【过一轮】 第16讲 细胞的分化、衰老和死亡 课件-2026届高三一轮复习生物

该高中生物学高考复习课件聚焦细胞分化和全能性、细胞衰老和死亡两大核心考点，严格依据新课标要求，系统梳理三年考情中多省卷高频考查内容，明确选择与非选择题型占比，通过概念解析、特点归纳、原因分析及高考真题迁移，构建针对性备考体系。 课件亮点在于高考真题深度融入与核心素养培养，如以无壳孵蛋实例阐释细胞分化，结合胡萝卜组织培养实验分析全能性，用自由基和端粒学说解读衰老现象，2025甘肃卷端粒酶与癌细胞衰老真题训练科学思维，助力学生掌握图像解读与实例分析技巧，教师可据此精准教学，提升复习效率。

第16讲 细胞的分化、衰老、死亡 1.说明在个体发育过程中细胞在形态、结构和功能方面发生特异性 分化形成了复杂的多细胞生物体。 2. 描述在正常情况下细胞衰老和死亡是一种自然的生理过程。 课程标准 考点一　 细胞的分化和全能性 考点二　 细胞的衰老和死亡 目 录 三年考情（-2025） 考点要求 考查形式 2025年 2024年 2023年 细胞的分化和全能性 选择题 非选择题 安徽卷T3 云南卷 安徽卷T4 贵州卷 黑吉辽卷2浙江6月4 湖南卷T1 福建卷T14 海南卷T7 细胞衰老 细胞死亡 选择题 非选择题 甘肃卷T4 江苏卷T9 陕晋青宁卷T4湖南卷T4 北京卷T4 河南卷T5 四川卷T3 贵州卷 湖南卷T4 河北卷T3 甘肃卷T4 山东卷T2 江苏卷T1 湖南卷T7· 江苏卷T1 重庆卷T14 1．从命题题型和内容上看，试题以选择题为主，题目难度一般不大。主要从以下几方面考查：细胞的分化、细胞衰老的特点及原因、细胞凋亡与细胞坏死的比较等。 2．从命题思路上看，从以下几个方面进行考查 (1)将细胞的分化、衰老和死亡综合考查它们在个体发育和维持稳态中的协同作用； (2)结合现实生活中的健康问题、疾病联系起来考查调控机制。 考情分析 复习目标 1．理解并区分细胞分化、衰老、凋亡的概念和生物学意义。 2．掌握细胞衰老的两大学说（端粒学说、自由基学说）。 3．熟悉细胞凋亡的基因调控机制。 4．能结合实例（如癌症治疗、肺纤维化等）分析相关生命现象。 5．具备图像解读与信息提取能力，能处理实验数据图、机制图。 考点一　细胞的分化和全能性 思考：从受精卵细胞形成小鸡仔，主要经历了什么过程才能实现 ？ 细胞分裂、细胞分化 考点一　细胞的分化和全能性 一、细胞的分化 胚胎干细胞 红细胞 神经元 脂肪细胞 心肌细胞 小肠上皮细胞 软骨细胞 上皮细胞 受精卵 细胞分裂 细胞数目增多 细胞种类增多 细胞分化 1.概念： 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在 上发生稳定性差异的过程。 形态、结构和生理功能 细胞分化和细胞增殖有什么区别？ 2.时间： 发生在整个生命进程中，胚胎时期达到最大限度。 考点一　细胞的分化和全能性 一、细胞的分化 3. 特点 ①普遍性 细胞分化是生物界普遍存在的生命现象，是多细胞生物个体 。 ②持久性 一般来说，分化了的细胞将 ，不能再回到分化前的状态，直到细胞死亡。 发育的基础 一直保持分化后的状态 请你举例说明！ 白细胞、红细胞、神经细胞等一旦分化形成后，不再发生变化！ 考点一　细胞的分化和全能性 一、细胞的分化 4.分化的原因： 受精卵 A C D B 胚胎干细胞 A C D B A :抗体基因 B :血红蛋白基因 C :胰岛素基因 D :呼吸酶基因 A C D B A C D B A C D B 红细胞 胰岛B细胞 浆细胞 A D B D C D 表达 基因选择性表达 表达 表达 结合上述过程，我们还可以得出什么结论？ 同一个体的不同体细胞基因相同！ 不同体细胞需要不同的蛋白质执行不同的功能！ 不同体细胞都需要某些相同的蛋白质执行相同的功能！ 知识迁移 1.（2024·浙江·高考真题）同一个体的肝细胞和上皮细胞都会表达一些组织特异性的蛋白质。下列叙述错误的是（     ） 考点一　细胞的分化和全能性 知识迁移 A．肝细胞和上皮细胞没有相同的蛋白质 B．肝细胞和上皮细胞所含遗传信息相同 C．肝细胞的形成是细胞分裂、分化的结果 D．上皮细胞的形成与基因选择性表达有关 考点一　细胞的分化和全能性 一、细胞的分化 5.意义 是 的基础，使多细胞生物细胞趋于 ，有利于提高生物体各项生命活动的效率。 个体发育 专门化 细胞类型 分化后的特有结构 专门化的功能 如何提高效率 神经细胞 树突（接收）、 轴突（传导） 肌肉细胞 收缩运动 接受和整合信息 极高的传输速度 --反应快 持续供应 保证机体 富含 富含收缩蛋白 线粒体 能量 运动能力。 请你结合所学知识完成下表填空 传导和传递信息 精准调控机体 结合上述信息及细胞分化的知识，请你从DNA、RNA、蛋白质三方面来比较神经细胞和肌肉细胞的异同点。 DNA、tRNA、rRNA都相同 mRNA、蛋白质的种类有差异 2．（2024·贵州·高考真题）蝌蚪长出四肢，尾巴消失，发育成蛙。下列叙述正确的是（     ） 考点一　细胞的分化和全能性 知识迁移 A．四肢细胞分裂时会发生同源染色体分离 B．四肢的组织来自于干细胞的增殖分化 C．蝌蚪尾巴逐渐消失是细胞坏死的结果 D．蝌蚪发育成蛙是遗传物质改变的结果 考点一　细胞的分化和全能性 二、细胞的全能性 1.概念: 是指细胞经分裂和分化后，仍具有产生 或分化成 的潜能和特性。 完整有机体 其他各种细胞 ①种子萌发长成新植株 ②胡萝卜韧皮部细胞经过组培形成新植株 ③动物的早期胚胎细胞既能发育为胎儿也能发育为胎盘、胎膜 ④蜂王的卵细胞直接发育为雄峰 ⑤非洲爪蟾的蝌蚪肠上皮细胞核移植到去核卵细胞后发育为蝌蚪 请你判断下列实例是否体现细胞的全能性，并简要说明理由 ②③④都体现，因为都是细胞→个体或其他各种细胞 ①⑤都不能体现，因为①的起点是胚，即幼体；⑤的起点是体细胞核 课本P119 考点一　细胞的分化和全能性 知识迁移 右图是胡萝卜韧皮部细胞组织培养的过程，请根据所学知识回答问题： 1.②③④各代表什么过程？ 2.③过程形成的细胞团名称是？简要说明该过程是怎样的一个过程。 重新激活那些被沉默的全能性相关基因（如WUS、PLT等），同时关闭原本特异性表达的基因。 3.④⑤培养条件主要的差异是什么？这种差异可能与什么有关？ ②：分散细胞③：脱分化④：再分化。 名称为愈伤组织，过程为让细胞失去其特有结构和功能，转变为未分化的过程。 差异是细胞分裂素和生长素的含量比例不同，这可能与基因的选择性表达有关。 考点一　细胞的分化和全能性 知识迁移 右图是胡萝卜韧皮部细胞组织培养的过程，请根据所学知识回答问题： 4.③的脱分化过程是否有基因选择性表达？请小组讨论后做出分析。 5.图中过程能将胡萝卜的韧皮部细胞 培养为新个体，从基因分析原因是什么？ 重新激活那些被沉默的全能性相关基因（如WUS、PLT等），同时关闭原本特异性表达的基因。 有，该过程中，细胞发育为韧皮部的基因被关闭，而形成愈伤组织有关的基因被开启，处于活动状态。 韧皮部细胞含有发育为个体的全部基因，在培养过程中，相关基因重新开启，并完成了表达。 考点一　细胞的分化和全能性 二、细胞的全能性 胚胎干细胞 成体干细胞 （来自早期胚胎） （来自各式各样的组织） 可以分化成各种组织和器官 具有分化成特定功能的组织或细胞的能力 如：来自囊胚的内细胞团细胞，简称ES细胞 如：精原干细胞、造血干细胞、神经干细胞等 （按来源） 2.干细胞 （1）概念：动物和人体内仍保留着少数具有_______________能力的细胞。 （2）类型 分裂和分化 iPS细胞:又称为诱导多能干细胞,是过体外诱导获得了类似胚胎干细胞的一种细胞。 考点一　细胞的分化和全能性 二、细胞的全能性 3．（2025·安徽·高考真题）胰岛类器官是由干细胞在体外诱导分化形成的具有器官特性的细胞集合体，可模拟胰岛的结构和功能，具有广泛的应用价值。下列叙述错误的是（     ） A．胰岛类器官中不同细胞在结构和功能上存在差异，这是基因选择性表 达的结果 B．胰岛类器官中胰岛A细胞是由干细胞诱导分化而来的，其细胞核不具 有全能性 C．对胰岛类器官中细胞的mRNA序列进行分析，可判断其细胞类型 D．胰岛类器官模型可应用于胰岛发育和糖尿病发病机制等研究 知识迁移 考点一　细胞的分化和全能性 二、细胞的全能性 4．（2024·吉林·高考真题）手术切除大鼠部分肝脏后，残留肝细胞可重新进入细胞周期进行增殖；肝脏中的卵圆细胞发生分化也可形成新的肝细胞，使肝脏恢复到原来体积。下列叙述错误的是（     ） A．肝细胞增殖过程中，需要进行DNA复制 B．肝细胞的自然更新伴随着细胞凋亡的过程 C．卵圆细胞分化过程中会出现基因的选择性表达 D．卵圆细胞能形成新的肝细胞，证明其具有全能性 知识迁移 细胞的 和 发生复杂变化的过程，最终表现为细胞的 、 、 和 发生变化。 生理状态 化学反应 形态 结构 功能 衰老细胞核 正常细胞核 衰老细胞 正常细胞 1.概念： 考点二　 细胞的衰老和死亡 一、细胞的衰老 课本P123 思考：尝试从细胞水平解释人体衰老特征 满头白发 老年斑多 满脸皱纹 皮肤干燥 饮食减少 吸收减弱 无力 细胞内的酪氨酸酶活性降低 细胞内水分减少，体积变小 细胞内色素（褐色素）的累积 细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低 细胞内呼吸速率减慢 考点二　 细胞的衰老和死亡 一、细胞的衰老 课本P123图6-8 原因：自由基学说 考点二　 细胞的衰老和死亡 二、细胞的衰老原因 特性 描述 后果/影响 电子结构 含有至少一个未成对电子 极不稳定，容易发生化学反应 化学性质 极度活泼，氧化性强 容易破坏细胞膜、DNA和蛋白质 寿命 极短（通常为纳秒级） 产生后瞬间消失，但破坏力巨大 考点二　 细胞的衰老和死亡 二、细胞的衰老原因 1. 自由基学说 ① 什么是自由基？ 异常活泼的带电分子或基团 含有未配对的电子，有高度的反应活泼性。 ②自由基的特性? 结合所学及上述信息，请你简述自由基是怎样导致细胞衰老的？ 自由基 磷脂 DNA 蛋白质 基因突变 攻击和破坏 细胞衰老 活性下降 生物膜损伤 考点二　 细胞的衰老和死亡 二、细胞的衰老原因 1. 自由基学说 结合所学及上述信息，请你简述自由基是怎样导致细胞衰老的？ 更多自由基 ③自由基的来源 考点二　 细胞的衰老和死亡 二、细胞的衰老原因 1. 自由基学说 A. 胞内的氧化反应产生 B. 辐射和有害物质的入侵刺激细胞产生。 辐射/光照： 油脂高温热解（高温油炸）、如烤糊的面包、烤肉等 高温/烹饪： 过度的紫外线、X射线、日光曝晒 吸烟/饮酒： 烟草燃烧、酒精代谢。 只要是活着，只要在呼吸，体内就会产生自由基！请你简要评述该说法。 正确，细胞随时都在进行着如呼吸作用之类的许多氧化反应，这些反应就会产生自由基！ ③自由基的来源 考点二　 细胞的衰老和死亡 二、细胞的衰老原因 1. 自由基学说 辐射/光照： 油脂高温热解（高温油炸）、如烤糊的面包、烤肉等 高温/烹饪： 过度的紫外线、X射线、日光曝晒 吸烟/饮酒： 烟草燃烧、酒精代谢。 人体中的超氧化物歧化酶SOD、维生素C、维生素E，能够及时清除这些自由基，维持动态平衡。 维生素C（Vitamin C）： 新鲜蔬果是核心！新鲜、生吃或快炒为最佳！ 维生素E（Vitamin E）： 植物油脂和种子是宝库！适量摄入，随餐食用（配合油脂）吸收率更高。 结合上述信息，你对健康优质生活有什么建议吗？ 好消息： 考点二　 细胞的衰老和死亡 二、细胞的衰老原因 2. 端粒学说 端粒 每次细胞分裂后，端粒DNA序列会缩短一截，随着分裂次数增加截短部分会逐渐向内延伸 每条染色体的两端含有的一段特殊序列的DNA-蛋白质复合体 端粒DNA序列截短后 端粒内侧正常基因的DNA序列受到损伤 细胞活动渐趋异常 （1）端粒的概念： （2）端粒的特点： （3）端粒导致细胞衰老的原理： 考点二　 细胞的衰老和死亡 三、细胞衰老与个体衰老的关系 这些单细胞生物的细胞衰老意味着什么？ 细胞衰老或死亡=个体衰老或死亡。 多细胞生物 细胞衰老或死亡不一定就是个体衰老或死亡 。 这些多细胞生物的细胞衰老意味着什么？ 什么情况下，多细胞生物才走向衰老呢? 细胞普遍衰老时 考点二　 细胞的衰老和死亡 三、细胞衰老与个体衰老的关系 细胞衰老是一种可怕的过程，我们要阻止该过程！请分析其合理性！ ①人体皮肤生发层细胞不断分裂产生新的细胞以代替衰老的细胞； ②血液中的红细胞快速地更新可保障机体所需氧气的供应; 该说法当然不合理！ 细胞衰老是人体内发生的正常生命现象，正常的细胞衰老有利于机体更好地实现自我更新。 A．衰老的细胞中细胞核形态异常，核质间的物质交换频率降低 B．细胞产生的自由基可以通过攻击DNA和蛋白质引起细胞衰老 C．体外培养癌细胞时，培养液中加入端粒酶抑制剂可诱导癌细胞衰老 D．将衰老细胞与去细胞核的年轻细胞融合，获得的融合细胞可以增殖 知识迁移 考点二　 细胞的衰老和死亡 5．（2025·甘肃·高考真题）绝大多数细胞在经历有限次数的分裂后不再具有增殖能力而进入衰老状态。癌细胞具有较高的端粒酶活性，能防止端粒缩短、体外培养时可无限增殖不衰老。下列叙述错误的是（　　 ） 考点二　 细胞的衰老和死亡 四、细胞的死亡 1.细胞凋亡： 种种 的情况下，细胞正常代谢活动 引起细胞损伤或死亡。 受损或中断 2.细胞坏死： 由 所决定的细胞自动结束生命的过程。 基因 不利 某人因长期吸烟，导致肺部局部细胞病变死亡 胎儿手发育过程中，手指连接处细胞的死亡 感染新冠病毒感后的宿主细胞被机体免疫系统清除而死亡 被新冠病毒感染的宿主细胞死亡 细胞凋亡 细胞坏死 A．C3基因促进细胞凋亡 B．C9基因抑制细胞凋亡 C．细胞凋亡不利于线虫发育 D．细胞凋亡受基因的调控 考点二　 细胞的衰老和死亡 知识迁移 6．（2025·北京·高考真题）科学家对线虫进行诱变，发现C3基因功能缺失突变体中本应凋亡的细胞存活，C9基因功能缺失突变体中本不应凋亡的细胞发生凋亡。下列叙述错误的是（     ） 考点二　 细胞的衰老和死亡 7．（2025·江苏·高考真题）图示小肠上皮组织，a~c表示3类不同功能的细胞。下列相关叙述错误的是（      ） A．a类干细胞分裂产生的子细胞都继续分化成b类或c类细胞 B．压力应激引起a类干细胞质膜通透性改变，可促使干细胞衰老 C．c类细胞凋亡和坏死，对细胞外液的影响不同 D．3类不同功能的细胞都表达细胞骨架基因 知识迁移 考点二　 细胞的衰老和死亡 四、细胞的死亡 在一定条件下，细胞会将受损或功能退化的细胞结构等，通过 降解后再利用。 细胞吃掉自身的结构和物质。 细胞自噬的意义: 营养匮乏时进行自救 维持细胞内部环境的稳定 3.细胞自噬： 溶酶体 a.在营养缺乏条件下，获得维持生存所需的物质和能量； b.细胞受到损伤或衰老时，清除受损或衰老的__________； c.微生物入侵时，清除感染的_________________。 考点二　 细胞的衰老和死亡 四、细胞的死亡 3.细胞自噬： 细胞器 微生物和毒素 你认为b和c的作用是什么？ 维持细胞内部环境的稳定。 讨论：结合所学知识，简要分析细胞自噬是不是细胞凋亡？ 自噬是降解相关结构或物质后再被细胞机体利用 凋亡则是细胞自动结束生命，细胞已经死亡，自噬与凋亡不同 有些激烈的细胞自噬，也能诱导细胞凋亡！ A．溶酶体作为“消化车间”可为细胞自噬过程提供水解酶 B．线粒体作为“动力车间”为细胞自噬过程提供所需能量 C．细胞自噬产生的氨基酸可作为原料重新用于蛋白质合成 D．细胞自噬“吃掉”细胞器不利于维持细胞内部环境稳定 8．（2025·四川·高考真题）通俗地说，细胞自噬就是细胞“吃掉”自身的结构和物质。下列叙述错误的是（     ） 考点二　 细胞的衰老和死亡 知识迁移 衰老和死亡 衰老的特征 (形态、结构和功能改变) 死亡 凋亡 坏死 自噬 衰老的原因 自由基学说 端粒学说 细胞全能性 概念 本质 特点 概念 原因 细胞分化 体系构建·思维领航 谢谢观看！ Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 Lavf57.83.100 $