贵州省贵阳市七校2025-2026学年高二上学期12月月考历史试题

贵阳市七校2027届高二年级联合考试（二） 历史参考答案 第Ⅰ卷（选择题，共48分） 选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 D C B D C B A A 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 B C B D A A B A 【解析】 1．本题考查西周社会本质特征。表格中天子至士的礼乐规格严格递减，是等级制度的直接反映，核心体现浓厚等级色彩，故D正确；A项与材料核心的贵族礼乐等级无关，排除；B项是题干现象的表层体现，非本质，排除；C项仅为个别细节，不能概括整体，排除。 2．本题考查汉代刺史制度的本质作用。刺史代表中央监察地方高官，上报中央处置，本质是加强中央对地方的控制，故C正确；A项“杜绝腐败”表述绝对，且非材料核心，排除；B项“提高行政效率”无史实支撑，材料未涉及，排除；D项体现刺史的监察权，排除。 3．本题为本质类选择题，核心考查南京国民政府初期统治特征。胡汉民以“民权未训成”“宪政未实现”为借口，限制人民政治参与权、要求服从现政府，实质是国民政府维护独裁统治，折射出其限制人民权力的本质，故B正确；A项与材料“民权训练”“政府治权”的核心主旨无关，排除；C项是表面话术，国民政府并未真正贯彻三民主义，排除；D项材料侧重政治权利限制，而非思想管控，而且“旨在加强思想控制”侧重“表面指向的目的”，排除。 4．本题考查历史评价的时代特征。北宋保守派反对新法、南宋归罪王安石、晚清推崇其改革形象，均受时代需求影响，故D正确；A项仅对应南宋罗大经的片面观点，且北宋灭亡是多种因素共同作用，排除；B项历史评价具有主观性，无绝对“真相”，梁启超的推崇是为维新变法造势，并非还原真相，排除；C项“更趋于客观”错误，评价变化的核心是时代需求与立场差异，而非逐步客观，排除。 5．本题考查雅典民主政治核心特征。公民大会掌握官员审查、考核、罢免权，本质是强化自身权威，符合核心，故C正确；A项“防止了”表述绝对，排除；B项“消除”表述绝对，且该制度是直接民主的体现，排除；D项仅提及入职后考核，解读片面，排除。 6．据本题主题干的设问词，可知这是反向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。据本题材料“大陆法系以成文法为主要法律渊源，强调宪法的根本法地位”并结合所学知识可知，大陆法系又称为世界法系，又称民法法系、罗马—日耳曼法系或成文法系。在西方法学著作中多称民法法系，指包括欧洲大陆大部分国家从19世纪初以罗马法为基础建立起来的、以1804年《法国民法典》和1896年《德国民法典》为代表的法律制度以及其他国家或地区仿效这种制度而建立的法律制度，所以《德国民法典》属于“大陆法系”，然大陆法系法官地位并不突出，故B正确。 7．张九龄以孝道主张从轻，玄宗敕令回应“徇孝”，说明司法决策受儒家伦理影响，最终依法判决是儒法兼顾，并非脱离伦理，故A正确；B项“完全独立”表述绝对，玄宗判决兼顾法律与孝道，排除；C项“绝对司法权力”无体现，材料核心是儒家伦理对司法的影响，排除；D项与史实不符，唐代孝道仍是核心价值观，排除。 8．本题考查中国共产党基层治理的核心导向。“豆选法”保障选举权利、“村民自治”推进基层民主，各类治理创新均以保障群众民主权利为核心，故A正确；B项与基层治理、民主实践无关，排除；C项未体现工作重心转变，排除；D项“彻底解决”表述绝对，排除。 9．据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：民国时期（中国）。据材料及所学知识可知，北洋政府时期有文官的甄别和惩戒机构，南京国民政府时期设考试院等机构，负责文官的任用、考绩、升迁等诸多事务，这体现了民国时期文官管理的规范化和制度化建设，故B正确；A项“效率低下”材料无法体现，排除；C项“有效杜绝”说法绝对化，排除；D项“全面贯彻”材料无法证实，材料核心反映了人事权从分散走向统一，是制度深化的表现，排除。 10．本题考查的是唐朝的两税法，征收的标准由人丁为主改为以财产为主，增加了纳税对象，贵族官僚也要交税，增加了政府的财政收入，减轻了人民的负担，放松了对农民的人身控制，促进社会公平，故C正确，B错误；A项与社会阶层的流动无关，排除；D项赋税制度的改革不能抑制土地兼并，排除。 11．根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：2001~2017年的中国。根据材料可知，2001~2017年我国公务员考试报考（通过审查）人数总体呈上升趋势。结合所学可知，公务员考试通过公开报考、统一考试、平等竞争的方式选拔人才，报考人数的统计本身即体现了选拔过程的开放性与规范性。表格中报考人数的增长趋势反映出社会对公务员选拔制度的认可，故B正确；A项材料没有涉及法律相关制度，排除；C项材料不能体现国家是否注重公务员考试的选拔与管理，排除；D项材料讲的是公务员考试的报考人数统计，不能说明选拔的队伍是否优质，排除。 12．根据材料可知，邓小平所说的两个转变，表明中国不再单纯基于美苏冷战的格局来判断国际形势和制定外交政策，而是更加独立自主地根据自身利益和国际形势的发展来调整外交策略，摆脱了美苏冷战的束缚，故D正确；A项材料并未明确提及国际格局的变化，排除；B项，题干主要强调的是中国外交政策的转变，不仅仅是中美关系，排除；C项标志新中国外交政策成熟的是和平共处五项原则的提出，排除。 13．朱元璋时大量发行宝钞，并将其用来赏赐军士、发放俸禄、赈济灾民，赏赐给藩属国，这些做法扩大了宝钞的运用面，体现出明朝廷提升纸币信用的举措，其本质是为了树立国家的权威，以解决明朝初期的统治需求，故A正确；B项，明初重农抑商，商品经济发展并非主要目的，排除；C项，材料中明朝使用的是宝钞而非白银，排除；D项，材料中未反映出纸币是否流行，强调的是结果，排除。 14．根据材料及所学可知，新航路开辟后，美洲地区的胭脂虫红色染料大量流入欧亚大陆市场，取代了红色染料，本质上反映了新航路打破地域隔绝，促进物种交流的全球传播，说明新航路的开辟使得商品在全球范围内传播，A正确；B项，材料未涉及欧洲经济政治格局发展的关系，与题意无关，排除；C项，新航路开辟后，欧洲殖民者对美洲进行了疯狂的殖民掠夺及种族屠杀，并未提高美洲文明的发展，排除；D项，材料未涉及资本的原始积累，排除。 15．材料体现德国工厂数量增加、工厂生产占工业产值比重高，说明工厂制促进了其工业发展，故B正确；A项（完成第二次工业革命）：19世纪70年代第二次工业革命才开始，“完成”表述错误，排除；C项（重工业为主导）：材料未体现重工业与其他产业的对比，排除；D项（欧洲经济最强）：材料未涉及德国与欧洲其他国家的经济对比，排除。 16．材料中“司市”“群吏”“市师”“胥师贾师”等表述，体现西周设置了专门的官员与机构管理市场，故A正确；B项（不受官府干预）、C项（民间自发）与材料中官府主导管理的描述矛盾，均排除；D项（日常用品为主）未在材料中体现，排除。 第Ⅱ卷（非选择题，共52分） 17．（14分） （1）（8分）措施：学习借鉴汉族的典章制度，重视儒家思想，制定礼仪、建立都城，建立起系统的官僚体系和相对完善的国家制度（也可列举史实如：科举取士、中央设中书省、枢密院、御史台分理政事，地方实行行省制）。（4分，任答两点即可） 意义：作为游牧民族的蒙古族建立政权后，借鉴中原汉族成熟的国家治理方式，适应先进的农耕文明，有利于巩固其统治；推动了本民族的封建化进程和历史发展进步；加强了民族融合，促进了统一多民族国家的发展巩固。（4分，任答两点即可） （2）（6分）措施：战争或平叛，如收复台湾、平定准噶尔部和大小和卓叛乱；设机构，如伊犁将军；册封，如册封达赖、班禅额尔德尼；颁布法律，如颁布《钦定藏内善后章程》；任命官员，如驻藏大臣；签订条约，如《尼布楚条约》。（任答三点即可） 18．（12分） （1）（8分）发展历程：起源于史前传说时代，夏商周逐渐完备；春秋战国成文法颁布，秦朝形成雏形；隋唐走向成熟（《唐律疏议》为标志）；唐后宋元明以唐律为蓝本发展，明朝开创律例合编体例。（6分，一点2分，至少答对三个阶段） 《唐律疏议》地位：①中国现存最早、最为完整的封建法典；②中华法系成熟的标志。 （2分，答出两点即可） （2）（4分）认识：①中国古代法律适应了小农经济、君主专制与儒家伦理的需求，维护了传统社会的秩序，但也固化了专制体制；②欧洲近代法律体系契合了资本主义经济与民主政治的发展，推动了社会的近代化转型；③法律体系的形成与演变，是特定社会经济、政治与思想文化的产物，同时也会反作用于社会发展进程。（4分，任答两点即可） 19．（14分） （1）（6分）双向性表现：美洲物种（如玉米、番茄、土豆）传入欧亚非；欧亚物种（如茶、葡萄）传入美洲。（2分，一点1分） 动力来源：欧洲殖民扩张的推动；航海技术进步提供的条件；不同地区对新物种的需求。（4分，任答两点即可） （2）（8分）阶段特征及经济背景：（至少写两个阶段，每个阶段的阶段特征和背景各2分，共计8分） ①阶段特征：初期（18世纪）：作为饲料/绿肥，用途单一；经济背景：19世纪美国农业商品化发展，对经济作物需求增加。 ②阶段特征：19世纪：扩展为调味品（酱油）、健康食品；经济背景：20世纪工业革命推动食品、轻工业发展，扩大了大豆的工业用途。 ③阶段特征：20世纪：成为工业原料（人造蛋白纤维），用途多元化；经济背景：农业科技进步（如引种不同品种）提升了大豆的种植价值。 20．（12分） 论题设计：如紧扣“唐朝+挑战—应战”，明确“制度革新、技术进步”是应战方式，“延续发展”是结果，符合题目要求；（2分） 史论结合：以“均田制瓦解”“边疆危机”为“挑战”，对应“两税法”“曲辕犁/筒车”“节度使”等“应战”措施，均为唐朝史实；（8分，至少写两个例子展开论述，一个例子4分，共计8分） 结论分析：既说明对唐朝自身的作用（延续发展），也延伸至对后世的意义，体现了论述的深度。（2分） 示例一： 论题：唐朝通过制度革新与技术进步，应对“盛世危机”以延续发展 阐述：唐朝中期面临“均田制瓦解、边疆危机加剧”的挑战，故而进行制度革新，推行两税法取代均田制下的租庸调制，以财产为征税标准，缓解了财政危机，适应了土地兼并后的经济结构；在经济方面进行技术革新，曲辕犁的推广提高了农业生产效率，筒车普及提升了灌溉能力，支撑了人口增长与经济繁荣；在边疆地区，设置节度使（初期）加强边疆防御，巩固了多民族国家的统一。 结论：这些“应战”措施使唐朝在中期危机后延续了百年发展，为开元盛世后的社会稳定奠定了基础，也为后世制度调整提供了借鉴。 示例二： 论题：宋朝通过经济与科技革新，应对“积贫积弱”挑战以推动社会繁荣 阐述：宋朝面临“地方割据隐患（需加强中央集权）”“周边政权军事压力”“财政支出庞大”的挑战，为挽救危机宋朝进行了经济结构调整，放弃“重农抑商”的严格限制，鼓励商业发展，坊市界限被打破、海外贸易兴盛，商税成为国家财政的重要来源，缓解了“积贫”压力；在科技应用方面，活字印刷术的发明推动文化传播，火药应用于军事提升了防御能力，指南针助力海外贸易，科技革新成为应对军事、经济挑战的重要支撑；并且完善了文官制度，通过科举制扩大文官群体，既强化了中央集权（解决地方割据隐患），也推动了文化教育的普及。 结论：这些举措使宋朝在“积贫积弱”的表象下，实现了经济、文化的高度繁荣，其商业与科技发展对中国古代社会转型具有重要推动作用。 示例三： 论题：明清通过制度调整与经济适配，应对统治危机以维系王朝稳定 阐述：明清时期面临的核心挑战包括：明朝“土地兼并与流民问题”“边疆（蒙古、倭寇）威胁”；清朝“多民族国家治理”“人口爆炸与资源紧张”。针对土地兼并与流民，明朝中期推行一条鞭法，将田赋、徭役等合并为银两征收，简化税制的同时，适应了商品经济发展，缓解了财政与社会矛盾；面对边疆威胁，明朝完善卫所制度（前期）、组建戚家军等精锐部队（后期），有效抵御了蒙古南下与倭寇侵扰。清朝时期，实现了治理与经济适配，针对多民族国家治理，清朝推行盟旗制度（蒙古）“改土归流（西南）”等政策，强化了边疆控制与民族融合；面对人口爆炸（康乾时期人口破3亿），清朝推广高产作物（玉米、番薯），扩大耕地面积（开垦边疆），一定程度上缓解了粮食资源紧张的压力。 结论：这些举措帮助明清在各自的统治危机中维持了较长时间的稳定——明朝“一条鞭法”推动了商品经济发展，清朝的民族政策奠定了近代中国的疆域基础；但因未突破传统农耕文明的框架，最终仍难以应对近代化浪潮的新挑战。 高二历史参考答案·第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $3. 历史 本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题)两部分，第I卷第1页至第4 页，第Ⅱ卷第5页至第8页。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分100分， 4. 考试用时75分钟。 第I卷（选择题，共48分） 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答 题卡上填写清楚。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。 选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的) 5. 1.下表反映出西周社会的本质特征是 身份 使用乐器 乐舞的规模 天子 “宫悬”：悬挂的乐器四面排列 64人 诸侯 “轩悬”：悬挂的乐器三面排列 48人 6. 卿大夫 “判悬”：悬挂的乐器两面排列 32人 士 “特悬”：悬挂的乐器一面排列 16人 A.平民无礼乐资格 B.礼乐制度的盛行 C.天子的规格最高 D.浓厚的等级色彩 2.西汉时，刺史“以六条问事，非条所问，即不省”，如发现郡国守相执行公务有不法 行为，需向朝廷“劾奏”。《后汉书·朱浮传》载，“旧制：州牧（州刺史)奏二千石 长吏（郡守）不任位者，事皆先下三公，三公遣掾史案验，然后黜退”。这说明汉代 的刺史制度 A.杜绝了地方腐败问题 B.有利于提高行政效率 C.加强中央对地方控剃 D.具有地方行政的权力 高二历史·第1页（共8页） 3.1928年，胡汉民担任国民政府立法院院长。他认为，国民政府是受国民党的付托而总 揽治权的，如果民权不能训练成功、宪政的政府不能产生，它的治权便不能随便交给 人民…人民一不可不真实守法，二不可不诚心受训练，三不可任意捣乱现政府，否 则，宪政的实现便会遥遥无期。这一观点 A.凸显国民党在形式上统一全国 B.折射出国民政府限制人民权力 4 C.强调循序渐进地推进三民主义 D.旨在于加强对人民思想的控制 4.下表为对王安石变法的评价。对此解读正确的是 北宋·刘挚《忠肃集》 “举天地之内，无一民一物得安其所者，盖自青苗 之议起，而天下始有聚敛之疑。” “国家一统之业，其合而遂裂者，王安石之罪也。 南宋·罗大经《鹩林玉露》 其裂而不复合者，秦桧之罪也。” “若乃于三代下求完人，惟公（王安石)庶足以当 晚清·梁启超《王荆公》 之矣。” A.推行变法导致北宋灭ù B.晚清评价符合历史真相 C.随时代变迁更趋于客观 D.时代需求影响评价取向 5.雅典的公民大会规定：官员要接受任职资格审查程序并且完成宣誓仪式，才有可能正 式人职。公职人员要接受考核，如不合格，立即罢免。一个官员在一年之内要经过十 次这样的检查。资格审查的任何人都可以对他进行控告，如果遭到差评，很可能仅仅 任职一个月就被罢免。这些做法 A.防止了官员的贪污腐败 B.消除直接民主原有弊端 C.强化了公民大会的权力 D.强调官员人职后的考核 6.大陆法系以成文法为主要法律渊源，强调宪法的根本法地位，注重逻辑与形式理性的 独特作用，法律体系比较完善，一般不承认判例的效力；明确立法和司法的分工。下 列关于“大陆法系”说法不正确的是 A.是以罗马法作为基础 B.法官有比较高的地位 C.受到启蒙思想的影响 D.《德国民法典》是典型 7.唐朝开元年间，张瑝（13岁)、张绣(11岁)兄弟为父报仇杀死仇家。宰相张九龄 以“孝道”为由主张从轻发落，认为其行为符合儒家伦理；唐玄宗则在敕令中称 “苟各伸为子之志，则谁非徇孝之人？”，最终依法判处两人杖毙。这一事件主要反映 了唐代 A.儒家伦理影响司法决策 B.法律已完全独立于伦理 C.君主拥有绝对司法权力 D.孝道不再是社会价值观 高二历史·第2页（共8页） 8.从陕甘宁边区的“豆选法”（选举时用豆子当选票）、“马锡五审判方式”（简化手续、 不拘形式、方便群众)，到新中国成立初期的“单位制”、“居委会”，再到改革开放 后“村民自治”的制度化探索，中国共产党不断创新基层治理范式。这些治理范式深 刻体现了中国共产党的意图是 A.保障群众的民主权利 B.积极推动经济建设 C.转变当时的工作重心 D.彻底解决群众纠纷 9.北洋政府时期，文官的甄别、惩戒分别由“文官甄别委员会”、“文官惩戒委员会” 负责，机构分散。至南京国民政府时期，设考试院统摄一切人事大权，其下设铨叙 部，将文官的任用、铨叙、考绩、级俸、升迁、保障、褒奖、抚恤、退休、养老等职 权归于一体。这一机构变革反映出 A.官僚机构的膨胀与行政效率的低下 B.人事管理的统一与制度建设的深化 C.考试权的独立有效杜绝了任用私弊 D.职位分类制度得到了全面贯彻实施 10.公元780年，唐朝推行新的赋税制度，其主要原则是不再区分土户（本地户)、客户 (外来户)，只要在当地有资产土地，就算当地人，上籍征税。同时不再按照丁、中 (以年龄划分)的原则征收，而是按贫富等级征财产税及土地税，将贵族也纳人征税 范围。以上赋税征收原则 A.增强了社会各阶层的流动 B.加重了农民的赋税负担 C.放松了对农民的人身控制 D.抑制了土地兼并的现象 11.图1是2001~2017年我国公务员考试报考（通过审查)人数统计表。据表可知 160 152 149 144142 141139 140 130130 120 105 ≤100 80 74 60 31 8 12且1 2002年 2001 03 004年 2006 2005年 2008年 007年】 图1 A.公务员选拔考试的法制化发展 B.公务员选拔的开放性与规范性 C.国家注重公务员的选拔与管理 D.公务员选拔了比较优质的伍 高二历史·第3页（共8页） 12.1985年，邓小平说中国决策层已经完成了“两个重要的转变”，第一个转变是“改 变了原来认为战争的危险很迫近的看法”，第二个转变是放弃反苏统一战线政策，不 再在所谓“苏、美、中‘大三角’”的思维框架中制定中国的对外政策。这表明 A.国际格局由两极转向了多极 B.中美两国关系实现了正常化 C.新中国外交政策趋向于成熟 D.根据发展需求调整外交策略 13.洪武八年，朱元璋下令发行大明宝钞。最初，宝钞主要用来赏赐军士。后来，文武 官员的俸禄以及军士月粮也“米麦钞兼给”。苏、松、嘉、湖等府“被水患者”，政 府也用户钞赈济，甚至朱元璋还赏赐来访的琉球国大量宝钞。朱元璋推行宝钞的目 的在于 A.解决王朝初期统治需求 B.商品经济发展的需要 C.新航路开辟后白银流入 D.顺应纸币发展的趋势 14.新航路开辟后，原产于美洲地区的胭脂虫红色染料大量流人欧亚大陆市场，由于具 有优越的染色性能及提取方式简单，该染料逐渐取代了欧亚大陆原有的动物及植物 红色染料，如克尔姆斯和茜草。这表明新航路的开辟 A.体现了全球的物种交流传播 B.改变了欧洲的政治经济格局 C.促进美洲文明发展的新变化 D.有利于欧洲资本的原始积累 15.19世纪70年代，德国已有机械制造厂2000余家，化工、电气类工厂数量较10年前 增长近3倍，工厂生产的产品占全国工业产值的52%，成为国内最主要的生产组织 形式。这表明当时德国 A.已经完成了第二次工业第命 B.工厂制推动了工业向前发展 C.重工业成为国民经济的主导 D.是欧洲经济实力最强的国家 16.《周礼·地官·司市》记载西周市场管理：“凡市人，则胥执鞭度守门，市之群吏平 肆、展成、奠贾，上旌于思次以令市。市师涖焉，而听大治大讼；胥师贾师涖于介 次，而听小治小讼。”据此可知，西周市场 A.已出现专门的管理机构与人员 B.交易活动不受到政府官员干预 C.纯粹民间自发形成的交易场所 D.商品交易往来以日常用品为主 高二历史·第4页（共8页） 第Ⅱ卷（非选择题，共52分) 注意事项： 第Ⅱ卷用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 非选择题（本大题共4小题，17题14分，18题12分，19题14分，20题12分) 17.（14分)「古代中国的国家治理】阅凌材料，完成下列要求。 材料一元太祖起自朔土，统有其众，部落野处，非有城郭之制…及取中原，太 宗始立十路宣课司，选儒术用之。金人来归者，因其故官，若行省、若元帅，则以 行省、元帅授之。草创之初，固未暇为经久之规矣。世祖即位，登用老成，大新制 作，立朝仪，造都邑，遂命刘秉忠、许衡酌古今之宜，定内外之官。其总政务者曰 中书省，秉兵柄者曰枢密院，司黜陟者曰御史台…官有常职，位有常员，其长则 蒙古人为之，而汉人、南人贰焉。于是一代之制始备，百年之间，子孙有所凭籍矣。 一摘编自[明]宋濂等编《元史·百官志》 材料二清朝疆域示意图。 西 伯 安 中镜（尼布使条 鸟里雅苏台库伦 乌里雅苏台 都城 省级驻所 未定国界 省级界 未定今国界 海南岛南 南海诸岛 图2 (1)根据材料一并结合所学知识，概括元太宗、元世祖国家治理的措施并分析其意 义。(8分) 高二历史·第5页（共8页） (2)根据材料二并结合所学知识，列举清朝治理边疆的措施。(6分) 18.（12分)阅读材料，完成下列要求。 材料一中华法系历史悠久，其起源可以上溯到史前的传说时代。中华法系与中国 法同时出现、同步发展。中国法律最初的法产生于夏朝，以后经商朝到西周时期逐 渐完备。经过春秋战国时期法律制度的大变革，成文法在各国颁布，到秦朝时中华 法系有了雏形。到隋唐时，法律思想和法律制度都很成熟，自成体系了。代表性的 法典就是保存至今的《唐律疏议》，这是中华法系完备的标志。唐朝以后，宋元都以 此为蓝本创制自己朝代的法律制度。明朝以唐律为蓝本制定《大明律》，在司法实践 中又特别重视“例”，曾数次重修《问刑条例》，而最后一次重修采取“律为正文， 例为附注”的形式，开创了律例合编的体例，时人称之为《大明律例》，一部礼经。 “礼法立教，出礼入刑。人知守礼，自不非为。非为不作，刑法何拘？” 一摘编自白寿彝总主编《中国通史》 材料二1215年由英国国王与贵族们签订的《大宪章》，确立了法律至上和王权有 限的原则。光荣革命后，英国确立了君主立宪制，法律体系更加完善。美国等很多 国家在学习英国法律基础上制定了本国法律，构成了“英美法系”。1804年，拿破 仑签署法令，领布了《法国民法典》。《法国民法典》继承了罗马法传统，很快推广 到欧洲各地，形成了“大陆法系”。“英美法系”和“大陆法系”有以下共性：法律 由代表人民执行权力的议会制定，行政机构在法律规定的框架内执行行政权，法院 根据法律独立掌握司法权，司法实践中坚持程序公正和无罪推定。 一摘编自齐世荣主编《世界史·近代卷》 (1)根据材料一，概括中华法系的发展历程、并指出《唐律疏议》的历史地位。(8分) (2)综合材料一、二并结合所学知识，从“法律与社会发展的关系”角度，谈谈你 对中国古代法律与欧洲近代法律体系的认识。(4分) 高二历史·第6页（共8页） 19.（14分)阅读材料，完成下列要求。 材料一16世纪中叶，葡蔺牙人将玉米在非洲和东方的印度等地推上种植。西班牙 _人于1522年将番茄传入欧洲，后来欧洲人将番茄加以改良，逐浙成为欧洲的主要食 材。在1573年左右，西班牙的船员携带土豆传入欧洲。17世纪末，茶在荷兰已经是 一种普及大众的饮品，之后丛荷兰普及至欧洲其他国家。在欧洲殖民扩张时代，西 班牙人将葡萄种植以及酿酒术带到了秘鲁、智利和墨西哥等地区。图3是大航海时 代，部分物种交流图。 米 马铃薯 番茄 北美洲 美到洲和亚洲 欧洲 豆子 香子当 可可 甘蔗 蜜蜂 亚洲 菠萝 烟叶 柑橘 香蕉 非洲 辣椒一 红 感动的可美头 洋葱 橄榄 芜薄咖啡豆 谷物 小秀 南美洲 稻米 燕麦 马 图3 材料二美国最初主要从三个地区引进大豆：中国、欧洲和日本。1765年，大豆引 入北美，最初作为饲料或绿肥。1829年，在马萨诸塞州坎布里奇的植物园里种植了 深棕色的大豆品种，此种大豆长势繁茂，籽粒饱满，营养丰富，可以被用来制作当 时的名贵调料一酱油。19世纪60年代，豆腐在美国开始被祧为健康食品。19世 纪末，大豆根瘤的固氨功能被发现，于是大豆在美国干旱地区推广种植。自1898年 开始，美国农业部引种局从东半球的7个国家和地区引进了5批不同的大豆品种， 至1910年，美国已经拥有280多个大豆品种。1931年，福特公司从大豆中开发出人 造蛋白纤维；大豆成为食品工业、轻工业及医药工业的重要原料。1954年，美国成 为世界上最大的大豆生产国，种植面积超过一亿亩。 一摘编自刘启振、张小玉、王思明《“一带一路”视城下栽培大豆的起源和传播》 (1)根据材料一，指出新航路开辟后物种交流“双向性”的具体表现，并结合所学 说明这种交流的动力来源。(6分) 高二历史·第7页（共8页） (2)根据材料二，从“物种用途变化”的角度，概括大豆在美国传播的不同时期的 阶段特征，并分析其变化的经济背景。(8分) 20.（12分)阅读材料，完成下列要求。 材料人类社会的发展是在面对各种挑战并作出应战的过程中实现的。无论是东方 社会还是西方社会，都要经历这种动态的过程。例如，当一个文明面临内部发展环 境恶化等挑战时，文明的承载者们会通过改革政治制度、发展新技术、调整经济结 构等方式来应战。这种“挑战一应战模式”在不同地区的历史发展中反复出现。 一摘编自[英]阿诺德·约瑟夫·汤因比《历史研究》 材料中“挑战一应战模式”是文明发展的重要动力。请以中国古代某一朝代为 例，自拟论题，说明该朝代如何通过“应战”突破发展困境、并分析其影响。（要 求：论题明确，史论结合；叙述完整，条理清晰)(12分) 高二历史·第8页（共8页）