第一单元 观察物体（2种类型20道）期末专项训练-2025-2026学年三年级数学上册（人教版·新教材）

第一单元 观察物体 （2种类型20道） 目录 题型一：从不同的位置观察单个物体 1 题型二：从不同的位置观察两个物体的相互关系 7 题型一：从不同的位置观察单个物体 1．下面的立体图形中，无论我们站在哪个角度观察，看到的图形都一样的是（    ）。 A． B． C． D． 【答案】D 【分析】分别从前面、上面和侧面观察各个图形，看哪个图形从任何角度观察，看到的形状都一样。据此解答。 【详解】A．从前面看到长方形，从上面看到长方形，从侧面看到正方形，不符合题意； B．从前面看到长方形，从上面看到长方形，从侧面看到正方形，不符合题意； C．从前面看到长方形，从上面看到长方形，从侧面看到圆形，不符合题意； D．从前面、上面、侧面看到的都是圆形，符合题意； 故答案为：D 2．下列四种物体，从前面看是圆形的是（    ）。 A． B． C． D． 【答案】C 【分析】（1）该物体是一个正方体，从前面看到的是一个正方形。 （2）该物体是一个圆柱体，从前面看到的是一个长方形。 （3）该物体是一个球体，从前面看到的是一个圆形。 （4）该物体是一个长方体，从前面看到的是一个长方形。 【详解】 A．从前面看到的是一个正方形，不符合题意。         B．从前面看到的是一个长方形，不符合题意。         C．从前面看到的是一个圆形，符合题意。         D．从前面看到的是一个长方形，不符合题意。 故答案为：C 3．观察同一个立体图形，明明看到的是，小丽看到的是，这个立体图形是（    ）。 A． B． C． 【答案】A 【分析】圆柱从上面看是圆形，从前面和侧面看是长方形或正方形；球是曲面图形；长方体的每个面是长方形或正方形；据此解答。 【详解】由分析知： 观察同一个立体图形，明明看到的是，小丽看到的是，这个立体图形是。 故答案为：A 4．如图，小明看到的是（    ）。 A． B． C． 【答案】C 【分析】观察图片和题干所给的图形，从小明的方向看到茶壶的侧面，把手在右，壶嘴在左，据此解答。 【详解】根据分析： 小明看到的是。 故答案为：C 5．小红过生日时的生日蛋糕如图，从上面看到的形状是（    ）。 A． B． C． D． 【答案】C 【分析】观察图示可知，这个蛋糕从上面看，可以看到大、中、小三个圆叠在一起的；从正面或侧面看到的是，第1层一个大号的长方形，第2层1个中号的长方形，第3层一个小号的长方形，依此选择。 【详解】 根据分析，小红过生日时的生日蛋糕如图，从上面看到的形状是；从正面或侧面看到的是。 故答案为：C 6．三只小动物观察同一个物体能看到6个★的是（    ）。 A． B． C． 【答案】B 【分析】逐一分析每个动物的角度能够看到的★数量，即可解答。 【详解】A．从小狗角度看过去，能够看到3个★，选项不符合题意； B．从小鸟的角度看过去，能够看到所有朝上的面的★，一共有6个，选项正确； C．从小鸟的角度看，能够看到4个★，选项不符合题意。 故答案为：B 7．下面四幅图分别是4个小朋友从不同的位置看到的。把他们的名字填在相应的（    ）里。 【答案】图见详解 【分析】 小明看到的是台灯的侧面，台灯的灯罩在小明的右边，即，也就是下面的小朋友是小明； 小红看到的是台灯的后面，灯柱在灯罩的前面，即，也就是左边的小朋友是小红； 小静看到的是台灯的正面，灯罩在灯柱的前面，即：，也就是右边的小朋友小静； 小亮看到的是台灯的侧面，灯罩在小朋友的左边，即：，也就上面的小朋友是小亮； 据此填空即可。 【详解】据以上分析填空 8．培培从某一个方向看下面的物体，看到的图形是，她可能看的是( )；优优从某一个方向看下面的物体，看到的图形是，她可能看的是( )。（填序号） 【答案】 ①③ ②③ 【分析】 图①、图③从右面看到的是，图②物体从右面看到的是； 图②从上面看到的是，图③从上面看到的是，图①从上面看到的是。 【详解】根据分析： 培培从某一个方向看下面的物体，看到的图形是，她可能看的是①③；优优从某一个方向看下面的物体，看到的图形是，她可能看的是②③。 9．下面是哪个同学看到的，连一连。 【答案】见详解 【分析】由图可知，菲菲在前面，她可以看见小熊的正面；芳芳在后面，她可以看见小熊的背面；亮亮在左边，他可以看见小熊的侧面且小熊的脸朝向右边；红红在右边，她可以看见小熊的侧面且小熊的脸朝向左边。据此解答。 【详解】 10．我国宋代诗人苏轼曾写过一首《题西林壁》，其中“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”描写的是作者从不同的角度观看江西庐山的景色，请你根据观察物体的相关知识试着连一连。 【答案】见详解 【分析】观察山峦时，不同的距离和位置会看到不同的画面：从远处看，只能看到山峦简洁的整体轮廓，对应第三幅图；走到近处后，能清晰看到山石纹理、植被等丰富细节，对应第四幅图；站在高处往下看，能俯瞰到山峦的顶部形态和开阔布局，对应第一幅图；而在低处往上看，山峦会显得格外高耸，呈现出明显的垂直延伸感，对应第二幅图。 【详解】如图 题型二：从不同的位置观察两个物体的相互关系 11．从上面观察，看到的是图形（    ）。 A． B． C． 【答案】A 【分析】从上面看这两个物体，是两个分开的图形，一个长方形（圆柱的俯视图）和一个正方形（长方体的俯视图）。据此解答。 【详解】A．一个长方形和一个正方形，正确； B．两个长方形，错误； C．一个长方形中有一个圆形，错误。 故答案为：A 12．下面的物体都是由和组合成的，其中（    ）与其他两个不同。 A． B． C． 【答案】C 【分析】通过观察组合物体中长方体和圆柱的组合方式来找出不同选项。 【详解】A．长方体和圆柱是横向并列组合，圆柱在长方体的右侧。 B．长方体和圆柱同样是横向并列组合，圆柱在长方体的右侧。 C．长方体和圆柱是纵向组合，长方体在圆柱的上方。 A和B都是长方体与圆柱横向并列组合，C是长方体与圆柱纵向组合，所以C与其他两个不同。 故答案为：C 13．景德镇陶瓷是中国传统工艺的瑰宝，享有“白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬”的美誉。下面左图是一套陶瓷茶具，小兔看到的图形是（    ）。 A． B． C． 【答案】C 【分析】由图可得，小兔子在最左侧，右侧依次是小杯子（近）和壶（远），壶的把手在壶自身的右侧，小兔子从左侧观察茶具，据此解答。 【详解】 A． 的壶的把手在左侧，实际把手在右侧，应该是从后面观察的茶具，不符合题意； B． 只看到了壶，应该是从右侧观察的茶具，不符合题意； C． 壶的前面有小杯子，且没有看到壶的把手，符合小兔子从左侧观察茶具。 故答案为：C 14．下面图（    ）是小鸟看到的。 A． B． C． 【答案】A 【分析】 小鸟是在右边而且是上面看这个物体，它能看到两个正方形横着摆放，左边的正方形右下角有一个小正方形，右边的正方形左上角有一个小正方形，如图：。 【详解】A．符合分析的图形，是小鸟看到的； B．小正方形的方位不符，不是小鸟看到的； C．大正方形和小正方形摆放的位置都不符，不是小鸟看到的。 故答案为：A 15．如图，欢欢看到的图形是□○，笑笑看到的是□，欢欢是从位置( )看到的，笑笑是从位置( )看到的。（填序号） 【答案】 ② ① 【分析】欢欢看到□○，左边是正方形，右边是圆形，所以是从上面看到的，也就是位置②；笑笑只看到一个正方形，圆柱被挡住了看不见，所以是在①号位置看到的。 【详解】根据分析，欢欢是从位置②看到的；笑笑是从位置①看到的。 16．桌子上有一个水杯和一个水壶，下面各图分别是从哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。     ( )     ( )     ( ) 【答案】 ① ③ ② 【分析】看图可知，从①的角度可以看到水杯的手柄在左边，水壶的手柄在右边；从③可以看到水杯的手柄在右边，水壶的手柄在左边；从②可以看到水杯在水壶的前面；据此解答。 【详解】 17．下面各幅图分别是从哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。 ( )                         ( )                            ( ) 【答案】 ③ ① ② 【分析】第一幅图看到黑色的长方形挡住了一部分白色的圆形，说明黑色的长方体离得更近，所以是③号位置；第二幅图看到左边是黑色长方形，右边是白色圆形，是在①号位置看到的；第三幅图看到白色的圆形更近，挡住了一部分的黑色长方形，所以是在②号位置看到的。 【详解】根据分析填空如下： 18．下面几幅图分别是从哪个位置看到的？连一连。 【答案】见详解 【分析】从前面看，看到右边的圆柱是一个长方形，左边上面的球体是一个圆形，左边下面的正方体是一个正方形；从右面看，只能看到圆柱的侧面，也就是一个长方形，球体和正方体都被挡住了看不见；从上面看能看到右边的圆柱体的顶部是一个圆形，左边的球体是一个圆形，看到的正方体是一个正方形，但是被圆形挡住了中间；从后面看与从前面看到的正好相反，左边的圆柱是一个长方形，右边上面的球体是一个圆形，右边下面的正方体是一个正方形，据此连线。 【详解】根据分析连线如下： 19．连一连。 【答案】见详解 【分析】桌子上放着书和足球；根据从不同角度观察可知，小明看到的是书在前面，足球在后面；小志看到的是书在左边，足球在右边；小茜看到的是足球在前面，书在后面。 【详解】由分析可知，连线如下： 20．右边四幅图分别是谁看到的？连一连。 【答案】见详解 【分析】根据图示，熊猫在前面看到蛋糕在左，杯子在右；小鸟从上面看到蛋糕是圆的，杯子在右，也是圆的；小兔子在左面看到蛋糕，看不到杯子；小猫在右边看到杯子在蛋糕的前面，据此解答即可。 【详解】根据分析连线如下： 第 1 页 共 28 页 学科网（北京）股份有限公司 $命学科网 www zxxk.com 让教与学更高效 第一单元观察物体 （2种类型20道) 目录 题型一：从不同的位置观察单个物体…………1 题型二：从不同的位置观察两个物体的相互关系………7 题型一：从不同的位置观察单个物体 1.下面的立体图形中，无论我们站在哪个角度观察，看到的图形都一样的是()。 2.下列四种物体，从前面看是圆形的是(）。 D 3.观察同一个立体图形，明明看到的是 小丽看到的是 这个立体图形是()。 4.如图，小明看到的是（)。 6 小明 B C. 5.小红过生日时的生日蛋糕如图，从上面看到的形状是()。 第1页共5页 命学科网 www zxxk.com 让教与学更高效 C D 6.三只小动物观察同一个物体能看到6个★的是()。 B. 7.下面四幅图分别是4个小朋友从不同的位置看到的。把他们的名字填在相应的()里。 小明 小红 小静 小亮 旧可 8.培培从某一个方向看下面的物体，看到的图形是 她可能看的是( )片优优从 某一个方向看下面的物体，看到的图形是○☐， 她可能看的是( )。(填序号) ② ③ 9.下面是哪个同学看到的，连一连。 第2页共5页 命学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 芳芳 亮亮 红红 菲菲 菲菲 亮亮 芳芳 红红 10.我国宋代诗人苏轼曾写过一首《题西林壁》，其中“横看成岭侧成峰，远近高低各不同” 描写的是作者从不同的角度观看江西庐山的景色，请你根据观察物体的相关知识试着连一连。 远处看 近处看 高处看 低处看 题型二：从不同的位置观察两个物体的相互关系 11.从上面观察，看到的是图形()。 B 12.下面的物体都是由 和 组合成的，其中()与其他两个不同。 B 13.景德镇陶瓷是中国传统工艺的瑰宝，享有“白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬的美誉。 下面左图是一套陶瓷茶具，小兔看到的图形是()。 第3页共5页 学科网 www zxxk.com 让教与学更高效 14.下面图()是小鸟看到的。 B. 15.如图，欢欢看到的图形是口o,笑笑看到的是口，欢欢是从位置( )看到的，笑笑是 从位置( )看到的。（填序号） ② (从上面看) 3 16.桌子上有一个水杯和一个水壶，下面各图分别是从哪个位置看到的？把相应的序号填在 括号里。 o a t) 17.下面各幅图分别是从哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。 第4页共5页 学科网 www zxxk.com 让教与学更高效 3 ② ① 18.下面几幅图分别是从哪个位置看到的？连一连。 00 前面 右面 上面 后面 19.连一连。 小明 小志 小明 小茜 小志 小茜 20. 右边四幅图分别是谁看到的？连一连。 ” 第5页共5页