15.3电流的热效应 焦耳定律 讲义------ 2025-2026学年苏科版九年级物理下册
2025-12-19
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 初中物理苏科版九年级下册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 三、电流的热效应 焦耳定律 |
| 类型 | 教案-讲义 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 131 KB |
| 发布时间 | 2025-12-19 |
| 更新时间 | 2025-12-29 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-12-19 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55530508.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
本讲义聚焦电流的热效应及焦耳定律核心知识点,从生活情境“电炉丝热而导线不热”切入,先明确电流热效应的定义与应用(电能转化为内能),再通过实验探究(控制变量法、转化法)得出电热与电阻、电流、通电时间的关系,最终落实焦耳定律的内容、公式及相关计算,构建从现象到规律的完整学习支架。
资料特色鲜明,情境导入贴近生活激发兴趣,实验探究环节完整(含猜想、方法、设计、结论),突出控制变量法和转化法的科学思维培养,科学探究过程清晰。习题覆盖选择、计算、实验分析(如煤油与水的比热容比较),联系电饭煲、电熨斗等实例,强化物理观念中的能量转化认知。课中助力教师引导学生经历探究过程,课后通过分层训练帮助学生巩固知识、弥补盲点,提升应用能力。
内容正文:
15.3 电流的热效应 焦耳定律
一、素养目标
1.知道电流的热效应及其应用,理解其本质是电能转化为内能
2.知道电热与哪些因素有关,运用控制变量法和转化法探究影响电热的因素
3.掌握焦耳定律内容、公式及进行相关问题的分析与计算
二、教学重难点
重点:1.实验探究电热和电阻、电流以及通电时间关系
2.焦耳定律的内容,公式及简单计算
难点:根据实验数据分析得出电流产生的热量和电流、电阻及通电时间的定性关系
三、学习过程
情境:为什么电炉丝很热而导线几乎不热?
知识点一 电流的热效应
(1)定义:导体中有电流通过时会 ,将 转化为 的现象
(2)应用:
知识点二 活动:探究影响电流热效应的因素
【猜想】电热Q:与 、 、 有关
【实验方法】 、
【设计实验】
(1)探究电热与电阻的关系 (2)探究电热与电流的关系
电路图: 电路图:
【实验结论】
(1) 在电流和通电时间相等的情况下,电阻越 ,产生的电热越
(2) 在电阻和通电时间相等的情况下,电流越 ,产生的热量越
(3)通电时间越长,电流产生的热量越多
知识点三 焦耳定律
(1)内容:电流通过导体产生的热量与 成正比,与 成正比,
与 成正比。
(2)公式:
(3)单位:Q : I : R : t:
【当堂训练】
1.下列用电器中,属于利用电流的热效应工作的是 ( )
A.电饭煲 B.洗衣机 C.电冰箱 D.电视机
2.电熨斗通电一段时间后变得很烫,而连接电熨斗的导线却不怎么热,这主要是因为( )
A.导线的绝缘皮隔热 B.通过导线的电流小于通过电熨斗的电流
C.导线散热比电熨斗快 D.导线的电阻远小于电熨斗电热丝的电阻
3.有额定电压、额定电功率均相同的电风扇、电烙铁、日光灯,各自在额定电压下正常工
作相同的时间,比较它们产生热量的多少,结果是( )
A.一样多 B.电风扇最多 C.电烙铁最多 D.日光灯最多
4.有2 A的电流通过一电阻器,在一定时间内产生一定的热量,如果电流增加到4A,在相
同的时间内产生的热量是前者的 ( )
A.1/2倍 B.1/4倍 C.4倍 D.2倍。
5.一个20Ω 的电阻,通过的电流为0.5 A,则2 min内该电阻上消耗 J的电能,向
外释放的热量为 J.
6.小明和小红想利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”。两瓶煤油
中都浸泡着一段金属丝,烧瓶甲中的金属丝是铜丝,电阻比较小,烧瓶乙中的金属丝是镍铬合金丝,电阻比较大。温度计显示煤油的温度。
(1)在这个实验中,电流通过导体产生热量的多少,是通过 的大小体现出来。
(2)小红问小明“水比较容易获得,干嘛不用水代替煤油”。对于这个问题,小明与他的同学给出了下列四种答案,你认为合理的是 。
A.因为煤油有颜色便于观察
B.因为煤油有比较大的热值
C.因为煤油有比较小的密度
D.因为煤油有比较小的比热容
(3)通电时间相同时,两支玻璃管内煤油上升较高的是 (填甲或乙)瓶。由此可知,在通电时间相同,电流一定的情况下,电阻越大,电流产生的热量越 。
(4)上述实验常用的研究物理问题的方法是 。(填一种即可)
【基础巩固】
1.已知两电阻R1:R2=3:2,串联在电路中,两端的电压之比= ,相同时间里,R1和R2中电流做功之比= ,两电阻消耗的功率之比= ,在相同时间里产生热量之比= 。
2.已知两电阻R1:R2=3:2,并联在电路中,通过两电阻的电流之比= ,相同时间里,R1和R2中电流做功之比= ,两电阻消耗的功率之比= ,在相同时间里产生热量之比= 。
3.一台电烘箱,正常工作时,通过它的电阻丝的电流是4A,电阻丝的电阻是55Ω,通电1min可以产生 J的热量,消耗 J的电能。
4.一只电烙铁的规格为“220V 1100W”,请回答下列问题:
(1)该电烙铁正常工作时的电流为多少?
(2)该电烙铁的电阻为多少?[来源:学+科+网]
(3)在额定电压下通电10min产生多少热量?
5.一电动机线圈的电阻为1Ω,线圈两端所加的电压为2V时,电流为0.8A,电动机正常工作。求:(1)电动机正常工作1min所消耗的电能是多少?
(2)电动机线圈每分钟产生的热量是多少?
(3)电动机正常工作1min所转化的机械能是多少?
6.某型号的电饭锅有两档,“1”挡是焖饭、保温,“2”挡是高温烧煮,其测试电路如图
(1) 若开关S先后置于“1”挡和“2”挡时,串联在电路中的电流表示数分别是0.1A和 5A,
求电阻R0和R的阻值
(2) 当开关S置于“1”挡和“2”挡时,电饭锅的功率分别是多大?
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