精品解析：福建省福州市仓山区福州第四中学桔园洲中学2025-2026学年八年级上学期10月月考物理试题

2025~2026学年第一学期福州第四中学桔园洲中学八年级 物理第一次适应性练习 考试时间：90分钟 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 第I卷（选择题） 一、单选题：本大题共16小题，共32分。 1. 机械运动是自然界最普遍的一种运动，如图所示的各种运动中，不属于机械运动的是（　　） A. 鲜花怒放 B. 行星转动 C. 骏马奔腾 D. 车流滚滚 【答案】A 【解析】 【详解】物体位置的变化叫机械运动。 A．鲜花怒放是生物的一个生长过程，鲜花的位置并没有发生变化，不属于机械运动，故A符合题意； BCD．行星转动、骏马奔腾、车流滚滚都存在物体位置之间的变化，所以都属于机械运动，故BCD不符合题意； 故选A。 2. 我国自主研发的“手撕钢”薄如蝉翼，其厚度大约是物理课本一张纸厚度的五分之一，则一张“手撕钢”的厚度最接近于（　　） A. 2dm B. 2cm C. 2mm D. 0.02mm 【答案】D 【解析】 【详解】物理课本一张纸厚度约为0.1mm，“手撕钢”厚度只有纸张的五分之一，则“手撕钢”厚度约为0.02mm，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 3. “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”李白这首脍炙人口的七言绝句，描绘了一幅阐述运动相对性的完美画卷，诗中的意境如图所示。从物理学的角度看，我们说舟是运动的，所选的参照物是（　　） A. 舟中的人 B. 舟上的帆 C. 两岸的山 D. 所乘的舟 【答案】C 【解析】 【详解】AB．以舟中的人或者舟上的帆为参照物，舟的相对位置不变，是静止的，故AB不符合题意； C．以两岸的山为参照物，舟的相对位置改变，是运动的，故C符合题意； D．不能选取自身作为参照物，故D不符合题意。 故选C。 4. 一个做匀速直线运动的物体在10秒内通过的距离是40米，它前5秒运动的速度是　　 A. 4米秒 B. 2 米秒 C. 1米秒 D. 8米秒 【答案】A 【解析】 【详解】在10s内通过40m的路程,则物体的运动速度为：v＝＝4m/s，由于物体做匀速直线运动，因此整个过程的速度都相同，所以它在前5s内的速度为4m/s，故A正确．故选A. 5. 学校组织同学们进行体检，现有以下四种规格的刻度尺，在测量同学身高时应选用（ ） A. 同学们常用的量程0~20cm、分度值为1mm的刻度尺 B. 数学老师常用的量程0~50cm、分度值为0.1cm的三角板 C. 裁缝师傅常用的量程0~2m、分度值为0.1cm的皮尺 D. 体育老师常用的量程0~30m、分度值为1cm的皮尺 【答案】C 【解析】 【详解】根据生活常识可知，同学们的身高一般为1.5~1.7m，在测量身高时，选用的刻度尺既能满足测量量程的需要，又要满足精确度的需要。 同学们常用的量程0~20cm、分度值为1mm的刻度尺和数学老师常用的量程0~50cm、分度值为0.1cm的三角板无法满足测量的量程的需要；体育老师常用的量程0~30m、分度值为1cm的皮尺，能满足测量身高的量程需要，但不能满足精确度的需要；裁缝师傅常用的量程0~2m、分度值为0.1cm的皮尺，能满足测量身高的量程需要，也能满足精确度的要求。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6. 位于中国科技馆一层的“华夏之光”展厅中展览了很多中国古代科技发明的展品，让公众在世界科技发展的宏观视角下感怀中华民族的智慧与文明．如图给出的四展品中，用来计时的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】古诗计时工具有许多，常见的有：“日晷”、“漏”、“焚香”．水转纺车、地动仪、水转石磨都不是来计时的．故B符合题意为答案． 7. 如下图是用厚刻度尺测量木块的长度，测量正确的图是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A．刻度尺的零刻度线没有对准物体的左边缘，A错误； B．木块左端对准零刻度线，刻度尺刻度线紧贴木块，刻度尺放正，测量方法正确，故B正确； C．厚刻度尺的刻度线没有紧贴被测木块，会造成读数误差，故C错误； D．刻度尺有刻度线的一边没有与被测边平行，D错误。 故选B。 8. 某同学用毫米刻度尺测量某一物体的长度，四次测量记录是2.72cm、2.73cm、2.42cm、2.72cm，则正确的测量结果应为（ ） A. 2.65cm B. 2.6475cm C. 2.72cm D. 2.723cm 【答案】C 【解析】 【详解】数据2.42cm与其它数据相差过大，是错误数据，舍去，为减小误差，应对剩余正确数据求平均值，则物体的长度正确的测量结果为 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 9. 寓言《龟兔赛跑》中说：乌龟和兔子同时从起点跑出，兔子在远远超过乌龟时，便骄傲地睡起大觉．这一觉醒来，发现乌龟已悄悄地爬到了终点，后悔不已．整个赛跑过程中( ) A. 兔子始终比乌龟跑得快 B. 乌龟始终比兔子跑得快 C. 兔子的平均速度大 D. 乌龟的平均速度大 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】乌龟和兔子在全程中所通过的路是相等的，而乌龟选到达终点，所以用的总时间较少，所以乌龟的平均速度较大，故选到达终点，应选D． 10. 下列单位换算中正确的是（ ） A. 5.2km=5.2km×103=5200m B. 30min=30÷60h=0.5h C. 10m/s=10×3.6km/h=36km/h D. 5km/h=5×3.6m/s=18m/s 【答案】C 【解析】 【详解】A．5.2km换算为米时，正确方法应为，但选项中保留“km”单位并错误地写成“”，导致单位重复且过程错误，故A错误； B．30min换算为小时时，正确表达式应为，但选项中将单位与数值分离写成“”，单位换算过程不规范，故B错误； C．，因此，换算过程及单位均正确，故C正确； D．，因此，选项中误用3.6作为进率，导致结果错误，故D错误。 故选 C。 11. 为了让同学们养成关注生活和社会的好习惯，物理老师让同学们对身边一些常见的物理量进行估测。以下是他们交流时的一些估测数据，你认为数据符合实际的是（ ） A. 教室里的黑板长约40m B. 中学生的脉搏跳动一般为75次/s C. 中学生百米赛跑成绩约为22.5km/h D. 和谐号动车组最大速度可达300m/s 【答案】C 【解析】 【详解】A．教室黑板长通常在4m左右，40m远超过实际，故A不符合题意； B．中学生正常脉搏每分钟约60~100次，75次/s合4500次/分钟，不符合实际，故B不符合题意； C．，对应百米赛跑时间，符合中学生实际成绩，故C符合题意； D．和谐号最高速度约，故D不符合题意。 故选C。 12. 以下有关误差的说法中，正确的是（　　） A. 多次测量取平均值可以避免误差 B. 只要认真测量，就可以避免误差 C. 测量误差与测量者有关 D. 选用精密的测量仪器可以消除误差 【答案】C 【解析】 【详解】A．多次测量求平均值，选用精密的测量工具，改进测量方法可在一定程度上减小误差，却不能避免误差，故A错误； B．在认真的测量下，由于估读等原因也有误差，故B错误； C．测量误差与测量者以及测量仪器等都有关，故C正确； D．采用精密的测量工具可在一定程度上减小误差，却不能消除误差，故D错误。 故选C。 13. 甲、乙两人同时从同一地点出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图所示，选项中能正确反映两人运动情况与时间关系的是（ ） A. B. C. D. 【答案】BC 【解析】 【详解】由题意可知，甲、乙两人同时从同一地点出发，同向做匀速直线运动。这说明在运动开始时（t=0），两人的路程都为0；并且两人的速度都是恒定不变的，由图可知，甲在乙的前面，即相同时间内甲运动的路程更大，所以甲的速度比乙的速度大，所以甲、乙的图像，都是水平直线，且甲的图线在乙的上方；图像则是过原点的直线，且甲的图线倾斜程度比乙的大，故AD不符合题意，BC符合题意。 故选 BC。 14. 甲、乙两物体，同时从同一地点出发沿直线向同一方向运动，它们的s-t图像如图所示，下列说法正确的是（　　） A. 0-5s内，乙的平均速度为3m/s B. 3-5s内，乙做匀速直线运动 C. 4s时，乙在甲前方5m处 D. 5s时，甲、乙两物体的速度相等 【答案】A 【解析】 【详解】AB．由图可知，0~3s内乙做匀速直线运动，乙运动的距离是15m，3~5s内，乙处于静止状态，0~5s，乙的平均速度 v乙= 故A正确，B错误； C．甲做匀速直线运动，甲的速度 v甲==3m/s 4s时，甲运动的距离 s甲1=v甲t1=3m/s×4s=12m 4s时，乙运动的距离 s乙=15m 4s时，乙在甲前方 Δs=s乙-s甲1=15m-12m=3m 故C错误； D．5s时，甲的速度是3m/s，乙是静止状态，速度不同，故D错误。 故选A。 15. 汽车后刹车灯的光源，若采用发光二极管，则通电后亮起的时间会比采用白炽灯大约快0.5s，故有助于后车驾驶员提前作出反应，即遇到情况时可提前0.5s刹车。在限速为80km/h的高速公路上，行车安全距离约可以减少（ ） A. 3m B. 11m C. 15m D. 40m 【答案】B 【解析】 【详解】在限速为80km/h的高速公路上，可以减少的行车安全距离为 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 16. 茗茗家距学校1200m远，某天她上学时，以1m/s的速度走完前一半的路程，为了不迟到，她改以1.5m/s的速度走完后一半的路程，则她上学时走路的平均速度是（　　） A. 1.2m/s B. 1.25m/s C. 2m/s D. 2.5m/s 【答案】A 【解析】 【详解】总路程为1200m，前半段与后半段的路程均为600m，由可得，小明走前一半路程所用的时间： 由可得，小明走后一半路程所用的时间： 小明从家到学校所用的总时间： 小明上学时全程走路的平均速度： 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 第II卷（非选择题） 二、作图题：本大题共2小题，共4分。 17. 物体做匀速直线运动，其运动的路程-时间图象如图所示，根据甲图象在乙图中画出其运动的速度-时间图象。 【答案】 【解析】 【详解】由甲图知道，物体做的是匀速直线运动，物体的速度 即物体做的是速度大小为5m/s的匀速直线运动，则速度-时间图象如下图 18. 一辆电动玩具车做匀速直线运动，它的速度﹣时间图像如图（甲）所示，请在图（乙）上画出它的路程﹣时间图像。 【答案】 【解析】 【详解】由图甲可知：电动玩具车的速度是2m/s，所以电动玩具车在1s内通过的路程是2m，2s内通过的路程是4m，3s内通过的路程是6m，依此类推，在6s时通过的路程是12m，然后在图乙上作出这几个点，最后将它们用线连起来，路程﹣时间图像如图 三、实验探究题：本大题共5小题，共26分。 19. 小桔进行了用刻度尺测量物体长度的实验。 （1）如图甲所示，用A、B两刻度尺测量同一木块的长度，刻度尺A测量得出物体长为__________cm，刻度尺B测量得出物体长为__________cm，由此可得出测量的精度与__________有关。 （2）为了减小测量的误差，在测一条厚薄均匀的纸带的厚度时，把纸带环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套入一个圆环内，如图乙所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度的表达式是__________。 【答案】（1） ①. 2.4 ②. 2.40 ③. 刻度尺的分度值 （2） 【解析】 【小问1详解】 [1][2]由图可知，A刻度尺1个小格代表的是1cm，A刻度尺的分度值为1cm，A测得的结果是 B刻度尺1cm之间有10个小格，1个小格代表的是0.1cm，B刻度尺的分度值为0.1cm，B测得的结果是 [3]刻度尺A的分度值是1cm，刻度尺B的分度值是1mm，两者分度值不同，测量结果的精度也不同。因此，测量的精度与刻度尺的分度值有关。 【小问2详解】 由于纸带的厚度太小，所以无法直接用刻度尺来进行测量，因此要用累积法来完成实验；可将纸带紧密绕在铅笔上，直到刚好套入圆环中，然后数出纸带的圈数n；n圈纸带的厚度为圆环内径与圆柱形铅笔的内径差的二分之一，即：，则纸带的厚度为： 20. 在“测量纸锥下落速度”的活动中，兴趣小组用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2曝光一次。 （1）要测量纸锥下落速度，你认为需要测量的物理量是__________和__________；你选用的主要实验器材是__________和__________。 （2）小红所在的兴趣小组拍下的照片如左图所示，可以看出纸锥从甲位置运动到乙的过程中在做__________（选填“匀速”、“变速”）直线运动。若测得纸锥在甲、乙两位置间的实际距离为9.60cm，则在此过程中，时间是__________s，纸锥的速度为__________m/s。 （3）在图中，能正确反映出该纸锥从甲位置下落到丙位置过程中速度随时间变化的关系图像的是__________（选填图中的选项字母）。 【答案】（1） ①. 下落的距离 ②. 下落的时间 ③. 刻度尺 ④. 秒表 （2） ①. 变速 ②. 0.8 ③. 0.12 （3）C 【解析】 【小问1详解】 [1][2][3][4]要测量纸锥下落速度，需要测量的物理量是下落的距离，用刻度尺测量；下落的时间，用秒表测量。 【小问2详解】 [1]由甲到乙位置，纸锥在相同的时间内通过的路程逐渐变大，所以纸锥在做变速运动。 [2]由图可知，甲到乙过程中有4个时间间隔，则运动时间为 [3]速度为 【小问3详解】 由图可知，相同时间内纸锥走过的距离先增大后保持不变，则可知纸锥先加速后匀速，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 21. 小桔用如图所示甲的装置研究小车在斜面上的运动。 （1）为保证小车每次运动的情况都相同，小桔将小车从坡顶A处__________释放，发现小车下滑的速度很快，不便于测量时间，接着应__________（选填“A”、“B”、“C”或“D”）； A．将图甲中木块向左移 B．换用质量更小的小车 C．换用质量更大的小车 D．将图甲中的木块换成一个更薄点的 （2）正确处理后，测出小车从A滑到坡底C处的时间t1=2.5s；按原来的方法再次将小车从A处释放，测出小车从A滑到中点B处的时间t2=1.8s； ①若在测量AB段平均速度时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度会偏_________（选填“大”或“小”）； ②依据测量的数据可以判断，小车在前半程的平均速度_________（选填“大于”、“等于”或“小于”）全程的平均速度； ③依据计算结果，小桔就推论出“小车在斜面上运动速度变化的规律”；小园认为这一做法不正确，你认为接下来应该：改变___________多次实验；小园要多次实验的目的是为了__________。 （3）物体运动的情况还可以通过另一种办法即时测定、显现出来。位置传感器利用超声波测出不同时刻小车与它的距离，计算机就可以算出小车在不同位置的速度（如图乙）。屏幕图像如图丙所示，可以看出小车在斜面上滑下时是_________（选填“匀速”或“加速”）运动的；小车到达坡底时的速度为_________ m/s。 【答案】（1） ①. 静止 ②. D （2） ①. 小 ②. 小于 ③. 小车释放的位置 ④. 避免结论的偶然性，寻找普遍规律 （3） ①. 加速 ②. 0.8 【解析】 【小问1详解】 [1]要保证小车每次运动情况相同，必须让小车初始速度一致。从静止状态释放，能确保每次初始速度为0。 [2]A．实验时，发现小车下滑的速度很快，其原因是斜面的倾斜角度很大，不便于测量时间，所以为了方便测量时间，可以把图中木块向右移动，以减小斜面的倾斜角度，故A不符合题意； BC．小车质量不影响下滑速度，换质量不同的小车无法减缓速度，故BC不符合题意； D．换更薄的木块，支撑斜面的高度降低，斜面坡度变小，能减慢下滑速度，故D符合题意。 故选D。 【小问2详解】 [1]小车过了B点才停止计时，导致所测时间偏大，根据公式可知，测得AB段的平均速度会偏小。 [2]由测量数据可知，全程的路程为前半程的2倍，而所用时间不足前半程的2倍，所以，小车在前半程的平均速度小于全程的平均速度。 [3][4]因为只进行一次实验，具有偶然性，为了使结论更具有普遍性，接下来应该多次改变小车释放的位置，多次实验。 【小问3详解】 [1]从图像中可看出，小车的速度越来越大，所以小车做加速运动。 [2]由图像可知小车到达坡底时的速度为0.8m/s。 22. 在探究声音的产生与传播时小刚做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被反复弹开，其中乒乓球的作用是____________； （2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小刚同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进措施是____________； （3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明____________可以传声。 【答案】（1）将音叉的微小振动放大，便于观察 （2）在桌面上放一些碎纸屑 （3）空气 【解析】 【小问1详解】 音叉的振动非常微小，不易观察，乒乓球的作用就是将音叉的微小振动放大，便于观察。 【小问2详解】 为了能看见桌子的振动，可以将桌面上放一些碎纸屑，通过观察纸屑的跳动感受桌子的振动。 【小问3详解】 当敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，把泡沫塑料球弹起，说明左边完全相同的音叉发生了振动，说明空气可以传声，也间接得说明声音能传递能量。 23. 为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起一部手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图所示。 （1）在没有抽气时，小华用家里的另一部手机拨打瓶内的手机，他_____（选填“能”或“不能”）听见瓶内手机的铃声； （2）小华尽量抽尽瓶中的空气后，拨打瓶内的手机，他听到瓶内手机铃声的情况是：______（选填“铃声变弱”或“铃声变强”）； （3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是：______。 【答案】 ①. 能 ②. 铃声变弱 ③. 声音的传播需要介质，真空不能传声。 【解析】 【详解】（1）[1]当没有抽气时，有传声的介质，所以能听见手机铃声。 （2）[2]当尽量抽尽瓶中的空气后，由于基本没有传声介质，再拨打手机，他听到的手机铃声比上次声音变小。 （3）[3]由（1）（2）进而推理得出声音的传播需要介质，真空不能传声。 四、计算题：本大题共2小题，共12分。 24. 某人在A地乘坐出租车到相距14.4km的B地，10︰00上车，10︰15下车，出租车始终在平直公路上行驶。 （1）求出租车行驶的时间； （2）求出租车行驶的速度。 【答案】（1）0.25h；（2）57.6km/h 【解析】 【详解】解：（1）出租车行驶的时间 t=10︰15-10︰00=15min=0.25h （2）出租车行驶的路程s=14.4km，出租车行驶的速度 答：（1）出租车行驶的时间为0.25h； （2）出租车行驶的速度为57.6km/h。 25. 光的速度是3×108m/s，光从太阳到地球需时间为500s，试求太阳和地球之间的距离。 【答案】 【解析】 【详解】已知光速，时间，根据公式的变形式，代入数据得 所以，太阳和地球之间的距离为。 五、综合题 26. 为深入理解交通测速原理与安全驾驶知识，开展以下项目式学习任务： 【任务背景】 “十次车祸九次快，还有喝酒和超载”，超速是引发交通事故的重要因素。交通管理部门通过“定点测速”和“区间测速”两种方式管控车速，保障道路安全。请结合所学物理知识，完成以下任务。 【任务内容】 某路段限速标志（如甲图）为120km/h，监测点A、B相距22km。一辆SUV通过监测点A、B时的速度分别如图丙，通过两个监测点的时间记录如图乙。 （1）采用“定点测速”，判断该SUV通过监测点A、B时是否超速。 （2）采用“区间测速”，计算该SUV在A、B区间的平均速度，并判断是否超速。 （3）若该SUV通过监测点B后，以速度表显示的100km/h行驶9km，需要多少分钟。 【答案】（1）见解析 （2）；见解析 （3） 【解析】 【小问1详解】 一辆SUV通过监测点A、B时的速度分别如图丙可知速度为100km/h，小于限速要求的120km/h，因此采用“定点测速”，该SUV通过监测点A、B时没有超速。 【小问2详解】 该SUV在A、B区间的时间为 该SUV在A、B区间的平均速度为 大于限速要求的120km/h，因此采用“区间测速”，该SUV通过监测点A、B时是超速的。 【小问3详解】 若该SUV通过监测点B后，以速度表显示的100km/h行驶9km，需要的时间为 27. 为帮助同学们科学提升跑步成绩，某物理兴趣小组以“校园300m环形跑道跑步”为主题开展项目式学习，完成以下任务。 【基础测量准备】 （1）小组计划测量跑步的平均速度，其测量原理是__________（用公式表示）。 （2）如图所示为某计时员记录小李经过某点时的秒表示数，该秒表示数为__________秒。 （3）为确保计时准确，因为光在空气中的传播速度远大于声音在空气中的传播速度，计时员应在__________（选填“看到发令枪烟雾”或“听到发令枪响”）时开始计时。 【数据记录与分析】 小组让同学小李在300m环形跑道上跑步，在跑道上设定A（起点）、B、C三个等距离标记点（每两个相邻标记点间距离为100m），三位计时员分别在各点记录小李每次经过时的秒表数据，记录如下表： 秒表示数记录点 第一次经过该点示数（分·秒） 第二次经过该点示数（分·秒） A 0'0" 1'10" B 0'20" 1'32" C 0'38" 1'50" （4）计算小李跑第一圈（从A点出发再次回到A点）的平均速度（写出计算过程）_______。 （5）分析表格数据，判断出小李跑步过程中速度变化的规律为_____，你的依据是________。 【实践应用与建议】 （6）小组发现小李在跑步时，直道速度与弯道速度差异较大，且全程速度波动明显，导致体力消耗过快。已知该300m跑道的一个直道长为60m，若小李想将全程成绩提升到2分40秒，计划控制直道速度为弯道速度的1.2倍，求小李的弯道速度（结果保留一位小数，写出计算过程）_______。 （7）结合本次项目测量与分析结果，依据速度稳定可减少体力不必要消耗，给小李提出一条科学提升跑步成绩的建议：保持跑步过程中_______。 【答案】（1） （2）40 （3）看到发令枪烟雾 （4）见解析 （5） ①. 先变快后变慢 ②. 见解析 （6）见解析 （7）速度稳定 【解析】 【小问1详解】 平均速度的定义是行驶的路程与行驶这段路程所需时间的比值，公式为。 【小问2详解】 秒表由中间的小表盘和周围的大表盘组成：小表盘分度值为0.5min，指针在0min和1min之间，且超过0.5min；大表盘分度值为0.1s，指针指向40s；因此，秒表示数为40秒。 【小问3详解】 因为光在空气中的传播速度远远大于声音在空气中的传播速度，因此站在三个点的同学应该在看到发令枪烟雾的时候掐动秒表。 【小问4详解】 环形跑道一圈是300m，所以。从A点出发再次回到A点，秒表数据是 小李跑第一圈的平均速度 【小问5详解】 [1][2]三段路程均为100m，A到B：时间20s；B到C时间： C到A时间： 对比时间：，即相同路程下，所用时间先变短后变长，因此速度变化规律为先变快后变慢。 【小问6详解】 在300m的跑道中，直道总长： 弯道总长： 总时间：2分40秒 =160s。 设弯道速度为v，则直道速度为1.2v。由速度公式可得， 解得 【小问7详解】 根据“速度稳定可减少体力不必要消耗”的结论，建议小李：保持跑步过程中速度稳定。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年第一学期福州第四中学桔园洲中学八年级 物理第一次适应性练习 考试时间：90分钟 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 第I卷（选择题） 一、单选题：本大题共16小题，共32分。 1. 机械运动是自然界最普遍的一种运动，如图所示的各种运动中，不属于机械运动的是（　　） A. 鲜花怒放 B. 行星转动 C. 骏马奔腾 D. 车流滚滚 2. 我国自主研发的“手撕钢”薄如蝉翼，其厚度大约是物理课本一张纸厚度的五分之一，则一张“手撕钢”的厚度最接近于（　　） A. 2dm B. 2cm C. 2mm D. 0.02mm 3. “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”李白这首脍炙人口的七言绝句，描绘了一幅阐述运动相对性的完美画卷，诗中的意境如图所示。从物理学的角度看，我们说舟是运动的，所选的参照物是（　　） A. 舟中的人 B. 舟上的帆 C. 两岸的山 D. 所乘的舟 4. 一个做匀速直线运动的物体在10秒内通过的距离是40米，它前5秒运动的速度是　　 A. 4米秒 B. 2 米秒 C. 1米秒 D. 8米秒 5. 学校组织同学们进行体检，现有以下四种规格的刻度尺，在测量同学身高时应选用（ ） A. 同学们常用的量程0~20cm、分度值为1mm的刻度尺 B. 数学老师常用的量程0~50cm、分度值为0.1cm的三角板 C. 裁缝师傅常用的量程0~2m、分度值为0.1cm的皮尺 D. 体育老师常用的量程0~30m、分度值为1cm的皮尺 6. 位于中国科技馆一层的“华夏之光”展厅中展览了很多中国古代科技发明的展品，让公众在世界科技发展的宏观视角下感怀中华民族的智慧与文明．如图给出的四展品中，用来计时的是（　　） A. B. C. D. 7. 如下图是用厚刻度尺测量木块的长度，测量正确的图是（ ） A. B. C. D. 8. 某同学用毫米刻度尺测量某一物体的长度，四次测量记录是2.72cm、2.73cm、2.42cm、2.72cm，则正确的测量结果应为（ ） A. 2.65cm B. 2.6475cm C. 2.72cm D. 2.723cm 9. 寓言《龟兔赛跑》中说：乌龟和兔子同时从起点跑出，兔子在远远超过乌龟时，便骄傲地睡起大觉．这一觉醒来，发现乌龟已悄悄地爬到了终点，后悔不已．整个赛跑过程中( ) A. 兔子始终比乌龟跑得快 B. 乌龟始终比兔子跑得快 C. 兔子的平均速度大 D. 乌龟的平均速度大 10. 下列单位换算中正确的是（ ） A. 5.2km=5.2km×103=5200m B. 30min=30÷60h=0.5h C. 10m/s=10×3.6km/h=36km/h D. 5km/h=5×3.6m/s=18m/s 11. 为了让同学们养成关注生活和社会的好习惯，物理老师让同学们对身边一些常见的物理量进行估测。以下是他们交流时的一些估测数据，你认为数据符合实际的是（ ） A. 教室里的黑板长约40m B. 中学生的脉搏跳动一般为75次/s C. 中学生百米赛跑成绩约为22.5km/h D. 和谐号动车组最大速度可达300m/s 12. 以下有关误差的说法中，正确的是（　　） A. 多次测量取平均值可以避免误差 B. 只要认真测量，就可以避免误差 C. 测量误差与测量者有关 D. 选用精密的测量仪器可以消除误差 13. 甲、乙两人同时从同一地点出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图所示，选项中能正确反映两人运动情况与时间关系的是（ ） A. B. C. D. 14. 甲、乙两物体，同时从同一地点出发沿直线向同一方向运动，它们的s-t图像如图所示，下列说法正确的是（　　） A. 0-5s内，乙的平均速度为3m/s B. 3-5s内，乙做匀速直线运动 C. 4s时，乙在甲前方5m处 D. 5s时，甲、乙两物体的速度相等 15. 汽车后刹车灯的光源，若采用发光二极管，则通电后亮起的时间会比采用白炽灯大约快0.5s，故有助于后车驾驶员提前作出反应，即遇到情况时可提前0.5s刹车。在限速为80km/h的高速公路上，行车安全距离约可以减少（ ） A. 3m B. 11m C. 15m D. 40m 16. 茗茗家距学校1200m远，某天她上学时，以1m/s的速度走完前一半的路程，为了不迟到，她改以1.5m/s的速度走完后一半的路程，则她上学时走路的平均速度是（　　） A. 1.2m/s B. 1.25m/s C. 2m/s D. 2.5m/s 第II卷（非选择题） 二、作图题：本大题共2小题，共4分。 17. 物体做匀速直线运动，其运动的路程-时间图象如图所示，根据甲图象在乙图中画出其运动的速度-时间图象。 18. 一辆电动玩具车做匀速直线运动，它的速度﹣时间图像如图（甲）所示，请在图（乙）上画出它的路程﹣时间图像。 三、实验探究题：本大题共5小题，共26分。 19. 小桔进行了用刻度尺测量物体长度的实验。 （1）如图甲所示，用A、B两刻度尺测量同一木块的长度，刻度尺A测量得出物体长为__________cm，刻度尺B测量得出物体长为__________cm，由此可得出测量的精度与__________有关。 （2）为了减小测量的误差，在测一条厚薄均匀的纸带的厚度时，把纸带环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套入一个圆环内，如图乙所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度的表达式是__________。 20. 在“测量纸锥下落速度”的活动中，兴趣小组用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2曝光一次。 （1）要测量纸锥下落速度，你认为需要测量的物理量是__________和__________；你选用的主要实验器材是__________和__________。 （2）小红所在的兴趣小组拍下的照片如左图所示，可以看出纸锥从甲位置运动到乙的过程中在做__________（选填“匀速”、“变速”）直线运动。若测得纸锥在甲、乙两位置间的实际距离为9.60cm，则在此过程中，时间是__________s，纸锥的速度为__________m/s。 （3）在图中，能正确反映出该纸锥从甲位置下落到丙位置过程中速度随时间变化的关系图像的是__________（选填图中的选项字母）。 21. 小桔用如图所示甲的装置研究小车在斜面上的运动。 （1）为保证小车每次运动的情况都相同，小桔将小车从坡顶A处__________释放，发现小车下滑的速度很快，不便于测量时间，接着应__________（选填“A”、“B”、“C”或“D”）； A．将图甲中木块向左移 B．换用质量更小的小车 C．换用质量更大的小车 D．将图甲中的木块换成一个更薄点的 （2）正确处理后，测出小车从A滑到坡底C处的时间t1=2.5s；按原来的方法再次将小车从A处释放，测出小车从A滑到中点B处的时间t2=1.8s； ①若在测量AB段平均速度时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度会偏_________（选填“大”或“小”）； ②依据测量的数据可以判断，小车在前半程的平均速度_________（选填“大于”、“等于”或“小于”）全程的平均速度； ③依据计算结果，小桔就推论出“小车在斜面上运动速度变化的规律”；小园认为这一做法不正确，你认为接下来应该：改变___________多次实验；小园要多次实验的目的是为了__________。 （3）物体运动的情况还可以通过另一种办法即时测定、显现出来。位置传感器利用超声波测出不同时刻小车与它的距离，计算机就可以算出小车在不同位置的速度（如图乙）。屏幕图像如图丙所示，可以看出小车在斜面上滑下时是_________（选填“匀速”或“加速”）运动的；小车到达坡底时的速度为_________ m/s。 22. 在探究声音的产生与传播时小刚做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被反复弹开，其中乒乓球的作用是____________； （2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小刚同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进措施是____________； （3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明____________可以传声。 23. 为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起一部手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图所示。 （1）在没有抽气时，小华用家里的另一部手机拨打瓶内的手机，他_____（选填“能”或“不能”）听见瓶内手机的铃声； （2）小华尽量抽尽瓶中的空气后，拨打瓶内的手机，他听到瓶内手机铃声的情况是：______（选填“铃声变弱”或“铃声变强”）； （3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是：______。 四、计算题：本大题共2小题，共12分。 24. 某人在A地乘坐出租车到相距14.4km的B地，10︰00上车，10︰15下车，出租车始终在平直公路上行驶。 （1）求出租车行驶的时间； （2）求出租车行驶的速度。 25. 光的速度是3×108m/s，光从太阳到地球需时间为500s，试求太阳和地球之间的距离。 五、综合题 26. 为深入理解交通测速原理与安全驾驶知识，开展以下项目式学习任务： 【任务背景】 “十次车祸九次快，还有喝酒和超载”，超速是引发交通事故的重要因素。交通管理部门通过“定点测速”和“区间测速”两种方式管控车速，保障道路安全。请结合所学物理知识，完成以下任务。 【任务内容】 某路段限速标志（如甲图）为120km/h，监测点A、B相距22km。一辆SUV通过监测点A、B时的速度分别如图丙，通过两个监测点的时间记录如图乙。 （1）采用“定点测速”，判断该SUV通过监测点A、B时是否超速。 （2）采用“区间测速”，计算该SUV在A、B区间的平均速度，并判断是否超速。 （3）若该SUV通过监测点B后，以速度表显示的100km/h行驶9km，需要多少分钟。 27. 为帮助同学们科学提升跑步成绩，某物理兴趣小组以“校园300m环形跑道跑步”为主题开展项目式学习，完成以下任务。 【基础测量准备】 （1）小组计划测量跑步的平均速度，其测量原理是__________（用公式表示）。 （2）如图所示为某计时员记录小李经过某点时的秒表示数，该秒表示数为__________秒。 （3）为确保计时准确，因为光在空气中的传播速度远大于声音在空气中的传播速度，计时员应在__________（选填“看到发令枪烟雾”或“听到发令枪响”）时开始计时。 【数据记录与分析】 小组让同学小李在300m环形跑道上跑步，在跑道上设定A（起点）、B、C三个等距离标记点（每两个相邻标记点间距离为100m），三位计时员分别在各点记录小李每次经过时的秒表数据，记录如下表： 秒表示数记录点 第一次经过该点示数（分·秒） 第二次经过该点示数（分·秒） A 0'0" 1'10" B 0'20" 1'32" C 0'38" 1'50" （4）计算小李跑第一圈（从A点出发再次回到A点）的平均速度（写出计算过程）_______。 （5）分析表格数据，判断出小李跑步过程中速度变化的规律为_____，你的依据是________。 【实践应用与建议】 （6）小组发现小李在跑步时，直道速度与弯道速度差异较大，且全程速度波动明显，导致体力消耗过快。已知该300m跑道的一个直道长为60m，若小李想将全程成绩提升到2分40秒，计划控制直道速度为弯道速度的1.2倍，求小李的弯道速度（结果保留一位小数，写出计算过程）_______。 （7）结合本次项目测量与分析结果，依据速度稳定可减少体力不必要消耗，给小李提出一条科学提升跑步成绩的建议：保持跑步过程中_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $