模块三 命题点2 物态变化相关实验-【一战成名新中考】2026河南中考物理·一轮复习·知识点精讲优质PPT课件（讲册）

该初中物理课件聚焦物态变化核心实验，系统覆盖晶体与非晶体熔化、水沸腾前后温度变化规律两大中考命题点。结合2016至2022年中考真题（如2016.7、2021.17）分析考点分布，按“基础知识梳理-实验分层突破”归纳温度-时间图像分析、实验装置优化等常考题型，精准对接中考要求。 课件亮点在于“实验分层突破”模式，通过科学思维建构实验模型（如自下而上组装装置、水浴法加热），科学探究强化器材作用分析（如陶土网均匀受热、硬纸板小孔平衡气压）。典型题例如晶体熔化条件判断、水沸腾时气泡现象辨析，助力学生掌握答题技巧，教师可依此实施针对性复习，提升中考备考效率。

物理 1 2 命题点2 物态变化相关实验 3 实验一 研究固体熔化时温度的变化规律 物体熔化和凝固温度-时间图像的理解（2016.7） 晶体 非晶体 特点 有固定的熔化温度，这个温度叫做晶体的熔 点，同一晶体的凝固点和熔点相同 没有固定的熔化 和凝固温度 举例 海波、冰、水晶、食盐、石英、各种金属等 沥青、玻璃、松 香、石蜡等 4 晶体 非晶体 条件 温度达到熔点，继续吸热 持续吸热 熔 化 图像 特点 段：物质为①____态，吸热温度升高； 段：熔化过程，物质为②__________态,越 靠近 点，液态越多，③______热量，温度 ④______，温度 为该晶体的⑤______； 段：物质为⑥____态，吸热温度升高 整个过程中，物 质⑦______热 量，温度逐渐 ⑧______ 固 固液共存 吸收 不变 熔点 液 吸收 升高 5 晶体 非晶体 凝固 条件 温度达到凝固点，继续放热 持续放热 图像 特点 段：物质为⑨____态，放热温度降低； 段：凝固过程，物质为⑩__________态， 越靠近 点，固态越多，⑪______热量，温 度⑫______,温度 为该晶体的⑬________； 段：物质为⑭____态，放热温度降低 整个过程中，物 质⑮______热 量，温度逐渐⑯ ______ 液 固液共存 放出 不变 凝固点 固 放出 降低 6 下表是几种物质的熔点，据该表格中数据判断下列选项中的说法正确的是 （ ） 物质 氢 水银 金 铁 铝 熔点/ 1 064 1 535 660 A. 利用水银温度计测氢凝固时的温度 B. 在零下 时氢是固态 C. 铝壶中的水烧干后，继续加热能损坏铝壶 D. 用铝锅可以熔化铁，得到铁水 √ 7 1.实验装置（如图1） 图1 2.实验器材及其作用［海波（或碎冰块）、石蜡、水、 试管、烧杯、铁架台、陶土网、酒精灯、火柴、温度 计、秒表、搅拌器（或玻璃棒）］ （1）温度计的作用：测量试管中被加热物体的温度； （2）秒表的作用：测量加热时间； （3）陶土网的作用：使烧杯底部受热均匀； （4）搅拌器（或玻璃棒）的作用：搅拌试管中的固体使其__________. 受热均匀 . . 8 3.设计与进行实验 （1）组装如图1所示的实验装置时，应按__________（选填“自下而上”或 “自上而下”）的顺序组装各器材.以下器材：①试管 ②铁圈 ③酒精灯 ④ 温度计 ⑤陶土网 ⑥烧杯，正确的组装顺序为 ________________（填序号）.实验开始时先调 节放陶土网的铁圈的高度，其目的是________ _________________. 自下而上 保证用酒 精灯的外焰加热 图1 9 （2）被加热物体选用固体小颗粒的优点：.固体可以__________； .温度 计的玻璃泡能和固体小颗粒充分接触，使温度测量值更准确. 均匀受热 . . （3）水浴法加热的优点：.能使被加热物体__________； .______被加热 物体温度升高的速度，便于观察温度计示数的变化情况. 均匀受热 减慢 （4）为了避免加热时间过长，烧杯中的水要适量，标准是能______试管 中的固体即可；试管中装入的固体要适量，标准是能完全包住温度计的玻 璃泡即可；加热过程中温度计的玻璃泡不能接触试管壁或________，否则 测出的温度会偏____（选填“高”或“低”）. 浸没 试管底 高 . . . . . . （5）实验数据表格设计 时间/ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度/ 物质状态 4.实验结论 晶体达到一定的温度即______时,且要__________才能熔化，熔化时温度 __________；非晶体熔化时没有固定的温度，只要持续吸收热量就能熔化， 温度__________. 熔点 持续吸热 保持不变 一直升高 . . 11 【例】 小华同学利用图1的装置对 的冰块加热，他每隔相同时间记 录一次温度计的示，并观察物质的状态.图3是他根据记录的数据绘制的温 度-时间图像，根据图2和图3可知： 图2 图3 图1 12 （1）图2中温度计的示数为____ ，此时之前试管中冰块的状态是____态. 固 图2 图3 （2）图3中，点时物质的内能______（选填“大于”“小于”或“等于”） 点 时物质的内能；还可以看出虽然、段升高的温度相同，但 段加热 的时间较长，其原因是____________________. 大于 水的比热容比冰的大 13 （3）设相同时间内冰块吸收的热量相同，则 阶段冰块共吸收了 __________的热量.［已知 , ］ 图2 图3 14 图4 （1）小明用碎冰块做了该实验，根据记录的实 验数据在图4中绘制了 图线，接着又分别取了 适量淡盐水制成的碎冰块和浓盐水制成的碎冰 块，用相同的热源再次加热，分别得到图4中 图线和 图线；通过以上实验请你解释冬天给结 撒盐可以降低冰的熔点，加快冰的熔化 冰的路面撒盐的理由：____________________________________. 15 （2）[科学论证]在室温为 的实验室，某同学把冰放入如图5所示的烧 杯中，并未用酒精灯加热，过一段时间冰也熔化了.于是他认为冰熔化不需 要吸收热量，你认为他的结论是______（选填“正确”或“错误”）的，理由 是________________________________________________________. 图5 错误 实验室的室温高于冰的熔点，存在温度差，冰还可以持续吸热 16 （3）[科学探究]小明还想利用所学的凝固知识制作一个医用冷藏盒，于是 测量了不同浓度时盐水的凝固点，数据记录如表： 盐水浓度 凝固点/ 0 ①分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点______________； ②你认为给冷藏盒中药品降温最好选用______________________（选填 “冰”或“适当浓度盐水结成的冰”）. 先变低后升高 适当浓度盐水结成的冰 17 实验二 探究水在沸腾前后温度变化的特点 （2021.17、2019.17，2022版课标必做实验） 1.液体的沸点：液体①______时的温度叫做该液体的沸点（不同液体的沸 点不同；同一液体，上方气压越大，沸点越高，反之越低）. 沸腾 2.液体沸腾的条件：温度达到沸点，且继续吸热. . . 18 3.如图所示，为液体的②______， 段为液体③________吸热的过程； 为液体的④______， 段为液体⑤______的过程（图像的转折点或平行 于时间轴的线段对应的温度为沸点；如水的沸点低于 ，则其所处环 境的气压小于1标准大气压）. 初温 沸腾前 沸点 沸腾 19 1.实验装置（如图1） 图1 图2 2.实验器材：铁架台、酒精灯、火柴、陶土网、 烧杯、水、带小孔的硬纸 板、________、______等. 温度计 秒表 （1）实验中选用温度计的原则：选用水银温度计而不是酒精温度计，其 原因是________________________.（已知1标准大气压下，水银的沸点为 ，酒精的沸点为 ） 酒精的沸点低于水的沸点 20 （2）烧杯口盖硬纸板的目的： .减少热量散失，缩短__________； .防止热水溅出烫到人. .硬纸板上留有两个小孔：中央小孔的作用是____________；边缘小孔的 作用是确保烧杯内外______相同，使水沸点的测量值更准确.如果没有这个 小孔，会使烧杯内的气压______外界大气压，测出的水的沸点将会偏____ （选填“高”或“低”）. 加热时间 穿插温度计 气压 大于 高 图1 图2 21 3.设计与进行实验 （1）图2是某小组的实验装置，其中有一处明显错误是：________________ _____________，这样会导致测得的水温相比实际温度偏____（选填“高”或 “低”），解决办法是适当将_________（选填“处向下”或“ 处向上”）调整. 温度计的玻璃泡 碰到了烧杯底 高 处向上 图2 22 （2）图3是加热过程中烧杯里出现的两种气泡现象，则表示水沸腾前的是 图___（选填“A”或“B”），原因是沸腾前下部水温高于上部水温，气泡里 面的水蒸气上升过程中__________________________；表示水沸腾时的是 图___（选填“A”或“B”），原因是沸腾时烧杯内水温恒定，气泡上升过程 中____________________________. A 遇冷液化，使气泡体积变小 B 所受水的压强变小，体积变大 图3 23 （3）实验数据如表格所示，根据实验数 据绘制的水的温度-时间图像如图4所示. 时间/ 0 2 4 6 8 10 12 温度/ 94 95 96 97 98 98 98 .根据表格数据和图像均可知：水的初温为____，水的沸点为____ ， 实验室的气压______（选填“大于”“等于”或“小于”）1标准大气压. .根据表格数据和图像可得出结论：水沸腾时，温度要达到______，且不 断吸收热量，温度__________. 94 98 小于 沸点 保持不变 图4 24 4.交流与反思 （1）实验中是通过________的方式改变了烧杯中水的内能. （2）水沸腾时，烧杯口产生的“白气”是水蒸气______形成的（填物态变 化名称）；水蒸气烫伤比沸水烫伤更严重的原因是__________________. 热传递 液化 水蒸气液化时放热 （3）缩短加热水至沸腾时间的方法：.减少水的______； .提高水的 ______；.在烧杯口盖上硬纸板； .适当加大酒 精灯的火焰并用外焰加热或用电加热器替代酒精灯. 质量 初温 图1 25 （4）验证水沸腾时需要继续吸热的方法：水正在沸腾时熄灭酒精灯，稍 等一会儿，观察水是否继续沸腾.而实际操作中当撤去酒精灯后，水没有立 即停止沸腾，还能沸腾一会儿，其原因是____________________________ ___________________________. 陶土网上的余温仍高于水的沸 点，水还可以吸收一会儿热量 26 （5）[装置改进]有同学建议可以用如图5所示的电热水壶进行实验，请你 分析使用该装置的优点有__________________________________________ _________________________________.（写出一条即可） 图5 热量损失小、加热效率高；安全性高，减少了 火灾隐患；降低了实验操作的难度等 27 图6 （1）图6是某次实验中，同学们根据记录的数据绘制的温 度-时间图像，用图线 表示，其他条件不变：仅升高水的 初温，图像可能是图线___；仅增加水的质量，图像可能 是图线___；仅增大液面气体压强，图像可能是图线___； 在增加水的质量的同时，又减小液面气体压强，图像可能 是图线___.（均选填“”“”“”或“ ”） （2）若烧杯中水的质量为 ，从计时开始到水开始沸腾的过程中，根 据图6可知，水所吸收的热量为_______ 28 图7 （3）小蕊做完实验后，老师接着做了一个如图7所示的演示实验：先用酒 精灯将烧瓶中的水烧开，撤去酒精灯，发现水停止沸腾，如图7甲，立即 用橡皮塞塞紧烧瓶口并将其倒置，向烧瓶底部浇冷水，发现水重新沸腾了. 水重新沸腾的原因是瓶内的水蒸气遇冷______（或如图7乙所示，用连有 注射器的橡皮塞塞住烧瓶口，然后向外拉注射器的活塞），使瓶内气体减 液化 减小 降低 少，气压______，使水的沸点______而重新沸腾. 29 图8 （1）小明用如图8所示的装置探究“水沸腾时温度变化的特点”,烧 杯和试管中均装有适量的水.为了观察水沸腾时温度的变化，他应 记录的是温度计___（选填“”或“ ”）的示数. 小明发现,烧杯中 的水沸腾了,而试管中的水并未沸腾,原因是试管中的水__________ ___________________. 请你写一种能使试管中水沸腾的方法 _________________________________（合理即可）. 温度达到 沸点,但不能继续吸热 给烧杯中的水里加盐,使其沸点升高 30 （2）如图9,将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管中,试管 放在装 冷水的容器内,过一段时间,观察到试管 中出现越来越多的________（选 填“水蒸气”“小水珠”或“小冰晶”）,同时看到温度计 的示数______（选填 “降低”或“升高”）.这个实验说明了水蒸气液化时要______热量. 图9 小水珠 升高 放出 31 $