精品解析：2024-2025学年浙江省嘉兴市统编版一年级上册期末考试语文试卷

小学语文一年级（上册）期末素养调研卷 （限时：60分钟） 亲爱的小朋友们，一个学期的小学生活一定让你收获满满！今天，我们来进行语文知识大闯关吧、相信你一定是最棒的！ 我会做到认真答题，书写端正。 第一关：勇闯拼音城 一、拼音宝宝迷路了，请你把它们准确送回家（连一连）。 1. 拼音宝宝迷路了，请你把它们准确送回家（连一连）。 wu ie zh yu yi ün r er 声母 韵母 整体认读音节 二、用“◯”画出下面汉字共同的韵母。 2. 用“◯”画出下面汉字共同韵母。 谁 嘴 对 u i ui 绿 鱼 许 ü u iu 久 流 秋 i iu ui 旦 点 川 a an ai 三、读一读，选一选，在正确的读音上打“√”。 3. 读一读，选一选，在正确读音上打“√”。 （1）小狗快活地（dì de）在雪地（dì de）里画梅花。 （2）星星数（shù shǔ）目很多，我数（shù shǔ）也数不清。 （3）有了雨点儿，大树长得更（gèng gèn）好了，就像一把绿色大伞（shǎn sǎn）。 第二关：玩转汉字宫 四、拼一拼，写一写。 4. 拼一拼，写一写。 五、比一比，读一读，再组词。 5. 比一比，读一读，再组词。 天 才 刀 午 开 长 力 牛 六、读一读，连一连。 6. 读一读，连一连。 长长的 大树 白 法 前 立 清清的 尾巴 采 纸 坐 后 绿绿的 影子 办 业 开 多 蓝蓝的 小河 作 加 少 右 黑黑的 天空 参 莲 左 关 七、照样子，填一填，写一写，画“√” 7. 照样子，填一填，写一写，画“√” 例：“妈”“奶”“妹”都有（女），这些字和（①男人 ②√女人）有关。 （1）“明”“晚”“昨”都有（ ），这些字和（①时间 ②天气）有关。 （2）“菜”“莲”“花”都有（ ），这些字和（①花草 ②树木）有关。 八、数一数，填一填。 8. 数一数，填一填。 （1）“右”共有__________笔，第4笔__________。 （2）“公”共有__________笔，第3笔是__________。 （3）“果”共有__________笔，第5笔是__________。 九、读一读，选一选。（填序号） 9. 读一读，选一选。（填序号） ①青 ②清 （1）南北湖山（ ），水（ ），是个美丽地方！ ①公 ②工 （2）星期天，妈妈要（ ）作，没法带我去（ ）园玩。 十、读一读，排一排，在对应的括号里填上序号。 10. 读一读，排一排，在对应的括号里填上序号。 （1）①夜空中 ②弯弯的 ③挂着 ④月儿 （ ） （ ） （ ） （ ） （2）①小书包里 ②我的 ③有 ④宝贝 ⑤不少 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 十一、背一背，填一填。 11. 背一背，填一填 （1）雪地里一群小画家。小鸡画，小狗画梅花，小鸭画枫，画月牙。 （2）云对，雪对。花对树，对。 第三关：挑战阅读馆 谁捞西瓜 小兔的生日到了，小猴子扛着西瓜，小羊捧着青草，小猫抱着一棵大白菜，它们一起去小兔家。走到河边，小猴子一不小心，西瓜滚到河里去了。小猴子没有礼物送给小兔，急得哭了起来。正在这时，小乌龟把西瓜捞了上来。小猴子开心地笑了。 12. 这篇短文共有_______句话。 13. 谁来给小兔过生日啦？请用“○”在文中圈出来。 14. 读了短文，我知道，捞西瓜的是（ ）。（填序号） ①小兔 ②小羊 ③小乌龟 ④小猴子 15. 我能试着连一连。 小猴子 捧着青草 小猫 抱着白菜 小羊 扛着西瓜 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学语文一年级（上册）期末素养调研卷 （限时：60分钟） 亲爱的小朋友们，一个学期的小学生活一定让你收获满满！今天，我们来进行语文知识大闯关吧、相信你一定是最棒的！ 我会做到认真答题，书写端正。 第一关：勇闯拼音城 一、拼音宝宝迷路了，请你把它们准确送回家（连一连）。 1. 拼音宝宝迷路了，请你把它们准确送回家（连一连）。 wu ie zh yu yi ün r er 声母 韵母 整体认读音节 【答案】 【解析】 【详解】本题考查声母、韵母、整体认读音节的识记。 声母表：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。 韵母表：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong。 整体认读音节表：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。 故题中分类为： 声母：zh、r； 韵母：ie、ün、er； 整体认读音节：wu、yu、yi。 二、用“◯”画出下面汉字共同的韵母。 2. 用“◯”画出下面汉字共同的韵母。 谁 嘴 对 u i ui 绿 鱼 许 ü u iu 久 流 秋 i iu ui 旦 点 川 a an ai 【答案】 【解析】 【详解】本题考查拼音韵母。 谁（shuí）、嘴（zuǐ）、对（duì），因此共同韵母是ui。 绿（lǜ）、鱼（yú）、许（xǔ），因此共同韵母是ü。 久（jiǔ）、流（liú）、秋（qiū），因此共同韵母是iu。 旦（dàn）、点（diǎn）、川（chuān），因此共同韵母是an。 三、读一读，选一选，在正确的读音上打“√”。 3. 读一读，选一选，在正确的读音上打“√”。 （1）小狗快活地（dì de）在雪地（dì de）里画梅花。 （2）星星数（shù shǔ）目很多，我数（shù shǔ）也数不清。 （3）有了雨点儿，大树长得更（gèng gèn）好了，就像一把绿色大伞（shǎn sǎn）。 【答案】（1）de√ dì√ （2）shù√ shǔ√ （3）gèng√ sǎn√ 【解析】 【详解】本题考查多音字辨析。 （1）地，读de时，表示结构助词，用在状语后面，修饰其后动词；读dì时，表示地面、土地等具体的处所。 快活地（ de） ：形容动作是在轻松愉快的状态下进行的。 雪地（xuě dì）：指覆盖着雪的地面，是具体的场所。 （2）数，读shù时，表示数量；读shǔ时，表示清点、计算数量。 数不胜数（shǔ bù shèng shǔ）：形容数量极多，多得数不过来 数也数不清（shǔ yě shǔ bù qīng）：反复强调要去清点数量，但数量太多根本无法清点完毕，突出数量的繁多。 （3）更，读gèng时，表示程度加深，更加；读gēng时，表示改变、更换或旧时计时单位 更好（gèng hǎo）：相比原来的状态，程度上更优良、更出色，表程度加深。 大伞（dà sǎn）：指尺寸较大的伞，可用于遮蔽雨水或阳光，也常用来比喻能提供庇护的事物。 第二关：玩转汉字宫 四、拼一拼，写一写。 4. 拼一拼，写一写。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“年”“果”“雨”“耳”“竹”的笔画较复杂，易写错，需注意。 五、比一比，读一读，再组词。 5. 比一比，读一读，再组词。 天 才 刀 午 开 长 力 牛 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字组词。 天组词：天气、天边、天然、白天。 才组词：刚才、才干、才华、才学。 刀组词：大刀、尖刀、刀头、刀剑、弯刀、菜刀。 午组词：午睡、上午、正午、中午、午间。 开组词：开门、开始、开采、开启。 长组词：长短、长远、长度、长河。 力组词：动力、活力、力气、无力、电力。 牛组词：牛皮、牛奶、种牛、放牛、牛肉。 书写时注意汉字在田字格中间，四周留白，一定要做到工整、规范、正确。 六、读一读，连一连。 6. 读一读，连一连。 长长的 大树 白 法 前 立 清清的 尾巴 采 纸 坐 后 绿绿的 影子 办 业 开 多 蓝蓝的 小河 作 加 少 右 黑黑的 天空 参 莲 左 关 【答案】 【解析】 【详解】本题考查词语搭配、连字成词及反义词。 “长长的”用来形容形状细长的事物，所以和“尾巴”搭配； “清清的”用来形容水的清澈，所以和“小河”搭配； “绿绿的”用来形容植物的颜色，所以和“大树”搭配； “蓝蓝的”是天空的典型颜色特征，所以和“天空”搭配； “黑黑的”符合影子的视觉特征，所以和“影子”搭配。 白纸：白色的纸张，常用作书写、绘画或印刷的载体。 采莲：采摘莲子或莲花的行为，多出现于江南水乡场景，常被写入诗词。 办法：处理事情、解决问题的方式或策略。 作业：学生按老师要求完成的学习任务，也指为完成某项工作而进行的活动。 参加：加入某种组织、活动或会议，参与其中并发挥作用。 前：指位置在正面、时间较早或次序在先的。 后：指位置在背面、时间较晚或次序在后的。故“前”与“后”为反义词。 坐：臀部着物而止息，身体处于坐姿状态。 立：双脚站立，身体呈直立状态。故“坐”与“立”为反义词。 开：使闭合的东西打开，或启动、展开。 关：使打开的东西闭合，或停止、关闭。故“开”与“关”为反义词。 少：数量小，不及一般的数量或所比较的对象。 多：数量大，超过一般的数量或所比较的对象。 故“少”与“多”为反义词。 左：面向前方时，左手所在的一侧。 右：面向前方时，右手所在的一侧。故“左”与“右”为反义词。 七、照样子，填一填，写一写，画“√” 7. 照样子，填一填，写一写，画“√” 例：“妈”“奶”“妹”都有（女），这些字和（①男人 ②√女人）有关。 （1）“明”“晚”“昨”都有（ ），这些字和（①时间 ②天气）有关。 （2）“菜”“莲”“花”都有（ ），这些字和（①花草 ②树木）有关。 【答案】（1）日 （①√ （2）艹 ①√ 【解析】 【详解】本题考查汉字偏旁部首。 （1）明”：左边是“日”，表示太阳或时间。 “晚”：左边是“日”，表示时间。 “昨”：左边是“日”，表示时间。 这些字都有“日”字旁，意思是太阳，引申为时间。所以，它们应该和时间有关。故选①。 （2）“菜”：草字头，表示植物。 “莲”：草字头，莲花是植物。 “花”：草字头，花是植物。 这些字都有“艹”草字头，表示花草或植物。故选①。 八、数一数，填一填。 8. 数一数，填一填。 （1）“右”共有__________笔，第4笔是__________。 （2）“公”共有__________笔，第3笔是__________。 （3）“果”共有__________笔，第5笔是__________。 【答案】 ①. 5##五 ②. 𠃍##横折 ③. 4##四 ④. ㄥ##撇折 ⑤. 8##八 ⑥. 一##横 【解析】 【详解】本题考查汉字书写笔画、笔顺。 （1）“右”的笔顺是：，共5笔，故第4笔是“𠃍”。 （2）“公”的笔顺是：，共4笔，故第3笔是“ㄥ”。 （3）“果”的笔顺是：，共8笔，故第5笔是“一”。 九、读一读，选一选。（填序号） 9. 读一读，选一选。（填序号） ①青 ②清 （1）南北湖山（ ），水（ ），是个美丽的地方！ ①公 ②工 （2）星期天，妈妈要（ ）作，没法带我去（ ）园玩。 【答案】 ①. ① ②. ② ③. ② ④. ① 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 （1）青：通常表示颜色，是一种深绿色或深蓝色，也可用来形容年轻、茂盛的样子等。 清：表示纯净没有杂质、清澈，与水的纯净、澄澈状态相关；还可表示安静、清净等意思。 结合“南北湖山（ ）”可知，这里描述的是山的颜色状态，“青”用于形容山的颜色，表现出山呈现出深绿色等自然色彩，故第一空选①；结合“水（ ）”可知，此句是在描述水的特质，“清”能准确表达出水的纯净、澄澈的特点，故第二空选②。 （2）公：有公共、公家的意思，也指属于国家或集体的，还可用于表示公平、公正等。 工：主要指工人、工作、工业等意思，强调与劳动、生产相关。 结合“妈妈要（ ）作”可知，这里说妈妈要进行劳动，“工作”指从事的体力或脑力劳动，故第一空选②；结合 “带我去（ ）园玩”可知，根据常识和固定表达，这里应该是“公园”，是供大家游玩休息的地方，故第二空选①。 十、读一读，排一排，在对应的括号里填上序号。 10. 读一读，排一排，在对应的括号里填上序号。 （1）①夜空中 ②弯弯的 ③挂着 ④月儿 （ ） （ ） （ ） （ ） （2）①小书包里 ②我的 ③有 ④宝贝 ⑤不少 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. ① ②. ③ ③. ② ④. ④ ⑤. ② ⑥. ① ⑦. ③ ⑧. ⑤ ⑨. ④ 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 （1）“夜空中”是表示地点词语，是句子的状语，说明动作发生的位置。“弯弯的”是表示修饰的词语，是定语，用来形容事物的样子。“挂着”是表示动作的词语，是谓语，句子的核心动作。“月儿”是表示事物的词语，是宾语，动作的对象。连词成句的常用逻辑是“地点状语+谓语+定语+宾语”。结合词语搭配，“弯弯的”是用来修饰“月儿”的，不能分开；“夜空中”点明“挂着月儿”的位置。最后，组合成通顺句子：夜空中挂着弯弯的月儿。 因此句子排序为①③②④。 （2）通读词语可知描述的是一个场景或物品的结构，即“哪里有什么”。在这组词语中，“我的书包”可以作为主语。谓语通常是一个动词，这里“有”是动词。“不少宝贝”是谓语涉及的内容，放在句尾。句末加一个句号使其成为一个完整的陈述句。故连词成句为：我的书包里有不少宝贝。 因此句子排序为②①③⑤④。 十一、背一背，填一填。 11. 背一背，填一填 （1）雪地里一群小画家。小鸡画，小狗画梅花，小鸭画枫，画月牙。 （2）云对，雪对。花对树，对。 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写。 （1）书写时注意“来”“竹”“叶”“马”的正确写法。 （2）书写时注意“雨”“风”“鸟”的正确书写。 第三关：挑战阅读馆 谁捞西瓜 小兔的生日到了，小猴子扛着西瓜，小羊捧着青草，小猫抱着一棵大白菜，它们一起去小兔家。走到河边，小猴子一不小心，西瓜滚到河里去了。小猴子没有礼物送给小兔，急得哭了起来。正在这时，小乌龟把西瓜捞了上来。小猴子开心地笑了。 12. 这篇短文共有_______句话。 13. 谁来给小兔过生日啦？请用“○”在文中圈出来。 14. 读了短文，我知道，捞西瓜的是（ ）。（填序号） ①小兔 ②小羊 ③小乌龟 ④小猴子 15. 我能试着连一连。 小猴子 捧着青草 小猫 抱着白菜 小羊 扛着西瓜 【答案】12. 5##五 13. 小猴子；小羊；小猫 14. ③ 15. 【解析】 【导语】这篇短文是一则温馨的动物童话，通过小动物们为小兔庆生的情节，展现了友谊与互助的主题。故事结构清晰，情节简单但完整，符合低年级学生的认知水平。语言风格活泼生动，运用“扛着”“捧着”“抱着”等动词准确形象，能帮助孩子积累词汇。角色形象鲜明，小猴子的粗心与着急、小乌龟的乐于助人，都通过具体行为展现。结尾传递了“遇到困难会有朋友帮助”的积极价值观，具有教育意义。整体适合作为低年级阅读材料。 【12题详解】 本题考查数句子。 短文以句号、感叹号等为一句结束的标志。这篇短文共有5个句号，所以有5句话。 【13题详解】 本题考查提取关键信息。 结合“小兔的生日到了，小猴子扛着西瓜，小羊捧着青草，小猫抱着一棵大白菜，它们一起去小兔家。”可知，小猴子、小羊、小猫来给小兔过生日。 【14题详解】 本题考查提取关键信息。 结合“正在这时，小乌龟把西瓜捞了上来。”可知，捞西瓜的是小乌龟。 故选③。 【15题详解】 本题考查对短文内容的理解。 结合“小兔的生日到了，小猴子扛着西瓜，小羊捧着青草，小猫抱着一棵大白菜，它们一起去小兔家。”可知，小猴子对应扛西瓜；小羊对应捧青草；小猫对应抱白菜。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $