古诗词诵读《虞美人（春花秋月何时了）》同步练习 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

古诗词诵读《虞美人·春花秋月何时了》专项练习 阅读下面这首五代词，完成下面小题。 虞美人 李煜 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（） A．“春花秋月何时了”以乐景衬哀情，将美好的自然意象与词人的悲苦心境对立，与杜甫“感时花溅泪”的抒情技巧与情感表达逻辑相近。 B．“月”是古典诗词中承载悲愁的经典意象，本词中“月明”既点明时序，又营造清冷氛围，与李白“我寄愁心与明月”均借“月”传递深切情感。 C．“东风”本是春的信使，象征生机与希望，但对沦为阶下囚的李煜而言，东风只会触发故国之思，反而加重悲苦，故无法带给他人慰藉。 D．结尾句运用设问、比喻手法，将抽象愁情化为具象春水，但未采用“以景结情”——以景结情需以景物收束且含而不露，此处是直抒愁情后以喻强化。 2．结合词句，谈谈你对“小楼昨夜又东风”中“又”字所表达意蕴的理解。 阅读下面这首五代词，完成下面小题。 虞美人 李煜 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 3．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（） A．开篇问句直击内心，“何时了”既盼时光终结，更盼苦难囚居生活落幕，将对命运的绝望融入对时序的追问，奠定全词悲怆基调。 B．“雕栏玉砌应犹在”中“应”字表推测，是词人基于故国记忆的想象——此时他身陷囚笼无法亲见，虚写更显对故国的眷恋与牵挂。 C．“朱颜改”仅指词人自身容颜衰老，通过时光留下的痕迹，侧面展现囚居生活的艰辛，与“雕栏玉砌”的永恒形成对比，凸显物是人非。 D．全词语言凝练自然，无刻意雕琢，却将亡国之痛、故国之思推向极致，完美体现了李煜“以血书者”的词风，情感真挚而极具感染力。 4．宋人范晞文认为诗文创作应“不以虚为虚，而以实为虚”（化虚为实）。请结合“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”简要分析这一手法的运用及效果。 阅读下面两首词，完成下面小题。 虞美人 李煜 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 虞美人 蒋捷 丝丝杨柳丝丝雨，春在溟濛处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。 天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红近绿栏杆，才卷朱帘却又晚风寒。 5．下列对这两首词的赏析，不正确的一项是（） A．李词“小楼昨夜又东风”中“又”字，既点明时序循环，更暗示故国之思反复袭来，将亡国之痛的绵长与深切尽数道出。 B．蒋词首两句以“丝丝”叠词绘杨柳、细雨，近景工笔细描与远景“溟濛”简笔勾勒结合，勾勒出江南春雨的秀雅朦胧之美。 C．李词“应犹在”与“朱颜改”形成强烈对比，在物是人非的落差中尽显国土沦丧的哀痛；蒋词“海棠红”与“晚风寒”对比，暗衬客愁难解。 D．蒋词“借与花消遣”中“借”字巧妙，意为词人客居他乡，借花寄托对所怀之人的思念并将花赠予对方，情感表达含蓄又别致。 6．两首词均运用“化虚为实”手法将抽象情感形象化，请结合具体诗句分别简析。 阅读下面这首五代词，完成下面小题。 虞美人 李煜 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 7．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（） A．“往事知多少”承接首句，“往事”内涵丰富，既含昔日帝王的奢华生活，也包括故国的山河、亲人与家国岁月，是“故国之思”的核心载体。 B．“故国不堪回首月明中”以“月明”为背景，月光的皎洁与词人内心的悲苦形成反差，“不堪回首”直抒胸臆，道出对故国的思念与痛楚。 C．词的上片侧重写景抒情，以“春花秋月”“东风”“月明”等意象铺垫情感；下片侧重虚实对比，深化物是人非的沧桑感，结构清晰，层层递进。 D．全词仅以“愁”字收束，未铺陈愁绪细节，却通过情景交融让愁情自然流露，这种“浅语皆有味”的表达，体现了古典诗词的含蓄之美。 8．结合全词，分析词人的“愁”包含哪些具体内涵。 阅读下面两首词，完成下面小题。 虞美人 李煜 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 虞美人 蒋捷 丝丝杨柳丝丝雨，春在溟濛处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。 天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红近绿栏杆，才卷朱帘却又晚风寒。 9．下列对这两首词的赏析，不正确的一项是（） A．两首词均以“愁”为核心情感，但愁绪内涵不同：李词是亡国之痛、故国之思；蒋词是客居他乡的思乡之苦与漂泊之愁。 B．李词“小楼”点明囚居之地，狭小空间与无尽愁绪形成对比，更显压抑；蒋词“楼儿忒小不藏愁”以夸张手法，直接点出愁绪的浓烈。 C．李词“东风”触发故国之思，属“乐景衬哀情”；蒋词“丝丝杨柳丝丝雨”以哀景写哀情，营造的朦胧氛围与客愁相契合。 D．蒋词“才卷朱帘却又晚风寒”以细节收尾，“卷朱帘”盼暖意，“晚风寒”添凄凉，情感转折自然；李词结尾以比喻收束，愁情直抵顶点，余味悠长。 10．两首词均用到“楼”这一意象，请结合词句分析“楼”在两首词中的不同作用。 阅读下面这首五代词，完成下面小题。 虞美人 李煜 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 11．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（） A．“春花秋月”是自然界永恒的景象，而词人的生命在苦难中消磨、故国已亡，永恒与短暂的对比，更凸显词人的悲苦与绝望。 B．“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”中，“应犹在”是虚写，“朱颜改”是实写，虚实交织拓展了词的意境，让思念更显深沉。 C．“问君能有几多愁”中“君”既可以指词人自己，也可以指读者，这种模糊的指代让愁情突破个人局限，更具普遍性与共鸣感。 D．全词运用设问、比喻、对比等多种手法，语言华丽典雅，辞藻雕琢精细，将亡国之痛表达得淋漓尽致，体现极高的艺术造诣。 12．结合词句，分析这首词是如何运用“情景交融”手法表达情感的。 阅读下面两首词，完成下面小题。 虞美人 李煜 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 虞美人 蒋捷 丝丝杨柳丝丝雨，春在溟濛处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。 天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红近绿栏杆，才卷朱帘却又晚风寒。 13．下列对这两首词的赏析，不正确的一项是（） A．李词以“春花秋月何时了”起笔，直接追问时光，情感强烈直白；蒋词以景起笔，借杨柳、细雨勾勒春景，情感含蓄蕴藉。 B．李词“朱颜改”既指自身容颜衰老，也暗喻故国衰败；蒋词“晚风寒”既指自然风寒，也暗喻内心的凄凉，均含双重意蕴。 C．两首词均善用虚词强化情感：李词“又”字凸显愁情绵长，蒋词“才”“却”二字凸显情感转折，让愁情更显细腻真切。 D．李词情感基调是悲怆绝望，源于亡国之痛；蒋词情感基调是温婉缠绵，源于客居思乡，两者情感强度与风格截然不同。 14．两首词均以“景”衬“情”，但衬情方式有所不同。请结合具体诗句简要分析。 阅读下面这首五代词，完成下面小题。 虞美人 李煜 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（） A．“了”字意为“结束”，词人追问“春花秋月何时了”，并非厌恶美好时光，而是盼苦难的囚居生活终结，背后是对命运的无奈。 B．“月明”是全词的关键意象，既点明时间，又营造清冷氛围，将“小楼”“故国”“回首”等元素串联，使景、事、情融为一体。 C．“雕栏玉砌”象征故国的荣华与山河，“朱颜改”象征时光流逝与故国沦丧，两者对比，将个人悲苦与家国兴衰紧密结合。 D．结尾以“一江春水向东流”喻愁，仅写出愁情的绵长，未能体现愁情的强度，这种单一的比喻限制了情感的表达深度。 16．李煜的词被誉为“以血书者”，情感真挚深沉。请结合这首词简要分析这一特点。 阅读下面两首词，完成下面小题。 虞美人 李煜 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 虞美人 蒋捷 丝丝杨柳丝丝雨，春在溟濛处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。 天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红近绿栏杆，才卷朱帘却又晚风寒。 17．下列对这两首词的赏析，不正确的一项是（） A．李词“往事知多少”是内心独白，简洁问句中蕴含无尽感慨，引发读者对词人过往的联想；蒋词“几度和云飞去觅归舟”是想象，凸显思乡之切。 B．李词以“一江春水”喻愁，意象宏大壮阔，贴合亡国之痛的深重；蒋词以“楼小不藏愁”喻愁，意象精巧细腻，贴合客愁的缠绵。 C．两首词均遵循“景—事—情”的脉络：李词由自然之景到故国之思，蒋词由春雨之景到思乡之举，情感均层层递进，自然流露。 D．蒋词“借与花消遣”中“借”字，实则是“无计可消愁”的委婉表达，花的明艳与内心的愁苦形成对比，更显客居的孤独与凄凉。 18．两首词的结尾均极具特色，请结合词句分析其不同的表达效果。 阅读下面这首五代词，完成下面小题。 虞美人 李煜 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 19．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（） A．全词以“愁”为核心，从时光追问到故国想象，再到愁情具象化，始终围绕“愁”字展开，情感脉络清晰，主旨集中鲜明。 B．“小楼昨夜又东风”是全词情感转折点，“东风”触发故国之思，让词人从对时光的感慨，转向对故国的具体回望与痛楚。 C．“朱颜改”是词人痛苦的核心根源，仅因自身容颜衰老、青春不再，便引发无尽的故国之思与亡国之痛，情感触发点单一。 D．词的语言兼具口语化与典雅美，如“何时了”“几多愁”通俗易懂，“雕栏玉砌”“朱颜”典雅精致，实现了“浅近而深远”的效果。 20．结合全词，谈谈你对“春花秋月何时了”中“春花秋月”意象的理解。 参考答案及解析 1．D解析：D项“运用设问、比喻和以景结情的手法”错误。结尾句“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，前句设问引发思考，后句以“一江春水”喻愁，将抽象愁情具象化，属于“化虚为实”；但“以景结情”要求以景物收束全词且情感含而不露，此处结尾是直接点出“愁”后用比喻强化，并非以景收束，故未用“以景结情”手法。 2．①“又”字表“再次、又一次”，点明时序循环，昨夜东风再次到来，说明词人已在囚居中度过多个春秋，暗示囚居时间的漫长；②“又”字强化了情感的持续性，东风本是春的象征，却每次都触发词人对故国的思念与亡国之痛，说明这种悲苦并非偶然，而是反复袭来、挥之不去；③“又”字暗含词人的无奈与绝望，时光不断流转，而自己的苦难生活却无尽延续，故国再也无法回望，进一步深化了亡国之痛与命运的悲怆。 3．C解析：C项“‘朱颜改’仅指词人自身容颜衰老”错误。“朱颜改”的内涵具有多重性，既指词人自身容颜的衰老，也指代故国宫女、故臣的容颜憔悴，更暗喻故国的衰败、山河变色的沧桑巨变，“仅指”一词过于绝对，缩小了其情感与内涵范围。 4．①化虚为实手法：“愁”是抽象无形、难以量化的情感，词人将其转化为“一江春水向东流”这一具体可感的自然景象，实现“以实为虚”的创作效果；②具体分析：以“一江春水”喻愁，兼具多重内涵——“一江”写出愁情的数量之多，滔滔不绝；“春水”写出愁情的汹涌澎湃，难以遏制；“向东流”写出愁情的持续性，永无止境、无法逆转；③效果：让抽象的愁情变得生动形象、可触可感，极大增强了情感的表现力与感染力，使读者能直观体会到词人亡国之痛的深重、浓烈与无尽。 5．D解析：D项“借花寄托对所怀之人的思念并将花赠予对方”错误。蒋词“借与花消遣”中“借”字，并非“赠花”之意，而是词人客居他乡、愁绪难解，只能借眼前的花来暂时排遣愁情，“借花消遣”实则是“无计可消愁”的委婉表达，花的明艳与内心的愁苦形成对比，更显客居的孤独凄凉。 6．①李词：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，以“一江春水”化虚为实。将抽象的亡国之愁，转化为滔滔不绝、汹涌澎湃的春水，既写出愁情的繁多、浓烈，也写出愁情的无尽与不可逆转，让读者直观感受亡国之痛的深重；②蒋词：“楼儿忒小不藏愁”，以“楼小不藏”化虚为实。将抽象的客居思乡之愁，转化为可“藏匿”的具象事物，用夸张手法说明愁情之浓烈，连小小的楼阁都无法容纳，生动展现了客愁的缠绵与难以遏制。 7．D解析：D项“仅以‘愁’字收束”错误。全词并非“仅以‘愁’字收束”，结尾句“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，先以设问点出“愁”，再以比喻对愁情进行具象化描绘，是通过“设问+比喻”的方式收束，既点出核心情感，又强化了情感表达，而非仅用“愁”字收尾。 8．词人的“愁”包含多层具体内涵：①亡国之痛：作为南唐后主，故国灭亡、山河易主，自己沦为阶下囚，“故国不堪回首”直接抒发了对国土沦丧、家国覆灭的深切悲痛；②故国之思：对故国的山河（雕栏玉砌）、亲人、故臣以及昔日家国岁月的无尽思念，“雕栏玉砌应犹在”的想象便是这份思念的具象体现；③时光流逝之慨：“春花秋月何时了”“朱颜改”道出对时光流转、容颜衰老的无奈，美好年华与故国一同消逝，更添悲苦；④囚居之苦：“小楼”点明囚居之地，狭小的空间与无尽的愁绪相伴，“昨夜又东风”暗示囚居生活的漫长，体现了被囚禁的压抑与绝望。 9．D解析：D项“蒋词情感基调是温婉缠绵”错误。蒋词的情感基调是孤独凄凉，而非“温婉缠绵”。词人客居他乡，乡关遥远，借花消遣却难消愁绪，“晚风寒”更添凄凉，全词围绕思乡之苦与漂泊之愁展开，情感真挚而悲凉。 10．①李词中“小楼”：是词人的囚居之地，狭小的空间与词人内心无尽的亡国之愁形成强烈对比，凸显内心的压抑与绝望；同时，“小楼”是触发情感的场景，“昨夜又东风”在此发生，直接引发词人对故国的思念，让“故国不堪回首”的痛楚更具场景感与真切感；②蒋词中“楼儿”：是词人客居他乡的居所，“楼儿忒小不藏愁”以夸张手法，将“楼小”与“愁多”对比，直接点出客愁的浓烈与难以遏制；“楼儿”也是词人观察景物、抒发愁情的载体，“卷朱帘”见海棠却遇“晚风寒”，进一步深化了客居的孤独与凄凉。 11．D解析：D项“语言华丽典雅，辞藻雕琢精细”错误。李煜此词的语言特点是“凝练自然、不事雕琢”，如“春花秋月何时了”“往事知多少”“几多愁”等表述均通俗易懂，兼具口语化与典雅美，而非“华丽典雅、雕琢精细”，这种“清水出芙蓉”的语言风格，更能凸显情感的真挚。 12．①以乐景衬哀情：上片“春花秋月”“东风”本是自然界美好的意象，象征生机与美好，但词人却借这些乐景触发亡国之痛与故国之思，美好景物与内心悲苦形成强烈反差，让愁情更显深重；②以哀景抒哀情：“月明”营造出清冷、孤寂的氛围，与词人内心的悲凉相契合，“故国不堪回首月明中”将清冷的月光与对故国的思念、痛楚融为一体，情景相生，让情感更显真切；③景情相互渗透：全词景物（春花秋月、东风、月明）均为情感载体，情感（亡国之痛、故国之思）均融入景物描写中，景为情设，情由景生，景与情紧密结合，实现了“一切景语皆情语”的效果。 13．D解析：D项“蒋词情感基调是温婉缠绵”错误。蒋词的情感基调是孤独凄凉，而非“温婉缠绵”。词人客居他乡，乡关遥远，借花消遣却难消愁绪，“晚风寒”更添凄凉，全词围绕思乡之苦与漂泊之愁展开，情感真挚而悲凉。 14．①李词：以乐景衬哀情。“春花秋月”“东风”本是美好的自然景象，象征生机与希望，但对沦为阶下囚的李煜而言，这些乐景反而触发了他对故国的思念与亡国之痛，美好景物与内心的悲苦形成强烈反差，凸显愁情的深重；②蒋词：以哀景写哀情（情景交融）。“丝丝杨柳丝丝雨”“溟濛”的春景，勾勒出朦胧、凄清的氛围，这种哀景与词人客居他乡的思乡之苦、漂泊之愁相契合，景与情融为一体，让愁情更显含蓄真切；同时“海棠红近绿栏杆”的明艳之景与“晚风寒”的凄凉形成对比，以乐景衬哀情，进一步深化客愁。 15．D解析：D项“仅写出愁情的绵长，未能体现愁情的强度”错误。“一江春水向东流”的比喻兼具多重内涵，既以“向东流”写出愁情的绵长无尽，也以“一江春水”的汹涌澎湃写出愁情的浓烈与不可遏制，是对愁情“量”与“强度”的双重刻画，极大地丰富了情感表达的深度与广度。 16．①情感源于真实经历：这首词是李煜被俘后所作，基于亡国、囚居的真实人生遭遇，抒发的亡国之痛、故国之思是发自内心的真挚情感，非无病呻吟，具有强烈的现实感；②情感表达直白真挚：词中无过多华丽辞藻与刻意雕琢，如“何时了”“不堪回首”“几多愁”等表述直白而有力，直接道出内心的悲苦与绝望，情感毫无掩饰，极具冲击力；③情感深沉厚重：词人将个人悲苦与家国兴衰融为一体，“故国”“雕栏玉砌”等意象承载着家国记忆，“一江春水向东流”的比喻将个人愁情升华为人类共通的悲怆，情感既有个人的真切，又有家国的宏大，真挚而深沉，真正做到“以血书者”的境界。 17．C解析：C项“两首词均遵循‘景—事—情’的脉络”错误。李词脉络是“景—情—虚景—情”：由“春花秋月”“东风”之景，直接引发“往事知多少”“故国不堪回首”之情，再想象“雕栏玉砌”的虚景，最后以“一江春水”的比喻深化愁情，未涉及具体“事件”；蒋词脉络是“景—情—事—情”：由春雨之景引发思乡之情，再写“觅归舟”“借花消遣”之事，最后以“晚风寒”深化愁情，两者脉络并非完全一致。 18．①李词结尾：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，以“设问+比喻”收束。先以设问引发读者对“愁”的思考，再以“一江春水”化虚为实，将抽象愁情转化为具体可感的自然景象，既写出愁情的繁多、浓烈与无尽，又以宏大的意象将情感推向顶点，结尾有力，余味悠长，让读者直观感受亡国之痛的深重；②蒋词结尾：“才卷朱帘却又晚风寒”，以细节描写收束。“卷朱帘”是词人盼暖意、盼归期的细微动作，“却又晚风寒”是动作后的转折，自然风寒与内心凄凉相呼应，情感由“盼”转“凉”，含蓄蕴藉，未直接点出“愁”字，却让客居的孤独与思乡之苦尽显，余韵无穷。 19．C解析：C项“仅因自身容颜衰老、青春不再，便引发无尽的故国之思与亡国之痛，情感触发点单一”错误。“朱颜改”并非情感的核心根源，也非单一触发点。其核心根源是“亡国”，“朱颜改”是亡国后的结果之一，既指自身容颜衰老，更暗喻故国衰败、山河变色，是亡国之痛的具象体现，情感触发点是家国覆灭的宏大悲剧，而非单一的容颜衰老。 20．①本义层面：“春花秋月”是自然界美好的景物，象征时光流转、岁月更替，是人们普遍喜爱的意象，本应带给人愉悦与希望；②情感层面：在词中，“春花秋月”的美好与词人的悲苦心境形成强烈反差，成为痛苦的触发点。词人追问“何时了”，说明这些美好景物已无法带给他人愉悦，反而让他更强烈地感受到时光流逝、故国远去，凸显对苦难囚居生活的绝望；③对比层面：“春花秋月”是永恒的自然意象，与词人短暂而悲苦的人生、已灭亡的故国形成对比，永恒的美好更反衬出个人命运的悲惨与家国覆灭的悲怆，使“故国之思”与“时光之慨”更具感染力。 学科网（北京）股份有限公司 $