精品解析：黑龙江省佳木斯市富锦市两校2025-2026学年七年级上学期11月月考道德与法治试题

黑龙江省佳木斯市富锦市两校2025-2026学年七年级上学期11月月考 道德与法治试题 一、单项选择题（每题2分，共22题，满分44分） 1. 中学时代是人生发展的重要阶段，它为我们的一生奠定重要基础。下列对中学时代认识正确的是（ ） A. 中学时代只是学习知识的关键期，与品格培养无关 B. 中学时代见证着从儿童到青年的生命进阶 C. 中学时代的时光短暂，不必过分珍惜 D. 中学时代的所有挑战都只会带来压力 2. 编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。关于梦想，下列说法错误的是（ ） A. 梦想能激发我们对生命的热情和勇气 B. 少年的梦想应与时代脉搏紧密相连 C. 梦想是对未来的空想，无法成为现实 D. 梦想为我们的人生提供前进的航标 3. 小明通过他人评价发现自己做事不够细心，通过自我反思意识到自己缺乏耐心。这说明正确认识自己的途径有（ ） ①自我评价②他人评价 ③群体反馈④网络评价 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 做更好的自己需要接纳自己、欣赏自己。下列做法体现接纳自己的是（ ） A. 只看到自己的优点，忽视自己的缺点 B. 既接纳自己的外貌，也接纳自己的性格 C. 因自己的成绩不佳而自我否定 D. 为迎合他人改变自己全部 5. 友谊是一种亲密的关系，是平等双向的。下列行为符合友谊特质的是（ ） A. 小红要求朋友无条件支持自己的所有决定 B. 小刚在朋友遇到困难时主动伸出援手，朋友也在他失落时给予安慰 C. 小丽因为朋友取得进步而心生嫉妒 D. 小强为维持友谊，帮朋友隐瞒考试作弊的行为 6. 网络交往超越时空限制，为我们提供了广阔的交往平台。理性参与网络交往，我们应该（ ） A. 随意透露个人隐私，展现真实自我 B. 不加辨别地接受网友的所有邀请 C. 遵守道德和法律，谨慎结交网友 D. 沉迷网络交往，替代现实中的交往 7. 师生关系是成长过程中重要的人际关系。建立良好的师生关系，学生应该（ ） ①尊重老师的劳动 ②主动与老师沟通 ③对老师的错误视而不见 ④完全服从老师的安排 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 亲子冲突的产生往往源于代际差异和沟通不畅。化解亲子冲突的有效方法是（ ） A. 坚持己见，不妥协让步 B. 换位思考，理解父母的良苦用心 C. 封闭自己，拒绝与父母交流 D. 与父母争吵，发泄自己的情绪 9. 学习是立身做人的永恒主题，也是实现梦想的重要路径。下列对学习的认识正确的是（ ） A. 学习只发生在学校，离开学校就不需要学习了 B. 学习是苦乐交织的过程，需要付出努力也会收获快乐 C. 学习只是为了取得优异成绩，排名越靠前越好 D. 学习方法是固定的，无需根据自身情况调整 10. 生命是独特的、不可逆的、短暂的。下列做法体现珍爱生命的是（ ） A. 小明经常熬夜打游戏，忽视身体健康 B. 小红在遇到挫折时产生轻生的念头 C. 小刚坚持体育锻炼，养成良好的生活习惯 D. 小强闯红灯过马路，认为偶尔一次没关系 11. 守护生命需要爱护身体和养护精神。下列属于养护精神的是（ ） A. 合理饮食，均衡营养 B. 坚持每天锻炼身体 C. 传承优秀传统文化，追求真善美 D. 做好安全防护，避免意外受伤 12. 面对初中生活的新挑战，我们应该（ ） ①珍视当下，把握机遇 ②畏缩逃避，拒绝尝试 ③积极探索，主动适应 ④敷衍了事，得过且过 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 梦想的实现需要努力，努力是梦想与现实之间的桥梁。下列体现努力品质的是（ ） A. 小李制定了学习计划，却从不付诸行动 B. 小王遇到困难就放弃，从不坚持 C. 小张为了实现目标，每天坚持背诵单词 D. 小赵总是三分钟热度，缺乏持久的坚持 14. 正确认识自己有助于促进自我发展和与他人的交往。下列说法体现正确认识自己的是（ ） A. 小刚认为自己样样不如别人，非常自卑 B. 小丽高估自己的能力，骄傲自满 C. 小强既看到自己的优点，也正视自己的缺点 D. 小明忽视自己的潜能，安于现状 15. 友谊不能没有原则。下列行为符合友谊原则的是（ ） A. 朋友要求一起逃课去网吧，果断拒绝 B. 了不让朋友生气，帮他隐瞒违纪行为 C 朋友欺负同学时，主动参与帮忙 D. 为了维持友谊，放弃自己的正确价值观 16. 中学阶段的学习不仅包括知识的获取，还包括能力的培养。学会学习需要（ ） ①发现并保持对学习的兴趣②掌握科学的学习方法 ③照搬他人的学习模式④善于运用不同的学习方式 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 生命的意义需要自己发现和创造。下列行为能让生命更有意义的是（ ） ①帮助他人，服务社会②沉迷网络，虚度时光 ③积极参与公益活动④自私自利，只关注个人利益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18 与老师发生矛盾时，我们应该（ ） ①冷静下来，主动沟通 ②换位思考，理解老师 ③当面顶撞，坚持自己的观点 ④背后议论老师的不是 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。下列做法体现孝亲敬长的是（ ） A. 借口学习忙，不帮父母做家务 B. 与父母意见不合时，耐心倾听他们的想法 C. 嫌弃父母观念落后，不愿与他们交流 D. 向父母提出过分要求，满足自己的虚荣心 20. 网络交往的特点是虚拟、平等、自主。下列对网络交往的态度正确的是（ ） A. 完全相信网络上的所有信息 B. 网络交往可以无拘无束，无需遵守规则 C. 理性辨别，慎重结交网友 D. 只在网络上交往，不进行现实交往 21. 实现梦想需要立志，立志需要明确人生目标。下列关于立志的说法正确的是（ ） A. 立志不需要结合自身实际，越高远越好 B. 立志只是青少年时期的事，成年后就不用了 C. 立志要与国家和社会的发展相结合 D. 立志后无需坚持，随时可以改变 22. 守护生命要增强安全意识和自我保护意识。下列做法体现自我保护的是（ ） A. 独自前往偏僻的地方会见网友 B. 遇到陌生人搭讪，随意透露个人信息 C. 上下学遵守交通规则，不闯红灯 D. 食用过期食品，认为不会有问题 二、非选择题（共26分，4题） 23. 简答题 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。结合教材知识，回答： （1）少年梦想的特点是什么？ （2）实现梦想需要怎样的努力？ 24. 材料分析题 材料一 进入初中后，小明发现自己的学习科目增多，难度加大，每天的作业也越来越多，他感到压力很大，逐渐对学习失去了兴趣，甚至产生了厌学情绪。 材料二 小红在学习中遇到困难时，会主动向老师和同学请教，她还制定了详细的学习计划，合理安排时间，坚持每天预习和复习，不仅学习成绩稳步提升，还体会到了学习的乐趣。 结合材料，运用“学会学习”的相关知识，回答： （1）小明产生厌学情绪的原因有哪些？ （2）小红的做法给我们哪些启示？ 25. 情境探究题 情境一：小刚和好朋友小林因为一点小事发生了争执，小刚很生气，打算再也不理小林了。 情境二：网络上有陌生网友邀请小刚单独见面，并称会给他送礼物。 请你运用所学知识，为小刚提供合理的解决方案，并说明理由。 （1）情境一：解决方案：（ ）理由：____ （2）情境二：解决方案：（ ）理由：____ 26. 实践探究题 生命是宝贵的，守护生命是我们的责任。请结合第三单元“珍爱我们的生命”的相关知识，回答： （1）生命具有哪些特点？ （2）作为中学生，我们应该如何守护自己的生命？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江省佳木斯市富锦市两校2025-2026学年七年级上学期11月月考 道德与法治试题 一、单项选择题（每题2分，共22题，满分44分） 1. 中学时代是人生发展的重要阶段，它为我们的一生奠定重要基础。下列对中学时代认识正确的是（ ） A. 中学时代只是学习知识的关键期，与品格培养无关 B. 中学时代见证着从儿童到青年的生命进阶 C. 中学时代的时光短暂，不必过分珍惜 D. 中学时代的所有挑战都只会带来压力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的独特价值。 B：中学时代是青少年从儿童成长为青年重要阶段，这个阶段不仅见证了身体上的成长，更见证了心理、情感和认知上的成熟，故B符合题意； A：中学时代不仅是一个学习知识的关键期，更是一个塑造品格、培养能力的重要阶段。因此，说中学时代与品格培养无关是不准确的，故A说法错误； C：中学时代是人生中非常宝贵和关键的时期，它为我们的一生奠定重要基础，因此我们应该珍惜这个阶段，而不是认为它短暂就不必过分珍惜，故C说法错误； D：中学时代确实会面临各种挑战，但这些挑战不仅会带来压力，更会带来成长和学习的机会。因此，说中学时代的所有挑战都只会带来压力是不准确的，故D说法错误； 故本题选B。 2. 编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。关于梦想，下列说法错误的是（ ） A. 梦想能激发我们对生命的热情和勇气 B. 少年的梦想应与时代脉搏紧密相连 C. 梦想是对未来的空想，无法成为现实 D. 梦想为我们的人生提供前进的航标 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想的重要性。 C：梦想并不是空想，它是基于个人的兴趣、能力和社会环境等因素形成的对未来的期望和追求。通过努力和实践，梦想是可以成为现实的，故C说法错误； A：梦想能够激发我们的内在动力，使我们更加热爱生命，勇于面对挑战，故A说法正确； B：少年的梦想应该与时代背景、社会需求相结合，这样更有可能实现个人价值和社会价值，故B说法正确； D：梦想为我们的人生设定了目标和方向，使我们能够明确自己的追求，并为之努力，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 3. 小明通过他人评价发现自己做事不够细心，通过自我反思意识到自己缺乏耐心。这说明正确认识自己的途径有（ ） ①自我评价②他人评价 ③群体反馈④网络评价 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的知识。 ①：通过自我反思意识到自己缺乏耐心，体现自我评价，故①符合题意； ②：通过他人评价发现自己做事不够细心，符合他人评价，故②符合题意； ③④：题干中没有体现群体反馈和网络评价，故③④不符合题意。 故本题选A。 4. 做更好的自己需要接纳自己、欣赏自己。下列做法体现接纳自己的是（ ） A. 只看到自己的优点，忽视自己的缺点 B. 既接纳自己的外貌，也接纳自己的性格 C. 因自己的成绩不佳而自我否定 D. 为迎合他人改变自己的全部 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己的知识。 A：只看到优点、忽视缺点，是片面的自我认知，并非真正的接纳，故A不符合题意。 B：既接纳外貌也接纳性格，体现了对自身外在与内在特质的全面接纳，符合接纳自己的要求，故B符合题意。 C：因成绩不佳自我否定，是对自身不足的不接纳，不符合接纳自己的内涵，故C不符合题意。 D：为迎合他人改变全部，是失去自我的表现，并非接纳自身原本的状态，故D不符合题意。 故本题选B。 5. 友谊是一种亲密的关系，是平等双向的。下列行为符合友谊特质的是（ ） A. 小红要求朋友无条件支持自己的所有决定 B. 小刚在朋友遇到困难时主动伸出援手，朋友也在他失落时给予安慰 C. 小丽因为朋友取得进步而心生嫉妒 D. 小强为维持友谊，帮朋友隐瞒考试作弊的行为 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质的相关知识。 A：友谊是平等的，不是单方面的索取和要求，这种做法忽视了朋友的独立意愿，不符合友谊特质，故A说法错误； B：体现了友谊的双向性，双方互帮互助、相互关怀，符合友谊的特质，故B说法正确； C：嫉妒会破坏朋友间的信任和亲密关系，是伤害友谊的负面情绪，不符合友谊特质，故C说法错误； D：友谊需要坚守原则，包庇朋友的错误行为，不仅不利于朋友改正缺点，还会损害友谊的长久性，不符合友谊特质，故D说法错误； 故本题选B。 6. 网络交往超越时空限制，为我们提供了广阔的交往平台。理性参与网络交往，我们应该（ ） A. 随意透露个人隐私，展现真实自我 B. 不加辨别地接受网友的所有邀请 C. 遵守道德和法律，谨慎结交网友 D. 沉迷网络交往，替代现实中的交往 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查营造清朗空间的要求。 A：网络交往具有虚拟性，随意泄露隐私会带来人身和财产安全风险，是缺乏自我保护意识的表现，故A说法错误； B：网友身份具有不确定性，盲目赴约可能遭遇危险，必须提高警惕，故B说法错误； C：这是网络交往的基本准则，既能维护网络环境，也能保护自身权益，故C说法正确； D：网络交往无法完全替代现实交往，沉迷其中会影响现实人际关系和身心健康，故D说法错误； 故本题选C。 7. 师生关系是成长过程中重要的人际关系。建立良好的师生关系，学生应该（ ） ①尊重老师的劳动 ②主动与老师沟通 ③对老师的错误视而不见 ④完全服从老师的安排 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查构建和谐的师生关系。 ①：老师备课、授课、批改作业都是辛勤劳动，尊重劳动是师生和谐的基础，故①符合题意； ②：遇到困惑、误解时主动沟通，能化解矛盾、拉近师生距离，是学生主动构建良好关系的表现，故②符合题意； ③：老师也会有犯错的时候，盲目回避不是尊重，正确做法是礼貌提醒、委婉指出，故③说法错误； ④：师生关系是平等的，不是 “服从与被服从” 的关系，老师的安排若有不合理之处，可理性沟通，“完全服从” 过于绝对，故④说法错误； 故本题选A。 8. 亲子冲突的产生往往源于代际差异和沟通不畅。化解亲子冲突的有效方法是（ ） A. 坚持己见，不妥协让步 B. 换位思考，理解父母的良苦用心 C. 封闭自己，拒绝与父母交流 D. 与父母争吵，发泄自己的情绪 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查化解亲子冲突的方法。 A：只会激化矛盾，让亲子之间的分歧越来越大，无法解决冲突，故A说法错误； B：站在父母的角度思考问题，体会他们的关爱和出发点，能减少对立情绪，是化解冲突的有效方法，故B说法正确； C：切断了沟通的渠道，冲突不仅无法解决，还可能积累成更深的隔阂，故C说法错误； D：争吵会伤害亲子感情，让问题更加复杂，不是理性解决冲突的方式，故D说法错误； 故本题选B 9. 学习是立身做人的永恒主题，也是实现梦想的重要路径。下列对学习的认识正确的是（ ） A. 学习只发生在学校，离开学校就不需要学习了 B. 学习是苦乐交织的过程，需要付出努力也会收获快乐 C. 学习只是为了取得优异成绩，排名越靠前越好 D. 学习方法是固定的，无需根据自身情况调整 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的含义。 A：学习不仅在学校中进行，还可以通过生活实践、社会交往等多种途径实现，故A说法错误； B：学习是苦乐交织的过程，需要付出努力也会收获快乐，故B说法正确； C：学习既有知识的获取，又有能力的提升，学习不只是为了取得成绩，排名越靠前越好的说法也不正确，故C说法错误； D：学习方法不是固定的，应根据自身情况进行调整，故D说法错误； 故本题选B。 10. 生命是独特的、不可逆的、短暂的。下列做法体现珍爱生命的是（ ） A. 小明经常熬夜打游戏，忽视身体健康 B. 小红在遇到挫折时产生轻生的念头 C. 小刚坚持体育锻炼，养成良好的生活习惯 D. 小强闯红灯过马路，认为偶尔一次没关系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查珍爱生命。 A：熬夜打游戏不利于身体健康，故A说法错误； B：在遇到挫折时产生轻生的念头，是不珍爱生命的表现，故B说法错误； C：坚持体育锻炼，增强体质是爱护身体的体现，故C说法正确； D：闯红灯过马路是违法行为，是不珍惜生命的行为，故D说法错误； 故本题选C。 11. 守护生命需要爱护身体和养护精神。下列属于养护精神的是（ ） A. 合理饮食，均衡营养 B. 坚持每天锻炼身体 C. 传承优秀传统文化，追求真善美 D. 做好安全防护，避免意外受伤 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养护精神。 C：结合所学知识，守护生命需要爱护身体和养护精神，属于养护精神的是传承优秀传统文化，追求真善美，故C符合题意； ABD：题文中未涉及合理饮食，均衡营养；坚持每天锻炼身体；做好安全防护，避免意外受伤，故ABD不符合题意； 故本题选C。 12. 面对初中生活的新挑战，我们应该（ ） ①珍视当下，把握机遇 ②畏缩逃避，拒绝尝试 ③积极探索，主动适应 ④敷衍了事，得过且过 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确面对初中生活的方法。 ①：中学时代是人生发展的新阶段，我们要珍视当下，把握机遇，故①说法符合题意； ②：畏惧逃避，拒绝尝试，不利于适应新环境新挑战，故②说法错误； ③：主动适应，积极探索，有利于我们更好的面对初中生活，故③说法符合题意； ④：敷衍了事，得过且过，不利于历练本领，是错误的方法，故④说法错误； 故本题选B。 13. 梦想的实现需要努力，努力是梦想与现实之间的桥梁。下列体现努力品质的是（ ） A. 小李制定了学习计划，却从不付诸行动 B. 小王遇到困难就放弃，从不坚持 C. 小张为了实现目标，每天坚持背诵单词 D. 小赵总是三分钟热度，缺乏持久的坚持 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查努力的要求的相关知识。 A：只停留在 “计划” 层面，没有落实到实践，不属于努力，故A说法错误； B：缺乏坚持的毅力，不符合努力的要求，故B说法错误； C：围绕目标持续付出实际行动，体现了努力的品质，故C说法正确； D：无法长期投入，不属于真正的努力，故D说法错误； 故本题选C 14. 正确认识自己有助于促进自我发展和与他人的交往。下列说法体现正确认识自己的是（ ） A. 小刚认为自己样样不如别人，非常自卑 B. 小丽高估自己的能力，骄傲自满 C. 小强既看到自己的优点，也正视自己的缺点 D. 小明忽视自己的潜能，安于现状 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的知识。 A：小刚认为自己样样不如别人，非常自卑，不符合正确认识自己的要求，故A说法错误； B：小丽过高估计自己，产生骄傲自满的心态，违背了正确认识自己的原则，故B说法错误； C：小强既要看到自身的优点，也要正视自身的不足，符合正确认识自己的内涵，故C符合题意； D：小明忽视自身潜能，无法全面认识自己，故D说法错误； 故本题选C。 15. 友谊不能没有原则。下列行为符合友谊原则的是（ ） A. 朋友要求一起逃课去网吧，果断拒绝 B. 为了不让朋友生气，帮他隐瞒违纪行为 C. 朋友欺负同学时，主动参与帮忙 D. 为了维持友谊，放弃自己的正确价值观 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查交友需要讲原则。 A：逃课去网吧是不遵守学校纪律的行为，可能会对学习和成长产生负面影响。果断拒绝这种要求，表明了对友谊的珍视，同时也坚守了自己的原则和底线，故A符合题意； B：隐瞒违纪行为不仅是对朋友的不负责任，也是对自己道德底线的妥协。真正的友谊应该鼓励朋友正视错误，勇于改正，而不是纵容其错误行为，故B不符合题意； C：欺负同学是不道德的行为，甚至可能构成校园欺凌。主动参与帮忙不仅助长了这种不良行为，也损害了自己的形象和声誉。真正的友谊应该倡导和平、友善和互助，而不是参与欺凌行为，故C不符合题意； D：友谊虽然重要，但个人的价值观和原则同样重要。为了维持友谊而放弃自己的正确价值观，不仅是对自己的不尊重，也是对友谊的误解。真正的友谊应该建立在相互尊重和理解的基础上，而不是要求一方放弃自己的原则来迎合另一方，故D不符合题意； 故本题选A。 16. 中学阶段的学习不仅包括知识的获取，还包括能力的培养。学会学习需要（ ） ①发现并保持对学习的兴趣②掌握科学的学习方法 ③照搬他人的学习模式④善于运用不同的学习方式 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会学习。 ①②④：结合所学知识，中学阶段的学习不仅包括知识的获取，还包括能力的培养。学会学习需要发现并保持对学习的兴趣，掌握科学的学习方法，故①②④符合题意； ③：我们要有自己系统的学习方法，每个人情况都不同，不能直接照搬别人的学习模式，故③说法错误； 故本题选B。 17. 生命的意义需要自己发现和创造。下列行为能让生命更有意义的是（ ） ①帮助他人，服务社会②沉迷网络，虚度时光 ③积极参与公益活动④自私自利，只关注个人利益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生命的意义的相关知识。 ①：主动为他人和社会付出，能体现个人的社会价值，让生命更有意义，故①符合题意； ②：会浪费时间和精力，影响身心健康和个人成长，无法实现生命的价值，故②说法错误； ③：通过公益活动关爱他人、奉献社会，是延伸生命价值的重要途径，故③符合题意； ④：忽视他人和社会的需求，这种人生缺乏社会价值，无法让生命变得有意义，故④说法错误； 故本题选B。 18. 与老师发生矛盾时，我们应该（ ） ①冷静下来，主动沟通 ②换位思考，理解老师 ③当面顶撞，坚持自己的观点 ④背后议论老师的不是 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查处理与老师矛盾的做法。 ①②：当与老师发生矛盾时，情绪激动会加剧冲突，冷静下来是理性解决问题的前提，主动沟通能搭建起相互理解的桥梁，换位思考、理解老师是正确的做法，故①②说法正确； ③：当面顶撞是不礼貌的行为，坚持自己的观点不妥协，是固执和缺乏包容的表现，会使矛盾升级，不利于问题解决，故③说法错误； ④：背后议论老师的不是会加深误会，不利于矛盾的化解，故④说法错误； 故本题选A。 19. 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。下列做法体现孝亲敬长的是（ ） A. 借口学习忙，不帮父母做家务 B. 与父母意见不合时，耐心倾听他们的想法 C. 嫌弃父母观念落后，不愿与他们交流 D. 向父母提出过分要求，满足自己的虚荣心 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长。 B：与父母意见不合时，耐心倾听他们的想法，这体现了对父母的尊重和理解，是孝亲敬长的表现，故B符合题意； A：借口学习忙而不帮父母做家务，这实际上是一种逃避家庭责任的行为，不能体现孝亲敬长，故A不符合题意； C：嫌弃父母观念落后，不愿与他们交流，这实际上是对父母的不尊重和不理解，不能体现孝亲敬长，故C不符合题意； D：向父母提出过分要求，满足自己的虚荣心，这是对父母的不尊重和过度索取，不能体现孝亲敬长，故D不符合题意； 故本题选B。 20. 网络交往的特点是虚拟、平等、自主。下列对网络交往的态度正确的是（ ） A. 完全相信网络上的所有信息 B. 网络交往可以无拘无束，无需遵守规则 C. 理性辨别，慎重结交网友 D. 只网络上交往，不进行现实交往 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络交往要注意的问题。 A：网络上的信息来源广泛，内容繁杂，其中不乏虚假、误导性的信息。完全相信网络上的所有信息是不明智的，容易导致被误导或受到欺骗，故A说法错误； B：虽然网络交往具有虚拟性，但并不意味着可以无拘无束、无需遵守规则。网络空间也是社会空间的一部分，同样需要遵守法律法规和道德规范，故B说法错误； C：面对网络交往的虚拟性和不确定性，我们应该保持理性，学会辨别信息的真伪，慎重结交网友，避免受到不良信息的影响或陷入网络陷阱，故C符合题意； D：虽然网络交往为我们提供了新的交往方式，但现实交往仍然是我们生活中不可或缺的一部分。过度依赖网络交往而忽视现实交往，可能导致人际关系疏离、社交能力下降等问题，故D说法错误； 故本题选C。 21. 实现梦想需要立志，立志需要明确人生目标。下列关于立志的说法正确的是（ ） A. 立志不需要结合自身实际，越高远越好 B. 立志只是青少年时期的事，成年后就不用了 C. 立志要与国家和社会的发展相结合 D. 立志后无需坚持，随时可以改变 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查努力的基本要求。 C：个人的理想和追求应该与国家和社会的发展相结合，这样个人的努力才能更有意义，也更容易得到社会的认可和支持，故C说法正确； A：立志时，虽然需要有远大的理想和抱负，但也需要结合自身的实际情况和能力，不能盲目追求过高远的目标，否则可能会因为无法实现而感到挫败，故A说法错误； B：立志并不是只在青少年时期的事，而是贯穿人的一生。无论年龄大小，人们都需要有明确的目标和追求，以激励自己不断前进，故B说法错误； D：立志后需要坚持和努力，不能轻易改变。虽然随着时间和环境的变化，个人的目标和追求可能会有所调整，但频繁改变目标会让人失去方向和动力，故D说法错误； 故本题选C。 22. 守护生命要增强安全意识和自我保护意识。下列做法体现自我保护的是（ ） A. 独自前往偏僻的地方会见网友 B. 遇到陌生人搭讪，随意透露个人信息 C. 上下学遵守交通规则，不闯红灯 D. 食用过期食品，认为不会有问题 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查守护生命的相关知识。 A ：独自前往偏僻地方见网友，存在人身安全风险，不符合自我保护的要求，故A不符合题意。 B ：随意向陌生人透露个人信息，易导致隐私泄露、遭遇诈骗等风险，不属于自我保护行为，故B不符合题意。 C ：遵守交通规则、不闯红灯，能有效避免交通事故，是维护自身生命安全的自我保护行为，故C符合题意。 D ：食用过期食品可能引发食物中毒等健康问题，并非自我保护的做法，故D不符合题意。 故本题选C。 二、非选择题（共26分，4题） 23. 简答题 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。结合教材知识，回答： （1）少年梦想的特点是什么？ （2）实现梦想需要怎样的努力？ 【答案】（1）①梦想是对未来美好生活的愿望；②少年的梦想与个人志向紧密相连；③少年的梦想与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 （2）①努力需要立志，明确人生目标；②努力需要坚持，持之以恒；③努力需要方法，科学高效地付出。 【解析】 【小问1详解】 本题考查少年梦想的特点，可以根据教材知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查实现梦想的途径，可以根据教材知识进行回答。 24. 材料分析题 材料一 进入初中后，小明发现自己的学习科目增多，难度加大，每天的作业也越来越多，他感到压力很大，逐渐对学习失去了兴趣，甚至产生了厌学情绪。 材料二 小红在学习中遇到困难时，会主动向老师和同学请教，她还制定了详细的学习计划，合理安排时间，坚持每天预习和复习，不仅学习成绩稳步提升，还体会到了学习的乐趣。 结合材料，运用“学会学习”的相关知识，回答： （1）小明产生厌学情绪的原因有哪些？ （2）小红的做法给我们哪些启示？ 【答案】（1）1. 学习节奏不适应：初中学习科目增多、难度加大，小明未能快速适应新的学习节奏； 2. 学习压力过大：作业量增加导致压力累积，没有找到缓解压力的方法； 3. 缺乏学习兴趣与动力：未掌握有效的学习方法，难以从学习中获得成就感，逐渐失去学习兴趣。 （2）小红主动求助，善用学习资源：遇到学习困难时，主动向老师、同学请教，借助他人的帮助解决问题； 2. 科学规划，掌握学习方法：制定详细的学习计划，合理安排学习时间，提升学习效率； 3. 养成习惯，体会学习乐趣：坚持预习、复习等良好学习习惯，在学习进步中体会成就感，培养学习兴趣。 【解析】 【分析】考点考查：学会学习的影响因素、 学会学习的方法 能力考查：信息获取和加工能力、分析与综合能力 、逻辑推理与论证能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为小明，需要运用学习压力与学习兴趣的影响因素的有关知识，从原因分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：“学习科目增多、难度加大”→可链接学习任务加重，难以适应初中学习节奏。 关键词②：“作业多、压力大”→可链接学习压力过大，未掌握合理的学习方法。 - 关键词③：“失去学习兴趣”→可链接的教材知识：缺乏学习动力，未体会到学习的乐趣。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用学会学习的具体方法的有关知识，从启示总结类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：“主动向老师同学请教”→可链接善于运用学习资源，主动求助。 关键词②：“制定详细学习计划、合理安排时间”→可链接掌握科学的学习方法，合理规划时间。 关键词③：“坚持预习和复习、体会学习乐趣”→可链接养成良好学习习惯，感受学习的快乐。 第三步：整合信息，组织答案。 25. 情境探究题 情境一：小刚和好朋友小林因为一点小事发生了争执，小刚很生气，打算再也不理小林了。 情境二：网络上有陌生网友邀请小刚单独见面，并称会给他送礼物。 请你运用所学知识，为小刚提供合理的解决方案，并说明理由。 （1）情境一：解决方案：（ ）理由：____ （2）情境二：解决方案：（ ）理由：____ 【答案】（1） ①. 冷静下来，主动与小林沟通，坦诚表达自己的想法，学会换位思考，化解矛盾。 ②. 友谊不是一成不变的，发生冲突是正常的；呵护友谊需要学会正确处理冲突，沟通是化解矛盾的有效方法。 （2） ①. 拒绝网友的见面邀请。 ②. 网络交往具有虚拟性，难以辨别对方的真实身份；要增强自我保护意识，避免受到伤害，将网上朋友转化为现实朋友要慎重。 【解析】 【分析】考点考查：呵护友谊、网上交友 能力考查：调动和运用教材知识，分析材料解决问题 核心素养：健全人格 【25题详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：小刚和好朋友小林发生了争执，小刚打算再也不理小林了 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一小刚应该主动与小林沟通化解矛盾。 论据①：友谊不是一成不变的； 论据②：呵护友谊需要学会正确处理冲突。 第三步：整合信息，组织答案。 【26题详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：有陌生网友邀请小刚单独见面，并称会给他送礼物 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二小刚应该拒绝网友的见面邀请。 论据①：网络交往具有虚拟性； 论据②：要增强自我保护意识，将网上朋友转化为现实朋友需要谨慎。 第三步：整合信息，组织答案。 26. 实践探究题 生命是宝贵的，守护生命是我们的责任。请结合第三单元“珍爱我们的生命”的相关知识，回答： （1）生命具有哪些特点？ （2）作为中学生，我们应该如何守护自己的生命？ 【答案】（1）①生命是独特的，每个人都是独一无二的； ②生命是不可逆的，时光一去不复返； ③生命是短暂的，要珍惜时光。 （2）①爱护身体：养成良好的生活习惯，合理饮食、坚持锻炼，增强安全意识和自我保护意识； ②养护精神：传承优秀传统文化，追求真善美，丰富精神世界； ③面对挫折，不放弃生的希望，增强生命的韧性。 【解析】 【26题详解】 本题考查生命的特点，可结合教材知识作答。 【27题详解】 本题考查守护生命，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $