Unit 6 More about me(单元解读讲义)英语冀教版三起四年级上册(新教材)

| 5页
| 139人阅读
| 0人下载
精品

 

学科网 zxxk.com学科网 zxxk.com

学科网 zxxk.com学科网 zxxk.comd3281d4467445e2857f3e91bb92759e

学科网 zxxk.com学科网 zxxk.com

四年级上册

Unit 6 More about me

单元解读

一、单元内容体现的新课标理念

   本单元属于“人与自我”主题范畴,涉及“个人信息表达”“日常生活与爱好”子主题,涵盖身高年龄询问、居住地址表达、动物爱好讲述、个人信息综合介绍及单元复习五大模块。通过学习,培养学生用英语介绍个人基本信息、描述居住环境与兴趣爱好的语言能力,引导学生关注自我与他人的差异,增强跨文化交际中自我表达的意识,提升观察、描述、综合运用语言的思维品质。

二、课时划分

第1课时How tall are you?

第2课时Where are you live?

第3课时I love animals

第4课时About me

第5课时 Unit review

三、单元内容分析

本单元由4个核心语篇(How tall are you? / Where do you live? / I love animals / About me)和1个单元复习模块构成,包含情景对话、记叙文、个人介绍短文、任务型练习等内容,从“身高年龄等基础信息”到“居住地址表达”,再到“兴趣爱好讲述”和“个人信息综合梳理”,由浅入深,符合四年级学生从具体到综合的认知发展规律。

1. How tall are you?:核心为年龄、身高词汇(year, metre, tall等)和问答句型(How old are you? / How tall are you?),通过师生测量身高年龄的情景对话,学生需掌握个人基础信息的英语询问与回答。

2. Where do you live?:围绕居住地址表达展开,核心词汇(house, apartment, address等)和句型(Where do you live? / What’s your address?),结合Danny与Guo Yang的对话,培养学生描述居住环境与地址的能力。

3. I love animals:以记叙文形式讲述John与小狗Jack的故事,涵盖动物词汇(dog, bird等)和动作句型(play with a ball / run to get the ball),侧重语篇阅读与故事关键信息提取能力page number 0

学科网 zxxk.com学科网 zxxk.com学科网(北京)股份有限公司

学科网 zxxk.com学科网 zxxk.com学科网(北京)股份有限公司

学科网 zxxk.com学科网 zxxk.com学科网(北京)股份有限公司


 

学科网 zxxk.com学科网 zxxk.com

学科网 zxxk.com学科网 zxxk.comd3281d4467445e2857f3e91bb92759e

学科网 zxxk.com学科网 zxxk.com

培养。

4. About me:呈现Steven的个人信息介绍短文,整合身高、年龄、居住地址、学科喜好、职业理想等内容,核心句型为I’m… / I live in… / I like…,学生需完成信息提取与填写,提升个人信息综合表达能力。

5. Unit review:整合单元词汇、句型与语篇,通过情景对话、听力圈画、匹配练习巩固知识,侧重单元知识的综合运用与查漏补缺。

四、单元教学目标

1.语言能力:①词汇:掌握年龄身高(year, metre)、居住(house, apartment, address)、动物(dog, bird)、学科(English, art, science)类核心词汇,能听、说、读、写;认知forest, road, farm等短语。②句型:基础信息问答:How old are you? I’m… years old. / How tall are you? I’m… metres tall.;居住信息表达:Where do you live? I live in… / What’s your address? My address is…;个人介绍:I like… / I want to be a…③语法/语音:掌握数词与单位词的搭配(1.4 metres);感知一般现在时陈述句(I live in an apartment.)的语调与重读;了解方位介词(near, beside, far from)的发音规则。

2.文化意识:通过学习不同国家个人信息表达的共性(如身高年龄询问的通用句式),理解跨文化交际中自我介绍的基本礼仪,同时感受中外居住环境表述的差异(如街道地址的表达形式),增强文化认同感与跨文化交际能力。

    3.思维品质:通过“个人信息梳理”“居住地址描述”等活动,提升逻辑思维与信息归纳能力;通过“动物故事阅读”,培养共情与推理思维;通过“个人介绍创作”,锻炼创造性思维。

4.学习能力:掌握“信息提取”“对话模仿”“短文仿写”等学习策略;通过小组合作、角色扮演等方式,养成自主探究与合作交流的学习习惯。

五、单元重难点

1.重点:

(1)年龄身高、居住地址、动物、学科类核心词汇的认读与运用。

(2)基础信息问答、居住表达、个人介绍类核心句型的熟练表达。

(3)各课时语篇的理解与关键信息提取。

2.难点:

(1)数词与单位词(metre)的搭配运用;方位介词(near / far from / beside)的辨析及灵活表page number 1

学科网 zxxk.com学科网 zxxk.com学科网(北京)股份有限公司

学科网 zxxk.com学科网 zxxk.com学科网(北京)股份有限公司

学科网 zxxk.com学科网 zxxk.com学科网(北京)股份有限公司


由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。