏转； (3)实验中，所用的两个小灯泡的规格应该 （选填“相同”或“不相同”）； (4)小红操作正确，得到如表所示的数据。根据前两次的实验数据，在接下来的第三次实验中，若通过灯的电流为0.14A，你可以猜测电路中的电流为 A。 接法 灯电流 灯电流 总电流 串联 0.12 0.12 0.12 串联 0.18 0.18 0.18 题型六 并联电路电流的规律（共7题） 1．（25-26九年级上·内蒙古通辽·期中）小华在“探究并联电路中电流的规律”的实验中； 实验次数 1 0.22 0.38 0.60 2 0.32 0.24 0.56 3 0.40 0.18 0.58 (1)本实验中，应选用规格 （选填“相同”或“不同”）的小灯泡。 (2)图甲是小华设计的电路图，连接的实物电路如图乙所示，此时电流表测量的是 （选填“A”“B”或“C”）处的电流，闭合开关后，发现发光，不发光，电流表有示数，则电路故障可能是 （填序号）。 ①短路　　②断路　　③电流表断路 (3)排除故障后，继续实验在图乙中电路的基础上，小华要测量通过灯的电流，只需将图乙中导线 （选填“a”或“b”）的一端接到电流表的 （选填“-”“0.6”或“3”）接线柱上。 (4)小华多次正确实验，得出如表所示的数据，分析数据，可总结出并联电路的电流规律是 （用式子表示）。 (5)下列实验中进行多次测量的目的与本实验不同的是（　　）（填字母）； A．测量物体的长度 B．探究影响摩擦力大小的因素 C．探究杠杆的平衡条件 2．（25-26九年级上·河北沧州·期中）“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”的实验电路图如图甲所示。 (1)连接实物电路如图乙所示，则电流表测量的是 （选填“A”“B”或“C”）点的电流。闭合开关后，发现小灯泡发光、不发光，电流表有示数，则故障可能是 。 (2)排除故障后，进行实验。为了得到普遍规律，实验中要用规格 （选填“相同”或“不同”）的小灯泡多次实验。小明设计了一个记录实验数据的表格如上表所示，则“？”一栏里应填写的内容是： 。 实验次数 ？ 1 2 3 (3)并联电路干路电流与各支路电流的关系式： （用题目中的物理量符号表示）。 (4)在实验过程中，为了防止损坏电流表，在不能事先估计电流大小的情况下，应先用 （选填“大”或“小”）的测量范围进行试触。 3．（25-26九年级上·福建泉州·期中）小明利用图甲电路做“探究并联电路中电流规律”的实验。 (1)连接电路时，开关应处于 状态。选择电流表的量程时，在不能估计电流大小的情况下，应选用电流表的 （选填“大”或“小”）量程进行试触，电流表应与被测电路 联。 (2)小明按电路图连好电路后，先将电流表接在A处，闭合开关前，发现电流表指针指在图乙所示的位置，其原因是___________（填字母）。 A．电流表正负接线柱接反了 B．电流表没有调零 (3)小明解决上述问题后，实验过程中的一次实物连接图如图丙所示，此时电流表测量的是 （选填“A”、“B”或“C”）处的电流。 (4)小明用电流表分别测得A、B、C三点电流并记录在表格中： 实验次数 1 2 3 A点电流/A 0.16 0.22 0.24 B点电流/A 0.22 0.26 1.2 C点电流/A 0.38 0.48 0.48 小明同学分析数据认为，第三次实验时B点电流读数是错误的，其错误原因是 ；修正数据后，分析表中数据，可得出并联电路电流规律的表达式为 。（用IA、IB、IC表示） 4．（25-26九年级上·安徽淮南·期中）物理兴趣小组探究并联电路中的电流特点。 干路电流/A L1所在的支路电流/A L2所在的支路电流/A 0.48 0.24 0.24 (1)用图甲所示电流表测量的是 的电流。 (2)分析表中数据可初步得出结论：并联电路干路中的电流等于 。 (3)为了使结论更具有普遍性，他们还应该再用 （选填“相同”或“不同”）规格的灯泡进行多次实验。 5．（2025·吉林长春·一模）如图是某电路的一部分，图中已经标明了电流的方向，若b、c中的电流大小分别为0.3A、0.1A，则a中的电流大小为（　　） A．0.1A B．0.2A C．0.3A D．0.4A 6．（24-25九年级上·湖南益阳·期末）如图所示电路中，闭合开关后，电流表A1、A2的示数分别为0.5A和0.3A，通过小灯泡L1、L2的电流分别为（    ） A．0.5A 0.3A B．0.3A 0.5A C．0.2A 0.3A D．0.5A 0.8A 7．（25-26九年级上·全国·随堂练习）在“探究并联电路电流关系”的实验中： (1)小明想测量干路电流，连接的电路如图甲所示，检查电路发现只有一根导线接错了，请在这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。 (2)为了防止损坏电流表，在不能事先估计电流大小的情况下，应先进行 ，以正确选择电流表的量程。 (3)连接正确的电路后，闭合开关，电流表示数如图乙所示，示数为 A。 (4)小明换用不同规格的灯泡，多次改变电流表的位置，将测量数据记录在下表中，请将表格补充完整。 实验次数 支路电流/A 支路电流/A 1 0.30 0.16 0.46 2 0.20 0.20 0.40 3 0.24 0.34 0.58 分析数据得出结论：在并联电路中， 。 题型七 串联电路电压的规律（共7小题） 1．（25-26九年级上·山东青岛·期中）为了探究“串联电路中用电器两端的电压与电源电压的关系”，小明同学进行了如下实验。 (1)连接完如图甲所示的电路，小明开始实验，用电压表分别测出、和电源两端的电压，将数据记录在下表中，其中第3次测得两端电压如图乙所示，请填入表格； 实验次数 L1两端电压U1/V L2两端电压U2/V 电源两端电压U/V 1 0.8 2.2 3.0 2 1.0 2.0 3.0 3 1.6 3.0 分析数据，可得出：串联电路中，电源两端的电压等于各小灯泡两端的电压 ，表达式为 ； (2)小明更换了电源继续实验，用电压表测灯泡两端的电压时，直接选用0~3V的测量范围，小强说这样不行，规范的操作方法是： ； (3)实验过程中小明发现：闭合开关，灯泡、都亮，断开开关，灯泡、都熄灭；将开关分别移动到A、B处，也是如此。于是得出结论：串联电路中，开关位置的改变对各用电器的控制作用 ； (4)小强设计了如图丙所示的电路，认为不用拆接电压表就能测出和两端的电压，小明认为该设计不合理，原因是测量其中一个灯泡两端的电压时，会出现 。 2．（25-26九年级上·江苏无锡·期中）在“探究串联电路的电流特点”的实验中，小明选用两个规格不同的小灯泡组成了如图甲所示的串联电路，然后用一个电流表分别接在a、b、c三处去测量电流。 (1)连接电路的过程中，开关应处于 状态； (2)若闭合开关后，电流表指针偏转情况如图乙，接下来小明应当________（填字母）： A．对电流表进行校零 B．将电流表正负接线柱处的导线对调 (3)正确处理（2）中问题后，小明顺利的完成了实验，表一是他实验中的一组数据，在分析数据时，他发现三处的测量值有差异，原因是________（填字母）； 电流表的位置 a b c 位置 AB间 BC间 AC间 电流I/A 0.3 0.32 0.28 电压U/V 1.2 1.8 3.0 表一                                          表二 A．测量有误差 B．没有对电流表调零 C．电流从电源正极流向负极的过程中越来越小 (4)同组的小华同学进行“探究串联电路电压特点”的实验： ①她按如图丙所示的电路图连接电路，用一只电压表分别测AB、BC和AC间的电压，如表二，由此得出初步结论：串联电路各部分电路两端电压之和 电路两端的总电压； ②小华更换灯泡规格后，将两只电压表接在了如图丙所示的位置，闭合开关后发现，电压表V1无示数，电压表V2有示数，若两灯中只有一盏出现故障，则故障的原因 ： A．可能是灯短路    B．可能是灯短路    C．一定是灯断路    D．一定是灯断路 ③排除故障后，小华按照图丙的电路图再次实验，她发现电压表V1和V2的指针偏转角度相同，如图丁所示，则此时BC两点间的电压为 V。 3．（25-26九年级上·河南驻马店·期中）如图甲是小明探究“串联电路的电压规律”的实物电路。 (1)接线后小明检查图甲电路时发现 （选填“电池”“开关”或“灯座”）安装错误。 (2)小明将电压表并联在两端，如图乙，闭合开关后电压表示数如图丙。为了使实验结果更准确，接下来他应 。 (3)正确测量灯两端的电压后，小明为了测量B、C两点间的电压，保持B点不动，只将电压表接A点的线端改接到C点。小明的做法 （选填“正确”或“不正确”），理由是 。 (4)解决问题后，小明测出了一组数据：，，。要使实验结论更具普遍性，小明和同学们讨论了三种方案，你认为不可行的是方案 （填序号）。 方案①：反复断开、闭合开关，测出各电压值 方案②：更换不同规格的灯泡，测出各电压值 方案③：增加电池节数，测出各电压值 (5)正确实验后，小明分析多组数据得出结论 （请使用文字叙述） 4．（25-26九年级上·湖北·期中）在探究串联电路中用电器两端电压与电源两端电压的关系时。 (1)如图甲所示，小明将两节新干电池、两个不同规格的小灯泡、电压表、开关等元器件连成电路，用来测量小灯泡L2两端的电压。闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该 。 (2)重新连接电路后闭合开关，电压表示数如图丙，则小灯泡L2两端电压为 V。 (3)为了测量小灯泡L1两端的电压，小明准备把电压表接在小灯泡L2右接线柱上的导线线头改接到小灯泡L1左接线柱上，这种做法 （选填“可行”或“不可行”）。 (4)测出L1、L2和电源各自两端电压后，小明更换 （选填“相同”或“不同”）规格的小灯泡并进行多次实验，这样多次实验的目的是 （选填“寻找普遍规律”或“求平均值减小误差”）。 (5)多次实验后，该同学可得出的实验结论是：串联电路中电源两端电压 。 5．（25-26九年级上·全国·课后作业）如图所示的电路中，闭合开关S1，开关接到a时，电压表示数为9V。开关S2接到b时，电压表示数为4V，下列说法正确的是（　　） A．电源电压为9V B．灯L1两端的电压为4V C．灯L2两端的电压为4V D．灯L1和L2两端的总电压为9V 6．（24-25九年级下·湖南衡阳·期中）如图甲电路正常工作时，两个电压表的指针偏转角度相同（如图乙）。下列说法正确的是（　　） A．L1和L2两灯并联 B．S断开，V2有示数 C．L2两端电压为8V D．电源电压为10V 7．（2025·河南许昌·二模）小华只利用两节新的干电池，一个电压表，“”的灯，“”的灯一个额定电压为的小风扇，开关和导线若干，探究串联电路的电压特点。 (1)请用笔画线代替导线，根据图甲所示电路完成图乙中的实物连线 ； (2)闭合开关前，小华发现电压表指针如图a所示，他必须进行的操作是 ；如果在闭合开关后，电压表指针如a所示，则原因是 。 (3)调整完毕后，闭合开关，两灯均不亮，电压表示数为，若只有一处故障，出现上述现象的原因可能是 ； (4)排除故障后，测得电压表示数如图b所示，则AB两点间电压 V； (5)为了简化操作步骤，小华仅将电压表一侧的导线从 点改至C点，记录测得的电压，再将另一侧导线从 ，记录测得电压，比较 两者的关系，可以初步得出串联电路的电压特点； (6)为了使结论具有普遍性，利用现有器材，下一步的操作是 。 题型八 并联电路电压的规律（共8小题） 1．（24-25九年级上·辽宁大连·期末）小明要探究“并联电路各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系”，设计的电路图如图甲所示，所用器材如图乙所示。 (1)请按图甲所示电路图将图乙中各元件连接起来 。 (2)各元件连接无误后，闭合开关S，发现灯泡L1发光，灯泡L2不发光，电压表有示数，对于该现象，下列分析合理的是_________。（填序号） A．L1被短接 B．L2被短接 C．L2断路 D．开关接触不良 (3)排除故障后，经多次实验记录的数据如表中所示： 次数 L1两端电压U1/V L2两端电压U2/V 电源两端电压U/V 1 2.6 2.6 2 2.6 2.6 2.6 3 2.6 2.6 2.6 ①表格中处电压表的示数如图丙所示，则电压表的读数为 V。 ②多次实验的目的是 。 (4)小明发现家里客厅的灯L1比卧室的灯L2亮，两灯对应的电压分别为U1、U2，则U1 U2（选填“>”、“=”或“<”）。 2．（25-26九年级上·湖南长沙·月考）小郡在“探究并联电路电压的规律”实验中，设计了如图甲所示的电路： (1)连接电路前，小郡发现电压表指针如图乙所示，则他接下来应该进行的操作是 ； L1两端电压U1/V L2 两端电压U2/V 电源两端电压U/V 2 2 2 (2)小郡记录数据如上，于是得出结论；并联电路电源两端电压等于各用电器两端电压。小郡的实验在设计方案上存在的不足之处是 。 (3)小郡发现家里客厅的灯L1比卧室的灯L2亮，两灯两端的电压分别为U1、U2，则U1 U2（选填“＞”“＝”或“＜”）。 3．（25-26九年级上·全国·期末）在“探究并联电路中各支路用电器两端电压与电源两端电压的关系”实验中，小明使用了两个规格相同的灯泡。 (1)如图甲所示，小明已完成部分实验电路的连接，闭合开关S，观察到灯泡，的发光情况是 ，电压表 （选填“有”或“无”）示数，请用笔画线表示导线在图甲中增加一根导线，使电路连接正确，导线不能交叉 。 (2)如图乙所示电路，小明将电压表正确接在a、b两点间，闭合开关S后，电压表示数如图丙所示，为 V。 (3)小明依次将电压表改接到c、d两点间和e、f两点间，发现电压表示数与（2）中的电压表示数相同，由此他得出结论：在并联电路中，各支路用电器两端的电压与电源两端的电压相等。此实验 （选填“科学”或“不科学”），小明接下来应进行的操作是 。 4．（25-26九年级上·湖北·期中）如图是小明探究“并联电路的电压规律”时连接的电路。 实验次数 1 2.9 2.8 3.0 2 1.5 1.5 7.5 3 4.4 4.4 4.5 (1)小明连接好最后一根导线，发现灯泡 （选填“L1”、“L2”或“L1和L2”）立即发光，闭合开关后，灯泡L2 （填“熄灭”、“亮度不变”或“更亮”）。 (2)为了使两灯泡并联，开关控制整个电路，电压表测量电源两端电压，只用更改一根导线的位置就可以实现，请在图中将接错的那一根导线打上“×”，再画线把它改到正确的位置上。 (3)分别测出图中小灯泡L1、L2两端的电压U1、U2，电源两端的电压U，改变串联电池节数，重做上述实验，并将测得的数据记录在表中，小明发现第2次有个数据极为异常，经观察发现是因为 。改正后分析实验数据，可得到并联电路的电压规律是： （用字母表述）。 5．（2025·广西贺州·三模）如图是简化了的玩具警车的电路图，闭合开关，警灯闪烁，警车前行。下列说法中正确的是（　　） A．开关S1控制整个电路 B．电动机与小灯泡是串联的 C．通过电动机与小灯泡的电流相等 D．电动机与小灯泡工作时两端的电压相等 6．（2025·江西上饶·三模）如图所示，电源电压不变，闭合开关S，灯泡L1、L2都发光，通电一段时间后，灯泡L2突然熄灭，下列关于电流表和电压表的说法正确的是（　　） A．电流表的示数减小，电压表的示数不变 B．电流表和电压表的示数都增大 C．电流表和电压表的示数都不变 D．电流表和电压表的示数都减小 7．（25-26九年级上·安徽·课后作业）两个小灯泡并联在电路中，其中一个小灯泡比较亮，另一个小灯泡比较暗。则它们两端的电压大小关系是（　　） A．相等 B．较亮的小灯泡两端的电压较高 C．较暗的小灯泡两端的电压较低 D．无法确定 8．（25-26九年级上·全国·单元测试）在探究“并联电路的电压规律”的实验中，小明使用了两只相同的灯泡。 (1)图甲是小明已经完成的部分电路，请用笔画线代替导线在图中增加一条导线，使得电压表测量灯两端的电压； (2)在图乙所示的电路图中，将电压表接在ab两点之间时，闭合开关，电压表的示数如图丙所示，电压表的读数为 V； (3)依次将电压表接入到电路中的ab、cd、ef两点之间，小明发现电压表示数相等。由此他得到结论：并联电路中，各支路两端的电压相等。此结论 （选填“科学”或“不科学”），接下来应该进行的操作是 （填序号）。 A．更换不同规格的灯泡，再次实验 B．将的位置交换，再次探究 C．保持电源、灯泡不变，多测量几次电路中三处的电压 (4)小明发现家里客厅的灯比卧室的灯亮，两灯对应的电压和的大小关系是 （选填“>”“=”或“<”）。 题型九 串、并联电路作图（共4小题） 1．（25-26九年级上·全国·课后作业）火车在车厢后面有两间厕所，只有当两间厕所的门都关上时（每扇门的插销相当于一个开关），车厢中的指示牌内的指示灯才会发光，指示牌就会显示“厕所有人”字样，提醒旅客两间厕所内部都有人，请你把图中的各元件符号连接成符合上述设计要求的电路图。 2．（25-26九年级上·全国·单元测试）学习电路后，小明想给学校传达室设计一个呼叫装置，在前、后门各装一个按钮开关，学校传达室有甲、乙两盏灯和电池组。要求前门来人按下开关时甲灯亮，后门来人按下开关时乙灯亮，请根据要求连接实物图。 3．（25-26九年级上·全国·课后作业）在电路图中的“◯”里填上电流表或电压表的符号。要求开关S闭合后，两灯能同时发光，各电表正常工作。 题型十 电阻（共6小题） 1．（25-26九年级上·全国·课后作业）如图所示，将甲、乙两个导体分别接到A、B之间。闭合开关，发现当乙导体接入电路时灯泡较暗，则 （选填“甲”或“乙”）导体的电阻较大。若两个导体的电阻差异不大，则可以再将 表接入电路，电表示数大表示导体的电阻 。 2．（25-26九年级上·全国·课后作业）如图所示，闭合开关，然后用酒精灯对电阻丝加热，发现小灯泡变暗，电流表的示数变小。该现象说明电阻丝被酒精灯加热后，其阻值 ，可知导体的电阻与 有关。 3．（25-26九年级上·全国·课后作业）一根电阻丝，下列操作能使其电阻变大的是（　　） A．把它剪去一半 B．把它对折 C．把它拉长 D．减小通过它的电流 4．（24-25九年级下·河南周口·期中）在农村电网升级改造工程中，用更粗的铝芯电缆（如图）替换较细的铝芯电缆，主要是因为粗芯电缆的（　　） A．电阻更小 B．更结实耐用 C．价格更便宜 D．绝缘性能更好 5．（24-25九年级上·辽宁锦州·期末）锦州市有多家光伏产业基地，为环境保护、减少碳排放做出了贡献。光伏产业是指利用光伏效应，使太阳光射到硅光电池板上产生电流直接发电的行业。其中的硅光电池板中的主要材料硅属于（    ） A．半导体 B．超导体 C．绝缘体 D．以上说法都不对 6．（24-25九年级上·湖北武汉·期中）“探究影响导体电阻大小的因素”的实验装置如图所示，在实验中使用四根电阻丝，其中A是锰铜合金丝，B、C和D是镍铬合金丝，A、B电阻丝横截面积一样且比C粗，C、D电阻丝横截面积一样。 (1)实验中通过观察 比较电阻丝电阻的大小。 (2)将编号为A、B的电阻丝分别接入电路进行实验，发现接B电阻丝时，灯泡明显变暗，可得出结论：导体的电阻大小与导体的 有关。 (3)将编号为 的电阻丝分别接入电路进行实验，可探究导体的电阻大小与横截面积的关系。 (4)分别将编号为C、D的电阻丝接入电路进行实验，其得到的实验结论被应用到了 的工作原理中（填电学元件名称）。 (5)实验过程中某小组同学更换电阻丝后发现小灯泡亮度变化不明显，可通过串联接入 完成实验。 题型十一 变阻器（共6小题） 1．（25-26九年级上·全国·随堂练习）如图所示是台灯上的“亮度”旋钮。它实质是一个 （选填“定值电阻”或“变阻器”）。若要使台灯变亮，则应将滑片b向 （选填“a”或“c”）端滑动。 2．（2025·甘肃庆阳·一模）刘老师常常骑电动自行车去学校。只要将图中的车钥匙插入锁孔并顺时针旋转一下，车子就通电了，但不会行驶，车钥匙的实质相当于一个 ；跨上电动自行车后，将右手把向后旋转，车子就能前进，并且向后旋转的角度越大，车速就越大，右手把的实质相当于一个 （选填“用电器”或“滑动变阻器”）。 3．（21-22九年级上·甘肃酒泉·期中）学习使用滑动变阻器，连接了如图所示的电路； （1）滑动变阻器的原理：通过改变接入电路中电阻线的 ，从而改变接入电路中 的大小； （2）滑动变阻器的电路符号 ； （3）某滑动变阻器的铭牌上标有“20Ω  1.5A”，其中“20Ω”表示 ； （4）闭合开关前，滑片P置于 端（选填“A”或“B”），把滑片P向A端移动时，接入电路的电阻 （选填“变大”或“变小”），灯泡的亮度 （选填“变亮”或“变暗”）。 4．（25-26九年级上·全国·随堂练习）如图所示，有关滑动变阻器的使用，下列说法错误的是（　　） A．铭牌上的“10Ω  2A”表示滑动变阻器的变阻范围是0~10Ω B．滑动变阻器要“一上一下”接线才能发挥变阻的作用 C．接线柱C、D端接进电路为定值电阻 D．滑片P和线圈之间是导电的 5．（2025·贵州·二模）请用笔画线代替导线将如图所示的电路连接完整。要求：闭合开关后电流表测量通过灯泡L的电流；当滑动变阻器的滑片P向右移动时，灯泡L的亮度变小；导线不能交叉。 6．（24-25九年级下·山东菏泽·期中）如图为某种调光型台灯中使用的电位器示意图。P为旋片，转动旋片改变在碳膜（相当于一根电阻丝）上的位置，A、B分别连在碳膜两端，C为旋片的引出端。以笔画线将图甲连在图乙所示电路中，要求逆时针转动旋片可使灯泡亮度增加。 $专题04 电流、电压和电阻 题型1电流 题型7串联电路电压规律 题型2电流表的使用 题型8并联电路电压规律 题型3电压 题型9串、并联电路作图 题型4电压表的使用 题型10电阻 题型5串联电路电流规律 题型11变阻器 题型6并联电路电流规律 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 题型=一 电流（共10小题） 1．（25-26九年级上·北京·期中）在某电阻两端加10V的电压，10s内有20C的电荷量通过该电阻横截面，则这10s内流过该电阻的电流I为（　　） A．1.0A B．2.0A C．3.0A D．6.0A 【答案】B 【详解】根据电流公式可得，10s内流过该电阻的电流I为 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选 B。 2．（25-26九年级上·江西赣州·期中）智能门锁已进入普通百姓家庭，当给智能门锁的锂电池充电时，锂电池相当于 （选填“电源”“开关”“导线”或“用电器”）；为了纪念科学家安培在电学中的贡献，以他名字作单位的物理量是 。 【答案】 用电器 电流 【详解】[1]当给锂电池充电时，它需要消耗电能并将其转化为化学能储存，此时锂电池的作用是消耗电能，因此属于用电器。 [2]在国际单位制中电流的单位是安培，为了纪念法国物理学家安培，以他名字作为电流的单位。 3．（24-25九年级上·江西新余·阶段练习）现在越来越多的教室都装起了护眼灯，它柔和的灯光可以缓解眼睛疲劳，如图所示的教室里的护眼灯中通过的电流约180 （单位），日光灯与控制它的开关是 （串/并）联。 【答案】 mA 串 【详解】[1]如图，教室护眼灯的灯光比较柔和，通过灯的电流较小，约为180mA=0.18A。 [2]开关控制用电器时，开关与用电器串联，日光灯与控制它的开关是串联的。 4．（25-26九年级上·山西吕梁·期中）热爱小制作的小明买来零件制作太阳能电动玩具船，如图所示。小明连接太阳能电池板时发现太阳能电池板背面有两根导线，但是不能确定哪根连接的是正极，请你帮他设计一个可操作的实验方案判断哪根导线连接的是正极。 【答案】见解析 【详解】[1]判断电池板正负极，首先一定要有电池板，开关，导线这些连接电路的必备器材，为了判断正负极可以用电压表或电流表和一个定值电阻（定值电阻起保护电路的作用），通过指针的偏转方向来判断正负极，也可以用发光二极管，利用其单向导电性来判断，因此需要的实验器材有电池板、电流表、定值电阻、开关、导线。 [2]实验步骤：将电池板、电流表、定值电阻开关用导线串联。连接电路时，开关要断开，然后闭合开关，因不知具体电流大小，所以要采用“试触”法观察电流表指针的偏转情况。 [3] 若电流表向右偏转，说明电流从电流表的正接线柱流入负接线柱流出，则与正接线柱相连的为电源正极，反之，为负极。 5．（25-26九年级上·云南·期中）跨学科活动中，某同学利用自家丰收的苹果、铜片和锌片制作了水果电池。为了判断水果电池的正、负极，于是他利用电流表、开关和导线进行实验。实验方案如下： (1)用导线将电流表的正接线柱与开关串联后接在水果电池的铜片上，再将水果电池的锌片与电流表的负接线柱相连；接下来的操作是 ；观察电流表指针的偏转情况。 (2)若 ，说明水果电池的铜片为正极。 【答案】(1)快速闭合和断开开关 (2)电流表指针正向偏转 【详解】（1）将电路连接好后，需要快速闭合和断开开关，通过观察电流表指针的偏转方向来判断电池的正负极。 （2）如果电流表指针正向偏转，说明电流表的正接线柱连接的是电池的正极，即水果电池的铜片为正极。 6．（24-25八年级下·黑龙江齐齐哈尔·期末）如图甲所示，验电器A带负电，B不带电。用带有绝缘柄的金属棒把验电器A、B两金属球连接起来的瞬间（如图乙所示），金属棒中电流方向 （填“由A到B”或“由B到A”）。手摸静电球，形成如图丙所示“怒发冲冠”的景象，是因为头发带的是 （填“同种”或“不同种”）电荷相互排斥形成的。 【答案】 由B到A 同种 【详解】[1]验电器A带负电，说明A有多余的电子。当用带有绝缘柄的金属棒把验电器A、B两金属球连接起来时，电子会从A流向B。而电流方向规定为正电荷定向移动的方向，与电子定向移动的方向相反，所以金属棒中电流方向由B到A。 [2]手摸静电球后，头发带电，“怒发冲冠” 的景象表明头发相互排斥。根据同种电荷相互排斥的性质，可知头发带的是同种电荷。 7．（25-26九年级上·全国·课前预习）要想使用电器有电荷持续流过，就必须要有 ，还要用导线将用电器与电池连接成 的电路。 【答案】 电池/电源 闭合 【详解】[1][2]电压是使电路形成电流的原因，电源（或电池）是提供电压的装置，要想使用电器有电荷持续流过，就必须要有电源（或电池），电路是通路，用导线将用电器与电池连接成闭合的电路。 8．（24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）如图甲所示是中国科技馆“模拟避雷”的实验展台，闪电发生时，电子从云层移动到避雷针，建筑物不会受到任何影响，图乙为上述情景的示意图。关于此过程，下列说法正确的是（　　） A．制作避雷针的材料为半导体 B．云层放电时，创造了电荷 C．放电时，云层失去了电子，云层就没有电子了 D．云层放电时，避雷针和大地相连的金属线中的电流方向是从大地指向避雷针 【答案】D 【详解】A．制作避雷针的材料应为导体，这样才能将云层中的电荷顺利导入大地，故A错误； BC．云层放电时，电荷发生转移，并不是创造了电荷，电荷不能被创造，放电时，云层失去电子，但云层中仍然存在电子，只是电子数量发生了变化，故BC错误； D．云层放电时，电子从云层流向避雷针，再流向大地；电流流向与电子定向移动方向相反，则避雷针和大地相连的金属线中的电流方向是从大地指向避雷针，故D正确。 故选D。 9．（24-25八年级上·安徽蚌埠·期中）关于电源和电流，下列说法中正确的是（    ） A．电流是由大量电荷的无规则运动形成的 B．电路中有电源，就一定会有电流 C．在电源外部，电流从电源的正极流向负极 D．自由电子定向移动的方向与电流方向相同 【答案】C 【详解】A．电流是由于电荷的定向移动形成的，故A错误； B．电路中有电流的条件是：有电源，且是一个闭合的电路，故B错误； C．在电源外部，电流从电源的正极经过用电器流向负极，故C正确； D．物理学规定：正电荷定向流动的方向为电流的方向，自由电子定向移动的方向与电流方向相反，故D错误。 故选C。 10．（25-26九年级上·全国·课后作业）下列数据中最接近生活实际的是（　　） A．教室里一台空调的电流大约为6A B．台灯正常工作时的电流约为5A C．半导体收音机电源的电流约为500mA D．普通家用节能灯的工作电流约为2A 【答案】A 【详解】A．空调功率约1kW左右，工作电压为220V，根据可知，其工作电流约为6A。故A符合题意； B．台灯功率约为40W左右，工作电压为220V，根据可知，其工作电流不到1A。故B不符合题意； C．半导体收音机工作电流约为10mA。远小于500mA。故C不符合题意； D．台灯功率约为40W左右，工作电压为220V，根据可知，其工作电流约为0.2A。故D不符合题意。 故选A。 题型二 使用电流表测电流（共13小题） 1．（25-26九年级上·福建福州·期中）在使用电流表测量电路中电流的实验中，只有电流表接入电路中的一部分可见，如图所示，下列说法正确的是（   ） A．a导线中电流为0.3A B．b导线中电流为1.5A C．b导线中电流可能为1.7A D．b导线和c导线中电流之和一定为1.5A 【答案】C 【详解】A．由图可知，电流表选择的是0~3A的量程，分度值为0.1A，则其读数为1.5A，即a导线中电流为1.5A，故A错误； BC．若b导线为干路中的导线，根据并联电路电流规律可知，b导线中电流 若此时c导线中的电流为0.2A，则 故B错误，C正确； D．若a导线为干路中的导线，则 所以b导线和c导线中电流之和可能为1.5A，而若a导线为支路导线，则 故D错误。 故选C。 2．（25-26九年级上·江苏苏州·期中）在使用电流表的规则中，以下说法错误的是（　　） A．电流表使用前需要将指针调至零位 B．电流表要串联在电路中 C．测量大小为1A的电流时，两个量程均可选 D．不可以把电流表直接连在电源两极上 【答案】C 【详解】A．电流表使用前先观察指针是否指零，若指针不指零，需要将指针调至零位，故A正确，不符合题意； B．由于电流表电阻较小，电流表使用时，要串联在电路中，故B正确，不符合题意； C．测量大小为1A的电流时，应选的测量范围，故C错误，符合题意； D．电流表直接接在电源两极时，通过电流表的电流较大，容易把电流表烧坏，不可以把电流表直接连在电源两极上，故D正确，不符合题意。 故选C。 3．（25-26九年级上·湖南邵阳·期中）已知一小灯泡单独接在两节干电池的电路中时，通过的电流约为0.4A，若小明要使用电流表测量小灯泡工作时的电流，如下图所示的电路中电流表接法正确的是（    ） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】由题可知，一小灯泡单独接在两节干电池的电路中时，通过的电流约为0.4A，因此用电流表测其电流时量程要选择0~0.6A。 A．如图所示，开关闭合后，电流会从电流表负极流入，正极流出，造成电流表指针反偏，故A错误； B．如图所示，小灯泡被短路，闭合开关后，电流表和电源容易被烧毁，故B错误； C．如图所示，电流表与灯泡串联，正负极连接正常，量程符合要求，可测量通过灯泡的电流，故C正确； D．如图所示，电流表与灯泡串联，正负极连接正常，但量程选择的是大量程，这样测出的电流误差较大，故D错误。 故选C。 4．（25-26九年级上·北京大兴·期中）如图所示的电路中，闭合开关后，电流表能测量通过灯泡的电流的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】A．如图，电流表串联在干路上，测干路电流，故A不符合题意； B．如图，电流表与L1串联，但正负接线柱接反了，故B不符合题意； C．如图，电流表与L2串联，测L2电流，故C不符合题意； D．如图，电流表与L1串联，测L1电流，故D符合题意。 故选D。 5．（25-26九年级上·吉林长春·期中）如图所示，当开关S闭合时，将发生的现象是（　　） A．灯泡可能被烧坏 B．电流表和电源可能被烧坏 C．灯泡和电流表都可能被烧坏 D．没有电学元件被烧坏 【答案】B 【详解】AC．开关S闭合后，灯泡被开关S短路，没有电流通过灯泡，所以灯泡不发光，也不会被烧坏，故AC不符合题意； BD．开关S闭合后，电流从电源正极流出，经过电流表和开关S，直接回到电源负极，没有经过任何用电器。这构成了电源短路。由于电流表的电阻非常小，近似为一根导线，所以电路中的电流会非常大，可能导致电流表和电源被烧坏，故B符合题意，D不符合题意。 故选B。 6．（24-25九年级上·河南开封·期中）在用电流表测通过某导体的电流时，若选用0~3A的量程，测得的电流值为0.15A； 若使用0~0.6A量程，测得的电流值为0.16A，那么通过该导体的电流大小应是（　　） A．0.16A B．0.155A C．0.15A D．无法确定 【答案】A 【详解】电流表的0∼0.6A量程的分度值更小，测量更精确。当用0∼3A量程测得电流值为0.15A，用0∼0.6A量程测得电流值为0.16A时，由于0∼0.6A量程的测量更精确，所以通过该导体的电流大小应是0.16A，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 7．（25-26九年级上·全国·课后作业）如图所示，、、、为电路中的四个接线柱，若用电流表测量通过小灯泡的电流，则电流表的、接线柱与电路中各接线柱的连接关系为（    ） A．接，接 B．接，接 C．接，接 D．接，接 【答案】B 【详解】AC．由题意可知，要用电流表测量通过灯泡的电流，则电流表应与灯泡串联，所以电流表只能接在c、d之间，故AC不符合题意； BD．为保证电流表正常使用，电流应由电流表正接线柱流入、负接线柱流出，所以由图可知，应使电流表的M接c，N接d，故B符合题意，D不符合题意。 故选B。 8．（25-26九年级上·陕西西安·期中）小明进行“用电流表测量电流”的实验。 (1)使用电流表前，其指针在图-1所示位置，这时应对电流表 。 (2)连接电路时，开关应 。在不能估测电路中的电流大小时，电流表应先选用 （选填“大”或“小”）量程试触，然后根据情况判断电流的大小，再选用合适的量程。 (3)试触时，观察到电流表指针如图-2所示，其原因是 。 (4)正确调整后，图-3电路中电流表测量的是通过 （选慎“灯L1”或“灯L2”）的电流。 (5)小明想要继续测量通过干路的电流，只需改动一根导线就可测量通过干路的电流，请在图-3中用“×”号指出需改动的导线，并在图-3中画出改动导线的正确连线。（导线不可交叉） 【答案】(1)调零 (2) 断开 大 (3)电流表的正、负接线柱接反了 (4)灯L1 (5) 【详解】（1）电流表使用前，需调零，让指针对准零刻度线。 （2）连接电路时，开关应断开，为使电流表使用安全，应选用大量程试触。 （3）试触时，电流表指针如图-2所示，是因为电流表的正、负接线柱接反了。 （4）电流表与灯串联，测的是通过灯的电流。 （5）电流从电流表正接线柱进，负接线柱出，然后再流入分支，如图所示： 9．（23-24九年级上·四川宜宾·期末）电流表是测量电流强弱的仪器，关于电流表的使用说法错误的是（　　） A．电流表必须与被测用电器并联 B．电流表在使用前应认清量程和分度值 C．电流表使用前必须调零 D．电流表不能测量超过其量程的电流 【答案】A 【详解】A．电流表的电阻很小，必须与被测用电器串联，故A错误，符合题意； B．为了准确读数与不损坏电流表，电流表在使用前应认清量程和分度值，故B正确，不符合题意； C．为了准确测量，电流表使用前必须调零，故C正确，不符合题意； D．为了不损坏电流表，电流表不能测量超过其量程的电流，故D正确，不符合题意。 故选A。 10．（24-25九年级上·福建泉州·阶段练习）下列电路中，闭合开关后，电流表能正确测量出通过灯泡电流的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】A．、并联，电流表在支路上，且正负接线柱接反，不能测量出通过灯泡的电流，故A不符合题意； B．、并联，电流表在干路上，测干路电流，不能测量出通过灯泡的电流，故B不符合题意； C．电流表与并联，不能测量出通过灯泡的电流，故C不符合题意； D．、、电流表串联，且电流表正负接线柱连接正确，能测量出通过灯泡的电流，故D符合题意。 故选D。 11．（24-25九年级上·安徽铜陵·期中）如下图所示，当开关闭合后，可能造成电流表损坏的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】A．由电路图可知，闭合开关后，两灯泡并联后与电流表串联接入电路，不会损坏电流表，故A不符合题意； B．由电路图可知，闭合开关后，两灯泡并联后与电流表串联接入电路，不会损坏电流表，故B不符合题意； C．由电路图可知，闭合开关后，电流表与一个灯泡串联后接入电路，不会损坏电流表，故C不符合题意； D．由电路图可知，闭合开关后，电流表直接接在电源两端，会损坏电流表，故D符合题意。 故选D。 12．（25-26九年级上·全国·课后作业）测量时需要准确读数，题图中电流表的示数是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】电流表选用小量程，分度值是，电流表的示数是，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C 。 13．（25-26九年级上·安徽·课后作业）如图所示的实物连接图中，电流表和分别测（　　） A．灯泡中的电流、灯泡中的电流 B．干路电流、干路电流 C．干路电流、灯泡中的电流 D．灯泡中的电流、干路电流 【答案】C 【详解】从电路图中可以看出，电流表位于干路中，而电流表与灯泡串联。由于电流表位于干路中，它测量的是整个电路的总电流，即干路电流。电流表与灯泡串联，因此它测量的是通过灯泡的电流。故C符合题意，ABD不符合题意； 故选C。 题型三 电压（共9小题） 1．（25-26九年级上·湖北武汉·期中）物理学习过程中，我们用图甲装置中水流的形成来类比说明图乙电路中电流的形成的原因，从而提出电压的概念。对于此过程中的类比及得出的结论，下列说法正确的是（　　） A．图甲中的抽水机类比图乙中的小灯泡 B．图甲中的阀门类比图乙的中导线 C．电压使电荷定向移动，从而形成电流 D．电源提供电流，电流产生电压 【答案】C 【详解】A．抽水机使两边水出现水压，电源的作用类似于抽水机，可以使电路保持一定电压，故A错误； B．阀门可以控制水的流动，开关类似于阀门，可以控制电路通断，故B错误； CD．电源的作用是提供电压，而不是直接提供电流。电路中必须先有电压，然后电荷在电压的作用下定向移动形成电流。所以是电压产生了电流，而不是电流产生了电压。故C正确，D错误。 故选C。 2．（25-26九年级上·河南新乡·期中）下图是电学实验中常用的1号干电池。下列说法正确的是（　　） A．其电压约为2V B．工作时将电能转化为化学能 C．可以将电压表的正、负接线柱直接用导线接在其正、负极 D．可以将电流表的正、负接线柱直接用导线接在其正、负极 【答案】C 【详解】A．一节新的干电池的电压是1.5V，故A错误； B．干电池对外供电时，是把化学能转化为电能的过程，故B错误； C．电压表内阻很大，可以直接接在电源的正负极上，此时测量电源电压，故C正确； D．电流表内阻很小，不允许直接与电源的正负极相接，否则会造成电源短路，故D错误。 故选C。 二、多选题 3．（24-25九年级上·广西贵港·期末）小明在课后实践活动中，做了如下记录，其中符合实际且记录正确的是（　　） A．人体的正常体温为36.5 B．一节干电池的电压为2V C．我国家庭电路的电压为220V D．对人体的安全电压不高于36V 【答案】CD 【详解】A．人体的正常体温为36.5℃，原选项没有带单位，故A错误； B．由常用的电压知识可知，一节新干电池的电压为1.5V，故B错误； C．每个国家家庭电路的电压不同，我国家庭电路的电压为220V，故C正确； D．对人体的安全电压不高于36V，高于36V的电压会对人体造成不同程度的伤害，故D正确。 故选CD。 4．（25-26九年级上·江西抚州·期中）为了学好电路知识，老师结合如图甲所示的水循环流动，让同学们对如图乙所示的电路进行比较并找出相似的规律。图甲中水泵不断抽水在水管中形成水流，水泵类似于图乙中的 ，图甲中控制水流动的阀门类似于图乙中的 （均选填“电源”“用电器”或“开关”）。 【答案】 电源 开关 【详解】[1]水泵使两边水出现水压，从而使水管中形成水流，电源使电路两端形成电压，电压使电路中形成电流，因此水泵类似于电源。 [2]开关可以控制电路通断，阀门可以控制水流，阀门类似于开关。 5．（25-26九年级上·江苏无锡·期中）如图甲所示，某手机移动电源（俗称充电宝）有两个输出端，通过电源线可以单独或同时为手机充电，这两个输出端的连接方式是 联；用移动电源为手机充电时，手机相当于电路中的 。手机充电时，长时间输入的某电学物理量数值过高可能会导致爆炸的产生。如图乙所示的USB多功能测试仪可以实时监控手机充电时的各种数据，有效避免危险产生。该测试仪上数字“5.06”显示测量的物理量是 （填写中文名称）。“0.00A”表示此时此USB所在电路处于 （选填“通路”、“断路”或“短路”）状态。 【答案】 并 用电器 电压 断路 【详解】[1]某手机移动电源（俗称充电宝）有两个输出端，通过电源线可以单独或同时为手机充电，这两个输出端互不影响，所以是并联的关系。 [2]用移动电源为手机充电时，手机消耗电能，相当于电路中的用电器。 [3]由图可知，5.06后面的单位是伏特，是电压的单位，所以该测试仪上数字“5.06”显示测量的物理量是电压。 [4]“0.00A”表示电流为0，说明此时此USB所在电路处于断路状态。 6．（25-26九年级上·陕西西安·期中）在横线上填入适当的数字或单位符号。 (1)我国家庭电路的电压是 V； (2)一节新干电池的电压是 V； (3)手电筒中的LED灯正常工作电流约10 。 【答案】(1)220 (2)1.5 (3)mA 【详解】（1）我国家庭电路的标准电压为220V，是生活中常用电器的额定电压基础。 （2）一节新干电池的电压为1.5V，这是干电池的固定标称电压值。 （3）LED灯具有节能特点，正常工作时电流较小，10mA是符合实际的电流大小。 7．（25-26九年级上·全国·课前预习）关于电压，下列说法正确的是（　　） A．电压是形成电流的条件之一 B．电压就是电的压力 C．有电源就一定有电压且有电流 D．有电压就一定能形成电流 【答案】A 【详解】A．电压和通路是形成电流的必要条件，电压是形成电流的条件之一，故A正确； B．电压和压力不是同一个物理量，故B错误； C．有电源一定有电压，同时还需要电路是通路，才能有电流，故C错误； D．有电压，同时电路是通路才能形成电流，故D错误。 故选A。 8．（24-25九年级上·广西贺州·期中）小昭和小贺学习电压知识后有各自不同的认识，你认为下列说法中正确的是（　　） A．电流是电路中形成电压的原因 B．电路中有电流，则电路中一定有电源 C．电路中有电源，则电路中一定有电流 D．电压是电路中提供电源的装置 【答案】B 【详解】A．电路中要产生电流，它的两端必须要有电压。电压使导体中的自由电荷发生定向移动，从而产生电流，电压是电路中形成电流的原因，故A错误； B．电源提供电压，电压产生电流。电路中有电流，说明电路中一定有电源，故B正确； C．电路中有电流的条件有两个：一是有电源，二是电路必须是通路，电路中有电源，则电路中不一定有电流，故C错误； D．电源是电路中提供电压的装置，故D错误。 故选B。 9．（25-26九年级上·全国·随堂练习）下列说法不正确的是（　　） A．一节新干电池的电压是1.5V B．智能手机的电池电压约为3.7V C．对人体安全的电压是36V D．一节铅蓄电池的电压是2V 【答案】C 【详解】A．由常见的电压可知一节新干电池的电压为1.5V，故A正确，不符合题意； B．从手机电池铭牌上看出智能手机电池电压约为3.7V，故B正确，不符合题意； C．对于人体来说，不高于36V的电压为安全电压，不是36V，故C不正确，符合题意； D．由常见的电压可知一节铅蓄电池的电压为2V，故D正确，不符合题意。 故选C。 题型四 使用电压表测电压（共13小题） 1．（25-26九年级上·湖南长沙·月考）物理有趣又好玩，如图是小郡设计的物理版《状态机》游戏电路原理图，可以根据不同条件改变状态。闭合开关S后，下列说法正确的是（　　） A．若甲、乙为电压表，丙为电流表，则两灯并联 B．若甲为电压表，乙、丙为电流表，则L2短路 C．若甲、乙、丙均为电流表，则两灯并联 D．若甲为电压表，乙、丙为电流表，则电源短路 【答案】B 【详解】A．若甲、乙为电压表，丙为电流表，此时电流依次经过两灯泡后回到电源负极，电路为两灯泡串联，故A错误； BD．若甲为电压表，乙、丙为电流表，此时乙电流表将小灯泡L2短路，电压表测电源电压，故B正确，D错误； C．若甲、乙、丙均为电流表，此时电源短路，可能导致电源及电流表损坏，两灯不能发光，故C错误。 故选B。 2．（25-26九年级上·河北保定·期中）如图所示，小明将A、B两种不同的金属片分别插入土豆，制成“土豆电池”，闭合开关S，发光二极管发光，电压表有示数。以下说法正确的是（　　） A．金属片B是电源的正极 B．电流从“电池”的A金属片流出 C．若发光二极管断路，电压表没有示数 D．若断开开关，A、B两金属片间没有电压 【答案】B 【详解】AB． 闭合开关，发光二极管发光，说明电路中有电流，电流的流向应该是从二极管的正极流入，负极流出；电压表有示数，电压表正极接线柱应该靠近电源的正极，负极线柱应该连接电源的负极。综合以上信息。土豆电池A金属片是电源的正极，B金属片是电源的负极。电路中电流的方向是从正极流出，经过发光二极管，再返回负极。故A错误，B正确； C． 若发光二极管断路，电路中没有电流。但电压表正负接线柱到电源之间是连通的，电压表是有示数的，此时电压表测电源的电压。故C错误； D． 若开关断路，二极管不发光，电压表没示数，但两个金属片之间是有电压的。故D错误。 故选B。 3．（25-26九年级上·四川巴中·月考）如图所示的电路图，如果要用电压表测量灯泡L两端的电压，用电流表测量流经灯泡L的电流，正确的接法是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】AB．根据电压表的使用方法可知，要用电压表测量灯泡L两端的电压，电压表需并联在灯泡的两端使用，故AB错误； C．根据电压表的使用方法可知，电流要从电压表的正接线柱流入、负接线柱流出，故C错误； D．由图可知，电压表并联在灯泡的两端，电流表与灯泡串联，且电流从电流表、电压表的正接线柱流入、负接线柱流出，电路图符合要求，故D正确。 故选D。 4．（25-26九年级上·广东深圳·期中）小李同学利用铜片、铁片、菠萝自制了一个水果电池，并用电压表测其电压，如图所示。下列说法正确的是（   ） A．此时菠萝是电源 B．水果电池的电压是0.5V C．插在菠萝右边的铜片是电源负极 D．断开接铜片的导线，插在菠萝上的铜片和铁片之间就没有电压 【答案】A 【详解】A．菠萝能提供电压，是电源，故A正确； B．由图知电压表的量程为，水果电池的电压为0.1V，故B错误； C．由图知电压表指针正向偏转，即正接线柱与电源正极相连，所以铜片与电压表的正接线柱连接，是电源正极，故C错误； D．电源的正负极之间存在电压。断开接铜片的导线，插在菠萝上的铜片和铁片之间仍有电压，故D错误。 故选A。 5．（25-26九年级上·福建福州·期中）如图的电路图中，闭合开关，电压表正确测量两端电压的电路图为（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】A．闭合开关，、串联，电压表与电源并联，测的是电源电压，且正负接线柱接反，故A不符合题意； B．闭合开关，、串联，电压表与并联，测的是电压，故B不符合题意； C．闭合开关，、串联，电压表与并联，测的是电压，故C符合题意； D．闭合开关，、串联，电压表与并联，但正负接线柱接反，故D不符合题意。 故选C。 6．（25-26九年级上·湖北宜昌·阶段练习）如图所示，一同学做测量小灯泡的电阻实验时，把电压表与电流表的位置接错了。闭合开关后，电路可能发生的现象是（    ） A．电流表和电压表都烧坏 B．先烧坏电流表，再烧坏电压表 C．电流表烧坏，电压表不会烧坏 D．电压表烧坏，电流表不会烧坏 【答案】C 【详解】 电流表的内阻非常小，相当于一根导线。当电流表并联在电源两端时，它将电源的正负极直接连接起来，造成电源短路。通过电流表的电流会非常大，超过其量程，从而可能烧坏电流表。此时通过电压表与灯泡的电流几乎为0，故灯泡不亮，电压表无示数，不会损坏。如果电流表损坏后，电源仍为正常，则电压表与灯泡串联，相当于测电源电压，有示数，不会损坏，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 7．（25-26九年级上·江苏扬州·期中）小明在“练习使用电流表和电压表”的实验中： (1)连接电路时，开关应处于 状态； (2)小明连接的实验电路如图甲所示。闭合开关S，电流表指针 （选填“反向偏转”或“不偏转”），发现上述问题后，他在原图上只改动一根导线就解决了问题，请你在图甲中画出改动后的电路 （要求：在需要改动的导线上画“×”，并用笔画出改动后的连线，导线不许交叉）；改动后闭合开关，电流表指针偏转如图乙所示，读数为 A。 (3)接着，小明又添加一只电压表，按照图乙连接好电路，闭合开关后，发现L1、L2均不发光，电压表有示数且大小接近3V，则电路中出现的故障可能是 （电路中只有一处故障）； (4)排除故障后，小明在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将导线AE的A端松开，接到D接线柱上，测量灯L2两端的电压，这一做法是否可行 ，理由是 。 【答案】(1)断开 (2) 不偏转 0.5 (3)断路 (4) 不可行 造成电压表的正负接线柱接反 【详解】（1）为了电路安全，连接电路时要将开关断开。 （2）[1]图甲中闭合开关，电流表和被短路，没有电流经过电流表和，所以电流表指针不会偏转。 [2]去掉连接电流表和电源负极的导线，再用导线将灯的右接线柱与电流表的0.6A接线柱相连，电路为并联电路，电流表测量所在支路的电流，如图所示： [3]图乙中电流表选择的量程为0~0.6A，分度值为0.02A，示数为0.5A。 （3）据乙图可知，电路是串联的，闭合开关后，发现、均不发光，电路中可能存在断路，电压表有示数且大小接近3V，则电路中出现的故障可能电压表的测量对象断路，电压表串联进电路，相当于测量电源电压。 （4）[1][2]将导线AE的A端松开，接到D接线柱上，闭合开关后，电流将从电压表的负接线柱流进，会造成电压表指针反偏，所以不能测量两端的电压。 8．（25-26九年级上·山西太原·期中）新能源电动汽车的电池由多节电池单体串联组成，如图是一节磷酸铁锂电池单体，有A、B两个电极，充满电时的电压约3.65V。项目化学习小组想知道该电池单体的A、B两个电极哪个是正极。现有开关、电压表、电流表、发光二极管、小灯泡各一个，导线若干，请你从中选取合适器材，帮他们设计实验方案进行判断。 【答案】见详解 【详解】（1）实验器材：电压表、开关和导线 （2）实验步骤：①设计电路如图所示。②按电路图连接电路。将电压表的“15V”接线柱用导线与开关和电极A依次连接，再用导线将电极B与电压表的负接线柱相连。③闭合开关进行试触，观察电压表指针的偏转方向。 （3）实验结论：若电压表指针正向偏转，说明电极A是电池的正极； 若电压表指针反向偏转，说明电极B是电池的正极。 9．（25-26九年级上·全国·课后作业）小明发现了一块手机电池，他想知道这块电池的“+”“-”极，于是他设计了如图所示的电路，并在AB间连入一个元件，下面的元件中能够达到目的的是（　　） A．电压表 B．电动机 C．电铃 D．小灯泡 【答案】A 【详解】A．当电流从电压表的正接线柱流入时，电压表的指针正向偏转；如果电流从电压表的负接线柱流入，电压表的指针将反向偏转，则将AB间接入电压表可以确定电源的正负极，故A符合题意； BCD．将电动机、电铃以及灯泡接入AB间，无论电流从哪个接线柱流入，实验现象都无法确定电源的正负极，故BCD不符合题意。 故选A。 10．（24-25九年级上·江苏泰州·阶段练习）如图所示的电路，闭合开关，能正确测量L1的电流或电压的是（　　） A．B．C． D． 【答案】C 【详解】A．电流表和灯L1串联，但电流表的正负接线柱接反了，故A不符合题意； B．、串联，电压表测电源电压，故B不符合题意； C．、串联，电压表并联在L1两端，正负接线柱连接正确，可以测量L1两端电压，故C符合题意； D．电流表并联在了L1两端，导致L1短路，故D不符合题意。 故选C。 11．（2025·江苏镇江·中考真题）小明用如图所示的电路探究串联电路的电压特点，电源电压恒为3V。闭合开关后，发现电压表的示数为3V，电压表的示数为0V，则电路的故障可能是（    ） A．电阻短路 B．电阻断路 C．导线①断路 D．导线②断路 【答案】B 【详解】闭合开关后，发现电压表的示数为3V，说明有电流经过电压表，所以电路故障不是导线①、②断路；电压表的示数为3V，说明电压表测量电源电压；电压表的示数为0V，说明电路出现断路故障，说明故障在与电压表并联的位置，则电路的故障可能是电阻断路，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 12．（2025·黑龙江佳木斯·三模）如图所示，将两个完全相同的小灯泡串联接入1.5V的电路中，闭合开关后，发现两灯都不亮。他将电压表的负接线柱与c点连接，用导线将正接线柱分别与a、b、e、d四个点进行试触，若只有开关S接触不良，则下列说法正确的是（　　） A．接a时的电压为1.5V B．接b时的电压为1.5V C．接e时的电压为1.5V D．接d时的电压为1.5V 【答案】D 【详解】因为只有开关S接触不良，当将电压表并联在cd两点时，电压表测量电源电压，电压表示数等于电源电压1.5V；当电压表并联在ca、cb、ce两点时，电压表不能与电源两极相连，电压表示数为零。故ABC错误，D正确。 故选D。 13．（2025·天津西青·二模）如图是小军自制的盐水电池，他用电压表对盐水电池的电压进行了测量，下列说法合理的是（　　） A．盐水电池的铜片为电池的负极 B．盐水电池的电压是2V C．盐水电池对外供电时，机械能转化为电能 D．盐水电池对外供电时，化学能转化为电能 【答案】D 【详解】A．由图可知，电压表的指针正向偏转，因为铜片与电压表的正接线柱相连，因此铜片为盐水电池的正极，故A不符合题意； B．电压表的量程为0~3V，分度值为0.1V，电压表的示数是0.4V，因此，自制盐水电池的电压是0.4V，故B不符合题意； CD．盐水电池对外供电时，消耗化学能，产生电能，将化学能转化为电能，故C不符合题意，D符合题意。 故选D。 题型五 串联电路电流的规律（共8小题） 1．（24-25九年级上·贵州毕节·期中）如图所示，两个小灯泡和连接在同一电路中，以下操作及现象可以确认两个小灯泡一定是串联的是（　　） A．闭合电路开关，用电流表分别测量出通过两个小灯泡的电流，通过两个小灯泡的电流相等 B．闭合电路开关，用电流表分别测量出通过两个小灯泡的电流，通过两个小灯泡的电流不相等 C．闭合电路开关，两个小灯泡都发光。拆下任意一个小灯泡，另一个小灯泡都发光 D．闭合电路开关，两个小灯泡都发光。拆下任意一个小灯泡，另一个小灯泡都熄灭 【答案】D 【详解】AB．闭合电路开关，用电流表分别测量出通过两个小灯泡的电流，如果两个灯泡并联，灯泡的规格相同，通过它们的电流相等，通过两个小灯泡的电流不相等，说明两个灯泡并联，故AB不符合题意； C．并联电路中各个用电器互不影响，闭合电路开关，两个小灯泡都发光，拆下任意一个小灯泡，另一个小灯泡都发光，说明两个灯泡是并联的，故C不符合题意； D．串联电路中各个用电器互相影响，闭合电路开关，两个小灯泡都发光，拆下任意一个小灯泡，另一个小灯泡都熄灭，说明两个灯泡是串联，故D符合题意。 故选 D。 2．（25-26九年级上·广东清远·期中）教室里的两盏电灯由一个开关控制，它们之间是 联（选填“串”或“并”）；节日彩灯带为一只只小彩灯 联而成（选填“串”或“并”），当其中一个彩灯灯丝烧断后，彩灯带中其他小彩灯 （选填“会”或“不会”）有电流通过。 【答案】 并 串 不会 【详解】[1]教室里的电灯需独立工作（一盏损坏不影响另一盏），且一个开关可同时控制，符合并联电路的特点（各用电器并联，开关在干路），因此两盏电灯之间是并联。 [2]节日彩灯带的小彩灯额定电压较低，通常采用串联方式连接，利用串联电路的分压特性，使每个小彩灯获得合适的工作电压。 [3]串联电路中各用电器相互影响，一处断路则整个电路断开；当其中一个小彩灯灯丝烧断时，电路形成断路，其他小彩灯将没有电流通过。 3．（25-26九年级上·安徽淮南·期中）小星同学用如图所示装置探究串联电路中电流的规律。 (1)在连接电路时，开关应处于 （选填“闭合”或“断开”）状态。 (2)当他连接好电路，闭合开关，发现两灯都不亮，电流表也没有示数。于是他将一根导线的两端分别接在a、c两接线柱上，闭合开关，电流表没有示数，灯、都不发光；当他将这根导线的两端分别接在d、e两接线柱上，闭合开关，电流表有示数，灯发光、不发光。已知电路中只是灯或灯发生故障，则故障的原因可能是 （填哪只灯“短路”或“断路”）。 (3)故障排除后，小星闭合开关，发现灯很亮，而灯只发出微弱的光，于是他认为：靠近电源正极的灯比灯通过的电流大。请你对这一结论进行评价： 。 【答案】(1)断开 (2)灯断路 (3)结论不正确，因为串联电路中电流处处相等 【详解】（1）[1]在连接电路时，为了保护电路，应把开关处于断开状态。 （2）[2]将一根导线的两端分别接在a、c两接线柱上，闭合开关，电流表没有示数，两灯都不发光，说明电源正极到a接线柱、电源负极到c接线柱之间一定出现断路；再将导线的两端分别接在d、e两接线柱上，闭合开关，电流表有示数，说明此时电路是通路，灯L1发光，而L2不发光，说明L1是正常的，已知电路故障发生在两个灯泡上，由以上分析可知，电路故障可能是L2断路。 （3）[3]由图可知，闭合开关，L1与L2串联，发现灯L1很亮，而灯L2只发出微弱的光，原因不是靠近电源正极的灯L1比灯L2通过的电流大，因为串联电路中电流处处相等，原因可能是两灯的规格不一样，造成的亮度不同。 4．（25-26九年级上·全国·随堂练习）探究串联电路中电流的特点 实验电路 实验过程与现象分析 1．选用两个规格__________的小灯泡，按照电路图连接好电路 2．将电流表分别接在、、三点，闭合开关测出通过它们的电流 3．把测量的数据记录在表格中 次数 1 2 3 4．多次更换规格__________的小灯泡重复测量各点的电流 5．结论：在串联电路中，电流处处__________ 交流与评估 6．同组的同学只做了一次实验就得出串联电路中的电流处处相等的结论，他的做法__________，为了得出普遍规律，他应该____________________ 7．若某同学正确操作，读出某次实验数据为，，，这三个数据中，__________是错误的，原因是______________________________ 8．小明某次连接好电路后闭合开关：①若他发现、都不亮，用手按一下，两灯仍不亮，按一下，两灯都亮，松手后两灯又都不亮，则故障是__________；②若他发现亮、不亮，则故障是__________ 9．小明在实验时，闭合开关后发现：的亮度比的大。下列解释正确的是__________ A．通过的电流较大，所以更亮 B．电流从电源正极出发先通过，所以更亮 C．通过两灯的电流相等，亮度不同是由于两灯规格不同 拓展设问 10．小林做了“电池＋口香糖锡纸＝取火工具”的实验：将口香糖锡纸中间剪掉一些（如图所示），其中、、段的长度相同。将锡纸条的两端分别接在电池正负极，很快发现锡纸条开始冒烟、着火。此时__________（选填“＝”“＞”或“＜”） 【答案】 不同 不同 相等 不科学 换用规格不同的小灯泡重复实验 电流表选用小量程，但按大量程读数 接触不良 短路 C ＝ 【详解】[1]为避免实验偶然性，使结论更具普遍性，实验中应选用两个规格不同的小灯泡。 [2]多次实验时，更换规格不同的小灯泡，能让实验数据更具代表性，从而得出普遍规律。 [3]在串联电路中，电流只有一条路径，电荷不会在某处积累或减少，所以电流处处相等。 [4]只做一次实验就得出结论，实验次数过少，结论具有偶然性，做法不科学。 [5]为得出普遍规律，需要换用规格不同的小灯泡重复实验，收集更多数据进行分析。 [6]串联电路中电流处处相等，这三个数据中，1.5A是错误的。 [7]电流表有0-0.6A 和0-3A 两个量程，大量程读数是小量程的5倍，出现1.5A这个错误数据，原因是电流表选用小量程，但按大量程读数。 [8]按一下L2两灯就亮，松手后又不亮，说明L2接触不良，导致电路时通时断。 [9]串联电路中一灯亮一灯不亮，不亮的灯通常是短路，因为L2短路后，电路仍为通路，L1能正常发光，而L2因短路不亮。 [10]串联电路中电流处处相等，两灯亮度不同不是因为电流大小，而是由于两灯规格不同，电阻不同，实际功率不同，故AB错误，C正确。 故选C。 [11]锡纸条的a、b、c段串联在电路中，根据串联电路电流特点，各处电流相等，所以 6．（25-26九年级上·全国·随堂练习）如图所示的电路，闭合开关后，灯比灯亮，下列关于A、B、C三处电流的大小关系正确的是（   ） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】由图知，两只灯泡组成的电路只有一个路径，所以是串联；在串联电路中，电流处处相等，因此A、B、C三个位置的电流IA、IB、IC的大小关系是IA=IB=IC 故C正确，ABD错误。 故选C。 7．（25-26九年级上·全国·课后作业）在探究串联电路的电流规律时，按图甲连接好电路，闭合开关S后观察到电流表、的示数如图乙、丙所示，下列说法正确的是（　　） A．串联电路中电流处处相等 B．电流表的示数为1.5A C．电流表的示数比电流表的示数小 D．电流每流过一个灯泡都会减小一些 【答案】A 【详解】由图甲可知，两灯泡和两个电流表串联，图乙中电流表使用的是0−3A量程，分度值为0.1A，其示数为0.3A；图丙中电流表使用的是0−0.6A量程，分度值为0.02A，其示数为0.3A。即电流表和电流表示数相等。 A．根据串联电路电流的特点可知串联电路中电流处处相等，故A正确； B．电流表的示数为0.3A，不是1.5A，故B错误； C．电流表和的示数都是0.3A，两者示数相等，故C错误； D．在串联电路中电流处处相等，电流不会每流过一个灯泡就减小一些，故D错误。 故选A。 8．（25-26九年级上·全国·期中）小红在探究“串联电路的电流规律”时，连接了如图所示的电路，已知电路中电流小于0.6A．回答下列问题： (1)实验过程中，禁止不经过用电器，直接用导线连接电源的正负极，那样会造成电源 （选填“通路”“断路”或“短路”），电路中 很大，会损坏电源。所以图中实物连接应该去掉 （填序号）导线； (2)改正上述错误以后，图中还有一处连接有错误，该错误会产生的现象：闭合开关后，电流表指针 （选填“向左”或“向右”）偏转； (3)实验中，所用的两个小灯泡的规格应该 （选填“相同”或“不相同”）； (4)小红操作正确，得到如表所示的数据。根据前两次的实验数据，在接下来的第三次实验中，若通过灯的电流为0.14A，你可以猜测电路中的电流为 A。 接法 灯电流 灯电流 总电流 串联 0.12 0.12 0.12 串联 0.18 0.18 0.18 【答案】(1) 短路 电流 f (2)向左 (3)不相同 (4)0.14 【详解】（1）[1]不经过用电器，直接用导线连接电源的正负极，此时电流不经过任何用电器，直接形成回路，这种情况会造成电源短路。 [2]电源短路时，电路中的电阻极小，根据欧姆定律，在电源电压一定的情况下，电阻R极小，会导致电路中电流很大，从而损坏电源。 [3]图中导线f直接连接了电源两极，所以应去掉f导线。 （2）电流表使用时，电流要从正接线柱流入，负接线柱流出。图中电流表正负接线柱接反了，闭合开关后，电流表指针会向左偏转。 （3）为了使实验结论具有普遍性，避免实验结果的偶然性，实验中，所用的两个小灯泡的规格应该不相同。 （4）根据串联电路的电流特点：串联电路中各处的电流都相等。所以在串联电路中，若通过灯L1的电流为 0.14A ，则电路中的电流为 0.14A 。 题型六 并联电路电流的规律（共7题） 1．（25-26九年级上·内蒙古通辽·期中）小华在“探究并联电路中电流的规律”的实验中； 实验次数 1 0.22 0.38 0.60 2 0.32 0.24 0.56 3 0.40 0.18 0.58 (1)本实验中，应选用规格 （选填“相同”或“不同”）的小灯泡。 (2)图甲是小华设计的电路图，连接的实物电路如图乙所示，此时电流表测量的是 （选填“A”“B”或“C”）处的电流，闭合开关后，发现发光，不发光，电流表有示数，则电路故障可能是 （填序号）。 ①短路　　②断路　　③电流表断路 (3)排除故障后，继续实验在图乙中电路的基础上，小华要测量通过灯的电流，只需将图乙中导线 （选填“a”或“b”）的一端接到电流表的 （选填“-”“0.6”或“3”）接线柱上。 (4)小华多次正确实验，得出如表所示的数据，分析数据，可总结出并联电路的电流规律是 （用式子表示）。 (5)下列实验中进行多次测量的目的与本实验不同的是（　　）（填字母）； A．测量物体的长度 B．探究影响摩擦力大小的因素 C．探究杠杆的平衡条件 【答案】(1)不同 (2) C ② (3) a - (4) (5)A 【详解】（1）探究并联电路中电流的规律实验中，为避免结论具有偶然性，应选用规格不同的灯泡，进行多次测量寻找普遍规律。 （2）[1]如图乙，电流表接在干路测量干路电流，此时电流表测量的是C点的电流。 [2]闭合开关后，发现若①短路，则整个电路短路，两个灯泡都不发光； 若②断路，发光，不发光，电流表有示数； 若③电流表断路，整个电路断路，两个灯泡都不发光。 故选②。 （3）[1][2]要测量通过灯的电流，需将L2与电流表串联，只需将图乙中导线a的一端接到电流表的“-”接线柱上。 （4）由表中的第1组数据可得 由表中的第2组数据可得 由表中的第2组数据可得 总结出并联电路的电流规律是 （5）探究并联电路中电流的规律实验中，进行多次测量的目的是寻找普遍规律； A．测量物体的长度时，多次测量求平均值，目的是减小实验误差，与本实验目的不同，故A符合题意； B．探究影响摩擦力大小的因素的实验中多次测量是为了寻找普遍规律，故B不符合题意； C．探究杠杆的平衡条件的实验中，多次测量目的是为了寻找普遍规律，故C不符合题意。 故选A。 2．（25-26九年级上·河北沧州·期中）“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”的实验电路图如图甲所示。 (1)连接实物电路如图乙所示，则电流表测量的是 （选填“A”“B”或“C”）点的电流。闭合开关后，发现小灯泡发光、不发光，电流表有示数，则故障可能是 。 (2)排除故障后，进行实验。为了得到普遍规律，实验中要用规格 （选填“相同”或“不同”）的小灯泡多次实验。小明设计了一个记录实验数据的表格如上表所示，则“？”一栏里应填写的内容是： 。 实验次数 ？ 1 2 3 (3)并联电路干路电流与各支路电流的关系式： （用题目中的物理量符号表示）。 (4)在实验过程中，为了防止损坏电流表，在不能事先估计电流大小的情况下，应先用 （选填“大”或“小”）的测量范围进行试触。 【答案】(1) C 小灯泡L2断路 (2) 不同 IB/A (3)IC=IA+IB (4)大 【详解】（1）[1]分析实物图可知，电流表在干路上，因此测干路电流，根据电路图可知，C处是干路，因此此时电流表测量的是C处的电流。 [2]闭合开关后，、并联，发现小灯泡发光、不发光，电流表有示数，电路可能存在的故障是L2断路造成的。 （2）[1]为避免实验的偶然性，要选择两个不同规格的灯泡多次实验。 [2]表中应记录B处电流的大小，则此栏里应填写的内容是IB/A。 （3）并联电路干路电流等于支路电流之和，则并联电路中干路电流与各支路电流的关系表达式为IC=IA+IB （4）根据电流表的使用规则，为了保护电流表，在不能事先估计电流大小的情况下，应先用大的测量范围进行试触，再选择合适的测量范围。 3．（25-26九年级上·福建泉州·期中）小明利用图甲电路做“探究并联电路中电流规律”的实验。 (1)连接电路时，开关应处于 状态。选择电流表的量程时，在不能估计电流大小的情况下，应选用电流表的 （选填“大”或“小”）量程进行试触，电流表应与被测电路 联。 (2)小明按电路图连好电路后，先将电流表接在A处，闭合开关前，发现电流表指针指在图乙所示的位置，其原因是___________（填字母）。 A．电流表正负接线柱接反了 B．电流表没有调零 (3)小明解决上述问题后，实验过程中的一次实物连接图如图丙所示，此时电流表测量的是 （选填“A”、“B”或“C”）处的电流。 (4)小明用电流表分别测得A、B、C三点电流并记录在表格中： 实验次数 1 2 3 A点电流/A 0.16 0.22 0.24 B点电流/A 0.22 0.26 1.2 C点电流/A 0.38 0.48 0.48 小明同学分析数据认为，第三次实验时B点电流读数是错误的，其错误原因是 ；修正数据后，分析表中数据，可得出并联电路电流规律的表达式为 。（用IA、IB、IC表示） 【答案】(1) 断开 大 串 (2)B (3)C (4) 读数时看错了电流表的量程 【详解】（1）[1]为了保护电路，连接电路时，开关应处于断开状态。 [2]选择电流表的量程时，在不能估计电流大小的情况下，应选用电流表的大量程进行试触，根据指针偏转的情况确定选用的量程。 [3]电流表的使用规则是应与被测电路串联，这样才能准确测量电路中的电流。 （2）小明按电路图连好电路后，先将电流表接在A处，闭合开关前，发现电流表指针指在图乙在0刻度线右侧，说明电流表没有调零，故B符合题意，A不符合题意。 故选B。 （3）小明解决上述问题后，实验过程中的一次实物连接图如图丙所示，电流表接在干路上，故电流表测量的是C处的电流。 （4）[1][2]小明同学分析数据认为，第三次实验时B点电流读数是错误的，根据电流表大小量程之比为，其错误原因是读数时看错了电流表的量程，按大量程读数；修正数据后，分析表中数据，干路的电流等于各支路电流之和，可得出并联电路电流规律的表达式为。 4．（25-26九年级上·安徽淮南·期中）物理兴趣小组探究并联电路中的电流特点。 干路电流/A L1所在的支路电流/A L2所在的支路电流/A 0.48 0.24 0.24 (1)用图甲所示电流表测量的是 的电流。 (2)分析表中数据可初步得出结论：并联电路干路中的电流等于 。 (3)为了使结论更具有普遍性，他们还应该再用 （选填“相同”或“不同”）规格的灯泡进行多次实验。 【答案】(1)干路 (2)各支路电流之和 (3)不同 【详解】（1）由图甲可知，两灯并联，电流表在干路上，即电流表测量干路电流。 （2）由表中数据可知,干路电流 因此可初步得出结论：在并联电路中，干路中的电流等于各支路电流之和。 （3）实验只进行了一次，由一组数据得出的结论具有偶然性，接下来他们还应该更换不同规格的小灯泡进行多次实验，目的是通过多组数据归纳出普遍的规律。 5．（2025·吉林长春·一模）如图是某电路的一部分，图中已经标明了电流的方向，若b、c中的电流大小分别为0.3A、0.1A，则a中的电流大小为（　　） A．0.1A B．0.2A C．0.3A D．0.4A 【答案】B 【详解】由图可知，a、c分别在支路，b在干路，根据并联电路电流的规律可知，a中的电流 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 6．（24-25九年级上·湖南益阳·期末）如图所示电路中，闭合开关后，电流表A1、A2的示数分别为0.5A和0.3A，通过小灯泡L1、L2的电流分别为（    ） A．0.5A 0.3A B．0.3A 0.5A C．0.2A 0.3A D．0.5A 0.8A 【答案】C 【详解】由图知道，两灯泡并联，电流表A1测干路电流，电流表A2测量灯泡L2的电流，根据题意知道，通过小灯泡L2的电流是0.3A，由并联电路电流的特点知道，通过小灯泡L1的电流是 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 7．（25-26九年级上·全国·随堂练习）在“探究并联电路电流关系”的实验中： (1)小明想测量干路电流，连接的电路如图甲所示，检查电路发现只有一根导线接错了，请在这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。 (2)为了防止损坏电流表，在不能事先估计电流大小的情况下，应先进行 ，以正确选择电流表的量程。 (3)连接正确的电路后，闭合开关，电流表示数如图乙所示，示数为 A。 (4)小明换用不同规格的灯泡，多次改变电流表的位置，将测量数据记录在下表中，请将表格补充完整。 实验次数 支路电流/A 支路电流/A 1 0.30 0.16 0.46 2 0.20 0.20 0.40 3 0.24 0.34 0.58 分析数据得出结论：在并联电路中， 。 【答案】(1) (2)试触 (3)0.52 (4) 干路电流/A 干路电流等于各支路电流之和 【详解】（1）原电路中，两灯短路，电流表直接接在电源上了，两灯应并联，电流表测干路电流，对电路做的改动，如图所示： （2）在事先不知道电流大小的时候，为防止电流过大而超过电流表的量程，应选择大量程进行试触，观察指针偏转情况，选择合适的量程。 （3）电流表的测量范围为0~0.6A，分度值为0.02A，其示数为0.52A。 （4）[1]根据并联电路特点可知，实验中需要测量干路中的电流，故表格中的数据为干路电流I总/A。 [2]分析表格数据可知 即，故可得出结论：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 题型七 串联电路电压的规律（共7小题） 1．（25-26九年级上·山东青岛·期中）为了探究“串联电路中用电器两端的电压与电源电压的关系”，小明同学进行了如下实验。 (1)连接完如图甲所示的电路，小明开始实验，用电压表分别测出、和电源两端的电压，将数据记录在下表中，其中第3次测得两端电压如图乙所示，请填入表格； 实验次数 L1两端电压U1/V L2两端电压U2/V 电源两端电压U/V 1 0.8 2.2 3.0 2 1.0 2.0 3.0 3 1.6 3.0 分析数据，可得出：串联电路中，电源两端的电压等于各小灯泡两端的电压 ，表达式为 ； (2)小明更换了电源继续实验，用电压表测灯泡两端的电压时，直接选用0~3V的测量范围，小强说这样不行，规范的操作方法是： ； (3)实验过程中小明发现：闭合开关，灯泡、都亮，断开开关，灯泡、都熄灭；将开关分别移动到A、B处，也是如此。于是得出结论：串联电路中，开关位置的改变对各用电器的控制作用 ； (4)小强设计了如图丙所示的电路，认为不用拆接电压表就能测出和两端的电压，小明认为该设计不合理，原因是测量其中一个灯泡两端的电压时，会出现 。 【答案】(1) 1.4 之和 (2)先用大测量范围试触，根据指针的摆动幅度选择测量范围 (3)相同 (4)电压表的正负接线柱接反 【详解】（1）[1]乙图电压表为0-3V，分度值为0.1V，所以读数为1.4V。 [2][3]分析数据，可得出：串联电路中，电源两端的电压等于各小灯泡两端的电压之和，表达式为。 （2）小明更换了电源继续实验，用电压表测灯泡两端的电压时，直接选用0~3V的测量范围的做法是不对的，规范的操作应是：先用0~15V的量程试触，如果电压表示数小于3V，再改用0~3V的量程测量，这样可以防止被测电压超过小量程，损坏电压表。 （3）在串联电路中，电流只有一条路径，开关控制整个电路，所以开关位置的改变对各用电器的控制作用没有影响。故串联电路中，开关位置的改变对各用电器的控制作用相同。 （4）在串联电路中，电压表要测量某一用电器两端的电压，需要与该用电器并联，小强设计的电路中，若不拆接电压表，当测量其中一个灯泡两端电压时，电压表的正、负接线柱是正确连接的；但当要测量另一个灯泡两端电压时，会导致电压表的正、负接线柱接反，这样电压表无法正确测量电压，甚至可能损坏电压表，所以小明认为该设计不合理。 2．（25-26九年级上·江苏无锡·期中）在“探究串联电路的电流特点”的实验中，小明选用两个规格不同的小灯泡组成了如图甲所示的串联电路，然后用一个电流表分别接在a、b、c三处去测量电流。 (1)连接电路的过程中，开关应处于 状态； (2)若闭合开关后，电流表指针偏转情况如图乙，接下来小明应当________（填字母）： A．对电流表进行校零 B．将电流表正负接线柱处的导线对调 (3)正确处理（2）中问题后，小明顺利的完成了实验，表一是他实验中的一组数据，在分析数据时，他发现三处的测量值有差异，原因是________（填字母）； 电流表的位置 a b c 位置 AB间 BC间 AC间 电流I/A 0.3 0.32 0.28 电压U/V 1.2 1.8 3.0 表一                                          表二 A．测量有误差 B．没有对电流表调零 C．电流从电源正极流向负极的过程中越来越小 (4)同组的小华同学进行“探究串联电路电压特点”的实验： ①她按如图丙所示的电路图连接电路，用一只电压表分别测AB、BC和AC间的电压，如表二，由此得出初步结论：串联电路各部分电路两端电压之和 电路两端的总电压； ②小华更换灯泡规格后，将两只电压表接在了如图丙所示的位置，闭合开关后发现，电压表V1无示数，电压表V2有示数，若两灯中只有一盏出现故障，则故障的原因 ： A．可能是灯短路    B．可能是灯短路    C．一定是灯断路    D．一定是灯断路 ③排除故障后，小华按照图丙的电路图再次实验，她发现电压表V1和V2的指针偏转角度相同，如图丁所示，则此时BC两点间的电压为 V。 【答案】(1)断开 (2)B (3)A (4) 等于 A 2.4 【详解】（1）连接电路的过程中，为了防止电路出现短路而损坏元件，开关应处于断开状态。 （2）闭合开关后，电流表指针反向偏转，说明电流表正负接线柱接反，接下来小明应当将电流表正负接线柱处的导线对调。故B符合题意，A不符合题意。 故选B。 （3）在串联电路中，电流处处相等。实验中三处测量值有差异，是因为测量有误差。如果没有对电流表调零，测量的误差会是固定的偏差，而不是这种小范围的差异；串联电路中电流处处相等，串联电路中电流不会越来越小，故A符合题意，BC不符合题意。 故选A。 （4）[1]由表二数据可知， 由此得出初步结论：串联电路各部分电路两端电压之和等于电路两端的总电压。 [2]两灯和串联，电压表测两端电压，电压表测电源电压。 A．若短路，电压表短路无示数，电压表测电源电压有示数，故A符合题意； B．若短路，灯能亮，电压表有示数，故B不符合题意； C．若断路，灯和都不亮，电压表无示数，电压表测电源电压有示数，所以可能是断路，但不是一定，故C不符合题意； D．若断路，电压表串联接入电路，有示数且显示电源电压，故D不符合题意。 故选A。 [3]两灯和串联，电压表测两端电压，电压表测电源电压。所以电压表选的量程，两端电压，电压表选的量程，电源电压，BC两点间的电压即两端电压 3．（25-26九年级上·河南驻马店·期中）如图甲是小明探究“串联电路的电压规律”的实物电路。 (1)接线后小明检查图甲电路时发现 （选填“电池”“开关”或“灯座”）安装错误。 (2)小明将电压表并联在两端，如图乙，闭合开关后电压表示数如图丙。为了使实验结果更准确，接下来他应 。 (3)正确测量灯两端的电压后，小明为了测量B、C两点间的电压，保持B点不动，只将电压表接A点的线端改接到C点。小明的做法 （选填“正确”或“不正确”），理由是 。 (4)解决问题后，小明测出了一组数据：，，。要使实验结论更具普遍性，小明和同学们讨论了三种方案，你认为不可行的是方案 （填序号）。 方案①：反复断开、闭合开关，测出各电压值 方案②：更换不同规格的灯泡，测出各电压值 方案③：增加电池节数，测出各电压值 (5)正确实验后，小明分析多组数据得出结论 （请使用文字叙述） 【答案】(1)电池 (2)换用小量程，重新测量 (3) 不正确 会导致电压表正负接线柱接反 (4)① (5)串联电路中，总电压等于各用电器两端电压之和。 【详解】（1）串联电路中电源应正负极依次连接，图甲中电池的连接方式为正极与正极相连，导致电路无法形成有效电流，所以电池安装错误。 （2）图丙中电压表使用的是0~15V量程，分度值为0.5V，指针偏转角度较小，误差较大，当电压大小在0~3V量程范围内，换用小量程能减小测量误差，使实验结果更准确。 （3）[1][2]不正确。电压表接入电路时，电流应从正接线柱流入、负接线柱流出。保持B点不动，将电压表接A点的线端改接到C点，会导致电压表正负接线柱接反，无法正确测量电压。 （4）[1]方案①不可行。反复断开、闭合开关，测量的还是同一规格灯泡在相同电源电压下的电压值，数据具有偶然性，不能提高结论的普遍性；方案②更换不同规格的灯泡、方案③增加电池节数，都能改变电路中的电压和电流分布，获得多组不同条件下的数据，使结论更具普遍性。 （5）通过分析多组数据，可以得出结论：串联电路中，总电压等于各用电器两端电压之和。 4．（25-26九年级上·湖北·期中）在探究串联电路中用电器两端电压与电源两端电压的关系时。 (1)如图甲所示，小明将两节新干电池、两个不同规格的小灯泡、电压表、开关等元器件连成电路，用来测量小灯泡L2两端的电压。闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该 。 (2)重新连接电路后闭合开关，电压表示数如图丙，则小灯泡L2两端电压为 V。 (3)为了测量小灯泡L1两端的电压，小明准备把电压表接在小灯泡L2右接线柱上的导线线头改接到小灯泡L1左接线柱上，这种做法 （选填“可行”或“不可行”）。 (4)测出L1、L2和电源各自两端电压后，小明更换 （选填“相同”或“不同”）规格的小灯泡并进行多次实验，这样多次实验的目的是 （选填“寻找普遍规律”或“求平均值减小误差”）。 (5)多次实验后，该同学可得出的实验结论是：串联电路中电源两端电压 。 【答案】(1)断开开关，将电压表改接0~3V量程 (2)1.2 (3)不可行 (4) 不同 寻找普遍规律 (5)等于各用电器两端电压之和 【详解】（1）由图乙可知，电压表指针偏转角度很小，说明当前选用的是0~15V量程，测量精度不足。为使实验结果更准确，应断开开关，将电压表改接0~3V量程，因为两节新干电池的总电压为3V，用小量程测量更精确。 （2）图丙中电压表选用0~3V量程，分度值为0.1V，指针指向1.2V，因此小灯泡L2两端电压为1.2V。 （3）若把电压表接在L2右接线柱的导线改接到L1左接线柱上，会导致电压表正负接线柱接反，电流从负接线柱流入、正接线柱流出，电压表无法正常工作，因此这种做法不可行。 （4）[1][2]为了避免实验的偶然性，得出普遍规律，应更换不同规格的小灯泡进行多次实验；多次实验的目的是寻找普遍规律，此实验是探究规律，不是测量型实验，不需要求平均值减小误差。 （5）多次实验后可知，两小灯泡的两端电压之和等于电源电压，即：串联电路中电源两端电压等于各用电器两端电压之和。 5．（25-26九年级上·全国·课后作业）如图所示的电路中，闭合开关S1，开关接到a时，电压表示数为9V。开关S2接到b时，电压表示数为4V，下列说法正确的是（　　） A．电源电压为9V B．灯L1两端的电压为4V C．灯L2两端的电压为4V D．灯L1和L2两端的总电压为9V 【答案】ACD 【详解】A．当开关接到a时，两灯泡串联，电压表测电源的电压，即电源的电压U=9V，故A正确； B．当开关接到b时，两灯泡串联，电压表测L2两端的电压，即灯L2两端的电压U2=4V，根据串联电路的总电压等于各分电阻两端的电压之和可知：灯L1两端的电压 故B错误； C．当开关接到b时，电压表测L2两端的电压，即灯L2两端的电压U2=4V，故C正确； D．根据串联电路的总电压等于各电阻两端的电压之和可知，灯L1和L2两端的总电压等于电源电压，大小为9V，故D正确。 故选ACD。 6．（24-25九年级下·湖南衡阳·期中）如图甲电路正常工作时，两个电压表的指针偏转角度相同（如图乙）。下列说法正确的是（　　） A．L1和L2两灯并联 B．S断开，V2有示数 C．L2两端电压为8V D．电源电压为10V 【答案】D 【详解】AD．由电路图可知，闭合开关后，电灯L1、L2串联，电压表V1测电源电压，电压表V2测L2两端的电压；灯泡串联，两个电压表的指针位置相同，因为串联电路两端电压等于各部分电压之和，所以电压表V1的示数应大于V2的示数；则电压表V1的量程是0~15V，分度值为0.5V，读数为10V，则电源电压U=10V，故A错误，D正确； BC．电压表V2的量程是0~3V，分度值为0.1V，示数UV2=2V；电压表V2测L2两端的电压，读数为2V，即L2两端的电压为U2=2V，根据串联电路中总电压等于各分电压之和可得，L1两端电压U1=U-U2=10V-2V=8V S断开，两个电压表都没示数，故BC错误。 故选D。 7．（2025·河南许昌·二模）小华只利用两节新的干电池，一个电压表，“”的灯，“”的灯一个额定电压为的小风扇，开关和导线若干，探究串联电路的电压特点。 (1)请用笔画线代替导线，根据图甲所示电路完成图乙中的实物连线 ； (2)闭合开关前，小华发现电压表指针如图a所示，他必须进行的操作是 ；如果在闭合开关后，电压表指针如a所示，则原因是 。 (3)调整完毕后，闭合开关，两灯均不亮，电压表示数为，若只有一处故障，出现上述现象的原因可能是 ； (4)排除故障后，测得电压表示数如图b所示，则AB两点间电压 V； (5)为了简化操作步骤，小华仅将电压表一侧的导线从 点改至C点，记录测得的电压，再将另一侧导线从 ，记录测得电压，比较 两者的关系，可以初步得出串联电路的电压特点； (6)为了使结论具有普遍性，利用现有器材，下一步的操作是 。 【答案】(1) (2) 把电压表指针调零 电压表的正、负接线柱接反了 (3)灯泡断路 (4)1.2 (5) B A点改接到B点 和 (6)用小风扇代替其中一只灯泡再次实验 【详解】（1）由图甲可知，两灯串联，电压表测L1两端的电压，如图所示： （2）[1]小华发现电压表指针如图a所示，指针偏向零刻度线的左侧，故需要对电压表指针调零。 [2]闭合开关，发现电压表指针的偏转情况如图乙所示，即指针指向零刻度线的左侧，原因是：电压表正负接线柱接反了。 （3） 闭合开关，两灯均不亮，则故障可能是断路，而电压表有示数，说明电压表与电源连通，则故障可能是灯L1断路。 （4）由图可知，电压表用的小量程，分度值为0.1V，故示数为1.2V。 （5） [1][2]将电压表一侧的导线从B点改至C点，即可测出总电压，记作U2；再将另一侧导线从A点改至B点，记录测得电压。 [3]比较U2和U1+U3的关系，可以初步得出串联电路的电压特点。 （6）为了使结论具有普遍性，应换用不同用电器进行多次实验，利用现有器材，下一步的操作是用小风扇代替任一只灯再次实验。 题型八 并联电路电压的规律（共8小题） 1．（24-25九年级上·辽宁大连·期末）小明要探究“并联电路各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系”，设计的电路图如图甲所示，所用器材如图乙所示。 (1)请按图甲所示电路图将图乙中各元件连接起来 。 (2)各元件连接无误后，闭合开关S，发现灯泡L1发光，灯泡L2不发光，电压表有示数，对于该现象，下列分析合理的是_________。（填序号） A．L1被短接 B．L2被短接 C．L2断路 D．开关接触不良 (3)排除故障后，经多次实验记录的数据如表中所示： 次数 L1两端电压U1/V L2两端电压U2/V 电源两端电压U/V 1 2.6 2.6 2 2.6 2.6 2.6 3 2.6 2.6 2.6 ①表格中处电压表的示数如图丙所示，则电压表的读数为 V。 ②多次实验的目的是 。 (4)小明发现家里客厅的灯L1比卧室的灯L2亮，两灯对应的电压分别为U1、U2，则U1 U2（选填“>”、“=”或“<”）。 【答案】(1) (2)C (3) 2.6 使结论具有普遍性 (4)= 【详解】（1）由图甲可知，两灯泡并联，电压表并联在灯泡L1两端，连接实物图，如图所示： （2）A．若L1被短接，则造成电源短路，两灯都不会亮，故A不符合题意； B．若L2被短接，则造成电源短路，两灯都不会亮，故B不符合题意； C．若L2断路，则L2不亮，并联电路互不影响，因此灯泡L1可以发光，电压表测电源电压，有示数，故C符合题意； D．若开关接触不良，则电路时通时断，两灯泡应是忽明忽暗，故D不符合题意。 故选C。 （3）[1]由图乙可知，电源为两个干电池串联，电压为3V，因此电压表选用小量程，分度值为0.1V，所以示数为2.6V。 [3]为了避免偶然性，得到普遍性规律，因此要进行多次实验。 （4）家庭电路中，两灯泡互不影响，因此是并联关系，根据并联电路电压的特点可知，两灯对应的电压U1和U2相等。 2．（25-26九年级上·湖南长沙·月考）小郡在“探究并联电路电压的规律”实验中，设计了如图甲所示的电路： (1)连接电路前，小郡发现电压表指针如图乙所示，则他接下来应该进行的操作是 ； L1两端电压U1/V L2 两端电压U2/V 电源两端电压U/V 2 2 2 (2)小郡记录数据如上，于是得出结论；并联电路电源两端电压等于各用电器两端电压。小郡的实验在设计方案上存在的不足之处是 。 (3)小郡发现家里客厅的灯L1比卧室的灯L2亮，两灯两端的电压分别为U1、U2，则U1 U2（选填“＞”“＝”或“＜”）。 【答案】(1)将电压表调零 (2)实验次数太少 (3)＝ 【详解】（1）连接电路前，发现电压表指针反偏，接下来应该进行的操作是将电压表调零。 （2）实验在设计方案上存在的不足之处是只测量了一组数据，实验次数太少。 （3）因为并联电路中各支路两端的电压相等，所以家里客厅的灯和卧室的灯虽然亮度不同，但两灯并联，且都在家庭电路中，所以两灯两端的电压相等，即。 3．（25-26九年级上·全国·期末）在“探究并联电路中各支路用电器两端电压与电源两端电压的关系”实验中，小明使用了两个规格相同的灯泡。 (1)如图甲所示，小明已完成部分实验电路的连接，闭合开关S，观察到灯泡，的发光情况是 ，电压表 （选填“有”或“无”）示数，请用笔画线表示导线在图甲中增加一根导线，使电路连接正确，导线不能交叉 。 (2)如图乙所示电路，小明将电压表正确接在a、b两点间，闭合开关S后，电压表示数如图丙所示，为 V。 (3)小明依次将电压表改接到c、d两点间和e、f两点间，发现电压表示数与（2）中的电压表示数相同，由此他得出结论：在并联电路中，各支路用电器两端的电压与电源两端的电压相等。此实验 （选填“科学”或“不科学”），小明接下来应进行的操作是 。 【答案】(1) 两个灯泡都不发光 有 (2)2.8 (3) 不科学 更换不同规格的灯泡，多次实验 【详解】（1）[1][2]分析电路，闭合开关后，灯泡、被导线短接，电压表串联进电路中，直接与电源正负极相连，所以两个小灯泡都不发光，电压表测量电源电压，有示数。 [3]分析电路，题目要求增加一根导线，使电路连接正确，因此可从电压表的正接线柱引出一根导线接在灯泡左端接线柱即可，此时电压表测灯泡两端电压，灯泡、并联，故修改实物图如下： （2）观察图丙，电压表量程为0-3V，分度值为0.1V，指针指在2.8V的刻度线处，故电压表的示数为2.8V。 （3）[1][2]实验中仅使用了两个规格相同的灯泡，实验样本单一，得出的结论不具有普遍性，因此此实验不科学；小明接下来应更换不同规格的灯泡多次实验，收集更多数据，从而得出普遍规律。 4．（25-26九年级上·湖北·期中）如图是小明探究“并联电路的电压规律”时连接的电路。 实验次数 1 2.9 2.8 3.0 2 1.5 1.5 7.5 3 4.4 4.4 4.5 (1)小明连接好最后一根导线，发现灯泡 （选填“L1”、“L2”或“L1和L2”）立即发光，闭合开关后，灯泡L2 （填“熄灭”、“亮度不变”或“更亮”）。 (2)为了使两灯泡并联，开关控制整个电路，电压表测量电源两端电压，只用更改一根导线的位置就可以实现，请在图中将接错的那一根导线打上“×”，再画线把它改到正确的位置上。 (3)分别测出图中小灯泡L1、L2两端的电压U1、U2，电源两端的电压U，改变串联电池节数，重做上述实验，并将测得的数据记录在表中，小明发现第2次有个数据极为异常，经观察发现是因为 。改正后分析实验数据，可得到并联电路的电压规律是： （用字母表述）。 【答案】(1) L1和L2 更亮 (2) (3) 选用小测量范围，按照大测量范围进行读数 【详解】（1）[1][2]由图可知，开关闭合前，两灯串联，故连接好最后一根导线，小明发现灯泡L1和L2都发光；电压表测量灯泡L2的电压；开关闭合后，灯泡L1被短路，电路中只有灯泡L2工作，电压表测量电源电压，所以闭合开关后，灯泡L1熄灭，灯泡L2更亮；电压表示数变大。 （2）原电路中，开关闭合后，灯泡L1被短路，应该使两灯泡并联，开关控制整个电路，电压表测量电源两端电压，如下图所示： （3）[1][2]第2次有个数据极为异常，是7.5V，是1.5V的5倍，原因是测量时选用了的测量范围，分度值为0.1V，读数时选用了的测量范围；分析实验数据，考虑到误差的存在，可得到并联电路的电压规律是，即并联各支路两端的电压相等，等于电源电压。 5．（2025·广西贺州·三模）如图是简化了的玩具警车的电路图，闭合开关，警灯闪烁，警车前行。下列说法中正确的是（　　） A．开关S1控制整个电路 B．电动机与小灯泡是串联的 C．通过电动机与小灯泡的电流相等 D．电动机与小灯泡工作时两端的电压相等 【答案】D 【详解】A．开关S1在小灯泡所在的支路中，因此开关S1控制小灯泡所在的支路，故A错误； BD．开关S1、S2都闭合时，电动机与小灯泡是并联，电动机与小灯泡工作时互不影响，由于并联电路各支路两端电压相等，则电动机与小灯泡工作时两端的电压相等，故D正确，B错误； C．电动机和小灯泡并联接入电路，工作时互不影响，电流不一定相等，故C错误。 故选D。 6．（2025·江西上饶·三模）如图所示，电源电压不变，闭合开关S，灯泡L1、L2都发光，通电一段时间后，灯泡L2突然熄灭，下列关于电流表和电压表的说法正确的是（　　） A．电流表的示数减小，电压表的示数不变 B．电流表和电压表的示数都增大 C．电流表和电压表的示数都不变 D．电流表和电压表的示数都减小 【答案】C 【详解】由题图可知，L1与L2并联接入电路中，电流表测量通过L1的电流，电压表测量电源电压。当灯泡L2突然熄灭后，电源电压不变，即电压表的示数不变；此时通过L1的电流也不变，即电流表的示数也不变。故ABD错误，C正确。 故选C。 7．（25-26九年级上·安徽·课后作业）两个小灯泡并联在电路中，其中一个小灯泡比较亮，另一个小灯泡比较暗。则它们两端的电压大小关系是（　　） A．相等 B．较亮的小灯泡两端的电压较高 C．较暗的小灯泡两端的电压较低 D．无法确定 【答案】A 【详解】已知两个灯并联在电路中，因在并联电路中，各支路的电压是相等的，所以它们两端的电压相等，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 8．（25-26九年级上·全国·单元测试）在探究“并联电路的电压规律”的实验中，小明使用了两只相同的灯泡。 (1)图甲是小明已经完成的部分电路，请用笔画线代替导线在图中增加一条导线，使得电压表测量灯两端的电压； (2)在图乙所示的电路图中，将电压表接在ab两点之间时，闭合开关，电压表的示数如图丙所示，电压表的读数为 V； (3)依次将电压表接入到电路中的ab、cd、ef两点之间，小明发现电压表示数相等。由此他得到结论：并联电路中，各支路两端的电压相等。此结论 （选填“科学”或“不科学”），接下来应该进行的操作是 （填序号）。 A．更换不同规格的灯泡，再次实验 B．将的位置交换，再次探究 C．保持电源、灯泡不变，多测量几次电路中三处的电压 (4)小明发现家里客厅的灯比卧室的灯亮，两灯对应的电压和的大小关系是 （选填“>”“=”或“<”）。 【答案】(1) (2)2.8 (3) 不科学 A (4)= 【详解】（1）两灯并联，电压表测量L2两端电压时，应该让电压表并联在L2两端，如图所示： （2）观察电路图可知，电源由两节干电池串联组成，电源电压约为3V，电路中两灯泡并联接入电路，电压表选择0至3V量程，故电压表的示数为2.8V。 （3）[1][2]实验只做了一次就得出了实验结论，且灯泡规格相同，故实验一次就得出结论具有偶然性，不科学。接下来应该进行的操作是更换不同的规格灯泡多次进行实验，避免实验结论的偶然性，以及得出普遍性规律。故A符合题意，BC不符合题意。 故选A。 （4）家庭电路中的用电器并联接入电路，根据并联电路中，两灯对应的电压U1和U2相等，客厅的灯L1比卧室的灯L2亮，是因为客厅的灯实际功率比卧室的灯大。 题型九 串、并联电路作图（共4小题） 1．（25-26九年级上·全国·课后作业）火车在车厢后面有两间厕所，只有当两间厕所的门都关上时（每扇门的插销相当于一个开关），车厢中的指示牌内的指示灯才会发光，指示牌就会显示“厕所有人”字样，提醒旅客两间厕所内部都有人，请你把图中的各元件符号连接成符合上述设计要求的电路图。 【答案】 【详解】只有两个开关都闭合时，灯才发光，说明两个开关是串联的，之后再和灯串联，如图所示： 2．（25-26九年级上·全国·单元测试）学习电路后，小明想给学校传达室设计一个呼叫装置，在前、后门各装一个按钮开关，学校传达室有甲、乙两盏灯和电池组。要求前门来人按下开关时甲灯亮，后门来人按下开关时乙灯亮，请根据要求连接实物图。 【答案】 【详解】要解决这个问题，我们需要设计一个电路，使得前门按钮控制甲灯，后门按钮控制乙灯，两灯能独立工作。由于两个灯需要独立工作，所以甲灯和乙灯应采用并联连接方式。每个灯需要由对应的按钮单独控制，前门按钮应与甲灯串联，后门按钮应与乙灯串联。整个电路由电池组提供电源，如图所示： 3．（25-26九年级上·全国·课后作业）在电路图中的“◯”里填上电流表或电压表的符号。要求开关S闭合后，两灯能同时发光，各电表正常工作。 【答案】 【详解】开关S闭合后，两灯能同时发光，各电表正常工作，则电流均有流过两灯泡与两电表，电压表使用时与用电器并联，电流表使用时与用电器串联，且电压表使用时相当断开的开关，电流表使用时相当导线，则上面的圆圈应为电压表，下面左边的圆圈应为电压表，下面右边的圆圈应为电流表，如图所示： 题型十 电阻（共6小题） 1．（25-26九年级上·全国·课后作业）如图所示，将甲、乙两个导体分别接到A、B之间。闭合开关，发现当乙导体接入电路时灯泡较暗，则 （选填“甲”或“乙”）导体的电阻较大。若两个导体的电阻差异不大，则可以再将 表接入电路，电表示数大表示导体的电阻 。 【答案】 乙 电流 小 【详解】[1]电阻是导体对电流的阻碍作用。导体电阻越大，导体对电流的阻碍作用越强，相同情况下通过导体的电流越小。将甲、乙两个导体分别接到A、B之间，闭合开关，发现当乙导体接入电路时灯泡较暗，说明此时电路中的电流较小，则乙导体的电阻较大。 [2][3]若两个导体的电阻差异不大，则必须将电流表串联在电路中，更准确地判断电路中电流的大小变化。电流表示数变大，则通过导体的电流变大，表示导体的电阻较小。 2．（25-26九年级上·全国·课后作业）如图所示，闭合开关，然后用酒精灯对电阻丝加热，发现小灯泡变暗，电流表的示数变小。该现象说明电阻丝被酒精灯加热后，其阻值 ，可知导体的电阻与 有关。 【答案】 变大 温度 【详解】[1][2]将一段电阻丝接入电路，电源电压不变。闭合开关，用酒精灯对其加热，发现小灯泡逐渐变暗，电流表的示数变小，则通过电阻丝的电流变小，说明电阻丝的电阻变大。故此实验说明电阻丝的电阻随温度的升高而变大。 3．（25-26九年级上·全国·课后作业）一根电阻丝，下列操作能使其电阻变大的是（　　） A．把它剪去一半 B．把它对折 C．把它拉长 D．减小通过它的电流 【答案】C 【详解】电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关，与导体两端的电压和通过的电流无关。 A．把电阻丝剪去一半，材料和横截面积没变，长度减小一半，因此电阻减小，故A不符合题意； B．把电阻丝对折，材料没变，长度减小一半，横截面积增大一倍，因此电阻减小，故B不符合题意； C．把电阻丝拉长，材料没变，长度增大一倍，横截面积减小一半，因此电阻增大，故C符合题意； D．电阻是导体本身的一种性质，与电流无关，故D不符合题意。 故选 C。 4．（24-25九年级下·河南周口·期中）在农村电网升级改造工程中，用更粗的铝芯电缆（如图）替换较细的铝芯电缆，主要是因为粗芯电缆的（　　） A．电阻更小 B．更结实耐用 C．价格更便宜 D．绝缘性能更好 【答案】A 【详解】导体的电阻是导体对电流阻碍作用的大小。电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。对于同种材料的导体，在长度和温度相同时，横截面积越大，电阻越小。因为要减小电阻从而减小电能损耗，用更粗的铝芯电缆替换较细的铝芯电缆，是因为粗芯电缆的横截面积更大，电阻更小。故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 5．（24-25九年级上·辽宁锦州·期末）锦州市有多家光伏产业基地，为环境保护、减少碳排放做出了贡献。光伏产业是指利用光伏效应，使太阳光射到硅光电池板上产生电流直接发电的行业。其中的硅光电池板中的主要材料硅属于（    ） A．半导体 B．超导体 C．绝缘体 D．以上说法都不对 【答案】A 【详解】硅光电池板中的主要材料硅属于半导体，半导体的导电性能介于导体和绝缘体之间，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 6．（24-25九年级上·湖北武汉·期中）“探究影响导体电阻大小的因素”的实验装置如图所示，在实验中使用四根电阻丝，其中A是锰铜合金丝，B、C和D是镍铬合金丝，A、B电阻丝横截面积一样且比C粗，C、D电阻丝横截面积一样。 (1)实验中通过观察 比较电阻丝电阻的大小。 (2)将编号为A、B的电阻丝分别接入电路进行实验，发现接B电阻丝时，灯泡明显变暗，可得出结论：导体的电阻大小与导体的 有关。 (3)将编号为 的电阻丝分别接入电路进行实验，可探究导体的电阻大小与横截面积的关系。 (4)分别将编号为C、D的电阻丝接入电路进行实验，其得到的实验结论被应用到了 的工作原理中（填电学元件名称）。 (5)实验过程中某小组同学更换电阻丝后发现小灯泡亮度变化不明显，可通过串联接入 完成实验。 【答案】(1)小灯泡的亮度 (2)材料 (3)B、C (4)滑动变阻器 (5)电流表 【详解】（1）将不同的电阻丝接入电路，电流大小不同，灯泡亮度不同，因此实验中是通过观察灯泡亮度来比较电阻大小的，这种研究问题的方法叫做转换法。 （2）A、B电阻丝的长度相同、横截面积相同，材料不同，若把A、B分别接入电路进行实验，发现接B电阻丝时，灯泡明显变暗，说明通过灯泡的电流较小，B电阻丝的电阻较大，说明导体的电阻大小与导体的材料有关。 （3）要探究导体的电阻大小与横截面积的关系，需要控制导体的材料和长度相同，改变导体的横截面积，因此应将编号为B、C的电阻丝接入电路进行实验。 （4）如果选用编号为C、D两根电阻丝进行实验，即此时电阻丝的材料和横截面积相同，但长度不同，从而得出结论：在导体的材料和横截面积相同时，导体长度越长，电阻越大，该结论被实际应用到了滑动变阻器的工作原理中，滑动变阻器是通过移动滑片改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻大小的。 （5）发现小灯泡的亮度变化不明显，则电路的电流变化较小，由于电流表能精确测量电流的大小，所以可在电路中串联一个电流表代替小灯泡完成实验。 题型十一 变阻器（共6小题） 1．（25-26九年级上·全国·随堂练习）如图所示是台灯上的“亮度”旋钮。它实质是一个 （选填“定值电阻”或“变阻器”）。若要使台灯变亮，则应将滑片b向 （选填“a”或“c”）端滑动。 【答案】 变阻器 a 【详解】[1][2]如图所示，此装置实质上是一个变阻器，该变阻器接入电路的部分是ab段，要想使台灯变亮，就要增大电路中的电流，则应减小变阻器连入电路中的电阻阻值，所以应将滑片b向a方向滑动。 2．（2025·甘肃庆阳·一模）刘老师常常骑电动自行车去学校。只要将图中的车钥匙插入锁孔并顺时针旋转一下，车子就通电了，但不会行驶，车钥匙的实质相当于一个 ；跨上电动自行车后，将右手把向后旋转，车子就能前进，并且向后旋转的角度越大，车速就越大，右手把的实质相当于一个 （选填“用电器”或“滑动变阻器”）。 【答案】 开关 滑动变阻器 【详解】[1]车钥匙插入锁孔，顺时针计旋转一下，车子就通电了，说明电路接通了，所以车钥匙相当于开关，顺时针旋转一下，相当于闭合开关。 [2]右手把向后旋转，车子就能前进，向后旋转角度越大，车速越大，则旋转过程中，电路中的电阻变小，电流变大，电动机的转速变快，所以右手把相当于一个滑动变阻器。 3．（21-22九年级上·甘肃酒泉·期中）学习使用滑动变阻器，连接了如图所示的电路； （1）滑动变阻器的原理：通过改变接入电路中电阻线的 ，从而改变接入电路中 的大小； （2）滑动变阻器的电路符号 ； （3）某滑动变阻器的铭牌上标有“20Ω  1.5A”，其中“20Ω”表示 ； （4）闭合开关前，滑片P置于 端（选填“A”或“B”），把滑片P向A端移动时，接入电路的电阻 （选填“变大”或“变小”），灯泡的亮度 （选填“变亮”或“变暗”）。 【答案】 长度 电阻 此滑动变阻器的最大阻值是20Ω B 变小 变亮 【详解】(1)[1][2]滑动变阻器是利用了改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻大小的，从而改变了接入电路中电阻的大小。 (2)[3]据课本上滑动变阻器的符号为 (3)[4]滑动变阻器标有“20Ω、1.5A”，意思指滑动变阻器的最大电阻值是20Ω；允许通过的最大电流值是1.5A。 (4)[5][6]闭合开关前，滑动变阻器位于阻值最大处，滑片P置于B端，把滑片P向A端移动时，接入电路的电阻变小，电路的总电阻变小。 [7]根据I=可知，电路中的电流变大，根据P＝R可知，灯泡的实际功率变大，灯泡变亮。 4．（25-26九年级上·全国·随堂练习）如图所示，有关滑动变阻器的使用，下列说法错误的是（　　） A．铭牌上的“10Ω  2A”表示滑动变阻器的变阻范围是0~10Ω B．滑动变阻器要“一上一下”接线才能发挥变阻的作用 C．接线柱C、D端接进电路为定值电阻 D．滑片P和线圈之间是导电的 【答案】C 【详解】A．铭牌说明变阻器连入电路的最大阻值为10Ω，即该变阻器的变阻范围为0~10Ω。故A正确，不符合题意； B．只有一上一下的接线，才能改变变阻器连入电路的电阻丝的长度，从而改变变阻器连入电路的电阻。故B正确，不符合题意； C．接线柱C、D端接进电路时，变阻器中只有金属杆部分有电流通过，相当于电阻为0的导线。故C错误，符合题意； D．滑片P和线圈之间是导电的，这样才能通过滑片移动改变接入电路的电阻，故D正确，不符合题意。 故选C。 5．（2025·贵州·二模）请用笔画线代替导线将如图所示的电路连接完整。要求：闭合开关后电流表测量通过灯泡L的电流；当滑动变阻器的滑片P向右移动时，灯泡L的亮度变小；导线不能交叉。 【答案】 【详解】当滑动变阻器的滑片P向右移动时，灯泡L的亮度变小，说明灯泡和滑动变阻器串联，且变阻器选择左下接线柱，所以滑动变阻器的滑片P向右移动时，变阻器阻值变大，电路中电流变小，则灯泡亮度变小；电流表测量通过灯泡L的电流，则电流表也与灯泡串联。作图如下： 6．（24-25九年级下·山东菏泽·期中）如图为某种调光型台灯中使用的电位器示意图。P为旋片，转动旋片改变在碳膜（相当于一根电阻丝）上的位置，A、B分别连在碳膜两端，C为旋片的引出端。以笔画线将图甲连在图乙所示电路中，要求逆时针转动旋片可使灯泡亮度增加。 【答案】 【详解】灯泡亮度增加，可知电路中电流增大,由（为电源电压不变），可得电路总电阻减小，电位器与灯泡串联，所以电位器接入电路的电阻应减小，逆时针转动旋片使灯泡亮度增加，即电位器接入电路电阻减小，所以应将和C接入电路（这样逆时针转动旋片时，接入电路的碳膜长度变短，电阻减小）。如图所示： $