第1练 绪论 《诊断学基础》（高教版 第三版）一课一练 （原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《诊断学基础》(高教版 第三版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《诊断学基础》(高教版 第三版)一课一练的第1练，内容涵盖第一章 绪论：诊断学内容、建立临床诊断思维、学习诊断学的方法等。 《诊断学基础》(高教版 第三版) 第1练 第一章 绪论 一、单选题（共5题） 1、 病史采集属于（ ）。 A.问诊 B.视诊 C.触诊 D.听诊 2、 （ ）是患者病后对机体生理功能异常的自身体验和感觉。 A. 体格检查 B.实验室检查 C.症状 D.体征 3、下列不属于体征的是？（ ） A.脾大 B.气短 C.心脏杂音 D.皮肤黄染 4、下列除了哪项以外，都属于辅助检查？（ ） A. X线 B. 心脏超声 C. 血常规 D. 心电图 5、下列除了哪项以外，既属于症状又属于体征？（ ） A.发热 B.疼痛 C.水肿 D.皮疹 二、填空题（共2题） 1、诊断是通过__________、__________及__________、__________来判断疾病本质和确定疾病名称的临床过程。 2、临床诊断思维的一般过程包括：__________、__________和__________。 3、 判断题（共2题） 1、诊断学在医学基础理论与临床各科中起桥梁作用。（ ） 2、 临床诊断中，常用多个诊断分别解释各个不同症状。（ ） 四、简答题（共1题） 1、 简述临床诊断的基本原则 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《诊断学基础》(高教版 第三版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《诊断学基础》(高教版 第三版)一课一练的第1练，内容涵盖第一章 绪论：诊断学内容、建立临床诊断思维、学习诊断学的方法等。 《诊断学基础》(高教版 第三版) 第1练 第一章 绪论 一、单选题（共5题） 1、 病史采集属于（ ）。 A.问诊 B.视诊 C.触诊 D.听诊 【答案】A 【解析】病史采集即问诊，是医师通过与患者进行提问与回答，了解疾病发生与发展的过程。 2、 （ ）是患者病后对机体生理功能异常的自身体验和感觉。 A. 体格检查 B.实验室检查 C.症状 D.体征 【答案】C 【解析】症状: 是患者病后对机体生理功能异常的自身体验和感觉。如瘙痒、疼痛、心悸、咳嗽、气短等。 3、下列不属于体征的是？（ ） A.脾大 B.气短 C.心脏杂音 D.皮肤黄染 【答案】B 【解析】体征:是患者的体表或内部结构发生的可察觉的改变，医生通过体格检查发现的异常征象，如皮肤黄染、脾大、心脏杂音和肺部啰音等。 4、下列除了哪项以外，都属于辅助检查？（ ） A. X线 B. 心脏超声 C. 血常规 D. 心电图 【答案】C 【解析】辅助检查包括临床上的各种诊断技术，如X线、超声波及心电图检查等，这些辅助检查对临床疾病的诊断具有重要的参考价值。实验室检查指通过物理、化学和生物学等实验室方法对患者的血液、体液、分泌物、排泄物、细胞取样和组织标本等进行检查，从而获得病原学、病理形态学或器官功能状态等资料。（因此血常规属于实验室检查） 5、下列除了哪项以外，既属于症状又属于体征？（ ） A.发热 B.疼痛 C.水肿 D.皮疹 【答案】B 【解析】症状:是患者病后对机体生理功能异常的自身体验和感觉。如瘙痒、疼痛、心悸、咳嗽、气短等。体征:是患者的体表或内部结构发生的可察觉的改变，医生通过体格检查发现的异常征象，如皮肤黄染、脾大、心脏杂音和肺部啰音等。 二、填空题（共2题） 1、诊断是通过__________、__________及__________、__________来判断疾病本质和确定疾病名称的临床过程。 【答案】病情学 体征学 医学检查 检验手段 【解析】诊断是通过病情学、体征学及医学检查、检验手段来判断疾病本质和确定疾病名称的临床过程。 2、临床诊断思维的一般过程包括：__________、__________和__________。 【答案】资料采集过程 分析资料作出诊断 对诊断进行应验或修正 【解析】临床诊断思维的一般过程包括：资料采集过程、分析资料作出诊断和对诊断进行应验或修正。 3、 判断题（共2题） 1、诊断学在医学基础理论与临床各科中起桥梁作用。（ ） 【答案】对 【解析】诊断学的内容建立在医学基础理论课之上，诊断学的学习实际上也是医学理论知识在实践中转化和积累的过程，因此，在学习诊断学的过程中，要经常复习医学基础理论课程，运用医学基础知识分析诊断学学习过程中的问题，还必须重视实践操作技能的训练，只有掌握了问诊和体格检查的知识与技能，才能对临床各科的学习起到承上启下的桥梁作用。 2、 临床诊断中，常用多个诊断分别解释各个不同症状。（ ） 【答案】错 【解析】安全性内容包括：①优先考虑常见病、多发病，较少考虑罕见病；②尽可能选择单一诊断，而不用多个诊断分别解释各个不同症状；③诊断功能性疾病之前必须排除器质性疾病；④尽量少用试验性治疗。 四、简答题（共1题） 1、 简述临床诊断的基本原则 （1）及时性原则：医师接诊患者后应及时完成资料采集，分析病史、体格检查和辅助检查结果，及时和尽早提出诊断。（2）整体性原则 ：应将诊断和治疗的对象看作是一个有机联系或者处于联系中的整体，从整体的观点出发，着重了解机体与环境、局部与整体、结构与功能以及精神与机体的相互联系、相互任用、相互制约的关系，综合考虑疾病发生发展的规律。（3）具体性原则：在诊断疾病时必须分析疾病发生发展和转归一般规律的基础上，充分考虑患者在机体反应性方面的差异。（4）动态性原则：医师要用发展变化的观点认识疾病，在疾病的动态变化中把握内在联系，随着病情的演变不断修正自己的认识。（6）安全性原则：安全性内容包括：①优先考虑常见病、多发病，较少考虑罕见病；②尽可能选择单一诊断，而不用多个诊断分别解释各个不同症状；③诊断功能性疾病之前必须排除器质性疾病；④尽量少用试验性治疗。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $