精品解析：河南省周口市沈丘县中英文学校等校2025-2026学年七年级上学期12月月考生物试题

2025-2026学年第一学期第二次月考试卷 七年级生物 注意事项： 1．本卷分试题卷和答题卡两部分，满分50分，考试时间50分钟。 2．请用钢笔或圆珠笔在答题卡上答题，答题前请将姓名、准考证号填写清楚。 一、选择题（每小题1分，共20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求，请将正确选项的英文字母代号填在括号内 1. 下列属于生物的是（ ） A. 机器人 B. 珊瑚 C. 生石花 D. 钟乳石 2. 调查校园植物种类时，正确的做法是（　　） A. 只记录自己喜欢的植物 B. 提前设计好调查记录表 C. 采摘植物样本带回教室观察 D. 随意更改植物的名称 3. 下列能体现生物适应环境的是（　　） A. 大树底下好乘凉 B. 千里之堤，溃于蚁穴 C. 仙人掌的叶退化成刺 D. 蚯蚓疏松土壤 4. 一般情况下，下列生态系统的自动调节能力最强的是（　　） A. 草原生态系统 B. 森林生态系统 C. 农田生态系统 D. 城市生态系统 5. 显微镜的目镜为，物镜为，观察的细胞被放大（　　） A. 10倍 B. 40倍 C. 400倍 D. 50倍 6. 制作人口腔上皮细胞临时装片时，一开始在载玻片的中央滴加的液体是（　　） A. 稀碘液 B. 生理盐水 C. 清水 D. 酒精溶液 7. 植物细胞中，控制物质进出细胞的结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 液泡 8. 西瓜中甜味物质主要储存在细胞的 A. 液泡 B. 线粒体 C. 叶绿体 D. 细胞核 9. 细胞分裂过程中，变化最明显的结构是（ ） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 细胞壁 10. 下列属于动物体组织的是（　　） A. 分生组织 B. 输导组织 C. 保护组织 D. 肌肉组织 11. 下列结构中，属于器官的是（　　） A. 血液 B. 神经细胞 C. 胃 D. 泌尿系统 12. 下列属于单细胞生物的是（　　） A. 蚂蚁 B. 衣藻 C. 松树 D. 人 13. 下列植物中，属于苔藓植物的是（　　） A. 海带 B. 葫芦藓 C. 肾蕨 D. 向日葵 14. 蕨类植物比苔藓植物高大的主要原因是（　　） A. 有根、茎、叶的分化，且有输导组织 B. 有茎、叶的分化，无根 C. 有叶的分化，无茎、根 D. 有根、茎、叶的分化，无输导组织 15. 种子的主要部分是（　　） A. 胚 B. 胚乳 C. 种皮 D. 子叶 16. 菜豆种子和玉米种子的共同点是（ ） A. 都有胚乳 B. 子叶数量相同 C. 都有胚 D. 营养物质都储存在子叶中 17. 绿豆种子萌发时，首先突破种皮发育成根的结构是（ ） A. 胚根 B. 胚轴 C. 胚芽 D. 子叶 18. 植物生长需要量最多的无机盐是（　　） A. 含氮、磷、钾的无机盐 B. 含氮、磷、钙的无机盐 C. 含氮、磷、铁的无机盐 D. 含氮、磷、锌的无机盐 19. 在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（ ） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 20. 一朵花中，最主要的结构是（ ） A. 花瓣 B. 花萼 C. 雌蕊和雄蕊 D. 花托 二、非选择题（本大题共5小题，共30分） 21. 请将下列生物特征与对应的实例连线。 ① 生物能生长和繁殖　　　　　　　　　　A．含羞草受到触碰叶片合拢 ② 生物能对外界刺激作出反应　　　　　　B．植物通过光合作用制造有机物 ③ 生物的生活需要营养　　　　　　　　　C．种子萌发长成幼苗 ④ 生物能排出体内废物　　　　　　　　　D．人体排尿、出汗 ⑤ 生物能进行呼吸　　　　　　　　　　　E．鲸鱼浮出水面换气 ⑥ 生物具有遗传和变异特性　　　　　　　F．龙生龙，凤生凤；一母生九子，九子各不同 22. 如图为某森林生态系统的食物网。请据图回答： （1）该生态系统中的生产者是______。 （2）图中共有___条食物链。 （3）在生态系统中，物质和______是沿着食物链和食物网流动的。 （4）生态系统具有一定的_____能力，但这种能力是_____的。 （5）如该生态系统受到有毒物质的污染，那么体内积存有毒物质最多的生物会是_____。 23. 如图为动植物细胞结构示意图，请据图回答： （1）图中表示植物细胞的是___________（填“甲”或“乙”），判断依据是其具有___________（任写一种特有结构）。 （2）细胞的控制中心是[____]，内有遗传物质。 （3）能将光能转变成化学能储存在有机物中的结构是_____，该结构仅植物细胞具有。 （4）动植物细胞都具有的能量转换器是__________，能为细胞生命活动提供能量。 24. 图1、2、3分别是有关菜豆种子结构、种子萌发、幼苗生长、有机物变化的图示，请据图回答： （1）从图1到图2过程，所需的环境条件是：适宜的温度、一定的____和充足的空气。 （2）菜豆种子在萌发过程中所需的营养物质来自[ ]____，菜豆幼苗的茎和叶是由菜豆种子的胚芽发育而成的。 （3）图2中幼苗生长过程中所需要的水和无机盐主要是由根尖的[ ]____吸收的，根吸收的水通过茎中的____向上运输到叶片，通过叶片上的[ ]____散失。 （4）菜豆植株生长需要施肥，主要是为了给植株的生长提供____。 25. 某生物兴趣小组探究“种子萌发的环境条件”，实验设计如下表： 组别 种子数量 环境条件（其他条件均适宜） 甲 20粒 适量水，25℃ 乙 20粒 无水，25℃ 丙 20粒 适量水，4℃ 丁 20粒 过量水（淹没种子），25℃ （1）该实验中，____组是对照组，乙、丙、丁组是实验组。 （2）探究“水分对种子萌发的影响”，应选择____组和乙组进行对照。 （3）若探究“温度对种子萌发的影响”，应选择甲组和______组进行对照。 （4）丁组种子不能萌发的原因是缺少____。 （5）实验结果：甲组种子萌发，乙、丙、丁组种子均未萌发。由此得出结论：种子萌发需要的环境条件是______、适宜的温度和充足的空气。 （6）实验中每组用20粒种子而不用1粒，目的是______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期第二次月考试卷 七年级生物 注意事项： 1．本卷分试题卷和答题卡两部分，满分50分，考试时间50分钟。 2．请用钢笔或圆珠笔在答题卡上答题，答题前请将姓名、准考证号填写清楚。 一、选择题（每小题1分，共20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求，请将正确选项的英文字母代号填在括号内 1. 下列属于生物的是（ ） A. 机器人 B. 珊瑚 C. 生石花 D. 钟乳石 【答案】C 【解析】 【分析】生物的特征包括：能生长繁殖、能进行新陈代谢、能对外界刺激作出反应、有遗传变异等。 【详解】A．机器人不具备生命特征，不能生长繁殖或进行新陈代谢，故A不符合题意。 B．珊瑚通常指珊瑚虫分泌的石灰质骨骼，本身无生命活动，而珊瑚虫属于生物，但选项B未明确指珊瑚虫，故B不符合题意。 C．生石花是植物，能进行光合作用、生长繁殖，符合生物特征，故C符合题意。 D．钟乳石是矿物质沉积形成的，无生命活动，故D不符合题意。 故选C。 2. 调查校园植物种类时，正确的做法是（　　） A. 只记录自己喜欢的植物 B. 提前设计好调查记录表 C. 采摘植物样本带回教室观察 D. 随意更改植物的名称 【答案】B 【解析】 【分析】校园植物种类调查属于科学实践活动，需遵循严谨、全面的原则，避免主观干扰或破坏环境。 【详解】A．只记录自己喜欢的植物——会导致数据片面，无法反映真实情况，故A不符合题意。 B．提前设计好调查记录表——确保数据记录规范统一，提高调查效率，故B符合题意。 C．采摘植物样本带回教室观察——破坏植物生长，违背生态保护原则，故C不符合题意。 D．随意更改植物的名称——缺乏科学严谨性，可能导致记录错误，故D不符合题意。 故选B。 3. 下列能体现生物适应环境的是（　　） A. 大树底下好乘凉 B. 千里之堤，溃于蚁穴 C. 仙人掌的叶退化成刺 D. 蚯蚓疏松土壤 【答案】C 【解析】 【分析】生物适应环境是指生物为生存而改变自身结构或行为以契合环境特征；生物影响环境则指生物活动直接改变环境状态。 【详解】A．大树蒸腾作用降低温度、释放氧气，体现生物（树）对环境（气候）的影响，故A不符合题意。 B．蚁穴导致堤坝溃决，体现生物（蚂蚁）活动对环境（堤坝结构）的影响，故B不符合题意。 C．仙人掌叶退化成刺可减少水分蒸发，是对干旱环境的生存适应，故C符合题意。 D．蚯蚓钻洞使土壤疏松，体现生物（蚯蚓）活动对环境（土壤结构）的影响，故D不符合题意。 故选C。 4. 一般情况下，下列生态系统的自动调节能力最强的是（　　） A. 草原生态系统 B. 森林生态系统 C. 农田生态系统 D. 城市生态系统 【答案】B 【解析】 【分析】在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。 【详解】生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，反之，调节能力就小。森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。所以森林生态系统的自动调节能力最强，B正确。 故选B。 5. 显微镜的目镜为，物镜为，观察的细胞被放大（　　） A. 10倍 B. 40倍 C. 400倍 D. 50倍 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。 【详解】A．10倍仅为目镜放大倍数，未考虑物镜放大倍数，故A错误。 B．40倍仅为物镜放大倍数，未考虑目镜放大倍数，故B错误。 C．总放大倍数=目镜倍数×物镜倍数=10×40=400倍，故C正确。 D．50倍与题目给定的目镜、物镜倍数无关，故D错误。 故选C。 6. 制作人口腔上皮细胞临时装片时，一开始在载玻片的中央滴加的液体是（　　） A. 稀碘液 B. 生理盐水 C. 清水 D. 酒精溶液 【答案】B 【解析】 【分析】制作人口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片中央滴加液体以维持细胞形态。动物细胞无细胞壁，需用与细胞液浓度相近的生理盐水防止细胞吸水胀破或失水变形。 【详解】A．稀碘液用于染色，非滴加步骤初始所用，故A不符合题意。 B．生理盐水可保持细胞正常形态，是滴加的正确液体，故B符合题意。 C．清水会导致细胞吸水胀破，无法维持形态，故C不符合题意。 D．酒精溶液会破坏细胞结构，不适用于此步骤，故D不符合题意。 故选B。 7. 植物细胞中，控制物质进出细胞的结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 液泡 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞中，细胞膜具有控制物质进出的功能，能选择性地允许有用物质进入并排出废物。细胞壁起保护和支持作用，细胞核控制遗传和代谢，液泡储存营养物质。 【详解】A．细胞壁是外层结构，主要起保护和支持作用，不控制物质进出，故A不符合题意。 B．细胞膜具有选择透过性，能调节物质进出细胞，故B符合题意。 C．细胞核是遗传信息库，控制细胞的生命活动，不直接参与物质进出，故C不符合题意。 D．液泡储存水分、色素等物质，与物质进出控制无关，故D不符合题意。 故选B。 8. 西瓜中甜味物质主要储存在细胞的 A. 液泡 B. 线粒体 C. 叶绿体 D. 细胞核 【答案】A 【解析】 【详解】植物细胞的液泡里面有细胞液，细胞液内溶解着一些酸、甜、苦、辣的物质及色素。西瓜中甜味物质主要储存在细胞的液泡。 9. 细胞分裂过程中，变化最明显的结构是（ ） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 细胞壁 【答案】C 【解析】 【分析】细胞分裂过程中，细胞核内的染色体会发生复制、均分等显著变化，以保证遗传物质的稳定性。 【详解】A．细胞膜在分裂末期形成凹陷或新膜，但变化不如细胞核明显，故A不符合题意。 B．细胞质会均等分裂，但无形态结构的剧烈改变，故B不符合题意。 C．细胞核中的染色体复制、凝缩、分离，是分裂过程中最显著的变化，故C符合题意。 D．细胞壁（植物细胞）在分裂末期逐渐形成，变化平缓，故D不符合题意。 故选C。 10. 下列属于动物体组织的是（　　） A. 分生组织 B. 输导组织 C. 保护组织 D. 肌肉组织 【答案】D 【解析】 【分析】植物组织包括分生组织、输导组织、保护组织等，而动物组织主要包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。 【详解】A．分生组织是植物体内具有持续分裂能力的组织（如根尖、芽尖），动物体无此类组织，故A不符合题意。 B．输导组织是植物体内运输水分和养料的组织（如导管、筛管），动物体无此类组织，故B不符合题意。 C．保护组织是植物体表起保护作用的组织（如表皮），动物体表保护功能由上皮组织实现，故C不符合题意。 D．肌肉组织是动物体内具有收缩和舒张功能的组织（如骨骼肌、心肌），属于动物体特有组织，故D符合题意。 故选D。 11. 下列结构中，属于器官的是（　　） A. 血液 B. 神经细胞 C. 胃 D. 泌尿系统 【答案】C 【解析】 【分析】根据生物体结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体。器官需满足两个条件：①由多种组织构成；②具有特定功能。 【详解】A．血液属于结缔组织，由血浆和血细胞组成，是组织层次，故A不符合题意。 B．神经细胞是单个细胞结构，属于细胞层次，故B不符合题意。 C．胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织等构成，能完成储存和消化食物的功能，属于器官，故C符合题意。 D．泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱等器官组成，属于系统层次，故D不符合题意。 故选C。 12. 下列属于单细胞生物的是（　　） A. 蚂蚁 B. 衣藻 C. 松树 D. 人 【答案】B 【解析】 【分析】单细胞生物是指整个生物体仅由一个细胞构成，能独立完成生命活动。 【详解】A．蚂蚁属于昆虫，由多个细胞组成，具有复杂的器官系统，故A不符合题意。 B．衣藻是单细胞藻类，整个个体仅含一个细胞，能进行光合作用和运动，故B符合题意。 C．松树为高等植物，具有根、茎、叶等器官，由大量细胞构成，故C不符合题意。 D．人属于多细胞动物，由多种组织、器官和系统组成，故D不符合题意。 故选B。 13. 下列植物中，属于苔藓植物的是（　　） A. 海带 B. 葫芦藓 C. 肾蕨 D. 向日葵 【答案】B 【解析】 【分析】苔藓植物无根、茎叶分化不明显，多生于阴湿环境。 【详解】A．海带为藻类，无根茎叶分化，故A不符合题意。 B．葫芦藓是典型苔藓植物，具假根和叶状体，故B符合题意。 C．肾蕨是蕨类植物，具根茎叶和维管束，故C不符合题意。 D．向日葵为种子植物中的被子植物，具根茎叶花果实，故D不符合题意。 故选B。 14. 蕨类植物比苔藓植物高大的主要原因是（　　） A. 有根、茎、叶的分化，且有输导组织 B. 有茎、叶的分化，无根 C. 有叶的分化，无茎、根 D. 有根、茎、叶的分化，无输导组织 【答案】A 【解析】 【分析】苔藓植物无真正的根和输导组织，植株矮小；蕨类植物具有根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，可高效运输水分和养分，因此植株更高大。 【详解】A．蕨类植物具有根、茎、叶的分化，且拥有输导组织（如导管和筛管），能支撑植株并运输水分和养分，故A符合题意。 B．苔藓植物仅有茎、叶分化（无真根），而蕨类植物有真正的根，故B不符合题意。 C．苔藓植物有叶和假根，但无真正的茎和根；蕨类植物三者均具备，故C不符合题意。 D．蕨类植物有根、茎、叶分化，但输导组织是其高大的关键，若缺失则无法支撑高大结构，故D不符合题意。 故选A。 15. 种子的主要部分是（　　） A. 胚 B. 胚乳 C. 种皮 D. 子叶 【答案】A 【解析】 【分析】种子的基本结构包括种皮和胚两部分。种皮具有保护作用，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位。 【详解】A．胚是种子的主要部分，它是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分组成，A符合题意。 B．胚乳是种子储存营养物质的结构，为种子萌发提供能量。但并不是所有种子都有胚乳，例如双子叶植物种子的营养物质一般储存在子叶中，没有胚乳，B不符合题意。 C．种皮位于种子的最外层，具有保护种子内部结构的作用，防止种子受到机械损伤、水分散失以及病菌的侵害等，C不符合题意。 D．子叶是胚的一部分，在双子叶植物种子中，子叶储存着丰富的营养物质；在单子叶植物种子中，子叶的作用是将胚乳中的营养物质转运给胚，D不符合题意。 故选A。 16. 菜豆种子和玉米种子的共同点是（ ） A. 都有胚乳 B. 子叶数量相同 C. 都有胚 D. 营养物质都储存在子叶中 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查菜豆种子（双子叶植物）和玉米种子（单子叶植物）的结构异同点。菜豆种子无胚乳，子叶两片，营养物质储存在子叶中；玉米种子有胚乳，子叶一片，营养物质储存在胚乳中。二者的共同点是都具有胚（由胚芽、胚轴、胚根和子叶构成）。 【详解】A．菜豆种子无胚乳，玉米种子有胚乳，故A不符合题意。 B．菜豆种子子叶两片，玉米种子子叶一片，数量不同，故B不符合题意。 C．胚是种子的核心结构，二者均具备，故C符合题意。 D．菜豆种子营养储存在子叶中，玉米种子营养储存在胚乳中，故D不符合题意。 故选C。 17. 绿豆种子萌发时，首先突破种皮发育成根的结构是（ ） A. 胚根 B. 胚轴 C. 胚芽 D. 子叶 【答案】A 【解析】 【分析】种子萌发过程中，首先是胚根突破种皮发育成根，然后是胚轴伸长发育成根和茎的连结部分，最后是胚芽发育成茎和叶。 【详解】绿豆种子由种皮和胚两部分组成，胚是种子的主要结构，是新植物的幼体。胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成；绿豆是双子叶植物，绿豆种子的营养物质贮存在子叶内。绿豆种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位，子叶为种子的萌发提供营养物质。由此可见，绿豆种子萌发时，首先突破种皮发育成根的结构是胚根，A正确，BCD错误。 故选A。 18. 植物生长需要量最多的无机盐是（　　） A. 含氮、磷、钾的无机盐 B. 含氮、磷、钙的无机盐 C. 含氮、磷、铁的无机盐 D. 含氮、磷、锌的无机盐 【答案】A 【解析】 【分析】植物生长需要多种无机盐，其中需求量最大的三种元素是氮、磷、钾。 【详解】A．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂；含磷的无机盐能促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子的成熟提早；含钾的无机盐使茎秆健壮，促进淀粉的形成；三者是植物需求量最大的无机盐，A符合题意。 B．钙参与细胞壁形成，但需求量远低于氮、磷、钾，B不符合题意。 C．铁是微量元素，植物需求量极少，C不符合题意。 D．锌是微量元素，并非植物大量必需元素，D不符合题意。 故选A。 19. 在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（ ） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 【答案】D 【解析】 【详解】因为成熟区有大量根毛，大大增加了植物与土壤的接触面积，成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。 20. 一朵花中，最主要的结构是（ ） A. 花瓣 B. 花萼 C. 雌蕊和雄蕊 D. 花托 【答案】C 【解析】 【分析】一朵花的主要结构与其生殖功能相关，花蕊包括雄蕊和雌蕊，雄蕊的花药中有精子，雌蕊中有子房，受精后子房就能发育成果实，子房里面的胚珠发育成种子。 【详解】A．花瓣主要起吸引传粉者的作用，并非生殖核心结构，故A不符合题意。 B．花萼保护未开放的花蕾，与繁殖无直接关系，故B不符合题意。 C．雌蕊和雄蕊分别产生卵细胞和精子，直接参与受精及果实、种子的形成，是花的主要结构，故C符合题意。 D．花托支撑其他结构，不直接参与生殖，故D不符合题意。 故选C。 二、非选择题（本大题共5小题，共30分） 21. 请将下列生物特征与对应的实例连线。 ① 生物能生长和繁殖　　　　　　　　　　A．含羞草受到触碰叶片合拢 ② 生物能对外界刺激作出反应　　　　　　B．植物通过光合作用制造有机物 ③ 生物的生活需要营养　　　　　　　　　C．种子萌发长成幼苗 ④ 生物能排出体内废物　　　　　　　　　D．人体排尿、出汗 ⑤ 生物能进行呼吸　　　　　　　　　　　E．鲸鱼浮出水面换气 ⑥ 生物具有遗传和变异特性　　　　　　　F．龙生龙，凤生凤；一母生九子，九子各不同 【答案】 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】①生长是指生物体在一定的生活条件下体积和重量逐渐增加、由小到大的过程；繁殖是指生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程。因此，种子萌发长成幼苗，说明生物的特征是生物能生长和繁殖。②生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应叫应激性，应激性是生物具有的普遍特性，增强生物适应周围环境的能力，如植物的向光性、向水性、向地性。因此，含羞草受到触碰叶片合拢，说明生物的特征是生物能对外界刺激作出反应。③生物的生活需要营养是指各种生物都要通过一定的方式获得自身生命活动所需的营养，如动物直接或间接的以绿色植物为食、绿色植物可以利用水和二氧化碳通过光合作用制造有机物。因此，植物通过光合作用制造有机物，说明生物的特征是生物的生活需要营养。④生物能排出体内废物，是生物新陈代谢的特征之一。因此，人体排尿、出汗，说明生物的特征是生物能排出体内废物。⑤呼吸作用是生物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量，呼吸作用释放出能量为生命活动提供动力。因此，鲸鱼浮出水面换气，说明生物的特征是生物能进行呼吸。⑥生物具有遗传和变异的特性，亲子代间性状上的相似性称为遗传，亲子代间及子代个体间性状上的差异称为变异。因此，龙生龙，凤生凤，说明生物具有遗传现象；一母生九子，九子各不同，说明生物具有变异现象。生物特征与对应的实例连线是： 22. 如图为某森林生态系统的食物网。请据图回答： （1）该生态系统中的生产者是______。 （2）图中共有___条食物链。 （3）在生态系统中，物质和______是沿着食物链和食物网流动的。 （4）生态系统具有一定的_____能力，但这种能力是_____的。 （5）如该生态系统受到有毒物质的污染，那么体内积存有毒物质最多的生物会是_____。 【答案】（1）草 （2）5 （3）能量 （4） ①. 自动（自我） ②. 有一定限度 （5）鹰 【解析】 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 【小问1详解】 草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此该生态系统中的生产者是草。 【小问2详解】 消费者与生产者之间的关系是吃与被吃的关系，这样形成了食物链。图中食物链有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，因此该生态系统中共有5条食物链。 【小问3详解】 食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。 【小问4详解】 生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 【小问5详解】 有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越高有毒物质积累越多。图中营养级最高的是鹰，因此如该生态系统受到有毒物质的污染，那么体内积存有毒物质最多的生物会是鹰。 23. 如图为动植物细胞结构示意图，请据图回答： （1）图中表示植物细胞的是___________（填“甲”或“乙”），判断依据是其具有___________（任写一种特有结构）。 （2）细胞的控制中心是[____]，内有遗传物质。 （3）能将光能转变成化学能储存在有机物中的结构是_____，该结构仅植物细胞具有。 （4）动植物细胞都具有的能量转换器是__________，能为细胞生命活动提供能量。 【答案】（1） ①. 甲 ②. 细胞壁（或叶绿体、液泡） （2）C细胞核 （3）叶绿体 （4）线粒体 【解析】 【分析】图中A液泡，B细胞质，C细胞核，D细胞膜，E细胞壁。 【小问1详解】 植物细胞和动物细胞共同的结构有细胞膜，细胞质和细胞核等，植物细胞有细胞壁，叶绿体和液泡，动物细胞没有此结构。因此，图中表示植物细胞的是甲，判断依据是有细胞壁，液泡。 【小问2详解】 细胞生命活动的控制中心是C细胞核，细胞核内含有遗传物质，是遗传信息库。 【小问3详解】 细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体是进行光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中。 【小问4详解】 线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。线粒体是动植物细胞都具有的能量转换器。 24. 图1、2、3分别是有关菜豆种子结构、种子萌发、幼苗生长、有机物变化的图示，请据图回答： （1）从图1到图2过程，所需的环境条件是：适宜的温度、一定的____和充足的空气。 （2）菜豆种子在萌发过程中所需的营养物质来自[ ]____，菜豆幼苗的茎和叶是由菜豆种子的胚芽发育而成的。 （3）图2中幼苗生长过程中所需要的水和无机盐主要是由根尖的[ ]____吸收的，根吸收的水通过茎中的____向上运输到叶片，通过叶片上的[ ]____散失。 （4）菜豆植株生长需要施肥，主要是为了给植株的生长提供____。 【答案】（1）水分 （2）4子叶 （3） ①. ⑤成熟区 ②. 导管 ③. ④气孔 （4）无机盐 【解析】 【分析】题图1中：1胚芽，2胚轴，3胚根，4子叶。题图3中：①上表皮，②栅栏组织，③叶脉，④气孔，⑤根毛区（成熟区），⑥伸长区，⑦分生区，⑧根冠。 【小问1详解】 种子萌发需要一定的环境条件，从图1（种子）到图2（种子萌发形成幼苗）过程，所需的环境条件是：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。适宜的温度能为种子的萌发提供适宜的生理活动环境；一定的水分可以使种皮变软，同时为种子的呼吸作用等生理过程提供条件；充足的空气能保证种子进行正常的呼吸作用，为萌发提供能量。 【小问2详解】 菜豆种子属于双子叶植物种子，其结构包括种皮和胚，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，其中[4]子叶储存着丰富的营养物质，在种子萌发过程中，子叶中的营养物质会转运给胚根、胚芽、胚轴，供其发育利用。菜豆幼苗的茎和叶是由菜豆种子的胚芽发育而成的。 【小问3详解】 根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。其中[⑤]成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，根毛的存在增加了根的吸收面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。所以菜豆幼苗生长过程中所需要的水和无机盐主要是由根尖的[⑤]成熟区吸收的。 根吸收的水通过茎中的导管向上运输到叶片。导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。 植物体内的水分以水蒸气的形式通过叶片上的[④]气孔散失到大气中的过程叫做蒸腾作用。气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的开闭受保卫细胞的控制，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。 【小问4详解】 植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐。如果缺少某种无机盐，植物就不能正常生长。菜豆植株生长需要施肥，主要是为了给植株的生长提供无机盐。 25. 某生物兴趣小组探究“种子萌发的环境条件”，实验设计如下表： 组别 种子数量 环境条件（其他条件均适宜） 甲 20粒 适量水，25℃ 乙 20粒 无水，25℃ 丙 20粒 适量水，4℃ 丁 20粒 过量水（淹没种子），25℃ （1）该实验中，____组是对照组，乙、丙、丁组是实验组。 （2）探究“水分对种子萌发的影响”，应选择____组和乙组进行对照。 （3）若探究“温度对种子萌发的影响”，应选择甲组和______组进行对照。 （4）丁组种子不能萌发的原因是缺少____。 （5）实验结果：甲组种子萌发，乙、丙、丁组种子均未萌发。由此得出结论：种子萌发需要的环境条件是______、适宜的温度和充足的空气。 （6）实验中每组用20粒种子而不用1粒，目的是______。 【答案】（1）甲 （2）甲 （3）丙 （4）充足的空气 （5）一定的水分 （6）避免实验偶然性，减小误差 【解析】 【分析】（1）种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。 （2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 在对照实验中，经过控制处理的一组称为实验组，未作处理的一组称为对照组。在该实验中，甲组的环境条件是适量水、25℃，是种子萌发的适宜环境条件，未作特殊处理，所以甲组是对照组，乙、丙、丁组分别改变了水分、温度、空气等条件，是实验组。 【小问2详解】 对照实验应遵循单一变量原则，即除了要研究的变量不同外，其他条件都应相同。探究“水分对种子萌发的影响”，变量是水分，甲组有适量水，乙组无水，其他条件均适宜且相同，所以应选择甲组和乙组进行对照。 【小问3详解】 探究“温度对种子萌发的影响”，变量是温度，甲组温度是25℃，丙组温度是4℃，其他条件均适宜且相同，所以应选择甲组和丙组进行对照。 【小问4详解】 丁组的环境条件是过量水（淹没种子），25℃，由于种子被水淹没，缺少充足的空气，所以丁组种子不能萌发。 【小问5详解】 甲组种子萌发，其环境条件是适量水、25∘C（适宜温度）、有充足的空气；乙组无水，种子未萌发，说明种子萌发需要一定的水分；丙组温度不适宜，种子未萌发，说明种子萌发需要适宜的温度；丁组缺少充足的空气，种子未萌发，说明种子萌发需要充足的空气。由此得出结论：种子萌发需要的环境条件是一定的水分、适宜的温度和充足的空气。 【小问6详解】 如果只用1粒种子进行实验，种子可能自身存在问题，如种子已死亡或胚不完整等，会导致实验结果具有偶然性，不能准确反映种子萌发与环境条件的关系。而用20粒种子可以避免偶然因素对实验结果的影响，使实验结果更准确、更具有说服力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $