第三单元第一节《科学合理使用网络》课件 2025-2026学年川教版初中信息科技七年级上册

该初中信息科技课件聚焦网络安全，涵盖信息甄别、适度使用互联网及数字产权保护。通过AI生成虚假猫咪视频导入，引导学生从信息来源、佐证、逻辑、工具四维度掌握甄别方法，结合短信诈骗案例分析构建学习支架。 其亮点是以真实情境（AI视频、短信截图）为载体，融合信息意识与信息社会责任，通过案例辨析（如陌生号码识别、AI错误验证）及数字水印制作实践，培养学生信息辨别与产权保护能力。学生能提升网络安全素养，教师可高效开展情境化教学。

第三单元 网络安全小卫士 1.掌握网络信息的甄别方法。 2.养成适度使用互联网的习惯。 3.自觉保护自己和他人的数字产权。 学习目标 看完这三个视频，你的第一感觉是什么？ 告诉大家一个真相，这三个视频里的猫咪，全都是AI生成的虚假内容，不是真实发生的。 在当下的网络环境中，像这样的AI虚假视频、图片、文案随处可见，它们凭借逼真的效果，很容易让我们信以为真。 网络上那么多信息，我们怎么练就一双“火眼金睛”，分辨信息的真假呢？ 当看到一则信息，我们一定要保持冷静和理性，别轻易相信未经证实的消息。在信息应用之前也要注意使用恰当的方法先对它们进行甄别。 一、网络信息的甄别 对于从互联网获取到的信息，我们应该运用多种方法和技术手段进行甄别，这样不仅可以确保信息真实有效，还可以避免受到网络诈骗和网络违法的侵扰。 查看信息是否为官方媒体发布或权威解读 辨别信息来源 查询相关信息的真伪，再结合它们之间的联系再做判断 寻找信息佐证 分析信息是否存在逻辑矛盾、违背科学原理等问题 判断信息逻辑 借助一些权威工具软件或官方App进行辅助判断 借助工具判断 甄别短信诈骗 （一） 1.先查来源是否可靠 ①核对发件人 / 号码 - 短信：警惕陌生的106开头、境外区号（如+852、+60）、无归属地的号码；即使是95开头的官方短号，也要注意——不法分子可能伪造号码，需结合内容判断。 - 邮件：查看发件人邮箱域名，官方机构（银行、运营商、学校）的邮箱通常是企业域名（如`xxx@bank.com`），而非`xxx@qq.com`、`xxx@gmail.com`这类个人邮箱；同时注意域名拼写，比如把`icbc.com`改成`icbc-cn.com`的仿冒域名。 ②确认是否有主动触发 官方通知一般是你先操作，对方再反馈。如果一条短信/邮件说“你的账户异常”“中奖了”“需要退款”，但你近期根本没有相关操作，大概率是假的。 甄别短信诈骗 （一） 2. 再看内容是否有陷阱特征 ①是否有“紧迫感”话术 骗子常用“限时24小时处理”“逾期将冻结账户”等话术。官方机构不会用这种高压方式催促用户。 ②是否有“利诱/恐吓”倾向 - 利诱类：“恭喜你中奖5万元”“点击领取话费补贴”“免费领取礼品”，要求你填写身份证、银行卡信息。 - 恐吓类：“你涉嫌违法犯罪”“你的快递有违禁品”，让你联系所谓的“警官”“客服”进行转账“自证清白”。 ③是否有模糊不清的表述 真实的官方通知会写清具体信息：比如“你的尾号1234的银行卡于xx时间消费xx元”。而虚假信息往往含糊其辞，只说“你的账户”“你的包裹”，不提具体细节。 甄别短信诈骗 （一） 3.最后核对操作是否合规 ①绝不轻易点击陌生链接 - 虚假链接会引导你进入仿冒官网，看似和官方页面一模一样，实则是为了盗取你的账号密码、支付验证码。 - 正确做法：手动打开官方APP或官网，在平台内查询相关信息。 ②绝不随意填写敏感信息 官方机构不会通过短信、邮件要求你填写身份证号、银行卡号、支付密码、短信验证码。凡是让你填这些信息的，一律是诈骗。 ③转账前务必多方核实 如果信息要求你转账（比如“缴纳保证金”“解冻费”），一定要通过官方客服电话（比如银行客服955xx、运营商客服10086）确认，不要拨打短信/邮件里提供的陌生号码。 甄别短信诈骗 （一） 4.辅助甄别小技巧 ①用手机自带功能检测 现在智能手机的短信、邮件APP大多有反诈识别功能：比如短信里的“垃圾信息”标记、邮件里的“钓鱼风险”提示，看到这类标记直接删除即可。 ②通过官方渠道交叉验证 比如收到“学校退费通知”，可以联系班主任或学校财务处确认；收到“快递异常通知”，可以在快递公司官网查询物流单号。 甄别短信诈骗 （一） 甄别AI大模型可能出现的错误 AI大模型提供的信息并不一定是准确的，它可能出现错误或产生误导性的信息。因为AI大模型在训练的过程中会使用到大量的数据，如果这些训练数据本身包含错误、过时或带有偏见的信息，那么AI大模型传递给我们的训练学习成果就不一定准确甚至包含错误。 3.采用多渠道多方法交叉验证AI大模型。 风险： 正确做法： 1.尽量选择可信赖的AI大模型提供商（豆包、文心一言、DeepSeek）； 2.谨慎处理个人数据，尽量避免将个人数据输送给AI大模型； 4.使用我国工信部发布的个人信息保护AI大模型“智御”。 （二） 二、适度使用互联网 过分依赖网络会给身心带来很多危害，比如眼睛近视、颈椎问题、睡眠紊乱、分不清虚拟与现实、情感淡漠等。 我们要学会平衡网络世界和现实生活的关系，合理使用电子设备，多参加户外活动和集体活动，多与父母、同学沟通交流，享受网络便利的同时避免其潜在的危害。 二、适度使用互联网 三、保护数字产权 数字产权是数字经济时代的重要法律概率，它保护的对象是通过互联网产生、传播和利用的创新成果和知识产物，它的所有权归属于这些成果和产物的创作者和所有者。 未经许可擅自复制、下载、传播、发布或使用他人的数字内容可能构成侵权行为，情节严重者甚至构成违法行为。我们应该充分地尊重原创、远离盗版，主动保护数字产权。 三、保护数字产权 数字水印技术通常用于数字产权保护、数据完整性验证和防伪溯源。 实践活动 尝试使用数字水印软件或工具，为自己拍摄的照片和制作的宣传手册添加数字水印。 三、保护数字产权 Thank you！ $