精品解析：河南省洛阳市新安县2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

河南省洛阳市新安县2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共6页，两大题，满分100分，考试时间60分钟。 2.闭卷考试。 一、选择题（17小题，每小题3分，共51分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请将所选项字母涂在答题卡相应位置上或填写在题后括号内。） 1. 习近平新时代中国特色社会主义思想明确，中国特色社会主义最本质的特征和中国特色社会主义制度的最大优势是（ ） A. 人民当家作主 B. 中国共产党的领导 C. 全面依法治国 D. 改革开放 2. 习近平总书记指出：“中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。”这一论断科学指明了我国发展新的（ ） A. 历史方向 B. 历史方位 C 历史任务 D. 历史阶段 3. 中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一个中华儿女的梦。中国梦的本质是（ ） A. 国家富强、民族振兴、人民幸福 B. 经济高速发展、文化繁荣兴盛、社会和谐稳定 C. 全面建成小康社会、基本实现现代化、建成社会主义现代化强国 D. 解决温饱问题、总体达到小康水平、全面建成小康社会 4. ____是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。（ ） A. 依法治国 B. 科技创新 C. 党的领导 D. 改革开放 5. “五位一体”总体布局是中国特色社会主义事业的总体布局，它包括经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和（ ） A. 法治建设 B. 生态文明建设 C. 党的建设 D. 国防和军队建设 6. 生活中，舒适方便、老幼皆宜的公园、绿地以及公共健身设施等随处可见，我们要共同建设和维护好公共空间。这是因为（ ） ①社会生活具有公共性，是在公共空间展开 ②社会秩序主要由政府部门来维护 ③我们的社会生活充满活力，令人期待 ④社会公共利益由社会成员共同享有 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 在家里，“我”是爸妈的乖女儿；在学校“我”是老师的好学生；在社区“我”是叔叔阿姨心目中的小邻居……材料中“我”的身份确定依据分别是（ ） A. 血缘关系、地缘关系、地缘关系 B. 血缘关系、业缘关系、业缘关系 C. 地缘关系、血缘关系、业缘关系 D. 血缘关系、业缘关系、地缘关系 8. 在家里，我学会做力所能及的事情，为父母分忧，努力做个好孩子：在学校，我学会各种文化知识，努力做个好学生；在社区，我积极为社区治理建言献策，努力做个好居民。对此，下列说法正确的是（ ） ①社会化伴随我们一生，现在应立刻投身社会 ②我们能在社会生活中掌握所有的行为规范 ③在与他人的交往互动中，我们更好地认识和参与社会生活 ④在社会生活中，我们学习扮演社会角色 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 9. 2025年2月12日，人民网通过《人民建议》及“领导留言板”启动2025年“我给两会捎句话”建言征集活动。各界群众可通过人民网“我给两会捎句话”活动专题、人民网“领导留言板”小程序、“人民网+”客户端等渠道参与建言。对此，下列认识正确的是（ ） ①网络畅通了人们参与社会治理的渠道 ②只有在网上人们才有表达权、监督权 ③网络促进民主政治的进步 ④网络可以便捷地解决生活中的所有难题 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④ 10. 公共秩序是为维护社会公共生活所必需的秩序，它既关系到人们生活的质量，又关系到社会的文明程度。下列行为不属于维护公共秩序规定的是（ ） A. 弘扬良好家风，营造良好家庭氛围 B. 遵守课堂纪律，主动参与学习活动 C. 遵守网络文明公约，文明安全上网 D. 乘坐公共交通工具时依次排队上下车 11. 在食堂，我们能看到“适量点餐，排队取餐”的提示语；在公园，我们能看到“小草正睡觉，请你别打扰”的提示语；在候车厅，我们能看到“自觉排队，文明候车”的提示语。从中我们可以感受到（ ） ①社会秩序离不开社会规则维系 ②社会的正常运行需要社会秩序 ③维护社会规则离不开社会秩序 ④社会规则是一种有序化的状态 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④ 12. 遵守社会规则需要自律和他律。下列不属于自律的是（ ） ①小勤在四周无人的十字路口仍遵守交通规则 ②小哲听从同学的劝说，不在网络上传播谣言 ③小李在图书管理员的提醒下才能够安静阅读 ④小德看见广场上散落垃圾，主动捡拾起来 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②③ 13. “心有所畏，方能言有所成，行有所止。”这告诉我们要（ ） ①心生敬畏，知方圆守规矩 ②制定规则，积极改进规则 ③增强规则意识，遵守规则 ④坚定维护规则，完善规则 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 下列表述中体现文明有礼对国家的重要性的是（ ） A. 文明有礼是一个人立身处世的前提 B. 文明有礼促进社会和谐，让生活更美好 C. 国人的文明素养体现国家形象，关乎民族尊严 D. 有利于提升自身内在修养，赢得他人的尊重与认可 15. 某校计划设立“诚信考场”，即在考试中采取无人监考的模式。同学们对此展开讨论，纷纷发表了自己的观点。其中，你认为合理的有（ ） 甲:“既然无人监考，那弄虚作假也没什么关系。” 乙:“诚信是安身立命之本，考试中要自觉规范个人行为。” 丙:“现在竞争太激烈，考试这种小事不用讲诚信。” 丁:“这种形式有利于培养学生的诚信意识和知耻之心。” A. 甲和乙 B. 甲和丙 C. 乙和丁 D. 丙和丁 16. 1986年以来，我国已连续实施完成了七个五年普法规划。中宣部委托国家统计局形成的《2020年全国社会心态调查综合分析报告》显示，当自己或家人遇到不公平事情时，选择“通过法律渠道解决”的居第一位。实施普法规划有利于（ ） ①增强全社会法治观念 ②杜绝违法犯罪行为的发生 ③公民敬畏和信仰法律 ④提高社会治理法治化水平 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段,它通常分为民事诉讼、行政诉讼、刑事讼诉等三种类型。下列属于行政诉讼的是（ ） A. 小周购买书桌出现质量问题,遂向消费者协会投诉 B. 某市人民检察院依法对原水利局局长徐某受贿案提起公诉 C. 张某不满本社区物业公司单方面提高物业费,决定提起诉讼 D. 车主小王收到交警的处罚决定书后,不服处罚并决定提起诉讼 二、非选择题（4小题，共49分） 18. 在某校八年级（1）班的道德与法治课上，同学们围绕“什么是友善待人”展开了讨论。小明认为：“友善待人就是要做到宽容他人，这与讲原则容易冲突，讲原则就难以做到友善。” 请你运用所学知识对小明的观点进行辨别与分析。 19. 农民种粮食，满足着整个社会的温饱；工人在生产一线奋力工作，为整个社会提供了充足的生活必需品；教师在讲台上激情挥洒，为未来社会培育栋梁之材…… （1）上述材料与图片说明了什么？ （2）社会对人的生存和发展起到哪些作用？ （3）亲社会行为是人在社会化过程中形成的，我们为什么要培养亲社会行为？ 20. 阅读材料，完成任务。 王某是一名高三学生，平时学习成绩很好。在高考前夕，其弟弟被李某打伤，王某纠集几个人将李某打成重伤。王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，无法参加高考。 （1）王某的经历令人惋惜。你认为他应该怎样为其弟弟维权？ （2）你知道能够提供法律服务的组织和机构都有哪些？ （3）王某的经历给你带来了哪些警示？ 21. 材料一 八年级学生小林是个“网络达人”，他喜欢刷短视频、玩网络游戏，也经常在社交媒体上分享自己的生活。以前，他课余时间大部分都花在网络上，甚至有时熬夜玩游戏，视力不仅直线下降，而且白天上课精神不振，成绩起起伏伏，与家人的交流也越来越少。 材料二 最近，班级开展“争做新时代好网民”的主题班会，小林深受启发：周末不再“宅”在家里，而是参加了社区的“关爱空巢老人”志愿服务活动，他耐心地教社区的老人使用智能手机，还将自己参与活动的照片和心得发布在班级微信群里，呼吁更多同学加入，他的行为得到了老师和同学们的一致点赞。 阅读材料，结合所学知识，回答下列问题： （1）结合材料一运用所学知识，请你谈谈小林的行为存在哪些不当之处并分析其危害？ （2）结合材料二运用所学知识，请你分析小林的行为有什么积极影响。 （3）结合材料及所学知识，请你谈一谈青少年应该如何合理利用网络？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省洛阳市新安县2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共6页，两大题，满分100分，考试时间60分钟。 2.闭卷考试。 一、选择题（17小题，每小题3分，共51分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请将所选项字母涂在答题卡相应位置上或填写在题后括号内。） 1. 习近平新时代中国特色社会主义思想明确，中国特色社会主义最本质的特征和中国特色社会主义制度的最大优势是（ ） A. 人民当家作主 B. 中国共产党的领导 C. 全面依法治国 D. 改革开放 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中国特色社会主义最本质的特征和中国特色社会主义制度的最大优势。 A：人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，故A不符合题意； B：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征和中国特色社会主义制度的最大优势，故B符合题意； C：全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障，故C不符合题意； D：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，故D不符合题意； 故本题选B。 2. 习近平总书记指出：“中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。”这一论断科学指明了我国发展新的（ ） A. 历史方向 B. 历史方位 C. 历史任务 D. 历史阶段 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查我国发展新的历史方位。 B：习近平总书记指出：“中国特色社会主义进入新时代”，这一论断科学指明了我国发展新的历史方位，故B符合题意； ACD：题干未涉及历史方向、历史任务、历史阶段，故ACD不符合题意； 故本题选B。 3. 中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一个中华儿女的梦。中国梦的本质是（ ） A. 国家富强、民族振兴、人民幸福 B. 经济高速发展、文化繁荣兴盛、社会和谐稳定 C. 全面建成小康社会、基本实现现代化、建成社会主义现代化强国 D. 解决温饱问题、总体达到小康水平、全面建成小康社会 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中国梦的本质。 A：根据所学，中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福，故A符合题意； B：我国经济高质量发展，故B说法错误； CD：都是不同阶段我国的奋斗目标，不属于中国梦的本质，故CD不符合题意； 故本题选A。 4. ____是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。（ ） A. 依法治国 B. 科技创新 C. 党的领导 D. 改革开放 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查改革开放。 D：改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招，故D符合题意； ABC：依法治国、科技创新、党的领导在题文中没有体现，故ABC不符合题意； 故本题选D。 5. “五位一体”总体布局是中国特色社会主义事业的总体布局，它包括经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和（ ） A. 法治建设 B. 生态文明建设 C. 党的建设 D. 国防和军队建设 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查“五位一体”总体布局。 B：结合教材知识可知，“五位一体”总体布局是经济建设、政治建设 、文化建设、社会建设、生态文明建设，故B符合题意； ACD：不属于“五位一体”总体布局，故ACD不符合题意； 故本题选B。 6. 生活中，舒适方便、老幼皆宜的公园、绿地以及公共健身设施等随处可见，我们要共同建设和维护好公共空间。这是因为（ ） ①社会生活具有公共性，是在公共空间展开的 ②社会秩序主要由政府部门来维护 ③我们的社会生活充满活力，令人期待 ④社会公共利益由社会成员共同享有 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 ①④：题干强调我们要共同建设和维护好公共空间，体现了社会生活具有公共性，是在公共空间展开的，社会公共利益由社会成员共同享有，故①④符合题意； ②：社会秩序由大家共同维护，故②说法错误； ③：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故③不符合题意； 故本题选B。 7. 在家里，“我”是爸妈的乖女儿；在学校“我”是老师的好学生；在社区“我”是叔叔阿姨心目中的小邻居……材料中“我”的身份确定依据分别是（ ） A. 血缘关系、地缘关系、地缘关系 B. 血缘关系、业缘关系、业缘关系 C. 地缘关系、血缘关系、业缘关系 D. 血缘关系、业缘关系、地缘关系 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 D：“我”是爸妈的乖女儿，属于家庭成员关系，依据血缘关系确定；“我”是老师的好学生，因学业形成师生关系，属于业缘关系；“我”是社区的小邻居，因居住地形成邻里关系，属于地缘关系，D说法正确； ABC：对题干“我”的身份确定依据错误，ABC说法错误； 故本题选D。 8. 在家里，我学会做力所能及的事情，为父母分忧，努力做个好孩子：在学校，我学会各种文化知识，努力做个好学生；在社区，我积极为社区治理建言献策，努力做个好居民。对此，下列说法正确的是（ ） ①社会化伴随我们一生，现在应立刻投身社会 ②我们能在社会生活中掌握所有的行为规范 ③在与他人的交往互动中，我们更好地认识和参与社会生活 ④在社会生活中，我们学习扮演社会角色 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 ③④：题干通过家庭、学校、社区不同场景中“我”的行为，说明在社会生活中，我们学习扮演社会角色，在与他人的交往互动中，我们更好地认识和参与社会生活，故③④说法正确； ①：“立刻投身社会”说法错误，中学生的主要任务是学习，故①说法错误； ②：“所有”说法太绝对，在社会生活中，我们学习行为规范，故②说法错误； 故本题选D。 9. 2025年2月12日，人民网通过《人民建议》及“领导留言板”启动2025年“我给两会捎句话”建言征集活动。各界群众可通过人民网“我给两会捎句话”活动专题、人民网“领导留言板”小程序、“人民网+”客户端等渠道参与建言。对此，下列认识正确的是（ ） ①网络畅通了人们参与社会治理的渠道 ②只有在网上人们才有表达权、监督权 ③网络促进民主政治的进步 ④网络可以便捷地解决生活中的所有难题 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络改变世界 ①：各界群众可通过人民网等渠道参与建言说明网络畅通了人们参与社会治理的渠道，故①符合题意； ②：“只有”网上人们才有表达权、监督权太绝对，可以通过多途径行使表达权、监督权，故②说法错误； ③：各界群众可通过人民网等渠道参与建言说明网络促进民主政治进步，故③符合题意； ④：网络可以解决“所有”难题太绝对，夸大了网络的作用，故④说法错误； 故本题选C。 10. 公共秩序是为维护社会公共生活所必需的秩序，它既关系到人们生活的质量，又关系到社会的文明程度。下列行为不属于维护公共秩序规定的是（ ） A. 弘扬良好家风，营造良好家庭氛围 B. 遵守课堂纪律，主动参与学习活动 C. 遵守网络文明公约，文明安全上网 D. 乘坐公共交通工具时依次排队上下车 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查维护公共秩序的表现。 A：弘扬良好家风，营造良好家庭氛围和公共秩序没有直接关系，A说法错误； BCD：遵守课堂纪律，主动参与学习活动；遵守网络文明公约，文明安全上网；乘坐公共交通工具时依次排队上下车，这些做法都有利于维护公共秩序，BCD说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 11. 在食堂，我们能看到“适量点餐，排队取餐”的提示语；在公园，我们能看到“小草正睡觉，请你别打扰”的提示语；在候车厅，我们能看到“自觉排队，文明候车”的提示语。从中我们可以感受到（ ） ①社会秩序离不开社会规则的维系 ②社会的正常运行需要社会秩序 ③维护社会规则离不开社会秩序 ④社会规则是一种有序化的状态 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 ①：提示语如“适量点餐、自觉排队'”等，直接体现了社会规则对具体场合秩序的明确要求，故①说法正确； ②：食堂、公园等场所的有序运行是社会正常运行的具体体现，说明社会的正常运行需要社会秩序，故②说法正确； ③：逻辑颠倒，应是“维护社会秩序需要社会规则”，故③说法错误； ④：社会规则是规范行为的准则，而社会秩序是一种有序化的状态，两者概念不同，故④说法错误； 故本题选A。 12. 遵守社会规则需要自律和他律。下列不属于自律的是（ ） ①小勤在四周无人的十字路口仍遵守交通规则 ②小哲听从同学的劝说，不在网络上传播谣言 ③小李在图书管理员的提醒下才能够安静阅读 ④小德看见广场上散落的垃圾，主动捡拾起来 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对自律的认识。 ①：小勤在无人监督时仍遵守交通规则，是自我约束的表现，属于自律，故①说法正确； ②：小哲因同学劝说停止传谣，受他人影响，属于他律，故②说法错误； ③：小李因管理员提醒才安静阅读，依赖外部监督，属于他律，故③说法错误； ④：小德主动捡拾垃圾，是自觉行动，属于自律，故④说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选D。 13. “心有所畏，方能言有所成，行有所止。”这告诉我们要（ ） ①心生敬畏，知方圆守规矩 ②制定规则，积极改进规则 ③增强规则意识，遵守规则 ④坚定维护规则，完善规则 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 ①③：题文内容意思只有内心有所敬畏，才能做到律言慎言、在行为上有所禁止，因此，这告诉我们要心生敬畏，知方圆守规矩；增强规则意识，遵守规则，故①③符合题意； ②④：制定规则，积极改进规则；坚定维护规则，完善规则，在题文中未涉及，故②④不符合题意； 故本题选A。 14. 下列表述中体现文明有礼对国家的重要性的是（ ） A. 文明有礼是一个人立身处世的前提 B. 文明有礼促进社会和谐，让生活更美好 C. 国人的文明素养体现国家形象，关乎民族尊严 D. 有利于提升自身内在修养，赢得他人的尊重与认可 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的重要性。 ABCD：依据教材知识可知，文明有礼是一个人立身处世的前提，有利于提升自身内在修养，赢得他人的尊重与认可（对个人）；文明有礼促进社会和谐发展（对社会）；文明有礼塑造良好国家形象，关乎民族尊严（对国家），故C符合题意；ABD不符合题意； 故本题选C。 15. 某校计划设立“诚信考场”，即在考试中采取无人监考的模式。同学们对此展开讨论，纷纷发表了自己的观点。其中，你认为合理的有（ ） 甲:“既然无人监考，那弄虚作假也没什么关系。” 乙:“诚信是安身立命之本，考试中要自觉规范个人行为。” 丙:“现在竞争太激烈，考试这种小事不用讲诚信。” 丁:“这种形式有利于培养学生的诚信意识和知耻之心。” A. 甲和乙 B. 甲和丙 C. 乙和丁 D. 丙和丁 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诚信的相关知识。 ABCD：题文材料中，某学校尝试设立“诚信考场”，考场内无人监考，这是对学生诚信的一个考验，结合教材知识可知，诚信是我们安身立命之本，无论考场有无监控，都应该做到诚信应考，自觉规范个人行为，这种形式有利于培养学生的诚信意识和知耻之心，不能为了考高分而作弊，弄虚作假违背诚信原则，乙和丁说法正确，甲和丙说法错误，故C符合题意，ABD说法错误； 故本题选C。 16. 1986年以来，我国已连续实施完成了七个五年普法规划。中宣部委托国家统计局形成的《2020年全国社会心态调查综合分析报告》显示，当自己或家人遇到不公平事情时，选择“通过法律渠道解决”的居第一位。实施普法规划有利于（ ） ①增强全社会法治观念 ②杜绝违法犯罪行为的发生 ③公民敬畏和信仰法律 ④提高社会治理法治化水平 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 ①：选择“通过法律渠道解决”的居第一位说明普法规划有利于增强全社会法治观念，故①符合题意； ②：普法规划有利于降低违法犯罪行为的发生，不能杜绝，故②说法错误； ③：普法规划有利于公民敬畏和信仰法律，故③符合题意； ④：实施普法规划有利于提高社会治理法治化水平，故④符合题意； 故本题选C。 17. 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段,它通常分为民事诉讼、行政诉讼、刑事讼诉等三种类型。下列属于行政诉讼的是（ ） A. 小周购买的书桌出现质量问题,遂向消费者协会投诉 B. 某市人民检察院依法对原水利局局长徐某受贿案提起公诉 C. 张某不满本社区物业公司单方面提高物业费,决定提起诉讼 D. 车主小王收到交警的处罚决定书后,不服处罚并决定提起诉讼 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对行政诉讼的认识和理解。依据教材知识，行政诉讼，也称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。 A：这不属于诉讼，而是通过投诉的方式维权，故A说法错误； B：这属于刑事诉讼，故B与题意不符； C：这属于民事诉讼，故C与题意不符； D：这属于行政诉讼，是小王对交警的诉讼，故D符合题意； 故本题选D。 二、非选择题（4小题，共49分） 18. 在某校八年级（1）班的道德与法治课上，同学们围绕“什么是友善待人”展开了讨论。小明认为：“友善待人就是要做到宽容他人，这与讲原则容易冲突，讲原则就难以做到友善。” 请你运用所学知识对小明的观点进行辨别与分析。 【答案】小明说法是错误的。他没有认识到友善待人、宽容他人是有原则的。 友善，就是待人热情友好，与人为善。友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。友善待人需要我们学会宽容他人。宽容他人就是要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。但友善待人、宽容他人与讲原则并不冲突，友善和宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。 友善待人不仅要做到宽容他人，还要做到换位思考，即要将心比心、设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人，同时要善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。友善待人还要做到助人为乐，用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手出份力。 【解析】 【分析】考点考查：友善的重要性、友善待人的要求 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格、道德修养 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：友善待人就是要做到宽容他人，这与讲原则容易冲突，讲原则就难以做到友善。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：友善的重要性。 论据②：友善待人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 农民种粮食，满足着整个社会的温饱；工人在生产一线奋力工作，为整个社会提供了充足的生活必需品；教师在讲台上激情挥洒，为未来社会培育栋梁之材…… （1）上述材料与图片说明了什么？ （2）社会对人的生存和发展起到哪些作用？ （3）亲社会行为是人在社会化过程中形成的，我们为什么要培养亲社会行为？ 【答案】（1）社会的发展离不开每个人的努力。 （2）社会为人的生存和发展提供必要的条件；每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 （3）亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 【解析】 【分析】考点考查：我们是社会的一员、社会对人生存和发展的作用、青少年养成亲社会行为的必要性和重要性。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用我们是社会的一员相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：农民种粮食满足社会的温饱；工人生产为社会提供生活必需品；教师为未来社会培育栋梁之材→社会的发展离不开每个人的努力； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查社会对人生存和发展的作用，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查青少年养成亲社会行为的必要性和重要性，可结合教材知识作答。 20. 阅读材料，完成任务。 王某是一名高三学生，平时学习成绩很好。在高考前夕，其弟弟被李某打伤，王某纠集几个人将李某打成重伤。王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，无法参加高考。 （1）王某的经历令人惋惜。你认为他应该怎样为其弟弟维权？ （2）你知道能够提供法律服务的组织和机构都有哪些？ （3）王某的经历给你带来了哪些警示？ 【答案】（1）他应该以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。具体做法：可以选择报警，必要时也可以向人民法院提起诉讼，还可以利用法律服务的组织和机构获得及时有效的法律帮助。 （2）人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 （3）要积极主动地学习法律常识，积极参与各种法治实践活动，提升维护自身合法权益的能力；要敬畏和信仰法律，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯；要遇事找法、解决问题靠法，树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯；等等。 【解析】 【分析】考点考查：依法维权、提供法律服务的组织和机构、树立法治意识、学会依法办事 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法维权的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：高考前夕，其弟弟被李某打伤→可链接通过法律途径、运用法律武器加以解决。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查提供法律服务的组织和机构，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法治观念、依法办事的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，其也无法参加高考→可链接树立法治观念、学会依法办事的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 21. 材料一 八年级学生小林是个“网络达人”，他喜欢刷短视频、玩网络游戏，也经常在社交媒体上分享自己的生活。以前，他课余时间大部分都花在网络上，甚至有时熬夜玩游戏，视力不仅直线下降，而且白天上课精神不振，成绩起起伏伏，与家人的交流也越来越少。 材料二 最近，班级开展“争做新时代好网民”的主题班会，小林深受启发：周末不再“宅”在家里，而是参加了社区的“关爱空巢老人”志愿服务活动，他耐心地教社区的老人使用智能手机，还将自己参与活动的照片和心得发布在班级微信群里，呼吁更多同学加入，他的行为得到了老师和同学们的一致点赞。 阅读材料，结合所学知识，回答下列问题： （1）结合材料一运用所学知识，请你谈谈小林的行为存在哪些不当之处并分析其危害？ （2）结合材料二运用所学知识，请你分析小林的行为有什么积极影响。 （3）结合材料及所学知识，请你谈一谈青少年应该如何合理利用网络？ 【答案】（1）不当之处：①课余时间大部分花在网络上，熬夜玩游戏；②与家人交流减少。危害：①熬夜玩游戏导致视力下降，上课精神不振，影响学习成绩；②减少与家人交流，不利于家庭关系和谐，影响身心健康。 （2）①参加“关爱空巢老人”志愿服务，能培养亲社会行为，增强社会责任感；②教老人使用智能手机，帮助他人，实现自我价值；③在班级微信群分享活动照片和心得，呼吁更多同学参与，能带动他人积极参与社会实践，营造良好氛围。 （3）学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；要学会选择网络信息，注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”；要学会分析判断网络信息，培养高雅情趣，自觉抵制暴力、色情恐怖等不良信息；要自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者；学会合理利用课余时间，科学制订学习和娱乐计划；提高自控能力，严格自律，做网络的主人；等等。 【解析】 【分析】考点考查：网络的负面作用、亲社会行为的重要性、传播网络正能量的要求 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力 核心素养：道德修养、健全人格 小问1详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为小林，需要运用网络的负面作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不当之处→可链接课余时间大部分花在网络上，熬夜玩游戏；与家人交流减少； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为小林，需要运用网络的负面作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：课余时间大部分花在网络上，熬夜玩游戏→可链接视力下降，上课精神不振，影响学习成绩； 关键词②：与家人交流减少→可链接减少与家人交流，不利于家庭关系和谐，影响身心健康； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为小林，需要运用亲社会行为的重要性的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：参加社区的“关爱空巢老人”志愿服务活动→可链接培养亲社会行为，增强社会责任感； 关键词②：耐心地教社区的老人使用智能手机→可链接帮助他人，实现自我价值； 关键词③：将自己参与活动的照片和心得发布在班级博客上→可链接带动他人积极参与社会实践，营造良好氛围； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用传播网络正能量的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：利用网络平台践行亲社会行为→可链接在网络平台发起“社区环境整治”倡议，通过班级群分享公益活动信息，在社交平台发布“关爱留守儿童”相关内容； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $