第五单元 第十四课时 建筑血脉浇灌者——砌筑工（教学课件）劳动人民版五年级上册

该小学劳动课件以“建筑血脉浇灌者——砌筑工”为主题，通过猜谜导入（谜面“手执瓦刀系围裙，砖石水泥作画本”）激发兴趣，引导学生从生活场景（建筑工地、小区维修等）认知砌筑工职业，再系统介绍砌筑材料（砖石、砂浆）、工具（瓦刀、水平尺）及砌筑形式（一顺一丁等），最后通过模拟砌筑实践（如“三一”砌砖法）搭建从认知到操作的学习支架。 其亮点在于融合劳动观念（尊重普通劳动者，理解“百年大计质量第一”的责任心）、劳动能力（规范使用模拟工具，完成“墙体”小练习）与劳动习惯（质量三步查、清理场地），采用“观察-模拟-评价”教学法，搭配必做题（劳动日志）与选做题（未来工具设计、社区观察），学生能在体验中提升技能与习惯，教师可直接利用资料中的活动设计与评价体系，高效开展实践教学。

建筑血脉浇灌 者——砌筑工 人民版 五年级上册 第五单元 第十四课 目 录 教学目标 01 活动过程 02 拓展天地 03 课堂小结 04 CONTENTS 教学目标 第一部分 教学目标 劳动观念：理解砌筑工是城市建设中不可或缺的基础劳动者，树立对建筑行业的尊重和对专业技能的重视。 劳动能力：初步了解砌筑工的基本工具、材料及关键核心步骤；能安全、规范地进行简单的模拟砌筑操作。 劳动习惯与品质：在实际的操作中培养专注、细致、有始有终的劳动习惯，锻炼手眼协调与空间感知能力。 劳动精神：感悟砌筑工“百年大计，质量第一”的责任心，体会“将平凡做到极致”、脚踏实地的精神。 活动过程 第二部分 猜谜导入 手执瓦刀系围裙， 砖石水泥作画本。 横平竖直线一条， 筑起广厦千万门。 ——（打一建筑职业） 谜底：砌 筑 工 明确任务 砌筑工，简单来说就是从事砌砖、盖瓦的建筑工程施工人员，是建筑史上的伟大贡献者。今天，我们将走近砌筑工，去体验砌墙盖房的乐趣和辛苦。 劳动基础 日常生活中，我们见到的美丽壮观的高楼大厦，都是由施工人员依据工程师设计的图纸，指导砌筑工、混凝土工、钢筋工、架子工、防水工和装饰装修工等近二十种专业人员建造而成的。 【说-说】你在什么地方见过砌筑工？ 建筑工地、小区维修现场、公园或广场修建围墙处、学校施工区域等。 劳动基础 常用砌筑体的材料 其他墙体材料：石头、水泥板、玻璃砖、木头板材等。 劳动基础 常用砂浆的材料 砂浆是建筑上砌砖使用的黏结物质，由一定比例的沙子和胶结材料(水泥石灰膏、黏土等)加水和成，也叫灰浆。沙子和胶结材料的比例一般为3:1，或5:2，或7:3。 注意：拌多少用多少，用完就清干净！ 劳动基础 常用砌筑的工具 提高砌筑效率的工具：电动搅拌机、激光水平仪、电动切割机、升降机、塔吊。 劳动基础 常见砖墙砌体的形式 砖墙砌体主要砌筑形式：一顺一丁，三顺一丁，梅花丁，两平一顺，全顺。 梅花丁：整齐结实，像梅花点。 三顺一丁 ：墙面平，省砖。 一顺一丁 ：牢固，像拼积木。 两平一顺：墙体厚实，用于外墙。 全顺：省料，适合薄墙。 小 贴 士 为提高砌体的整体性、稳定性和承载力，砖块排列应遵循上下错缝的原则，避免垂直通缝出现。错缝或搭砌长度一般不小于60 毫米。 劳动基础 劳动基础 【比一比】用现场提供的材料垒筑一面长 400 毫米、高 200 毫米的墙体，看谁砌得又快又牢。 劳动基础 常见砌砖的方法 1.“三一”砌砖法：一块砖、一铲砂浆、一揉压，并随手将挤出的砂浆刮去。这种砌法的优点是灰缝容易饱满，黏结力好，墙面整洁。 2.挤浆法：用瓦刀在墙顶上铺一段砂浆，然后单手或双手拿砖，将砖挤入砂浆中一定厚度之后把砖放平，达到下齐边、上齐线、横平竖直的要求。这种砌法的优点是可以连续挤砌几块砖，减少烦琐的动作，提高效率。另外，平推平挤可使灰缝饱满，有利于保证砌筑质量。 小 贴 士 砌砖的基本要求：横平竖直。搭建时，尽量将砖块摆放整齐，保持在同一条线或者平面上。砂浆和得越均匀越好，缝抹得越平越光越好。 劳动基础 劳动准备 泥铲、建筑施工图、砂浆材料、模拟砖头、瓦片、门窗等组件。 活动教室内桌椅摆放要方便学生分组合作；使用工具时，注意不要触碰尖锐的部分；使用的砂浆材料必须环保、无毒、无味。 同学们准备好了吗？用我们学习的砌筑知识，开始我们的造房梦吧。 劳动过程 1.将所有砖块分类放在盒子里，把同样的砖块放一起。 劳动过程 2.根据建筑施工图，按步骤搭建。 （1）把水和砂按1:3的比例调配成搭建房子的黏合剂——砂浆。 是否可以将全部水和砂一次性调成砂浆？ 不可以。因为砂浆容易干，用不完会浪费；而且一次调太多太重，不好搅拌，不方便使用。 劳动过程 （2）用泥铲将砂浆涂抹在砖块上。 选择“三一”砌砖法进行砌筑。 劳动过程 （3）在砖块连接处均匀涂满砂浆，搭建墙体。 （4）在盖好的砖块上涂抹一层砂浆，然后把砖块按压到下层砖块上。注意在砖块的两侧涂抹砂浆，以便前后砖块很好地粘在一起。 劳动过程 （5）搭建的同时，注意用泥铲铲去侧面挤出来的砂浆。侧面铲下来的砂浆还可以继续使用。 （6）在建造过程中，选择适当的位置安装门窗和房顶。 劳动过程 3.清理场地，欣赏作品，交流感受。 劳动成果 小砌筑工，请给你建造的房子拍个照吧！ 劳动评价 请结合评价指标对本次劳动进行评价。 评价指标 自评 他评 师评 砌筑过程有规范 自觉参加有收获 合作体验有成效 清洁卫生有习惯 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ 拓展天地 第三部分 1.观察先行：在动手前，先仔细观察真正的砖墙或教学视频，注意砖块的排列和灰缝的粗细。 2.模拟练习法：用沙土和木块代替砂浆砖块，先练习“抹灰”和“摆砖”，降低实操难度。 3.工具规范用：即使是模拟工具，也要像真正操作一样，正确握持、规范使用，养成好习惯。 你还知道哪些实践与思考的小妙招？ 实践与思考的小妙招 4.质量三步查：每完成一层，都进行“看整齐”、“靠垂直”、“量水平”的自我检查。 5.团队分工协作：在小组活动中，可分别担任材料员、砌筑员、质检员，体验操作流程。 6.安全记心间：模拟操作时也要注意工具的安全取放，避免划伤或砸伤；可佩戴手套等。 你还知道哪些实践与思考的小妙招？ 实践与思考的小妙招 劳动拓展 观看视频，一起沉浸式体验砌筑过程! 阅读推荐 课堂小结 第四部分 课堂小结 1.学习内容：认识了砌筑工的职业内容与技术要点；通过模拟实践，体验了砌筑的基本工序和质量要求。 2.实践与思考的小妙招：观察先行、模拟练习法、工具规范用、质量三步查、团队分工协作、安全记心间。 3.安全提示：任何劳动都要安全第一，复杂操作需成人指导；建筑是集体协作的艺术，要学会团结协作。 布置作业 作业要求： 1.实践任务：在家长或老师的指导下，使用安全的模拟材料和工具，尝试完成“墙体”的小练习。 2.记录与总结：结合你的课堂学习和模拟体验，认真总结并填写课本第77页的“劳动日志”部分。 必做题：我的“砌筑”体验 布置作业 作业要求： 1.工具发明家：观察砌筑工的工具，设计或画出一种你想象中的“未来砌筑辅助工具”，并说明它的功能。 2.社区建筑观察员：在你生活的社区、街道等，寻找一处你认为砌筑得很美观或很坚固的墙体，拍下照片。 选做题：小小建筑探索家 谢谢观看 THANKS 人民版 五年级上册 $