第11练 压力与适应理论（三）《护理学基础》（高教版第四版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《护理学基础》(高教版第四版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《护理学基础》(高教版第四版)一课一练的第11练，内容涵盖第二单元 护理学相关理论：第三节 压力与适应理论。 《护理学基础》(高教版第四版) 第二单元 护理学相关理论 第三节 压力与适应理论（三） 一、单项选择题 1.患者因长期卧床导致肌肉萎缩，该压力反应处于（ ） A. 警戒期 B. 抵抗期 C. 衰竭期 D. 恢复期 2.下列属于文化性压力源的是（ ） A. 术后伤口疼痛 B. 住院后与家人分离 C. 异国他乡语言不通 D. 对疾病的恐惧 3.关于压力反应的说法，错误的是（ ） A. 警戒期的反应是机体的自我保护 B. 抵抗期持续时间越长，对机体越有利 C. 衰竭期易导致多器官功能受损 D. 压力反应的强度与压力源的性质有关 4.护士指导患者进行腹式呼吸放松训练，其目的是帮助患者进行（ ） A. 生理适应 B. 心理适应 C. 社会文化适应 D. 以上都是 二、判断题 5.适度的压力可以激发个体的潜能，促进个体成长。（ ） 6.住院患者的主要压力源是疾病本身，与医院环境无关。（ ） 三、填空题 7.________是指能够引起机体产生压力反应的各种内外环境刺激。 8.心理适应的主要方式包括认知调整、情绪调节和________。 四、简答题 9.简述生理适应和心理适应的区别，并各举1个临床实例。 10.简述住院患者常见的压力源有哪些。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《护理学基础》(高教版第四版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《护理学基础》(高教版第四版)一课一练的第11练，内容涵盖第二单元 护理学相关理论：第三节 压力与适应理论。 《护理学基础》(高教版第四版) 第二单元 护理学相关理论 第三节 压力与适应理论（三） 一、单项选择题 1.患者因长期卧床导致肌肉萎缩，该压力反应处于（ ） A. 警戒期 B. 抵抗期 C. 衰竭期 D. 恢复期 【答案】C 【解析】长期卧床属于持续的压力源，机体储备能量耗尽后进入衰竭期，出现肌肉萎缩等生理功能损伤的表现。 2.下列属于文化性压力源的是（ ） A. 术后伤口疼痛 B. 住院后与家人分离 C. 异国他乡语言不通 D. 对疾病的恐惧 【答案】C 【解析】文化性压力源是因文化差异导致的压力因素，异国他乡语言不通属于此类；术后伤口疼痛是生理性压力源，与家人分离是社会性压力源，对疾病的恐惧是心理性压力源。 3.关于压力反应的说法，错误的是（ ） A. 警戒期的反应是机体的自我保护 B. 抵抗期持续时间越长，对机体越有利 C. 衰竭期易导致多器官功能受损 D. 压力反应的强度与压力源的性质有关 【答案】B 【解析】抵抗期持续时间过长，会大量消耗机体的储备能量，增加机体负担，不利于机体健康；警戒期是机体的自我保护反应（A正确），衰竭期会导致器官功能受损（C正确），压力反应强度与压力源性质相关（D正确）。 4.护士指导患者进行腹式呼吸放松训练，其目的是帮助患者进行（ ） A. 生理适应 B. 心理适应 C. 社会文化适应 D. 以上都是 【答案】B 【解析】腹式呼吸放松训练可帮助患者缓解焦虑、紧张等不良情绪，属于促进心理适应的措施。 二、判断题 5.适度的压力可以激发个体的潜能，促进个体成长。（ ） 【答案】√ 【解析】适度的压力能刺激个体调动潜能，提升应对能力，如适度的工作压力可促进人提高工作效率，实现自我成长。 6.住院患者的主要压力源是疾病本身，与医院环境无关。（ ） 【答案】× 【解析】住院患者的压力源包括疾病本身、医院环境（如陌生的环境、嘈杂的声音）、治疗操作（如打针、输液）等多个方面，医院环境也是重要的压力源之一。 三、填空题 7.________是指能够引起机体产生压力反应的各种内外环境刺激。 【答案】压力源 【解析】压力源是引发压力反应的前提条件，其类型和强度决定了压力反应的程度。 8.心理适应的主要方式包括认知调整、情绪调节和________。 【答案】行为调整 【解析】心理适应的方式包括认知调整（改变对压力源的看法）、情绪调节（缓解不良情绪）和行为调整（如改变生活习惯、寻求支持）。 四、简答题 9.简述生理适应和心理适应的区别，并各举1个临床实例。 （1）生理适应：是机体在生理层面的本能反应，目的是维持生理功能稳定，速度较快。实例：患者入住高原地区后，机体通过增加红细胞数量来适应缺氧环境。 （2）心理适应：是个体在认知、情绪、行为等心理层面的主动调整，目的是缓解心理压力，速度较慢。实例：患者确诊慢性病后，通过调整心态，接受疾病并积极配合治疗。 10.简述住院患者常见的压力源有哪些。 （1）疾病相关压力源：如疾病引起的疼痛、不适，对疾病预后的担忧，对死亡的恐惧等。 （2）医院环境压力源：如陌生的病室环境、嘈杂的声音、频繁的检查治疗干扰休息等。 （3）人际关系压力源：如与医护人员沟通不畅、与同室病友相处不融洽、缺乏家人陪伴等。 （4）角色改变压力源：如从健康人变为患者，需要依赖他人照顾，导致自我价值感降低等。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $