专题02 Units 4～6 教材核心知识串讲（期末复习课件）八年级英语上学期新教材人教版

这是一份人教版2024八年级英语上册期末复习课件，聚焦Units 4~6，以考情透视（课标要求与考情分析）为引领，知识梳理（分单元单词、短语、句型积累）为基础，语法串讲（形容词/副词最高级等核心语法点及即时检测）为关键，真题引领（综合训练与拓展提升）为实战支架，系统支撑期末复习。 资料特色突出核心素养培育，语言能力方面通过语境化语法运用（如写作中用最高级丰富表达）提升理解与输出准确性，文化意识借助“感叹句赞美”引导积极表达，思维品质体现在语法规则对比（如what/how感叹句中心词差异），学习能力通过分模块梳理与即时检测强化巩固。真题融入各地期末考题，助力学生夯实基础、提升应试能力，为教师提供精准复习框架与教学资源。八年级学生处于初中承上启下阶段，需巩固基础语法词汇，提升综合运用能力，为后续学习和中考备考奠定基础。

期末复习考点串讲 Units 4~6 人教版2024·八年级英语上册 考 情 透 视 知 识 梳 理 语 法 串 讲 真 题 引 领 目 录 01 考情透视·目标导航 语法串讲·融会贯通 知识梳理·夯实基础 真题引领·实战训练 （单词、短语、句型积累） 02 03 04 （感叹句、可数和不可数名词、形容词和副词最高级） 课标要求 考情分析 第一部分 考情透视·目标导航 考情透视·目标导航 课标要求 能掌握形容词、副词的原级 / 比较级 / 最高级的变化规则（含不规则变化）及用法；能正确使用 what/how 引导的感叹句表达情感；能区分可数名词与不可数名词的数形变化（规则 / 不规则），并正确运用；能理解并运用动词不定式（作主语、表语、宾语、宾补、定语、状语等）的基本用法；能掌握一般将来时（be going to 等结构）的表达及语用场景。 能在语境中正确运用上述语法知识进行听、说、读、写（如完成句型转换、语法填空、写作中准确表达）；能通过语法知识理解语篇含义，提升语言理解与输出的准确性。 通过 “最高级描述优点”“感叹句赞美事物” 等语法练习，引导学生用英语积极表达对人 / 事的欣赏，提升语言使用的成就感。 01 语言知识 02 语言能力 03 文化意识与情感态度 考情透视·目标导航 考情分析 语法与词汇 形容词 / 副词最高级：不规则变化（如 good→best）、范围标志词（of/in/among）、否定词 + 比较级表最高级的用法； 感叹句：what/how 引导的句式区别（中心词为名词 / 形容词 / 副词）； 可数 / 不可数名词：不规则数形变化（如 sheep→sheep、child→children）、不可数名词的量化表达； 动词不定式：作宾语（接不定式的动词，如 want/hope）、作宾补（如 let/make 等词的宾补省略 to）、作状语（目的 / 结果 / 原因）； 一般将来时：be going to 与其他将来时结构的语用差异。 阅读理解 常出现在语法填空、单项选择、句型转换、完成句子等题型中。 写作与表达 写作题中，正确运用最高级、感叹句、动词不定式等语法，可提升表达丰富度。 单词、短语、句型 第二部分 知识梳理·夯实基础 一、重点单词 1. ______________ 2. ______________ 3. ______________ 4. ______________ 5. ______________ 6. ______________ 7. ______________ 8. ______________ 9. ______________ 10. ______________ 11. ______________ 12. ______________ 13. ______________ 14. ______________ 15. ______________ 16. ______________ 知识梳理·夯实基础 竹；竹子 流行的 美德；营养 工具；手段 实际上；居然 幼苗；嫩芽 出现；呈现 陆地；土地 bamboo popular goodness tool actually shoot appear land 玫瑰；蔷薇 蝴蝶 翅膀；翼 有……重；称重量 千克；公斤 关联；连接 连接的；相关的 没有；缺乏 rose butterfly wing weigh kg(=kilogram) connect connected without Unit 4 Amazing Plants and Ainmals 一、重点单词 17. ______________ 18. ______________ 19. ______________ 20. ______________ 21. ______________ 22. ______________ 23. ______________ 24. ______________ 25. ______________ 26. ______________ 27. ______________ 28. ______________ 29. ______________ 30. ______________ 31. ______________ 32. ______________ 知识梳理·夯实基础 想象；猜想 蜂蜜；亲爱的 失望的； 行动；行为 百分…… 行星 贮存；存储 蜂巢 imagine honey disappointed action per cent planet store honeycomb 交流；沟通 保护；防护 重要性 人的；人类的 吨 作用；职能；角色 气候 大海；海洋 communicate protect importance human ton role climate ocean Unit 4 Amazing Plants and Ainmals 二、重点短语 1. ______________ 2. ______________ 3. ______________ 4. ______________ 5. ______________ 6. ______________ 7. ______________ 8. ______________ 9. ______________ 10. ______________ 11. ______________ 12. ________________ 13. ________________ 14. ______________ 15. ______________ 16. ________________ 知识梳理·夯实基础 A和B之间的联系 最大的动物 一幅竹画 中国画 快速生长的植物 一天之内 建造房屋 制作工具和乐器 the connection between A and B the largest animal a painting of bamboo Chinese paintings fast-growing plants in one day build houses make tools and instruments 成千上万的游客 全中国 似乎…… 欢迎来到某地 达到 最有用的植物 参与；在…中起作用 是……的栖息地 thousands of tourists across China seem to do sth welcome to sp up to the most useful plant play a part in be home to Unit 4 Amazing Plants and Ainmals 知识梳理·夯实基础 三、重点句型 1. What's the animal in the world?世界上最大的动物是什么? 2. The cheetah runs the fastest all land animals. 在所有陆地动物中，猎豹跑得最快。 3.You may not realize it, but frogs in our planet ecosystem. 你可能没有意识到，但是青蛙在我们星球的生态系统中扮演着重要的角色。4. , many scientists believe that bees are the most important animals on this planet.因此, 许多科学家认为蜜蜂是这个星球上最重要的动物。 largest play an important role among For this reason Unit 4 Amazing Plants and Ainmals 知识梳理·夯实基础 一、重点单词 1. ________________ 2. ________________ 3. ________________ 4. ________________ 5. ________________ 6. ________________ 7. ________________ 8. ________________ 9. ______________ 10. _____________ 11. _____________ 12. _____________ 13. _____________ 14. _____________ 15. _____________ 16. _____________ Unit 5 What a Delicious Meal ! 胡椒粉；菜椒 （使）混合；融合；烤箱；烤炉 黄油 奶酪；干酪 碗；钵；盆 加热；变热 食用油；石油 pepper oven butter cheese bowl heat oil mix 简单的；朴素的 用法说明；操作指南 脏乱；凌乱 漂亮的；美丽的 圣诞节 烙饼；薄饼 梦想；梦 （综合性）大学 simple mess pretty Christmas pancake dream instruction university 一、重点单词 17. ______________ 18. ______________ 19. ______________ 20. ______________ 21. ______________ 22. ______________ 23. ______________ 24. ______________ 25. ______________ 26. ______________ 27. ______________ 28. ______________ 29. ______________ 30. ______________ 31. ______________ 知识梳理·夯实基础 果馅饼；肉馅饼 甜；芬芳；愉悦 学院；大学 主人；东道主 女主人；女房东 混合物；结合体 最小；最少 诀窍；秘密 pie sweetness college host hostess mixture least secret 每当；在任何……的时候 一勺的量；勺 夫妻；情侣；两人 岛 妻子 单独的；分开的 出生；出世 whenever spoon couple island wife separate born Unit 5 What a Delicious Meal ! 知识梳理·夯实基础 二、重点短语 1. ____________________ 2. ____________________ 3. ____________________ 4. ____________________ 5. ____________________ 6. ____________________ 7. ____________________ 8. ____________________ 9. ____________________ 10. ____________________ 11. ___________________ 12. ____________________ 13. ____________________ 14. ____________________ 15. ____________________ 16. __________________ 把…加入… 切碎 把……倒入 把...切成碎片 一勺黄油 半杯牛奶 煮到…… 西红柿炒鸡蛋 add … to … pour...into cut...into pieces one spoon of butter half a cup of milk boil...until.. stir-fired eggs and tomatoes cut up 好主意 把……从……取出 将…与…混合 进入 高中 划船 多亏：由于 和……分享 great idea mix …with… high school go boating thanks to share...with take...out of get into Unit 5 What a Delicious Meal ! 知识梳理·夯实基础 三、重点句型 1. the milk the flour. 把牛奶倒入面粉中。 2. It's a great way for me to my love with others. 这是我和他人分享爱的好方法。 3. Finally, let the pie cool for an hour before serving. 最后，让派冷却至少一小时再上桌。 Pour into share at least Unit 5 What a Delicious Meal ! 知识梳理·夯实基础 一、重点单词 1. ________________ 2. ________________ 3. ________________ 4. ________________ 5. ________________ 6. ________________ 7. ________________ 8. ________________ 9. ______________ 10. _____________ 11. _____________ 12. _____________ 13. _____________ 14. _____________ 15. _____________ 16. _____________ Unit 6 Plan for Yourself 你自己；您自己 工程师；技师 时装业；时尚 设计师 导演；主任；董事 音乐家；乐师 消防队员 人工智能 yourself fashion designer director musician fireman AI engineer 经典作品；名著 文学；文献 运动员 摄影师；拍照者 画家；油漆匠 商界人士；企业家 女演员 律师 classic athlete photographer painter businessman actress literature lawyer 一、重点单词 17. ______________ 18. ______________ 19. ______________ 20. ______________ 21. ______________ 22. ______________ 23. ______________ 24. ______________ 25. ______________ 26. ______________ 27. ______________ 28. ______________ 29. ______________ 30. ______________ 31. ______________ 32. ______________ 知识梳理·夯实基础 法律；法规 洗澡；浴缸 想念；错过 能够；有才能的 粘贴 达到；完成 身体的；物质的 健康 law bath miss able stick achieve physical health 自信的；肯定的 有条理的；有组织的 聪明地；明智地 可能的；合理的 段；段落 介绍；引见；引进 意义；含义 未能（做到）；失败 confident organized wisely possible paragraph introduce meaning fail Unit 6 Plan for Yourself 知识梳理·夯实基础 二、重点短语 1. ____________________ 2. ____________________ 3. ____________________ 4. ____________________ 5. ____________________ 6. ____________________ 7. ____________________ 8. ____________________ 9. ____________________ 10. ____________________ 11. ___________________ 12. ____________________ 13. ____________________ 14. ____________________ 15. ____________________ 16. __________________ 制定(一个)计划 理想工作 时尚设计师 电影导演 努力工作 上美术课 练习绘画技巧 想要成为 make a plan fashion designer film director work hard take art lessons practise drawing skills want to be dream jobs 长大 实现某人的理想 一个著名的作家 尝试做某事 擅长做某事 计划做某事 继续做某事 确保；保证 grow up a famous writer be good at doing plan to do sth keep on doing sth make sure realize one's dream try to do sth Unit 6 Plan for Yourself 知识梳理·夯实基础 三、重点句型 1. I'm going to at maths.我要努力学习数学。 2.What does John when he grows up?约翰长大后想做什么？ 3. It's a book of essays by a Chinese writer. 是一本中国著名作家的散文集。 4. Some resolutions learning new things. 一些决心与学习新事物有关。 work hard want to be famous have to do with Unit 6 Plan for Yourself 语法串讲 即时检测 第三部分 语法串讲·融会贯通 语法串讲·融会贯通 一、最高级 形容词、副词的最高级 表示三者或三者以上（人或事物）的比较，其中有一个在某一方面超过其他几个，后面可用带有of、in、among的短语等来说明比较的范围。 形容词最高级的前面一般要加定冠词the，副词最高级前的the可以省去。 语法串讲·融会贯通 二、形容词、副词比较级和最高级的构成规则 形容词、副词的最高级 构成法 原级 比较级 最高级 单音节词末一般直接加­er和­est great greater greatest 单音节词以­e结尾，只加­r和­st brave wide braver wider bravest widest 闭音节单音节词如末尾只有一个辅音字母，需先双写这个辅音字母，再加­er和­est big hot bigger hotter biggest hottest 以辅音字母加­y结尾的词，先变­y为­i，再加­er和­est happy happier happiest 多音节词和少数双音节词在前面加more和most difficult expensive more difficult more expensive most difficult most expensive 少数以­er，­ow结尾的双音节词，加­er和­est clever cleverer cleverest narrow narrower narrowest 语法串讲·融会贯通 不规则变化 形容词、副词的最高级 原级 比较级 最高级 good, well better best bad, ill worse worst many, much许多的 more most little less least far farther距离远的 farthest距离最远 far further距离更远；程度更胜 furthest距离最远；程度最深 old older/elder oldest/eldest 语法串讲·融会贯通 三、比较级和最高级的标志词 最高级可用by far，almost，nearly，one of及序数词修饰，表示程度或顺序。The bridge being built now is by far the longest across the Yellow River. 目前正在建的那座桥是横跨黄河之上的桥当中最长的。 四、否定词与比较级连用表示最高级 I have never heard a better voice. 我从来没有听过比这更好听的声音。 形容词、副词的最高级 语法串讲·融会贯通 即时检测 用单词的适当形式填空 1．The painting competition is as (popular) as the singing competition. 2.Which subject do you like ________,（good） English, Math, or Chinese? 3.China is over 5000 years old. It’s one of ________ （old）countries in the world. 4. In our English study, reading is ____________________ （important）of all, I think. popular best oldest the most important 语法串讲·融会贯通 感叹句用来表示喜、怒、哀、乐等感情，通常用what或how引导 感叹句 1.what引导的感叹句（中心词为名词） ①What ＋ a/an ＋ adj.＋单数可数名词（＋主语＋谓语）！如： What a kind heart you have！ 你的心肠真好！ ②What ＋ adj. ＋不可数名词/可数名词复数（＋主语＋谓语）！如： What interesting stories he’s told us！ 他给我们讲的故事真有趣！ What great progress she has made！ 她取得了多么大的进步啊！ 语法串讲·融会贯通 感叹句用来表示喜、怒、哀、乐等感情，通常用what或how引导 感叹句 2.how引导的感叹句（中心词为形容词或副词） ①How ＋ adj./adv.（＋主语＋谓语）！如： How clever the boy is！ 这男孩真聪明！ ②How ＋ adj. ＋ a/an ＋单数可数名词（＋主语＋谓语）！ 如：How clever a boy he is！ 他真是个聪明的男孩！ ③How＋主语＋谓语！如： How time flies！ 时间过得真快呀！ 语法串讲·融会贯通 一、名词复数形式的规则变化 1. 一般在名词的结尾加-s，在清辅音后读/s/，在浊辅音和元音后后读/z/。 exercise→exercises desk→desks 2. 以s、x、ch、sh结尾的名词加-es，读/Iz/。 watch→watches box→boxes 3. 以＂辅音字母+y＂结尾的词，把y变i，再加-es。 factory→factories lady→ladies 4. 以f 或fe结尾的词，一般把f 或fe 改为v，加-es。 wolf→wolves knife→knives 5. 以o结尾的可数名词，有生命的加-es，无生命的加-s。 potato→potatoes piano→pianos 可数名词和不可数名词 语法串讲·融会贯通 注意 1. 注意以下名词的复数形式是在词尾加-s。 American→Americans 美国人 Australian→Australians 澳大利亚人 Canadian→Canadians 加拿大人German→Germans 德国人 Greek→Greeks 希腊人 Indian→Indians 印度人 Russian→Russians 俄罗斯人 2. 有些名词表面为复数形式，实为单数。 math数学，news新闻，physics物理，politics政治，the United Nations 联合国，the United States美国 可数名词和不可数名词 语法串讲·融会贯通 二、名词复数的不规则变化 1. 单复数同形 Chinese→Chinese      sheep→sheep    Japanese→Japanese 2. 改变元音字母 man→me  woman→women     foot→feet    tooth→teeth       policewoman→policewomen 3. 只有复数形式的名词 trousers     scissors    pants    glasses   shoes 4. 其他变化 mouse→mice   child→children 语法串讲·融会贯通 二、不可数名词 1. 常见的不可数名词 不能用具体的数字来表示。 cotton棉花，food食物，hair头发，health健康，ice冰，wind风 2. 可转化为可数名词的物资名称 （1）有些物质名词在表达个体概念时，是可数名词。 rain雨→a rain一场雨，wind风→a wind一阵风，beer啤酒→a beer一杯啤酒，paper纸→a paper一份论文 （2）有些物质名词的复数形式表示特殊含义。 Water水→waters海域，wood木头→woods森林，custom习惯→customs海关 语法串讲·融会贯通 二、不可数名词 3. 可转化为可数名词的抽象名词 抽象名词表示具体的人或事物时，被视为可数名词，可与不定冠词连用，也可有复数形式，表示＂某种人或事＂。 disappointment失望→a disappointment令人失望的事，experience经验→an experience 一次经历， success成功→a success成功的人或事 4. 可转化为可数名词的专有名词 有的专有名词也可以用作可数名词，可以由不定冠词修饰，也可有复数形式。 ►A Mr Black is waiting for you. 一个叫布莱克的先生在等你。 语法串讲·融会贯通 即时检测 单项选择 1．—________ wonderful the Beijing opera performance is! —I agree. The actors’ singing and acting are amazing. A．What B．How a C．What a D．How 2.______ delicious food they cooked! A．How B．How the C．What D．What an 3._________ exciting experience they had at the V-Day military parade (胜利日阅兵) last weekend! A．What a B．What an C．How D．What 语法串讲·融会贯通 be going to表将来 一般将来时主要构成形式 一般将来时表示将来某个时间要发生的动作，事情或存在的状态，也表示将来经常或反复发生的动作或事情。 1. be going to +不定式，表示将来。 2. be +不定式表将来，按计划或正式安排将发生的事。 3. be about to +不定式，意为＂马上做某事＂。 注意：be about to do不能与tomorrow, next week等表示明确将来时的时间状语连用。 语法串讲·融会贯通 动词不定式 1、动词不定式的构成与特征 动词不定式不能在句中单独作谓语，其基本形式为“to＋动词原形”，否定形式为“not to＋动词原形”，在句中使用时具有名词、形容词或副词的特征。 语法串讲·融会贯通 动词不定式 2、动词不定式的基本用法 用法 说明 例句 作主语 ①当单个不定式作主语时，谓语动词用单数。 ②为了保持句子的平衡，通常用it作形式主语，而把真正的主语——不定式（短语）放在后面。 ①To admit his mistake is not easy for him. 要他承认错误对他来说是不容易的。 ②It’s very nice of you to help me with my English. 你帮助我学英语，你真是太好了。 作表语 不定式可以用在系动词后作表语，通常表示愿望、责任、义务等。 His wish is to become a musician. 他的愿望是当一名音乐家。 语法串讲·融会贯通 动词不定式 2、动词不定式的基本用法 作宾语 ①一些表示命令、打算、希望、决心等的动词后常接不定式作宾语。此类动词巧记如下： 想要干：want， wish， hope， expect， would like/love， like 早打算：plan， prepare， mean 同意否：agree， offer， refuse 问问看：ask， afford 决定了：decide， make up one’s mind， promise 开始学：begin/start， learn 尽力干：manage（反义词fail）， try 努力做：make an effort 莫等待：wait 别忘记：forget（反义词remember） ②在find， think等词后跟不定式作宾语时，常用it作形式宾语，而将真正的宾语后置。 语法串讲·融会贯通 动词不定式 2、动词不定式的基本用法 作宾语 补足语 ①常在“动词＋宾语＋不定式”结构中使用。常见此类动词有advise， allow， ask， encourage， force， help， invite， order， teach， tell， warn， wish， want/would like， expect， get等。 ②在表示感官及使役等意义的动词后，要用不带to的不定式作补语。常见的此类动词有：一感（feel）、二听（hear，listen）、三让（let，make，have）、四看（look，see，notice， watch）。help后用带to或不带to的不定式均可。 语法串讲·融会贯通 动词不定式 2、动词不定式的基本用法 用法 说明 例句 作定语 不定式（短语）作定语时，应放在被修饰的名词或代词之后。 He was the first to come to the classroom. 他是第一个来到教室的人。 作状语 不定式可作目的状语、结果状语和原因状语。 ①He returned home to see what happened. 他返回家去看发生了什么。（目的状语） ②She opened the box to find it empty. 她打开盒子，结果却发现它是空的。（结果状语） ③I’m glad to see you. 见到你很高兴。（原因状语） 语法串讲·融会贯通 即时检测 单项选择 1．—Sandy and I ________ kites in the Xiangshan Park this weekend. Would you like to join us? —Sure. I hope it ________ rain that day. A．am going to fly; will B．am going to fly; won’t C．are going to fly; will D．are going to fly; won’t 2._________ your brother _________ some fruit from the supermarket? A．Are; going to buy B．Is; going to buy C．Will; buys D．Are; going to buys 第四部分 真题引领·实战训练 综合训练 拓展提升 真题引领·实战训练 一、单项选择 1. （24-25八年级上·重庆南开期末）There ________ a lot of interesting activities in the park during the Spring Festival. A．is going to have B．is going to be C．are going to have D.are going to be 2. （24-25八年级上·江苏无锡期末）—Oh, no! I have to lose weight. The sweater doesn’t fit me. Could you show me a ______ one? —Just a minute. A．bigger B．biggest C．smaller D．smallest C A 二、单词拼写 1. I that I’ll be a doctor to save people when I grow up. (确信) 2. My English teacher always tries her best to the best in us. (使显现) 3. In Yunnan, many people eat for breakfast every morning because they’re delicious. (米线) 4. It’s good to relax by watching TV a week. (two) 5. As the old goes, “Old habits die hard.” (say) 真题引领·实战训练 make sure bring out saying rice noodles twice 三、完成句子 1．谁是歌唱比赛的获胜者？ Who is the of the singing ? 2．好像没人知道这个问题的答案。 It seems that nobody knows the this question. 3．Mike每周打两次网球。 Mike plays tennis a . 真题引领·实战训练 winner competition answer to twice week 感谢聆听 THANKS FOR LISTENING 考 情 透 视 知 识 梳 理 语 法 串 讲 真 题 引 领 $