专题04 水的运动 课件 2025-2026学年高二上学期 地理 人教版 选择性必修一

该人教版2019高中地理“水的运动”期末专题复习课件，以思维导图统领全局，通过知识剖析模块用表格对比（如河流补给类型、洋流分布规律）、图解示意（如洋流成因、沃克环流）等方式，系统梳理陆地水体、洋流、海气相互作用等核心知识点，构建“概念-关系-影响”的逻辑知识网络。 其亮点在于综合训练分考点设计典型题例，如锡林河伏汛分析（区域认知）、北海道渔场成因探究（综合思维），通过真实情境问题培养学生区域认知与综合思维能力。分层题目设计适配不同水平学生，解析详尽，助力教师精准把握学情，提升复习效率与学生知识应用能力。

人教版2019高中地理 期末专题复习 专题04 水的运动 01 思维导图 思维导图 02 知识剖析 1.类型：包括河流、湖泊、冰川、沼泽、地下水等。 2.陆地水体的构成 知识点一 陆地水体 期中考试 知识剖析 5 3.陆地水体与自然环境的关系 4陆地水体与人类活动的关系 (1)提供人类活动所必需的淡水资源。 (2)具有航运、发电、水产养殖、生态服务等价值。 知识点一 陆地水体 相互关系 具体表现 自然环境制约陆地水体的类型、水量、分布 气候湿润的地区河网密度大，水量丰富；气候寒冷的高海拔、高纬度地区冰川发育 地势较低的地区容易积水形成湖泊或沼泽，断陷凹地可形成较大湖泊 陆地水体影响自然环境 河流、湖泊、沼泽对周边气候具有调节作用 冰川、河流是塑造地表形态的主要动力 期中考试 知识剖析 6 1.陆地水体的相互关系 陆地水体之间存在水的交换和转化。陆地水体之间的相互联系如下图所示。 2.河流与其他水体的关系 河流呈线状且流动性好，是连接其他水体的纽带。 知识点二陆地水体的相互关系 期中考试 知识剖析 7 知识点二陆地水体的相互关系 陆地水体 相互关系 图示 河流与湖泊   位于河流中下游的湖泊,洪水期蓄积部分洪水,削减、延缓干流洪峰,枯水期补给河流,对河流径流起着调节作用   有的河流发源于山地的湖泊   在内流区,许多河流最终注人湖泊。一旦人湖河流改道或断流,湖泊就会干涸   河流与地下水   存在相互补给的关系。当河流涨水时,河流水位高于地下水位,河流补给地下水;当河流水位下降,并低于地下水位时,则地下水补给河流。这使得部分河流在涨水时水位不至于过高,在没有雨水补给时也能长流不断   河流与冰川、积雪   水川和积雪融水是河流的重要补给,补给水量随着气温变化而变化。在高山永久积雪地区,夏季气温高,冰川融水量大,河流径流量大。在冬季有积雪的地区,春季气温回升,积雪融化,河流出现春汛 期中考试 知识剖析 8 知识点三我国河流的主要补给类型 补给类型 补给时间 补给特点 主要影响因素 我国的主要分布区 流量的季节变化 雨水补给 主要 在夏 秋季 节 水量变化大，不连续但集中 降水量 东部季风区   季节性积雪融水补给     春季 补给有时间性、连续性，水量变化较小 气温和积雪量 东北地区   冰雪融水补给 主要 在夏 季 补给有时间性，水量较稳定 气温 西北和青藏高原地区   湖泊水补给   全年 水量较稳定，对河流有调节作用 湖泊水和河水的相对水位 普遍   地下水补给     全年 水量较稳定，是河流最稳定的补给 地下水与河水的相对水位   普遍 期中考试 知识剖析 9 1洋流 (1)洋流的形成 盛行风吹拂海面，推动海水随风漂流，并且使上层海水带动下层海水流动，在海洋表层形成规模很大的洋流。 (2)影响洋流运动方向的因素 知识点四世界表层洋流的分布规律 期中考试 知识剖析 10 2.世界表层洋流的分布 (1)中低纬度海区的大洋环流 知识点四世界表层洋流的分布规律 成因及图示(实线表示暖流，虚线表示寒流)   环流方向 北半球：呈顺时针方向流动 南半球：呈逆时针方向流动 组成环流的洋流性质 大陆东岸(大洋西岸)附近海域：暖流大陆西岸(大洋东岸)附近海域：寒流 期中考试 知识剖析 11 (2)北半球中高纬度海区的大洋环流 知识点四世界表层洋流的分布规律 成因及图示(实线表示暖流，虚线表示寒流)   环流方向 呈逆时针方向流动 组成环流的洋流性质 大陆东岸(大洋西岸)附近海域：寒流 大陆西岸(大洋东岸)附近海域：暖流 期中考试 知识剖析 12 (3)南半球的西风漂流——世界上最强大的寒流 知识点四世界表层洋流的分布规律 成因及图示(虚线表示寒流)   流动方向 自西向东 性质 寒流 期中考试 知识剖析 13 (4)北印度洋海区的季风洋流 知识点四世界表层洋流的分布规律 季节 冬季 夏季 成因及图示     流向 呈逆时针方向流动 呈顺时针方向流动 组成 季风洋流、索马里暖流和赤道逆流 季风洋流、南赤道暖流和索马里寒流 期中考试 知识剖析 14 知识点五洋流对自然环境的影响 对象 影响(表现) 举例 气候 促进高低纬度间热量和水分的输送和交换，调节全球水热平衡 地球上高纬度和低纬度间温差大幅度减小，在冬季更为明显 气候 暖流：增温增湿 西欧海洋性气候的形成及北极圈内的摩尔曼斯克港终年不冻，都得益于北大西洋暖流 寒流：降温减湿 澳大利亚、非洲和南美洲西岸热带沙漠气候的形成都与沿岸寒流有关 海洋生物 寒暖流交 汇处 海水扰动强烈，沉积于海底的营养物质上涌，浮游生物繁盛，以浮游生物为饵料的鱼类聚集，形成大渔场 北海道渔场(千岛寒流与日本暖流交汇)、北海渔场(东格陵兰寒流与北大西洋暖流交汇)、纽芬兰渔场(拉布拉多寒流与墨西哥湾暖流交汇) 上升流显著的海域 在东南信风的吹拂下，表层海水偏离海岸，深部冷水带着海底的营养物质上涌，使得鱼类聚集 秘鲁渔场 期中考试 知识剖析 15 1.洋流的类型 按成因分类，洋流可分为风海流、密度流和补偿流。 知识点六洋流的成因及类型 类型 概念 举例 风海流 盛行风吹拂表层海水，推动海水随风漂流，并沿着一定方向形成大规模流动的洋流 中纬西风吹拂下形成北太平洋暖流 密度流 相邻海域因海水的温度、盐度不同，导致海水密度存在差异，引起海水的流动而形成的洋流 直布罗陀海峡两侧，表层和底层海水的流动 补偿流 由风力或密度差异所形成的洋流，使海水流出的海区海平面降低，相邻海区的海水流过来进行补充而形成的洋流(补偿流有水平的，也有垂直的。垂直补偿流又分为上升流和下降流) 秘鲁附近海区的上升流 期中考试 知识剖析 16 2.图解洋流成因 (1)从气压带、风带分布图看风海流成因 (2)图示法解读世界三大密度流分布区的洋流流向及成因 知识点六洋流的成因及类型 期中考试 知识剖析 17 (3)图解上升补偿流的成因 知识点六洋流的成因及类型 期中考试 知识剖析 18 1.理解洋流的成因 可结合所学的风带、气压带知识加以理解。 2.采用想象法分数式“8/0”联想记忆 中间分数线为赤道逆流，分子“8”,按笔顺代表北 半球大洋环流及洋流流向；分母“0”,按笔顺代表南半 球大洋环流及洋流流向。具体如下图所示： 知识点七巧记洋流的分布规律 期中考试 知识剖析 19 3洋流的命名原则是“流经地区+洋流性质” 例如，南太平洋洋流系统中，流经澳大利亚东部的 海洋，且为暖流的洋流，叫作东澳大利亚暖流；流经秘 鲁附近海区，且为寒流的洋流叫作秘鲁寒流。 4利用简图记忆世界主要洋流的分布 知识点七巧记洋流的分布规律 期中考试 知识剖析 20 知识点八海一气相互作用与全球水热平衡 概念 海洋与大气之间进行着大量且复杂的物质和能量交换，这种交换被称作海一气相互作用 过程 水分交换 海洋→大气 海洋通过蒸发作用，向大气提供水汽。大气中约87.5%的水汽是由海洋提供的，海洋是大气中水汽的最主要来源 大气→海洋 大气中的水汽在适当条件下凝结，并以降水的形式返回海洋 能量交换 海洋→大气 海洋吸收了到达地表太阳辐射的大部分，并把其中85%的热量储存在海洋表层。海洋再通过潜热、长波辐射等方式把储存的太阳辐射能输送给大气，为大气运动提供能量，驱使大气运动 大气→海洋 大气主要通过风向海洋传递动能，驱使表层海水运动 影响因素   对全球水热平衡的影响 海—气相互作用通过大气环流与大洋环流，驱使水分和热量在不同地区传输，维持地球上水分和热量的平衡   期中考试 知识剖析 21 正常年份，赤道附近太平洋中东部的表层海水温度较低，大气较稳定，气流下沉；西部海水温度较高，气流上升。但是如果赤道附近太平洋中东部的表层海水温度出现异常，大气环流也会出现异常，甚至出现极端天气事件，如厄尔尼诺和拉尼娜现象。 知识点九厄尔尼诺和拉尼娜现象 期中考试 知识剖析 22 知识点九厄尔尼诺和拉尼娜现象 项目 厄尔尼诺现象 拉尼娜现象 定义 有些年份，赤道附近太平洋中东部表层海水温度异常升高的现象 有些年份，赤道附近中东太平洋海面温度异常降低的现象 成因         太平洋东南信风减弱,赤道附近表层暖水向东回流。东太平洋冷海水上泛现象消失,暖水回流加剧,导致赤道东太平洋海面水温升高 太平洋东南信风异常增强把赤道附近表层暖水向西太平洋输送,表层海水产生强大的离岸流,造成这里持续的海水辐散;下层冷海水上 泛增多,同时秘鲁寒流也北上补充,导致海面温度大幅降低 期中考试 知识剖析 23 知识点九厄尔尼诺和拉尼娜现象 影响 气候 ①赤道附近的太平洋东部，如秘鲁和智利沿海，下沉气流减弱或消失，甚至出现上升气流，气候由原来的干燥少雨变为多雨，引发洪涝灾害。②赤道附近的太平洋西部，上升气流减弱或消失，气候由温润多雨转变为干燥少雨，带来旱灾或森林大火 海水温度低于气温，大气层结构稳定，对流不易发展，赤道东太平洋及其沿岸地区降雨偏少，气候偏干旱；西太平洋及其沿岸地区降水异常增多，常形成洪涝灾害   生物 赤道附近太平洋东部下层海水中的无机盐类等营养成分不再涌向海面，导致当地的浮游生物和鱼类大量死亡，渔业大幅度减产，大批鸟类也因饥饿而死 赤道附近太平洋东部海域冷海水上泛将海底的营养盐类 带到海面，有利于渔业增产 期中考试 知识剖析 24 知识点十海一气相互作用及其方式 作用 方式 表现 提供热量 潜热、长波辐射   提供水汽 蒸发作用 调节气候 调节气温   缓解温室效应 溶解CO₂、生物固碳 海洋中溶解的CO₂是大气中CO₂的数十倍，并且海洋通过生物固碳等作用，调节大气中CO₂含量，影响着全球气温 期中考试 知识剖析 25 2.大气对海洋的作用 知识点十海一气相互作用及其方式 作用 方式 影响海水运动 ①气流吹拂表层海水，形成风海流与风浪；②云层厚度会影响海面接收的太阳辐射量，影响海面增温，进而影响海水的运动 影响海水盐度 大气通过水汽输送、蒸发、降水等环节参与水循环，其中降水的强弱直接影响海水盐度分布 提供营养元素 大气通过降尘向海洋提供营养元素 期中考试 知识剖析 26 1.形成 知识点十一沃克环流 原理   图示 期中考试 知识剖析 27 2.分布 主要分布在赤道附近及其以南(0°—5°S)的太平洋、大西洋、印度洋的东部和西部。 3.影响 厄尔尼诺与拉尼娜现象的发生均与沃克环流有关，沃克环流的强弱变化直接导致赤道地区太平洋东西两岸的气候变化，具体表现分析如下： 知识点十一沃克环流 期中考试 知识剖析 28 4.意义 沃克环流的强弱变化，是判断厄尔尼诺和拉尼娜现象发生的重要依据。 知识点十一沃克环流 期中考试 知识剖析 29 03 综合训练 1.锡林河是流经内蒙古自治区东部的一条内流河。流域内多年平均降水量约为300毫米，降水集中在6～8月，4月存在春汛，但伏汛不明显。锡林河伏汛不明显的主要原因是夏季（　D　） A．冻土融化，下渗量大 B．生活用水量大 C．植被繁茂，蒸腾量大 D．生产用水量大 考点01陆地水体及其相互关系 综合训练 31 解析：【答案】D 【解答】解：该地为主要牧区，部分地区为种植业，夏季农业（牧业和部分种植业）用水量较大，D正确。 伏汛即夏汛，锡林河主要流经内蒙古东部，冻土融化从春季开始，若冻土融化、下渗量大，则春季也不易形成春汛，A错误。 生活用水量随季节变化不大，不会在夏季有明显影响，B错误。 锡林河流域为草原植被，达不到植被繁茂的状态，况且蒸腾主要是对地下水的影响，河流附近的植被影响力有限，C错误。 故选：D。 考点01陆地水体及其相互关系 综合训练 32 2.沼泽是在多水条件下形成的特殊的自然综合体．三江平原是我国最大的沼泽区，经大面积开发，已成为全国性的商品粮基地．但近年出现诸如气候趋干，旱灾增多等环境恶化现象，于是国家决定这里今后不再垦荒．根据相关知识，冲积形成三江平原的河流，包括黑龙江、乌苏里江以及（　B　） A．嫩江 B．松花江 C．鸭绿江 D．图们江 考点02 陆地水体的相互补给关系 综合训练 33 解析：【答案】B 【解答】解：根据材料信息及所学知识可知，三江平原在中国东北的最东部，主要由黑龙江、松花江、乌苏里江，三条江冲积而成，故B对。 根据材料信息及所学知识可知，嫩江在三江平原的西南部、图们江和鸭绿江在中朝边界附近，ACD错。 故选：B。 考点02 陆地水体的相互补给关系 综合训练 34 3.图为世界局部区域某季节洋流分布示意图。据此完成下面小题。图中①②③④四处海域表层海水性质的比较，正确的是（　B　） A．温度①低于② B．温度②低于③ C．盐度③高于④ D．密度④低于① 考点03海水的性质及其对人类活动的影响 综合训练 35 解析：【答案】B 【解答】解：读图可知，①②纬度相当，但①处有暖流流经，而②处有寒流流经，温度①高于②，A错误。 根据所学知识可知，海水温度总体由低纬向高纬递减，③纬度低于②，因此温度②低于③，B正确。 ④位于盛行西风控制区，温度较低，降水较多，蒸发量较小，盐度较低，但③位于赤道海区，全年降水量更大，对海水的稀释作用更强，盐度③盐度低于④，C错误。 根据所学知识可知，海水密度由赤道向两极递增，④密度大于①，D错误。 故选：B。 考点03海水的性质及其对人类活动的影响 综合训练 36 4.2023年2月6日土耳其发生强地震，当地政府为保障马尔马拉海南北部海峡的通航安全，放置水下航行器随波逐流，通过传感器探测海底信息。如图示意马尔马拉海地理位置，据此完成下面小题。航行器穿越马尔马拉海与爱琴海之间海峡时，受海水盐度影响，海底和表层海水的移动方向分别是（　A　） A．向东南移动、向西北移动 B．向西北移动、向东南移动 C．向西南移动、向东北移动 D．向东北移动、向西南移动 考点04 海水的盐度及其对人类活动的影响 综合训练 37 解析：【答案】A 【解答】解：马尔马拉海盐度较低，密度小，水面高，爱琴海因蒸发旺盛，盐度较高，密度大，水面低；表层海水从马尔马拉海流向爱琴海，即向东南方向流；底层海水从爱琴海流向马尔马拉海，即向西北流，A正确，BCD错误。 故选：A。 考点04 海水的盐度及其对人类活动的影响 综合训练 38 5.巴伦支海是北冰洋的陆缘海之一，与喀拉海以新地岛为界，在洋流等园素的影响下两海域海水性质差异较大。每年夏天，众多微型冰山从新地岛上脱落并跌入巴伦支海。如图示意巴伦支海及周边地区概况,众多微型冰山脱落并跌入巴伦支海，对其产生的影响有（　C　） A．海水蒸发潜热增强 B．海洋与大气间水分交换活跃 C．海水中溶解的CO2增加 D．海洋向大气输送的热量增加 考点05 海—气相互作用及其影响 综合训练 39 解析：【答案】C 【解答】解：众多微型冰山脱落并跌入巴伦支海，这会导致巴伦支海海水温度降低，海水中溶解的CO2增加，C正确。 海水蒸发减少，导致海洋与大气间水分交换活跃度下降，海洋向大气输送的热量减少，BD错误。 海水温度较低，海水蒸发潜热减弱，A错误。 故选：C。 