精品解析：江西省赣州市章贡区2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

江西省赣州市章贡区2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （闭卷 满分100分） 一、单项选择题（本大题共16小题，每小题共48分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、多选或未选均不得分。 1. 社会生活的变迁体现在方方面面，如在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。这些变化体现出（ ） A. 社会角色是丰富多样的 B. 社会利益由大家共同享有 C. 社会生活是变化发展的 D. 人们的交往方式更加单一 2. 最近，一种叫做“搭子”的新型社交关系开始悄然流行。从相约运动的健身“搭子”一起玩剧本杀的娱乐“搭子”，到一块儿去图书馆的学习“搭子”……只有想不到，没有“搭”不到。“搭子”社交的流行说明（ ） A. 人们在社会交往中形成了不同社会关系 B. 社会为人的生存和发展提供必要条件 C. 在不同社会关系中，我们具有相同身份 D. 社会的发展离不开每个人的辛勤努力 3. 出生后，在父母或其他监护人教育和指导下，我们逐渐学会说话、吃饭等技能；上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能……这直接反映了（ ） A. 在社会生活中，我们学习生活技能 B. 只要持续学习就能创造美好未来 C. 在社会生活中，我们学习扮演角色 D. 亲社会行为是在社会化中形成的 4. 某市举办“绿色家园”环保公益活动，数百名中学生志愿者利用周末参与社区垃圾分类宣传、河道清洁和植树造林。活动结束后，居民们纷纷称赞志愿者有担当。志愿者的行为能够（ ） ①获得所有人赞美和社会的接纳与认可 ②帮助自己从社会中获得更多物质支持 ③给他人带来温暖，为社会增添正能量 ④增进对社会的了解，养成亲社会行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 道德与法治课上，老师展示了如图中的信息。这些信息共同表明网络（ ） 在线购物：足不出户，商品直达家门口。 知识获取：海量信息，一键搜索即可得。 移动支付：无需现金，手机一扫便完成。 ①让我们生活变得更加便利 ②可以解决生活中的一切问题 ③打破了人际交往的时空限制 ④深刻改变着我们的生活方式 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 田野里架起直播间，土特产变身“网红尖货”，具有互联网思维的年轻人变身“新农人”，走出了一条创新致富路。如果给这则新闻提炼一个主旨，最恰当的是（ ） A. 农业发展己不需农民辛苦劳作 B. 经济得以快速发展全靠新农人 C. 网络改变了生产者的生产方式 D. 新农人借助互联网助农民增收 7. 长沙市学生陈临溪、陈铸蹊，在父亲的引导支持下开设并运营着“粉丝”总数超70万的自媒体账号，为留守儿童、听障人士发声，向听障儿童家庭分享经验；在网络平台创办英语角，向世界传播中国文化、讲述长沙故事。他们姐弟俩的事迹启示青少年要（ ） A. 提高媒介素养，传播网络正能量 B. 完善法律体系，规范网络行为 C. 超越时空界限，广泛结交新网友 D. 培养创新精神，追求标新立异 8. 在公园，我们能看到这样的牌子：“芳草萋萋，踏之何忍？”在图书馆，我们能见到这样的提醒：“这里最需要你的安静！”在汽车站，我们能看到这样的横幅：“自觉排队，文明候车。”从中，我们可以感受到（ ） ①社会的正常运行需要秩序 ②维护社会秩序离不开规则 ③社会秩序保障规则的实现 ④违反规则要受到法律制裁 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 春秋时期，卫国大夫蓬伯玉某夜乘车经过卫灵公的宫门时，按礼制下车步行，即使深夜无人看见也一丝不苟。卫灵公的夫人南子听闻后断言：“必蓬伯玉也！君子不欺暗室。”这一典故告诉我们（ ） ①遵守规则，要增强规则意识 ②要用恰当方法提醒他人遵守规则 ③遵守规则，需要他律与自律 ④任何人都能够自觉遵守社会规则 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 为统一全国年节及纪念日的假期，2024年11月8日，国务院第45次常务会议通过了《国务院关于修改<全国年节及纪念日放假办法>的决定》，自2025年1月1日起施行。这说明（ ） ①规则是可随时修改的 ②规则不是一成不变的 ③规则需要坚定地维护 ④规则要适应社会需求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 某班开展“班级之星”评选活动。同学们推荐小江同学，推荐的理由如图。根据同学们的推荐（ ） A. 维护秩序之星 B. 文明有礼之星 C. 诚实守信之星 D. 自信包容之星 12. 春风化雨，德润赣鄱。以下“江西好人”的典型事迹中，直接体现诚信品质的是（ ） A. 特种兵飞奔跳江，勇救七旬老人 B. 轮椅上“创业达人”，热心公益助残友 C. 电力人扎根一线，守护万家灯火 D. “护林人”22年信守承诺，一心守护山林 13. 近年来，“情绪价值”一词爆火。它主要是指给人带来美好感受、引起正面情绪的能力。为他人提供“情绪价值”，我们可以选择（ ） ①真诚关心，回应一切需求 ②与人为善，彼此尊重包容 ③换位思考，增进相互理解 ④守望相助，全面接纳认可 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 上学路上，小明行至十字路口，虽然路口没有其他车辆通行，也没有交警和摄像头，但是他依然等待绿灯亮时再通过十字路口。这告诉我们（ ） A. 要养成自觉尊法守法的良好习惯 B. 法律已成为每位公民内心的信仰 C. 法律的实施只能靠大家自觉遵守 D. 法律是评价人们行为的唯一准绳 15. 小林的妈妈骑电动车上班，由于未佩戴安全头盔被交警拦下，最终交警依据《中华人民共和国道路交通安全法》对小林妈妈处以五十元罚款。这启示公民要（ ） A. 忽视法律，任性而为 B. 制定法律，伸张正义 C. 制裁犯罪，惩恶扬善 D. 敬畏法律，自觉守法 16. 自动续费作为互联网平台常见的服务模式，在提升便捷性的同时，也带来了一些隐患。如遇到下图漫画所示情况，公民可以采取的做法是（ ） ①理性冷静协商，表达自身诉求 ②学会宽容理解，不必费力交涉 ③完善相关法规，打击违法行为 ④诉至人民法院，维护合法权益 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、简要回答（本大题共2小题，每小题8分，共16分）简明扼要，条理清楚。 17. 走进生活大课堂，感悟成长大智慧。 八年级学生小东和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，每周五下午教小学生书法和国画。为了让小学生们进步更快，他们还一起讨论教学方法。一个暑假下来，小东和伙伴们收获了很多“粉丝”，小学生们亲切地称他们“显哥哥”“墨姐姐”。在这一过程中，小东和伙伴们的表达能力、组织能力和交往能力都得到很大提升。 （1）小东和伙伴们组织参加“墨缘·大手拉小手”活动带给我们哪些启发? 在生活中，相信你也参加过一些有意义的社会实践活动。 （2）请你分享一项自己参加的活动，并简要说明你的收获。 ①活动分享：____。 ②活动收获：____。 18. “道不可坐论，德不能空谈。” 【品读“容止格言”】 照镜子是人们日常生活中的一件平常事。人们通过照镜子洗漱修剪、穿衣打扮、美容保洁，从而保持自身良好的仪容仪表。某校教学楼内有一面大立镜，立镜上方悬挂着“容止格言”。 面必净，发必理，衣必整，纽必结； 头容正，肩容平，胸容宽，背容直。 气象：勿傲、勿暴、勿怠； 颜色：宜和、宜静、宜庄。 （1）从上边“容止格言”中，你明白了哪些道理? 【致敬“凡人善举”】 “顺其自然”是位温暖又神秘的宁波好心人，1999年以来，他每年都会向宁波市慈善总会捐款，数额从几万到上百万元不等。二十多年来，“顺其自然”已累计捐款1000多万元，他的捐款已经全部用于助学济困。在“顺其自然”的影响下，宁波市逐渐形成匿名捐款的潮流，活跃着一群特殊的爱心人士。 （2）好心人“顺其自然”的善举带给我们哪些思考? 三、概括与评析（共12分） 19. 结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。 “善”中蕴希望。江西省上饶医专门口的一家煎饼摊因“用手指一指”的暖心暗号走红。摊主郑又奇与黄素玲是一对聋哑夫妻，他们用无声的默契和勤劳的双手，走上街头做煎饼生意，撑起整个家庭的希望，他们没有自卑的躲闪，只有靠劳动谋生的坦荡。 “善”中显真情。个体的坚守需要土壤，城市的善意便是最好的养分。城管队员在政策允许的范围内，帮他们寻找合适的摊位；热心顾客成了他们的“代言人”，主动向朋友推荐⋯⋯这不是刻意的“慈善秀”，而是“你守本分，我尽心意”的自然互动。 “善”中见文明。城管的柔性执法、食客的主动体谅，展现了城市治理与民间善意的良性互动，这份善意彰显出城市文明的日常流露。夫妻俩在铁板前忙碌的身影，食客们默契的手势，正是这“响亮声音”最生动的注脚。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 题目：____。 （2）评论：从不同角度对上述材料进行分析评论。 四、探究与实践（本大题共2小题，共24分） 紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。 20. 信息时代，我们应正确认识网络，营造风清气正的网络空间。 【享受网络美好】 “打开导航软件，出行路线一目了然，甚至软件还能实时分析路况；坐在家里可以向“政府留言板”反馈小区的问题；通过QQ、微信等可以与远在千里的亲人朋友视频聊天；“新农人”通过直播带货，助力乡村振兴发展……这些都让我深深感受到网络点亮美好生活！” （1）运用所学，谈谈网络是如何点亮美好生活的? 培育网络素养】 为提升同学们的网络素养，学校制定了《网络素养提升指南》。 网络素养提升指南 网络素养是指个体正确并有效使用网络的能力，包含对网络媒介的认知、信息识别、网络安全、网络道德、网络参与等内容。为提升网络媒介素养，我们应从以下方面做起：____ …… （2）请你将《网络素养提升指南》内容填写完整 21. “法安天下，德润人心。”某班学习小组以“维护社会秩序，共建美好社会”为主题开展了探究式学习活动。 【定规则维护社会之序】 在小组合作环节，围绕“规则”话题，组员们分享了以下两则素材。 ◎近些年，广场舞红遍大江南北，但噪声扰民、争抢场地等问题也随之而来。对此，有的地方发布了广场舞活动公约，有的地方出台了广场舞活动管理办法。 ◎依据相关法律规定，我国针对失信被执行人推出了多项信用惩戒措施，如禁止乘坐飞机，不得担任企业高管等等。这些措施让失信者为失信行为付出代价，有力弘扬了诚实守信的社会风尚。 （1）运用所学，请你对以上两则材料进行解读。 【析规则敬畏法治之道】 在新闻分享环节，小组成员播报了一则法治新闻。 2025年4月18日，由东莞南站开往厦门站的D2404次列车，在列车车门即将关闭时，车内一名女子因同行人还未上车，强行用身体阻挡车门，阻止列车关门发车。现场两名铁路工作人员见状上前制止，但女子情绪激动，全然不顾工作人员的劝阻，直到女子的三名同行人赶到，女子这才离开车门，随后列车关门驶离。 事发后，深圳铁路公安处立即开展工作。最终，该女子对自己妨碍交通工具正常行驶的违法行为供认不讳，铁路警方依法对其作出行政拘留处罚。 （2）新闻中该女子的行为带给我们哪些警示? 【明规则筑牢和谐之音】 在实践调查环节，学习小组发现，社会生活中不遵守规则的行为时有发生。以下是学习小组制定的调查表。 调查表 调查主题 ① 存在的问题 ② 我们的建议 ③ （3）结合实际，请按要求完成调查表。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西省赣州市章贡区2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （闭卷 满分100分） 一、单项选择题（本大题共16小题，每小题共48分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、多选或未选均不得分。 1. 社会生活的变迁体现在方方面面，如在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。这些变化体现出（ ） A. 社会角色是丰富多样的 B. 社会利益由大家共同享有 C. 社会生活是变化发展的 D. 人们的交往方式更加单一 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 C：根据题文、结合所学可知，通过通信方式的演变说明社会生活随着时间推移不断进步，呈现动态发展的特点，因此，这体现了社会生活是不断变化发展的，故C符合题意； AB：题文内容强调的是社会生活是不断变化发展的，没有体现社会生活丰富多彩、社会利益由大家共同享有，故AB不符合题意； D：人们的交往方式更加多样，而不是单一，故D说法错误； 故本题选C。 2. 最近，一种叫做“搭子”的新型社交关系开始悄然流行。从相约运动的健身“搭子”一起玩剧本杀的娱乐“搭子”，到一块儿去图书馆的学习“搭子”……只有想不到，没有“搭”不到。“搭子”社交的流行说明（ ） A. 人们在社会交往中形成了不同社会关系 B. 社会为人的生存和发展提供必要条件 C. 在不同社会关系中，我们具有相同身份 D. 社会的发展离不开每个人的辛勤努力 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对个人与社会的关系的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，“搭子”社交的流行，反映了人们基于特定兴趣或活动形成的社会关系，这体现了人们在社会交往中形成了不同社会关系，故A说法正确； BD：此二项说法正确，但均与题干主旨不符，故BD说法不符合题意； C：在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，故C说法错误； 故本题选A。 3. 出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会说话、吃饭等技能；上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能……这直接反映了（ ） A. 在社会生活中，我们学习生活技能 B. 只要持续学习就能创造美好未来 C. 在社会生活中，我们学习扮演角色 D. 亲社会行为是在社会化中形成的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习生活技能的要求。 A：题干中提到的“学会说话、吃饭等技能”以及“科学文化知识和劳动技能”均属于生活技能，故A符合题意； B：只要持续学习就能创造美好未来，说法太绝对，持续学习有助于创造美好未来，故B说法错误； C：扮演社会角色强调适应不同身份，题干未涉及角色转换，故C不符合题意； D：“学会说话、吃饭等技能”以及“科学文化知识和劳动技能”，不属于亲社会行为，故D不符合题意； 故本题选A。 4. 某市举办“绿色家园”环保公益活动，数百名中学生志愿者利用周末参与社区垃圾分类宣传、河道清洁和植树造林。活动结束后，居民们纷纷称赞志愿者有担当。志愿者的行为能够（ ） ①获得所有人赞美和社会的接纳与认可 ②帮助自己从社会中获得更多物质支持 ③给他人带来温暖，为社会增添正能量 ④增进对社会的了解，养成亲社会行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对亲社会行为的认识和理解。 ③④：依据教材知识并分析题干可知，志愿者的行动直接改善了社区环境，给他人带来温暖，为社会增添正能量；同时，参与该志愿者活动能增强社会认知，促进亲社会行为的养成，故③④说法正确； ①：志愿者参与公益活动的主要目的并非为了获得赞美，而是出于社会责任感和奉献精神，故①说法错误； ②：题干未提及物质支持，且公益活动强调精神价值而非物质回报，故②说法错误； 故本题选D。 5. 道德与法治课上，老师展示了如图中的信息。这些信息共同表明网络（ ） 在线购物：足不出户，商品直达家门口。 知识获取：海量信息，一键搜索即可得。 移动支付：无需现金，手机一扫便完成。 ①让我们的生活变得更加便利 ②可以解决生活中的一切问题 ③打破了人际交往的时空限制 ④深刻改变着我们的生活方式 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络对生活的影响。 ①：在线购物“足不出户，商品直达家门口”、知识获取“一键搜索即可得”、移动支付“手机一扫便完成”，这些都体现了网络让生活更加便利，故①符合题意； ②：“解决生活中的一切问题”说法过于绝对，网络虽有积极作用，但不能解决所有问题，故②说法错误； ③：图片信息主要涉及购物、知识获取、支付等生活服务与信息获取，未体现“人际交往的时空限制”（如视频通话、社交软件等），故③不符合题意； ④：在线购物改变传统购物方式、移动支付改变支付方式、网络搜索改变知识获取方式，这些共同表明网络深刻改变生活方式，故④符合题意； 故本题选B。 6. 田野里架起直播间，土特产变身“网红尖货”，具有互联网思维的年轻人变身“新农人”，走出了一条创新致富路。如果给这则新闻提炼一个主旨，最恰当的是（ ） A. 农业发展己不需农民辛苦劳作 B. 经济得以快速发展全靠新农人 C. 网络改变了生产者的生产方式 D. 新农人借助互联网助农民增收 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络推动社会进步 D：题文内容说明互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平，体现了新农人借助互联网助农民增收，故D正确； A：农业发展需要农民辛苦劳作，故A错误； B：全靠，说法绝对化，故B错误； C：在题文中未涉及，故C不符合题意； 故本题选D。 7. 长沙市学生陈临溪、陈铸蹊，在父亲的引导支持下开设并运营着“粉丝”总数超70万的自媒体账号，为留守儿童、听障人士发声，向听障儿童家庭分享经验；在网络平台创办英语角，向世界传播中国文化、讲述长沙故事。他们姐弟俩的事迹启示青少年要（ ） A. 提高媒介素养，传播网络正能量 B. 完善法律体系，规范网络行为 C. 超越时空界限，广泛结交新网友 D. 培养创新精神，追求标新立异 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络、传播网络正能量。 A：陈临溪、陈铸蹊通过自媒体为弱势群体发声、传播文化，体现了正确使用网络传播正能量，故A符合题意； B：完善法律体系是国家的职责，青少年无法直接完善法律体系，故B说法错误； C：题干未体现“广泛结交网友”，且“超越时空界限”并非核心启示，故C不符合题意； D：他们的行为强调社会责任与文化传播，而非“标新立异”，故D说法错误； 故本题选A。 8. 在公园，我们能看到这样的牌子：“芳草萋萋，踏之何忍？”在图书馆，我们能见到这样的提醒：“这里最需要你的安静！”在汽车站，我们能看到这样的横幅：“自觉排队，文明候车。”从中，我们可以感受到（ ） ①社会的正常运行需要秩序 ②维护社会秩序离不开规则 ③社会秩序保障规则的实现 ④违反规则要受到法律制裁 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对社会秩序的重要性、社会规则的作用的认识和理解。 ①②：依据教材知识并分析题干可知，在公园、图书馆、汽车站等公共场所的标志和标语体现了社会规则和社会秩序的重要性，这启示我们维护社会秩序离不开规则，社会正常运行需要秩序，故①②说法正确； ③：社会规则保障社会秩序的实现，故③说法错误； ④：题干中的规则主要是道德规范或公共场所规定（如“踏草不文明”“吵闹不礼貌”），并非所有违反行为都会受到法律制裁（可能只是批评教育或道德谴责），法律制裁通常针对违法行为，题干未涉及，故④说法错误； 故本题选A。 9. 春秋时期，卫国大夫蓬伯玉某夜乘车经过卫灵公的宫门时，按礼制下车步行，即使深夜无人看见也一丝不苟。卫灵公的夫人南子听闻后断言：“必蓬伯玉也！君子不欺暗室。”这一典故告诉我们（ ） ①遵守规则，要增强规则意识 ②要用恰当方法提醒他人遵守规则 ③遵守规则，需要他律与自律 ④任何人都能够自觉遵守社会规则 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 ①③：分析题文，蓬伯玉在无人监督时仍严守礼制，说明无人监督时也应遵守规则，要增强规则意识，遵守规则，需要他律与自律，故①③符合题意； ②：题文材料没有体现用恰当方法提醒他人遵守规则，故②不符合题意； ④：任何人都能够自觉遵守社会规则，说法太绝对，不是所有人都能自觉遵守社会规则，故④说法错误； 故本题选A。 10. 为统一全国年节及纪念日的假期，2024年11月8日，国务院第45次常务会议通过了《国务院关于修改<全国年节及纪念日放假办法>的决定》，自2025年1月1日起施行。这说明（ ） ①规则是可随时修改的 ②规则不是一成不变的 ③规则需要坚定地维护 ④规则要适应社会需求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查改进规则。 ①：规则需要根据实际情况通过法定程序修改，而非“随时”随意改动，故①说法错误； ②：国务院修改放假办法，说明规则会随社会发展调整，故②符合题意； ③：题文材料体现的是改进规则，不是维护规则，故③不符合题意； ④：修改规则是为了统一假期安排，体现规则需适应社会需求，故④符合题意； 故本题选C。 11. 某班开展“班级之星”评选活动。同学们推荐小江同学，推荐的理由如图。根据同学们的推荐（ ） A. 维护秩序之星 B. 文明有礼之星 C. 诚实守信之星 D. 自信包容之星 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 B：文明有礼包括语言文明、仪表端庄、举止文明等。分析可知，“见到师长主动行礼问好”是举止文明；“谈吐举止文雅、说话和气”是语言文明；“衣着整洁、举止大方得体”是仪表端庄和举止得体；“与同学相处谦让包容”体现文明交往中的态度，均符合文明有礼的表现，故B符合题意； ACD：题干中未涉及维护秩序、诚实守信、自信包容，故ACD不符合题意； 故本题选B。 12. 春风化雨，德润赣鄱。以下“江西好人”的典型事迹中，直接体现诚信品质的是（ ） A. 特种兵飞奔跳江，勇救七旬老人 B. 轮椅上的“创业达人”，热心公益助残友 C. 电力人扎根一线，守护万家灯火 D. “护林人”22年信守承诺，一心守护山林 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诚信品质的理解。 A：描述的是见义勇为的行为，体现的是勇敢和助人为乐，与诚信无关，故A不符合题意； B：强调创业和公益助残，体现的是自强和友善，未直接涉及诚信，故B不符合题意； C：体现的是爱岗敬业和奉献精神，属于职业道德范畴，与诚信无直接关联，故C不符合题意； D：“信守承诺”直接指向诚信的核心内涵，即履行诺言、坚守责任，故D符合题意； 故本题选D。 13. 近年来，“情绪价值”一词爆火。它主要是指给人带来美好感受、引起正面情绪的能力。为他人提供“情绪价值”，我们可以选择（ ） ①真诚关心，回应一切需求 ②与人善，彼此尊重包容 ③换位思考，增进相互理解 ④守望相助，全面接纳认可 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会换位思考。 ②③：为他人提供“情绪价值”的核心在于增强正面情绪和美好感受，强调换位思考，有助于增进理解、与人为善，彼此尊重包容，故②③符合题意； ①：回应一切需求，说法太绝对，真诚关心回应情感需求，不是一切需求，故①说法错误； ④：尊重他人并不意味着要全面接纳认可一切，对于一些不合理的行为或观念不能无原则地接纳认可，故④说法错误； 故本题选C。 14. 上学路上，小明行至十字路口，虽然路口没有其他车辆通行，也没有交警和摄像头，但是他依然等待绿灯亮时再通过十字路口。这告诉我们（ ） A. 要养成自觉尊法守法的良好习惯 B. 法律已成为每位公民内心信仰 C. 法律的实施只能靠大家自觉遵守 D. 法律是评价人们行为的唯一准绳 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 A：题干中小明遵守交通规则，启示我们要养成自觉尊法守法的良好习惯，故A说法正确； B：已成为每位公民的说法太绝对，夸大了事实，故B说法错误； C：只能的说法太绝对，法律的实施需要靠大家自觉遵守，也需要国家强制力保证实施，故C说法错误； D："唯一准绳"表述错误，道德、习俗等也是行为评价标准，故D说法错误； 故本题选A。 15. 小林妈妈骑电动车上班，由于未佩戴安全头盔被交警拦下，最终交警依据《中华人民共和国道路交通安全法》对小林妈妈处以五十元罚款。这启示公民要（ ） A. 忽视法律，任性而为 B. 制定法律，伸张正义 C. 制裁犯罪，惩恶扬善 D. 敬畏法律，自觉守法 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对提升法治素养的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，小林妈妈因未遵守法律被处罚，这说明公民应敬畏法律，自觉守法，故D说法正确； A：“忽视法律，任性而为”的表述违背了遵守法律的要求，故A说法错误； B：制定法律属于立法机关的职权，公民无权制定法律，故B说法不符合题意； C：制裁犯罪是司法机关的职责，公民无权直接制裁犯罪，故C说法不符合题意； 故本题选D。 16. 自动续费作为互联网平台常见的服务模式，在提升便捷性的同时，也带来了一些隐患。如遇到下图漫画所示情况，公民可以采取的做法是（ ） ①理性冷静协商，表达自身诉求 ②学会宽容理解，不必费力交涉 ③完善相关法规，打击违法行为 ④诉至人民法院，维护合法权益 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查依法维权的途径的相关知识。 ①：公民遇到自动扣费陷阱，首先可以与平台理性协商，表达自身诉求，这是合法且常见的维权方式，故①符合题意； ②：面对自身合法权益受损，应积极维权而非“宽容理解，不必交涉”，宽容不能用于纵容侵权行为，故②说法错误； ③：“完善相关法规”是国家立法机关的职责，不属于公民个人可采取的做法，故③说法错误； ④：若协商无果，公民可通过诉讼（诉至人民法院）维护合法权益，故④符合题意； 故本题选B。 二、简要回答（本大题共2小题，每小题8分，共16分）简明扼要，条理清楚。 17. 走进生活大课堂，感悟成长大智慧。 八年级学生小东和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，每周五下午教小学生书法和国画。为了让小学生们进步更快，他们还一起讨论教学方法。一个暑假下来，小东和伙伴们收获了很多“粉丝”，小学生们亲切地称他们“显哥哥”“墨姐姐”。在这一过程中，小东和伙伴们的表达能力、组织能力和交往能力都得到很大提升。 （1）小东和伙伴们组织参加“墨缘·大手拉小手”活动带给我们哪些启发? 在生活中，相信你也参加过一些有意义的社会实践活动。 （2）请你分享一项自己参加的活动，并简要说明你的收获。 ①活动分享：____。 ②活动收获：____ 【答案】（1）①青少年应积极参与亲社会实践活动，在服务他人、奉献社会中提升自身能力；②参与社会实践能锻炼表达、组织和交往等综合能力，促进个人全面发展；③在实践中要注重团队协作，共同探讨解决问题的方法，提高活动效果；④帮助他人能收获尊重与认可，实现自我价值，增强社会责任感。（任答2点即可） （2） ①. 活动分享：参加社区“关爱空巢老人”志愿服务活动，每周六上午为老人打扫卫生、陪老人聊天。 ②. 活动收获：增进了对社会弱势群体的了解，培养了关爱他人、奉献社会的意识；提升了与人沟通和解决实际问题的能力，体会到帮助他人带来的成就感。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的意义，亲社会的途径。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用亲社会行为的意义有关知识分析，可从启发类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小东和伙伴们组织参加“墨缘·大手拉小手”活动，使得他们表达能力、组织能力和交往能力都得到很大提升→可联系亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查分享参加社会实践活动及收获，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 18. “道不可坐论，德不能空谈。” 【品读“容止格言”】 照镜子是人们日常生活中的一件平常事。人们通过照镜子洗漱修剪、穿衣打扮、美容保洁，从而保持自身良好的仪容仪表。某校教学楼内有一面大立镜，立镜上方悬挂着“容止格言”。 面必净，发必理，衣必整，纽必结； 头容正，肩容平，胸容宽，背容直。 气象：勿傲、勿暴、勿怠； 颜色：宜和、宜静、宜庄。 （1）从上边“容止格言”中，你明白了哪些道理? 【致敬“凡人善举”】 “顺其自然”是位温暖又神秘的宁波好心人，1999年以来，他每年都会向宁波市慈善总会捐款，数额从几万到上百万元不等。二十多年来，“顺其自然”已累计捐款1000多万元，他的捐款已经全部用于助学济困。在“顺其自然”的影响下，宁波市逐渐形成匿名捐款的潮流，活跃着一群特殊的爱心人士。 （2）好心人“顺其自然”的善举带给我们哪些思考? 【答案】（1）①要注重个人仪容仪表整洁规范，养成良好的生活习惯，展现自身良好形象；②要培养谦逊温和、不骄不躁、沉稳庄重的气质修养，做到文明有礼；③良好的个人形象和气质是内在道德修养的外在体现，要注重内外兼修；④要自觉遵守行为规范，约束自身行为，做文明有礼的人。（任答2点即可） （2）①要心怀善意，主动关爱他人、奉献社会，以实际行动传递温暖；②诚信是中华民族的传统美德，“顺其自然”匿名捐款却坚守承诺多年，要传承和弘扬诚信品质；③善举具有感染力，能带动更多人参与公益，形成良好社会风尚，我们要积极践行善举，传递社会正能量；④承担社会责任不分形式，平凡人也能通过持续的善举为社会作出重要贡献。（任答2点即可） 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼的要求；诚实守信和友善待人的表现；承担社会责任 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用文明有礼的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：面必净，发必理……胸容宽，背容直→可链接要注重个人仪容仪表整洁规范，养成良好的生活习惯，展现自身良好形象； 关键词②：勿做、勿暴、勿息→可链接要培养谦逊温和、不骄不躁、沉稳庄重的气质修养，做到文明有礼； 关键词③：宜和、宜静、宜庄→可链接良好的个人形象和气质是内在道德修养的外在体现，要注重内外兼修； 关键词④：立镜上方悬挂着“容止格言”的内容→可链接要自觉遵守行为规范，约束自身行为，做文明有礼的人。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚实守信、友善待人、奉献社会的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“顺其自然”每年都会向宁波市慈善总会捐款→可链接心怀善意，主动关爱他人、奉献社会，以实际行动传递温暖；诚信是中华民族的传统美德，要传承和弘扬诚信品质； 关键词②：在“顺其自然”的影响下，宁波市逐渐形成匿名捐款的潮流，活跃着一群特殊的爱心人士→可链接善举具有感染力，能带动更多人参与公益，形成良好社会风尚，我们要积极践行善举，传递社会正能量； 关键词③：二十多年来，“顺其自热”已累计捐款1000多万元，他的捐款已经全部用于助学济困→可链接承担社会责任不分形式，平凡人也能通过持续的善举为社会作出重要贡献。 第三步：整合信息，组织答案。 三、概括与评析（共12分） 19. 结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。 “善”中蕴希望。江西省上饶医专门口的一家煎饼摊因“用手指一指”的暖心暗号走红。摊主郑又奇与黄素玲是一对聋哑夫妻，他们用无声的默契和勤劳的双手，走上街头做煎饼生意，撑起整个家庭的希望，他们没有自卑的躲闪，只有靠劳动谋生的坦荡。 “善”中显真情。个体的坚守需要土壤，城市的善意便是最好的养分。城管队员在政策允许的范围内，帮他们寻找合适的摊位；热心顾客成了他们的“代言人”，主动向朋友推荐⋯⋯这不是刻意的“慈善秀”，而是“你守本分，我尽心意”的自然互动。 “善”中见文明。城管的柔性执法、食客的主动体谅，展现了城市治理与民间善意的良性互动，这份善意彰显出城市文明的日常流露。夫妻俩在铁板前忙碌的身影，食客们默契的手势，正是这“响亮声音”最生动的注脚。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 题目：____。 （2）评论：从不同角度对上述材料进行分析评论。 【答案】（1）示例：善意暖城显真情，文明互动筑和谐（符合题意即可） （2）①生命价值角度：聋哑夫妻靠卖煎饼自力更生，不自卑躲闪，体现了对生命的尊重和热爱，启示我们要以积极乐观的态度面对生活，通过劳动实现自身价值；②社会善意角度：城管柔性执法、食客主动推荐，展现了城市的温暖与善意，说明社会生活中人与人之间的相互理解与帮助能营造和谐氛围，我们要学会传递善意、关爱他人；③文明建设角度：各方的良性互动彰显了城市文明，表明文明城市建设需要政府、公民等多方共同努力，每个人都要以实际行动为文明建设贡献力量；④责任担当角度：夫妻坚守本分靠劳动撑起家庭，城管履行职责兼顾民生，体现了不同角色的责任担当，我们要自觉承担自身责任，维护社会和谐。（符合题意即可） 【解析】 【分析】考点考查：在劳动中实现人生价值；友善待人的表现；不同角色承担不同责任 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、责任意识 【小问1详解】 本题考查根据材料拟定题目，为开放性试题，符合题意即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用在劳动中实现人生价值、友善待人、不同角色承担不同责任的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：聋哑夫妻靠卖煎饼自力更生，不自卑躲闪→可链接体现了对生命的尊重和热爱，启示我们要以积极乐观的态度面对生活，通过劳动实现自身价值； 关键词②：城管柔性执法、食客主动推荐→可链接展现了城市的温暖与善意，说明社会生活中人与人之间的相互理解与帮助能营造和谐氛围，我们要学会传递善意、关爱他人； 关键词③：城管的柔性执法、食客的主动体谅，展现了城市治理与民间善意的良性互动→可链接表明文明城市建设需要政府、公民等多方共同努力，每个人都要以实际行动为文明建设贡献力量； 关键词④：夫妻坚守本分靠劳动撑起家庭，城管履行职责兼顾民生→可链接不同角色的责任担当，我们要自觉承担自身责任，维护社会和谐。 第三步：整合信息，组织答案。 四、探究与实践（本大题共2小题，共24分） 紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。 20. 信息时代，我们应正确认识网络，营造风清气正的网络空间。 【享受网络美好】 “打开导航软件，出行路线一目了然，甚至软件还能实时分析路况；坐在家里可以向“政府留言板”反馈小区的问题；通过QQ、微信等可以与远在千里的亲人朋友视频聊天；“新农人”通过直播带货，助力乡村振兴发展……这些都让我深深感受到网络点亮美好生活！” （1）运用所学，谈谈网络是如何点亮美好生活的? 【培育网络素养】 为提升同学们的网络素养，学校制定了《网络素养提升指南》。 网络素养提升指南 网络素养是指个体正确并有效使用网络的能力，包含对网络媒介的认知、信息识别、网络安全、网络道德、网络参与等内容。为提升网络媒介素养，我们应从以下方面做起：____ …… （2）请你将《网络素养提升指南》内容填写完整。 【答案】（1）①网络让信息传递和交流更便捷迅速，为人们的生活、工作和学习提供便利，如导航软件规划路线、线上反馈问题；②网络打破人际交往的时空限制，让人们与远方亲友的沟通更顺畅，增进情感联系；③网络为经济发展注入新活力，助力乡村振兴等发展，如“新农人”直播带货；④网络拓宽了公民参与社会生活的渠道，方便人们参与社会事务，行使公民权利。（任答2点即可） （2）①提高网络媒介认知能力，正确认识网络的作用与影响，理性看待网络信息；②增强信息识别能力，学会辨别网络信息的真伪，自觉抵制虚假、不良信息；③树立网络安全意识，保护个人隐私和账号安全，不随意泄露个人信息，防范网络诈骗；④遵守网络道德规范，文明上网，尊重他人，不发布侮辱、诽谤他人的言论，不传播不良内容；⑤依法参与网络生活，遵守网络法律法规，不做违法违规行为，维护网络秩序；⑥合理利用网络资源，学会高效获取有益信息，避免沉迷网络，做到劳逸结合。（任答3点即可） 【解析】 【分析】考点考查：网络的作用、理性参与网络生活的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为网络，需要运用网络的作用的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：打开导航软件，出行路线一目了然，甚至软件还能实时分析路况→可链接网络让信息传递和交流更便捷迅速，为人们的生活、工作和学习提供便利； 关键词②：通过QQ、微信等可以与远在千里的亲人朋友视频聊天→可链接网络打破人际交往的时空限制，让人们与远方亲友的沟通更顺畅，增进情感联系； 关键词③：坐在家里可以向“政府留言板”反馈小区的问题→可链接网络拓宽了公民参与社会生活的渠道，方便人们参与社会事务，行使公民权利； 关键词④：“新农人”通过直播带货，助力乡村振兴发展→可链接网络为经济发展注入新活力，助力乡村振兴等发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题从学生角度考查如何提升网络媒介素养，为开放性试题，符合题意即可。 21. “法安天下，德润人心。”某班学习小组以“维护社会秩序，共建美好社会”为主题开展了探究式学习活动。 【定规则维护社会之序】 在小组合作环节，围绕“规则”话题，组员们分享了以下两则素材。 ◎近些年，广场舞红遍大江南北，但噪声扰民、争抢场地等问题也随之而来。对此，有的地方发布了广场舞活动公约，有的地方出台了广场舞活动管理办法。 ◎依据相关法律规定，我国针对失信被执行人推出了多项信用惩戒措施，如禁止乘坐飞机，不得担任企业高管等等。这些措施让失信者为失信行为付出代价，有力弘扬了诚实守信的社会风尚。 （1）运用所学，请你对以上两则材料进行解读。 【析规则敬畏法治之道】 在新闻分享环节，小组成员播报了一则法治新闻。 2025年4月18日，由东莞南站开往厦门站的D2404次列车，在列车车门即将关闭时，车内一名女子因同行人还未上车，强行用身体阻挡车门，阻止列车关门发车。现场两名铁路工作人员见状上前制止，但女子情绪激动，全然不顾工作人员的劝阻，直到女子的三名同行人赶到，女子这才离开车门，随后列车关门驶离。 事发后，深圳铁路公安处立即开展工作。最终，该女子对自己妨碍交通工具正常行驶的违法行为供认不讳，铁路警方依法对其作出行政拘留处罚。 （2）新闻中该女子的行为带给我们哪些警示? 【明规则筑牢和谐之音】 在实践调查环节，学习小组发现，社会生活中不遵守规则的行为时有发生。以下是学习小组制定的调查表。 调查表 调查主题 ① 存在的问题 ② 我们的建议 ③ （3）结合实际，请按要求完成调查表。 【答案】（1）①社会正常运行需要规则，规则能规范人们的行为，解决社会矛盾，如广场舞公约和管理办法规范广场舞活动，避免纠纷；②规则分为道德、纪律、法律等多种形式，失信惩戒措施依据法律制定，体现了法律作为最刚性规则的重要作用；③遵守规则能维护良好社会秩序，弘扬社会正能量，失信惩戒措施有利于弘扬诚实守信的风尚，促进社会和谐；④规则不是一成不变的，会根据社会发展和实际需求进行调整和完善，以更好地适应社会生活。（任答2点即可） （2）①法律是最刚性的社会规则，任何违法行为都要承担相应的法律责任，该女子因妨碍交通工具正常行驶被行政拘留，体现了法律的强制性；②要增强法治观念，敬畏法律，自觉遵守法律法规，不得触碰法律红线，坚决不做违法之事；③要树立规则意识，遵守社会公共规则和交通规则，维护公共秩序，尊重他人和社会的合法权益；④要学会控制自己的情绪，理性处理问题，遇到矛盾时要通过合法合理的方式解决，不可冲动行事；⑤公民在行使自身权利时，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权益，要坚持权利与义务相统一；⑥要自觉维护公共交通工具的正常秩序，这是每个公民的责任与义务，关乎公共安全和社会稳定。（任答3点即可） （3）①调查主题：社会生活中不遵守规则行为的现状与改进建议（符合题意即可） ②存在的问题：公共场所大声喧哗、随意插队；非机动车闯红灯、逆行；景区内随意践踏草坪、乱扔垃圾等。（任答1点，符合题意即可） ③我们的建议：加强规则宣传教育，提高公民的规则意识和文明素养；完善相关规则制度，明确违规行为的处罚措施；加大监督力度，鼓励公众对不遵守规则的行为进行监督和举报；个人要自觉遵守规则，从小事做起，规范自身行为，带动身边人共同维护规则。（任答2点，符合题意即可） 【解析】 【分析】考点考查：社会规则的作用；遵守规则的要求；践行诚信的要求；法不可违、树立法治观念、学会依法办事；依法行使权利；调节情绪的方法 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用社会规则的作用、遵守规则的要求、践行诚信的要求的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有的地方发布了广场舞活动公约，有的地方出台了广场舞活动管理办法→可链接社会正常运行需要规则，规则能规范人们的行为，解决社会矛盾； 关键词②：我国针对失信被执行人推出了多项信用惩戒措施，让失信者为失信行为付出代价，有力弘扬了诚实守信的社会风尚→可链接失信惩戒措施依据法律制定，体现了法律作为最刚性规则的重要作用；遵守规则能维护良好社会秩序，弘扬社会正能量，失信惩戒措施有利于弘扬诚实守信的风尚，促进社会和谐； 关键词③：有的地方发布了广场舞活动公约，有的地方出台了广场舞活动管理办法；我国针对失信被执行人推出了多项信用惩戒措施→可链接规则不是一成不变的，会根据社会发展和实际需求进行调整和完善，以更好地适应社会生活。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法不可违、树立法治观念、学会依法办事、调节情绪的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：女子因妨碍交通工具正常行驶被行政拘留→可链接法律是最刚性的社会规则，任何违法行为都要承担相应的法律责任；要增强法治观念，敬畏法律，自觉遵守法律法规，不得触碰法律红线，坚决不做违法之事；要树立规则意识，遵守社会公共规则和交通规则，维护公共秩序，尊重他人和社会的合法权益；要自觉维护公共交通工具的正常秩序；公民在行使自身权利时，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权益，要坚持权利与义务相统一。 关键词②：女子情绪激动，全然不顾工作人员的劝阻→可链接要学会控制自己的情绪，理性处理问题，遇到矛盾时要通过合法合理的方式解决，不可冲动行事。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1：本问考查社会生活中不遵守规则的调查主题，为开放性试题，符合题意即可。 小问2：本问考查社会生活中存在的不遵守规则的问题，为开放性试题，符合题意即可。 小问3：本问考查解决社会生活中存在的不遵守规则的问题的建议，为开放性试题，符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $