精品解析：河南省驻马店市第四中学2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

河南省驻马店市第四中学2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷共4页，两个大题，21个小题，满分70分，考试时间60分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、单项选择（每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。） 1. 《院士的中学时代》一书，盘点了12位院士的中学时代。回望院士们的成长之路，不难发现中学时代的积淀正是他们得以厚积薄发的关键所在。在接受采访时，院士们不止一次公开表示：“中学是人生中最好的时光。”院士们之所以这样说，是因为（ ） A. 初中阶段是人生发展中最有意义的阶段 B. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值 C. 初中阶段的学习成绩决定了今后能否成功 D. 初中阶段为我们的发展提供了所有的机会 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的价值。 B：题干中，院士们不止一次公开表示：“中学是人生中最好的时光。”体现了初中阶段的重要性，初中阶段对我们的人生具有独特的价值，故B符合题意； A：“最有意义”说法太绝对，初中阶段是人生发展中有意义的阶段，故A说法错误； C：“决定”说法太绝对，夸大了初中阶段的作用，故C说法错误； D：初中阶段为我们的发展提供了新的机会，而不是所有的机会，故D说法错误； 故本题选B。 2. 刚升入初中的小华同学为重新塑造一个新“我”，作出了如下规划，其中最值得你借鉴的是（ ） A. 只读学校发教材，其它课外书一律不看 B. 为增长见识，在网上随意浏览不同的网页 C. 上课时从不举手回答问题，防止答案错误 D. 积极、主动参加学校组织的社会实践活动 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确面对初中生活方法。 D：学习不仅仅是学习课本上的知识，我们还要积极参加学校组织的各种社会实践活动，故D说法正确； A：我们不仅要学习学校发的课本知识，也要多读一些课外书，故A说法错误； B：我们要在网络上做到信息节食，不能随意浏览不同的网页，故B说法错误； C：上课时从不举手回答问题，防止答案错误的做法，是缺乏自信的表现，不利于做更好的自己，故C说法错误； 故本题选D。 3. 下图《时间去哪儿了》启示我们要（ ） A. 分清主次，合理有效安排时间 B. 劳逸结合，珍视团队合作 C. 学思并进，每天进步一点点 D. 做好规划，设定合理发展目标 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查努力与学习的方法。 A：依据教材知识可知，努力，是梦想与现实之间的桥梁。从图片中低效学习者和高效学习者的对比可以看出，学习要有方法，努力需要分清轻重缓急，合理规划和管理时间，故A符合题意； BCD：图片内容未涉及到劳逸结合、每天进步和设定目标的内容，故BCD不符合题意； 故本题选A。 4. 某班宣传栏贴着这样的公式“1的365次幂=1 ，1.01的365次幂≈37.78”。宣传委员是想借此公式告诉同学们（ ） A. 要好好珍惜青春时光 B. 要培养更多的兴趣爱好 C. 勇于担当，勤于思考 D. 持之以恒，聚沙成塔 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查努力的方法的相关知识。 A：公式核心是 “持续积累”，而非单纯强调时光的宝贵，故A不符合题意； B：公式未涉及兴趣爱好相关内容，故B不符合题意； C：公式侧重的是长期坚持的积累效应，和 “担当”“思考” 无关，故C不符合题意； D：每天 1% 的进步是 “聚沙”，一年后 37.78 倍的成果是 “成塔”，精准契合了公式传递的 “长期坚持、积累出成效” 的道理，故D符合题意； 故本题选D。 5. 进入中学的小丽每天都很烦恼，总觉得自己不够完美，长相平凡，还没有什么特长,学习成绩又不如别人……你会这样劝慰小丽（ ） ①我们可以通过完全模仿他人，来塑造自己心目中的完美形象 ②我们要学会欣赏自己，欣赏自己的长处以及认真做事的态度 ③每个人都是与众不同的，我们要学会接纳自己的“不如人” ④我们要克服自己的弱点，不断发掘自己的潜能，不断完善自我 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查接纳自己、欣赏自己。 ②③：分析题文，小丽总觉得自己不够完美，应劝小丽要学会欣赏自己，欣赏自己的长处以及认真做事的态度，每个人都是与众不同的，我们要学会接纳自己的“不如人”，故②③符合题意； ①：每个人都是独特的，都有自己的优点和不足，不能完全模仿别人，也不存在完美形象，故①说法错误； ④：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故④不符合题意； 故本题选C。 6. 老师说我学习用功，家长认为我贪玩好动；同学说我热情开朗，邻居认为我不善言谈……面对他人的评价，我应（ ） A. 用心聆听，照单全收 B. 迷失自我，无所适从 C. 客观分析，勇于面对 D. 置若罔闻，平静拒绝 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 C：结合所学知识可知，面对他人的评价，我们应该客观分析，勇于面对；我们要用理性的心态面对他人的评价，既不盲从，也不忽视，客观分析这些评价，有则改之，无则加勉；故C正确； A：他人的评价可能存在片面性或不准确的情况，不能照单全收，故A错误； B：不能因为他人的评价而迷失自我、无所适从，故B错误； D：置若罔闻、平静拒绝是不正确的态度，他人的评价可能对我们有一定的参考价值，故D 错误； 故本题选C。 7. 《格言联璧·学问篇》：“志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”对此下列理解对的是（ ） ①志向是人生的航标，是奋斗的原动力 ②只要有梦想，愿望一定能实现 ③梦想能激发生命的热情和勇气 ④我们要早立志，立大志，立长志 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义、努力的基本要求。 ①：志向通常被视为人生导航灯塔，为人们提供了前进的方向和动力。有了志向，人们就会有明确的目标，并为之努力奋斗。这与题文中的“志之所趋，无远勿届”相呼应。故①说法正确； ②：虽然梦想是激发人们前进的动力，但并非只要有梦想，愿望就一定能实现。梦想的实现需要付出艰辛的努力和汗水，甚至可能面临挫折和失败。故②说法错误； ③：梦想具有激励作用，它能够激发人们的生命热情和勇气，使人们在面对困难和挑战时更加坚定和勇敢。这与题文中的“志之所向，无坚不入”相呼应。故③说法正确； ④：立志是人生的重要环节，早立志可以让人更早地明确人生目标，立大志可以让人有更高的追求，立长志则意味着要有持久的毅力和决心。这些都有助于人们更好地实现自己的梦想和志向。故④说法正确； 故本题选C。 8. 观察下图《学习金字塔》，下列说法你认可的有（ ） ①课堂听讲不重要，课后应用才是最好的学习方法 ②不同的学习方法会产生不同的学习效果 ③我们要善于运用不同的学习方法 ④善于学习，提高学习效率非常重要 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。 ①：学习金字塔显示不同学习方法保持率不同，但课堂听讲是基础学习方式之一，不能说“不重要”，该说法夸大了课后应用的作用，忽视了听讲的必要性，故①说法错误； ②：学习金字塔中不同学习方法的平均学习保持率存在差异，表明不同的学习方法会产生不同的学习效果，故②符合题意； ③：由于不同学习方法效果不同，我们应根据学习内容和需求选择合适方法，善于运用不同的学习方法，故③符合题意； ④：学习金字塔强调高效学习方法的重要性，启示我们要善于学习以提高学习效率，故④符合题意； 故本题选D。 9. 学习了“让家更美好”，小刚主动帮妈妈做家务，但妈妈告知他只要把成绩搞好就行。小刚觉得要听长辈的意见和教导，做个孝顺的好孩子。围绕此场景，同学们各抒己见，下列见解正确的有（ ） A. 妈妈没有认识到劳动的价值，不利于培养小刚的家庭责任感 B. 学习是我们现阶段的基本任务，我们必须全力以赴 C. 妈妈不舍得让小刚做家务，是心疼孩子、关爱孩子的表现 D. 小刚悉心听取妈妈的教导，是在用实际行动表达孝敬之心 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查孝敬父母。 A：妈妈告知小刚只要把成绩搞好就行，妈妈没有认识到劳动的价值，不利于培养小刚的家庭责任感，故A说法正确； B：学习并不局限在学校，生活中的点点滴滴都是学习，做家务也是在学习，故B说法错误； C：妈妈不舍得让小刚做家务，是溺爱的表现，不利于孩子的健康成长，故C说法错误； D：小刚应该劝导妈妈，帮妈妈分担家务，故D说法错误； 故本题选A。 10. 孔子《庭训》：“不学礼，无以立。”诸葛亮《诫子书》：“静以修身，俭以养德。”《朱子家训》：“半丝半缕，恒念物力维艰。”这些家规、家训（ ） ①表明孝是中华民族的传统美德 ②有利于形成良好的家风家教 ③表明家中有亲人，家中有温暖 ④有利于传承和弘扬中华民族传统家庭美德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查优良家风的重要性的相关知识。 ①：题干中的三则家规家训，分别强调了 “礼”“修身养德”“节俭”，并未涉及孝的相关内容，故①不符合题意； ②：家规家训是家风家教的重要载体，这些倡导礼仪、修身、节俭的家训，能为家庭成员树立行为准则，助力形成良好的家风家教，故②说法正确； ③：“家中有亲人，家中有温暖” 强调的是家庭的情感属性，而题干聚焦的是家规家训的教化作用，二者话题不相关，故③不符合题意； ④：礼仪、勤俭、修身养德都是中华民族传统家庭美德的重要内容，这些家规家训的传承，能推动传统家庭美德发扬光大，故④符合题意； 故本题选C。 11. 2025年教师节主题为“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”。教育部也组织开展全国教育系统先进集体和先进个人表彰奖励，推出一揽子尊师惠师举措。这些举措有助于（ ） ①把教师发展为一种专门职业 ②形成尊师重教的良好社会风尚 ③教师形成相同的教学方式 ④建设社会主义现代化教育强国 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义的相关知识。 ①：教师早已是被明确界定的专门职业，其有着特定的专业知识、职业规范和从业标准，并非是 2025 年教师节的这些举措才推动教师发展为专门职业。这些举措更多是为了提升教师队伍素质、保障教师权益等，故①不符合题意； ②：教育部开展先进集体和个人表彰，还有保障教师工资待遇、上线 “AI 教师心理陪伴”、打击诋毁教师等违法行为等惠师举措。这些做法既能让教师感受到关怀与尊重，也能让公众看到国家对教师群体的重视，进而增进社会对教师的情感认同与信任支持，推动形成尊师重教的良好社会风尚，故②符合题意； ③：这些举措鼓励教师成为教学的研究者和创新者，比如推进数字化赋能教师培养新模式、开展教师科学素质提升培训等，目的是助力教师探索适合自身和学生的教学方法，激发教育创新活力。而 “形成相同的教学方式” 既不符合教育规律，也与举措的初衷相悖，故③说法错误； ④：表彰先进能发挥榜样引领作用，激励教师潜心育人；尊师惠师举措能稳定教师队伍、吸引优秀人才从教；一系列提升教师能力的配套行动，还能打造高素质专业化教师队伍。教师是教育强国建设的核心力量，这些举措通过 “强师” 为教育强国建设筑牢师资根基，从而助力建设社会主义现代化教育强国，故④符合题意； 故本题选D。 12. 感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师（ ） ①启智润心、因材施教的育人智慧②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范④律己宽人、扬善抑恶的处世准则 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师职业的要求。 ①②：分析题文，刘玲琍老师扎根特教讲台33年，自编教材，自创教学方法，让听障学生学会开口说话，这体现了她启智润心、因材施教的育人智慧，能够根据听障学生的特点创新教学方法；同时也展现了她乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，在特教岗位上坚守多年，为学生付出；故①②符合题意； ③④：“尊敬师长、孝敬父母的伦理规范”在材料中未体现；“律己宽人、扬善抑恶的处世准则”在材料中也未体现；故③④不符合题意； 故本题选A。 13. 下列古语或诗句能体现友谊的真谛的是（ ） A. 投我以桃，报之以李 B. 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 C. 功崇惟志，业广惟勤 D. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质的相关知识。 A：意思是别人送我桃子，我就用李子回赠，体现了朋友间相互馈赠、彼此回报的真挚情谊，符合友谊的真谛，故A符合题意； B：这句词出自秦观的《鹊桥仙》，描写的是恋人之间的爱情，并非友谊，故B不符合题意； C：强调的是成就功业需要远大志向和勤奋付出，和友谊没有关联，故C不符合题意； D：出自王昌龄的边塞诗，体现的是将士们保家卫国的爱国情怀和坚定决心，与友谊无关，故D不符合题意； 故本题选A。 14. 每个人都渴望友谊。建立友谊、呵护友谊是中学生成长的必修课，以下对同学们的交友行为点评合适的是（ ） 行为 点评 A 小林发现好朋友情绪低落，一直不停地追问其原因 关心朋友，友谊是一种亲密关系 B 上了初中，小学同学渐渐退出小辉的生活，他很是难过，久久无法释怀 可以理解，友谊是一种心灵的相遇 C 好朋友最近生病在家休养，小彤利用周末的时间去她家帮她补习功课 点赞，交友需要学会关心对方 D 面对朋友的“伤害”，小浩决定以牙还牙，针锋相对 体现公平，友谊是平等的、双向的 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊。 C：好朋友最近生病在家休养，小彤利用周末的时间去她家帮她补习功课，是值得点赞的行为，交友需要学会关心对方，故C符合题意； A：小林发现好朋友情绪低落，一直不停地追问其原因，是不尊重朋友的表现；关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，故A说法错误； B：上了初中，小学同学渐渐退出小辉的生活，这是正常的，因为友谊不是一成不变的，故B说法错误； D：面对朋友的“伤害”，小浩决定以牙还牙，针锋相对，这不是处理朋友之间矛盾和冲突的正确做法。发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式，故D说法错误； 故本题选C。 15. 下列行为是正确处理了集体利益与个人利益关系的是（ ） A. 自习课上小刚随意离开座位，并大声说话 B. 小海带手机到学校，课堂没忍住，玩起了游戏 C. 运动会上，同学们为本班的运动员拼命加油、递毛巾 D. 小鹏迟到了，在登记信息时，他写上了隔壁班级一个学生的姓名 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确处理集体利益与个人利益的关系。 C：我们要坚持以集体利益为重，当个人利益与集体利益发生矛盾时，自觉服从集体需要并愿意放弃或牺牲一些个人利益。分析选项可知，运动会上，同学们为本班的运动员拼命加油、递毛巾是正确处理集体利益与个人利益关系，C说法正确； A：做法损害了集体的利益，A错误； B：小海的做法违反集体的规则，损害集体利益，B错误； D：小鹏的做法损害集体利益，D错误； 故本题选C。 16. 下列关于集体的说法，正确的是（ ） ①集体是成员的简单相加 ②集体是有共同目标、分工明确整体 ③集体的联结度越高,个体感知到的集体温暖就越多 ④在集体中，个体能获得安全感和归属感 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体的有关知识。 ②③④：依据教材知识可知，集体是人们联合起来的有组织的整体，是有共同目标、分工明确的整体；一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多，在集体中，个体希望得到认可和接纳，得到尊重和理解，能获得安全感和归属感；说法②③④正确； ①：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体，说法①错误； 故本题选B。 17. 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这说明（ ） A. 集体建设需要每个人的智慧 B. 个人品格有助于集体的发展 C. 发扬个性才能实现自我价值 D. 个人成长离不开集体的力量 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体力量的作用。 D：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”，意思是每一个人都不可能孤立地生活在这个世上，必须生活在人群中才能发展自己的各种能力，寓意集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人，因此这句话表明个人成长离不开集体的力量，所以D符合题意； A：在题干中未涉及，A不符合题意； B：题文内容说明集体生活有利于涵养个人品格，B错误； C：发扬个性有利于实现自我价值，并不是才能实现自我价值，C错误； 故本题选D。 二、非选择题（4小题，共36分：18题8分，19题8分，20题8分，21题12分） 18. 小涛在课堂上睡觉，老师严厉地批评了他。 老师：小涛，上课时间你应该专心听讲，而不是荒废时间。现在的当务之急是学习，你应该打起精神，专注听讲。 小涛：老师，对于你的批评我不认同，我觉得你说得不对，我不想学习是因为学习太无聊了，也没多大作用，以后的发展是要看个人能力。 结合材料，运用所学道德与法治课程内容，请对小涛的言行进行辨析。 【答案】小涛的言行是错误的。①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我；对待老师的批评，小涛应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。②学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础；读书学习是你现阶段的基本任务，也是你成就梦想的重要路径；学习可以提升你的思想品德和精神境界，增强你的能力，增长你的智慧，使你面前的世界更广阔、更精彩；学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待老师的批评、学习的重要性。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：老师，对于你的批评我不认同，我觉得你说得不对，我不想学习是因为学习太无聊了，也没多大作用，以后的发展是要看个人能力。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：正确对待老师的批评； 论据②：学习的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 有的同学认为，只有讲“义气”，肯为朋友“两肋插刀”才是真正的朋友。他们不分青红皂白，为包庇犯错误的朋友而说谎话，为给朋友报仇而动拳脚，甚至为了“义气”误入歧途。 阅读上述材料，结合所学知识，思考回答： （1）材料一给我们交友带来哪些启示? 材料二 父母给我们一个家，让我们在那片蓝天下成长。成熟的臂膀给了我们飞翔的渴望，直到有一天，当你想要飞出那顶房檐的时候，请不要忘了衔一口泥、叼一根草，替父母补一补巢…… （2）家和万事兴，说说我们能为建设美好家庭做些什么。 【答案】（1）交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 （2）①理解体谅父母，当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，充当“黏合剂”；②多与父母沟通，充当父母的倾听者； 【解析】 【分析】考点考查：友谊必须坚守原则、构建和谐家庭的方法。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用交友的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他们不分青红皂白，为包庇犯错误的朋友而说谎话，为给朋友报仇而动拳脚，甚至为了“义气”误入歧途→可链接友谊必须坚守原则； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查中学生为建设美好家庭做贡献，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 20. 开学伊始，在班主任的带领下，七年级（1）班的同学们共同设计了班名和班级口号，制定了班训和班级目标等，描绘了集体的美好未来。 半学期以来，班长在班级日志里记录了很多珍贵的镜头：小刚同学来自农村，学习基础较差，同学们主动帮他提高学习成绩；小刚进步很快，性格也开朗很多，能很快融入班级。班级板报由每个小组轮流承担，有的做版面设计，有的找资料，每次都能高效高质完成。小明和小强都是校篮球队主力，两人都很认可对方的球技，经常一起切磋交流。在班级的感召下，同学们都在一点一点地进步…… 在师生的共同努力下，七年级（1）班的同学们不仅成绩优异，而且在各项活动中表现突出，充分展示了新时代好少年的风貌，展现了班级的凝聚力和活力，七年级（1）班也被学校评为“优胜班级”。 （1）生活学习在“优胜班级”里，会对同学们产生哪些积极影响？ （2）结合材料，谈谈七年级（1）班是怎样成为“优胜班级”的？ 【答案】（1）①有助于获得安全感和自信心，也有助于学习他人的经验，扩大视野，健康成长。②在集体中可以涵养品格，培养负责任的态度和能力，培养人际交往的基本态度和能力，也有利于发展个性。③在美好的集体中，每个人都能感受到集体的关爱，获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，激发拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。      （2）①同学们共同制定班名、口号、班训和目标，说明班级有共同的愿景，同时也说明有民主、公正的良好氛围。②小刚得到同学们的帮助，同时他又为同学们服务，说明班级充满关怀与友爱，互相关心、互相帮助。③每个小组办板报，分工协作，说明班级成员具有主人翁意识，主动作为，各负其责，各尽所能。④小明和小强都很认可对方的球技，经常一起切磋交流，说明班级成员能够树立正确的合作和竞争观念，善于合作，共同提高，让班级充满活力。 【解析】 【分析】考点考查：在集体共建中尽责的要求、感知集体的温暖、集体生活对涵养品格的作用、集体生活对发展个性的作用 、美好集体的愿景、集体生活中的合作策略。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用美好集体的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小刚同学来自农村，学习基础较差，同学们主动帮他提高学习成绩；小刚进步很快，性格也开朗很多，能很快融入班级→可链接有助于获得安全感和自信心，也有助于学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 关键词②：班级板报由每个小组轮流承担，有的做版面设计，有的找资料，每次都能高效高质完成→可链接在集体中可以涵养品格，培养负责任的态度和能力，培养人际交往的基本态度和能力，也有利于发展个性。 关键词③：在班级的感召下，同学们都在一点一点地进步→可链接在美好的集体中，每个人都能感受到集体的关爱，获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，激发拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用美好集体的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：同学们共同制定班名、口号、班训和目标→可链接班级有共同的愿景，同时也说明有民主、公正的良好氛围。 关键词②：小刚得到同学们的帮助，同时他又为同学们服务→可链接充满关怀与友爱，互相关心、互相帮助。 关键词③：班级板报由每个小组轮流承担，有的做版面设计，有的找资料，每次都能高效高质完成→可链接班级成员具有主人翁意识，主动作为，各负其责，各尽所能。 关键词④：小明和小强能够正确对待竞争，以承认和尊重为前提，交流互鉴，合作学习，共同提高→可链接班级成员能够树立正确的合作和竞争观念，善于合作，共同提高，让班级充满活力。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 某校七年级（1）班召开“启航未来”主题班会，请你参与其中并完成相关任务。 以下是班会的三个环节： 【环节一】正确认识自己 一位心理学家说：“一个人所发挥的能力，只占他全部能力的4%。”每个人的身体里都有一座尚未被发现的宝藏，有着许多我们已知或未知的潜能等待我们自己去挖掘。 （1）我们该如何发掘自己的潜能，做更好的自己？ 【环节二】规划初中生活 初中是一个关键的成长阶段，同学们在老师的悉心指导下，纷纷规划了自己的初中生活。 （2）你将如何做好初中生活规划？ 【环节三】编织人生梦想 老师带领同学们学习了习近平总书记的讲话：“一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。”这是党的领袖对青年一代发出的伟大号召，为新时代中国青年成长成才指明了方向。 （3）这对我们青少年追求梦想有什么启示？ 【答案】（1）不断发掘自己的潜能，我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间； 通过与他人合作，不断提升自己的能力。 （2）做好初中生活规划先确定个人发展目标；做好初中生活规划要制订行动方案；做好初中生活规划要持之以恒，向着既定的目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 （3）做有梦想的少年，应当树立远大志向。早立志、立大志、立长志。 做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 【解析】 【分析】考点考查：规划初中生活的方法、实现规划的方法、不断发掘自己潜能的途径、做有梦想的少年的要求。 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题考查如何发掘自己的潜能，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查如何规划初中生活，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用梦想的有关知识，从启发类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。”→可链接做有梦想的少年的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省驻马店市第四中学2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷共4页，两个大题，21个小题，满分70分，考试时间60分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、单项选择（每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。） 1. 《院士的中学时代》一书，盘点了12位院士的中学时代。回望院士们的成长之路，不难发现中学时代的积淀正是他们得以厚积薄发的关键所在。在接受采访时，院士们不止一次公开表示：“中学是人生中最好的时光。”院士们之所以这样说，是因为（ ） A. 初中阶段是人生发展中最有意义的阶段 B. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值 C. 初中阶段的学习成绩决定了今后能否成功 D. 初中阶段为我们的发展提供了所有的机会 2. 刚升入初中小华同学为重新塑造一个新“我”，作出了如下规划，其中最值得你借鉴的是（ ） A. 只读学校发的教材，其它课外书一律不看 B. 为增长见识，在网上随意浏览不同的网页 C. 上课时从不举手回答问题，防止答案错误 D. 积极、主动参加学校组织的社会实践活动 3. 下图《时间去哪儿了》启示我们要（ ） A. 分清主次，合理有效安排时间 B. 劳逸结合，珍视团队合作 C. 学思并进，每天进步一点点 D. 做好规划，设定合理发展目标 4. 某班宣传栏贴着这样的公式“1的365次幂=1 ，1.01的365次幂≈37.78”。宣传委员是想借此公式告诉同学们（ ） A. 要好好珍惜青春时光 B. 要培养更多的兴趣爱好 C. 勇于担当，勤于思考 D. 持之以恒，聚沙成塔 5. 进入中学的小丽每天都很烦恼，总觉得自己不够完美，长相平凡，还没有什么特长,学习成绩又不如别人……你会这样劝慰小丽（ ） ①我们可以通过完全模仿他人，来塑造自己心目中的完美形象 ②我们要学会欣赏自己，欣赏自己的长处以及认真做事的态度 ③每个人都是与众不同，我们要学会接纳自己的“不如人” ④我们要克服自己的弱点，不断发掘自己的潜能，不断完善自我 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 6. 老师说我学习用功，家长认为我贪玩好动；同学说我热情开朗，邻居认为我不善言谈……面对他人的评价，我应（ ） A. 用心聆听，照单全收 B. 迷失自我，无所适从 C. 客观分析，勇于面对 D. 置若罔闻，平静拒绝 7. 《格言联璧·学问篇》：“志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”对此下列理解对的是（ ） ①志向是人生的航标，是奋斗的原动力 ②只要有梦想，愿望一定能实现 ③梦想能激发生命的热情和勇气 ④我们要早立志，立大志，立长志 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 观察下图《学习金字塔》，下列说法你认可的有（ ） ①课堂听讲不重要，课后应用才是最好的学习方法 ②不同的学习方法会产生不同的学习效果 ③我们要善于运用不同的学习方法 ④善于学习，提高学习效率非常重要 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 学习了“让家更美好”，小刚主动帮妈妈做家务，但妈妈告知他只要把成绩搞好就行。小刚觉得要听长辈的意见和教导，做个孝顺的好孩子。围绕此场景，同学们各抒己见，下列见解正确的有（ ） A. 妈妈没有认识到劳动的价值，不利于培养小刚的家庭责任感 B. 学习是我们现阶段的基本任务，我们必须全力以赴 C. 妈妈不舍得让小刚做家务，是心疼孩子、关爱孩子的表现 D. 小刚悉心听取妈妈的教导，是在用实际行动表达孝敬之心 10. 孔子《庭训》：“不学礼，无以立。”诸葛亮《诫子书》：“静以修身，俭以养德。”《朱子家训》：“半丝半缕，恒念物力维艰。”这些家规、家训（ ） ①表明孝是中华民族的传统美德 ②有利于形成良好的家风家教 ③表明家中有亲人，家中有温暖 ④有利于传承和弘扬中华民族传统家庭美德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 2025年教师节主题为“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”。教育部也组织开展全国教育系统先进集体和先进个人表彰奖励，推出一揽子尊师惠师举措。这些举措有助于（ ） ①把教师发展为一种专门职业 ②形成尊师重教的良好社会风尚 ③教师形成相同的教学方式 ④建设社会主义现代化教育强国 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师（ ） ①启智润心、因材施教的育人智慧②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范④律己宽人、扬善抑恶的处世准则 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 13. 下列古语或诗句能体现友谊的真谛的是（ ） A. 投我以桃，报之以李 B. 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 C. 功崇惟志，业广惟勤 D. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 14. 每个人都渴望友谊。建立友谊、呵护友谊是中学生成长的必修课，以下对同学们的交友行为点评合适的是（ ） 行为 点评 A 小林发现好朋友情绪低落，一直不停地追问其原因 关心朋友，友谊是一种亲密的关系 B 上了初中，小学同学渐渐退出小辉的生活，他很是难过，久久无法释怀 可以理解，友谊是一种心灵的相遇 C 好朋友最近生病在家休养，小彤利用周末的时间去她家帮她补习功课 点赞，交友需要学会关心对方 D 面对朋友的“伤害”，小浩决定以牙还牙，针锋相对 体现公平，友谊是平等的、双向的 A. A B. B C. C D. D 15. 下列行为是正确处理了集体利益与个人利益关系是（ ） A. 自习课上小刚随意离开座位，并大声说话 B. 小海带手机到学校，课堂没忍住，玩起了游戏 C. 运动会上，同学们为本班的运动员拼命加油、递毛巾 D. 小鹏迟到了，在登记信息时，他写上了隔壁班级一个学生的姓名 16. 下列关于集体的说法，正确的是（ ） ①集体是成员简单相加 ②集体是有共同目标、分工明确的整体 ③集体的联结度越高,个体感知到的集体温暖就越多 ④在集体中，个体能获得安全感和归属感 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 17. 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这说明（ ） A. 集体建设需要每个人的智慧 B. 个人品格有助于集体的发展 C. 发扬个性才能实现自我价值 D. 个人成长离不开集体的力量 二、非选择题（4小题，共36分：18题8分，19题8分，20题8分，21题12分） 18. 小涛在课堂上睡觉，老师严厉地批评了他。 老师：小涛，上课时间你应该专心听讲，而不是荒废时间。现在的当务之急是学习，你应该打起精神，专注听讲。 小涛：老师，对于你的批评我不认同，我觉得你说得不对，我不想学习是因为学习太无聊了，也没多大作用，以后的发展是要看个人能力。 结合材料，运用所学道德与法治课程内容，请对小涛的言行进行辨析。 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 有的同学认为，只有讲“义气”，肯为朋友“两肋插刀”才是真正的朋友。他们不分青红皂白，为包庇犯错误的朋友而说谎话，为给朋友报仇而动拳脚，甚至为了“义气”误入歧途。 阅读上述材料，结合所学知识，思考回答： （1）材料一给我们交友带来哪些启示? 材料二 父母给我们一个家，让我们在那片蓝天下成长。成熟的臂膀给了我们飞翔的渴望，直到有一天，当你想要飞出那顶房檐的时候，请不要忘了衔一口泥、叼一根草，替父母补一补巢…… （2）家和万事兴，说说我们能为建设美好家庭做些什么。 20. 开学伊始，在班主任的带领下，七年级（1）班的同学们共同设计了班名和班级口号，制定了班训和班级目标等，描绘了集体的美好未来。 半学期以来，班长在班级日志里记录了很多珍贵的镜头：小刚同学来自农村，学习基础较差，同学们主动帮他提高学习成绩；小刚进步很快，性格也开朗很多，能很快融入班级。班级板报由每个小组轮流承担，有的做版面设计，有的找资料，每次都能高效高质完成。小明和小强都是校篮球队主力，两人都很认可对方的球技，经常一起切磋交流。在班级的感召下，同学们都在一点一点地进步…… 在师生的共同努力下，七年级（1）班的同学们不仅成绩优异，而且在各项活动中表现突出，充分展示了新时代好少年的风貌，展现了班级的凝聚力和活力，七年级（1）班也被学校评为“优胜班级”。 （1）生活学习“优胜班级”里，会对同学们产生哪些积极影响？ （2）结合材料，谈谈七年级（1）班是怎样成为“优胜班级”的？ 21. 某校七年级（1）班召开“启航未来”主题班会，请你参与其中并完成相关任务。 以下是班会的三个环节： 【环节一】正确认识自己 一位心理学家说：“一个人所发挥的能力，只占他全部能力的4%。”每个人的身体里都有一座尚未被发现的宝藏，有着许多我们已知或未知的潜能等待我们自己去挖掘。 （1）我们该如何发掘自己的潜能，做更好的自己？ 【环节二】规划初中生活 初中是一个关键的成长阶段，同学们在老师的悉心指导下，纷纷规划了自己的初中生活。 （2）你将如何做好初中生活规划？ 【环节三】编织人生梦想 老师带领同学们学习了习近平总书记的讲话：“一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。”这是党的领袖对青年一代发出的伟大号召，为新时代中国青年成长成才指明了方向。 （3）这对我们青少年追求梦想有什么启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $