模块四 大单元1 （二）命题点2 牛顿第一定律 惯性-【一战成名新中考】2026河南中考物理·一轮复习·知识点精讲优质PPT课件（讲册）

该初中物理中考复习课件聚焦“力与运动”核心考点，系统覆盖牛顿第一定律、惯性（必考）等内容，严格对接中考说明，分析考点权重，归纳惯性利用与防范实例分析、运动状态判断等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件以“新教材母题+实验分层突破”为特色，融入科学思维与科学探究，如通过阻力对运动影响实验示范控制变量法与科学推理，用锤子锤头紧套实例解析惯性应用，易错辨析纠正“速度越大惯性越大”等错误，助学生掌握答题技巧，为教师中考复习教学提供高效指导。

物理 1 2 （二）力 力与运动 命题点2 牛顿第一定律 惯性 3 1.阻力对物体运动的影响：意大利物理学家伽利略通过实验分析得出：物 体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了 ①______的作用. 阻力 2.牛顿第一定律:一切物体总保持②______状态或③______________状态， 除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态. （注:牛顿第一定律不是由实 验直接得出的,而是在大量经验事实的基础上通过科学推理概括出来的） 静止 匀速直线运动 . . . . . . 4 3.惯性（必考） 定义 物体保持原来匀速直线运动状态或④______状态的性质叫做惯性.由 此可知，力是改变物体运动状态的原因，惯性是维持物体运动状态 的原因 影响 因素 惯性的大小只与物体的⑤______有关，质量越大，惯性越大；与物 体是否受力、运动状态、位置等因素无关 理解 .一切物体在任何情况下都具有惯性； .惯性是物体的固有属性， 它不是力,不能用“受到惯性”和“受到惯性力”来描述,只能用“具有惯 性”和“由于惯性”来描述 静止 质量 . . . 5 利用 和 防范 .利用： 跳远前助跑；撞击锤柄，使锤头紧套在锤柄上；拍打衣服上的灰尘；洗手后甩手；洗衣机脱水；动车进站时，提前关闭发动机等． .防范： 系安全带；汽车的安全气囊；乘公交时拉手环；汽车和自行车拐弯时要减速；开车时保持车距等 6 ★易错易混辨析★判断下列说法的正误. （1）运动的足球慢慢停下来，是因为受到重力的作用 （ ） × （2）物体只有不受力时才能保持静止状态 （ ） × （3）物体受到外力的作用时，也可能做匀速直线运动 （ ） √ （4）正在运动的物体，若受到的所有外力突然消失，它将会立即静止 （ ） × （5）物体运动状态改变时才有惯性 （ ） × （6）物体速度越大惯性越大 （ ） × （7）静止或匀速运动的物体没有惯性 （ ） × 7 （8）洒水车在洒水过程中惯性减小 （ ） √ （9）在空间站中，由于物体处于失重状态，所以物体的惯性消失 （ ） × （10）乘车时系好安全带，是为了减小惯性 （ ） × 8 1.锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上， 如图所示.这是利用了______（选填“锤柄”或“锤头”）的惯性，当用更大力 向下撞击锤柄时，它的惯性______（选填“变大”“变小”或“不变”）. 第1题图 锤头 不变 9 2.如图所示，是某高速公路上的限速标志牌，大型车比小型车的最高限速 要低，这是因为大型车的______较大，惯性也较大，其运动状态和小型车 相比较____（选填“易”或“难”）改变，容易发生交通事故. 第2题图 质量 难 10 3.如图所示是河南某九年级学生中考投掷实心球的示意图.实心球离开手后 由于______能继续向前运动，若实心球在图中最高点时受到的全部外力突 然消失，实心球将____________________. 第3题图 惯性 向右做匀速直线运动 11 4.如图所示，汽车上配有安全带和头枕，司机和乘客都必须系好安全带.当 向前行驶的汽车分别出现突然加速、紧急刹车两种状况时，对乘车人员起 主要保护作用的分别是（ ） 第4题图 A. 头枕、头枕 B. 安全带、安全带 C. 安全带、头枕 D. 头枕、安全带 √ 12 5.如图所示，用钢尺快速击打一摞棋子中间的一个，该棋子飞出而上面的 棋子落到它的位置．下列说法中错误的是（ ） 第5题图 A. 被击打的棋子飞出说明它不具有惯性 B. 被击打的棋子飞出说明力可以改变物体的运动状态 C. 上面的棋子没有随着一起飞出是由于它们具有惯性 D. 上面的棋子下落到该棋子的原位置是由于受到重力作用 √ 13 6.如图所示，小明在玩滑板车时发现，脚蹬地的时候运动得比较快，不蹬 地了，最终就会停下来.下列说法正确的是（ ） 第6题图 A. 不蹬地了，最终就会停下来说明运动需要力来维持 B. 滑板车运动得越快，惯性越大 C. 运动中的车如果受力全部消失，它将静止 D. 滑板车如果做匀速直线运动，所受合力一定为零 √ 14 探究阻力对物体运动的影响 1.实验装置（如图） 2.实验器材：斜面、小车、木板、棉布、毛巾等. （1）斜面的作用：使小车获得下滑的动力，到达水平面时有一定的初速 度. （2）在水平木板表面分别铺棉布和毛巾的目的：通过改变水平面的_____ _____，来改变小车在水平面上运动时所受__________________的大小. 粗糙 程度 阻力（或摩擦力） . . . . 15 3.实验方法 （1）转换法的应用：通过比较小车__________________________来反映 阻力对小车运动的影响. 在水平面上运动距离的远近 （2）控制变量法的应用：每次控制小车从斜面的同一高度由______滑下， 确保小车到达斜面底端时的__________，通过改变水平面上所铺的材料， 改变小车在水平面上运动时所受____________. 静止 速度相等 阻力的大小 . . . . 16 （3）科学推理法的应用（实验结论） 按照图甲、乙、丙的顺序实验时,记录的内容如下表： 水平接触面材料 小车在水平面受阻力情况 小车在水平面运动的距离 毛巾 大 20.2 棉布 较大 40.0 木板 小 90.1 17 由表格信息可知，同一小车到达水平面的初速度相同时，水平面越光滑它所受 到的阻力越____，速度减小得越____，运动的距离越____.根据科学推理法得出： 若运动的小车在水平面上受到的阻力为零时，它将一直_________________．该 定律______（选填“能”或“不能”）用实验直接验证.本实验所用的科学推理方法 还可用于研究________________________________（填写实验名称即可）． 小 慢 远 做匀速直线运动 不能 声音的传播条件（真空不能传声） 水平接触面材料 小车在水平面受阻力情况 小车在水平面运动的距离 毛巾 大 20.2 棉布 较大 40.0 木板 小 90.1 18 （1）小车到达水平面后由于______会继续向前运动,随后受到阻力（或摩 擦力）的作用最终停下来,这说明力可以改变物体的__________. （2）本实验选用小车而不是木块的原因是___________________________ _________________________________. （3）本实验中,若小车在木板表面上运动时滑出了水平板面,最简单的改进 方法是:____________________________. 惯性 运动状态 接触面相同时，小车所受阻力 （或摩擦力）较小，实验现象较明显 降低小车从斜面上下滑的高度 19 （4）[科学论证]本实验中,小车三次在水平面上滑行直至静止过程中消耗 的机械能______（选填“相等”或“不相等”），你判断的理由是___________ _______________________________________________________. 相等 小车三次 从斜面上开始由静止下滑时的机械能相同，最终都转化为内能 20 （5）[科学猜想与论证]小海同学完成实验后，提出新的猜想，小车在水平 面上滑行的距离可能与小车的质量有关.为了探究此猜想，他拿来了三个用 不同材质制成的（包括车轮）外形相同质量不同的小车，在图丙装置上分 别进行三次实验，你认为他实验得出的结论可靠吗？________（选填“可 靠”或“不可靠”），原因是______________________________________. 不可靠 没有控制接触面对三个小车的阻力相同 （6）用本实验的装置还可以进行的实验有___________________________ ___（填实验名称）. 探究物体的动能跟哪些因素有关 21 $