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信心源于实力,实力源于勤奋
人教版初中物理2025-2026学年一轮复习
第九章 压强 练习1
考点一 固体压强
1. 下列生活实例中,属于增大压强的是( )
A.大型载重货车有很多车轮 B.铁路的铁轨铺在枕木上
C.从书包里取出一些书后背起来更舒服 D.剪刀的刀刃做得很薄
2如图,两手的食指分别用沿水平方向的力顶在削好的铅笔 两端,使铅笔保持水平静止.下列说法中正确的是( )
A.铅笔对左侧食指的压力较大 B.铅笔对右侧食指的压力较大
C.铅笔对右侧食指的压强较大 D.铅笔对两侧食指的压强大小相等
3.如图所示,质量分布均匀的长为L的木板A,放在水平桌面上,木板右端与桌边缘相齐,在水平向右的推力作用下匀速向右运动,在木板离开桌面前的过程中,下列分析正确的是( )
A.地面对桌子的支持力与桌子的重力是一对平衡力
B.木板对桌面的压力与桌面对木板的支持力是一对平衡力
C.木板对桌面的压力不变
D.木板对桌面的压强不变
4.如图所示,取4个完全相同的正方体物块,分别以甲、乙、丙三种方式叠放(均放在中央位置),在三种叠放方式中,其中底层物块上表面受到的压强分别为p甲、p乙、p丙,则p甲:p乙:p丙关系为( )
A.3:1:3 B.3:2:3
C.3:3:4 D.2:1:2
5. 图甲是a、b两种物质的质量与体积的关系图象.分别用a、b两种物质制成的两个实心正方体的棱长之比为1:2.将它们如图乙叠放在水平地面上时,a对b的压强和b对地面的压强之比为( )
A.4:3 B.3:4 C.1:2 D.2:1
6.家用小轿车每个车轮与地面的接触面积为0.01 m2,车质量为1.2×103kg.驾驶员及乘客共重3×103 N。求:在水平地面上小轿车对地面的压强
考点二 液体压强
7.将未装满水且密闭的矿泉水瓶,先正立放置在水平桌面上,再倒立放置,如图所示。两次放置时,水对瓶底和瓶盖的压强分别为pA和pB,水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA和FB,则( )
A.pA>pB,FA>FB B.pA<pB,FA=FB
C.pA=pB,FA<FB D.pA<pB,FA>FB
8.在质量为1 kg的容器内装有4.8 kg的水,容器底面积为100cm2 容器上半部分的横截面积为20cm2,容器放在水平地面上,桌面面积为0.9 m2(g取10N/kg)求
(1)容器底对桌面的压强;
(2)水对A点的压强;
(3)水对容器底的压力
(4)将一质量为 2.7kg的实心正方体铝块放入水中后(水未溢出),水对容器底部的压强增加了多少(ρ铝=2.7×103kg/m3)
考点三 大气压强、流体压强与流速
1.如图所示,某同学做托里拆利实验时,实验过程中管口不离开水银面,此时此地大气压的值为 mm高水银柱,此时将试管移至竖直,水银柱的高度 。这实验可能在 (选填“高原”、“海平面”或“井底”)做的。如将此装置拿到更高处,水银柱的高度 。
2.动手动脑是学习物理的关键,小林利用家里的废弃器材,制作了如图所示的实验工具,
(1)他想探究图甲中玻璃瓶的微小形变是弹性还是塑性的,他选的玻璃瓶横截面如图乙所示,当他用手沿AB方向用力捏时,看到细管内液面 (选填“上升”或“下降”),松手后水面又会回到原来的位置,说明松手前瓶发生了 形变(填“弹性”或“塑性”)。
(2)接下来他探究大气压与高度的关系。在把瓶塞安装好后,他向管内 ,便可以看到细管内液柱上升了一定的高度,如图丙所示。此时瓶内上方气压 (填“大于”或“等于”或“小于”)外界大气压。他将气压计从1楼带到5楼的过程中,观察到管内液柱 ,实验结果表明:大气压随高度的增加而 (填“增大”或“不变”或“减小”),如果将自制气压计中的玻璃管换成更细的,每升高1层楼,细管中液面升高的高度与之前相比会 (填“变大”或“不变”或“变小”)。
3.仿照实例,请将运用的主要物理知识填写在右侧的横线上。
例:铅垂线的应用﹣﹣重力的方向总是竖直向下的。
(1)塑料吸盘的安装﹣﹣ ;
(2)飞机升力的产生﹣﹣ ;
(3)三峡大坝的船闸的使用﹣﹣ 。
答案:
考点一 固体压强
1. D 2. C 3. C 4. A 5. A 6. 3.75×10⁵ Pa
考点二 液体压强
7. D 8. (1) 5.8×10³ Pa (2) 2.5×10³ Pa (3) 35 N (4) 5×10³ Pa
考点三 大气压强 流体压强与流速
1. 700;不变;高原;减小 2. (1) 上升;弹性 (2) 加水;小于;上升;减小;变大 3. (1) 大气压强的作用 (2) 流体流速越大,压强越小 (3) 连通器原理
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