考点05 海—气相互作用及其影响 综合训练 40 6.图为赤道附近太平洋地区海气状况正常年份与拉尼娜年示意图，读图，拉尼娜现象出现时赤道东太平洋地区（　C　） A．表层水温偏高 B．上升气流活跃 C．降水异常偏少 D．秘鲁渔场减产 考点06 厄尔尼诺、拉尼娜现象及其影响 综合训练 41 解析：【答案】C 【解答】解：读右图可知，拉尼娜现象出现时赤道东太平洋地区更冷，表层水温偏低，A错误。 根据材料信息及所学知识可知，拉尼娜现象导致当地下沉气流增强，降水异常偏少，B错误，C正确。 根据材料信息及所学知识可知，拉尼娜现象出现时东南信风增强，上升流增强，携带营养物质增加，秘鲁渔场增产，D错误。 故选：C。 考点06 厄尔尼诺、拉尼娜现象及其影响 综合训练 42 7.如图为海水表面温度分布示意图，图中A洋流的流向、性质判断正确的是（　A　） A．向南，暖流 B．向南，寒流 C．向北，寒流 D．向北，暖流 考点07 洋流的概念、类型 综合训练 43 解析：【答案】A 【解答】解：图示等温线越向南温度越低，说明南侧纬度高，所以是南半球；由于等温线弯曲的方向即为洋流的流向，所以洋流自北向南流；由较低纬度流向较高纬度，所以是暖流，故A正确，BCD错误。 故选：A。 考点07 洋流的概念、类型 综合训练 44 8.如图为洋流与等温线关系示意图，读图完成下面小题。 如果图中三条纬线分别表示25°、30°、35°，下列叙述不正确的是（　A　） A．甲图洋流位于北半球中高纬 B．乙图洋流位于南半球中低纬 C．甲图洋流位于北半球大陆西岸 D．乙图洋流位于南半球大陆东岸 考点08 世界洋流的分布规律 综合训练 45 解析：【答案】A 【解答】解：根据图中的等温线可知，甲图所示区域位于北半球、乙图所示区域位于南半球；如果图中三条纬线分别表示25°、30°、35°，则甲图洋流位于北半球中低纬，乙图洋流位于南半球中低纬，A错误，符合题意，B正确，不符合题意。 北半球中低纬度大陆西岸为寒流，南半球中低纬大陆东岸为暖流；甲图中洋流自冷水区流向暖水区，为寒流；乙图中的洋流自暖水区流向冷水区，为暖流。CD正确，不符合题意。 故选：A。 考点08 世界洋流的分布规律 综合训练 46 9.如图示意北大西洋部分海域洋流分布，图中洋流对地理环境的影响是（　C　） A．①洋流在北极圈以北形成了终年不冻港 B．②洋流挟带北冰洋冰山南下威胁航行安全 C．①③洋流交汇的海域形成世界著名渔场 D．④洋流沿岸因上升流形成世界著名渔场 考点09 洋流对地理环境的影响 综合训练 47 解析：【答案】C 【解答】解：①洋流为寒流，在北极圈以北形成不了终年不冻港，故A错。 ②洋流为北大西洋暖流，不来自北极，不会携带北极冰山南下威胁航行安全，故B错。 ③洋流交汇的海域形成世界著名纽芬兰渔场，故C对。 ④洋流为风海流，不能形成世界著名渔场，故D错。 故选：C。 考点09 洋流对地理环境的影响 综合训练 48 10.如图为某海域表层海水年平均温度示意图，该海域有大型洋流生成。完成下面小题。该海域形成的洋流可能是（　B　） ①千岛寒流 ②西风漂流 ③南赤道暖流 ④日本暖流 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 考点10 洋流的成因和地理意义 综合训练 49 解析：【答案】B 【解答】解：根据材料信息及所学知识可知，该海域海水温度较低，应位于中高纬度海区，且处在北半球；通过对海域海水温度数值连线，可得出海域等温线分布情况，绘图如下，根据等温线弯曲方向可知该海域位于北半球，且有寒暖流交汇，可能位于太平洋或大西洋中高纬度海域，千岛寒流和日本暖流位于北半球中高纬度海域，①④正确。 根据材料信息及所学知识可知，西风漂流、南赤道暖流不会相遇，②③错误。 故选：B。 考点10 洋流的成因和地理意义 综合训练 50 $