精品解析：山东省烟台市2024-2025学年(五四学制)六年级上学期11月期中道德与法治试题

山东省烟台市2024-2025学年(五四学制)六年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、单选题(共40分，每小题2分) 1. 金秋九月，我们满怀希望地跨进了中学校园，我们有机会改变以往在大家心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。下列符合“我”的新形象的是（ ） ①小梅：阳光灿烂，积极进取②小兰：意志坚强，勇于探索 ③小竹：坚持已见，特立独行④小菊：学会学习，包容他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对重塑自我的认识。 ①②④：分析题干联系教材内容可知，进入中学以后，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“全新的自我”：越来越坚强，能坚持，有韧劲；越来越有活力，会合作，能包容；越来越上进，敢于表达，超越自我。阳光灿烂，积极进取，意志坚强，勇于探索，学会学习，包容他人，这都是值得我们塑造的新形象，故①②④符合题意； ③：我们要有主见，但也要听取他人合理的意见，不能一味坚持己见，特立独行，故③不符合题意； 故本题选B。 2. 我是某校七年级新生李芳，当我踏进美丽洁净的中学校园，见到新老师、新同学，看到设备齐全的实验室，内心充满了新鲜和好奇；但当我拿到又多又厚的课本和安排得满满的作息时间表和课程表时，我又感到了一种新的压力和挑战。对此，李芳正确的应对方法是 A. 延续小学的学习和生活节奏，以不变应万变 B. 不断调整自己的心态和情绪，积极面对挑战 C. 把握青春年华的珍贵和美好，尽情快乐玩耍 D. 把学好文化课作为奋斗目标，抓住一切时间学习 【答案】B 【解析】 【详解】进入中学后，面对各种可能与挑战，我们要不断调整自己的心态和情绪，积极面对挑战，珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力，选项B正确。初中和小学不同，我们要积极适应初中的学习和生活节奏，不能延续小学的学习和生活节奏，以不变应万变，选项A错误；我们应努力学习，绽放青春的时光，不是浪费时光，尽情快乐玩耍，选项C错误；“抓住一切时间学习”的说法太绝对，选项D错误。本题选B。 3. 中学生活提供了发展自我的多种机会，主要表现在（　　） A. 集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性 B. 新的课程，引领我们探索新的知识领域 C. 丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台 D. 各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门 【答案】ABCD 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对中学时代的认识，中学生活提供了发展自我的多种机会，主要表现在新的课程，引领我们探索新的知识领域，让我们开阔了眼界，集体生活，涵养我们的品格，在集体生活中，我们学会与人合作，丰富我们的个性，丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台，有利于我们提高综合素质，各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门，在实践中锻炼的能力，所以ABCD符合题意。故选ABCD。 4. 航天员王亚平在党的二十大首场“党代表通道”上接受采访时说：“心有翼,自飞云宇天际;梦无垠,当征星辰大海。我的诗和远方,一直在星辰大海的路上。”王亚平的追梦之旅启示我们（ ） ①编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题 ②树立梦想,只与个人的人生目标紧密相连 ③伟大的中国梦就是实现中国人的飞天梦想 ④个人梦与时代脉搏紧密相连,与中国梦密不可分 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题主要考查少年有梦。 ①④：依据题文内容可知，王亚平的追梦之旅启示我们编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题，个人梦与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，故①④说法正确； ②：树立梦想不只与个人人生目标紧密相连，还要与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，故②说法错误； ③：飞天梦想只是中国梦的一部分，故③说法错误； 故本题选A。 5. 在中华优秀传统文化中，有很多关于学习的名言警句启迪着后世。下列名言与其蕴含的道理搭配一致的有（ ） ①学不精勤，不如不学——学习要勤奋 ②学而不思则罔，思而不学则殆——劳逸结合 ③活到老学到老——注重终生学习 ④重复是学习之母——明确学习目标 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，学不精勤，不如不学告诉我们学习要做到勤奋；活到老学到老告诉我们要树立终身学习的理念，故①③说法正确； ②：学而不思则罔，思而不学则殆告诉我们要做到学思结合，故②说法错误； ④：重复是学习之母告诉我们要做到掌握科学的学习方法，故④说法错误； 故本题选B。 6. 2024年4月23日是第29个“世界读书日”，某中学组织了百科知识竞赛、主题阅读分享会等主题活动。如果给本次活动拟一个宣传标题，最恰当的是（ ） A. 家校密切配合，加强思政教育 B. 远离网络文化，分享百科知识 C. 读书点亮生活，开卷有益人生 D. 学习党史知识，厚植家国情怀 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的意义。 C：某中学组织了百科知识竞赛、主题阅读分享会等主题活动，体现了学习重要性；依据教材知识可知，读书点亮生活，开卷有益人生的主题最恰当，故C符合题意； AD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故AD不符合题意； B：要合理利用网络，而不是远离网络，故B说法错误； 故本题选C。 7. 在“唤醒学习内驱力”主题班会课上，三位同学分别分享了适合自己的记忆方法：要想知识记得牢，可以编成顺口溜；同学互问印象深，你帮我来我帮你；思维导图用得好，高效学习不烦恼。这启发我们（ ） A. 更好地学习要合理安排时间 B. 合作学习是最好的学习方式 C. 学习方法因人而异贵在得法 D. 在自主学习中提高学习效率 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会学习。 C：分析题文，题文展现的是三名不同学生学习的方法，这启示我们学习要找到适合自己的学习方法，学习方法因人而异，适合自己的学习方法才是最好的，故C符合题意； A：题文材料没有涉及到合理安排时间，故A不符合题意； B：最好的方式，说法绝对，是比较好的学习方式之一，故B说法错误； D：题文材料没有体现出自主学习，故D不符合题意； 故本题选C。 8. 感动中国2023年度人物张雨霏，颁奖词这样评价她：“探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。”这对我们青少年的启示是（ ） A. 珍惜青春就能为祖国赢得荣誉 B. 以冠军为榜样，立志做运动员 C. 青春意味着改变自己适应世界 D. 青年要有梦想，不断为之奋斗 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对少年有梦的认识和理解。 D：题干中张雨霏探索运动的极限，收割青春的金牌，这启示我们青年要有梦想，青春要不断奋斗，故D说法符合题意； A：珍惜青春就能为祖国赢得荣誉的说法太绝对，故A说法错误； B：以冠军为榜样，但不一定要做运动员，故B说法错误； C：题干未涉及改变自己，故C说法不符合题意； 故本题选D。 9. 周末，张良跟爸爸、妈妈一起到果园采摘果实，到田地里收割庄稼，体验到其中的辛苦与快乐，获得了书本中学不到的经验。这告诉我们（ ） ①学习结果比过程更重要②社会实践是中学生主要任务 ③学习是一个体验感悟的过程④我们可以从一切经历中学习 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。 ①：学习过程和学习结果同样重要，故①说法错误； ②：学习是中学生的主要任务，故②说法错误； ③④：依据教材知识，结合题文内容可知，张良通过劳动获得了不同的经验，说明学习是一个体验感悟的过程，我们可以从一切经历中学习，故③④说法正确； 故本题选B 10. 下列情境中，与“如切如磋，如琢如磨”所提倡的学习方式一致的是（ ） A. 数学课上，同学们用几何图形知识独立制作长方体纸盒 B. 道德与法治课后，玲玲学习时政新闻并对新闻进行点评 C. 语文课上，同学们根据“导学提示”自主学习课本内容 D. 英语课上，同学们热烈讨论着如何把文章内容表演出来 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会学习。 D：如切如磋，如琢如磨，现引申为学问上的研究、探讨。指共同研究学习，互相取长补短。同学们热烈讨论着如何把文章内容表演出来，体现的是在交流切磋中共同完成任务，是一种合作学习的学习方式。D符合题意； A：同学们独立制作长方体纸盒，没有体现合作学习，不符合题意； B：玲玲对新闻点评，没有体现合作学习，不符合题意； C：学生自主学习课本内容，没有体现合作学习，不符合题意； 故本题选D。 11. 2024年春节期间上映的电影《热辣滚烫》引发了一系列话题：做更好的自己、为自己而活、对抗生活的艰难与不公等元素唤起了观众的热烈讨论。对此，下列理解正确的是（ ） A. 做更好自己，就是要完美无瑕 B. 为自己而活，就是以自我为中心 C. 扬长避短，完善自我，做更好的自己 D. 做更好的自己从不与他人做任何比较 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 C：做更好的自己、为自己而活、对抗生活的艰难与不公等元素唤起了观众的热烈讨论，启示我们要扬长避短，完善自我，做更好的自己，故C说法正确； A：每个人都有自己的优点和缺点，完美无瑕的人是不存在的，故A说法错误； B：以自我为中心是自私的表现，故B说法错误； D：不与他人做任何比较的说法太绝对，可以与他人比较，在比较中发现自己的不足，及时改正，故D说法错误； 故本题选C。 12. 航天员汤洪波说，其实我是一个特别普通、特别平凡的人，在这么多年的工作中，逐渐一步步成为一个飞行员、飞行指挥员，包括成为一名航天员。我比较坚信的就是要做更好的自己，每天让自己稍微优秀一点点。我曾经说过，要想向上生长，先要向下扎根。杨洪波的事迹启示我们做更好的自己要（ ） ①正确认识自己，不断完善自身 ②学会接纳欣赏自己，客观对待他人评价 ③主动改正缺点，努力变成完人 ④不断激发潜能，发现自己更多的可能性 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好自己的要求。 ①：汤洪波提到他通过多年的工作逐渐成为更好的自己，这表明他不断地认识自己、完善自己。故①符合题意； ④：汤洪波提到要想向上生长，先要向下扎根，这表明他通过不断激发自己的潜能来发现更多的可能性。故④符合题意； ②：题文未体现学会接纳欣赏自己，客观对待他人评价。故②不符合题意； ③：努力变成完人，这个说法过于绝对；每个人都有优点和缺点，完人并不存在。故③说法错误； 故本题选B。 13. 中国工程院院士罗锡文说:“小学印象模糊，大学印象不深刻，唯独中学在我的人生中留下抹不去的记忆。我后来能做点事情，与在中学时代打下的基础密不可分。”下列对我们中学时代的认识正确的是（ ） ①对我们的一生发展起决定性作用 ②开始主动发现和认识自己 ③见证着从少年到青年的生命进阶 ④开始自觉磨砺意志和品格，思考人生意义 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中学时代。 ②③④：小学印象模糊，大学印象不深刻，唯独中学在我的人生中留下抹不去的记忆。我后来能做点事情，与在中学时代打下的基础密不可分，这说明中学时代见证一个人从少年到青年的生命进阶，中学时代，我们开始探索生命的奥秘，开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义；开始主动发现和认识自己，中学时代对我们的一生发展起着重要作用，所以我们努力学习让自己的青春更靓丽，故②③④正确； ①：错误，中学时代对我们的一生发展起着重要作用。故排除①； 故本题选D。 14. “只有在人群中间，才能认识自己”；“最灵活的人也看不见自己的背脊”；“自己的饭量自己知道”。下列说法与上述俗语不相符合的是（ ） A. “当局者迷”认识自己是一件非常困难的事 B. 我们只有通过他人的评价认识自己 C. 我们认识自己的途径可以很多 D. 我们可以通过他人的评价认识自己 【答案】B 【解析】 【详解】本题以”一段引言“为背景材料,考查对认识自己的认识。解答本题的突破点是把握“当局者迷,旁观者清”的意思,即通过别人来认识自己，结合这些内容筛选与之相符的选项即可。 通过他人了解自己。一般来说,当局者迷,旁观者清,周围人对自己的态度与评价,能帮助我们认识、了解自己，“当局者迷”认识自己是一件非常困难的事正确，不符合题目要求，A错误。每位同学都要全面认识自己,经常自我检查,努力保持和发挥优势,改进不足,才能不断更新和完善自我。“当局者迷,旁观者清”的意思,即通过别人来认识自己。但我们也可以通过自己来认识自己，错误，符合题目要求，B正确。我们认识自己的途径可以很多正确，故此项正确，不符合题目要求，C错误。 我们可以通过他人的评价认识自己正确， 不符合题意,故D错误。 故选:B 15. 以下关于梦想的观点错误的是（ ） A. 得过且过，有没有梦想无所谓 B. 个人梦想要与国家梦相结合，中国梦是国家的梦，也是每个人的梦 C. 为了实现自己的梦想，我们一定要脚踏实地，打好基础 D. 梦想和现实既有区别又相互联系，要正确处理好两者的关系 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。 B：“个人梦想要与国家梦相结合，中国梦是国家的梦，也是每个人的梦”观点正确。个人梦想应与国家发展紧密相连，共同构成中国梦，故B说法正确； C：“为了实现自己的梦想，我们一定要脚踏实地，打好基础”强调了实现梦想需要务实行动和积累，符合实现梦想的正确途径，故C说法正确； D：“梦想和现实既有区别又相互联系，要正确处理好两者的关系”指出了梦想与现实的关系，引导我们在努力中实现梦想，故D说法正确； A：“得过且过，有没有梦想无所谓”的观点是错误的。梦想能够为人生提供方向和动力，没有梦想的人生容易缺乏前进的目标，因此该说法与积极向上的人生态度相违背，故A说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选A。 16. 北大数学天才韦东奕意外走红于网络。韦东奕有着敏锐的数学思维、非常强的数学分析和计算能力，从小就对数学学习有着极高的兴趣。通过持之以恒的努力，他也成为了富有潜力的青年学者。这启发我们（ ） A. 努力学好数学 B. 持之以恒就能取得成功 C. 终身学习 D. 激发学习兴趣，提高学习能力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。 D：题文中韦东奕“从小就对数学学习有着极高的兴趣”，并凭借“敏锐的数学思维、非常强的数学分析和计算能力”及努力成为青年学者，这启示我们要激发学习兴趣，提高学习能力，故D符合题意； A：题文以韦东奕的事例启发我们如何对待学习，并非特指“努力学好数学”这一具体学科，该选项缩小了材料的启示范围，故A不符合题意； B：韦东奕的成功离不开持之以恒的努力，但“持之以恒就能取得成功”的说法过于绝对，成功还需要兴趣、能力、机遇等多种因素，故B说法错误； C：材料重点强调韦东奕因兴趣驱动和持续努力取得成就，未涉及“终身学习”的相关内容，与题干主旨不符，故C不符合题意； 故本题选D。 17. 竹子用了4年的时间，仅仅长了3cm。从第五年开始，以每天30cm的速度疯狂地生长，仅仅用了六周的时间，就长到了15米。其实在前面的四年竹子将根扎进了土壤里面延伸了数百平米。经得起打磨，耐得起寂寞，扛得起责任，肩负起使命，人生才会有价值。著名的“竹子定律”给我们的启示是（ ） ①人生目标的实现不在于前期的准备，而在于后期的冲刺 ②没有持之以恒的毅力，就可能让前面的努力付诸东流 ③应该珍惜为我们一生奠定发展基础的中学时代 ④一个人的成长和成功需要厚积薄发 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中学时代的意义、实现梦想的途径。 ②③④：“竹子定律”启示我们应该珍惜为我们一生奠定发展基础的中学时代，一个人的成长和成功需要厚积薄发，需要坚持不懈的努力学习，没有持之以恒的毅力，就可能让前面的努力付诸东流，说法②③④正确； ①：人生目标的实现前期的准备很重要，后期的冲刺也必不可少，说法①错误； 故本题选C。 18. 理想是指路明灯，没有理想就没有坚定的方向，没有方向就失去前进的力量。下列对名言理解正确的是（ ） ①人生要有梦想，有梦想才有希望 ②有梦想才能不断进步和发展 ③梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 ④有梦想就能成功 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。 ①：题干名言强调理想是指路明灯，凸显了理想对人生的指引作用。依据教材知识，梦想是人生的奋斗目标，人生有了梦想，就有了前进的希望和动力，这与题文“没有理想就没有坚定的方向”相契合，故①符合题意； ②：梦想为人们提供方向，促使人们为实现目标不断努力。在追逐梦想的过程中，人们会主动提升自我，从而实现不断进步和发展，与题干中理想带来前进力量的内涵一致，故②符合题意； ③：理想能让人们明确前进方向，进而激发对生命的热情和勇气，支撑人们克服困难、向目标迈进，这是理想重要作用的体现，与题干名言主旨相符，故③符合题意； ④：梦想的实现需要付出努力，还需结合自身实际、把握机遇等多种因素，“有梦想就能成功”的说法忽视了实现梦想的客观条件，过于绝对，故④说法错误； 故本题选B。 19. “虽然我不善言辞，但有可爱的笑容，我就是我，不一样的烟火。”小丽做到了（ ） A. 悦纳自己 B. 否认自己 C. 回避批评 D. 欣赏他人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会接纳自己。 A：虽然我不善言辞，但有可爱的笑容，我就是我，不一样的烟火，说明小丽既看到了自己的优点，也看到了自己的不足，能够正确认识自己，也是悦纳自己、欣赏自己的表现，故A符合题意； BC：否认自己和回避批评均是消极的做法，不利于我们健康成长，故BC说法错误； D：题文材料没有体现欣赏他人，故D不符合题意； 故本题选A。 20. “工欲善其事，必先利其器”，从学会学习的角度看就是要（ ） A. 掌握科学有效的学习方法 B. 保持对学习的兴趣与爱好 C. 善于选择不同的学习内容 D. 确立远大志向和学习目标 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会学习。 A：“工欲善其事，必先利其器”的意思是工匠想要很好地完成工作，必须先把工具弄得锋利好用。 比喻要做好一件事，准备工作是很重要的。从学会学习的角度来看，就是要掌握科学有效的学习方法。故A符合题意； BCD：题干材料表述的内容没有体现保持学习的兴趣、选择不同的学习内容，确立远大志向，故BCD不符合题意； 故本题选A。 二、非选择题(共60分) 21. 【生活在线】 刚迈入初中的晓晴，面对众多的学科，她及时调整心理状态，制订详细的学习计划，不会的问题及时请教老师、同学。她积极参加社团实践活动，各种能力不断提升。现在的她越来越喜欢初中生活了。 请你运用道德与法治课的有关知识，对晓晴进行点评。 【答案】①晓晴能主动调整心态适应初中生活，制定学习计划，体现了她学会学习，掌握科学学习方法，合理安排学习时间；②她主动请教他人，积极参与社团实践活动，说明她善于运用不同学习途径提升自己，在实践中成长；③晓晴的做法有利于激发学习兴趣，培养综合能力，更好地适应初中生活，实现自我发展。 【解析】 【分析】考点考查：在生活实践中认识自己、学习的方法。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用在生活实践中认识自己、学习的方法的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：晓晴能主动调整心态适应初中生活，制定学习计划→可联系她学会学习，掌握科学的学习方法，合理安排学习时间作答。 关键词②：她主动请教他人，积极参与社团实践活动→可联系她善于运用不同学习途径提升自己，在实践中成长；晓晴的做法有利于激发学习兴趣，培养综合能力，更好地适应初中生活，实现自我发展作答。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 【开启人生新起点做好初中生活规划】 在“我是一名初中生了”的主题班会上，老师让大家谈谈自己进入初中以来的感受及以后努力的方向。小茗说：“我感觉自己一下子长大了好多。我要摆脱过去的稚嫩，快快长大。”但她在期待之余还有些担忧：“周围的同学都非常优秀，我怕自己会落在后面。”她希望初中的学习生活是快乐的。请结合自身实际，参与讨论，回答问题。 （1）初中阶段对我们来说有什么重要意义? （2）面对今后的初中生活，我们应该如何规划好人生之路? 【答案】（1）①初中阶段为我们的发展提供了新的机会。②初中阶段对我们的成长提出了新的要求。③初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的处于“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。 （2）①确定个人发展目标。结合社会需要和自身条件，设定合理的发展目标。②制订行动方案。对目标进行分解，明确实施细节，列出时间表。③持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 【解析】 【分析】考点考查：初中阶段的独特价值、规划初中生活的方法。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用初中阶段的独特价值相关知识，从意义类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：谈谈自己进入初中以来的感受、“感觉自己长大了好多，我要摆脱过去的稚嫩，快快长大”→可链接教材知识“初中阶段的独特价值”； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用规划初中生活的方法相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：谈谈自己以后努力的方向→可链接教材知识“规划初中生活的方法”； 第三步：整合信息，组织答案。 23. 【做更好的自己】 初中开学后的第一次班会上，小李同学这样介绍自己：“我在小学时，被同学们称为小机灵、调皮鬼。叫我小机灵是因为我头脑聪明、动作灵活，我上课爱思考、爱发言，常得到老师的表扬；说我是调皮鬼，是因为我常在教室里打闹，有时上课管不住自己，为此也被老师批评过。我的兴趣很广泛，看书、下棋、摄影、旅游等。我想在新的集体里改正缺点，与同学们互相帮助，做一名合格的中学生。 （1）小李同学是通过哪些途径来认识自己的? （2）结合上述材料，谈谈小李同学如何做更好的自己。 【答案】（1）①通过他人评价认识自己，小学时同学们称他小机灵、调皮鬼，老师对他有表扬也有批评；②通过自我观察认识自己，他清楚自己头脑聪明、动作灵活、兴趣广泛等特点。 （2）①接纳自己的全部，既要接纳自己头脑聪明、兴趣广泛的优点，也要接纳自己爱打闹、管不住自己的缺点；②主动改正缺点，针对上课管不住自己、爱打闹的问题，制定具体计划，在新集体中严格要求自己；③发挥自身优势，继续保持爱思考、爱发言的特点，在学习中展现能力；④不断激发潜能，利用自己兴趣广泛的优势，积极参与相关活动，提升综合素养；⑤与同学相互帮助，在集体中学习他人优点，促进自我完善。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的方法、做更好自己的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确认识自己的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小学时同学们称他小机灵、调皮鬼，老师对他有表扬也有批评→可联系通过他人评价认识自己作答。 关键词②：他清楚自己头脑聪明、动作灵活、兴趣广泛等特点→可联系通过自我观察认识自己作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用做更好的自己的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：头脑聪明、动作灵活、爱思考、爱发言（优点）；爱打闹、上课管不住自己（缺点）→可联系接纳自己的全部作答。 关键词②：“想在新的集体里改正缺点”、上课管不住自己、爱打闹→可联系主动改正缺点作答。 关键词③：头脑聪明、上课爱思考、爱发言、常受老师表扬→可联系发挥自身优势作答。 关键词④：兴趣广泛（看书、下棋、摄影、旅游等）→可联系不断激发潜能作答。 关键词⑤：“与同学们互相帮助”、“新的集体”→可联系在集体中完善自我作答。 第三步：整合信息，组织答案。 24. 【梦想的力量】 于敏少年立志，一生追梦。少年时的于敏有一个执着信念：在那个内乱外侮的国土上，尽管自己不能像古代英雄人物那样驰骋沙场，但相信总会有诸葛亮、岳飞式的盖世英雄出现，能够荡寇平虏，重振河山。于敏怎么也想不到，几十年后，自己会成为这样的“盖世英雄”。一声巨响，惊诧了世界；一个名字，荡涤了人心。于敏填补了中国原子能核理论的空白，成为中国“氢弹之父”。 （1）于敏少年时期的志向对他的人生发展产生了怎样的影响? （2）于敏的追梦故事给了你什么启示? （3）学习成就梦想，如何学会学习? 【答案】（1）①于敏少年时期的志向为他的人生指明了方向，让他有了明确的奋斗目标；②激励他不断努力进取，在原子能核理论领域持续探索，克服困难；③促使他不断挖掘自身潜能，最终填补了中国原子能核理论的空白，实现了自我价值；④让他将个人追求与国家命运紧密结合，为国家做出了重大贡献，成为时代英雄。 （2）①少年要有梦想，梦想是人生的指路明灯，能激发我们对生命的热情和勇气；②个人梦想应与时代脉搏紧密相连，与国家命运相结合，在为国家和社会奉献中实现自我价值；③实现梦想需要坚持不懈的努力，脚踏实地，不畏艰难，勇于拼搏；④要坚定信念，即使面对挫折也不放弃，在追梦路上不断成长。 （3）①培养对学习的兴趣，兴趣是最好的老师，能让我们主动学习；②掌握科学的学习方法，制定合理的学习计划，合理安排时间，提高学习效率；③学会自主学习，主动探索知识，养成良好的学习习惯；④善于运用不同的学习途径，如向老师同学请教、参与实践活动等，拓宽学习渠道。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的意义、激发自己的潜能、做有梦想的少年的要求、学习的方法。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用梦想的意义、激发自己的潜能、做有梦想的少年的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：少年立志、执着信念→可联系于敏少年时期的志向为他的人生指明了方向，让他有了明确的奋斗目标。 关键词②：内乱外侮的国土、荡寇平虏的心愿→可联系激励他不断努力进取，在原子能核理论领域持续探索，克服困难。 关键词③：填补中国原子能核理论空白、成为“氢弹之父”→可联系促使他不断挖掘自身潜能，最终填补了中国原子能核理论的空白，实现了自我价值。 关键词④：成为“盖世英雄”、一声巨响惊诧世界→可联系让他将个人追求与国家命运紧密结合，为国家做出了重大贡献，成为时代英雄。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用梦想的意义的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：少年立志、执着信念→可联系少年要有梦想，梦想是人生的指路明灯，能激发我们对生命的热情和勇气。 关键词②：内乱外侮的国土、重振河山、填补空白、“氢弹之父”→可联系个人梦想应与时代脉搏紧密相连，与国家命运相结合，在为国家和社会奉献中实现自我价值。 关键词③：一生追梦、几十年后成为“盖世英雄”→可联系实现梦想需要坚持不懈的努力，脚踏实地，不畏艰难，勇于拼搏。 关键词④：执着信念、填补空白→可联系要坚定信念，即使面对挫折也不放弃，在追梦路上不断成长。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查学习成就梦想，如何学会学习，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省烟台市2024-2025学年(五四学制)六年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、单选题(共40分，每小题2分) 1. 金秋九月，我们满怀希望地跨进了中学校园，我们有机会改变以往在大家心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。下列符合“我”的新形象的是（ ） ①小梅：阳光灿烂，积极进取②小兰：意志坚强，勇于探索 ③小竹：坚持已见，特立独行④小菊：学会学习，包容他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 我是某校七年级新生李芳，当我踏进美丽洁净的中学校园，见到新老师、新同学，看到设备齐全的实验室，内心充满了新鲜和好奇；但当我拿到又多又厚的课本和安排得满满的作息时间表和课程表时，我又感到了一种新的压力和挑战。对此，李芳正确的应对方法是 A. 延续小学的学习和生活节奏，以不变应万变 B. 不断调整自己的心态和情绪，积极面对挑战 C. 把握青春年华的珍贵和美好，尽情快乐玩耍 D. 把学好文化课作为奋斗目标，抓住一切时间学习 3. 中学生活提供了发展自我的多种机会，主要表现在（　　） A. 集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性 B. 新的课程，引领我们探索新的知识领域 C. 丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台 D. 各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门 4. 航天员王亚平在党的二十大首场“党代表通道”上接受采访时说：“心有翼,自飞云宇天际;梦无垠,当征星辰大海。我的诗和远方,一直在星辰大海的路上。”王亚平的追梦之旅启示我们（ ） ①编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题 ②树立梦想,只与个人的人生目标紧密相连 ③伟大的中国梦就是实现中国人的飞天梦想 ④个人梦与时代脉搏紧密相连,与中国梦密不可分 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 5. 在中华优秀传统文化中，有很多关于学习的名言警句启迪着后世。下列名言与其蕴含的道理搭配一致的有（ ） ①学不精勤，不如不学——学习要勤奋 ②学而不思则罔，思而不学则殆——劳逸结合 ③活到老学到老——注重终生学习 ④重复是学习之母——明确学习目标 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 6. 2024年4月23日是第29个“世界读书日”，某中学组织了百科知识竞赛、主题阅读分享会等主题活动。如果给本次活动拟一个宣传标题，最恰当的是（ ） A. 家校密切配合，加强思政教育 B. 远离网络文化，分享百科知识 C. 读书点亮生活，开卷有益人生 D. 学习党史知识，厚植家国情怀 7. 在“唤醒学习内驱力”主题班会课上，三位同学分别分享了适合自己的记忆方法：要想知识记得牢，可以编成顺口溜；同学互问印象深，你帮我来我帮你；思维导图用得好，高效学习不烦恼。这启发我们（ ） A. 更好地学习要合理安排时间 B. 合作学习是最好的学习方式 C. 学习方法因人而异贵在得法 D. 在自主学习中提高学习效率 8. 感动中国2023年度人物张雨霏，颁奖词这样评价她：“探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。”这对我们青少年的启示是（ ） A. 珍惜青春就能为祖国赢得荣誉 B. 以冠军为榜样，立志做运动员 C. 青春意味着改变自己适应世界 D. 青年要有梦想，不断为之奋斗 9. 周末，张良跟爸爸、妈妈一起到果园采摘果实，到田地里收割庄稼，体验到其中的辛苦与快乐，获得了书本中学不到的经验。这告诉我们（ ） ①学习结果比过程更重要②社会实践是中学生的主要任务 ③学习是一个体验感悟的过程④我们可以从一切经历中学习 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 10. 下列情境中，与“如切如磋，如琢如磨”所提倡学习方式一致的是（ ） A. 数学课上，同学们用几何图形知识独立制作长方体纸盒 B 道德与法治课后，玲玲学习时政新闻并对新闻进行点评 C. 语文课上，同学们根据“导学提示”自主学习课本内容 D. 英语课上，同学们热烈讨论着如何把文章内容表演出来 11. 2024年春节期间上映的电影《热辣滚烫》引发了一系列话题：做更好的自己、为自己而活、对抗生活的艰难与不公等元素唤起了观众的热烈讨论。对此，下列理解正确的是（ ） A. 做更好的自己，就是要完美无瑕 B. 为自己而活，就是以自我为中心 C. 扬长避短，完善自我，做更好的自己 D. 做更好的自己从不与他人做任何比较 12. 航天员汤洪波说，其实我是一个特别普通、特别平凡的人，在这么多年的工作中，逐渐一步步成为一个飞行员、飞行指挥员，包括成为一名航天员。我比较坚信的就是要做更好的自己，每天让自己稍微优秀一点点。我曾经说过，要想向上生长，先要向下扎根。杨洪波的事迹启示我们做更好的自己要（ ） ①正确认识自己，不断完善自身 ②学会接纳欣赏自己，客观对待他人评价 ③主动改正缺点，努力变成完人 ④不断激发潜能，发现自己更多的可能性 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 13. 中国工程院院士罗锡文说:“小学印象模糊，大学印象不深刻，唯独中学在我的人生中留下抹不去的记忆。我后来能做点事情，与在中学时代打下的基础密不可分。”下列对我们中学时代的认识正确的是（ ） ①对我们的一生发展起决定性作用 ②开始主动发现和认识自己 ③见证着从少年到青年的生命进阶 ④开始自觉磨砺意志和品格，思考人生意义 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. “只有在人群中间，才能认识自己”；“最灵活的人也看不见自己的背脊”；“自己的饭量自己知道”。下列说法与上述俗语不相符合的是（ ） A. “当局者迷”认识自己是一件非常困难的事 B. 我们只有通过他人的评价认识自己 C. 我们认识自己的途径可以很多 D. 我们可以通过他人评价认识自己 15. 以下关于梦想的观点错误的是（ ） A. 得过且过，有没有梦想无所谓 B. 个人梦想要与国家梦相结合，中国梦是国家的梦，也是每个人的梦 C. 为了实现自己的梦想，我们一定要脚踏实地，打好基础 D. 梦想和现实既有区别又相互联系，要正确处理好两者的关系 16. 北大数学天才韦东奕意外走红于网络。韦东奕有着敏锐数学思维、非常强的数学分析和计算能力，从小就对数学学习有着极高的兴趣。通过持之以恒的努力，他也成为了富有潜力的青年学者。这启发我们（ ） A. 努力学好数学 B. 持之以恒就能取得成功 C. 终身学习 D. 激发学习兴趣，提高学习能力 17. 竹子用了4年的时间，仅仅长了3cm。从第五年开始，以每天30cm的速度疯狂地生长，仅仅用了六周的时间，就长到了15米。其实在前面的四年竹子将根扎进了土壤里面延伸了数百平米。经得起打磨，耐得起寂寞，扛得起责任，肩负起使命，人生才会有价值。著名的“竹子定律”给我们的启示是（ ） ①人生目标的实现不在于前期的准备，而在于后期的冲刺 ②没有持之以恒的毅力，就可能让前面的努力付诸东流 ③应该珍惜为我们一生奠定发展基础的中学时代 ④一个人的成长和成功需要厚积薄发 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 18. 理想是指路明灯，没有理想就没有坚定的方向，没有方向就失去前进的力量。下列对名言理解正确的是（ ） ①人生要有梦想，有梦想才有希望 ②有梦想才能不断进步和发展 ③梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 ④有梦想就能成功 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 19. “虽然我不善言辞，但有可爱的笑容，我就是我，不一样的烟火。”小丽做到了（ ） A. 悦纳自己 B. 否认自己 C. 回避批评 D. 欣赏他人 20. “工欲善其事，必先利其器”，从学会学习的角度看就是要（ ） A. 掌握科学有效的学习方法 B. 保持对学习的兴趣与爱好 C. 善于选择不同的学习内容 D. 确立远大志向和学习目标 二、非选择题(共60分) 21. 【生活在线】 刚迈入初中的晓晴，面对众多的学科，她及时调整心理状态，制订详细的学习计划，不会的问题及时请教老师、同学。她积极参加社团实践活动，各种能力不断提升。现在的她越来越喜欢初中生活了。 请你运用道德与法治课的有关知识，对晓晴进行点评。 22. 【开启人生新起点做好初中生活规划】 在“我是一名初中生了”的主题班会上，老师让大家谈谈自己进入初中以来的感受及以后努力的方向。小茗说：“我感觉自己一下子长大了好多。我要摆脱过去的稚嫩，快快长大。”但她在期待之余还有些担忧：“周围的同学都非常优秀，我怕自己会落在后面。”她希望初中的学习生活是快乐的。请结合自身实际，参与讨论，回答问题。 （1）初中阶段对我们来说有什么重要意义? （2）面对今后初中生活，我们应该如何规划好人生之路? 23. 【做更好的自己】 初中开学后的第一次班会上，小李同学这样介绍自己：“我在小学时，被同学们称为小机灵、调皮鬼。叫我小机灵是因为我头脑聪明、动作灵活，我上课爱思考、爱发言，常得到老师的表扬；说我是调皮鬼，是因为我常在教室里打闹，有时上课管不住自己，为此也被老师批评过。我的兴趣很广泛，看书、下棋、摄影、旅游等。我想在新的集体里改正缺点，与同学们互相帮助，做一名合格的中学生。 （1）小李同学是通过哪些途径来认识自己的? （2）结合上述材料，谈谈小李同学如何做更好的自己。 24. 【梦想的力量】 于敏少年立志，一生追梦。少年时的于敏有一个执着信念：在那个内乱外侮的国土上，尽管自己不能像古代英雄人物那样驰骋沙场，但相信总会有诸葛亮、岳飞式的盖世英雄出现，能够荡寇平虏，重振河山。于敏怎么也想不到，几十年后，自己会成为这样的“盖世英雄”。一声巨响，惊诧了世界；一个名字，荡涤了人心。于敏填补了中国原子能核理论的空白，成为中国“氢弹之父”。 （1）于敏少年时期的志向对他的人生发展产生了怎样的影响? （2）于敏的追梦故事给了你什么启示? （3）学习成就梦想，如何学会学习? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $